1 10 39 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/63efc2273d5a6345f20c0e82a4ee3a88.pdf 9a7533f47b0193fb374ad81f94bdf9e9 PDF Text Text PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM BÖLCSÉSZET- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015. TANÉV 1 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK TARTALOMJEGYZÉK 1. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK Az intézmény általános jellemzői A 2014/2015. tanév 1. félév időbeosztása Ügyfélfogadási rendek 3 2. INFORMÁCIÓK A KÉPZÉSI RENDSZERRŐL A többciklusú képzési rendszer A osztatlan tanárképzés rendszere Kreditrendszer Gyakran ismételt kérdések (gyik) – tanulmányi ügyekről Plágiumtájékoztató 6 3 3 5 6 6 6 9 20 3. ALAPKÉPZÉS 21 Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán 211 A tantárgylisták kódolási és rövidítési magyarázatai 22 Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak 23 Minor programok 24 A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 25 A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 25 A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 25 Minor programok nappali tagozatos tantárgylistái A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 26 A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 26 4. MESTERKÉPZÉS A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n A mesterképzési szakok tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai A piliscsabai campuson meghirdetett nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A budapesti képzési helyszínen meghirdetett nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A budapesti képzési helyszínen meghirdetett levelező tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A piliscsabai campuson meghirdetett nappali tagozatos tanári mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 27 5. OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Az osztatlan tanárképzés struktúrája a PPKE BTK-n Az osztatlan tanárképzés tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 30 6. SZABÁLYZATOK Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 35 27 28 29 29 29 29 30 32 33 34 35 355 2 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 1. Általános információk Az intézmény neve: Az intézmény címe: Budapesti telephely: Esztergomi telephely: OM azonosító száma: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar 2087 Piliscsaba-Klotildliget, Egyetem u. 1. 1088 Budapest, Mikszáth Kálmán tér 1. 2500 Esztergom, Majer István út 1-3. FI 79633 Az intézmény általános jellemzői (…) Az egyetem a katolikus egyetemekről szóló „Ex orde Ecclasiae” kezdetű apostoli rendelkezés szerint működik és tölti be egyházi küldetését. Sajátos célkitűzései elsősorban a következők: az egyetem tudományos közösség, mely szigorúan és kritikusan segíti elő az emberi méltóság és a kulturális örökség védelmét és fejlődését kutatással, oktatással és azokkal az egyéb tevékenységekkel, melyeket a helyi nemzeti és nemzetközi közösségnek nyújt, különösen a hittudomány és az oktatott humántudományok terén, de lehetőségeihez mérten a természettudományok terén is. Az egyetem törekszik egyetemes, átfogó, elmélyülésre és összegzésre képes tudományos szemléletre, az emberi személyiség, a család, a keresztény és európai műveltségeszmény tiszteletére, az együttműködési készségre, mások értékeinek elismerésére, a tudomány nyíltságának, nemzetköziségének, autonómiájának és az egyetemi szabadságnak biztosítására az egyén és a közösség jogai, az igazság és a közjó határai között, az ország és a magyarság – Pázmány Péter akaratával megegyező – szellemi és erkölcsi felemelkedésének szolgálatára, a keresztény életszemlélet és a katolikus tanítás megismertetésére, az erre épített szellemiség szeretetére, átélésére és megvalósítására az egész egyetemi tevékenységben, különösen a nevelésben. (…) A 2014/2015. tanév 1. félév időbeosztása Beiratkozás az első évfolyam számára: BA, MA, osztatlan tanárképzés: Szakirányú továbbképzések: 2014. augusztus 25–27. 2014. szeptember 8-12.. Szorgalmi időszak (15 hét): 2014. szeptember 1 – december 13. Bejelentkezési időszak: BA, MA, osztatlan tanár-, egyetemi és főiskolai 2014. augusztus 25. 9:00 – szeptember 1. 12:00 szintű, kiegészítő és doktori képzések: Szakirányú továbbképzésekre újonnan, a 2014. szeptember 1. 9:00 – szeptember 11. 12:00 2014/2015. tanévre felvett hallgatóknak: Tantárgyfelvételi időszak: Új beiratkozók: 2014. augusztus 28. 9:00 – szeptember 1. 8:00 Nappali tagozatos képzések (új beiratkozók is) szakos tárgyak: 2014. szept. 1. 9:00 – szept. 4. 8:00 szabadon választható+szakos tárgyak: 2013. szept. 4. 9:00 – szept. 12. 12:00 Esti és levelező tagozatos képzések (új beiratkozók is) szakos tárgyak: 2014. szept. 1. 12:00 – szept. 4. 8:00 szabadon választható+szakos tárgyak: 2014. szept. 4. 12:00 – szept. 12. 12:00 PhD és szakirányú továbbképzések hallgatói szakos és szabadon választható tárgyak: 2014. szept. 1. 12:00 – szept. 12. 12:00 Nemzetközi program hallgatói: 2014. aug. 26. 9:00 – szept. 29. 12:00 Tanítási időszak: 2014. szeptember 15 – december 13. Őszi szünet: Dékáni szünet: Szakdolgozat / diplomamunka leadási határidő Záróvizsga jelentkezés határideje 2014. október 23. – november 2. 2014. október 18., december 13. 2014. november 17. 2014. november 17. 3 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Vizsgaidőszak (6 hét): 2014. december 16 – 2015. január 31. Vizsgajelentkezési időszak: Nappali tagozatos képzések: Esti és levelező tagozatos képzések, PhD, szakirányú továbbképzések: Javítóvizsgahét: Záróvizsga-időszak: Év végi zárva tartás: Diplomaátadó ünnepség: 2014. december 3. 9:00 – 2015. január 30. 12:00 2014. december 3. 12:00 – 2015. január 30. 12:00 2015. január 26– 31. 2015. január 19– 28. 2014. december 21 – 2015. január 4. 2015. február 21. (tervezet) Levelező tagozatos alapszakos képzések időpontjai 2014/2015. tanév 1. félév Kari szinten meghatározott órarendi időpontok 2014. 09. 12. péntek 14.15-18.15 2014. 09. 13. szombat 2014. 09. 19. péntek 14.15-18.15 2014. 09. 20. szombat 2014. 09. 26. péntek 14.15-18.15 2014. 09. 27. szombat 2014. 10. 03. péntek 14.15-18.15 2014. 10. 04. szombat 2014. 10. 10. péntek 14.15-18.15 2014. 10. 11. szombat 2014. 10. 17. péntek 14.15-18.15 2014. 11. 15. szombat 2014. 12. 06. szombat Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő kötelező tárgy Kötelező oktatási nap Általános filozófiatörténet Kötelező oktatási nap Bevezetés az irodalomtudományba Kötelező oktatási nap Bevezetés a nyelvtudományba Kötelező oktatási nap Kommunikáció szóban (retorika) Kötelező oktatási nap Könyvtárinformatika Kötelező oktatási nap Kötelező oktatási nap Pénteki és szombati rendelkezésre álló oktatási napok: 2014. 11. 07. péntek 2014. 11. 28. péntek 2014. 11. 08. szombat 2014. 11. 29. szombat 2014. 11. 14. péntek 2014. 12. 05. péntek 2014. 11. 21. péntek 2014. 12. 12. péntek 2014. 11. 22. szombat Dékáni szünet/munkaszüneti nap/pihenőnap: 2014. 10. 18. szombat 2014. 12. 13. szombat 4 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Ügyfélfogadási rendek A Tanulmányi Osztály ügyfélfogadási ideje Piliscsaba és Esztergom, nappali tagozatos hallgatók: kedden és csütörtökön szerdán és pénteken 13.00 és 16.00 óra között 8.00 és 12.00 óra között Budapest, nappali tagozatos hallgatók: kedden és csütörtökön szerdán és pénteken 13.00 és 16.00 óra között 9.00 és 12.00 óra között Budapest, levelező tagozatos és szakirányú továbbképzésben részt vevő hallgatók: csütörtökön 13.00 és 16.00 óra között 9.00 és 12.00 óra között, 13:00 és 16:00 pénteken között szombati napokon: 2014. szept. 13., szept. 20., okt. 11., 8:00 és 13:00 óra között nov. 15., december 6. Piliscsaba, levelező tagozatos hallgatók számára szombati napokon: 2014. szeptember 13. 8:00 és 13:00 óra között 2014. szeptember 20. 8:00 és 13:00 óra között 2014. október 11. 8:00 és 13:00 óra között 2014. november 15. 8:00 és 13:00 óra között 2014. december 6. 8:00 és 13:00 óra között A Nemzetközi Osztály ügyfélfogadása: hétfő kedd szerda csütörtök péntek zárva 13:00 és 16:00 között 8:30 és 12:30 között 13:00 és 16:00 között Zárva 5 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 2. Információk a képzési rendszerről A többciklusú képzési rendszer 2006 őszétől jelentős reformra került sor a magyar felsőoktatásban. Ennek lényege a többszintű (többciklusú) képzési rendszerre történő átállás, melynek elemei: · Alapképzés (BA) · Mesterképzés (MA) · Doktori képzés (PhD) A három egymásra épülő képzési szintből álló rendszer kevesebb bemenetet és több átmeneti illetve kimeneti (végzési) lehetőséget teremt. Alapképzés (BA) Az első képzési szint az alapképzés, amely többnyire 6 féléves (egyes szakokon 7 vagy 8 féléves) és két kimenete van: a munkaerőpiac vagy a mesterképzés. A képzés célja, hogy a munkaerőpiacon hasznosítható szakmai ismereteket adjon a végzés utáni elhelyezkedéshez, de egyúttal megfelelő elméleti alapozást is nyújtson a tanulmányok mesterképzésben történő azonnali vagy későbbi (néhány éves munkavégzést követő) folytatásához, vagyis a mesterfokozat megszerzéséhez. A képzés során biztosítható az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges általános ismeretek, készségek, képességek és a szakmai kompetenciák megszerzése. Mesterképzés (MA) A második szint, a mesterképzés megkezdése felvételi vizsgához van kötve, 4 féléves, kivéve a utoljára a 2016/2017-es tanévben indítható mesterszakos tanárképzést, amely 5 féléves. Ennek szintén két kimenete van: a munkaerőpiac illetve a doktori képzés. A többciklusú rendszerben lehetőség van arra, hogy a hallgató mesterszinten más (hasonló) területen folytassa tanulmányait, mint ahol alapszakon befejezte. Doktori képzés (PhD) A harmadik szint, a doktori képzés 6 féléves, megkezdése felvételi vizsgához van kötve. A doktori képzés az adott intézményben akkreditált doktori iskolákban folyik. A hallgató a doktori tanulmányok befejezését igazoló abszolutórium kiállítását követően doktori szigorlatot tehet, majd benyújthatja doktori értekezését. A osztatlan tanárképzés rendszere Az osztatlan tanárképzés 2013 őszétől kezdődően lép a tanári mesterképzések helyébe. Erre a kétszakos, 4+1 vagy 5+1 éves képzési formára érettségi után jelentkezhetnek az érdeklődők, akik a képzés végén tanári mesterfokú képesítést kapnak. A képzés három alkotórésze a két választott szak valamint a mindenki számára azonos tanárképző pedagógiai-pszichológiai modul, amely az utolsó évben kihelyezett egyéves iskolai gyakorlattal zárul. Egyes szakok (magyar, történelem, angol, német) esetében a hallgatók a harmadik év végén választhatnak, hogy általános iskolai vagy középiskolai tanári diplomát kívánnak-e szerezni, és ennek megfelelően további két vagy további három évig folytatják tanulmányaikat. Kreditrendszer A magyar felsőoktatásban a 2003/2004-es tanévtől minden intézményben kredit rendszerű képzés folyik. A kredit a tanévben előírt tanulmányi kötelezettségek teljesítésére fordítandó munkamennyiség mérőszáma. Egy kredit átlagosan 30 hallgatói tanulmányi munkaórát igényel, egy szemeszter teljesítése átlagosan 30 kredittel egyenértékű. A tantárgy sikeres teljesítéséhez szükséges munkamennyiségbe a tantárgy előadásain, gyakorlatain (kontaktórák) való aktív részvételen kívül beleértendő a hallgató egyéni (otthon, könyvtárban stb.) végzett munkája és a vizsgára készülés is. A tárgyhoz rendelt kreditértéken túlmenően a hallgató a tárgy eredményes teljesítésekor érdemjegyet is kap. (Az „Útmutató a kreditgyűjtéshez” c. fejezet részletesen tartalmazza a tudnivalókat.) 6 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Útmutató a kreditgyűjtéshez Ez az útmutató szeretné az újonnan belépett hallgatókat hasznos információkkal és tanácsokkal ellátni, hogy zökkenőmentesen végezhessék tanulmányaikat, és a rendelkezésére álló idő alatt sikeresen összegyűjthessék a diploma megszerzéséhez szükséges tantárgyakat és tanulmányi pontokat. Az alábbiakban leírtak elsősorban a hatályos Tanulmányi és vizsgaszabályzatra (TVSz) támaszkodnak. A TVSz tartalmazza az egyetem általános tanulmányi szabályait és irányelveit, amelyek minden hallgatóra és oktatóra vonatkozóan kötelezőek. Ha az alábbiakban valamilyen kifejezés jelentésével nincs tisztában, keresse meg a TVSz-ben. A Bölcsészet- és Társadalomtudományi karon folyó képzés alapelvei A Karon a képzés tantárgyak teljesítéséből áll, melyek meghatározott tanulmányi pont-értékkel (kredit) rendelkeznek. Az egyes tantárgyak tanulmányi pontban kifejezett értékét a szakos tanterv tartalmazza. A szakos tanterv felsorolja a diploma megszerzéséhez szükséges kötelező vagy kötelezően választható tantárgyakat, és megadja azt is, hogy ezeknek a tárgyaknak a teljesítését melyik félévre ajánlja. Ettől azonban a hallgatónak jogában áll eltérni. Ezzel kapcsolatban csak egy megkötésre érdemes tekintettel lennie: két egymást követő beiratkozott félév során legalább 30 kreditpont összegyűjtése kötelező. Amennyiben ezt nem teljesíti, nem tudja befejezni tanulmányait államilag támogatott / állami ösztöndíjas képzésben. A tantárgyak teljesítésének sorrendjét illetően az egyetlen kötöttség az előfeltételek rendszere. A szakos tanterv minden tantárgy esetében feltünteti, hogy van-e előfeltétele, azaz milyen tantárgyak korábbi teljesítése vagy egyidejű felvétele szükséges ahhoz, hogy a hallgató felvehesse az adott tantárgyat. Az előfeltételt egy korábbi félévben teljesíteni kell, tehát egy adott tantárgy és annak előfeltétele nem vehető fel egyazon félévben, kivéve, ha azt a szakos tanterv kifejezetten lehetővé teszi (ezt f betű jelzi a tárgylistában), vagy a Tanulmányi Bizottság a hallgató kérvényére és a szak egyetértésével arra egyedi engedélyt ad (ilyen esetekben a két tantárgy egyazon félévben is felvehető). A kényszerrendezések célja, hogy biztosítsák az egyes tantárgyak sikeres elvégzéséhez szükséges – nyelvi vagy szakmai – háttérismeret meglétét. Tanácsoljuk, hogy alaposan ismerkedjen meg a szakos tantárgylistával, hiszen ennek ismeretében sokkal könnyebben tudja alakítani tanulmányai menetét. A tantárgyak felvételére vonatkozóan könnyen követhető útmutatást nyújt a szakos mintatanterv, amely félévekre lebontva tartalmazza azoknak a tantárgyaknak a felsorolását, amelyeket a szak az adott félévben felvételre javasol. A mintatanterv segítséget ad a szak optimális elvégzéséhez. Követésének előnye, hogy a szakos óra- és kreditterhelés így egyenletesen oszlik meg a félévek között, és a szak a képzési idő alatt teljesíthető, amennyiben felvett tárgyait minden félévben sikerül teljesítenie. A tantárgyak teljesítése A félév során megszerezni kívánt tantárgyakat a félév elején, a tárgyfelvételi időszakban fel kell venni a Neptun elektronikus tanulmányi nyilvántartó rendszerben, beleértve az órátlan tantárgyakat (pl. nyelvi alapvizsga) is. A félév elején felvett tantárgyak akkor minősülnek teljesítettnek, ha minimum elégséges jegyet szerez belőle a hallgató. Ilyen esetben az elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy tanulmányi pontot (kreditpont) eredményez a szerzett jegy minőségétől függetlenül. A félév során felvenni kívánt tantárgyakat az aktuális félév kurzuskínálatából választhatja ki. A tantárgyak döntő többsége általában kétféle: előadás vagy szeminárium. Mindkét óratípus látogatása a TVSz által előírtan kötelező, de fontos különbség, hogy az előadáson a hallgató többnyire passzív szerepet játszik, míg a szemináriumon elvárás a rendszeres készülés és az aktív részvétel. Az előadást vagy szemináriumot tartó oktató a félév elején ismerteti az óralátogatás, illetve a kurzus teljesítésének követelményeit, beleértve a megengedett hiányzások számát. A TVSz értelmében szemináriumokon a hallgató maximum az órák 25%-áról hiányozhat, míg az előadásokra vonatkozóan konkrét előírás nem szerepel a szabályzatban. Az oktató feladata az órák látogatását ellenőrizni, és a megengedettnél több hiányzás esetén nem adhat gyakorlati jegyet, illetve előadások esetén megtagadhatja az aláírást a Neptunban, ami azt jelenti, hogy a hallgató nem vizsgázhat. Fontos megkötés azonban, hogy előadás esetében az oktató csak akkor tagadhatja meg az aláírást, ha az előadásokon névsorolvasással vagy kata7 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK lógus segítségével ténylegesen ellenőrizte az óralátogatást, illetve ha a félév elején tájékoztatta az előadás résztvevőit arról, hogy mennyi hiányzást engedélyez a félév során. Ilyenkor a hallgatónak nem teljesített tárgya keletkezik, amelyeknek maximális számát a TVSz kari kiegészítése korlátozza. Emellett egy adott tárgy egy másik tantárgynak az előfeltétele is lehet, tehát annak nem teljesítése komolyan hátráltathatja tanulmányi előmenetelét. Kérjük, erre legyen tekintettel, és vegye komolyan óralátogatási kötelezettségét. Az előadások vizsgával (kollokvium) zárulnak, egy sikertelen kollokvium teljesítését ugyanabban a vizsgaidőszakban még egyszer megkísérelheti. Ha a kollokvium másodszorra sikerül, a tantárgyat teljesítette és az érte járó kreditpontokat megszerezte. Elégtelen osztályzat Ha szemináriumon elégtelent vagy kollokviumon második kísérletre is elégtelent kap, avagy egyáltalán nem szerez jegyet, a tantárgyat nem teljesítette, és ha az adott tantárgy kötelező, azt egy későbbi félév során újra fel kell vennie. Ezzel kapcsolatban néhány lényeges dolog: • Tanulmányi szempontból teljesen mindegy, hogy Ön elégtelent kapott egy adott tárgyból, vagy nem szerzett belőle jegyet; a lényeg, hogy a tantárgyat nem teljesítette. • Egyazon tantárgyat legfeljebb háromszor lehet felvenni; ha harmadszorra sem sikerül teljesíteni, a hallgatót kizárják a Karról. • Ha tanulmányai során elégtelenre teljesített vagy nem teljesített tantárgyainak összesített száma eléri alapképzésben a tizenhatot, mesterképzésben a kilencet, kizárják a Karról. A kreditrendszer előnyei és hátrányai A kreditrendszer viszonylag nagy szabadságot ad a hallgatónak tanulmányai megtervezésében, vagyis a hallgatót felnőtt embernek tekinti, aki képes maga megszervezni, összeállítani saját tanrendjét. A döntés szabadsága azonban felelősséget is jelent és körültekintő tervezést igényel. Az előfeltételek mellett a szabad óraválasztás másik korlátja, hogy a szak nem feltétlenül hirdet meg minden kötelező tantárgyat minden félévben. Az előadásokat jellemzően egy tanévben csak egyszer, csak az őszi vagy csak a tavaszi félévben hirdetik meg, és a szemináriumok többségénél is ez a gyakorlat. Éppen ezért ha nem veszi fel vagy nem sikerül teljesítenie, az akár két félévre megakaszthatja tanulmányi előmenetelét, amennyiben a hiányzó tantárgy egy másiknak az előfeltétele. Ezért is érdemes tájékozódni a tantárgylistában szereplő előfeltételekről az órák felvétele előtt! Mivel az előadások nagycsoportos foglalkozások, egy adott félévben minden előadásnak csupán egy időpontja van. Heti órarendje összeállítását ezért kezdje azzal, hogy kiválasztja az előadások közül azokat, amelyeket az adott félévben látogatni szeretne, és fix pontként írja fel ezek időpontját. A szemináriumok felvételét korlátozza még az is, hogy az egy csoportba felvehető hallgatók száma véges (általában 15 fő, de lehet kevesebb is), ezért ezek a kurzusok párhuzamosan több csoportban, egymástól eltérő időpontban és különböző oktatók vezetésével zajlanak. Mivel a meghirdető intézet vagy tanszék nem tudja pontosan előre, hány hallgató óhajtja majd felvenni az adott szemináriumot az adott félévben, előfordulhat, hogy többen szeretnének járni egy szemináriumra, mint ahányan beférnek az induló csoportokba. Ilyenkor sajnos lesznek olyanok, akik lemaradnak a nekik legalkalmasabb szemináriumról az adott félévben. Nagyon fontos, hogy tájékozódjon a párhuzamos csoportok időpontjáról, mert nem biztos, hogy az Ön számára legalkalmasabb időpontban lesz az Ön számára hely! Ha netán egyik szemináriumi csoportba sem jut be, akkor forduljon a szakfelelőshöz, a szak titkárnőjéhez vagy az oktatásszervezőhöz, és kérje a csoportlétszámok emelését. Ám előállhat olyan helyzet is, hogy az adott tárgyról lemarad, főleg, ha későn próbál jelentkezni rá. Ezzel a kellemetlen eshetőséggel érdemes számolni! Korábban teljesített tantárgyat és megszerzett kreditpontot is beszámíttathat tanulmányai során. Ennek feltétele, hogy a máshol elvégzett tantárgy és a Karon előírt tantárgy tartalma legalább 75%-ban megfeleljen egymásnak. Ennek igazolása az elismertetést igénylő hallgató feladata, magyarán szólva Önnek kell beszereznie a másik intézménytől azokat a dokumentumokat, amelyek alapján a szakfelelős megítélheti, hogy a két tantárgy tartalma valóban kellően fedi egymást. Ezeket a dokumentumokat először az adott szak vezetőjének vagy illetékes oktatójának kell megmutatnia, majd – amennyiben ők támogatják az adott tantárgy elismerését – kreditátviteli kérvényt kell benyújtania a Kreditátviteli Bizottsághoz. 8 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Fontos tudnivaló, hogy a Kreditátviteli Bizottság jellemzően csak félévente kétszer, a tantárgyfelvétel hetében és a félév 5-6. hetében ülésezik, esetleges ilyen tárgyú kérvényét tehát érdemes a félév elején, vagy akár még az előző félév vizsgaidőszakában előkészítenie és benyújtania! Összefoglalva tehát: a kreditrendszer nagy szabadságot ad tanulmányai megtervezésében, de ez a rendszer sem jelent végtelen szabadságot, és könnyű abba a hibába esni, hogy túl könnyedén fogja fel feladatait, a (kevés számú) korlátozásra nem figyel oda, nem tervez előre, és ez igen kellemetlen következményekkel járhat. Reméljük, hogy ezzel a tájékoztatóval áttekinthetőbbé tettük az új rendszert, és sikerült felhívnunk a figyelmét a gyakoribb buktatókra. Nem győzzük ugyanakkor hangsúlyozni, hogy a szakos követelményrendszer (tanterv) és a TVSz alapos ismeretével számos probléma megelőzhető. Ha pedig bármilyen kérdése, gondja van, forduljon bizalommal az intézetek oktatóihoz. Gyakran ismételt kérdések (gyik) – tanulmányi ügyekről ALAPFOGALMAK Mi az a TVSz? A rövidítés jelentése Tanulmányi és vizsgaszabályzat. Ez a dokumentum tartalmazza a PPKE BTK hallgatóinak tanulmányait szabályozó előírásokat, a hallgatók jogait és kötelességeit. A pontos szöveg a PPKE BTK honlapján megtalálható. Érdemes elolvasnia vagy legalábbis megismerkednie vele, mert a szabályok nem ismerete nem mentesít az esetleges hátrányos következmények alól! A GYIK-ban szereplő legtöbb információ a TVSz pontjain alapul. Miből áll egy egyetemi félév? Az egyetemi oktatás félévekre tagolódik. Minden félévnek két része van: a szorgalmi időszak, amely nagyjából 15 hét hosszú, és a vizsgaidőszak, amely 6 hét hosszú. A szorgalmi időszakban előadásokat és szemináriumi órákat látogat, míg a vizsgaidőszakban vizsgázik. A szorgalmi időszak első hete az úgynevezett regisztrációs hét, amikor tanórák még nincsenek, hanem a diákok a félévi kurzusaikat veszik fel, és a félévkezdéssel kapcsolatos teendőiket intézik. Mi az az előadás? Az előadás általában nagycsoportos tanóra, amely egy kollokviummal vagy más vizsgával záruló tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy a szorgalmi időszakban elsősorban az oktató közöl ismereteket a diákokkal, míg a diákok az előadáson passzív szerepet játszanak, tehát figyelnek és jegyzetelnek, esetleg kérdeznek, de tudásukról nem kell számot adniuk. Az előadások anyagát (valamint a vizsgára előírt más követelményeket) a vizsgán kérik majd számon. Ez alól kivételt képezhet egy zárthelyi dolgozat (zh), amelynek keretében a szorgalmi időszak során egyszer vagy kétszer az oktató számon kérheti az előadás anyagát a hallgatóktól. A zh-k eredménye beleszámíthat a vizsgajegybe, de a zh nem lehet a vizsgára bocsátás előfeltétele, tehát a sikertelen zh esetén is joga van a hallgatónak vizsgát tennie. Az oktatónak a félév első előadásán ismertetni kell a követelményeket, beleértve az esetleges zh-k időpontját és a hiányzások megengedett számát, amennyiben az oktató az előadás látogatását ellenőrzi. Az előadás rendszeres látogatását az oktató a szorgalmi időszak végén ún. aláírással igazolja (ez a Neptunban kerül bejegyzésre), ami a vizsgára bocsátás előfeltétele. Mi az a szeminárium? A szeminárium kiscsoportos (általában 10–20 fős) tanóra, amely egy gyakorlati tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy az oktató elvárja a hallgatóktól a hétről hétre történő rendszeres készülést és az órákon való aktív részvételt. A szemináriumokra a hallgatók házi feladatokat kapnak, beszámolókat készítenek, esszéket, házi dolgozatokat írnak, valamint zh-kon is számot adhatnak tudásukról. A szeminárium gyakorlati jeggyel zárul, amelyet az oktatónak a vizsgaidőszak első hetének végéig meg kell adnia és be kell jegyeznie a Neptunba. A szemináriumon az oktatónak kötelessége ellenőrizni a rendszeres óralátogatást, és amennyiben a hallgató a teljes félévi óraszám 25%-ánál több alkalommal hiányzott, a szemináriumot 9 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK nem teljesítettnek kell minősíteni, ami a Neptunban úgy jelenik meg, hogy a hallgató nem kap aláírást a szemináriumi kurzusán. Mi az az előfeltétel? Az egyetemi képzés során a diákok szabadon dönthetik el, hogy milyen sorrendben veszik fel a tantárgyaikat, nincs tehát kötelező, előírt féléves órarendje senkinek, csupán ajánlott mintatanterve. Ennek a szabadságnak egyetlen korlátja van, az ún. kényszerrendezések, ami azt jelenti, hogy egy bizonyos tantárgy vagy tantárgycsoport (képzési szakasz) csak akkor vehető fel (kezdhető meg) és végezhető el, ha egy másik tantárgyat (az ún. előfeltételt) már teljesítette. Az előfeltételeket az indokolja, hogy az egymásra épülő tantárgyak esetében az előfeltétel elvégzése nélkül nehéz vagy akár lehetetlen a magasabb szintű tantárgy elvégzése. Az előfeltételek meglétét a Neptun ellenőrzi, és nem engedi olyan tantárgyak felvételét, amelyekből nem rendelkezik a megfelelő előfeltétellel. Kivételes esetben a Tanulmányi Bizottság (TB) – az illetékes szakvezető előzetes jóváhagyásával – engedélyezheti egyes tantárgyak felvételét úgy, hogy a hallgató nem rendelkezik a szükséges előfeltétellel. Ilyen esetben TB-kérvényt kell benyújtania. Mi az a nem teljesített tantárgy? Lásd Tantárgyak teljesítése Mi az a passzív félév? Lásd Passzív félév Mi az a CV kurzus? Lásd Vizsgázás Mi az a minor? Lásd Minorok, specializációk Mi az a specializáció? Lásd Minorok, specializációk Mi az az abszolutórium? Lásd Szakdolgozat, záróvizsga ÁLTALÁNOSAN KÖTELEZŐ TÁRGYAK Hány általánosan kötelező tantárgyat kell elvégeznem? Nappali alapképzésben résztvevő hallgatók számára kötelező tárgyak:  BBNSF00100 Általános filozófiatörténet  BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe  BBNSF81900 Bibliaismeret I. (Ószövetség)  BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség) Levelező alapképzésben résztvevő hallgatók számára kötelező tárgyak:  BBLSF00100 Általános filozófiatörténet  BBLSF81600 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe  BBLSF81700 Bibliaismeret I. (Ószövetség)  BBLSF81800 Bibliaismeret II. (Újszövetség) Melyek a latinigényes szakok? Latinigényes szakok alapképzésben: romanisztika és történelem. Latinigényes szakok osztatlan tanárképzésben: francia nyelv és kultúra tanára, olasz nyelv és kultúra tanára, történelem és állampolgári ismeretek tanára – középiskolai tanári kimenet. 10 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Ezeknél a szakoknál a tárgylista tartalmazza a kötelező latin nyelvórákat. Hány nyelvvizsgát kell szereznem az oklevél kiállításához? A nyelvvizsga követelményeket az egyes szakok képzési és kimeneti követelményei határozzák meg. KEDVEZMÉNYES TANULMÁNYI REND Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet? Ilyet ne kérvényezzen, mert mindenkinek egyéni tanulmányi rendje van, amit saját maga állít össze, vagyis nincs kötött tanulmányi rend. Amire gondol, az a kedvezményes tanulmányi rend, ami általában két dolgot jelenthet: a kötelező óralátogatás alóli felmentést, illetve a tantárgyak teljesítésének előbbre hozását vagy későbbre halasztását, tehát a gyakorlati jegyek későbbi, a vizsgajegyeknek a vizsgaidőszakon kívüli (korábbi vagy későbbi) megszerzését. Ezt a kedvezményt a TB csak kivételes esetben, komoly indokok megléte esetében és csakis egy-egy félévre engedélyezi. Méltányolható indok mindenekelőtt a külföldi ösztöndíjas tanulmányok, pl. ERASMUS vagy más olyan csereprogram, ahol az anyaintézmény aktív hallgatójának kell lennie – erre az esetre a TVSz kari kiegészítése értelmében TB-engedély nélkül is jár a külföldi intézményben eltöltendő félév idejére az óralátogatás alóli felmentés. Ezenkívül indok lehet a családi illetve szociális helyzetben bekövetkezett drasztikus változás. Mindkét esetben megfelelő dokumentumokkal (pl. ösztöndíj hossza, fogadó intézmény, illetve orvosi igazolás, munkahelyi igazolás, stb.) kell a kérvénye megalapozottságát igazolnia. Munkára való tekintettel, illetve ha dolgozni szeretnék, kaphatok-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Önmagában az a tény, hogy nappali tagozatos egyetemistaként a tanulás mellett rendszeresen dolgozik, még nem jogosítja fel kedvezményes tanulmányi rendre, amennyiben egyéb méltányolható indok nem merül fel, hiszen ez a diákok jelentős részéről elmondható! Kizárólag szociális körülményei vagy egészségi állapota hirtelen és súlyos változása indokolhat ilyen felmentést. Párhuzamos képzésre való tekintettel kérhetek-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Mit jelent az, hogy áthallgatok másik szakra? Más szakról érdeklődésképpen felvesz tantárgyakat. A PPKE BTK jelenleg érvényben lévő szabályai nem korlátozzák azt, hogy a hallgató tanulmányai során mekkora kreditmennyiséget vehet fel térítésmentesen, tehát anyagi lehetőségei nem akadályozzák meg, hogy a szakos kötelezőkön túl egyéb tárgyakat is elvégezzen. Be kell-e jelenteni valahol, hogy áthallgatok másik szakra? Nem kell bejelenteni! Egyszerűen csak felveszi az órákat a Neptunon keresztül. Mikor és hogyan válthatok szakot? A szakváltás az alapképzésben az alapszak váltását jelenti. Ha egy hallgató alapképzésben az alapszakján kívüli szak minor képzését elvégezte, kérelmére a dékán engedélyezheti az alapszak váltását. KIZÁRÁS, DÉKÁNI MÉLTÁNYOSSÁG Mikor szűnik meg a hallgatói jogviszonyom, mikor kérhetek dékáni méltányosságot? Tanulmányi és Vizsgaszabályzat, 26. § (1) Megszűnik a hallgatói jogviszony, a) ha a hallgatót másik felsőoktatási intézmény átvette, az átvétel napján, amennyiben az Egyetem más szakán nem folytat tanulmányokat, 11 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK b) ha a hallgató írásban bejelenti, hogy megszünteti a hallgatói jogviszonyát, a bejelentés napján, c) ha a hallgató nem folytathatja tanulmányait állami (rész)ösztöndíjas képzésben, és önköltséges képzésben nem kívánja azt folytatni, amennyiben az Egyetem más szakán nem folytat tanulmányokat, d) az adott képzési ciklust, illetve az utolsó képzési időszakot követő első záróvizsga-időszak utolsó napján, amennyiben a hallgató az intézmény más szakán nem folytat tanulmányokat, e) ha a hallgató hallgatói jogviszonyát – fizetési hátralék miatt – a rektor a hallgató eredménytelen felszólítása és a hallgató szociális helyzetének vizsgálata után megszünteti, a megszüntetés tárgyában hozott döntés jogerőre emelkedésének napján, f) a kizárás fegyelmi határozat jogerőre emelkedésének napján, (2) Amennyiben a hallgató hallgatói jogviszonyának két féléves egybefüggő szünetelését követően, a szükséges dékáni engedély hiányában nem jelentkezik be aktív félévre, vagy a jelen szabályzat rendelkezései értelmében passzív félévre kényszerül, úgy hallgatói jogviszonya a bejelentkezési határidő utolsó napját követő munkanapon megszüntetésre kerül. A Tanulmányi Osztály a két félév egybefüggő szünetelés esetén a második félév szorgalmi időszakának utolsó napjáig írásban − Neptun-üzenet formájában − felszólítja a hallgatót tanulmányainak folytatására, és tájékoztatja az ennek elmulasztása esetén beálló jogkövetkezményekről. (3) Amennyiben a hallgató valamely szakon két egymást követő félévben nem folytatja tanulmányait, úgy vele szemben a (3) szerinti eljárást kell lefolytatni azzal az eltéréssel, hogy amennyiben más szakon tanulmányokat jogosult folytatni, úgy hallgatói jogviszonya nem szűnik meg, csak az adott szakon nem folytathat a későbbiekben tanulmányokat. (4) Amennyiben a hallgató írásban bejelenti, hogy valamely szakon a továbbiakban nem kíván tanulmányokat folytatni, vagy az adott szak vonatkozásában más felsőoktatási intézmény átvette, illetve az adott szakon állami (rész)ösztöndíjas képzésben tanulmányait nem folytathatja és bejelenti, hogy önköltséges képzésben azt nem kívánja folytatni, ugyanakkor az Egyetem más szakán jogosult tanulmányokat folytatni, úgy hallgatói jogviszonya nem szűnik meg, de a továbbiakban nem folytathat tanulmányokat azon a szakon, amelyre a bejelentése, átvétele, illetve az önköltséges képzési forma elutasítása vonatkozott. (5) A hallgató tanulmányi előmenetellel kapcsolatos kötelezettség nem teljesítése miatt az adott szakon nem folytathatja tanulmányait, amennyiben a) az első bejelentkezést követőmásodik aktív féléve vizsgaidőszakának végéig nem szerez meg legalább 30 kreditet, b) harmadszori felvételre sem tudott teljesíteni egy tantárgyat. Amennyiben a hallgató más szakon tanulmányok folyta tására nem jogosult, úgy ez a hallgatói jogviszonyának egyidejű megszüntetését jelenti. (6) Az egyes Karok jelen szabályzathoz fűzött kiegészítő rendelkezéseikben meghatározhatnak a tanulmányi előmenetellel kapcsolatos további kötelezettségeket, amelyek elmulasztása esetén a hallgató az adott szakon nem folytathatja tanulmányait (elbocsátási okok). Amennyiben a hallgató más szakon tanulmányok folytatására nem jogosult, úgy ez a hallgatói jogviszonyának egyidejű megszüntetését jelenti. (7) A tanulmányi előmeneteli kötelezettség nem teljesítése miatt a hallgatóval szemben csak akkor lehet szankciót alkalmazni, ha a hallgatót írásban felszólították kötelezettsége megfelelő határidőben történő teljesítésére, és tájékoztatták mulasztása jogkövetkezményeiről. KÜLFÖLDI TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJ Mit tegyek, ha Erasmus vagy más hasonló külföldi ösztöndíjat kaptam? Olvassa el a TVSz Kari kiegészítő rendelkezéseinek 21. §-át, amely részletesen szabályozza a külföldi tanulmányi ösztöndíjasok jogait. Egy jó tanács: saját érdekében minél kevesebb tantárgyat vegyen fel itthon a Karon! Így jóval könnyebb lesz ezekből utólag jegyeket szerezni, és nem vonja el a figyelmét és az energiáit a kinti tanulmányaitól. 12 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Erasmus vagy egyéb ösztöndíjjal külföldi tanulmányokat folytatok. Hogyan tudom a külföldön hallgatott tárgyaimat itthon elfogadtatni? Olvassa el a TVSz Kari kiegészítő rendelkezéseinek 21. §-át, amely részletesen szabályozza a külföldi tanulmányi ösztöndíjasok jogait. Alapvetően két lehetősége van: vagy előzetesen (tehát még kiutazás előtt!) tájékozódik a szak vezetőjénél vagy más illetékes oktatónál arról, hogy milyen külföldön felvett kurzusokat melyik szakos tantárgy megfelelőjeként tudnak elismerni. Ez esetben a legegyszerűbb az itthoni megfelelő órákat felvenni, majd a kint szerzett osztályzatot annak érdemjegyeként az illetékes oktatóval beíratni. Arra is lehetősége van (a tavaszi félévben április 15-ig, az őszi félévben november 15ig), hogy a Kreditátviteli Bizottság előzetes állásfoglalását kérje a külföldi felsőoktatási intézményben meghirdetett tárgyak elismerése tárgyában – a Kreditátviteli Bizottság előzetes pozitív állásfoglalása esetén a kreditátviteli eljárás mellőzhető. Ha ezt elmulasztotta, hazatérése után a Kreditátvételi Bizottsághoz fordulhat a kint teljesített tárgyak elismertetése érdekében. MINOROK, SPECIALIZÁCIÓK Mi az a specializáció? A specializáció egy alap- vagy mesterszakon belül olyan, önálló végzettséget/szakképzettséget nem eredményező képzési program, amelynek teljesítése bekerül a hallgató diplomájának záradékába. Ilyen specializáció pl. a szabad bölcsészet alapszakon belül a filozófia, az esztétika vagy a művészettörténet specializáció, a magyar nyelv és irodalom alapszakon belül a nyelvtechnológia specializáció vagy a digitális bölcsészet mesterszakon belül a számítógépes nyelvészet vagy a digitális kultúra specializáció. A specializációkat az alapképzésben a hallgatók az alapszakra történt felvételüket követően tudják felvenni, és szakonként változó, hogy kell-e az adott specializációra hivatalosan jelentkezniük. A mesterképzésben a beiratkozáskor vagy legkésőbb az 1. félév végéig kell minden hallgatónak regisztrálnia a számára legszimpatikusabb specializációra. Mi az a minor? A minor csak alapképzésben létezik. Ez egy 50 kreditből álló képzési csomag, amelyet a legtöbb bölcsész alapszak meghirdet más alapszakos hallgatók számára. A minor a rendszerint 120 kreditből álló bölcsész alapszakok valamivel kevesebb, mint a fele, és bármely más bölcsész alapszakos hallgató számára szabadon választható. A társadalomtudományi alapszakok 180 kreditesek, ezért ezen szakok hallgatói számára a minor program csak pluszként választható, viszont egyes társadalomtudományi szakok hirdetnek minor programokat érdeklődő bölcsészek számára is. A minor program elvégzése révén a hallgató jelentkezhet a saját alapszakjától eltérő mesterszakokra is. A minor programokra minden tavaszi félév elején, a tárgyfelvétel lezárulta utáni héten lehet jelentkezni a Neptunon keresztül. Mi az a fakultatív modul? A fakultatív modul (2014 előtti elnevezése: specializáció) olyan szabadon választható képzési csomag, amelyet az egyes szakok saját alapszakos hallgatóik számára vagy a Kar összes hallgatója számára hirdetnek meg. A szakos fakultatív modulok általában egy szűkebb szakterületen való alaposabb elmélyülést szolgálják. Ha fel akar venni egy fakultatív modult, akkor gondolja végig azt is, hogy akar-e minort végezni, a kétfajta szabadon választható képzési elem ugyanis együtt már jelentősen meghaladhatja a diplomához szükséges kreditmennyiséget, és meghosszabbíthatja tanulmányai idejét. Mi a jobb nekem: egy másik szak minor programja vagy a saját szakom fakultatív modulja? Ezt kizárólag maga tudja eldönteni. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). A minor program 50 kredit értékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja a BA-diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Ha azonban nincs olyan szak a sajátja mellett, amely iránt komolyan érdeklődne, akkor talán érdemesebb a saját szakja (egy vagy több, 25 vagy 50 kredit értékű) fakultatív modulját választania, melyek segítségével elmélyítheti tudását és további készségeket szerezhet. 13 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK PASSZÍV FÉLÉV Mi az a passzív félév? Ha felvették a Karra és beiratkozott, akkor hallgatói jogviszonya jött létre. Ettől kezdve a diplomaszerzésig, vagy a Karról való elbocsátásig a PPKE BTK hallgatója. Ez azonban nem jelenti azt, hogy feltétlenül minden félévben látogatnia is kell az egyetemet. Ha egy adott félévben nem akar az egyetemre járni, akkor megteheti, hogy a regisztrációs időszakban nem jelentkezik be arra a félévre. Ekkor az adott féléve passzív lesz, amikor tantárgyakat nem vehet fel, és semmilyen egyetemi juttatásban nem részesül. Hányszor és milyen sokáig szüneteltethetem a tanulmányaimat? Egymás után maximum KÉT passzív féléve lehet, ha utána nem jelentkezik be egy aktív félévre, hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Egy lezárt aktív félév után azonban újra kihagyhat maximum két félévet, és ezt akár többször is megismételheti, erre nincsen felső határ vagy korlátozás. Ha passzív félévem van, érvényes a diákigazolványom? Nem. Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? Ha egy féléve valamilyen okból nagyon rosszul sikerült, akkor a TVSz két lehetőséget ad a súlyos tanulmányi következmények enyhítésére. Egyfelől lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését, amenynyiben valamilyen előre nem látható, önhibán kívüli akadályoztatás (pl. baleset, elhúzódó betegség, családi tragédia stb.) miatt nem volt módja az órákat látogatni, illetve a vizsgákat teljesíteni. Ilyen esetben a dékánhoz fordulhat hivatalos levélben írt kérvénnyel, amelyhez az akadályoztatást megfelelő hivatalos dokumentumok (orvosi igazolás, kórházi zárójelentés, halotti bizonyítvány stb.) segítségével kell igazolnia. A dékán pozitív döntése esetén a féléve passzív lesz. A másik eset az, amikor efféle előre nem látható indokra nem tud hivatkozni, de mégis nagyon rosszul teljesített az adott félévben. Ha az utóbbi eset áll fenn, akkor a szorgalmi időszak végéig kérheti a TO-n mentesítését a tanulmányi kötelezettségek teljesítése alól. Ennek az a hátránya, hogy a féléve aktív marad, ezáltal egy államilag finanszírozott / állami ösztöndíjas félévtől esik el (avagy kárba vész a befizetett önköltség), előnye viszont, hogy megmenekül a teljesítetlen tantárgyak hátrányos következményeitől. Fontos tudni továbbá, hogy a mentesítést – amennyiben előre nem látható, önhibán kívüli ok nem merült fel – tanulmányai során csak EGYETLEN alkalommal kérheti, továbbá, hogy a mentesítés során MINDEN tantárgyát törlik, tehát nemcsak a teljesítetleneket, hanem az esetleg sikeresen teljesítetteket is, mintha abban a félévben eleve nem járt volna egyetemre. A tárgyak utólagos törlésére a szorgalmi időszak végét követően már csak a dékán adhat engedélyt, tehát ez esetben itt is a dékáni kérvény a megfelelő út. SZAKDOLGOZAT, ZÁRÓVIZSGA Mi az az abszolutórium? Az abszolutórium bejegyzése akkor lehetséges, ha a hallgató összes tanulmányi kötelezettségének eleget tett a Karon, azaz megszerezte a diplomához szükséges kreditmennyiséget (leszámítva a szakdolgozatért járó krediteket), elvégezte az összes kötelezően előírt szakos és nem szakos kurzust, letette az összes előírt vizsgát, kivéve a nyelvvizsgát, és teljesítette az előírt szakmai gyakorlatot. Az abszolutóriumot a Tanulmányi Osztály állítja ki. Az abszolutórium megszerzése után a hallgató több kurzust nem vehet fel a Karon, azaz nem lehet több aktív féléve, viszont a továbbiakban sem tandíjat, sem egyéb költségtérítést/önköltséget nem fizet (leszámítva a hallgatói jogviszonyon kívüli záróvizsgára jelentkezés esetleges díját). Az abszolutórium megszerzése után mennyi idő áll rendelkezésemre, hogy megírjam és benyújtsam a szakdolgozatomat? 14 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Az abszolutórium megszerzése után a hallgató az adott szakon már aktív félévet nem kezdhet. A szakdolgozat azonban passzív jogviszonyban is benyújtható, és annak elégtelennél jobb jeggyel való értékelése után mehet záróvizsgázni. Záróvizsgát az abszolutórium bejegyzésétől számított öt éven belül tehet. Mi a szakdolgozat leadásának határideje? Minden őszi félévben november 15-ig, és minden tavaszi félévben április 15-ig kell benyújtani a szakdolgozatokat a TO-n. Ez a határidő teljesen szigorúan értelmezendő, vagyis ha valaki eddig a napig nem nyújtja be szakdolgozatát, akkor az adott félévben nem bocsátható záróvizsgára, szakzárása tehát legkevesebb egy félévet késni fog. Melyek a záróvizsgára bocsátás feltételei? Abszolutórium megszerzése, valamint egy elégtelennél jobb jeggyel elbírált szakdolgozat. TANTÁRGYAK TELJESÍTÉSE Mit jelent egy tantárgy teljesítése? Egy tantárgyat akkor teljesít, ha elégtelennél jobb jegyet szerez belőle. A szemináriumok és gyakorlatok esetében a gyakorlati jegyet a szorgalmi időszak végéig kell megszereznie, a kollokviumok és szigorlatok esetében a jegyet a vizsga sikeres letételével szerezheti meg. Mi az a nem teljesített tantárgy? Egy adott félévben felvett tantárgy, amelyet elégtelen vagy nem felelt meg minősítéssel zárt, illetőleg meg sem kísérelt teljesíteni. A nem teljesített tantárgyak számának van egy felső határa, továbbá a korrigált kreditindexet (ösztöndíjátlagot) is rontja. A tárgyak követelményeit, a kötelezettségeket (hiányzások stb.) ki vagy mi határozza meg? Az egyes tantárgyak pontos követelményeit az adott oktató határozza meg (természetesen a szakos képzési követelményekkel és a szakvezető előírásaival összhangban). Az oktató kötelessége az első tanórán ismertetni az összes követelményt, beleértve a kötelező olvasmányokat, a számonkérések számát és időpontját, a hiányzások megengedett számát (ami szemináriumok esetében az összes alkalom 25%a), és kurzus teljesítésének egyéb feltételeit. Ha nem tesz eleget a tanár által szabott követelményeknek, akkor a tantárgy nem teljesített lesz. Hiányozhatok-e előadásokról, szemináriumokról? A foglalkozásokon a részvétel kötelező, de a tárgy oktatója határozza meg a hiányzásokkal kapcsolatos szabályokat a szemeszter elején kiadott írásos tárgyleírásban. Előadások esetében az előadó dönti el, milyen módon ellenőrzi az előadások rendszeres látogatását, illetve mennyi hiányzást engedélyez. A szemináriumokon a jelenlétet a szemináriumvezető ellenőrzi, és a hiányzásokat dokumentálja. Az órák 25%-át (ez heti egy alkalom esetén 3 alkalmat jelent egy félévben) meghaladó hiányzás esetén az oktató köteles nem teljesített tantárgyként elkönyvelni a hallgató teljesítményét. Mit kell csinálnom, ha félév közben félbehagyok egy előadást vagy szemináriumot? Semmit. Szemináriumok esetében udvariasságból illik közölni az oktatóval, hogy a továbbiakban nem fogja látogatni az órákat, de nem kell tőle engedélyt kérni hozzá. A szemináriumi oktató a Neptunban jelezni fogja, hogy a szemináriumot nem teljesítette. Előadás esetében, ha nem iratkozik fel egyetlen vizsgaidőpontra sem, akkor automatikusan nem teljesített tantárgya keletkezik. Ha egy szemináriumról önhibámon kívül (betegség, közlekedési nehézségek, baleset, stb.) miatt hiányoztam, hozzak erről igazolást? Kérjük, ne hozzon! Az egyetemi oktatásban nem létezik az „igazolt” és az „igazolatlan” hiányzás fogalma. Ön felnőtt, felelős személy, éppen ezért az Ön szabad belátására bízzuk, hogy egy félévben hány szemináriumi foglalkozást mulaszt el. Az oktató szempontjából merőben közömbös, hogy Ön elaludt, lekéste a 15 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK buszát vagy a vonatát, ebédelt, tanult, randevúzott, vagy történetesen beteg volt: a lényeg, hogy nem volt jelen, tehát nem vehetett részt a közös munkában. A TVSz kari kiegészítése értelmében Ön egy félév során gyakorlatok esetében az összes időpont 25%-át mulaszthatja el további következmények nélkül: ez heti egy órás kurzus esetében félévente 3 lehetőség. Saját érdekében azt tanácsoljuk, hogy ne éljen viszsza ezzel a nagyvonalúsággal, és ne használja ki összes lehetőségét, hiszen bármikor előállhat egy olyan helyzet, amikor valóban önhibáján kívül kénytelen mulasztani, ám ha ezt megelőzően már több alkalmat elhasznált, akkor már a tanárnak jogában áll megtagadni Öntől a gyakorlati jegyet. Az előadáson ugyancsak az oktató jogában áll a látogatást ellenőrizni, pl. katalógussal vagy más módon, és az előadás rendszeres elmulasztásának ugyancsak lehetnek következményei. Mit tegyek akkor, ha súlyos betegség miatt több hétre kiesek az egyetemi munkából? Ez elsősorban a kihagyás hosszától függ. Ha három-négy hétig vagy akár hosszabb ideig betegeskedik, akkor nem tudja megszerezni gyakorlati jegyeit, tehát a féléve gyakorlatilag kárba veszik. Ilyen esetekben a TVSz lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését vagy a tárgyak utólagos törlését (lásd Paszszív félév). Egy-két hetes kihagyás esetében minden bizonnyal képes lesz befejezni a szemináriumait: szükség esetén forduljon tanáraihoz, kérjen tőlük segítséget, tanácsot, javítási lehetőséget. Mennyi nem teljesített tantárgyam lehet? A nem teljesített tantárgyak (ide beleszámítanak az elégtelenre végzett tárgyak és a félbehagyott szemináriumok, előadások illetve meg nem kísérelt vizsgák is) maximális száma alapképzésben 15, mesterképzésben 8, osztatlan tanárképzésben 24 lehet. Ha begyűjti a 16. avagy a 9. avagy a 25. nem teljesített tárgyat, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Mit tehetek, ha váratlanul katasztrofálisan alakult a félévem, és előreláthatólag egy csomó tárgyat nem tudok teljesíteni? Lásd: Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? Mi történik akkor, ha 180 kreditnél többet szeretnék elvégezni az alapképzés során? A hatályos jogszabályok szerint az államilag finanszírozott / állami ösztöndíjas hallgatók a diplomaszerzéshez szükséges kreditmennyiséget maximum 10%-kal léphetik túl, ezen felül az intézmény kredittúllépési díjat szedhet a felvett kreditek után. 2010 őszétől azonban a PPKE BTK-n nincs kredittúlépési díj, tehát ez nem akadályozza Önt abban, hogy 180 kreditnél akár lényegesen többet teljesítsen alapképzési jogviszonya keretében. Mit tehetek, ha rossz lett a szemináriumi jegyem? Semmit. Az elégtelennél jobb gyakorlati jegyet nem lehet kijavítani, mert ugyanazt a szemináriumot nem veheti fel még egyszer, ha már elégtelennél jobb jegyet szerzett belőle. Ha egy kettesért már megkapom az összes kreditpontot, mi haszna van jobb jegyet szerezni? A kreditpont valóban minden elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy után jár, de azért mégsem mindegy, milyen osztályzatokat szerez a félév során. A féléves tanulmányi átlag a tanulmányi ösztöndíj elosztásának az alapja, valamint külföldi tanulmányok és egyéb megpályázható lehetőségek esetében a döntéshozók egyik fontos szempontja. Úgy érzem, a szakos órák java része nagyon nehéz a számomra. Mi tegyek? Ha a szakos órák komoly problémákat jelentenek, elsőként mindenképpen szakos tanáraihoz forduljon, tőlük kérjen tanácsot. Mivel az ő szakterületükről van szó, minden bizonnyal meg tudják mondani, milyen pluszmunkára lenne szükség ahhoz, hogy fel tudjon zárkózni a csoport többi tagjához. Ha azonban problémái súlyosak, fontolja meg a félévhalasztás lehetőségét. Bár így tanulmányai késedelmet szenvednek, ám az így nyert időt felhasználhatja arra, hogy javítsa felkészültségét. Higgye el, egy kis időveszteség sokkal kisebb rossz, mintha egy sikertelen alapvizsga vagy a túl sok sikertelen tantárgy miatt bú16 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK csút kell mondania a szaknak! Ha úgy érzi, hogy a szakos tantárgyak döntő többsége nem érdekli, nyűgnek érzi ezek teljesítését, akkor félő, hogy rosszul választotta meg a szakját. TANULMÁNYI BIZOTTSÁG (TB) Ha tanulmányi problémám van, kihez fordulhatok? A tanulmányi ügyek adminisztrációját a Tanulmányi Osztály (TO) végzi. Minden hallgatónak (képzés, évfolyam vagy szak szerint) van egy illetékes tanulmányi előadója, akihez bátran fordulhat kérdéseivel. A Hallgatói Önkormányzati Tanácsnak (HÖT) szintén vannak tanulmányi ügyekkel foglalkozó tagjai. Ők ugyancsak szívesen segítenek, vagy tudják, ki az illetékes az ügyében (TO, Tanulmányi Bizottság, oktatási dékánhelyettes, Dékáni Hivatal). Kikből áll és mit csinál a Tanulmányi Bizottság? A Tanulmányi Bizottság (TB) négytagú, elnöke a Kari Tanács által választott oktató. A TB további egy oktató tagját a Kari Tanács, két hallgató tagját a Hallgatói Önkormányzat választja meg egy-egy évre. A TB munkájában – szavazati jog nélkül – részt vehet a TO képviselője is. A TB bírálja el a legtöbb tanulmányi tárgyú hallgatói kérvényt, így pl. a halasztott beiratkozásról, a halasztott tárgyfelvételről, a kedvezményes tanrendről szólókat. A TB havonta legalább egyszer ülésezik. Hogyan adhatok be kérvényt a Tanulmányi Bizottsághoz? TB-kérvényt az erre a célra rendszeresített hivatalos űrlapon lehet beadni, ami megtalálható a PPKE BTK honlapján. Az űrlapot figyelmesen olvassa el, mert megtalálja rajta az összes fontos információt, amit a benyújtáshoz tudni kell. Fontos, hogy a TB-kérvénynek kötelező mellékletei vannak, valamint a legtöbb esetben az illetékes szak vezetőjének vagy az érintett tantárgy oktatójának is alá kell írnia, hogy támogatja a kérvényt, tehát ezeket még a beadás ELŐTT kell beszereznie! A kérvényeket a TO titkárságán kell leadni. Kérvényt postai úton vagy megbízott által is be lehet adni. Kihez fellebbezhetek a Tanulmányi Bizottság határozata ellen? Fellebbezésével a Hallgatói Ügyek Felülvizsgálati Bizottságához fordulhat, a határozat kézhezvétele utáni 15 napon belül. TÁRGYFELVÉTEL Hol kell felvennem a tantárgyaimat? Minden tantárgyat a Neptun rendszerben kell felvenni, amelyhez beiratkozáskor minden hallgató saját kódot kap, ezzel és saját titkos jelszavával tud belépni interneten keresztül a rendszerbe. Nagyon fontos, hogy ha a Neptunban nem vett fel egy tárgyat, akkor abból az adott félévben nem szerezhet jegyet, és nem is teljesítheti, hiába látogatja az órákat! Az aktív félév előfeltétele, hogy a regisztrációs időszakban be kell jelentkeznie az adott félévre (lásd Passzív félév). Hol vegyem fel a Neptunban a tantárgyaimat? A szakos tantárgyakat mindig csak a szakos részen (pl.: történelem szak → Róma története); az általánosan kötelező, a szakhoz nem tartozó szabadon választható tárgyakat, a tanárképzési modul pedagógiai és pszichológiai tárgyait és a testnevelést a közös részen (PPKE BTK) veheti fel. A félév elején a Neptun általában először csak a saját szakos (regisztrált minorral rendelkező hallgatók esetében a saját minor programhoz tartozó tárgyak felvételét teszi lehetővé, míg a szabadon választható tárgyak csak néhány nappal később válnak elérhetővé. Meddig vehetek fel tantárgyakat a Neptunban? A tantárgyfelvétel kezdetét és végét a tanév rendje tartalmazza. A regisztrációs hét végéig biztosan felvehet tantárgyakat, és törölheti azokat, amiket tévedésből vett fel vagy közben meggondolta magát. 17 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Nagyon fontos, hogy jól gondolja végig, mit szeretne teljesíteni, illetve mit lenne fontos és szükséges teljesítenie az adott félévben! Hogyan vehetek fel tantárgyakat a NEPTUN lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két fontos tantárgy kimaradt, akkor halasztott tantárgyfelvételi kérelmet nyújthat be a TO-n, de ezt a tantárgy oktatójával is alá kell íratnia, hiszen nem biztos, hogy van még hely a csoportjában. Az utólagos tantárgyfelvétel határideje a TVSz értelmében a tantárgyfelvételi időszak vége utáni hat munkanap. Ezután tantárgyat felvenni már nem lehet! Fontos tudni azt is, hogy az utólagos tárgyfelvételért tárgyanként különeljárási díjat kell fizetni, tehát ha 4-5 tárgyat is fel akar venni a tárgyfelvétel után, annak komoly költsége lehet! Hogyan adhatok le tantárgyakat a NEPTUN lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két tantárgyat tévedésből vett fel, akkor utólagos tantárgytörlési kérelmet nyújthat be a TO-n a tantárgyfelvételi időszak vége után még hat munkanapig. Ezután tantárgyat leadni már nem lehet! Kivételt ez alól csak olyan, előre nem látható körülmény képezhet, ami miatt több tantárgyát önhibáján kívül nem tudta teljesíteni. Ilyen ok lehet pl. egy komoly baleset, többhetes kórházi ápolás, esetleg családi tragédia. Ilyen ún. vis maior esetben forduljon a TB-hez kérvénnyel. Az utólagos tantárgytörlésért – akárcsak az utólagos tantárgyfelvételért – tárgyanként különeljárási díjat kell fizetnie! Hányszor vehetek fel egy tárgyat? Maximum HÁROMSZOR, természetesen három különböző félévben. Ha harmadszorra sem teljesítette, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Kivétel egyes idegennyelvszakokon (pl. angol, német) a nyelvi alapvizsga, mert azt csak kétszer lehet felvenni, és a szak kizárhatja az azonos vizsgaidőszakban való ismétlést. Ha a nyelvi alapvizsgáját második tárgyfelvétel esetén sem tudja teljesíteni, akkor tanulmányait nem folytathatja. Van-e előírás arra, hogy egy félévben minimum hány tantárgyat vegyek fel? Az aktív félévnek nem feltétele egyetlen tárgy felvétele sem, csupán be kell jelentkezni az adott félévre a Neptunban. Ha azonban az első két félévében összesen csak néhány tantárgyat teljesít, akkor bajba kerülhet. A TVSz 26. § (5)/a pontja alapján az első két félévben összesen legalább 30 kreditet (ez kb. 8–10 tantárgy, tehát félévenként átlagosan 4–5) kell teljesítenie, különben hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Ez azonban nagyon alacsony követelmény, tehát ha rendesen végzi a tanulmányait, akkor nem lehet baj. Egyébként a maga érdeke is, hogy minél több kreditet szerezzen meg tanulmányai elején, hiszen ellenkező esetben elfogynak az államilag támogatott / állami ösztöndíjas félévei és önköltséget lesz kénytelen fizetni. Az első két félév után mindenki annyi tantárgyat teljesít félévenként, amennyi jólesik, de államilag támogatott / állami ösztöndíjas hallgatóknak továbbra is érdemes arra odafigyelniük, hogy két egymást követő félévben legalább 30 kreditet összegyűjtsenek, ugyanis ennek híján átsorolják őket önköltséges képzésbe. A Neptunos tárgyjelentkezéskor az összes olyan csoport betelt, amelyik időben alkalmas lett volna számomra. Mit csináljak? Sajnos, az egyéni órarend összeállításával mindenkinek egyénileg kell megbirkóznia. Az adott esetben meg kell próbálnia átszervezni az órarendjét, esetleg több szemináriuma időpontján is változtatnia kell. Kérhet létszámemelést a meghirdető intézet vagy tanszék vezetőjétől vagy titkárnőjétől. Feloldhatatlan óraütközés esetén fontolóra veheti azt is, hogy bizonyos tantárgyait egy későbbi félévben veszi fel. Ha kiderült, hogy egy olyan tárgyat vettem fel, aminek az előfeltételét nem teljesítettem, akkor mit kell tennem? Elvileg ilyen tárgyat nem vehet fel, mert a Neptun rendszer nem engedi. Ha valamilyen okból a rendszer mégis megengedte a felvételt, és utólag jön rá, hogy nincs meg a tárgy előfeltétele, akkor a tárgyat TB kérvény nélkül is töröltetni lehet a TO-n, hiszen ez gyakorlatilag téves tantárgyfelvételnek minősül (nem 18 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK is szerezhet belőle jegyet). Fontos azonban, hogy az előfeltételek esetében a hivatalos tantárgylistában szereplő előfeltételek a mérvadók, nem az, amit az oktatója vagy a szakos barátja/barátnője mondott! Tehát mielőtt a tanulmányi előadójához fordul, célszerű a Kar honlapján megnéznie a szakos tantárgylistát, és ellenőrizni, hogy az a hiányzó előfeltétel valóban előfeltétele-e a maga által felvett tárgynak. Ha egy olyan tárgy felvétele lenne szükséges számomra, amelynek az előfeltételét nem teljesítettem, akkor mit kell tennem? Erre indokolt esetben, kivételes jelleggel a Tanulmányi Bizottság adhat engedélyt. Nyújtson be TBkérvényt, amelyen előzetesen az érintett tárgy oktatója vagy a szakfelelős / tanszékvezető / intézetvezető támogatta az érintett tárgy előfeltétel nélküli felvételét. A TB pozitív döntése esetén tanulmányi előadója fogja Önnek felvenni a tárgyat a Neptunban. VIZSGÁZÁS Hányszor vizsgázhatok egy tárgyból egy vizsgaidőszakban? Egy vizsgaidőszakban maximum KÉTSZER. Pótvizsgát bármikor tehet a vizsgaidőszakon belül, de az első vizsga után legalább 4 napnak el kell telnie a pótvizsgáig. Ha másodszor sem sikerül teljesíteni a vizsgát, akkor az adott kollokviumot vagy szigorlatot ebben a félévben nem teljesítette, több kísérlete nincs. Kivételt képez a módosító vizsga (lásd „Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem?”). Ha a vizsgaidőszak utolsó hetéig egyszer sem próbálkozik (tehát nem iratkozik fel egyetlen időpontra sem), akkor az utolsó, ún. utóvizsgahéten már csak egyetlen lehetősége maradt a vizsga letételére, egy esetleges elégtelen esetében pótvizsgára már nem jogosult. Mi az a CV kurzus? A CV jelentése „csak vizsga”. Ez azt jelenti, hogy egy kollokviummal záruló tantárgyat úgy hirdetnek meg az adott félévben, hogy nem tartozik hozzá előadás, amit látogathatna, de vizsgát tehet belőle a vizsgaidőszakban. A CV kurzus csak olyan hallgatók vehetik fel, akik egy korábbi félévben a kollokviumhoz kapcsolódó előadást végigjárták, és az aláírást megszerezték, de vizsgajegyük nincs. Mit csináljak, ha nem vagyok fent a vizsgalapon? Jelentkezzen a következő vizsgaidőpontra, mert aznap csak az vizsgázhat, aki fel van iratkozva a Neptunon. Amennyiben vizsgajelentkezés nélkül tesz vizsgát, az oktatója nem tudja beírni a jegyét a Neptunba, vagyis nem tud érvényesen osztályzatot szerezni! Mit tegyek, ha az egyik vizsgámat el akarom halasztani? Jelentkezzen le a vizsgaidőpontról a vizsgát megelőző munkanapon déli 12 óráig. Mi történik, ha nem jelentkezek fel a vizsgára? Ha egy felvett kollokviummal vagy szigorlattal záruló tantárgy egyetlen vizsgaidőpontjára sem jelentkezik be, akkor nem teljesített tantárgya lesz. Az oktatóknak mikorra kell kijavítaniuk a vizsgadolgozatokat? A vizsgát követő 5 napon belül. Lehet-e vizsgaidőszakon kívül vizsgázni? Alaphelyzetben nem. Kivétel ez alól a kedvezményes tanrend, amelynek keretében a Tanulmányi Bizottság engedélyezheti a vizsgaidőszakon kívüli vizsgázást (lásd „Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet?”). Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem? Ha a vizsgát elégtelennél jobb jeggyel teljesítette, de elégedetlen a jegyével, a TVSz biztosítja a módosító vizsga lehetőségét. Ugyanabban a vizsgaidőszakban feliratkozhat egy későbbi vizsgaidőpontra, és megkí19 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK sérelheti a vizsgát még egyszer, ám ez esetben csak a módosító vizsga jegye számít, tehát akár rosszabb jegyet is szerezhet, mint korábban! A módosító vizsga lehetősége akkor is rendelkezésére áll, ha a kijavítandó jegyét a pótvizsgán szerezte (tehát csakis ebben az esetben van lehetősége harmadszor vizsgázni egyazon vizsgaidőszakban), de csak akkor, ha a pótvizsgán elégtelennél jobb jegyet ért el. Plágiumtájékoztató (A szellemi alkotások védelméről és a plágium tilalmáról) 1. A szellemi alkotásokat a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény védelemben részesíti. Eszerint jogi védelem alá tartozik az irodalom, a tudomány és a művészet minden alkotása. 2. A plágium a szerzői jog megsértése, más szellemi alkotásának teljes vagy részleges feltüntetése saját alkotásként, illetve más szellemi alkotásának a jogosulatlan felhasználása. Ez a gyakorlatban sokféle formában előfordulhat, de legtipikusabb esetei: - más művének feltüntetése saját alkotásként, - más művéből egyes részletek (szövegek, illusztrációk, ábrák… stb.) átemelése a forrás és a szerző megfelelő megjelölése nélkül, - más szellemi alkotásának vagy annak részleteinek jogosulatlan felhasználása, engedély nélküli lefordítása vagy átdolgozása, a forrás és a szerző megjelölése nélkül. 3. A plagizálás, és általában a szerzői jogok megsértése szigorúan tilos. A szerzői jogok megsértése esetén az adott tanulmányi követelmény elégtelen minősítése mellett a Fegyelmi Szabályzat rendelkezései szerint fegyelmi eljárás indítható, amelynek során a hallgató akár a tanulmányokból való kizárással is büntethető. Bizonyos esetekben a szerzői jogok megsértése egyúttal bűncselekményt is megvalósíthat, ami a Büntető Törvénykönyvről szóló 1978. évi IV. törvény értelmében akár szabadságvesztéssel is büntethető. 20 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 3. Alapképzés Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán A 2006 őszétől életbe lépő új felsőoktatási rendszer hierarchikus képzési rendje: egy képzési területen belül képzési ágak, azokon belül alapszakok és az alapszakokon belül pedig szakirányok különböztethetők meg. Képzési terület Képzési ág Alapszak magyar magyar történelem történelem Szakirányok1 Specializációk2 nyelvtechnológia régészet Ókor- és középkortörténet Újkor- és jelenkortörténet anglisztika angol Mű- és szakfordítás Ír tanulmányok és modern kultúra Szakmai angol nyelvhasználat3 germanisztika német Germanisztika francia Francia kultúra Olasz irodalom és kultúra Spanyol nyelv és kultúra Egyéb kulturális ismeretek modern filológia romanisztika olasz spanyol bölcsészettudomány szlavisztika ókori és keleti filológia pedagógia és pszichológia Fakultatív modulok Régi és klasszikus magyar irodalom Modern magyar irodalom keleti nyelvek és kultúrák lengyel arab kínai Kínai fordító- és tolmácsképzés ókori nyelvek és kultúrák klasszika-filológia (latin, ógörög) pszichológia esztétika szabad bölcsészet filmelmélet, filmtörténet szabad bölcsészet filozófia Művészet és gondolkodás Kreatív írás művészettörténet politikatudomány nemzetközi tanulmányok - politológia közkapcsolatok társadalomtudomány pedagógusképzés újságírás (nyomtatott és elektronikus média) film- és videó tanulmányok kommunikáció és médiatudomány társadalomismeret multimédia3 szociológia - társadalmi tanulmányok - szociális szociálpedagógia - óvodapedagógus, tanító óvodapedagógus - tanító - 1 Szakirány: az adott szak részét képező önálló szakképzettséget eredményező, speciális szaktudást biztosító képzés. Specializáció: az adott szak részét képező önálló szakképzettséget nem eredményező, speciális szaktudást biztosító képzés 3 Levelező tagozatos képzésen működik. 2 21 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A tantárgylisták kódolási és rövidítési magyarázatai NAPPALI TAGOZAT BBN: Bölcsészkar, BA, Nappali képzés Alapszakok, szakirányok Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali ANglisztika GErmanisztika Közös tárgyak Arab Kínai Kommunikáció és Médiatudomány Közös tárgyak Irodalom Magyar Nyelvészet nyelvTechnológia Keleti nyelvek és kultúrák Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar BA BA BA BA BA Nappali Nappali Nappali Nappali Nappali Nemzetközi Tanulmányok Ókori nyelvek és kultúrák ÓvoPedagógus Politológia PSzichológia Bölcsészkar BA Nappali Romanisztika Bölcsészkar BA Nappali Szabad Bölcsészet Bölcsészkar BA Nappali Szlavisztika Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar BA BA BA BA Nappali Nappali Nappali Nappali Bölcsészkar BA Nappali SzoCiálPedagógia SZociológia TanÍtó Társadalmi Tanulmányok TÖrténelem Történelem Bölcsészkar BA Nappali Tanárképzés Bölcsészkar BA Nappali Lektorátusi Klasszika-Filológia Francia Olasz Spanyol Esztétika Filmelmélet, filmTörténet Filozófia Művészettörténet Közös tárgyak Lengyel BBNAN BBNGE BBNKN BBNKA BBNKC BBNKM BBNMA BBNMI BBNMN BBNMT BBNNT BBNKF BBNOP BBNPO BBNPS BBNRF BBNRO BBNRS BBNSE BBNST BBNSF BBNSM Régészet BBNSA BBNSL BBNCP BBNSZ BBNTI BBNTT BBNTÖ BBNTR Pedagógia pSzichológia Latin BBNTP BBNTS BBNLL Egyéb programok LEVELEZŐ TAGOZAT BBL: Bölcsészkar, BA, Levelező képzés Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező ANglisztika GErmanisztika SzoCiálPedagógia Kommunikáció és Médiatudomány Irodalom Magyar Nyelvészet TÖrténelem Olasz Romanisztika Spanyol BBLAN BBLGE BBLCP BBLKM BBNMI BBNMN BBLTÖ BBNRO BBNRS Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), alapvizsga (AV), záróvizsga (Zv), szakdolgozati jegy (Szj). Egyéb rövidítések: tantárgyat azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tantárggyal (f) 22 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: Félévi óraszám Ajánlott félév 2 2 2 2 K K K K 2 2 2 2 30 30 30 30 1-2. 1-2. 1-2. 1-2. k 2 2 2 2 2 2 2 2 K K K K K K K Gy 2 2 2 2 2 2 2 2 30 30 30 30 30 30 30 30 1, 3, 5 2, 4, 6 1, 3, 5 2, 4, 6 1, 3, 5 1, 3, 5 2, 4, 6 1-6. szv Felvétel típusa Heti óraszám Kötelező tantárgyak BBNSF00100 Általános filozófiatörténet BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe BBNSF81900 Bibliaismeret I. (Ószövetség) BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség) Szabadon választható tantárgyak BBNSF81500 Logika I. BBNSF80600 Logika II. BBNSF80900 Bioetika I. BBNSF81000 Bioetika II. BBNSF82100 Etika BBNSF82200 Fejezetek a vallástudományból BBNSF81600 Jogi ismeretek a gyakorlati életben BBNSF82300 Elsősegélynyújtás Követelmény típusa Tanegység megnevezése Felvétele Tárgykód Kreditpont ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT k k k szv szv szv szv szv szv szv Követelmény típusa Félévi óraszám Ajánlott félév BBLSF00100 BBLSF81600 Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe 2 2 K K 5 5 1 1, 4 k BBLSF81700 BBLSF81800 Bibliaismeret I. (Ószövetség) Bibliaismeret II. (Újszövetség) 2 2 K K 5 5 2, 5 3, 6 k Tantárgy megnevezése Felvétele Tárgykód 23 Felvétel típusa Kreditpont ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA LEVELEZŐ TAGOZAT k k �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Minor programok A minor program 50 kredit értékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja az alapszakos diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). Minor programok hirdetése az alapszak indulásának függvénye. Karunkon az alábbi minor programok közül választhat:  Anglisztika  Arab  Esztétika  Filmelmélet, filmtörténet  Filozófia  Francia  Germanisztika  Katekéta-lelkipásztori munkatárs  Kínai  Kommunikáció és médiatudomány  Latin  Lengyel  Magyar  Művészettörténet  Nemzetközi tanulmányok  Olasz  Politológia  Spanyol  Szociológia  Történelem 24 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Anglisztika tantárgylista Germanisztika tantárgylista Keleti nyelvek és kultúrák tantárgylista Magyar tantárgylista Ókori nyelvek és kultúrák tantárgylista Pszichológia tantárgylista Romanisztika tantárgylista Szabad bölcsészet tantárgylista Szlavisztika tantárgylista Történelem tantárgylista Történelem – régészet szakirány tantárgylista Anglisztika mintatanterv Germanisztika mintatanterv Keleti nyelvek és kultúrák – arab szakirány – mintatanterv Keleti nyelvek és kultúrák – kínai szakirány – mintatanterv Magyar mintatanterv Ókori nyelvek és kultúrák mintatanterv Pszichológia mintatanterv Romanisztika – francia szakirány – mintatanterve Romanisztika – olasz szakirány – mintatanterve Romanisztika –spanyol szakirány – mintatanterve Szabad bölcsészet – esztétika specializáció – mintatanterve Szabad bölcsészet – filmelmélet, filmtörténet specializáció– mintatanterve Szabad bölcsészet – filozófia specializáció – mintatanterve Szabad bölcsészet – művészettörténet – mintatanterve Szlavisztika – lengyel szakirány – mintatanterve Történelem mintatanterve Történelem – régészet szakirány mintatanterv A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Politológia tantárgylista Szociológia tantárgylista Szociálpedagógia tantárgylista Társadalmi tanulmányok tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány mintatanterv Nemzetközi tanulmányok mintatanterv Politológia mintatanterv Szociológia mintatanterv Szociálpedagógia mintatanterv Társadalmi tanulmányok mintatanterv A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanító tantárgylista Óvodapedagógus tantárgylista Tanító mintatanterv Óvodapedagógus mintatanterv Minor programok nappali tagozatos tantárgylistái Anglisztika tantárgylista Arab tantárgylista Esztétika tantárgylista Filmelmélet, filmtörténet tantárgylista Filozófia tantárgylista Francia tantárgylista Germanisztika tantárgylista Kínai tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Latin tantárgylista Lengyel tantárgylista Magyar tantárgylista Művészettörténet tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Olasz tantárgylista Politológia tantárgylista Spanyol tantárgylista Szociológia tantárgylista Történelem tantárgylista 25 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Anglisztika levelező tárgylista Germanisztika levelező tárgylista Magyar levelező tárgylista Romanisztika levelező tárgylista Történelem levelező tárgylista Anglisztika levelező mintatanterv Germanisztika levelező mintatanterv Magyar levelező mintatanterv Romanisztika levelező – olasz szakirány - mintatanterv Romanisztika levelező – spanyol szakirány - mintatanterv Történelem levelező mintatanterv A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Szociálpedagógia tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány mintatanterv Szociálpedagógia mintatanterv 26 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 4. Mesterképzés A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n Képzési terület Mesterszak megnevezése Specializáció megnevezése andragógia digitális bölcsészet elméleti nyelvészet esztétika filozófia fordító és tolmács klasszika-filológia lengyel nyelv és irodalom bölcsészettudomány társadalomtudomány pedagógusképzés számítógépes nyelvészet digitális kultúra vallásfilozófia fordító tolmács klasszika-filológia antik örökség - Munkarend levelező nappali nappali nappali nappali nappali nappali nappali történeti nyelvészet régi magyarországi irodalom magyar nyelv és irodalom klasszikus magyar irodalom modern magyar irodalom középkori művészet művészettörténet újkori művészet legújabbkori művészet interperszonális és interkulturális pszichológia pszichológia klinikai és egészségpszichológia fejlődés és klinikai gyermekpszichológia társadalom és kultúra a régi Európában történelem krízisek és uralmi technikák vallástörténet vallástörténet hebraisztika Kelet-Ázsia tanulmányok kommunikáció- és média- közösségi és közéleti kommunikáció orientáció tudomány multimédia orientáció Európa-tanulmányok nemzetközi tanulmányok regionális és civilizációs tanulmányok kulturális diplomácia összehasonlító politikatudomány politikatudomány civilizáció kultúra-, életmód, és viselkedésszociológia szakirányú orientáció szociológia család-, ifjúság, és oktatásszociológia szakirányú orientáció angoltanár franciatanár latintanár magyartanár mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár tanári némettanár olasztanár pedagógiatanár spanyoltanár történelemtanár 27 nappali nappali nappali nappali / levelező nappali nappali nappali / levelező nappali nappali nappali nappali �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A mesterképzési szakok tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai BMN: Bölcsészkar, MA, Nappali képzés M= Magyar; A= Angol; F=Francia Bölcsészkar MA Levelező AnDragógia számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali Digitális bölcsészet számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali Eméleti Nyelvészet számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali (Szabad bölcsészet) számkód Magyar nyelvű Esztétika Bölcsészkar MA Nappali (Szabad bölcsészet) számkód Magyar nyelvű Filozófia Bölcsészkar MA Nappali Fordító és Tolmács számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali Kelet-Ázsia Tanulmá- számkód Magyar nyelvű nyok Bölcsészkar MA Nappali Klasszika-Filológia számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali Kommunikáció- és számkód Magyar nyelvű Médiatudomány Bölcsészkar MA Levelező Kommunikáció- és számkód Magyar nyelvű Médiatudomány Bölcsészkar MA Nappali Lengyel nyelv és számkód Magyar nyelvű irodalom Irodalom számkód Magyar nyelvű MaBölcsészkar MA Nappali gyar Nyelvészet számkód Magyar nyelvű (Szabad bölcsészet) Bölcsészkar MA Nappali számkód Magyar nyelvű Művészettörténet Nemzetközi TanulBölcsészkar MA Nappali számkód Magyar nyelvű mányok Bölcsészkar MA Nappali POlitikatudomány számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali PSzichológia számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali SZociológia számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali TÖrténelem számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Levelező TÖrténelem számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali Tanári Pedagógia számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali VallásTörténet számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali Tanári PSzichológia számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali AngolTanár számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali (Romanisztika) Franszámkód Magyar nyelvű ciatanár Bölcsészkar MA Nappali LatinTanár számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali MagyarTanár számkód Magyar nyelvű Mozgóképkultúra- és Bölcsészkar MA Nappali számkód Magyar nyelvű Médiaismeret-tanár (GErmanisztika) Bölcsészkar MA Nappali számkód Magyar nyelvű Némettanár (Romanisztika) Olasz- számkód Magyar nyelvű Bölcsészkar MA Nappali tanár Bölcsészkar MA Nappali PedagógiaTanár számkód Magyar nyelvű (Romanisztika) Bölcsészkar MA Nappali számkód Magyar nyelvű Spanyoltanár Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), záróvizsga (Zv), diplomamunka jegy (Szj) Egyéb rövidítések: tanegységet azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tanegységgel (f) 28 BMLADxxxxxM BMNDBxxxxxM BMNENxxxxxM BMNSExxxxxM BMNSFxxxxxM BMNFTxxxxxM BMNKTxxxxxM BMNKFxxxxxM BMNKMxxxxxM BMLKMxxxxxM BMNSLxxxxxM BMNMIxxxxxM BMNMNxxxxxM BMNSMxxxxxM BMNNTxxxxxM BMNPOxxxxxM BMNPSxxxxxM BMNSZxxxxxM BMNTÖxxxxxM BMLTÖxxxxxM BMNTPxxxxxM BMNVTxxxxxM BMNTSxxxxxM BMNATxxxxxM BMNRFxxxxxM BMNLAxxxxxM BMNMAxxxxxM BMNMMxxxxxM BMNGExxxxxM BMNROxxxxxM BMNPTxxxxxM BMNRSxxxxxM �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A piliscsabai campuson meghirdetett nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Esztétika tantárgylista Filozófia tantárgylista Francia nyelv, irodalom és kultúra tantárgylista Lengyel nyelv és irodalom tantárgylista Magyar nyelv és irodalom tantárgylista Német nyelv, irodalom és kultúra tantárgylista Olasz nyelv, irodalom és kultúra tantárgylista Történelem tantárgylista Vallástörténet tárgylista Esztétika mintatanterv Filozófia mintatanterv Francia nyelv, irodalom és kultúra mintatanterv Lengyel nyelv és irodalom mintatanterv Magyar nyelv és irodalom mintatanterv Német nyelv, irodalom és kultúra mintatanterv Olasz nyelv, irodalom és kultúra mintatanterv Történelem mintatanterv Vallástörténet mintatanterv A budapesti képzési helyszínen meghirdetett nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Anglisztika tantárgylistája Digitális bölcsészet tantárgylista Elméleti nyelvészet tantárgylista Fordító és tolmács tantárgylista Kelet-Ázsia tanulmányok tantárgylista Kommunikáció- és médiatudomány tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány – 30 kredites előtanulmányok tantárgylista Művészettörténet tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Pszichológia tantárgylista Politikatudomány tantárgylista Szociológia tantárgylista Szociológia – 20 kredites előtanulmányok tantárgylista Anglisztika mintatanterve Digitális bölcsészet mintatanterv Elméleti nyelvészet mintatanterv Fordító és tolmács mintatanterv Kelet-Ázsia tanulmányok mintatanterv Kommunikáció- és médiatudomány mintatanterv Művészettörténet mintatanterv Nemzetközi tanulmányok mintatanterv Pszichológia mintatanterv Politikatudomány mintatanterv Szociológia mintatanterv A budapesti képzési helyszínen meghirdetett levelező tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kommunikáció- és médiatudomány tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány – 30 kredites előtanulmányok tantárgylista Történelem tantárgylista Kommunikáció- és médiatudomány mintatanterv Történelem mintatanterv A piliscsabai campuson meghirdetett nappali tagozatos tanári mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanári mesterszak pedagógiai-pszichológiai modul tantárgylistája Angoltanár tantárgylista Franciatanár tantárgylista Latintanár tantárgylista Magyartanár tantárgylista Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár tantárgylista Némettanár tantárgylista Olasztanár tantárgylista Pedagógiatanár tantárgylista Spanyoltanár tantárgylista Történelemtanár tantárgylista 29 Angoltanár mintatanterv Franciatanár mintatanterv Latintanár mintatanterv Magyartanár mintatanterv Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár mintatanterv Némettanár mintatanterv Olasztanár mintatanterv Pedagógiatanár mintatanterv Spanyoltanár mintatanterv Történelemtanár mintatanterv – 40 kredites �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 5. Osztatlan tanárképzés Az osztatlan tanárképzés struktúrája a PPKE BTK-n Képzési terület Képzés megnevezése pedagógusképzés angol nyelv és kultúra tanára–magyartanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár hittanár-nevelőtanár – magyartanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár hittanár-nevelőtanár – történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szak magyartanár–erkölcstan- és etikatanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár 10 félév magyartanár–média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár német nyelv és kultúra tanára– média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár német nyelv és kultúra tanára–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára–erkölcstan- és etikatanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára– média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–olasz nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–olasz nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár német nyelv és kultúra tanára–francia nyelv és kultúra tanára 11 félév osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára–latin nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára–olasz nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár Félévek száma Az alábbi szakpárokon 12 féléves képzésben középiskolai tanári diplomát lehet szerezni: - angol nyelv és kultúra tanára–magyartanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár - angol nyelv és kultúra tanára–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - angol nyelv és kultúra tanára–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - magyartanár–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - magyartanár–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - német nyelv és kultúra tanára–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár 30 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A magyartanár, a történelem és állampolgári ismeretek tanára, az angol nyelv és kultúra tanára, illetve a német nyelv és kultúra tanára szakokon 4+1 éves (10 féléves) képzésben általános iskolai, az 5+1 éves (12 féléves) képzésben középiskolai tanári végzettséget lehet szerezni. Ezeken a szakokon a közös három éves alapozó szakasz végén kell a hallgatónak eldöntenie, hogy általános iskolai tanári vagy középiskolai tanári képesítést kíván szerezni. Ha a hallgató egyik szakja általános iskolai, másik szakja középiskolai tanári végzettséget eredményez, a képzési idő 11 félév. A hittanár-nevelőtanár szak kurzusai a Hittudományi Karon (1053 Budapest, Veres Pálné u. 24.) zajlanak. 31 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Az osztatlan tanárképzés tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Bölcsészkar Osztatlan Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Nappali Nappali Nappali Angol nyelv és kultúra Tanára MAgyartanár Német nyelv és kultúra tanára (GErmanisztika) TÖrténelemtanár és állampolgári ismeretek tanára Erkölcstan- és etikaTanár Média-, Mozgókép és kommunikációtanár Francia nyelv és kultúra tanára (Romanisztika Francia) LAtin nyelv és kultúra tanára Olasz nyelv és kultúra tanára (Romanisztika Olasz) Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), záróvizsga (Zv), diplomamunka jegy (Szj) Egyéb rövidítések: tanegységet azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tanegységgel (f) 32 BONAT BONMA BONGE BONTÖ BONET BONMM BONRF BONLA BONRO �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: 33 Heti óraszám Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Kötelező tantárgyak BBNSF00100 Általános filozófiatörténet BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe BBNSF81900 Bibliaismeret I. (Ószövetség) BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség) Szabadon választható tantárgyak BBNSF81500 Logika I. BBNSF80600 Logika II. BBNSF80900 Bioetika I. BBNSF81000 Bioetika II. BBNSF82100 Etika BBNSF82200 Fejezetek a vallástudományból BBNSF81600 Jogi ismeretek a gyakorlati életben BBNSF82300 Elsősegélynyújtás Követelmény típusa Tanegység megnevezése Felvétele Tárgykód Kreditpont ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT 2 2 2 2 K K K K 2 2 2 2 30 30 30 30 1-2. 1-2. 1-2. 1-2. k k k k 2 2 2 2 2 2 2 2 K K K K K K K Gy 2 2 2 2 2 2 2 2 30 30 30 30 30 30 30 30 1, 3, 5 2, 4, 6 1, 3, 5 2, 4, 6 1, 3, 5 1, 3, 5 2, 4, 6 1-6. szv szv szv szv szv szv szv szv �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanári felkészítés tantárgyi háló A mintatantervek tartalmazzák a „Tanári felkészítés” tárgyait Angol nyelv és kultúra tanára mintatanterv Erkölcstan- és etikatanár mintatanterv Francia nyelv és kultúra tanára mintatanterv Hittanár-nevelőtanár mintatanterv Latin nyelv és kultúra tanára mintatanterv Magyartanár mintatanterv Média-, mozgókép és kommunikációtanár mintatanterv Angol nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Erkölcstan- és etikatanár tantárgyi háló Francia nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Hittanár-nevelőtanár tantárgyi háló Latin nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Magyartanár tantárgyi háló Média-, mozgókép és kommunikációtanár tantárgyi háló Német nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Olasz nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Történelem és állampolgári ismeretek tanára Német nyelv és kultúra tanára mintatanterv Olasz nyelv és kultúra tanára mintatanterv Történelem és állampolgári ismeretek tanára mintatanterv 34 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 6. Szabályzatok Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 35 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BTK (Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tanulmányi tájékoztató. Általános tudnivalók 2014-2015 Description An account of the resource Tanulmányi tájékoztató Általános tudnivalók Creator An entity primarily responsible for making the resource Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsész- és Társadalomtudományi Kar Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-2015 Date Created Date of creation of the resource. 2014 Medium The material or physical carrier of the resource. digitális Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource tájékoztató Source A related resource from which the described resource is derived https://btk.ppke.hu/tanulmanyi-tajekoztatok Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2014-2015 Extent The size or duration of the resource. 35 p. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE BTK Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context btk_tanulmanyi_tajekoztato-2014-2015.pdf https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/0d5be1666539070d31818fa018999ec2.pdf cf7d9ef37f91e4e2774ed642a7983c02 PDF Text Text PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM BÖLCSÉSZET- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014. TANÉV 1 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK TARTALOMJEGYZÉK 1. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK Az intézmény általános jellemzői A 2013/2014. tanév 1. félév időbeosztása Ügyfélfogadási rendek 3 2. INFORMÁCIÓK A KÉPZÉSI RENDSZERRŐL A többciklusú képzési rendszer A osztatlan tanárképzés rendszere Kreditrendszer Gyakran ismételt kérdések (gyik) – tanulmányi ügyekről Plágiumtájékoztató 6 3 3 5 6 6 6 9 19 3. ALAPKÉPZÉS 20 Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán 20 A tantárgylisták kódolási és rövidítési magyarázatai 21 Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak 22 Minor programok 23 A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 24 A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 24 A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 24 Minor programok nappali tagozatos tantárgylistái 24 A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 25 4. MESTERKÉPZÉS A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n A mesterképzési szakok tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai A piliscsabai campuson meghirdetett nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A budapesti képzési helyszínen meghirdetett nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A budapesti képzési helyszínen meghirdetett levelező tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A piliscsabai campuson meghirdetett nappali tagozatos tanári mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 26 5. OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Az osztatlan tanárképzés struktúrája a PPKE BTK-n Az osztatlan tanárképzés tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 29 6. SZABÁLYZATOK Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat A Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar kiegészítő és átmeneti rendelkezései a Tanulmányi és Vizsgaszabályzathoz és a Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzathoz 33 2 26 27 28 28 28 28 29 30 31 32 33 33 33 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 1. Általános információk Az intézmény neve: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Az intézmény címe: 2087 Piliscsaba-Klotildliget, Egyetem u. 1. Budapesti telephely: 1088 Bp., Mikszáth Kálmán tér 1. OM azonosító száma: FI 79633 Az intézmény általános jellemzői (…) Az egyetem a katolikus egyetemekről szóló „Ex orde Ecclasiae” kezdetű apostoli rendelkezés szerint működik és tölti be egyházi küldetését. Sajátos célkitűzései elsősorban a következők: az egyetem tudományos közösség, mely szigorúan és kritikusan segíti elő az emberi méltóság és a kulturális örökség védelmét és fejlődését kutatással, oktatással és azokkal az egyéb tevékenységekkel, melyeket a helyi nemzeti és nemzetközi közösségnek nyújt, különösen a hittudomány és az oktatott humántudományok terén, de lehetőségeihez mérten a természettudományok terén is. Az egyetem törekszik egyetemes, átfogó, elmélyülésre és összegzésre képes tudományos szemléletre, az emberi személyiség, a család, a keresztény és európai műveltségeszmény tiszteletére, az együttműködési készségre, mások értékeinek elismerésére, a tudomány nyíltságának, nemzetköziségének, autonómiájának és az egyetemi szabadságnak biztosítására az egyén és a közösség jogai, az igazság és a közjó határai között, az ország és a magyarság – Pázmány Péter akaratával megegyező – szellemi és erkölcsi felemelkedésének szolgálatára, a keresztény életszemlélet és a katolikus tanítás megismertetésére, az erre épített szellemiség szeretetére, átélésére és megvalósítására az egész egyetemi tevékenységben, különösen a nevelésben. (…) A 2013/2014. tanév 1. félév időbeosztása Tanévnyitó: 2013. szeptember 9. 9:00–10:00 Piliscsaba Beiratkozás az első évfolyam számára: BA, MA, osztatlan tanárképzés: Szakirányú továbbképzések: 2013. augusztus 26–29. 2013. szeptember 13. Szorgalmi időszak (15 hét): 2013. szeptember 2– december 14. Bejelentkezési időszak: BA, MA, osztatlan tanár-, egyetemi és főiskolai szintű, kiegészítő és doktori képzések: Szakirányú továbbképzések: 2013. augusztus 26. 9:00 – szeptember 4. 12:00 2013. szeptember 10. 9:00 – szeptember 16. 12:00 Tantárgyfelvételi időszak: Új beiratkozók – szakos tárgyak: 2013. augusztus 30. 9:00 – szeptember 2. 8:00 Minden aktív hallgató (új beiratkozók is!): Nappali tagozatos osztatlan tanár-, BA és részismereti képzések szakos tárgyak: 2013. szept. 2. 9:00 – szept. 5. 8:00 szabadon választható+szakos tárgyak: 2013. szept. 5. 9:00 – szept. 13. 12:00 Nappali tagozatos MA, egyetemi és főiskolai szintű (kredites és hagyományos) képzések szakos tárgyak: 2013. szept. 2. 12:00 – szept. 5. 8:00 szabadon választható+szakos tárgyak: 2013. szept. 5. 12:00 – szept. 13. 12:00 Esti és levelező tagozatos BA, MA, főiskolai és egyetemi szintű, kiegészítő és doktori képzések szakos tárgyak: 2013. szept. 2. 15:00 – szept. 5. 8:00 szabadon válaszható+szakos tárgyak: 2013. szept. 5. 15:00 – szept. 13. 12:00 Szakirányú továbbképzések: 2013. szept. 10. 9:00 – szept. 20. 12:00 Tanítási időszak: 2013. szeptember 9– december 14. Őszi szünet: Munkaszüneti nap: 2013. október 28 - 31. 2013. október 23., november 1 3 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Dékáni szünet: Leckekönyvek felvétele: 2013. december 7., december 21. 2013. november 28-tól Vizsgaidőszak (6 hét): 2013. december 16–2014. február 1. Vizsgajelentkezési időszak: Nappali tagozatos osztatlan tanár-, BA és részismereti képzések: Nappali tagozatos MA, főiskolai és egyetemi szintű (kredites és hagyományos) képzések: Esti és levelező tagozatos BA, MA, főiskolai és egyetemi szintű, kiegészítő és doktori képzések: Szakirányú továbbképzések: Javítóvizsgahét: Záróvizsga-időszak: Év végi zárva tartás: Leckekönyvek leadása: Diplomaátadó ünnepség: 2013. november 28. 9:00 –2014. január 31. 12:00 2013. november 28. 12:00 –2014. január 31. 12:00 2013. november 28. 15:00 –2014. január 31. 12:00 2013. november 28. 15:00–2014. január 31. 12:00 2014. január 27–február 1 2014. január 13– 24. 2013. december 23–2014. január 2. 2014. február 5-ig 2014. február 22. Levelező tagozatos alapszakos képzések időpontjai 2013/2014. tanév 1. félév Kari szinten meghatározott órarendi időpontok 2013. 09. 13. péntek 14.15-18.15 2013. 09. 14. szombat 2013. 09. 20. péntek 14.15-18.15 2013. 09. 27. péntek 14.15-18.15 2013. 09. 28. szombat 2013. 10. 04. péntek 14.15-18.15 2013. 10. 11. péntek 14.15-18.15 2013. 10. 12. szombat 2013. 10. 18. péntek 14.15-18.15 2013. 11. 08. péntek 14.15-18.15 2013. 11. 09. szombat 2013. 11. 30. szombat 2013. 12. 14. szombat Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő kötelező tárgy Kötelező oktatási nap Általános filozófiatörténet Bevezetés az irodalomtudományba Latin nyelv minimumszint (A1/2) Kötelező oktatási nap Bevezetés a nyelvtudományba Kommunikáció szóban (retorika) Latin nyelv minimumszint (A1/2) Kötelező oktatási nap Könyvtárinformatika Latin nyelv minimumszint (A1/2) Latin nyelv minimumszint (A1/2) Kötelező oktatási nap Kötelező oktatási nap Kötelező oktatási nap Pénteki és szombati rendelkezésre álló oktatási napok: 2013. 09. 21. szombat 2013. 11. 16. szombat 2013. 10. 05. szombat 2013. 11. 22. péntek 2013. 10. 19. szombat 2013. 11. 23. szombat 2013. 10. 25. péntek 2013. 11. 29. péntek 2013. 10. 26. szombat 2013. 12. 06. péntek 2013. 11. 15. péntek 2013. 12. 13. péntek Dékáni szünet/munkaszüneti nap/pihenőnap: 2013. 11. 01. péntek 2013. 12. 07. szombat 4 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Ügyfélfogadási rendek A Tanulmányi Osztály ügyfélfogadási ideje Piliscsaba és Esztergom, nappali tagozatos hallgatók: kedden és csütörtökön szerdán és pénteken 13.00 és 16.00 óra között 8.00 és 12.00 óra között Budapest, nappali tagozatos hallgatók (Takács Mónika): kedden és csütörtökön szerdán és pénteken 13.00 és 16.00 óra között 9.00 és 12.00 óra között Budapest, levelező tagozatos és szakirányú továbbképzésben részt vevő hallgatók (Vörös Ildikó): csütörtökön 13.00 és 16.00 óra között 9.00 és 12.00 óra között, 13:00 és 16:00 pénteken között szombati napokon: 2013. szept. 14., okt. 12., nov. 30. 8:00 és 13:00 óra között Piliscsaba, levelező tagozatos hallgatók számára szombati napokon: 2013. szeptember 14. 8:00 és 13:00 óra között 2013. október 12. 8:00 és 13:00 óra között 2013. november 9. 8:00 és 13:00 óra között 2013. november 30. 8:00 és 13:00 óra között A Nemzetközi Osztály ügyfélfogadása: hétfő kedd szerda csütörtök péntek Ebédidő: 12:30 és 13:00 között 9:30 és 14:30 között 9:30 és 14:30 között 9:30 és 16:00 óra között 9:30 és 14:30 között Zárva 5 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 2. Információk a képzési rendszerről A többciklusú képzési rendszer 2006 őszétől jelentős reformra került sor a magyar felsőoktatásban. Ennek lényege a többszintű (többciklusú) képzési rendszerre történő átállás, melynek elemei: · Alapképzés (BA) · Mesterképzés (MA) · Doktori képzés (PhD) A három egymásra épülő képzési szintből álló rendszer kevesebb bemenetet és több átmeneti illetve kimeneti (végzési) lehetőséget teremt. Alapképzés (BA) Az első képzési szint az alapképzés, amely 6 féléves és két kimenete van: a munkaerőpiac vagy a mesterképzés. A képzés célja, hogy a munkaerőpiacon hasznosítható szakmai ismereteket adjon a végzés utáni elhelyezkedéshez, de egyúttal megfelelő elméleti alapozást is nyújtson a tanulmányok mesterképzésben történő azonnali vagy későbbi (néhány éves munkavégzést követő) folytatásához, vagyis a mesterfokozat megszerzéséhez. A képzés során biztosítható az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges általános ismeretek, készségek, képességek és a szakmai kompetenciák megszerzése. Mesterképzés (MA) A második szint, a mesterképzés megkezdése felvételi vizsgához van kötve, 4 féléves, kivéve a tanárképzést, amely 5 féléves. Ennek szintén két kimenete van: a munkaerőpiac illetve a doktori képzés. A többciklusú rendszerben lehetőség van arra, hogy a hallgató mesterszinten más (hasonló) területen folytassa tanulmányait, mint ahol alapszakon befejezte. Doktori képzés (PhD) A harmadik szint, a doktori képzés 6 féléves, megkezdése felvételi vizsgához van kötve. A doktori képzés az adott intézményben akkreditált doktori iskolákban folyik. A hallgató a doktori tanulmányok befejezését igazoló abszolutórium kiállítását követően doktori szigorlatot tehet, majd benyújthatja doktori értekezését. A osztatlan tanárképzés rendszere Az osztatlan tanárképzés 2013 őszétől kezdődően lép a tanári MA képzések helyébe. Erre a kétszakos, 4+1 vagy 5+1 éves képzési formára érettségi után jelentkezhetnek az érdeklődők, akik a képzés végén tanári mesterfokú képesítést kapnak. A képzés három alkotórésze a két választott szak valamint a mindenki számára azonos tanárképző pedagógiai-pszichológiai modul, amely az utolsó évben kihelyezett egyéves iskolai gyakorlattal zárul. Egyes szakok (magyar, történelem, angol, német) esetében a hallgatók a harmadik év végén választhatnak, hogy általános iskolai vagy középiskolai tanári diplomát kívánnak-e szerezni, és ennek megfelelően további két vagy további három évig folytatják tanulmányaikat. Kreditrendszer A magyar felsőoktatásban a 2003/2004-es tanévtől minden intézményben kredit rendszerű képzés folyik. A kredit a tanévben előírt tanulmányi kötelezettségek teljesítésére fordítandó munkamennyiség mérőszáma. Egy kredit átlagosan 30 hallgatói tanulmányi munkaórát igényel, egy szemeszter teljesítése átlagosan 30 kredittel egyenértékű. A tantárgy sikeres teljesítéséhez szükséges munkamennyiségbe a tantárgy előadásain, gyakorlatain (kontaktórák) való aktív részvételen kívül beleértendő a hallgató egyéni (otthon, könyvtárban stb.) végzett munkája és a vizsgára készülés is. A tárgyhoz rendelt kreditértéken túlmenően a hallgató a tárgy eredményes teljesítésekor érdemjegyet is kap. (Az „Útmutató a kreditgyűjtéshez” c. fejezet részletesen tartalmazza a tudnivalókat.) 6 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK ÚTMUTATÓ A KREDITGYŰJTÉSHEZ Ez az útmutató szeretné az újonnan belépett hallgatókat hasznos információkkal és tanácsokkal ellátni, hogy zökkenőmentesen végezhessék tanulmányaikat, és a rendelkezésére álló idő alatt sikeresen összegyűjthessék a diploma megszerzéséhez szükséges tantárgyakat és tanulmányi pontokat. Az alábbiakban leírtak elsősorban a hatályos Tanulmányi és vizsgaszabályzatra (TVSz) támaszkodnak. A TVSz tartalmazza az egyetem általános tanulmányi szabályait és irányelveit, amelyek minden hallgatóra és oktatóra vonatkozóan kötelezőek. Ha az alábbiakban valamilyen kifejezés jelentésével nincs tisztában, keresse meg a TVSz-ben. A BÖLCSÉSZET- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KARON FOLYÓ KÉPZÉS ALAPELVEI A Karon a képzés tantárgyak teljesítéséből áll, melyek meghatározott tanulmányi pont-értékkel (kredit) rendelkeznek. Az egyes tantárgyak tanulmányi pontban kifejezett értékét a szakos tanterv tartalmazza. A szakos tanterv felsorolja a diploma megszerzéséhez szükséges kötelező vagy kötelezően választható tantárgyakat, és megadja azt is, hogy ezeknek a tárgyaknak a teljesítését melyik félévre ajánlja. Ettől azonban a hallgatónak jogában áll eltérni. Ezzel kapcsolatban csak egy megkötésre érdemes tekintettel lennie: két egymást követő beiratkozott félév során legalább 30 kreditpont összegyűjtése kötelező. Amennyiben ezt nem teljesíti, nem tudja befejezni tanulmányait államilag támogatott képzésben. A tantárgyak teljesítésének sorrendjét illetően az egyetlen kötöttség az előfeltételek rendszere. A szakos tanterv minden tantárgy esetében feltünteti, hogy van-e előfeltétele, azaz milyen tantárgyak korábbi teljesítése vagy egyidejű felvétele szükséges ahhoz, hogy a hallgató felvehesse az adott tantárgyat. Az előfeltételt egy korábbi félévben teljesíteni kell, tehát egy adott tantárgy és annak előfeltétele nem vehető fel egyazon félévben, kivéve, ha azt a szakos tanterv kifejezetten lehetővé teszi (ezt f betű jelzi a tárgylistában), vagy a Tanulmányi Bizottság a hallgató kérvényére és a szak egyetértésével arra egyedi engedélyt ad (ilyen esetekben a két tantárgy egyazon félévben is felvehető). A kényszerrendezések célja, hogy biztosítsák az egyes tantárgyak sikeres elvégzéséhez szükséges – nyelvi vagy szakmai – háttérismeret meglétét. Tanácsoljuk, hogy alaposan ismerkedjen meg a szakos tantárgylistával, hiszen ennek ismeretében sokkal könnyebben tudja alakítani tanulmányai menetét. A tantárgyak felvételére vonatkozóan könnyen követhető útmutatást nyújt a szakos mintatanterv, amely félévekre lebontva tartalmazza azoknak a tantárgyaknak a felsorolását, amelyeket a szak az adott félévben felvételre javasol. A mintatanterv segítséget ad a szak optimális elvégzéséhez. Követésének előnye, hogy a szakos óra- és kreditterhelés így egyenletesen oszlik meg a félévek között, és a szak a képzési idő alatt teljesíthető, amennyiben felvett tárgyait minden félévben sikerül teljesítenie. A TANTÁRGYAK TELJESÍTÉSE A félév során megszerezni kívánt tantárgyakat a félév elején, a tárgyfelvételi időszakban fel kell venni a Neptun számítógépes nyilvántartó rendszerben, beleértve az órátlan tantárgyakat (pl. nyelvi alapvizsga) is. A félév elején felvett tantárgyak akkor minősülnek teljesítettnek, ha minimum elégséges jegyet szerez belőle a hallgató. Ilyen esetben az elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy tanulmányi pontot (kreditpont) eredményez a szerzett jegy minőségétől függetlenül. A félév során felvenni kívánt tantárgyakat az aktuális félév kurzuskínálatából választhatja ki. A tantárgyak döntő többsége általában kétféle: előadás vagy szeminárium. Mindkét óratípus látogatása a TVSz által előírtan kötelező, de fontos különbség, hogy az előadáson a hallgató többnyire passzív szerepet játszik, míg a szemináriumon elvárás a rendszeres készülés és az aktív részvétel. Az előadást vagy szemináriumot tartó oktató a félév elején ismerteti az óralátogatás, illetve a kurzus teljesítésének követelményeit, beleértve a megengedett hiányzások számát. A TVSz értelmében szemináriumokon a hallgató maximum az órák 25%-áról hiányozhat. Az oktató feladata az órák látogatását ellenőrizni, és a megengedettnél több hiányzás esetén nem adhat gyakorlati jegyet, illetve előadások esetén megtagadhatja az aláírást a Neptunban, ami azt jelenti, hogy a hallgató nem vizsgázhat. Ilyenkor a hallgatónak nem teljesített tárgya keletkezik, amelyeknek maximális számát a TVSz kari kiegészítése korlátozza. Emellett egy adott tárgy egy másik tantárgynak az előfeltétele is lehet, tehát annak nem teljesítése komolyan hátráltathatja tanulmányi előmenetelét. Kérjük, erre legyen tekintettel, és vegye komolyan óralátogatási kötelezettségét. 7 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Az előadások vizsgával (kollokvium) zárulnak, egy sikertelen kollokvium teljesítését ugyanabban a vizsgaidőszakban még egyszer megkísérelheti. Ha a kollokvium másodszorra sikerül, a tantárgyat teljesítette és az érte járó kreditpontokat megszerezte. ELÉGTELEN OSZTÁLYZAT Ha szemináriumon elégtelent vagy kollokviumon második kísérletre is elégtelent kap, avagy egyáltalán nem szerez jegyet, a tantárgyat nem teljesítette, és ha az adott tantárgy kötelező, azt egy későbbi félév során újra fel kell vennie. Ezzel kapcsolatban néhány lényeges dolog: • Tanulmányi szempontból teljesen mindegy, hogy Ön elégtelent kapott egy adott tárgyból, vagy nem szerzett belőle jegyet; a lényeg, hogy a tantárgyat nem teljesítette. • Egyazon tantárgyat legfeljebb háromszor lehet felvenni; ha harmadszorra sem sikerül teljesíteni, a hallgatót kizárják a Karról. • Ha tanulmányai során elégtelenre teljesített vagy nem teljesített tantárgyainak összesített száma eléri alapképzésben a tizenhatot, mesterképzésben a kilencet, kizárják a Karról. A KREDITRENDSZER ELŐNYEI ÉS HÁTRÁNYAI A kreditrendszer viszonylag nagy szabadságot ad a hallgatónak tanulmányai megtervezésében, vagyis a hallgatót felnőtt embernek tekinti, aki képes maga megszervezni, összeállítani saját tanrendjét. A döntés szabadsága azonban felelősséget is jelent és körültekintő tervezést igényel. Az előfeltételek mellett a szabad óraválasztás másik korlátja, hogy a szak nem feltétlenül hirdet meg minden kötelező tantárgyat minden félévben. Az előadásokat jellemzően egy tanévben csak egyszer, csak az őszi vagy csak a tavaszi félévben hirdetik meg, és a szemináriumok többségénél is ez a gyakorlat. Éppen ezért ha nem veszi fel vagy nem sikerül teljesítenie, az akár két félévre megakaszthatja tanulmányi előmenetelét, amennyiben a hiányzó tantárgy egy másiknak az előfeltétele. Ezért is érdemes tájékozódni a tantárgylistában szereplő előfeltételekről az órák felvétele előtt! Mivel az előadások nagycsoportos foglalkozások, egy adott félévben minden előadásnak csupán egy időpontja van, többnyire délelőtt vagy kora délután. Heti órarendje összeállítását ezért kezdje azzal, hogy kiválasztja az előadások közül azokat, amelyeket az adott félévben látogatni szeretne, és fix pontként írja fel ezek időpontját. A szemináriumok felvételét korlátozza még az is, hogy az egy csoportba felvehető hallgatók száma véges (általában 15 fő, de lehet kevesebb is), ezért ezek a kurzusok párhuzamosan több csoportban, egymástól eltérő időpontban és különböző oktatók vezetésével zajlanak. Mivel a meghirdető intézet vagy tanszék nem tudja pontosan előre, hány hallgató óhajtja majd felvenni az adott szemináriumot az adott félévben, előfordulhat, hogy többen szeretnének járni egy szemináriumra, mint ahányan beférnek az induló csoportokba. Ilyenkor sajnos lesznek olyanok, akik lemaradnak a nekik legalkalmasabb szemináriumról az adott félévben. Nagyon fontos, hogy tájékozódjon a párhuzamos csoportok időpontjáról, és írja fel mindegyiket, mert nem biztos, hogy az Ön számára legalkalmasabb időpontban lesz az Ön számára hely! Ha netán egyik szemináriumi csoportba sem jut be, akkor forduljon a szakfelelőshöz, a szak titkárnőjéhez vagy az oktatásszervezőhöz, és kérje a csoportlétszámok emelését. Ám előállhat olyan helyzet is, hogy az adott tárgyról lemarad, főleg, ha későn próbál jelentkezni rá. Ezzel a kellemetlen eshetőséggel érdemes számolni! Tantárgyat és megszerzett kreditpontot is beszámíttathat tanulmányai során. Ennek feltétele, hogy a máshol elvégzett tantárgy és a Karon előírt tantárgy tartalma legalább 75%-ban megfeleljen egymásnak. Ennek igazolása az elismertetést igénylő hallgató feladata, magyarán szólva Önnek kell beszereznie a másik intézménytől azokat a dokumentumokat, amelyek alapján a szakfelelős megítélheti, hogy a két tantárgy tartalma valóban kellően fedi egymást. Ezeket a dokumentumokat először az adott szak vezetőjének vagy illetékes oktatójának kell megmutatnia, majd – amennyiben ők támogatják az adott tantárgy elismerését – kreditátviteli kérvényt kell benyújtania a Kreditátviteli Bizottsághoz. Fontos tudnivaló, hogy a Kreditátviteli Bizottság jellemzően csak félévente kétszer, a tantárgyfelvétel hetében és a félév 5-6. hetében ülésezik, esetleges ilyen tárgyú kérvényét tehát érdemes a félév elején, vagy akár még az előző félév vizsgaidőszakában előkészítenie és benyújtania! 8 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Összefoglalva tehát: a kreditrendszer nagy szabadságot ad tanulmányai megtervezésében, de ez a rendszer sem jelent végtelen szabadságot, és könnyű abba a hibába esni, hogy túl könnyedén fogja fel feladatait, a (kevés számú) korlátozásra nem figyel oda, nem tervez előre, és ez igen kellemetlen következményekkel járhat. Reméljük, hogy ezzel a tájékoztatóval áttekinthetőbbé tettük az új rendszert, és sikerült felhívnunk a figyelmét a gyakoribb buktatókra. Nem győzzük ugyanakkor hangsúlyozni, hogy a szakos követelményrendszer (tanterv) és a TVSz alapos ismeretével számos probléma megelőzhető. Ha pedig bármilyen kérdése, gondja van, forduljon bizalommal az intézetek oktatóihoz. Gyakran ismételt kérdések (gyik) – tanulmányi ügyekről ALAPFOGALMAK Mi az a TVSz? A rövidítés jelentése Tanulmányi és vizsgaszabályzat. Ez a dokumentum tartalmazza a PPKE BTK hallgatóinak tanulmányait szabályozó előírásokat, a hallgatók jogait és kötelességeit. A pontos szöveg a PPKE BTK honlapján megtalálható. Érdemes elolvasnia vagy legalábbis megismerkednie vele, mert a szabályok nem ismerete nem mentesít az esetleges hátrányos következmények alól! A GYIK-ban szereplő legtöbb információ a TVSz pontjain alapul. Miből áll egy egyetemi félév? Az egyetemi oktatás félévekre tagolódik. Minden félévnek két része van: a szorgalmi időszak, amely nagyjából 15 hét hosszú, és a vizsgaidőszak, amely 6 hét hosszú. A szorgalmi időszakban előadásokat és szemináriumi órákat látogat, míg a vizsgaidőszakban vizsgázik. A szorgalmi időszak első hete az úgynevezett. regisztrációs hét, amikor tanórák még nincsenek, hanem a diákok a félévi kurzusaikat veszik fel, és a félévkezdéssel kapcsolatos teendőiket intézik. Mi az az előadás? Az előadás általában nagycsoportos tanóra, amely egy kollokviummal vagy más vizsgával záruló tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy a szorgalmi időszakban elsősorban az oktató közöl ismereteket a diákokkal, míg a diákok az előadáson passzív szerepet játszanak, tehát figyelnek és jegyzetelnek, esetleg kérdeznek, de tudásukról nem kell számot adniuk. Az előadások anyagát (valamint a vizsgára előírt más követelményeket) a vizsgán kérik majd számon. Ez alól kivételt képezhet egy zárthelyi dolgozat (zh), amelynek keretében a szorgalmi időszak során egyszer vagy kétszer az oktató számon kérheti az előadás anyagát a hallgatóktól. A zh-k eredménye beleszámíthat a vizsgajegybe, de a zh nem lehet a vizsgára bocsátás előfeltétele, tehát a sikertelen zh esetén is joga van a hallgatónak vizsgát tennie. Az oktatónak a félév első előadásán ismertetni kell a követelményeket, beleértve az esetleges zhk időpontját is. Az előadás rendszeres látogatását az oktató a szorgalmi időszak végén ún. aláírással igazolja (ez a Neptunban, nem az indexben kerül bejegyzésre), ami a vizsgára jelentkezés előfeltétele. Mi az a szeminárium? A szeminárium kiscsoportos (általában 10–20 fős) tanóra, amely egy gyakorlati tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy az oktató elvárja a hallgatóktól a hétről hétre történő rendszeres készülést és az órákon való aktív részvételt. A szemináriumokra a hallgatók házi feladatokat kapnak, beszámolókat készítenek, esszéket, házi dolgozatokat írnak, valamint zh-kon is számot adhatnak tudásukról. A szeminárium gyakorlati jeggyel zárul, amelyet az oktatónak a vizsgaidőszak első hetének végéig meg kell adnia és be kell jegyeznie a hallgató indexébe és a Neptunba. Mi az az előfeltétel? Az egyetemi képzés során a diákok szabadon dönthetik el, hogy milyen sorrendben veszik fel a tantárgyaikat, nincs tehát kötelező, előírt féléves órarendje senkinek, csupán ajánlott mintatanterve. Ennek a szabadságnak egyetlen korlátja van, az ún. kényszerrendezések, ami azt jelenti, hogy egy bizonyos tantárgy vagy tantárgycsoport (képzési szakasz) csak akkor vehető fel (kezdhető meg) és 9 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK végezhető el, ha egy másik tantárgyat (az ún. előfeltételt) már teljesítette. Az előfeltételeket az indokolja, hogy az egymásra épülő tantárgyak esetében az előfeltétel elvégzése nélkül nehéz vagy akár lehetetlen a magasabb szintű tantárgy elvégzése. Az előfeltételek meglétét a Neptun ellenőrzi, és nem engedi olyan tantárgyak felvételét, amelyekből nem rendelkezik a megfelelő előfeltétellel. Kivételes esetben a Tanulmányi Bizottság (TB) – az illetékes szakvezető előzetes jóváhagyásával – engedélyezheti egyes tantárgyak felvételét úgy, hogy a hallgató nem rendelkezik a szükséges előfeltétellel. Ilyen esetben TB-kérvényt kell benyújtania. Mi az a nem teljesített tantárgy? Lásd Tantárgyak teljesítése Mi az a passzív félév? Lásd Passzív félév Mi az a CV kurzus? Lásd Vizsgázás Mi az a minor? Lásd Minorok, specializációk Mi az a specializáció? Lásd Minorok, specializációk Mi az az abszolutórium? Lásd Szakdolgozat, záróvizsga ÁLTALÁNOSAN KÖTELEZŐ TÁRGYAK Hány általánosan kötelező tantárgyat kell elvégeznem? Nappali alapképzésben résztvevő hallgatók számára kötelező tárgyak:  BBNSF00100 Általános filozófiatörténet  BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe  BBNSF81900 Bibliaismeret I. (Ószövetség)  BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség) Levelező alapképzésben résztvevő hallgatók számára kötelező tárgyak:  BBLSF00100 Általános filozófiatörténet  BBLSF81600 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe  BBLSF81700 Bibliaismeret I. (Ószövetség)  BBLSF81800 Bibliaismeret II. (Újszövetség) Melyek a latinigényes szakok? Latinigényes szakok alapképzésben: romanisztika és történelem. Latinigényes szakok osztatlan tanárképzésben: francia nyelv és kultúra tanára, olasz nyelv és kultúra tanára, történelem és állampolgári ismeretek tanára – középiskolai tanári kimenet Ezeknél a szakoknál a tárgylista tartalmazza a kötelező latin nyelvórákat. Hány nyelvvizsgát kell szereznem az oklevél kiállításához? Alapképzésben egy középfokú C típusú, illetve ezzel egy tekintet alá eső nyelvvizsga. Mesterképzésben a nyelvvizsga követelményeket az egyes szakok képzési és kimeneti követelményei határozza meg. 10 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK KEDVEZMÉNYES TANULMÁNYI REND Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet? Ilyet ne kérvényezzen, mert mindenkinek egyéni tanulmányi rendje van, amit saját maga állít össze, vagyis nincs kötött tanulmányi rend. Amire gondol, az a kedvezményes tanulmányi rend, ami általában két dolgot jelenthet: a kötelező óralátogatás alóli felmentést, illetve a tantárgyak teljesítésének előbbre hozását vagy későbbre halasztását, tehát a gyakorlati jegyek későbbi, a vizsgajegyeknek a vizsgaidőszakon kívüli (korábbi vagy későbbi) megszerzését. Ezt a kedvezményt a TB csak kivételes esetben, komoly indokok megléte esetében és csakis egy-egy félévre engedélyezi. Méltányolható indok mindenekelőtt a külföldi ösztöndíjas tanulmányok, pl. ERASMUS vagy más olyan csereprogram, ahol az anyaintézmény aktív hallgatójának kell lennie – erre az esetre a TVSz kari kiegészítése értelmében TBengedély nélkül is jár a külföldi intézményben eltöltendő félév idejére az óralátogatás alóli felmentés. Ezenkívül indok lehet a családi illetve szociális helyzetben bekövetkezett drasztikus változás. Mindkét esetben megfelelő dokumentumokkal (pl. ösztöndíj hossza, fogadó intézmény, illetve orvosi igazolás, munkahelyi igazolás, stb.) kell a kérvénye megalapozottságát igazolnia. Munkára való tekintettel, illetve ha dolgozni szeretnék, kaphatok-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Önmagában az a tény, hogy nappali tagozatos egyetemistaként a tanulás mellett rendszeresen dolgozik, még nem jogosítja fel kedvezményes tanulmányi rendre, amennyiben egyéb méltányolható indok nem merül fel, hiszen ez a diákok jelentős részéről elmondható! Kizárólag szociális körülményei vagy egészségi helyzete hirtelen és súlyos változása indokolhat ilyen felmentést. Párhuzamos képzésre való tekintettel kérhetek-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Mit jelent az, hogy áthallgatok másik szakra? Más szakról érdeklődésképpen felvesz tantárgyakat. A PPKE BTK jelenleg érvényben lévő szabályai nem korlátozzák azt, hogy a hallgató tanulmányai során mekkora kreditmennyiséget vehet fel térítésmentesen, tehát anyagi lehetőségei nem akadályozzák meg, hogy a szakos kötelezőkön túl egyéb tárgyakat is elvégezzen. Be kell-e jelenteni valahol, hogy áthallgatok másik szakra? Nem kell bejelenteni! Egyszerűen csak felveszi az órákat a Neptunon. Mikor és hogyan válthatok szakot? A szakváltás az alapképzésben az alapszak váltását jelenti. Ha egy hallgató alapképzésben az alapszakján kívüli szak minor képzését elvégezte, kérelmére a dékán engedélyezheti az alapszak váltását. KIZÁRÁS, DÉKÁNI MÉLTÁNYOSSÁG Mikor szűnik meg a hallgatói jogviszonyom, mikor kérhetek dékáni méltányosságot? Tanulmányi és Vizsgaszabályzat, 26. § (1) Megszűnik a hallgatói jogviszony, a) ha a hallgatót másik felsőoktatási intézmény átvette, az átvétel napján, amennyiben az Egyetem más szakán nem folytat tanulmányokat, b) ha a hallgató írásban bejelenti, hogy megszünteti a hallgatói jogviszonyát, a bejelentés napján, c) ha a hallgató nem folytathatja tanulmányait állami (rész)ösztöndíjas képzésben, és önköltséges képzésben nem kívánja azt folytatni, amennyiben az Egyetem más szakán nem folytat tanulmányokat, d) az adott képzési ciklust, illetve az utolsó képzési időszakot követő első záróvizsga-időszak utolsó napján, amennyiben a hallgató az intézmény más szakán nem folytat tanulmányokat, 11 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK e) ha a hallgató hallgatói jogviszonyát – fizetési hátralék miatt – a rektor a hallgató eredménytelen felszólítása és a hallgató szociális helyzetének vizsgálata után megszünteti, a megszüntetés tárgyában hozott döntés jogerőre emelkedésének napján, f) a kizárás fegyelmi határozat jogerőre emelkedésének napján, (2) Amennyiben a hallgató hallgatói jogviszonyának két féléves egybefüggő szünetelését követően, a szükséges dékáni engedély hiányában nem jelentkezik be aktív félévre, vagy a jelen szabályzat rendelkezései értelmében passzív félévre kényszerül, úgy hallgatói jogviszonya a bejelentkezési határidő utolsó napját követő munkanapon megszüntetésre kerül. A Tanulmányi Osztály a két félév egybefüggő szünetelés esetén a második félév szorgalmi időszakának utolsó napjáig írásban – Neptun-üzenet formájában – felszólítja a hallgatót tanulmányainak folytatására, és tájékoztatja az ennek elmulasztása esetén beálló jogkövetkezményekről. (3) Amennyiben a hallgató valamely szakon két egymást követő félévben nem folytatja tanulmányait, úgy vele szemben a (3) szerinti eljárást kell lefolytatni azzal az eltéréssel, hogy amennyiben más szakon tanulmányokat jogosult folytatni, úgy hallgatói jogviszonya nem szűnik meg, csak az adott szakon nem folytathat a későbbiekben tanulmányokat. (4) Amennyiben a hallgató írásban bejelenti, hogy valamely szakon a továbbiakban nem kíván tanulmányokat folytatni, vagy az adott szak vonatkozásában más felsőoktatási intézmény átvette, illetve az adott szakon állami (rész)ösztöndíjas képzésben tanulmányait nem folytathatja és bejelenti, hogy önköltséges képzésben azt nem kívánja folytatni, ugyanakkor az Egyetem más szakán jogosult tanulmányokat folytatni, úgy hallgatói jogviszonya nem szűnik meg, de a továbbiakban nem folytathat tanulmányokat azon a szakon, amelyre a bejelentése, átvétele, illetve az önköltséges képzési forma elutasítása vonatkozott. (5) A hallgató tanulmányi előmenetellel kapcsolatos kötelezettség nem teljesítése miatt az adott szakon nem folytathatja tanulmányait, amennyiben a) az első bejelentkezést követő második aktív féléve vizsgaidőszakának végéig nem szerez meg legalább 30 kreditet, b) harmadszori felvételre sem tudott teljesíteni egy tantárgyat. Amennyiben a hallgató más szakon tanulmányok folytatására nem jogosult, úgy ez a hallgatói jogviszonyának egyidejű megszüntetését jelenti. (6) Az egyes Karok jelen szabályzathoz fűzött kiegészítő rendelkezéseikben meghatározhatnak a tanulmányi előmenetellel kapcsolatos további kötelezettségeket, amelyek elmulasztása esetén a hallgató az adott szakon nem folytathatja tanulmányait (elbocsátási okok). Amennyiben a hallgató más szakon tanulmányok folytatására nem jogosult, úgy ez a hallgatói jogviszonyának egyidejű megszüntetését jelenti. (7) A tanulmányi előmeneteli kötelezettség nem teljesítése miatt a hallgatóval szemben csak akkor lehet szankciót alkalmazni, ha a hallgatót írásban felszólították kötelezettsége megfelelő határidőben történő teljesítésére, és tájékoztatták mulasztása jogkövetkezményeiről. KÜLFÖLDI TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJ Mit tegyek, ha Erasmus vagy más hasonló külföldi ösztöndíjat kaptam? Olvassa el a TVSz Kari kiegészítő és átmeneti rendelkezéseinek 21§-át, amely részletesen szabályozza a külföldi tanulmányi ösztöndíjasok jogait. Egy jó tanács: saját érdekében minél kevesebb tantárgyat vegyen fel itthon a Karon! Így jóval könnyebb lesz ezekből utólag jegyeket szerezni, és nem vonja el a figyelmét és az energiáit a kinti tanulmányaitól. Erasmus vagy egyéb ösztöndíjjal külföldi tanulmányokat folytatok. Hogyan tudom a külföldön hallgatott tárgyaimat itthon elfogadtatni? Olvassa el a TVSz Kari kiegészítő és átmeneti rendelkezéseinek 21§-át, amely részletesen szabályozza a külföldi tanulmányi ösztöndíjasok jogait. Alapvetően két lehetősége van: vagy előzetesen (tehát még kiutazás előtt!) tájékozódik a szak vezetőjénél vagy más illetékes oktatónál arról, hogy milyen külföldön felvett kurzusokat melyik szakos tantárgy megfelelőjeként tudnak elismerni. Ez esetben a legegyszerűbb 12 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK az itthoni megfelelő órákat felvenni, majd a kint szerzett osztályzatot annak érdemjegyeként az illetékes oktatóval beíratni. A másik lehetőség, hogy hazatérése után a Kreditátvételi Bizottsághoz fordulhat a kint teljesített tárgyak elismertetése érdekében. MINOROK, SPECIALIZÁCIÓK Mi az a minor? A minor csak az alapképzésben létezik. Ez egy 50 kreditből álló képzési csomag, amelyet a legtöbb szak meghirdet más alapszakos hallgatók számára. A minor a rendszerint 120 kreditből álló alapszak valamivel kevesebb, mint fele, és bármely más alapszakos hallgató számára szabadon választható. A minor programokra minden tavaszi félév elején, a tantárgyfelvétel lezárulta utáni héten lehet jelentkezni a Neptunban. Mi az a specializáció? A specializáció olyan szabadon választható képzési csomag, amelyet az egyes szakok saját alapszakos hallgatóik számára vagy a Kar összes hallgatója számára hirdetnek meg. A szakos specializációk általában egy szűkebb szakterületen való alaposabb elmélyülést szolgálják. Ha fel akar venni egy specializációt, akkor gondolja végig azt is, hogy akar-e minort végezni, a kétfajta szabadon választható képzés ugyanis együtt már jelentősen meghaladhatja a diplomához szükséges kreditmennyiséget, és meghosszabbíthatja tanulmányai idejét. Mi a jobb nekem: egy másik szak minor programja vagy a saját szakom specializációja? Ezt kizárólag maga tudja eldönteni. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). A minor program 50 kredit értékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja a BA-diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Ha azonban nincs olyan szak a sajátja mellett, amely iránt komolyan érdeklődne, akkor talán érdemesebb a saját szakja (egy vagy több) specializációját választania, melyek segítségével elmélyítheti tudását és további készségeket szerezhet. PASSZÍV FÉLÉV Mi az a passzív félév? Ha felvették a Karra és beiratkozott, akkor hallgatói jogviszonya jött létre. Ettől kezdve a diplomaszerzésig, vagy a Karról való elbocsátásig a PPKE BTK hallgatója. Ez azonban nem jelenti azt, hogy feltétlenül minden félévben látogatnia is kell az egyetemet. Ha egy adott félévben nem akar az egyetemre járni, akkor megteheti, hogy a regisztrációs időszakban nem jelentkezik be arra a félévre. Ekkor az adott féléve passzív lesz, amikor tantárgyakat nem vehet fel, és semmilyen egyetemi juttatásban nem részesül. Hányszor és milyen sokáig szüneteltethetem a tanulmányaimat? Egymás után maximum KÉT passzív féléve lehet, ha utána nem jelentkezik be egy aktív félévre, hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Egy lezárt aktív félév után azonban újra kihagyhat maximum két félévet, és ezt akár többször is megismételheti, erre nincsen felső határ vagy korlátozás. Ha passzív félévem van, érvényes a diákigazolványom? Nem. Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? A TVSz lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését. Ennek oka lehet valamilyen előre nem látható, önhibán kívüli akadályoztatás (pl. baleset, elhúzódó betegség, családi tragédia stb.) vagy egyszerűen csak az, hogy nagyon rosszul teljesített az adott félévben. Ha az utóbbi eset áll fenn, akkor a szorgalmi 13 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK időszak végéig kérheti a TO-n felvett tárgyai utólagos törlését. Ennek az a hátránya, hogy ezáltal egy államilag finanszírozott félévtől esik el (avagy kárba vész a befizetett önköltség), előnye viszont, hogy megmenekül a teljesítetlen tantárgyak hátrányos következményeitől. Fontos tudni továbbá, hogy egy félév utólagos érvénytelenítését – amennyiben előre nem látható, önhibán kívüli ok nem merült fel – tanulmányai során csak EGYETLEN alkalommal kérheti, továbbá, hogy a félév utólagos törlése során MINDEN tantárgyát törlik, tehát nemcsak a teljesítetleneket, hanem az esetleg sikeresen teljesítetteket is, mintha abban a félévben eleve nem járt volna egyetemre. SZAKDOLGOZAT, ZÁRÓVIZSGA Mi az az abszolutórium? Az abszolutórium bejegyzése akkor lehetséges, ha a hallgató összes tanulmányi kötelezettségének eleget tett a Karon, azaz megszerezte a diplomához szükséges kreditmennyiséget (leszámítva a szakdolgozatért járó krediteket), elvégezte az összes kötelezően előírt szakos és nem szakos kurzust, és letette az összes előírt vizsgát, kivéve a nyelvvizsgát. Az abszolutóriumot a Tanulmányi Osztály állítja ki. Az abszolutórium megszerzése után a hallgató több kurzust nem vehet fel a Karon, azaz nem lehet több aktív féléve, viszont a továbbiakban sem tandíjat, sem egyéb költségtérítést/önköltséget nem fizet (leszámítva a hallgatói jogviszonyon kívüli záróvizsgára jelentkezés esetleges díját). Az abszolutórium megszerzése után mennyi idő áll rendelkezésemre, hogy megírjam és benyújtsam a szakdolgozatomat? Az abszolutórium megszerzése után a hallgató az adott szakon már aktív félévet nem kezdhet. A szakdolgozat azonban passzív jogviszonyban is benyújtható, és annak elégtelennél jobb jeggyel való értékelése után mehet záróvizsgázni. Záróvizsgát az abszolutórium bejegyzésétől számított öt éven belül tehet. Mi a szakdolgozat leadásának határideje? Minden őszi félévben november 15-ig, és minden tavaszi félévben április 15-ig kell benyújtani a szakdolgozatokat a TO-n. Ez a határidő teljesen szigorúan értelmezendő, vagyis ha valaki eddig a napig nem nyújtja be szakdolgozatát, akkor az adott félévben nem bocsátható záróvizsgára, szakzárása tehát legkevesebb egy félévet késni fog. Melyek a záróvizsgára bocsátás feltételei? Abszolutórium megszerzése, valamint egy elégtelennél jobb jeggyel elbírált szakdolgozat. TANTÁRGYAK TELJESÍTÉSE Mit jelent egy tantárgy teljesítése? Egy tantárgyat akkor teljesít, ha elégtelennél jobb jegyet szerez belőle. A szemináriumok és gyakorlatok esetében a gyakorlati jegyet a szorgalmi időszak végéig kell megszereznie, a kollokviumok és szigorlatok esetében a jegyet a vizsga sikeres letételével szerezheti meg. Mi az a nem teljesített tantárgy? Egy adott félévben felvett tantárgy, amelyet elégtelen vagy nem felelt meg minősítéssel zárt, illetőleg meg sem kísérelt teljesíteni. A nem teljesített tantárgyak számának van egy felső határa, továbbá a korrigált kreditindexet (ösztöndíjátlagot) is rontja. A tárgyak követelményeit, a kötelezettségeket (hiányzások stb.) ki vagy mi határozza meg? Az egyes tantárgyak pontos követelményeit az adott oktató határozza meg (természetesen a szakos képzési követelményekkel és a szakvezető előírásaival összhangban). Az oktató kötelessége az első tanórán ismertetni az összes követelményt, beleértve a kötelező olvasmányokat, a számonkérések számát és időpontját, a hiányzások megengedett számát (ami szemináriumok esetében az összes 14 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK alkalom 25%-a), és kurzus teljesítésének egyéb feltételeit. Ha nem tesz eleget a tanár által szabott követelményeknek, akkor a tantárgy nem teljesített lesz. Hiányozhatok-e előadásokról, szemináriumokról? A foglalkozásokon a részvétel kötelező, de a tárgy oktatója határozza meg a hiányzásokkal kapcsolatos szabályokat a szemeszter elején kiadott írásos tárgyleírásban. Előadások esetében az előadó dönti el, milyen módon ellenőrzi az előadások rendszeres látogatását. A szemináriumokon a jelenlétet a szemináriumvezető ellenőrzi, és a hiányzásokat dokumentálja. Az órák 25%-át (ez heti egy alkalom esetén 3 alkalmat jelent egy félévben) meghaladó hiányzás esetén az oktató köteles nem teljesített tantárgyként elkönyvelni a hallgató teljesítményét. Mit kell csinálnom, ha félév közben félbehagyok egy előadást vagy szemináriumot? Semmit. Szemináriumok esetében udvariasságból illik közölni az oktatóval, hogy a továbbiakban nem fogja látogatni az órákat, de nem kell tőle engedélyt kérni hozzá, és nem kell beíratnia semmit sem az indexébe. A szemináriumi oktató a Neptunban jelezni fogja, hogy a szemináriumot nem teljesítette, magának pedig az index leadásakor kell szólnia a tanulmányi előadónak, hogy a tantárgyat nem teljesítette. Előadás esetében, ha nem iratkozik fel egyetlen vizsgaidőpontra sem, akkor automatikusan nem teljesített tantárgya keletkezik. Ha egy szemináriumról önhibámon kívül (betegség, közlekedési nehézségek, baleset, stb.) miatt hiányoztam, hozzak erről igazolást? Kérjük, ne hozzon! Az egyetemi oktatásban nem létezik az „igazolt” és az „igazolatlan” hiányzás fogalma. Ön felnőtt, felelős személy, éppen ezért az Ön szabad belátására bízzuk, hogy egy félévben hány szemináriumi foglalkozást mulaszt el. Az oktató szempontjából merőben közömbös, hogy Ön elaludt, lekéste a buszát vagy a vonatát, ebédelt, tanult, randevúzott, vagy történetesen beteg volt: a lényeg, hogy nem volt jelen, tehát nem vehetett részt a közös munkában. A TVSz kari kiegészítése értelmében Ön egy félév során gyakorlatok esetében az összes időpont 25%-át mulaszthatja el további következmények nélkül: ez heti egy órás kurzus esetében félévente 3 lehetőség. Saját érdekében azt tanácsoljuk, hogy ne éljen vissza ezzel a nagyvonalúsággal, és ne használja ki összes lehetőségét, hiszen bármikor előállhat egy olyan helyzet, amikor valóban önhibáján kívül kénytelen mulasztani, ám ha ezt megelőzően már több alkalmat elhasznált, akkor már a tanárnak jogában áll megtagadni Öntől a gyakorlati jegyet. Az előadáson ugyancsak az oktató jogában áll a látogatást ellenőrizni, pl. katalógussal vagy más módon, és az előadás rendszeres elmulasztásának ugyancsak lehetnek következményei. Mit tegyek akkor, ha súlyos betegség miatt több hétre kiesek az egyetemi munkából? Ez elsősorban a kihagyás hosszától függ. Ha három-négy hétig vagy akár hosszabb ideig betegeskedik, akkor nem tudja megszerezni gyakorlati jegyeit, tehát a féléve gyakorlatilag kárba veszik. Ilyen esetekben a TVSz lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését (lásd Passzív félév), ami azt jelenti, hogy a szorgalmi időszak végéig a TO az Ön kérésére gyakorlatilag törli a felvett tantárgyakat. Egy-két hetes kihagyás esetében minden bizonnyal képes lesz befejezni a szemináriumait: szükség esetén forduljon tanáraihoz, kérjen tőlük segítséget, tanácsot, javítási lehetőséget. Mennyi nem teljesített tantárgyam lehet? A nem teljesített tantárgyak (ide beleszámítanak az elégtelenre végzett tárgyak és a félbehagyott szemináriumok, előadások illetve meg nem kísérelt vizsgák is) maximális száma alapképzésben 15, mesterképzésben 8 lehet. Ha begyűjti a 16. avagy a 9. nem teljesített tárgyat, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Mit tehetek, ha váratlanul katasztrofálisan alakult a félévem, és előreláthatólag egy csomó tárgyat nem tudok teljesíteni? Lásd: Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? 15 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Mi történik akkor, ha 180 kreditnél többet szeretnék elvégezni az alapképzés során? A hatályos jogszabályok szerint az állami finanszírozású hallgatók a diplomaszerzéshez szükséges kreditmennyiséget maximum 10%-kal léphetik túl, ezen felül az intézmény kredittúllépési díjat szedhet a felvett kreditek után. 2010 őszétől azonban a PPKE BTK-n nincs kredittúlépési díj, tehát ez nem akadályozza Önt abban, hogy 180 kreditnél akár lényegesen többet teljesítsen alapképzési jogviszonya keretében. Mit tehetek, ha rossz lett a szemináriumi jegyem? Semmit. Az elégtelennél jobb gyakorlati jegyet nem lehet kijavítani, mert ugyanazt a szemináriumot nem veheti fel még egyszer, ha már elégtelennél jobb jegyet szerzett belőle. Ha egy kettesért már megkapom az összes kreditpontot, mi haszna van jobb jegyet szerezni? A kreditpont valóban minden elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy után jár, de azért mégsem mindegy, milyen osztályzatokat szerez a félév során. A féléves tanulmányi átlag a tanulmányi ösztöndíj elosztásának az alapja, valamint külföldi tanulmányok és egyéb megpályázható lehetőségek esetében a döntéshozók egyik fontos szempontja. Úgy érzem, a szakos órák java része nagyon nehéz a számomra. Mi tegyek? Ha a szakos órák komoly problémákat jelentenek, elsőként mindenképpen szakos tanáraihoz forduljon, tőlük kérjen tanácsot. Mivel az ő szakterületükről van szó, minden bizonnyal meg tudják mondani, milyen pluszmunkára lenne szükség ahhoz, hogy fel tudjon zárkózni a csoport többi tagjához. Ha azonban problémái súlyosak, fontolja meg a félévhalasztás lehetőségét. Bár így tanulmányai késedelmet szenvednek, ám az így nyert időt felhasználhatja arra, hogy javítsa felkészültségét. Higgye el, egy kis időveszteség sokkal kisebb rossz, mintha egy sikertelen alapvizsga vagy a túl sok sikertelen tantárgy miatt búcsút kell mondania a szaknak! Ha úgy érzi, hogy a szakos tantárgyak döntő többsége nem érdekli, nyűgnek érzi ezek teljesítését, akkor félő, hogy rosszul választotta meg a szakját. TANULMÁNYI BIZOTTSÁG (TB) Ha tanulmányi problémám van, kihez fordulhatok? A tanulmányi ügyek adminisztrációját a Tanulmányi Osztály (TO) végzi, amely a Quaestura épületében található. Minden hallgatónak (képzés, évfolyam vagy szak szerint) van egy illetékes tanulmányi előadója, akihez bátran fordulhat kérdéseivel. A Hallgatói Önkormányzati Tanácsnak (HÖT) szintén vannak tanulmányi ügyekkel foglalkozó tagjai. Ők ugyancsak szívesen segítenek, vagy tudják, ki az illetékes az ügyedben (TO, Tanulmányi Bizottság, oktatási dékánhelyettes, Dékáni Hivatal). Kikből áll és mit csinál a Tanulmányi Bizottság? A Tanulmányi Bizottság (TB) négytagú, elnöke a Kari Tanács által választott oktató. A TB további egy oktató tagját a Kari Tanács, két hallgató tagját a Hallgatói Önkormányzat választja meg egy-egy évre. A TB munkájában – szavazati jog nélkül – részt vehet a TO képviselője is. A TB bírálja el a legtöbb tanulmányi tárgyú hallgatói kérvényt, így pl. a halasztott beiratkozásról, a halasztott tárgyfelvételről, a kedvezményes tanrendről szólókat. A TB havonta legalább egyszer ülésezik. Hogyan adhatok be kérvényt a Tanulmányi Bizottsághoz? TB-kérvényt az erre a célra rendszeresített hivatalos űrlapon lehet beadni, ami megtalálható a PPKE BTK honlapján. Az űrlapot figyelmesen olvassa el, mert megtalálja rajta az összes fontos információt, amit a benyújtáshoz tudni kell. Fontos, hogy a TB-kérvénynek kötelező mellékletei vannak, valamint a legtöbb esetben az illetékes szak vezetőjének vagy az érintett tantárgy oktatójának is alá kell írnia, hogy támogatja a kérvényt, tehát ezeket még a beadás ELŐTT kell beszereznie! A kérvényeket a TO titkárságán kell leadni. Kérvényt postai úton vagy megbízott által is be lehet adni. Kihez fellebbezhetek a Tanulmányi Bizottság határozata ellen? 16 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Fellebbezésével a Hallgatói Ügyek Felülvizsgálati Bizottságához fordulhat, a határozat kézhezvétele utáni 15 napon belül. TÁRGYFELVÉTEL Hol kell felvennem a tantárgyaimat? Minden tantárgyat a Neptun rendszerben kell felvenni, amelyhez beiratkozáskor minden hallgató saját kódot kap, ezzel és saját titkos jelszavával tud belépni interneten keresztül a rendszerbe. Nagyon fontos, hogy ha a Neptunban nem vett fel egy tárgyat, akkor abból az adott félévben nem szerezhet jegyet, és nem is teljesítheti, hiába látogatja az órákat! Az aktív félév előfeltétele, hogy a regisztrációs időszakban be kell jelentkeznie az adott félévre (lásd Passzív félév). Hol vegyem fel a Neptunban a tantárgyaimat? A szakos tantárgyakat mindig csak a szakos részen (pl.: történelem szak → Róma története); az általánosan kötelező, a szakhoz nem tartozó szabadon választható tárgyakat, a tanárképzési modul pedagógiai és pszichológiai tárgyait és a testnevelést a közös részen (PPKE BTK) veheti fel. Mire jó az index, ha úgyis minden tárgyat a Neptunban kell felvenni? Az index (rendes nevén leckekönyv) hivatalos okmány, amely a hallgató tanulmányainak nyilvántartására szolgál. Az adott félévben a Neptunban felvett tárgyakat a tanulmányi előadó beragasztja az indexbe, tehát csak ezeket a tárgyakat lehet illetve kell teljesíteni. A szemináriumi és vizsgajegyeket az oktató köteles az indexbe beírni, majd utána a Neptun rendszerbe is bejegyezni, így ellenőrizhetők az esetleges tévedések, elírások, netán hamisítások. Az indexbe bejegyzik a félévi átlagot, a szigorlatok eredményét, az esetleges TB-engedélyeket és más fontos tanulmányi információkat is. Az indexet legkésőbb a vizsgaidőszak utolsó napjáig le kell adnia a TO-n! Meddig vehetek fel tantárgyakat a Neptunban? A tantárgyfelvétel kezdetét és végét a tanév rendje tartalmazza. A regisztrációs hét végéig biztosan felvehet tantárgyakat, és törölheti azokat, amiket tévedésből vett fel vagy közben meggondolta magát. Nagyon fontos, hogy jól gondolja végig, mit szeretne teljesíteni, illetve mit lenne fontos és szükséges teljesítenie az adott félévben! Hogyan vehetek fel tantárgyakat a NEPTUN lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két fontos tantárgy kimaradt, akkor halasztott tantárgyfelvételi kérelmet nyújthat be a TO-n, de ezt a tantárgy oktatójával is alá kell íratnia, hiszen nem biztos, hogy van még hely a csoportjában. Az utólagos tantárgyfelvétel határideje a TVSz értelmében a tantárgyfelvételi időszak vége utáni hat munkanap. Ezután tantárgyat felvenni már nem lehet! Fontos tudni azt is, hogy az utólagos tárgyfelvételért tárgyanként különeljárási díjat kell fizetni, tehát ha 4-5 tárgyat is fel akar venni a tárgyfelvétel után, annak komoly költsége lehet! Hogyan adhatok le tantárgyakat a NEPTUN lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két tantárgyat tévedésből vett fel, akkor utólagos tantárgytörlési kérelmet nyújthat be a TO-n a tantárgyfelvételi időszak vége után még hat munkanapig. Ezután tantárgyat leadni már nem lehet! Kivételt ez alól csak olyan, előre nem látható körülmény képezhet, ami miatt több tantárgyát önhibáján kívül nem tudta teljesíteni. Ilyen ok lehet pl. egy komoly baleset, többhetes kórházi ápolás, esetleg családi tragédia. Ilyen ún. vis maior esetben forduljon a TBhez kérvénnyel. Az utólagos tantárgytörlésért – akárcsak az utólagos tantárgyfelvételért – tárgyanként különeljárási díjat kell fizetnie! Hányszor vehetek fel egy tárgyat? Maximum HÁROMSZOR, természetesen három különböző félévben. Ha harmadszorra sem teljesítette, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Kivétel egyes idegennyelv17 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK szakokon (pl. angol, német) a nyelvi alapvizsga, mert azt csak kétszer lehet felvenni, és a szak kizárhatja az azonos vizsgaidőszakban való ismétlést. Ha a nyelvi alapvizsgáját második tárgyfelvétel esetén sem tudja teljesíteni, akkor tanulmányait nem folytathatja. Van-e előírás arra, hogy egy félévben minimum hány tantárgyat vegyek fel? Az aktív félévnek nem feltétele egyetlen tárgy felvétele sem, csupán be kell jelentkezni az adott félévre a Neptunban. Ha azonban az első két félévében összesen csak néhány tantárgyat teljesít, akkor bajba kerülhet. A TVSz 21. § (6) szerint az első két félévben összesen legalább 30 kreditet (ez kb. 8–10 tantárgy, tehát félévenként átlagosan 4–5) kell teljesítenie, különben hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Ez azonban nagyon alacsony követelmény, tehát ha rendesen végzi a tanulmányait, akkor nem lehet baj. Egyébként a maga érdeke is, hogy minél több kreditet szerezzen meg tanulmányai elején, hiszen ellenkező esetben elfogynak az államilag támogatott félévei és önköltséget lesz kénytelen fizetni. Az első két félév után mindenki annyi tantárgyat teljesít félévenként, amennyi jólesik, de államilag támogatott hallgatóknak továbbra is érdemes arra odafigyelniük, hogy két egymást követő félévben legalább 30 kreditet összegyűjtsenek, ugyanis ennek híján átsorolják őket önköltséges képzésbe. A Neptunos tárgyjelentkezéskor az összes olyan csoport betelt, amelyik időben alkalmas lett volna számomra. Mit csináljak? Sajnos, az egyéni órarend összeállításával mindenkinek egyénileg kell megbirkóznia. Az adott esetben meg kell próbálnia átszervezni az órarendjét, esetleg több szemináriuma időpontján is változtatnia kell. Kérhet létszámemelést a meghirdető intézet vagy tanszék vezetőjétől vagy titkárnőjétől. Feloldhatatlan óraütközés esetén fontolóra veheti azt is, hogy bizonyos tantárgyait egy későbbi félévben veszi fel. Ha kiderült, hogy egy olyan tárgyat vettem fel, aminek az előfeltételét nem teljesítettem, akkor mit kell tennem? Elvileg ilyen tárgyat nem vehet fel, mert a Neptun rendszer nem engedi. Ha valamilyen okból a rendszer mégis megengedte a felvételt, és utólag jön rá, hogy nincs meg a tárgy előfeltétele, akkor a tárgyat TB kérvény nélkül is töröltetni lehet a TO-n, hiszen ez gyakorlatilag téves tantárgyfelvételnek minősül (nem is szerezhet belőle jegyet). Fontos azonban, hogy az előfeltételek esetében a hivatalos tantárgylistában szereplő előfeltételek a mérvadók, nem az, amit az oktatója vagy a szakos barátja/barátnője mondott! Tehát mielőtt a tanulmányi előadójához fordul, célszerű a Kar honlapján megnéznie a szakos tantárgylistát, és ellenőrizni, hogy az a hiányzó előfeltétel valóban előfeltétele-e a maga által felvett tárgynak. VIZSGÁZÁS Hányszor vizsgázhatok egy tárgyból egy vizsgaidőszakban? Egy vizsgaidőszakban maximum KÉTSZER. Pótvizsgát bármikor tehet a vizsgaidőszakon belül, de az első vizsga után legalább 4 napnak el kell telnie a pótvizsgáig. Ha másodszor sem sikerül teljesíteni a vizsgát, akkor az adott kollokviumot vagy szigorlatot ebben a félévben nem teljesítette, több kísérlete nincs. Kivételt képez a módosító vizsga (lásd „Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem?”). Ha a vizsgaidőszak utolsó hetéig egyszer sem próbálkozik (tehát nem iratkozik fel egyetlen időpontra sem), akkor az utolsó, ún. utóvizsgahéten már csak egyetlen lehetősége maradt a vizsga letételére, egy esetleges elégtelen esetében pótvizsgára már nem jogosult. Mi az a CV kurzus? A CV jelentése „csak vizsga”. Ez azt jelenti, hogy egy kollokviummal záruló tantárgyat úgy hirdetnek meg az adott félévben, hogy nem tartozik hozzá előadás, amit látogathatna, de vizsgát tehet belőle a vizsgaidőszakban. A CV kurzus csak olyan hallgatók vehetik fel, akik egy korábbi félévben a kollokviumhoz kapcsolódó előadást végigjárták, és az aláírást megszerezték, de vizsgajegyük nincs. 18 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Mit csináljak, ha nem vagyok fent a vizsgalapon? Jelentkezzen a következő vizsgaidőpontra, mert aznap csak az vizsgázhat, aki fel van iratkozva a Neptunon. Mit tegyek, ha az egyik vizsgámat el akarom halasztani? Jelentkezzen le a vizsgaidőpontról a vizsgát megelőző munkanapon déli 12 óráig. Mi történik, ha nem jelentkezek fel a vizsgára? Ha egy felvett kollokviummal vagy szigorlattal záruló tantárgy egyetlen vizsgaidőpontjára sem jelentkezik be, akkor nem teljesített tantárgya lesz. Az oktatóknak mikorra kell kijavítaniuk a vizsgadolgozatokat? A vizsgát követő 5 napon belül. Lehet-e vizsgaidőszakon kívül vizsgázni? Alaphelyzetben nem. Kivétel ez alól a kedvezményes tanrend, amelynek keretében a Tanulmányi Bizottság engedélyezheti a vizsgaidőszakon kívüli vizsgázást (lásd „Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet?”). Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem? Ha a vizsgát elégtelennél jobb jeggyel teljesítette, de elégedetlen a jegyével, a TVSz biztosítja a módosító vizsga lehetőségét. Ugyanabban a vizsgaidőszakban feliratkozhat egy későbbi vizsgaidőpontra, és megkísérelheti a vizsgát még egyszer, ám ez esetben csak a módosító vizsga jegye számít, tehát akár rosszabb jegyet is szerezhet, mint korábban! A módosító vizsga lehetősége akkor is rendelkezésére áll, ha a kijavítandó jegyét a pótvizsgán szerezte (tehát csakis ebben az esetben van lehetősége harmadszor vizsgázni egyazon vizsgaidőszakban), de csak akkor, ha a pótvizsgán elégtelennél jobb jegyet ért el. Plágiumtájékoztató (A szellemi alkotások védelméről és a plágium tilalmáról) 1. A szellemi alkotásokat a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény védelemben részesíti. Eszerint jogi védelem alá tartozik az irodalom, a tudomány és a művészet minden alkotása. 2. A plágium a szerzői jog megsértése, más szellemi alkotásának teljes vagy részleges feltüntetése saját alkotásként, illetve más szellemi alkotásának a jogosulatlan felhasználása. Ez a gyakorlatban sokféle formában előfordulhat, de legtipikusabb esetei: - más művének feltüntetése saját alkotásként, - más művéből egyes részletek (szövegek, illusztrációk, ábrák… stb.) átemelése a forrás és a szerző megfelelő megjelölése nélkül, - más szellemi alkotásának vagy annak részleteinek jogosulatlan felhasználása, engedély nélküli lefordítása vagy átdolgozása, a forrás és a szerző megjelölése nélkül. 3. A plagizálás, és általában a szerzői jogok megsértése szigorúan tilos. A szerzői jogok megsértése esetén az adott tanulmányi követelmény elégtelen minősítése mellett a Fegyelmi Szabályzat rendelkezései szerint fegyelmi eljárás indítható, amelynek során a hallgató akár a tanulmányokból való kizárással is büntethető. Bizonyos esetekben a szerzői jogok megsértése egyúttal bűncselekményt is megvalósíthat, ami a Büntető Törvénykönyvről szóló 1978. évi IV. törvény értelmében akár szabadságvesztéssel is büntethető. 19 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 3. Alapképzés Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán A 2006 őszétől életbe lépő új felsőoktatási rendszer hierarchikus képzési rendje: egy képzési területen belül képzési ágak, azokon belül alapszakok és az alapszakokon belül pedig szakirányok különböztethetők meg. Képzési terület Képzési ág magyar Alapszakok magyar Szakirányok nyelvtechnológia történelem történelem régészet anglisztika angol germanisztika német modern filológia bölcsészettudomány ókori és keleti filológia pedagógia és pszichológia romanisztika olasz spanyol szlavisztika lengyel keleti nyelvek és kultúrák arab kínai ókori nyelvek és kultúrák klasszika-filológia (latin, ógörög) pszichológia esztétika szabad bölcsészet szabad bölcsészet politikatudomány nemzetközi tanulmányok politológia filmelmélet, filmtörténet filozófia művészettörténet közkapcsolatok újságírás kommunikáció és médiatudomány társadalomtudomány rádiós és televíziós újságírás film- és videó tanulmányok társadalomismeret multimédia* szociális pedagógusképzés óvodapedagógus, tanító szociológia - társadalmi tanulmányok - szociálpedagógia - óvodapedagógus - tanító - *A kommunikáció és médiatudomány alapképzési szak multimédia szakiránya levelező tagozatos képzésen működik. 20 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A tantárgylisták kódolási és rövidítési magyarázatai NAPPALI TAGOZAT BBN: Bölcsészkar, BA, Nappali képzés Alapszakok, szakirányok Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali ANglisztika GErmanisztika Közös tárgyak Arab Hebraisztika Kínai Kommunikáció és Médiatudomány Közös tárgyak Irodalom Nyelvészet Magyar Finnugor elméleti nyelvészeT Nemzetközi Tanulmányok Ókori nyelvek és kultúrák Klasszika-Filológia ÓvoPedagógus Politológia PSzichológia Francia Romanisztika Olasz Spanyol Esztétika Filmelmélet, Szabad Bölcsészet filmTörténet Filozófia Művészettörténet Közös tárgyak Szlavisztika Cseh Lengyel SzoCiálPedagógia SZociológia TanÍtó Társadalmi Tanulmányok TÖrténelem Történelem Régészet Keleti nyelvek és kultúrák Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar BA BA BA BA BA Nappali Nappali Nappali Nappali Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar BA BA BA BA Nappali Nappali Nappali Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Tanárképzés Bölcsészkar BA Nappali Lektorátusi BBNAN BBNGE BBNKN BBNKA BBNKH BBNKC BBNKM BBNMA BBNMI BBNMN BBNMF BBNMT BBNNT BBNKF BBNOP BBNPO BBNPS BBNRF BBNRO BBNRS BBNSE BBNST BBNSF BBNSM BBNSA BBNSC BBNSL BBNCP BBNSZ BBNTI BBNTT BBNTÖ BBNTR Egyéb programok Pedagógia pSzichológia Latin BBNTP BBNTS BBNLL LEVELEZŐ TAGOZAT BBL: Bölcsészkar, BA, Levelező képzés Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező SzoCiálPedagógia Kommunikáció és Médiatudomány BBLCP BBLKM Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), alapvizsga (AV), záróvizsga (Zv), szakdolgozati jegy (Szj). Egyéb rövidítések: tantárgyat azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tantárggyal (f) 21 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: Félévi óraszám Ajánlott félév 2 2 2 2 K K K K 2 2 2 2 30 30 30 30 1-2. 1-2. 1-2. 1-2. k 2 2 2 2 2 2 2 2 K K K K K K K Gy 2 2 2 2 2 2 2 2 30 30 30 30 30 30 30 30 1, 3, 5 2, 4, 6 1, 3, 5 2, 4, 6 1, 3, 5 1, 3, 5 2, 4, 6 1-6. szv Felvétel típusa Heti óraszám Kötelező tantárgyak BBNSF00100 Általános filozófiatörténet BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe BBNSF81900 Bibliaismeret I. (Ószövetség) BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség) Szabadon választható tantárgyak BBNSF81500 Logika I. BBNSF80600 Logika II. BBNSF80900 Bioetika I. BBNSF81000 Bioetika II. BBNSF82100 Etika BBNSF82200 Fejezetek a vallástudományból BBNSF81600 Jogi ismeretek a gyakorlati életben BBNSF82300 Elsősegélynyújtás Követelmény típusa Tanegység megnevezése Felvétele Tárgykód Kreditpont ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT k k k szv szv szv szv szv szv szv Követelmény típusa Félévi óraszám Ajánlott félév BBLSF00100 BBLSF81600 Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe 2 2 K K 5 5 1 1, 4 k BBLSF81700 BBLSF81800 Bibliaismeret I. (Ószövetség) Bibliaismeret II. (Újszövetség) 2 2 K K 5 5 2, 5 3, 6 k Tantárgy megnevezése Felvétele Tárgykód 22 Felvétel típusa Kreditpont ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA LEVELEZŐ TAGOZAT k k �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Minor programok A minor program 50 kredit értékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja az alapszakos diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). Minor programok hirdetése az alapszak indulásának függvénye. Karunkon az alábbi minor programok közül választhat:  Anglisztika  Arab  Esztétika  Filmelmélet, filmtörténet  Filozófia  Francia  Germanisztika  Kínai  Kommunikáció és médiatudomány  Lengyel  Magyar  Művészettörténet  Nemzetközi tanulmányok  Olasz  Politológia  Spanyol  Szociológia  Történelem 23 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Anglisztika tantárgylista Germanisztika tantárgylista Keleti nyelvek és kultúrák tantárgylista Magyar tantárgylista Ókori nyelvek és kultúrák tantárgylista Pszichológia tantárgylista Romanisztika tantárgylista Szabad bölcsészet tantárgylista Szlavisztika tantárgylista Történelem tantárgylista Történelem – régészet szakirány tantárgylista Anglisztika mintatanterv Germanisztika mintatanterv Keleti nyelvek és kultúrák – arab szakirány – mintatanterv Keleti nyelvek és kultúrák – kínai szakirány – mintatanterv Magyar mintatanterv Ókori nyelvek és kultúrák mintatanterv Pszichológia mintatanterv Romanisztika – olasz szakirány – mintatanterve Romanisztika –spanyol szakirány – mintatanterve Szabad bölcsészet – esztétika szakirány – mintatanterve Szabad bölcsészet – filmelmélet, filmtörténet szakirány– mintatanterve Szabad bölcsészet – filozófia szakirány – mintatanterve Szabad bölcsészet – művészettörténet – mintatanterve Szlavisztika – lengyel szakirány – mintatanterve Történelem mintatanterve Történelem – régészet szakirány mintatanterv A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Politológia tantárgylista Szociológia tantárgylista Szociálpedagógia tantárgylista Társadalmi tanulmányok tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány mintatanterv Nemzetközi tanulmányok mintatanterv Politológia mintatanterv Szociológia mintatanterv Szociálpedagógia mintatanterv Társadalmi tanulmányok mintatanterv A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanító tantárgylista Óvodapedagógus tantárgylista Tanító mintatanterv Óvodapedagógus mintatanterv Minor programok nappali tagozatos tantárgylistái Anglisztika tantárgylista Arab tantárgylista Esztétika tantárgylista Filmelmélet, filmtörténet tantárgylista Filozófia tantárgylista Francia tantárgylista Germanisztika tantárgylista Kínai tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Latin tantárgylista Lengyel tantárgylista Magyar tantárgylista Művészettörténet tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Olasz tantárgylista Politológia tantárgylista Spanyol tantárgylista Szociológia tantárgylista Történelem tantárgylista 24 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Szociálpedagógia tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány mintatanterv Szociálpedagógia mintatanterv 25 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 4. Mesterképzés A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n Képzési terület Mesterszak megnevezése Szakirány megnevezése andragógia arabisztika digitális bölcsészet elméleti nyelvészet esztétika filozófia fordító és tolmács klasszika-filológia lengyel nyelv és irodalom bölcsészettudomány társadalomtudomány pedagógusképzés számítógépes nyelvészet vallásfilozófia fordító tolmács klasszika-filológia antik örökség - Munkare nd levelező nappali nappali nappali nappali nappali nappali nappali nappali történeti nyelvészet régi magyarországi irodalom magyar nyelv és irodalom klasszikus magyar irodalom modern magyar irodalom középkori művészet művészettörténet újkori művészet legújabbkori művészet interperszonális és interkulturális pszichológia pszichológia klinikai és egészségpszichológia fejlődés és klinikai gyermekpszichológia társadalom és kultúra a régi Európában történelem krízisek és uralmi technikák kommunikáció- és közösségi és közéleti kommunikáció orientáció médiatudomány multimédia orientáció Európa-tanulmányok nemzetközi tanulmányok regionális és civilizációs tanulmányok kulturális diplomácia kultúra-, életmód, és viselkedésszociológia szakirányú orientáció szociológia család-, ifjúság, és oktatásszociológia szakirányú orientáció angoltanár etikatanár franciatanár latintanár magyartanár tanári mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár némettanár olasztanár pedagógiatanár spanyoltanár történelemtanár 26 nappali nappali nappali nappali nappali levelező nappali nappali nappali �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A mesterképzési szakok tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai BMN: Bölcsészkar, MA, Nappali képzés M= Magyar; A= Angol; F=Francia Bölcsészkar MA Levelező AnDragógia Bölcsészkar MA Nappali ARabisztika Bölcsészkar MA Nappali Digitális bölcsészet Bölcsészkar MA Nappali Eméleti Nyelvészet Bölcsészkar MA Nappali (Szabad bölcsészet) Esztétika Bölcsészkar MA Nappali (Szabad bölcsészet) Filozófia Bölcsészkar MA Nappali Fordító és Tolmács Bölcsészkar MA Nappali Klasszika-Filológia Bölcsészkar MA Nappali Kommunikáció- és Médiatudomány Bölcsészkar MA Levelező Kommunikáció- és Médiatudomány Bölcsészkar MA Nappali Lengyel nyelv és irodalom Magy Irodalom Bölcsészkar MA Nappali ar Nyelvészet (Szabad bölcsészet) Bölcsészkar MA Nappali Művészettörténet Nemzetközi Bölcsészkar MA Nappali Tanulmányok Bölcsészkar MA Nappali PSzichológia Bölcsészkar MA Nappali SZociológia Bölcsészkar MA Nappali TÖrténelem Bölcsészkar MA Nappali Tanári Pedagógia Bölcsészkar MA Nappali Tanári PSzichológia Bölcsészkar MA Nappali AngolTanár Bölcsészkar MA Nappali EtikaTanár Bölcsészkar MA Nappali (Szabad bölcsészet) Filozófiatanár Bölcsészkar MA Nappali (Romanisztika) Franciatanár Bölcsészkar MA Nappali LatinTanár Bölcsészkar MA Nappali MagyarTanár Mozgóképkultúra- és Bölcsészkar MA Nappali Médiaismeret-tanár (GErmanisztika) Bölcsészkar MA Nappali Némettanár (Romanisztika) Bölcsészkar MA Nappali Olasztanár Bölcsészkar MA Nappali PedagógiaTanár (Romanisztika) Bölcsészkar MA Nappali Spanyoltanár számkód számkód számkód számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMLADxxxxxM BMNARxxxxxM BMNDBxxxxxM BMNENxxxxxM BMNSExxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNSFxxxxxM számkód számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNFTxxxxxM BMNKFxxxxxM BMNKMxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMLKMxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNSLxxxxxM számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNMIxxxxxM BMNMNxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNSMxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNNTxxxxxM számkód számkód számkód számkód számkód számkód számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNPSxxxxxM BMNSZxxxxxM BMNTÖxxxxxM BMNTPxxxxxM BMNTSxxxxxM BMNATxxxxxM BMNETxxxxxM BMNSFxxxxxM számkód Magyar nyelvű számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNLAxxxxxM BMNMAxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNMMxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNGExxxxxM számkód Magyar nyelvű számkód Magyar nyelvű BMNPTxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNRSxxxxxM Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), záróvizsga (Zv), diplomamunka jegy (Szj) Egyéb rövidítések: tanegységet azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tanegységgel (f) 27 BMNRFxxxxxM BMNROxxxxxM �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A piliscsabai campuson meghirdetett nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Arabisztika tantárgylista Digitális bölcsészet tantárgylista Elméleti nyelvészet tantárgylista Esztétika tantárgylista Filozófia tantárgylista Klasszika-filológia tantárgylista Lengyel nyelv és irodalom tantárgylista Magyar nyelv és irodalom tantárgylista Történelem tantárgylista Arabisztika mintatanterv Digitális bölcsészet mintatanterv Elméleti nyelvészet mintatanterv Esztétika mintatanterv Filozófia mintatanterv Klasszika-filológia mintatanterv Lengyel nyelv és irodalom mintatanterv Magyar nyelv és irodalom mintatanterv Történelem mintatanterv A budapesti képzési helyszínen meghirdetett nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Fordító és tolmács tantárgylista Kommunikáció- és médiatudomány tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány – 30 kredites előtanulmányok tantárgylista Művészettörténet tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Pszichológia tantárgylista Szociológia tantárgylista Szociológia – 20 kredites előtanulmányok tantárgylista Fordító és tolmács mintatanterv Kommunikáció- és médiatudomány mintatanterv Művészettörténet mintatanterv Nemzetközi tanulmányok mintatanterv Pszichológia mintatanterv Szociológia mintatanterv A budapesti képzési helyszínen meghirdetett levelező tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Andragógia tantárgylista Kommunikáció- és médiatudomány tantárgylista Andragógia mintatanterv Kommunikáció- és médiatudomány mintatanterv A piliscsabai campuson meghirdetett nappali tagozatos tanári mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanári mesterszak pedagógiai-pszichológiai modul tantárgylistája Angoltanár tantárgylista Etikatanár tantárgylista Franciatanár tantárgylista Latintanár tantárgylista Magyartanár tantárgylista Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár tantárgylista Némettanár tantárgylista Olasztanár tantárgylista Pedagógiatanár tantárgylista Spanyoltanár tantárgylista Történelemtanár tantárgylista 28 Angoltanár mintatanterv Etikatanár mintatanterv Franciatanár mintatanterv Latintanár mintatanterv Magyartanár mintatanterv Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár mintatanterv Némettanár mintatanterv Olasztanár mintatanterv Pedagógiatanár tantárgylista Spanyoltanár mintatanterv Történelemtanár mintatanterv – 30 kredites Történelemtanár mintatanterv – 40 kredites �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 5. Osztatlan tanárképzés Az osztatlan tanárképzés struktúrája a PPKE BTK-n Képzési terület Képzés megnevezése pedagógusképzés angol nyelv és kultúra tanára–magyartanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–erkölcstan- és etikatanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár 10 félév magyartanár–média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár német nyelv és kultúra tanára–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára–erkölcstan- és etikatanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–francia nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–olasz nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár 11 félév német nyelv és kultúra tanára–olasz nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára–latin nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár Félévek száma Az alábbi szakpárokon 12 féléves képzésben középiskolai tanári diplomát lehet szerezni: - angol nyelv és kultúra tanára–magyartanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár - angol nyelv és kultúra tanára–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - angol nyelv és kultúra tanára–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - magyartanár–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - magyartanár–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - német nyelv és kultúra tanára–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár A magyartanár, a történelem és állampolgári ismeretek tanára, az angol nyelv és kultúra tanára, illetve a német nyelv és kultúra tanára szakokon 4+1 éves (10 féléves) képzésben általános iskolai, az 5+1 éves (12 féléves) képzésben középiskolai tanári végzettséget lehet szerezni. Ezeken a szakokon a közös három éves alapozó szakasz alatt kell a hallgatónak eldöntenie, hogy általános iskolai tanári vagy középiskolai tanári képesítést kíván szerezni. Ha a hallgató egyik szakja általános iskolai, másik szakja középiskolai tanári végzettséget eredményez, a képzési idő 11 félév. 29 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Az osztatlan tanárképzés tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Bölcsészkar Osztatlan Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Nappali Nappali Nappali Angol nyelv és kultúra Tanára MAgyartanár Német nyelv és kultúra tanára (GErmanisztika) TÖrténelemtanár és állampolgári ismeretek tanára Erkölcstan- és etikaTanár Média-, Mozgókép és kommunikációtanár Francia nyelv és kultúra tanára (Romanisztika Francia) LAtin nyelv és kultúra tanára Olasz nyelv és kultúra tanára (Romanisztika Olasz) Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), záróvizsga (Zv), diplomamunka jegy (Szj) Egyéb rövidítések: tanegységet azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tanegységgel (f) 30 BONAT BONMA BONGE BONTÖ BONET BONMM BONRF BONLA BONRO �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: 31 Heti óraszám Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Kötelező tantárgyak BBNSF00100 Általános filozófiatörténet BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe BBNSF81900 Bibliaismeret I. (Ószövetség) BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség) Szabadon választható tantárgyak BBNSF81500 Logika I. BBNSF80600 Logika II. BBNSF80900 Bioetika I. BBNSF81000 Bioetika II. BBNSF82100 Etika BBNSF82200 Fejezetek a vallástudományból BBNSF81600 Jogi ismeretek a gyakorlati életben BBNSF82300 Elsősegélynyújtás Követelmény típusa Tanegység megnevezése Felvétele Tárgykód Kreditpont ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT 2 2 2 2 K K K K 2 2 2 2 30 30 30 30 1-2. 1-2. 1-2. 1-2. k k k k 2 2 2 2 2 2 2 2 K K K K K K K Gy 2 2 2 2 2 2 2 2 30 30 30 30 30 30 30 30 1, 3, 5 2, 4, 6 1, 3, 5 2, 4, 6 1, 3, 5 1, 3, 5 2, 4, 6 1-6. szv szv szv szv szv szv szv szv �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanári felkészítés tantárgyi háló A mintatantervek tartalmazzák a „Tanári felkészítés” tárgyait Angol nyelv és kultúra tanára mintatanterv Erkölcstan- és etikatanár mintatanterv Francia nyelv és kultúra tanára mintatanterv Latin nyelv és kultúra tanára mintatanterv Magyartanár mintatanterv Média-, mozgókép és kommunikációtanár mintatanterv Angol nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Erkölcstan- és etikatanár tantárgyi háló Francia nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Latin nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Magyartanár tantárgyi háló Média-, mozgókép és kommunikációtanár tantárgyi háló Német nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Olasz nyelv és kultúra tanára tantárgyi háló Történelem és állampolgári ismeretek tanára Német nyelv és kultúra tanára mintatanterv Olasz nyelv és kultúra tanára mintatanterv Történelem és állampolgári ismeretek tanára mintatanterv 32 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 6. Szabályzatok Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat A Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar kiegészítő és átmeneti rendelkezései a Tanulmányi és Vizsgaszabályzathoz és a Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzathoz 1. § Jelen szabályzat hatálya a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar által szervezett képzésekben résztvevő hallgatókra terjed ki, ezen képzések vonatkozásában. 2. § A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 3. § (2) bekezdésében foglaltakon túl a Tanulmányi Bizottság hatáskörébe tartozik a döntés a következő ügytípusokban: - rendkívüli halasztott tantárgyfelvétel - rendkívüli halasztott tantárgytörlés - előfeltétel alóli mentesítés 3. § A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 4. § (1) bekezdése alapján a Kreditátviteli Bizottság a kreditátviteli kérelmekről az adott tanulmányi félévben először legkésőbb a szorgalmi időszak első hetének szerdáján dönt. A Kreditátviteli Bizottság a soron következő ülésére vonatkozó kérelmek benyújtási határidejét a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar honlapján teszi közzé. 4. § A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 5. § (4) bekezdése alapján a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar által első fokon hozott döntésekkel szembeni jogorvoslati kérelmet a Dékáni Hivatalban kell benyújtani. 5. § A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 9. § (3) alapján a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar felé kérelmeket írásban kell benyújtani. A kérelmek benyújtási helyét – ha jelen szabályzat másként nem rendeli – a Kar honlapján kell közzétenni, ennek hiányában a kérelem benyújtási helye a Tanulmányi Osztály. Amennyiben az adott kérelem benyújtásához a Kar honlapján formanyomtatvány van közzétéve, úgy a kérelmet annak használatával kell benyújtani. A kérelmek benyújtásához kivételes esetben alkalmazható online elektronikus formanyomtatvány is, amelyet a Kar honlapjáról megfelelően elérhetővé kell tenni. Az egyes kérelmekre vonatkozó tudnivalókat, és az adott kérelem benyújtásának határidejét a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar honlapján kell közzétenni. 6. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 12. § (4) bekezdés alapján a szakos tantervekben kell rögzíteni: a) az adott szakon elvégezhető tantárgyakat: - a tantárgyak címét, - a tantárgyak kódját, - a tantárgyak típusát (kötelező, kötelezően választható, szabadon választható), - a tantárgyak kreditértékét, - a tantárgyak esetleges előfeltételeit, - a tantárgy teljesítési követelményének típusát - a tantárgy heti óraszámát, - a tantárgy felvételére ajánlott félévet, - a tantárgyhoz tartozó kurzusok meghirdetéséért felelős szervezeti egység megjelölését, - a tantárggyal kapcsolatos esetleges egyéb információkat. b) az adott szakon elvégezhető önálló végzettséget eredményező szakirányokat, és az azokkal kapcsolatos tudnivalókat 33 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK c) az adott szakon elvégezhető önálló végzettséget nem eredményező szakirányokat (specializációkat), és az azokkal kapcsolatos tudnivalókat d) az adott szakon meghirdetett minor programokat, és az azokkal kapcsolatos tudnivalókat e) a szakdolgozat szak-specifikus tartalmi és formai követelményeit f) a záróvizsga részeit és szak-specifikus szabályait g) az oklevél kiállításához szükséges nyelvvizsga követelményeket (2) Az egyes tantervek csak felmenő rendszerben módosíthatók, legfeljebb évente egyszer. A tanterv módosításról a Kari Tanács dönt. A módosított tanterv előírásait kell alkalmazni a módosítás elfogadását követő tanulmányi félévben tanulmányaikat az adott képzésben megkezdő hallgatók vonatkozásában, továbbá azon hallgatók vonatkozásában, akik tanulmányaikat az adott képzésben a módosítás elfogadását megelőzően kezdték meg, de írásban kérelmezik a módosított tanterv hatálya alá kerülésüket. (3) A szakos tanterv hatálya csak az adott szakon folytatott képzésre terjed ki. 7. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 12. § (6) bekezdése alapján a szakirány a szakképzettség részeként megszerezhető, speciális - jogszabályban meghatározott esetben az oklevélben is megjeleníthető (önálló végzettséget eredményező szakirány) - szaktudást biztosító képzés. (2) Szakirányt - amennyiben a szakos tanterv másként nem rendeli - csak az adott szakon tanulmányokat folytató hallgató végezhet. (3) Hallgató az adott képzésben legfeljebb egy önálló végzettséget eredményező szakirányt végezhet. Bizonyos szakok esetén egy önálló végzettséget eredményező szakirány elvégzése kötelező. (4) Amennyiben az adott szakon egy önálló végzettséget eredményező szakirány elvégzése kötelező, úgy a hallgató felvételi kérelmében, illetve amennyiben ez nem lehetséges, úgy a beiratkozáskor köteles nyilatkozni arról, hogy mely önálló végzettséget eredményező szakirányt végzi el. Választását a későbbiekben csak dékáni engedéllyel változtathatja meg, amire a szakváltás szabályait kell megfelelően alkalmazni. (5) Hallgató az adott szak tantervében felkínáltak közül több önálló végzettséget nem eredményező szakirányt (specializációt) is elvégezhet. Az önálló végzettséget nem eredményező szakirány elvégzése - amennyiben a szakos tanterv másként nem rendeli - nem kötelező. 8. § (1 ) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 12. § (7) bekezdése alapján a minor program egy adott szak kínálatából összeállított 50 kredit nagyságú összefüggő tantárgycsomag, amelynek elvégzése nem kötelező, és önálló szakképzettséget nem eredményez. (2) Hallgató minor programot végezhet: - minor programra regisztrált hallgatóként, - minor programra nem regisztrált hallgatóként, az adott szak tantervében a minor programhoz előírt tantárgyak teljesítésével azzal, hogy a nem regisztrált hallgató számára a minor programhoz tartozó tantárgyakat a Kar nem köteles meghirdetni, illetve a hallgató számára azokon helyet biztosítani. (3) Amennyiben hallgató az adott minor programra nem regisztrált, de az ahhoz tartozó valamennyi tantárgyat teljesítette, úgy legkésőbb a záróvizsgára történő jelentkezéséig kérelmezheti írásban a Tanulmányi Osztályon a minor program teljesítésének elismerést. (4) Hallgató regisztráltként legfeljebb egy minor programot végezhet egyidejűleg. (5) Hallgató a minor programra a Neptun rendszeren regisztrálhat, amennyiben legalább egy lezárt aktív félévvel rendelkezik. A minor program regisztrációs időszaka a tavaszi tanulmányi félév tantárgyfelvételi időszakának utolsó napját követő öt munkanap. (6) Hallgató a minor programra történt regisztrációját a Tanulmányi Osztályon leadott írásbeli nyilatkozatával – saját felelősségére - bármikor visszavonhatja, új regisztrációt azonban csak a soron következő minor regisztrációs időszakban adhat le. (7) Az egyes minor programokra való regisztrációt a szakos tanterv feltételhez kötheti. Az egyes minor programokra regisztrálható hallgatók maximális létszámát a minor regisztrációs időszakot legalább 15 nappal megelőzően közzé kell tenni a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar honlapján. Amennyiben az adott minor programra a rendelkezésre álló helyek számánál több hallgató regisztrál, úgy közülük – 34 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK tanulmányi teljesítményeik alapján - az illetékes szakfelelős választja ki a létszámkeretnek megfelelő számú regisztrált hallgatót, és az ezen felüli hallgatók regisztrációját a minor regisztrációs időszak utolsó napját követő három munkanapon belül törli a Neptun rendszeren. (8) A minor programra történő regisztráció elfogadása a regisztrációt követő félévben válik hatályossá. Ha a minor programnak megfelelő alapszakon az adott félévben nem indul képzés, úgy a Kar nem köteles a minor képzéshez tartozó kurzusokat sem meghirdetni, illetve a minor képzést elindítani. Ebben az esetben az adott minor programra történő regisztrációk automatikusan törlésre kerülnek. 9. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 22. § (7) bekezdése alapján a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar által meghirdetett, részismeretek megszerzése iránti képzésre jelentkező jelentkezhet - legfeljebb egy konkrét minor program elvégzésére, vagy - általános részismeretek megszerzése iránti képzésre. (2) Amennyiben a részismeretek megszerzése iránti képzésre beiratkozott hallgató jelentkezésében egy konkrét minor program elvégzését jelölte be, úgy a Kar garantálja számára, hogy a részismeretek megszerzése iránti képzés két egybefüggő és megszakítatlan féléve alatt, a megjelölt minor programhoz tartozó valamennyi tantárgyat – a vonatkozó mintatanterv szerint – fel tudja venni. (3) Amennyiben a részismeretek megszerzése iránti képzésre beiratkozott hallgató jelentkezésében nem konkrét minor program elvégzésére jelentkezett, úgy a részismeretek megszerzése iránti képzés időtartama alatt a Kar teljes tantárgykínálatából vehet fel olyan tantárgyakat, amelyek - szaktól függetlenül szabadon felvehetők bármely hallgató számára, - előtanulmányi rend nem korlátozza felvételüket, - kurzusai az adott tanulmányi félévben meghirdetésre kerültek, továbbá - a kurzusokra jelentkező hallgatók maximális létszámkerete még nem telt be. (4) Részismeretek megszerzése iránti képzésben a hallgató a két tanulmányi félév alatt összesen legfeljebb 60 kreditet végezhet. Amennyiben a hallgató által a részismeretek megszerzése iránti képzésben megszerzett kreditek, illetve az általa az aktuális tanulmányi félévben felvett tantárgyak kreditértéke eléri a 60 kreditet, úgy több tantárgyat nem vehet fel. (5) Meghirdetett részképzésre az erre rendszeresített formanyomtatványon, az előírt mellékletek csatolásával lehet jelentkezni. A jelentkezési kérelmet és csatolmányait minden évben augusztus 10-ig kell postai úton eljutatni a Kar Tanulmányi Osztályára. Hiánypótlásra vagy igazolási kérelem benyújtására nincsen mód, ezért az elkésett vagy hiányos kérelmet tartalmi vizsgálat nélkül jogosult a Kar elutasítani. 10. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 23. § (3) bekezdése alapján más intézmény azonos képzési területhez tartozó szakáról átvétel csak akkor engedélyezhető a hallgatónak, amennyiben - hallgatói jogviszonya az átvétel napjáig fennáll, - a képzésben legalább 60 kreditpontot teljesített, - nem rendelkezik négynél több elégtelen vagy nem megfelelt minősítéssel lezárt tantárggyal, továbbá - az adott képzésen megszerzett valamennyi érdemjegyének súlyozott átlaga eléri a 3,50-et. (2) Az Egyetem azonos képzési területhez tartozó más szakáról átvételt csak akkor engedélyezhet a dékán a hallgatónak, amennyiben - legalább két lezárt aktív félévvel rendelkezik, - vele szemben – az arra a szakra irányadó kari kiegészítő rendelkezéseket is figyelembe véve, amelyre átjelentkezését kérelmezte – nem áll fenn elbocsátási ok, - elvégezte annak a szaknak a minor programját – illetve amennyiben ilyen az adott szakon nincs, úgy a szak mintatantervéből legalább 50 kreditet – amelyre átvételét kéri, továbbá - az adott képzésen megszerzett valamennyi érdemjegyének súlyozott átlaga eléri a 3,50-et. (3) Mesterképzésre szakváltással átjelentkezni nem lehet. (4) Szakváltás engedélyezése esetén úgy kell tekinteni, mintha a hallgató eleve arra a szakra nyert volna felvételt, amelyre átjelentkezett, vagyis - hallgatói jogviszonya jogfolytonosan fennmarad, 35 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK - teljesített tantárgyai az új szakon folytatott képzésre – a kreditátvitel általános szabályai szerint – átvezetésre kerülhetnek, - az elbocsátási okok szempontjából a korábbi szakon folytatott tanulmányok során történteket változatlanul figyelembe kell venni. (5) Amennyiben az osztatlan tanárképzésben részt vevő hallgató olyan képzésben vesz részt, amelyben az intézményben általános iskolai tanári, és középiskolai tanári szakképzettség is szerezhető, úgy a hallgató a Kar által meghatározott – és a helyben szokásos módon közzétett – időpontban, a Neptun rendszeren keresztül jogosult választani, hogy mely szakképzettséget biztosító képzésben kívánja folytatni tanulmányait. 11. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 26. § (6) bekezdésében foglaltakon túl a hallgató tanulmányi előmenetellel kapcsolatos kötelezettség nem teljesítése miatt nem folytathatja tanulmányait az adott szakon akkor sem, amennyiben: - nyelvi alapvizsgáját a második tantárgyfelvétellel sem tudta teljesíteni, - nem teljesített tantárgyainak száma eléri BA képzésben a tizenhatot, illetve MA képzésben a kilencet. (2) Dékáni méltányosság iránti kérelem a jelen szabályzatban foglalt tanulmányi előmenetellel kapcsolatos kötelezettség nem teljesítése miatti szankció elkerülése céljából is benyújtható az általános szabályok szerint. Dékáni méltányossági kérelem összesen legfeljebb egy alkalommal nyújtható be, függetlenül attól, hogy a Tanulmányi és Vizsgaszabályzatban vagy a jelen szabályzatban foglalt tanulmányi kötelezettségek nem teljesítése miatt alkalmazandó szankció alóli mentesítésre irányul. Nincs helye dékáni méltányossági kérelem benyújtásának, amennyiben hallgatóval szemben egyidejűleg több elbocsátási ok is beállt. (3) Amennyiben a dékán a jelen szabályzatban foglalt tanulmányi kötelezettség nem teljesítése miatt alkalmazandó szankció alól mentesíti a hallgatót, úgy hallgatóval szemben akkor kell mégis a szankciót alkalmazni, amennyiben - arra más tanulmányi kötelezettség nem teljesítése miatt kerül sor, mint amely miatt a mentesítést kérte, - nyelvi alapvizsgáját újabb tantárgyfelvétellel sem tudta teljesíteni, illetve - nem teljesített tantárgyainak száma további hárommal emelkedik. 12. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 29. § (6) bekezdése alapján az egyes kurzusok felvételekor előnyben részesülnek: - azok a hallgatók, akik számára a kurzus elvégzése a szakos tanterv szerint kötelező, azokkal a hallgatókkal szemben, akik számára a kurzus elvégzése a szakos tanterv szerint nem kötelező, - a minor program elvégzéshez szükséges kurzus vonatkozásában azok a hallgatók, akik az adott minor programra regisztráltak, azokkal a hallgatókkal szemben, akik a minor programra nem regisztráltak, és számukra a kurzus elvégzése a szakos tanterv szerint sem kötelező. - a tanulmányaikat az első félévben megkezdő hallgatók az első tantárgyfelvétel alkalmával a szakos tanterv szerint kötelező tantárgyak vonatkozásában a többi hallgatóval szemben. (2) Az előnyben részesítés módja a Neptun rendszeren a jelentkezés eltérő időpontban történő megnyitása a különböző előnyben részesítési kategóriába tartozó hallgatók számára, illetve kivételesen az adott kurzus vonatkozásában az aktív félévek számának, a jelentkező szakjának, szakirányának vagy az általa folytatott képzés telephelyének jelentkezési előfeltételként történő beállítása a Neptun rendszeren. 13. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 31. § (2) bekezdése alapján a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar biztosítja a lehetőséget a felvett tantárgyak törlésére a tantárgyfelvételi időszak lezárulta után. Hallgató a felvett tantárgy utólagos törlését – szolgáltatási díj ellenében – legkésőbb a tárgyfelvételi időszak utolsó napját követő hat munkanapon belül kérelmezheti. 14. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 33. § (10)-(11) bekezdése alapján a gyakorlati foglalkozásról történő távolmaradás maximális mértéke a gyakorlati foglalkozások 25%-a. 36 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK (2) Az oktató a gyakorlati jegyet legkésőbb a vizsgaidőszak első hetének utolsó napjáig köteles beírni a leckekönyvbe és a Neptun rendszerbe. (3) Előadás típusú kurzus vonatkozásában a vizsgára bocsátás feltételeként, illetve a vizsga minősítését közvetlenül befolyásoló félévközi tanulmányi követelmény nem írható elő. 15. § A sikertelen nyelvi alapvizsga azonos vizsgaidőszakban történő kijavításának kísérletét a szakos tanterv kizárhatja. 16. § (1) A végbizonyítvány kiállításának feltétele az egyetem katolikus jellegéhez tartozó, a műveltséggel és a hitélettel kapcsolatos – képzésenként eltérő mértékben meghatározott – tantárgyak teljesítése. (2) Az egyetem katolikus jellegéhez tartozó, a műveltséggel és a hitélettel kapcsolatos tantárgyak elvégzése az alap-, mester- és osztatlan képzésben egyaránt tantárgyanként 2 kreditpontot ér. 17. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 40. § alapján a szakdolgozati témákat az egyes szakok oktatásában közreműködő intézetek és tanszékek hirdetik meg, a szakfelelős jóváhagyásával. (2) Hallgató a szakdolgozat témáját, címét és témavezetőjét az adott intézet vagy tanszék vezetőjével előzetesen köteles jóváhagyatni. (3) A hallgató a felajánlott szakdolgozati témák mellett egyéb témát is választhat, amennyiben ehhez a felkért témavezető és a szakfelelős előzetesen írásban hozzájárultak. (4) A szakdolgozatokat minden félév november 15. napjáig, illetve április 15. napjáig lehet benyújtani a Tanulmányi Osztályon. (5) A szakdolgozatok tartalmi és formai követelményeiről a szakos tantervek rendelkeznek. (6) A szakdolgozat bírálatát az érintett intézetvezető vagy tanszékvezető felkérése alapján - alapképzésben egy a Karral munkaviszonyban álló oktató végzi, - mester- és osztatlan képzésben egy a Karral munkaviszonyban álló oktató, továbbá egy a Karral munkaviszonyban nem álló személy végzi. (7) Kivételesen indokolt esetben a BA képzésben is felkérhető a Karral munkaviszonyban nem álló személy a szakdolgozat bírálatra. (8) A bíráló bírálatát az adott intézet vagy tanszék titkárságára köteles írásban eljuttatni a záróvizsga időszakot minden esetben legalább egy héttel megelőzően. A záróvizsga minősítésének Neptun rendszeren történő rögzítéséről a titkárság gondoskodik a záróvizsga időszak első napjáig. (9) A szakdolgozat minősítése: - alapképzésben a bíráló által adott érdemjegy. - mester- és osztatlan képzésben a két bíráló által adott érdemjegyek átlaga egész számra kerekítve azzal a megkötéssel, hogy amennyiben bármelyik bírálat eredménye elégtelen, úgy a szakdolgozat minősítése átlagszámítás nélkül elégtelen. 18. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 41. § (1) alapján a záróvizsga részeként – a szakdolgozat megvédésén túl – a szakos tantervben előírható továbbá - szóbeli vizsga az előzetesen közzétett témakörökből - írásbeli vizsga az előzetesen közzétett témakörökből - írásbeli nyelvi szintfelmérő vizsga (2) A záróvizsgán számon kérhető témaköröket az adott záróvizsga időszakot megelőzően legkésőbb október 15. napjáig, illetve március 15. napjáig kell közzétenni a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar honlapján. (3) Záróvizsgára a hallgató írásban jelentkezhet a Tanulmányi Osztályon az adott záróvizsga időszakot megelőzően legkésőbb november 15. napjáig, illetve április 15. napjáig. (4) A záróvizsga minősítése: - a szakdolgozat minősítésének - a szakdolgozat védés minősítésének, továbbá - az adott szak tantervében előírt további részvizsgák minősítéseinek 37 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK az átlaga egész számra kerekítve azzal a megkötéssel, hogy amennyiben bármelyik részminősítés elégtelen, úgy a záróvizsga minősítése is elégtelen. (5) Amennyiben a záróvizsga minősítése elégtelen, de a hallgató a záróvizsga valamely részén elégtelennél jobb minősítést szerzett, úgy a későbbi záróvizsga kísérlet alkalmával csak az elégtelen minősítésű részeket kell megismételnie. (6) Azonos záróvizsga bizottság egy nap alatt összesen legfeljebb 15 hallgatót vizsgáztathat. 19. § (1) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 42. § (9) alapján az oklevél minősítése megegyezik a záróvizsgán szerzett minősítéssel. (2) Kitüntetéses oklevelet kap az a hallgató, aki a záróvizsgán jeles minősítést szerzett, szakdolgozata jeles minősítésű, továbbá az adott képzésen megszerzett valamennyi érdemjegyének átlaga eléri a 4,50-et. (3) Az oklevél kiállításának feltétele az adott szakra vonatkozó Képzési és Kimeneti Követelményekben meghatározott idegen nyelvi követelmények teljesítése. 20. § (1) A tanulmányaikat 2006. szeptember 1. napja előtt megkezdett hallgatók vonatkozásában a jelen szabályzat rendelkezéseit a jelen paragrafusban foglalt eltérésekkel kell alkalmazni. (2) A kétszakos képzésben részt vevő hallgatók a másik szakjukon szerzett abszolutórium nélkül is záróvizsgára bocsáthatók. (3) Nem kérelmezheti a tanulmányi kötelezettségek teljesítése alóli mentesítést az a hallgató, akinek már volt félévkihagyása. (4) A hallgató szakváltást nem kérelmezhet. (5) Amennyiben a képzésben tanulmányait befejező hallgató szaktanári képesítést is kíván szerezni, s előzőleg teljesítette a tanárképzési tantárgyakat, továbbá eleget tett a gyakorlótanítási kötelezettségének, tanári képesítő vizsgát is tesz. (6) Megszűnik a hallgatói jogviszony, amennyiben a hallgató nem teljesített tantárgyainak száma eléri a tizennyolcat, vagy a nyelvi alapvizsgáját második tárgyfelvétel esetén sem tudja teljesíteni. Kiegészítő alapképzésben akkor szűnik meg a hallgatói jogviszony, ha a hallgató nem teljesített tanegységeinek száma eléri a nyolcat. (7) A 2002. előtt tanulmányaikat megkezdő hallgatók hallgatói jogviszonya megszűnik, amennyiben újra felvett tanegységeik száma eléri a tizenegyet. (8) A nem kreditrendszerű képzésben tanulmányaikat folytatók, és még ösztöndíjra jogosultak esetében az ösztöndíj megállapításánál a féléves tanulmányi átlagot kell figyelembe venni. (9) A tanulmányait 2006. szeptember 1. napja előtt megkezdett hallgatók a Képesítési Követelményekben meghatározott idegen nyelvi követelmények teljesítése esetén vehetik át oklevelüket. 21. § A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 44. § alapján nemzetközi vagy intézményi megállapodások alapján ösztöndíjas külföldi részképzésen résztvevő hallgatókra a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat, valamint a jelen szabályzat rendelkezéseit az ebben a paragrafusban foglalt eltérésekkel kell alkalmazni. a) A külföldi részképzés ideje alatt esetlegesen felvett hazai tantárgyak óralátogatási kötelezettsége a részképzés időtartamában a hallgatóra nem vonatkozik. Ez a felmentés nem mentesíti a bejelentkezés és tárgyfelvétel általános szabályai alól. b) Amennyiben a részképzés tanulmányi félévét követő tanulmányi félévben olyan előfeltételes tárgyat kíván felvenni a hallgató, melynek előfeltételét a részképzés félévében teljesíti, e szándékát legkésőbb a regisztrációs hét végéig köteles jelezni tanulmányi előadójának. c) A hallgató a részképzést követő félévben lezáratlan leckekönyvvel is bejelentkezhet aktív félévre. d) Olyan külföldi felsőoktatási intézmény hallgatója, aki vendéghallgatói jogviszony keretében a Karon folytat tanulmányokat, a teljesített kurzusokról az alábbiak szerint kap ECTS alapú kreditigazolást: A kurzus eredeti kreditértékétől függetlenül: - alapképzésben minden kurzus teljesítéséért 6 ECTS szerinti kreditpont/kurzus, 38 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK - mesterképzésben minden kurzus teljesítéséért 8 ECTS szerinti kreditpont/kurzus. 22. § (1) A szakirányú továbbképzésben résztvevő hallgatókra a jelen szabályzat rendelkezéseit a jelen paragrafusban foglalt eltérésekkel kell alkalmazni. (2) Más intézmény azonos szakirányú továbbképzési szakáról átvétel csak akkor engedélyezhető a hallgatónak, amennyiben - hallgatói jogviszonya az átvétel napjáig fennáll, - nem rendelkezik négynél több elégtelen vagy nem megfelelt minősítéssel lezárt tantárggyal. (3) Ahol a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat, valamint jelen szabályzat szakos tantervet említ, az alatt a szakirányú továbbképzés esetén a szakirányú továbbképzési szak képzési programját kell érteni. (4) Szakirányú továbbképzésben szakdolgozati témavezető a hallgató külön kérelme nélkül is lehet a Karral munkaviszonyban nem álló személy. Szakirányú továbbképzésben a szakdolgozatot egy bíráló értékeli. (5) Szakirányú továbbképzésben az oklevél kiadásához esetlegesen szükséges nyelvvizsga követelményeket, továbbá az oklevél minősítését az adott szakirányú továbbképzési szak képzési programja határozza meg. 23. § A Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 9. § (2) bekezdés alapján a tanulmányi ösztöndíj jogosultság, illetve az ösztöndíj összegének meghatározása során a rangsorolás képzési szintenként vagy szakonként is elvégezhető. 24. § (1) A Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 21. § (2) bekezdés alapján, az önköltséges, illetve költségtérítéses képzésben részt vevő hallgató – kérelemre – kreditkompenzációs ösztöndíjban részesíthető amennyiben a) az adott félévben aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkezik, b) az adott képzés képzési idejét túllépte, és c) az adott tanulmányi félévben legfeljebb 15 kreditértékű tantárgyat vett fel, továbbá d) az adott szakon folytatott tanulmányai során kreditkompenzációs ösztöndíjban vagy 50%-os díjkedvezményben még nem részesült – illetve 50%-os kedvezményre való jogosultságát nem vesztette el. (2) Az ösztöndíj iránti kérelmet a Hallgatói Önkormányzat titkárságán kell benyújtani a tantárgyfelvételi időszak utolsó napját követő 30 napon belül. (3) Az ösztöndíj mértéke az adott hallgató adott szakján érvényes önköltség, illetve költségtérítési díj 50%-ának megfelelő összeg. (4) Az ösztöndíj folyósításának feltétele, hogy a hallgató a rá irányadó önköltség, illetve költségtérítési díj teljes összegét megfizesse. A részletfizetési kedvezmény vagy fizetési haladék az ösztöndíj folyósítására halasztó hatállyal rendelkezik. Az ösztöndíj jogosultság elvész, amennyiben a hallgató jogviszonya a félév folyamán bármely okból megszűnik – illetve az adott szakon nem folytathat tanulmányokat – vagy az adott szakon szünetel. 25. § (1) A Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 21. § (2) bekezdés alapján, a tanulmányait a 2013/2014. tanévben – vagy azt követően megkezdett – önköltséges alap- vagy osztatlan tanári képzésben részt vevő hallgató „Majlád Miklós ösztöndíjban” részesíthető, amennyiben a) az adott félévben aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkezik, b) legalább egy lezárt tanulmányi félévvel rendelkezik, c) tanulmányi során fegyelmi vétség elkövetése miatt a megrovásnál súlyosabb fegyelmi büntetésben nem részesült, d) nem – hallgató jogviszonyának bármely okból történő megszüntetését követően – ismételt felvételi eljárás alapján, azonos szakon folytatja tanulmányait, e) tanulmányit nem állami (rész)ösztöndíjas képzésben kezdte meg, és f) nem lépte túl az adott szakra irányadó képzési időt. 39 �PPKE BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013/2014 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK (2) A Kar több szakán párhuzamosan tanulmányokat folytató hallgató a „Majlád Miklós ösztöndíjban” – választása szerint – csak egy szakon részesíthető. (3) A „Majlád Miklós ösztöndíjban” félévre jutatott egyösszegű pénzbeli juttatás mértéke az adott hallgató által a képzés aktuális időszakára fizetendő önköltség összege 50%-ának megfelelő összeg. Kari ösztöndíjban azonos személy több félévben is részesülhet. (4) A „Majlád Miklós ösztöndíjban” jelen szabályzat szerint jogosultak tanulmányi eredmények szerinti rangsorát a Tanulmányi Osztály készíti el szakonként, a hallgatók előző aktív tanulmányi félévi korrigált kreditindexe alapján október 31. napjáig, illetve március 31. napjáig. „Majlád Miklós ösztöndíjban” a rangsor szerinti sorendben a rendelkezésre álló ösztöndíjas helyek számának megfelelő számú hallgató részesülhet. Az azonos tanulmányi eredményű hallgatók esetén az elbírálásnak is azonosnak kell lenni azzal, hogy az előzetesen megállapított helyek számát nem lehet túllépni. (5) A „Majlád Miklós ösztöndíjban” részesíthető hallgatók szakonkénti létszámáról, és az ösztöndíj céljára rendelkezésre álló összegkeretről a dékán dönt a tárgyévet megelőző év december 15. napjáig. Az ösztöndíjas helyek szakonkénti elosztásánál figyelembe kell venni az egyes szakok hallgatói létszámát, és az önköltség összegének szakonkénti eltéréseit. Egy szakra nem határozható meg a több ösztöndíjas hely, mint az adott szakon önköltséges formában tanulmányokat folytató hallgatók összlétszámának 10%-a. 26. § Értelmező rendelkezések: - kurzuskínálat: az adott tanévben meghirdetett kurzusok listája, amely tartalmazza a tantárgy kódját, címét, a meghirdetni tervezett kurzusok számát, és az oktatók személyét. - órarend: az adott tanulmányi félévben tanórák megtartásával meghirdetett kurzusok listája, amely a kurzuskínálatban rögzítettekhez képest tartalmazza a tanórák pontos helyét és időpontját. - kerekítés: amennyiben a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat, illetve a jelen szabályzat rendelkezései szerint egy ötfokozatú minősítést több részminősítés átlagából kell megállapítani, úgy az átlageredmény egész számra kerekítése az alábbiak szerint történik: 1,50 alatt – elégtelen (1) 1,50-2,49 – elégséges (2) 2,50-3,49 – közepes (3) 3,50-4,49 – jó (4) 4,50-5,00 – jeles (5) 27. § Jelen szabályzat a kihirdetését követő napon lép hatályba azzal, hogy rendelkezéseit először a 2013/2014. tanévben tanulmányaikat megkezdőkre kell alkalmazni. 40 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BTK (Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tanulmányi tájékoztató. Általános tudnivalók 2013-2014 Description An account of the resource Tanulmányi tájékoztató Általános tudnivalók Creator An entity primarily responsible for making the resource Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsész- és Társadalomtudományi Kar Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-2014 Date Created Date of creation of the resource. 2013 Medium The material or physical carrier of the resource. digitális Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource tájékoztató Source A related resource from which the described resource is derived https://btk.ppke.hu/tanulmanyi-tajekoztatok Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2013-2014 Extent The size or duration of the resource. 40 p. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE BTK Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context btk_tanulmanyi_tajekoztato-2013-2014.pdf https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/f61dbaa79edfc1353fb1699486b020e5.png d8688931101bf485cf069ff7f8150dd5 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/dea2cc794a57e47c6b1dd2acea4cb37b.pdf 5567c8aba10e992ce875ce22dc7e81aa PDF Text Text PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM BÖLCSÉSZET- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016. TANÉV �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK TARTALOMJEGYZÉK 1. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK Az intézmény általános jellemzői A 2015/2016. tanév 1. félév időbeosztása Ügyfélfogadási rendek 3 3 3 5 2. INFORMÁCIÓK A KÉPZÉSI RENDSZERRŐL A többciklusú képzési rendszer Az osztatlan tanárképzés rendszere Kreditrendszer Gyakran ismételt kérdések (GYIK) – tanulmányi ügyekről Plágiumtájékoztató 6 6 6 6 9 20 3. ALAPKÉPZÉS Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán A tantárgylisták kódolási és rövidítési magyarázatai Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Minor programok A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Minor programok nappali tagozatos tantárgylistái Bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A pedagógus képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 21 21 22 24 25 4. MESTERKÉPZÉS A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n A mesterképzési szakok tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai Egyéb rövidítések: tantárgyat azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tantárggyal (f) A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 28 28 30 5. OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Az osztatlan tanárképzés struktúrája a PPKE BTK-n Az osztatlan tanárképzés tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei 34 34 36 37 38 6. 39 26 26 26 26 27 27 27 KÉPZÉSEK, HELYSZÍNEK 7. SZABÁLYZATOK Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 31 32 32 32 32 43 43 43 2 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 1. Általános információk Az intézmény neve: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Az intézmény címe: 2087 Piliscsaba-Klotildliget, Egyetem u. 1. Budapesti telephelyek: 1088 Budapest, Mikszáth Kálmán tér 1. 1021 Budapest, Tárogató út 2-4. Esztergomi telephely: 2500 Esztergom, Majer István út 1-3. OM azonosító száma: FI 79633 Az intézmény általános jellemzői (…) Az egyetem a katolikus egyetemekről szóló „Ex orde Ecclasiae” kezdetű apostoli rendelkezés szerint működik és tölti be egyházi küldetését. Sajátos célkitűzései elsősorban a következők: az egyetem tudományos közösség, mely szigorúan és kritikusan segíti elő az emberi méltóság és a kulturális örökség védelmét és fejlődését kutatással, oktatással és azokkal az egyéb tevékenységekkel, melyeket a helyi nemzeti és nemzetközi közösségnek nyújt, különösen a hittudomány és az oktatott humántudományok terén, de lehetőségeihez mérten a természettudományok terén is. Az egyetem törekszik egyetemes, átfogó, elmélyülésre és összegzésre képes tudományos szemléletre, az emberi személyiség, a család, a keresztény és európai műveltségeszmény tiszteletére, az együttműködési készségre, mások értékeinek elismerésére, a tudomány nyíltságának, nemzetköziségének, autonómiájának és az egyetemi szabadságnak biztosítására az egyén és a közösség jogai, az igazság és a közjó határai között, az ország és a magyarság – Pázmány Péter akaratával megegyező – szellemi és erkölcsi felemelkedésének szolgálatára, a keresztény életszemlélet és a katolikus tanítás megismertetésére, az erre épített szellemiség szeretetére, átélésére és megvalósítására az egész egyetemi tevékenységben, különösen a nevelésben. (…) A 2015/2016. tanév 1. félév időbeosztása Beiratkozás az első évfolyam számára: BA, MA, osztatlan tanárképzés: Szakirányú továbbképzések: Szorgalmi időszak (15 hét): 2015. augusztus 25–29. 2015. szeptember 7-11. 2015. augusztus 31. – december 12. Bejelentkezési időszak: BA, MA, osztatlan tanár-, egyetemi és főiskolai 2015. augusztus 24. 9:00 – szeptember 1. 12:00 szintű, kiegészítő és doktori képzések: Szakirányú továbbképzésekre újonnan, a 2015. szeptember 4. 9:00 – szeptember 10. 12:00 2015/2016. tanévre felvett hallgatóknak: Tantárgyfelvételi időszak: Új beiratkozók: 2015. augusztus 27. 9:00 – szeptember 3. 8:00 Nappali és levelező tagozatos képzések (új beiratkozók is) szakos tárgyak: 2015. aug. 31. 9:00 – szept. 11. 14:00 szabadon választható+szakos tárgyak: 2015. szept. 3. 9:00 – szept. 11. 14:00 Esti tagozatos képzések (új beiratkozók is) PhD képzés hallgatói: 2015. aug. 31. 9:00 – szept. 11. 14:00 Szakirányú továbbképzések hallgatói szakos és szabadon választható tárgyak: 2015. szept. 4. 9:00 – szept. 18. 12:00 Nemzetközi program hallgatói: 2015. aug. 31. 12:00 – szept. 28. 12:00 Tanítási időszak: 2015. szeptember 7. – december 12. Őszi szünet: Dékáni szünet: Szakdolgozat / diplomamunka leadási határidő 2015. október 23. – november 2. 2015. december 12. 2014. november 16. 3 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Záróvizsga jelentkezés határideje 2015. december 1. Vizsgaidőszak (6 hét): 2015. december 14. – 2016. január 30. Vizsgajelentkezési időszak: Nappali tagozatos képzések: Esti és levelező tagozatos képzések, PhD, szakirányú továbbképzések: Javítóvizsgahét: Záróvizsga-időszak: Év végi zárva tartás: Diplomaátadó ünnepség: 2015. december 3. 7:00 – 2015. január 29. 12:00 2015. december 3. 7:00 – 2015. január 29. 12:00 2016. január 25– 30. 2016. január 18– 27. 2015. december 28 – 2016. január 3. 2016. február 20. (tervezet) Levelező tagozatos alapszakos képzések időpontjai 2015/2016. tanév 1. félév Kari szinten meghatározott órarendi időpontok 2015. 09. 11. péntek 14.15-18.15 2015. 09. 12. szombat 2015. 09. 18. péntek 14.15-18.15 2015. 09. 25. péntek 14.15-18.15 2015. 09. 26. szombat 2015. 10. 02. péntek 14.15-18.15 2015. 10. 16. péntek 14.15-18.15 2015. 10. 17. szombat 2015. 11. 06. péntek 14.15-18.15 2015. 11. 13. péntek 14.15-18.15 2015. 11. 14. szombat 2015. 12. 04. péntek 14.15-18.15 2015. 12. 05. szombat Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő kötelező tárgy Kötelező oktatási nap Általános filozófiatörténet Bevezetés az irodalomtudományba Kötelező oktatási nap Bevezetés a nyelvtudományba Könyvtárinformatika Kötelező oktatási nap Kommunikáció szóban (retorika) Kötelező oktatási nap Kötelező oktatási nap Kötelező oktatási nap Kötelező oktatási nap Pénteki és szombati rendelkezésre álló oktatási napok: 2015. 09. 19. szombat 2015. 11. 07. szombat 2015. 10. 03. szombat 2015. 11. 20. péntek 2015. 10. 09. péntek 2015. 11. 21. szombat 2015. 10. 10. szombat 2015. 11. 27. péntek 2015. 10. 30. péntek 2015. 11. 28. szombat 2015. 10. 31. szombat 2015. 12. 11. péntek Dékáni szünet/munkaszüneti nap/pihenőnap: 2015. 10. 23. péntek 2015. 12. 12. szombat 4 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Ügyfélfogadási rendek A Tanulmányi Osztály ügyfélfogadási ideje Piliscsaba nappali tagozatos hallgatók: kedden és csütörtökön szerdán és pénteken 13.00 és 16.00 óra között 9.00 és 12.00 óra között Esztergom: kedd-szerda-csütörtök péntek 9.00 és 12.00 óra között Budapest, Mikszáth tér 1., Sophianum, nappali tagozatos hallgatók: kedden és csütörtökön 13.00 és 16.00 óra között szerdán és pénteken 9.00 és 12.00 óra között Budapest, Mikszáth tér 1., Sophianum levelező tagozatos és szakirányú továbbképzésben részt vevő hallgatók: csütörtökön 13.00 és 16.00 óra között 9.00 és 12.00 óra között, 13:00 és 16:00 pénteken között szombati napokon: 2015. szeptember 12., szeptember 8:30 és 13:00 óra között 26., október 17., november 14., december 5. Budapest, Tárogató út 2-4. nappali tagozatos hallgatók: kedd szerda csütörtök 9.30-12.00 és 13.00-15.00 óra között 9.30-12.00 és 13.00-15.00 óra között 9.30-12.00 és 13.00-15.00 óra között A Nemzetközi Osztály ügyfélfogadása: hétfő kedd szerda csütörtök péntek zárva 13:00 és 16:00 között 9:00 és 12:00 között 13:00 és 16:00 között Zárva 5 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 2. Információk a képzési rendszerről A többciklusú képzési rendszer 2006 őszétől jelentős reformra került sor a magyar felsőoktatásban. Ennek lényege a többszintű (többciklusú) képzési rendszerre történő átállás, melynek elemei: · Alapképzés (BA) · Mesterképzés (MA) · Doktori képzés (PhD) A három, egymásra épülő képzési szintből álló rendszer kevesebb bemenetet és több átmeneti, illetve kimeneti (végzési) lehetőséget teremt. Alapképzés (BA) Az első képzési szint az alapképzés, amely többnyire 6 féléves (egyes szakokon 7 vagy 8 féléves) és két kimenete van: a munkaerőpiac vagy a mesterképzés. A képzés célja, hogy a munkaerőpiacon hasznosítható szakmai ismereteket adjon a végzés utáni elhelyezkedéshez, de egyúttal megfelelő elméleti alapozást is nyújtson a tanulmányok mesterképzésben történő azonnali vagy későbbi (néhány éves munkavégzést követő) folytatásához, vagyis a mesterfokozat megszerzéséhez. A képzés során biztosítható az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges általános ismeretek, készségek, képességek és a szakmai kompetenciák megszerzése. Mesterképzés (MA) A második szint, a mesterképzés megkezdése felvételi vizsgához van kötve, 4 féléves, kivéve az utoljára a 2016/2017-es tanévben indítható mesterszakos tanárképzést, amely 5 féléves. Ennek szintén két kimenete van: a munkaerőpiac illetve a doktori képzés. A többciklusú rendszerben lehetőség van arra, hogy a hallgató mesterszinten más (hasonló) területen folytassa tanulmányait, mint ahol alapszakon befejezte. Doktori képzés (PhD) A harmadik szint, a doktori képzés 6 féléves, megkezdése felvételi vizsgához van kötve. A doktori képzés az adott intézményben akkreditált doktori iskolákban folyik. A hallgató a doktori tanulmányok befejezését igazoló abszolutórium kiállítását követően doktori szigorlatot tehet, majd benyújthatja doktori értekezését. Az osztatlan tanárképzés rendszere Az osztatlan tanárképzés 2013 őszétől kezdődően lép az utoljára 2016 őszén induló tanári mesterképzések helyébe. Az osztatlan kétszakos, 4+1 vagy 5+1 éves képzési formára érettségi után jelentkezhetnek az érdeklődők, akik a képzés végén tanári mesterfokú képesítést kapnak. A képzés három alkotórésze a két választott szak, valamint a mindenki számára azonos tanárképző pedagógiai-pszichológiai modul, amely az utolsó évben kihelyezett, egyéves iskolai gyakorlattal zárul. Egyes szakok (magyar, történelem, angol, német,) esetében a hallgatók a harmadik év végén választhatnak, hogy általános iskolai vagy középiskolai tanári diplomát kívánnak-e szerezni, és ennek megfelelően további két vagy három évig folytatják tanulmányaikat. Kreditrendszer A magyar felsőoktatásban a 2003/2004-es tanévtől minden intézményben kreditrendszerű képzés folyik. A kredit a tanévben előírt tanulmányi kötelezettségek teljesítésére fordítandó munkamennyiség mérőszáma. Egy kredit átlagosan 30 hallgatói tanulmányi munkaórát igényel, egy szemeszter teljesítése átlagosan 30 kredittel egyenértékű. A tantárgy sikeres teljesítéséhez szükséges munkamennyiségbe a tantárgy előadásain és gyakorlatain (kontaktórák) való aktív részvételen kívül beleértendő a hallgató egyéni (otthon, könyvtárban stb.) végzett munkája és a vizsgára készülés is. A tárgyhoz rendelt kreditértéken túlmenően a hallgató a tárgy eredményes teljesítésekor érdemjegyet is kap. (Az „Útmutató a kreditgyűjtéshez” c. fejezet részletesen tartalmazza a tudnivalókat.) 6 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Útmutató a kreditgyűjtéshez Ez az útmutató szeretné az újonnan belépett hallgatókat hasznos információkkal és tanácsokkal ellátni, hogy zökkenőmentesen végezhessék tanulmányaikat, és a rendelkezésére álló idő alatt sikeresen összegyűjthessék a diploma megszerzéséhez szükséges tantárgyakat és tanulmányi pontokat. Az alábbiakban leírtak elsősorban a hatályos Tanulmányi és vizsgaszabályzatra (TVSz) támaszkodnak. A TVSz tartalmazza az egyetem általános tanulmányi szabályait és irányelveit, amelyek minden hallgatóra és oktatóra vonatkozóan kötelezőek. Ha az alábbiakban valamilyen kifejezés jelentésével nincs tisztában, keresse meg a TVSz-ben! A Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karon folyó képzés alapelvei A Karon a képzés tantárgyak teljesítéséből áll, amelyek meghatározott tanulmányi pontértékkel (kredit) rendelkeznek. Az egyes tantárgyak tanulmányi pontban kifejezett értékét a szakos tanterv tartalmazza. A szakos tanterv felsorolja a diploma megszerzéséhez szükséges kötelező vagy kötelezően választható tantárgyakat, és megadja azt is, hogy ezeknek a tárgyaknak a teljesítését melyik félévre ajánlja. Ettől azonban a hallgatónak jogában áll eltérni. Ezzel kapcsolatban két fontos megkötésre érdemes tekintettel lennie: a) Két egymást követő beiratkozott félév során legalább 30 kreditpont összegyűjtése kötelező. Amenynyiben ezt nem teljesíti, nem tudja befejezni tanulmányait államilag támogatott/állami ösztöndíjas képzésben. b) A tantárgyak teljesítésének sorrendjét illetően az egyetlen kötöttség az előfeltételek rendszere. A szakos tanterv minden tantárgy esetében feltünteti, hogy van-e előfeltétele, azaz milyen tantárgyak korábbi teljesítése vagy egyidejű felvétele szükséges ahhoz, hogy a hallgató felvehesse az adott tantárgyat. Az előfeltételt egy korábbi félévben teljesíteni kell, tehát egy adott tantárgy és annak előfeltétele nem vehető fel egyazon félévben, kivéve, ha azt a szakos tanterv kifejezetten lehetővé teszi (ezt „f” betű jelzi a tárgylistában), vagy a Tanulmányi Bizottság a hallgató kérvényére és a szak egyetértésével arra egyedi engedélyt ad (ilyen esetekben a két tantárgy egyazon félévben is felvehető). A kényszerrendezések célja, hogy biztosítsák az egyes tantárgyak sikeres elvégzéséhez szükséges – nyelvi vagy szakmai – háttérismeret meglétét. Tanácsoljuk, hogy alaposan ismerkedjen meg a szakos tantárgylistával, hiszen ennek ismeretében sokkal könnyebben tudja alakítani tanulmányai menetét. A tantárgyak felvételére vonatkozóan könnyen követhető útmutatást nyújt a szakos mintatanterv, amely félévekre lebontva tartalmazza azoknak a tantárgyaknak a felsorolását, amelyeket a szak az adott félévben felvételre javasol. A mintatanterv segítséget ad a szak optimális elvégzéséhez. Követésének előnye, hogy a szakos óra- és kreditterhelés így egyenletesen oszlik meg a félévek között, és a szak a képzési idő alatt teljesíthető, amennyiben felvett tárgyait minden félévben sikerül teljesítenie. A tantárgyak teljesítése A félév során megszerezni kívánt tantárgyakat a félév elején, a tárgyfelvételi időszakban fel kell venni a Neptun elektronikus tanulmányi nyilvántartó rendszerben, beleértve az órátlan tantárgyakat (pl. nyelvi alapvizsga) is. A félév elején felvett tantárgyak akkor minősülnek teljesítettnek, ha minimum elégséges jegyet szerez belőle a hallgató. Ilyen esetben az elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy tanulmányi pontot (kreditpont) eredményez a szerzett jegy minőségétől függetlenül. A félév során felvenni kívánt tantárgyakat az aktuális félév kurzuskínálatából választhatja ki. A tantárgyak döntő többsége általában kétféle: előadás vagy szeminárium. Mindkét óratípus látogatása a TVSz által előírtan kötelező, de fontos különbség, hogy az előadáson a hallgató többnyire passzív szerepet játszik, míg a szemináriumon elvárás a rendszeres készülés és az aktív részvétel. Az előadást vagy szemináriumot tartó oktató a félév elején ismerteti az óralátogatás, illetve a kurzus teljesítésének követelményeit, beleértve a megengedett hiányzások számát. A TVSz értelmében a részvétel mind a szemináriumokon, mind az előadásokon kötelező. A szemináriumokról a hallgató – a szabályzat szerint - az órák maximum 25%-áról hiányozhat. Az előadásokkal kapcsolatos hiányzási feltételeket a félév elején az előadó határozza meg és ismerteti. Az oktató feladata az órák látogatását ellenőrizni, és a megengedettnél több hiányzás esetén nem adhat gyakorlati jegyet, illetve előadások esetén megtagadhatja az 7 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK aláírást a Neptunban, ami azt jelenti, hogy a hallgató nem vizsgázhat. Fontos megkötés azonban, hogy előadás esetében az oktató csak akkor tagadhatja meg az aláírást, ha az előadásokon névsorolvasással vagy katalógus segítségével ténylegesen ellenőrizte az óralátogatást, illetve ha a félév elején tájékoztatta az előadás résztvevőit arról, hogy mennyi hiányzást engedélyez a félév során. Ilyenkor a hallgatónak nem teljesített tárgya keletkezik, amelyeknek maximális számát a TVSz kari kiegészítése korlátozza. Emellett egy adott tárgy egy másik tantárgynak az előfeltétele is lehet, tehát annak nem teljesítése komolyan hátráltathatja tanulmányi előmenetelét. Kérjük, erre legyen tekintettel, és vegye komolyan óralátogatási kötelezettségét! Az előadások vizsgával (kollokvium) zárulnak; egy sikertelen kollokvium teljesítését ugyanabban a vizsgaidőszakban még egyszer megkísérelheti. Ha a kollokvium másodszorra sikerül, a tantárgyat teljesítette, és az érte járó kreditpontokat megszerezte. Elégtelen osztályzat Ha szemináriumon elégtelent vagy kollokviumon második kísérletre is elégtelent kap, avagy egyáltalán nem szerez jegyet, a tantárgyat nem teljesítette, és ha az adott tantárgy kötelező, azt egy későbbi félév során újra fel kell vennie. Ezzel kapcsolatban néhány lényeges dolog: • Tanulmányi szempontból teljesen mindegy, hogy Ön elégtelent kapott egy adott tárgyból, vagy nem szerzett belőle jegyet; a lényeg, hogy a tantárgyat nem teljesítette. • Egyazon tantárgyat legfeljebb háromszor lehet felvenni; ha harmadszorra sem sikerül teljesíteni, a hallgatót kizárják a Karról. • Ha tanulmányai során elégtelenre teljesített vagy nem teljesített tantárgyainak összesített száma eléri alapképzésben a tizenhatot, mesterképzésben a kilencet, kizárják a Karról. A kreditrendszer előnyei és hátrányai A kreditrendszer viszonylag nagy szabadságot ad a hallgatónak tanulmányai megtervezésében, vagyis a hallgatót felnőtt embernek tekinti, aki képes maga megszervezni, összeállítani saját tanrendjét. A döntés szabadsága azonban felelősséget is jelent, és körültekintő tervezést igényel. Az előfeltételek mellett a szabad óraválasztás másik korlátja, hogy a szak nem feltétlenül hirdet meg minden kötelező tantárgyat minden félévben. Az előadásokat jellemzően egy tanévben csak egyszer, csak az őszi vagy csak a tavaszi félévben hirdetik meg, és a szemináriumok többségénél is ez a gyakorlat. Éppen ezért ha nem veszi fel vagy nem sikerül teljesítenie, az akár két félévre megakaszthatja tanulmányi előmenetelét, amennyiben a hiányzó tantárgy egy másiknak az előfeltétele. Ezért is érdemes tájékozódni a tantárgylistában szereplő előfeltételekről az órák felvétele előtt! Mivel az előadások nagycsoportos foglalkozások, egy adott félévben minden előadásnak csupán egy időpontja van. Heti órarendje összeállítását ezért kezdje azzal, hogy kiválasztja az előadások közül azokat, amelyeket az adott félévben látogatni szeretne, és fix pontként írja fel ezek időpontját. A szemináriumok felvételét korlátozza még az is, hogy az egy csoportba felvehető hallgatók száma véges (általában 15 fő, de lehet kevesebb is), ezért ezek a kurzusok párhuzamosan több csoportban, egymástól eltérő időpontban és különböző oktatók vezetésével zajlanak. Mivel a meghirdető intézet vagy tanszék nem tudja pontosan előre, hány hallgató óhajtja majd felvenni az adott szemináriumot az adott félévben, előfordulhat, hogy többen szeretnének járni egy szemináriumra, mint ahányan beférnek az induló csoportokba. Ilyenkor sajnos lesznek olyanok, akik lemaradnak a nekik legalkalmasabb szemináriumról az adott félévben. Nagyon fontos, hogy tájékozódjon a párhuzamos csoportok időpontjáról, mert nem biztos, hogy az Ön számára legalkalmasabb időpontban lesz az Ön számára hely! Ha netán egyik szemináriumi csoportba sem jut be, akkor forduljon a szakfelelőshöz, a szak titkárnőjéhez vagy az oktatásszervezőhöz, és kérje a csoportlétszámok emelését. Ám előállhat olyan helyzet is, hogy az adott tárgyról lemarad, főleg, ha későn próbál jelentkezni rá. Ezzel a kellemetlen eshetőséggel érdemes számolni! Korábban teljesített tantárgyat és megszerzett kreditpontot is beszámíttathat tanulmányai során. Ennek feltétele, hogy a máshol elvégzett tantárgy és a Karon előírt tantárgy tartalma legalább 75%-ban megfeleljen egymásnak. Ennek igazolása az elismertetést igénylő hallgató feladata, magyarán szólva Önnek kell beszereznie a másik intézménytől azokat a dokumentumokat, amelyek alapján a szakfelelős megítélheti, hogy a két tantárgy tartalma valóban kellően fedi egymást. Ezeket a dokumentumokat először 8 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK az adott szak vezetőjének vagy illetékes oktatójának kell megmutatnia, majd – amennyiben ők támogatják az adott tantárgy elismerését – kreditátviteli kérvényt kell benyújtania a Kreditátviteli Bizottsághoz. Fontos tudnivaló, hogy a Kreditátviteli Bizottság jellemzően csak félévente kétszer, a tantárgyfelvétel hetében és a félév 5-6. hetében ülésezik, esetleges ilyen tárgyú kérvényét tehát érdemes a félév elején, vagy akár még az előző félév vizsgaidőszakában előkészítenie és benyújtania! Összefoglalva tehát: a kreditrendszer nagy szabadságot ad tanulmányai megtervezésében, de ez a rendszer sem jelent végtelen szabadságot, és könnyű abba a hibába esni, hogy túl könnyedén fogja fel feladatait, a (kevés számú) korlátozásra nem figyel oda, nem tervez előre, és ez igen kellemetlen következményekkel járhat. Reméljük, hogy ezzel a tájékoztatóval áttekinthetőbbé tettük az új rendszert, és sikerült felhívnunk a figyelmét a gyakoribb buktatókra! Nem győzzük ugyanakkor hangsúlyozni, hogy a szakos követelményrendszer (tanterv) és a TVSz alapos ismeretével számos probléma megelőzhető. Ha pedig bármilyen kérdése, gondja van, forduljon bizalommal az intézetek oktatóihoz. Gyakran ismételt kérdések (GYIK) – tanulmányi ügyekről ALAPFOGALMAK Mi az a TVSz? A rövidítés jelentése Tanulmányi és vizsgaszabályzat. Ez a dokumentum tartalmazza a PPKE BTK hallgatóinak tanulmányait szabályozó előírásokat, a hallgatók jogait és kötelességeit. A pontos szöveg a PPKE BTK honlapján megtalálható. Érdemes elolvasnia vagy legalábbis megismerkednie vele, mert a szabályok nem ismerete nem mentesít az esetleges hátrányos következmények alól! A GYIK-ben szereplő legtöbb információ a TVSz pontjain alapul. Miből áll egy egyetemi félév? Az egyetemi oktatás félévekre tagolódik. Minden félévnek két része van: a szorgalmi időszak, amely nagyjából 15 hét hosszú, és a vizsgaidőszak, amely 6 hét hosszú. A szorgalmi időszakban előadásokat és szemináriumi órákat látogat, míg a vizsgaidőszakban vizsgázik. A szorgalmi időszak első hete az úgynevezett regisztrációs hét, amikor tanórák még nincsenek, hanem a diákok a félévi kurzusaikat veszik fel, és a félévkezdéssel kapcsolatos teendőiket intézik. Mi az az előadás? Az előadás általában nagycsoportos tanóra, amely egy kollokviummal vagy más vizsgával záruló tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy a szorgalmi időszakban elsősorban az oktató közöl ismereteket a diákokkal, míg a diákok az előadáson passzív szerepet játszanak, tehát figyelnek és jegyzetelnek, esetleg kérdeznek, de tudásukról nem kell számot adniuk. Az előadások anyagát (valamint a vizsgára előírt más követelményeket) a vizsgán kérik majd számon. Ez alól kivételt képezhet egy zárthelyi dolgozat (zh), amelynek keretében a szorgalmi időszak során egyszer vagy kétszer az oktató számon kérheti az előadás anyagát a hallgatóktól. A zh-k eredménye beleszámíthat a vizsgajegybe, de a zh nem lehet a vizsgára bocsátás előfeltétele, tehát a sikertelen zh esetén is joga van a hallgatónak vizsgát tennie. Az oktatónak a félév első előadásán ismertetni kell a követelményeket, beleértve az esetleges zh-k időpontját és a hiányzások megengedett számát, amennyiben az oktató az előadás látogatását ellenőrzi. Az előadás rendszeres látogatását az oktató a szorgalmi időszak végén ún. aláírással igazolja (ez a Neptunban kerül bejegyzésre), ami a vizsgára bocsátás előfeltétele. Mi az a szeminárium? A szeminárium kiscsoportos (általában 10–20 fős) tanóra, amely egy gyakorlati tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy az oktató elvárja a hallgatóktól a hétről hétre történő rendszeres készülést és az órákon való aktív részvételt. A szemináriumokra a hallgatók házi feladatokat kapnak, beszámolókat készítenek, esszéket, házi dolgozatokat írnak, valamint zh-kon is számot adhatnak tudásukról. A szeminárium gyakorlati jeggyel zárul, amelyet az oktatónak a vizsgaidőszak első hetének végéig meg kell adnia és be kell jegyeznie a Neptunba. A szemináriumon az oktatónak kötelessége ellenőrizni a rendszeres óralátogatást, 9 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK és amennyiben a hallgató a teljes félévi óraszám 25%-ánál több alkalommal hiányzott, a szemináriumot nem teljesítettnek kell minősíteni, ami a Neptunban úgy jelenik meg, hogy a hallgató nem kap aláírást a szemináriumi kurzusán. Mi az az előfeltétel? Az egyetemi képzés során a diákok szabadon dönthetik el, hogy milyen sorrendben veszik fel a tantárgyaikat, nincs tehát kötelező, előírt féléves órarendje senkinek, csupán ajánlott mintatanterve. Ennek a szabadságnak egyetlen korlátja van, az ún. kényszerrendezések, ami azt jelenti, hogy egy bizonyos tantárgy vagy tantárgycsoport (képzési szakasz) csak akkor vehető fel (kezdhető meg) és végezhető el, ha egy másik tantárgyat (az ún. előfeltételt) már teljesítette. Az előfeltételeket az indokolja, hogy az egymásra épülő tantárgyak esetében az előfeltétel elvégzése nélkül nehéz vagy akár lehetetlen a magasabb szintű tantárgy elvégzése. Az előfeltételek meglétét a Neptun ellenőrzi, és nem engedi olyan tantárgyak felvételét, amelyekből nem rendelkezik a megfelelő előfeltétellel. Kivételes esetben a Tanulmányi Bizottság (TB) – az illetékes szakvezető előzetes jóváhagyásával – engedélyezheti egyes tantárgyak felvételét úgy, hogy a hallgató nem rendelkezik a szükséges előfeltétellel. Ilyen esetben TB-kérvényt kell benyújtania. Mi az a nem teljesített tantárgy? Lásd Tantárgyak teljesítése Mi az a passzív félév? Lásd Passzív félév Mi az a CV kurzus? Lásd Vizsgázás Mi az a minor? Lásd Minorok, specializációk Mi az a specializáció? Lásd Minorok, specializációk Mi az az abszolutórium? Lásd Szakdolgozat, záróvizsga ÁLTALÁNOSAN KÖTELEZŐ TÁRGYAK Hány általánosan kötelező tantárgyat kell elvégeznem? Nappali alapképzésben résztvevő hallgatók számára kötelező tárgyak:  BBNSF00100 Általános filozófiatörténet  BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe  BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség)  HXXOSO0020AX A holokauszt és emlékezete Levelező alapképzésben résztvevő hallgatók számára kötelező tárgyak:  BBLSF00100 Általános filozófiatörténet  BBLSF81600 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe  BBLSF81800 Bibliaismeret II. (Újszövetség)  HXXOSO0020AX A holokauszt és emlékezete Melyek a latinigényes szakok? Latinigényes szakok alapképzésben: romanisztika és történelem. 10 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Latinigényes szakok osztatlan tanárképzésben: francia nyelv és kultúra tanára, olasz nyelv és kultúra tanára, történelem és állampolgári ismeretek tanára – középiskolai tanári kimenet. Ezeknél a szakoknál a tárgylista tartalmazza a kötelező latin nyelvórákat. Hány nyelvvizsgát kell szereznem az oklevél kiállításához? A nyelvvizsga követelményeket az egyes szakok képzési és kimeneti követelményei határozzák meg. KEDVEZMÉNYES TANULMÁNYI REND Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet? Ilyet ne kérvényezzen, mert mindenkinek egyéni tanulmányi rendje van, amit saját maga állít össze, vagyis nincs kötött tanulmányi rend. Amire gondol, az a kedvezményes tanulmányi rend, ami általában két dolgot jelenthet: a kötelező óralátogatás alóli felmentést, illetve a tantárgyak teljesítésének előbbre hozását vagy későbbre halasztását, tehát a gyakorlati jegyek későbbi, a vizsgajegyeknek a vizsgaidőszakon kívüli (korábbi vagy későbbi) megszerzését. Ezt a kedvezményt a TB csak kivételes esetben, komoly indokok megléte esetében és csakis egy-egy félévre engedélyezi. Méltányolható indok mindenekelőtt a külföldi ösztöndíjas tanulmányok, pl. ERASMUS vagy más olyan csereprogram, ahol az anyaintézmény aktív hallgatójának kell lennie – erre az esetre a TVSz kari kiegészítése értelmében TB-engedély nélkül is jár a külföldi intézményben eltöltendő félév idejére az óralátogatás alóli felmentés. Ezenkívül indok lehet a családi illetve szociális helyzetben bekövetkezett drasztikus változás. Mindkét esetben megfelelő dokumentumokkal (pl. ösztöndíj hossza, fogadó intézmény, illetve orvosi igazolás, munkahelyi igazolás, stb.) kell a kérvénye megalapozottságát igazolnia. Munkára való tekintettel, illetve ha dolgozni szeretnék, kaphatok-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Önmagában az a tény, hogy nappali tagozatos egyetemistaként a tanulás mellett rendszeresen dolgozik, még nem jogosítja fel kedvezményes tanulmányi rendre, amennyiben egyéb méltányolható indok nem merül fel, hiszen ez a diákok jelentős részéről elmondható! Kizárólag szociális körülményei vagy egészségi állapota hirtelen és súlyos változása indokolhat ilyen felmentést. Párhuzamos képzésre való tekintettel kérhetek-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Mit jelent az, hogy áthallgatok másik szakra? Más szakról érdeklődésképpen felvesz tantárgyakat. A PPKE BTK jelenleg érvényben lévő szabályai nem korlátozzák azt, hogy a hallgató tanulmányai során mekkora kreditmennyiséget vehet fel térítésmentesen, tehát anyagi lehetőségei nem akadályozzák meg, hogy a szakos kötelezőkön túl egyéb tárgyakat is elvégezzen. Be kell-e jelenteni valahol, hogy áthallgatok másik szakra? Nem kell bejelenteni! Egyszerűen csak felveszi az órákat a Neptunon keresztül a szabadon választható tárgyak tárgyfelvételi időszakában. Mikor és hogyan válthatok szakot? A szakváltás az alapképzésben az alapszak váltását jelenti. Ha egy hallgató alapképzésben az alapszakján kívüli szak minor képzését (vagy minor szak hiánya esetén a felvenni kívánt szak 50 kreditnyi tárgyát) elvégezte, kérelmére a dékán engedélyezheti az alapszak váltását. 11 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK KIZÁRÁS, DÉKÁNI MÉLTÁNYOSSÁG Mikor szűnik meg a hallgatói jogviszonyom, mikor kérhetek dékáni méltányosságot? Tanulmányi és Vizsgaszabályzat, 26. § (1) Megszűnik a hallgatói jogviszony, a) ha a hallgatót másik felsőoktatási intézmény átvette, az átvétel napján, amennyiben az Egyetem más szakán nem folytat tanulmányokat, b) ha a hallgató írásban bejelenti, hogy megszünteti a hallgatói jogviszonyát, a bejelentés napján, c) ha a hallgató nem folytathatja tanulmányait állami (rész)ösztöndíjas képzésben, és önköltséges képzésben nem kívánja azt folytatni, amennyiben az Egyetem más szakán nem folytat tanulmányokat, d) az adott képzési ciklust, illetve az utolsó képzési időszakot követő első záróvizsga-időszak utolsó napján, amennyiben a hallgató az intézmény más szakán nem folytat tanulmányokat, e) ha a hallgató hallgatói jogviszonyát – fizetési hátralék miatt – a rektor a hallgató eredménytelen felszólítása és a hallgató szociális helyzetének vizsgálata után megszünteti, a megszüntetés tárgyában hozott döntés jogerőre emelkedésének napján, f) a kizárás fegyelmi határozat jogerőre emelkedésének napján, (2) Amennyiben a hallgató hallgatói jogviszonyának két féléves egybefüggő szünetelését követően, a szükséges dékáni engedély hiányában nem jelentkezik be aktív félévre, vagy a jelen szabályzat rendelkezései értelmében passzív félévre kényszerül, úgy hallgatói jogviszonya a bejelentkezési határidő utolsó napját követő munkanapon megszüntetésre kerül. A Tanulmányi Osztály a két félév egybefüggő szünetelés esetén a második félév szorgalmi időszakának utolsó napjáig írásban − Neptun-üzenet formájában − felszólítja a hallgatót tanulmányainak folytatására, és tájékoztatja az ennek elmulasztása esetén beálló jogkövetkezményekről. (3) Amennyiben a hallgató valamely szakon két egymást követő félévben nem folytatja tanulmányait, úgy vele szemben a (3) szerinti eljárást kell lefolytatni azzal az eltéréssel, hogy amennyiben más szakon tanulmányokat jogosult folytatni, úgy hallgatói jogviszonya nem szűnik meg, csak az adott szakon nem folytathat a későbbiekben tanulmányokat. (4) Amennyiben a hallgató írásban bejelenti, hogy valamely szakon a továbbiakban nem kíván tanulmányokat folytatni, vagy az adott szak vonatkozásában más felsőoktatási intézmény átvette, illetve az adott szakon állami (rész)ösztöndíjas képzésben tanulmányait nem folytathatja és bejelenti, hogy önköltséges képzésben azt nem kívánja folytatni, ugyanakkor az Egyetem más szakán jogosult tanulmányokat folytatni, úgy hallgatói jogviszonya nem szűnik meg, de a továbbiakban nem folytathat tanulmányokat azon a szakon, amelyre a bejelentése, átvétele, illetve az önköltséges képzési forma elutasítása vonatkozott. (5) A hallgató tanulmányi előmenetellel kapcsolatos kötelezettség nem teljesítése miatt az adott szakon nem folytathatja tanulmányait, amennyiben a) az első bejelentkezést követő második aktív féléve vizsgaidőszakának végéig nem szerez meg legalább 30 kreditet, b) harmadszori felvételre sem tudott teljesíteni egy tantárgyat. Amennyiben a hallgató más szakon tanulmányok folyta tására nem jogosult, úgy ez a hallgatói jogviszonyának egyidejű megszüntetését jelenti. (6) Az egyes Karok jelen szabályzathoz fűzött kiegészítő rendelkezéseikben meghatározhatnak a tanulmányi előmenetellel kapcsolatos további kötelezettségeket, amelyek elmulasztása esetén a hallgató az adott szakon nem folytathatja tanulmányait (elbocsátási okok). Amennyiben a hallgató más szakon tanulmányok folytatására nem jogosult, úgy ez a hallgatói jogviszonyának egyidejű megszüntetését jelenti. (7) A tanulmányi előmeneteli kötelezettség nem teljesítése miatt a hallgatóval szemben csak akkor lehet szankciót alkalmazni, ha a hallgatót írásban felszólították kötelezettsége megfelelő határidőben történő teljesítésére, és tájékoztatták mulasztása jogkövetkezményeiről. 12 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK KÜLFÖLDI TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJ Mit tegyek, ha Erasmus vagy más hasonló külföldi ösztöndíjat kaptam? Olvassa el a TVSz Kari kiegészítő rendelkezéseinek 21. §-át, amely részletesen szabályozza a külföldi tanulmányi ösztöndíjasok jogait. Egy jó tanács: saját érdekében minél kevesebb tantárgyat vegyen fel itthon a Karon! Így jóval könnyebb lesz ezekből utólag jegyeket szerezni, és nem vonja el a figyelmét és az energiáit a kinti tanulmányaitól. Erasmus vagy egyéb ösztöndíjjal külföldi tanulmányokat folytatok. Hogyan tudom a külföldön hallgatott tárgyaimat itthon elfogadtatni? Olvassa el a TVSz Kari kiegészítő rendelkezéseinek 21. §-át, amely részletesen szabályozza a külföldi tanulmányi ösztöndíjasok jogait. Alapvetően két lehetősége van: vagy előzetesen (tehát még kiutazás előtt!) tájékozódik a szak vezetőjénél, vagy más illetékes oktatónál arról, hogy milyen külföldön felvett kurzusokat melyik szakos tantárgy megfelelőjeként tudnak elismerni. Ez esetben a legegyszerűbb az itthoni megfelelő órákat felvenni, majd a kint szerzett osztályzatot annak érdemjegyeként az illetékes oktatóval beíratni. Arra is lehetősége van (a tavaszi félévben április 15-ig, az őszi félévben november 15ig), hogy a Kreditátviteli Bizottság előzetes állásfoglalását kérje a külföldi felsőoktatási intézményben meghirdetett tárgyak elismerése tárgyában – a Kreditátviteli Bizottság előzetes pozitív állásfoglalása esetén a kreditátviteli eljárás mellőzhető. Ha ezt elmulasztotta, hazatérése után a Kreditátvételi Bizottsághoz fordulhat a kint teljesített tárgyak elismertetése érdekében. MINOROK, SPECIALIZÁCIÓK Mi az a specializáció? A specializáció egy alap-, vagy mesterszakon belül olyan, önálló végzettséget/szakképzettséget nem eredményező képzési program, amelynek teljesítése bekerül a hallgató diplomájának záradékába. Ilyen specializáció pl. a szabad bölcsészet alapszakon belül a filozófia, az esztétika, vagy a művészettörténet specializáció, a magyar nyelv és irodalom alapszakon belül a nyelvtechnológia specializáció, vagy a digitális bölcsészet mesterszakon belül a számítógépes nyelvészet, vagy a digitális kultúra specializáció. A specializációkat az alapképzésben a hallgatók az alapszakra történt felvételüket követően tudják felvenni, és szakonként változó, hogy kell-e az adott specializációra hivatalosan jelentkezniük. A mesterképzésben a beiratkozáskor, vagy legkésőbb az 1. félév végéig kell minden hallgatónak regisztrálnia a számára legszimpatikusabb specializációra. Mi az a minor program? A minor program csak alapképzésben létezik. Ez egy 50 kreditből álló képzési csomag, amelyet a legtöbb bölcsész alapszak meghirdet más alapszakos hallgatók számára. A minor programok követelménye a rendszerint 120 kreditből álló bölcsész alapszakok valamivel kevesebb, mint a fele. Bármely más bölcsész alapszakos hallgató számára szabadon választhatók. A társadalomtudományi alapszakok 180 kreditesek, ezért ezen szakok hallgatói számára a minor program csak pluszként választható, viszont egyes társadalomtudományi szakok hirdetnek minor programokat érdeklődő bölcsészek számára is. A minor program elvégzése révén a hallgató jelentkezhet a saját alapszakjától eltérő mesterszakokra is. A minor programokra minden tavaszi félév elején, a tárgyfelvétel lezárulta utáni héten lehet jelentkezni a Neptunon keresztül. Mi az a fakultatív modul? A fakultatív modul (2014 előtti elnevezése: specializáció) olyan szabadon választható képzési csomag, amelyet az egyes szakok saját alapszakos hallgatóik számára, vagy a Kar összes hallgatója számára hirdetnek meg. A szakos fakultatív modulok általában egy szűkebb szakterületen való alaposabb elmélyülést szolgálják. Ha fel akar venni egy fakultatív modult, akkor gondolja végig azt is, hogy akar-e minort 13 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK végezni, a kétfajta szabadon választható képzési elem ugyanis együtt már jelentősen meghaladhatja a diplomához szükséges kreditmennyiséget, és meghosszabbíthatja tanulmányai idejét. Mi a jobb nekem: egy másik szak minor programja, vagy a saját szakom fakultatív modulja? Ezt kizárólag Ön tudja eldönteni. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). A minor program 50 kredit értékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja a BA-diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Ha azonban nincs olyan szak a sajátja mellett, amely iránt komolyan érdeklődne, akkor talán érdemesebb a saját szakja (egy vagy több, 25 vagy 50 kredit értékű) fakultatív modulját választania, melyek segítségével elmélyítheti tudását és további készségeket szerezhet. PASSZÍV FÉLÉV Mi az a passzív félév? Ha felvették a Karra és beiratkozott, akkor hallgatói jogviszonya jött létre. Ettől kezdve a diplomaszerzésig, vagy a Karról való elbocsátásig a PPKE BTK hallgatója. Ez azonban nem jelenti azt, hogy feltétlenül minden félévben látogatnia is kell az egyetemet. Ha egy adott félévben nem akar az egyetemre járni, akkor megteheti, hogy a regisztrációs időszakban nem jelentkezik be arra a félévre. Ekkor az adott féléve passzív lesz, amikor tantárgyakat nem vehet fel, és semmilyen egyetemi juttatásban nem részesül. Hányszor és milyen sokáig szüneteltethetem a tanulmányaimat? Egymás után maximum két passzív féléve lehet, ha utána nem jelentkezik be egy aktív félévre, hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Egy lezárt aktív félév után azonban újra kihagyhat maximum két félévet, és ezt akár többször is megismételheti, erre nincsen felső határ, vagy korlátozás. Ha passzív félévem van, érvényes a diákigazolványom? Nem. Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? Ha egy féléve valamilyen okból nagyon rosszul sikerült, akkor a TVSz két lehetőséget ad a súlyos tanulmányi következmények enyhítésére. Egyfelől lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését, amenynyiben valamilyen előre nem látható, önhibán kívüli akadályoztatás (pl. baleset, elhúzódó betegség, családi tragédia stb.) miatt nem volt módja az órákat látogatni, illetve a vizsgákat teljesíteni. Ilyen esetben a dékánhoz fordulhat hivatalos levélben írt kérvénnyel, amelyhez az akadályoztatást megfelelő hivatalos dokumentumok (orvosi igazolás, kórházi zárójelentés, halotti bizonyítvány stb.) segítségével kell igazolnia. A dékán pozitív döntése esetén a féléve passzív lesz. A másik eset az, amikor efféle előre nem látható indokra nem tud hivatkozni, mégis nagyon rosszul teljesített az adott félévben. Ha az utóbbi eset áll fenn, akkor a szorgalmi időszak végéig kérheti a TO-n mentesítését a tanulmányi kötelezettségek teljesítése alól. Ennek az a hátránya, hogy a féléve aktív marad, ezáltal egy államilag finanszírozott / állami ösztöndíjas félévtől esik el (avagy kárba vész a befizetett önköltség), előnye viszont, hogy megmenekül a teljesítetlen tantárgyak hátrányos következményeitől. Fontos tudni továbbá, hogy a mentesítést – amennyiben előre nem látható, önhibán kívüli ok nem merült fel – tanulmányai során csak egyetlen alkalommal kérheti, továbbá, hogy a mentesítés során minden tantárgyát törlik, tehát nemcsak a teljesítetleneket, hanem az esetleg sikeresen teljesítetteket is, mintha abban a félévben eleve nem járt volna egyetemre. A tárgyak utólagos törlésére a szorgalmi időszak végét követően már csak a dékán adhat engedélyt, tehát ez esetben itt is a dékáni kérvény a megfelelő út. 14 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK SZAKDOLGOZAT, ZÁRÓVIZSGA Mi az az abszolutórium? Az abszolutórium bejegyzése akkor lehetséges, ha a hallgató összes tanulmányi kötelezettségének eleget tett a Karon, azaz megszerezte a diplomához szükséges kreditmennyiséget (leszámítva a szakdolgozatért járó krediteket), elvégezte az összes kötelezően előírt szakos és nem szakos kurzust, letette az összes előírt vizsgát, kivéve a nyelvvizsgát, és teljesítette az előírt szakmai gyakorlatot. Az abszolutóriumot a Tanulmányi Osztály állítja ki. Az abszolutórium megszerzése után a hallgató több kurzust nem vehet fel a Karon, azaz nem lehet több aktív féléve, viszont a továbbiakban sem tandíjat, sem egyéb költségtérítést/önköltséget nem fizet (leszámítva a hallgatói jogviszonyon kívüli záróvizsgára jelentkezés esetleges díját). Az abszolutórium megszerzése után mennyi idő áll rendelkezésemre, hogy megírjam és benyújtsam a szakdolgozatomat? Az abszolutórium megszerzése után a hallgató az adott szakon már aktív félévet nem kezdhet. A szakdolgozat azonban passzív jogviszonyban is benyújtható, és annak elégtelennél jobb jeggyel való értékelése után mehet záróvizsgázni. Záróvizsgát az abszolutórium bejegyzésétől számított öt éven belül tehet. Állami ösztöndíjas hallgatók a képzési idő másfélszeresén belül kötelesek megszerezni az oklevelet. Amennyiben nem szerzik meg, az állami ösztöndíj bizonyos százalékát vissza kell fizetni, melynek aktuális részleteiről az OH hivatalos honlapján tájékozódhatnak. Mi a szakdolgozat leadásának határideje? Minden őszi félévben november 15-ig, és minden tavaszi félévben április 15-ig kell benyújtani a szakdolgozatokat a TO-n. Ez a határidő teljesen szigorúan értelmezendő, vagyis ha valaki eddig a napig nem nyújtja be szakdolgozatát, akkor az adott félévben nem bocsátható záróvizsgára, szakzárása tehát legkevesebb egy félévet késni fog. Melyek a záróvizsgára bocsátás feltételei? Abszolutórium megszerzése, valamint egy elégtelennél jobb jeggyel elbírált szakdolgozat. TANTÁRGYAK TELJESÍTÉSE Mit jelent egy tantárgy teljesítése? Egy tantárgyat akkor teljesít, ha elégtelennél jobb jegyet szerez belőle. A szemináriumok és gyakorlatok esetében a gyakorlati jegyet a szorgalmi időszak végéig kell megszereznie, a kollokviumok és szigorlatok esetében a jegyet a vizsga sikeres letételével szerezheti meg. Mi az a nem teljesített tantárgy? Egy adott félévben felvett tantárgy, amelyet elégtelen, vagy nem felelt meg minősítéssel zárt, illetőleg meg sem kísérelt teljesíteni. A nem teljesített tantárgyak számának van egy felső határa, továbbá a korrigált kreditindexet (ösztöndíjátlagot) is rontja. A tárgyak követelményeit, a kötelezettségeket (hiányzások stb.) ki, vagy mi határozza meg? Az egyes tantárgyak pontos követelményeit az adott oktató határozza meg (természetesen a szakos képzési követelményekkel és a szakvezető előírásaival összhangban). Az oktató kötelessége az első tanórán ismertetni az összes követelményt, beleértve a kötelező olvasmányokat, a számonkérések számát és időpontját, a hiányzások megengedett számát (ami szemináriumok esetében az összes alkalom 25%a), és kurzus teljesítésének egyéb feltételeit. Ha nem tesz eleget a tanár által szabott követelményeknek, akkor a tantárgy nem teljesített lesz. 15 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Hiányozhatok-e előadásokról, szemináriumokról? A foglalkozásokon a részvétel kötelező, de a tárgy oktatója határozza meg a hiányzásokkal kapcsolatos szabályokat a szemeszter elején kiadott írásos tárgyleírásban. Előadások esetében az előadó dönti el, milyen módon ellenőrzi az előadások rendszeres látogatását, illetve mennyi hiányzást engedélyez. A szemináriumokon a jelenlétet a szemináriumvezető ellenőrzi, és a hiányzásokat dokumentálja. Az órák 25%-át (ez heti egy alkalom esetén 3 alkalmat jelent egy félévben) meghaladó hiányzás esetén az oktató köteles nem teljesített tantárgyként elkönyvelni a hallgató teljesítményét. Mit kell csinálnom, ha félév közben félbehagyok egy előadást, vagy szemináriumot? Semmit. Szemináriumok esetében udvariasságból illik közölni az oktatóval, hogy a továbbiakban nem fogja látogatni az órákat, de nem kell tőle engedélyt kérni hozzá. A szemináriumi oktató a Neptunban jelezni fogja, hogy a szemináriumot nem teljesítette. Előadás esetében, ha nem iratkozik fel egyetlen vizsgaidőpontra sem, akkor automatikusan nem teljesített tantárgya keletkezik. Ha egy szemináriumról önhibámon kívül (betegség, közlekedési nehézségek, baleset, stb.) miatt hiányoztam, hozzak erről igazolást? Kérjük, ne hozzon! Az egyetemi oktatásban nem létezik az „igazolt” és az „igazolatlan” hiányzás fogalma. Ön felnőtt, felelős személy, éppen ezért az Ön szabad belátására bízzuk, hogy egy félévben hány szemináriumi foglalkozást mulaszt el. Az oktató szempontjából merőben közömbös, hogy Ön elaludt, lekéste a buszát, vagy a vonatát, ebédelt, tanult, randevúzott, vagy történetesen beteg volt: a lényeg, hogy nem volt jelen, tehát nem vehetett részt a közös munkában. A TVSz kari kiegészítése értelmében Ön egy félév során gyakorlatok esetében az összes időpont 25%-át mulaszthatja el további következmények nélkül: ez heti egy órás kurzus esetében félévente 3 lehetőség. Saját érdekében azt tanácsoljuk, hogy ne éljen viszsza ezzel a nagyvonalúsággal, és ne használja ki összes lehetőségét, hiszen bármikor előállhat egy olyan helyzet, amikor valóban önhibáján kívül kénytelen mulasztani, ám ha ezt megelőzően már több alkalmat elhasznált, akkor már a tanárnak jogában áll megtagadni Öntől a gyakorlati jegyet. Az előadáson ugyancsak az oktató jogában áll a látogatást ellenőrizni, pl. katalógussal, vagy más módon, és az előadás rendszeres elmulasztásának ugyancsak lehetnek következményei. Mit tegyek akkor, ha súlyos betegség miatt több hétre kiesek az egyetemi munkából? Ez elsősorban a kihagyás hosszától függ. Ha három-négy hétig, vagy akár hosszabb ideig betegeskedik, akkor nem tudja megszerezni gyakorlati jegyeit, tehát a féléve gyakorlatilag kárba veszik. Ilyen esetekben a TVSz lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését, vagy a tárgyak utólagos törlését (lásd Paszszív félév). Egy-két hetes kihagyás esetében minden bizonnyal képes lesz befejezni a szemináriumait: szükség esetén forduljon tanáraihoz, kérjen tőlük segítséget, tanácsot, javítási lehetőséget. Mennyi nem teljesített tantárgyam lehet? A nem teljesített tantárgyak (ide beleszámítanak az elégtelenre végzett tárgyak és a félbehagyott szemináriumok, előadások illetve meg nem kísérelt vizsgák is) maximális száma alapképzésben 15, mesterképzésben 8, osztatlan tanárképzésben 24 lehet. Ha begyűjti a 16. avagy a 9. avagy a 25. nem teljesített tárgyat, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Mit tehetek, ha váratlanul katasztrofálisan alakult a félévem, és előreláthatólag egy csomó tárgyat nem tudok teljesíteni? Lásd: Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? Mi történik akkor, ha 180 kreditnél többet szeretnék elvégezni az alapképzés során? A hatályos jogszabályok szerint az államilag finanszírozott / állami ösztöndíjas hallgatók a diplomaszerzéshez szükséges kreditmennyiséget maximum 10%-kal léphetik túl, ezen felül az intézmény kredittúllépési díjat kérhet a felvett kreditek után. 2010 őszétől azonban a PPKE BTK-n nincs kredittúlépési díj, tehát ez nem akadályozza Önt abban, hogy 180 kreditnél akár lényegesen többet teljesítsen alapképzési jogviszonya keretében. 16 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Mit tehetek, ha rossz lett a szemináriumi jegyem? Semmit. Az elégtelennél jobb gyakorlati jegyet nem lehet kijavítani, mert ugyanazt a szemináriumot nem veheti fel még egyszer, ha már elégtelennél jobb jegyet szerzett belőle. Ha egy kettesért már megkapom az összes kreditpontot, mi haszna van jobb jegyet szerezni? A kreditpont valóban minden elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy után jár, de azért mégsem mindegy, milyen osztályzatokat szerez a félév során. A féléves tanulmányi átlag a tanulmányi ösztöndíj elosztásának az alapja, valamint külföldi tanulmányok és egyéb megpályázható lehetőségek esetében a döntéshozók egyik fontos szempontja. Úgy érzem, a szakos órák java része nagyon nehéz a számomra. Mi tegyek? Ha a szakos órák komoly problémákat jelentenek, elsőként mindenképpen szakos tanáraihoz forduljon, tőlük kérjen tanácsot. Mivel az ő szakterületükről van szó, minden bizonnyal meg tudják mondani, milyen pluszmunkára lenne szükség ahhoz, hogy fel tudjon zárkózni a csoport többi tagjához. Ha azonban problémái súlyosak, fontolja meg a félévhalasztás lehetőségét. Bár így tanulmányai késedelmet szenvednek, ám az így nyert időt felhasználhatja arra, hogy javítsa felkészültségét. Higgye el, egy kis időveszteség sokkal kisebb rossz, mintha egy sikertelen alapvizsga, vagy a túl sok sikertelen tantárgy miatt búcsút kell mondania a szaknak! Ha úgy érzi, hogy a szakos tantárgyak döntő többsége nem érdekli, nyűgnek érzi ezek teljesítését, akkor félő, hogy rosszul választotta meg a szakját. TANULMÁNYI BIZOTTSÁG (TB) Ha tanulmányi problémám van, kihez fordulhatok? A tanulmányi ügyek adminisztrációját a Tanulmányi Osztály (TO) végzi. Minden hallgatónak (képzés, évfolyam vagy szak szerint) van egy illetékes tanulmányi előadója, akihez bátran fordulhat kérdéseivel. A Hallgatói Önkormányzati Tanácsnak (HÖT) szintén vannak tanulmányi ügyekkel foglalkozó tagjai. Ők ugyancsak szívesen segítenek, vagy tudják, ki az illetékes az ügyében (TO, Tanulmányi Bizottság, oktatási dékánhelyettes, Dékáni Hivatal). Kikből áll és mit csinál a Tanulmányi Bizottság? A Tanulmányi Bizottság (TB) négytagú, elnöke a Kari Tanács által választott oktató. A TB további egy oktató tagját a Kari Tanács, két hallgató tagját a Hallgatói Önkormányzat választja meg egy-egy évre. A TB munkájában – szavazati jog nélkül – részt vehet a TO képviselője is. A TB bírálja el a legtöbb tanulmányi tárgyú hallgatói kérvényt, így pl. a halasztott beiratkozásról, a halasztott tárgyfelvételről, a kedvezményes tanrendről szólókat. A TB havonta legalább egyszer ülésezik. Hogyan adhatok be kérvényt a Tanulmányi Bizottsághoz? TB-kérvényt az erre a célra rendszeresített hivatalos űrlapon lehet beadni, ami megtalálható a PPKE BTK honlapján. Az űrlapot figyelmesen olvassa el, mert megtalálja rajta az összes fontos információt, amit a benyújtáshoz tudni kell. Fontos, hogy a TB-kérvénynek kötelező mellékletei vannak, valamint a legtöbb esetben az illetékes szak vezetőjének, vagy az érintett tantárgy oktatójának is alá kell írnia, hogy támogatja a kérvényt, tehát ezeket még a beadás előtt kell beszereznie! A kérvényeket a TO titkárságán kell leadni. Kérvényt postai úton, vagy megbízott által is be lehet adni. Kihez fellebbezhetek a Tanulmányi Bizottság határozata ellen? Fellebbezésével a Hallgatói Ügyek Felülvizsgálati Bizottságához fordulhat, a határozat kézhezvétele utáni 15 napon belül. 17 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK TÁRGYFELVÉTEL Hol kell felvennem a tantárgyaimat? Minden tantárgyat a Neptun rendszerben kell felvenni, amelyhez beiratkozáskor minden hallgató saját kódot kap, ezzel és saját titkos jelszavával tud belépni interneten keresztül a rendszerbe. Nagyon fontos, hogy ha a Neptunban nem vett fel egy tárgyat, akkor abból az adott félévben nem szerezhet jegyet, és nem is teljesítheti, hiába látogatja az órákat! Az aktív félév előfeltétele, hogy a regisztrációs időszakban be kell jelentkeznie az adott félévre (lásd Passzív félév). Hol vegyem fel a Neptunban a tantárgyaimat? A szakos tantárgyakat mindig csak a szakos részen (pl.: történelem szak → Róma története); az általánosan kötelező, a szakhoz nem tartozó szabadon választható tárgyakat, a tanárképzési modul pedagógiai és pszichológiai tárgyait és a testnevelést a közös részen (PPKE BTK) veheti fel. A félév elején a Neptun általában először csak a saját szakos (regisztrált minorral rendelkező hallgatók esetében a saját minor programhoz tartozó) tárgyak felvételét teszi lehetővé, míg a szabadon választható tárgyak csak néhány nappal később válnak elérhetővé. Meddig vehetek fel tantárgyakat a Neptunban? A tantárgyfelvétel kezdetét és végét a tanév rendje tartalmazza. A regisztrációs hét végéig biztosan felvehet tantárgyakat, és törölheti azokat, amiket tévedésből vett fel, vagy közben meggondolta magát. Nagyon fontos, hogy jól gondolja végig, mit szeretne teljesíteni, illetve mit lenne fontos és szükséges teljesítenie az adott félévben! Hogyan vehetek fel tantárgyakat a Neptun lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két fontos tantárgy kimaradt, akkor halasztott tantárgyfelvételi kérelmet nyújthat be a TO-n, de ezt a tantárgy oktatójával is alá kell íratnia, hiszen nem biztos, hogy van még hely a csoportjában. Az utólagos tantárgyfelvétel határideje a TVSz értelmében a tantárgyfelvételi időszak vége utáni hat munkanap. Ezután tantárgyat felvenni már nem lehet! Fontos tudni azt is, hogy az utólagos tárgyfelvételért tárgyanként különeljárási díjat kell fizetni, tehát ha 4-5 tárgyat is fel akar venni a tárgyfelvétel után, annak komoly költsége lehet! Hogyan adhatok le tantárgyakat a Neptun lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két tantárgyat tévedésből vett fel, akkor utólagos tantárgytörlési kérelmet nyújthat be a TO-n a tantárgyfelvételi időszak vége után még hat munkanapig. Ezután tantárgyat leadni már nem lehet! Kivételt ez alól csak olyan, előre nem látható körülmény képezhet, ami miatt több tantárgyát önhibáján kívül nem tudta teljesíteni. Ilyen ok lehet pl. egy komoly baleset, többhetes kórházi ápolás, esetleg családi tragédia. Ilyen ún. vis maior esetben forduljon a TB-hez kérvénnyel. Az utólagos tantárgytörlésért – akárcsak az utólagos tantárgyfelvételért – tárgyanként különeljárási díjat kell fizetnie! Hányszor vehetek fel egy tárgyat? Maximum háromszor, természetesen három különböző félévben. Ha harmadszorra sem teljesítette, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Kivétel egyes idegennyelvszakokon (pl. angol, német) a nyelvi alapvizsga, mert azt csak kétszer lehet felvenni, és a szak kizárhatja az azonos vizsgaidőszakban való ismétlést. Ha a nyelvi alapvizsgáját második tárgyfelvétel esetén sem tudja teljesíteni, akkor tanulmányait nem folytathatja. Van-e előírás arra, hogy egy félévben minimum hány tantárgyat vegyek fel? Az aktív félévnek nem feltétele egyetlen tárgy felvétele sem, csupán be kell jelentkezni az adott félévre a Neptunban. Ha azonban az első két félévében összesen csak néhány tantárgyat teljesít, akkor bajba kerülhet. A TVSz 26. § (5)/a pontja alapján az első két félévben összesen legalább 30 kreditet (ez kb. 8–10 tantárgy, tehát félévenként átlagosan 4–5) kell teljesítenie, különben hallgatói jogviszonya megszűnik, 18 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK azaz kizárják a Karról. Ez azonban nagyon alacsony követelmény, tehát ha rendesen végzi a tanulmányait, akkor nem lehet baj. Egyébként a maga érdeke is, hogy minél több kreditet szerezzen meg tanulmányai elején, hiszen ellenkező esetben elfogynak az államilag támogatott / állami ösztöndíjas félévei és önköltséget lesz kénytelen fizetni. Az első két félév után mindenki annyi tantárgyat teljesít félévenként, amennyi jólesik, de államilag támogatott / állami ösztöndíjas hallgatóknak továbbra is érdemes arra odafigyelniük, hogy két egymást követő félévben legalább 30 kreditet összegyűjtsenek, ugyanis ennek híján átsorolják őket önköltséges képzésbe. A Neptunos tárgyjelentkezéskor az összes olyan csoport betelt, amelyik időben alkalmas lett volna számomra. Mit csináljak? Sajnos az egyéni órarend összeállításával mindenkinek egyénileg kell megbirkóznia. Az adott esetben meg kell próbálnia átszervezni az órarendjét, esetleg több szemináriuma időpontján is változtatnia kell. Kérhet létszámemelést a meghirdető intézet, vagy tanszék vezetőjétől, vagy titkárnőjétől. Feloldhatatlan óraütközés esetén fontolóra veheti azt is, hogy bizonyos tantárgyait egy későbbi félévben veszi fel. Ha kiderült, hogy egy olyan tárgyat vettem fel, aminek az előfeltételét nem teljesítettem, akkor mit kell tennem? Elvileg ilyen tárgyat nem vehet fel, mert a Neptun rendszer nem engedi. Ha valamilyen okból a rendszer mégis megengedte a felvételt, és utólag jön rá, hogy nincs meg a tárgy előfeltétele, akkor a tárgyat TB kérvény nélkül is töröltetni lehet a TO-n, hiszen ez gyakorlatilag téves tantárgyfelvételnek minősül (nem is szerezhet belőle jegyet). Fontos azonban, hogy az előfeltételek esetében a hivatalos tantárgylistában szereplő előfeltételek a mérvadók, nem az, amit az oktatója, vagy a szakos barátja/barátnője mondott! Tehát mielőtt a tanulmányi előadójához fordul, célszerű a Kar honlapján megnéznie a szakos tantárgylistát, és ellenőrizni, hogy az a hiányzó előfeltétel valóban előfeltétele-e a maga által felvett tárgynak. Ha egy olyan tárgy felvétele lenne szükséges számomra, amelynek az előfeltételét nem teljesítettem, akkor mit kell tennem? Erre indokolt esetben, kivételes jelleggel a Tanulmányi Bizottság adhat engedélyt. Nyújtson be TBkérvényt, amelyen előzetesen az érintett tárgy oktatója, vagy a szakfelelős / tanszékvezető / intézetvezető támogatta az érintett tárgy előfeltétel nélküli felvételét. A TB pozitív döntése esetén tanulmányi előadója fogja Önnek felvenni a tárgyat a Neptunban. VIZSGÁZÁS Hányszor vizsgázhatok egy tárgyból egy vizsgaidőszakban? Egy vizsgaidőszakban maximum kétszer. Pótvizsgát bármikor tehet a vizsgaidőszakon belül, de az első vizsga után legalább 4 napnak el kell telnie a pótvizsgáig. Ha másodszor sem sikerül teljesíteni a vizsgát, akkor az adott kollokviumot, vagy szigorlatot ebben a félévben nem teljesítette, több kísérlete nincs. Kivételt képez a módosító vizsga (lásd „Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem?”). Ha a vizsgaidőszak utolsó hetéig egyszer sem próbálkozik (tehát nem iratkozik fel egyetlen időpontra sem), akkor az utolsó, ún. utóvizsgahéten már csak egyetlen lehetősége maradt a vizsga letételére, egy esetleges elégtelen esetében pótvizsgára már nem jogosult. Mi az a CV kurzus? A CV jelentése „csak vizsga”. Ez azt jelenti, hogy egy kollokviummal záruló tantárgyat úgy hirdetnek meg az adott félévben, hogy nem tartozik hozzá előadás, amit látogathatna, de vizsgát tehet belőle a vizsgaidőszakban. A CV kurzus csak olyan hallgatók vehetik fel, akik egy korábbi félévben a kollokviumhoz kapcsolódó előadást végigjárták, és az aláírást megszerezték, de vizsgajegyük nincs. 19 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Mit csináljak, ha nem vagyok fent a vizsgalapon? Jelentkezzen a következő vizsgaidőpontra, mert aznap csak az vizsgázhat, aki fel van iratkozva a Neptunon. Amennyiben vizsgajelentkezés nélkül tesz vizsgát, az oktatója nem tudja beírni a jegyét a Neptunba, vagyis nem tud érvényesen osztályzatot szerezni! Mit tegyek, ha az egyik vizsgámat el akarom halasztani? Jelentkezzen le a vizsgaidőpontról a vizsgát megelőző munkanapon déli 12 óráig. Mi történik, ha nem jelentkezek fel a vizsgára? Ha egy felvett kollokviummal, vagy szigorlattal záruló tantárgy egyetlen vizsgaidőpontjára sem jelentkezik be, akkor nem teljesített tantárgya lesz. Az oktatóknak mikorra kell kijavítaniuk a vizsgadolgozatokat? A vizsgát követő 5 napon belül. Lehet-e vizsgaidőszakon kívül vizsgázni? Alaphelyzetben nem. Kivétel ez alól a kedvezményes tanrend, amelynek keretében a Tanulmányi Bizottság engedélyezheti a vizsgaidőszakon kívüli vizsgázást (lásd „Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi, vagy vizsgarendet?”). Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem? Ha a vizsgát elégtelennél jobb jeggyel teljesítette, de elégedetlen a jegyével, a TVSz biztosítja a módosító vizsga lehetőségét. Ugyanabban a vizsgaidőszakban feliratkozhat egy későbbi vizsgaidőpontra, és megkísérelheti a vizsgát még egyszer, ám ez esetben csak a módosító vizsga jegye számít, tehát akár rosszabb jegyet is szerezhet, mint korábban! A módosító vizsga lehetősége akkor is rendelkezésére áll, ha a kijavítandó jegyét a pótvizsgán szerezte (tehát csakis ebben az esetben van lehetősége harmadszor vizsgázni egyazon vizsgaidőszakban), de csak akkor, ha a pótvizsgán elégtelennél jobb jegyet ért el. Plágiumtájékoztató (A szellemi alkotások védelméről és a plágium tilalmáról) 1. A szellemi alkotásokat a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény védelemben részesíti. Eszerint jogi védelem alá tartozik az irodalom, a tudomány és a művészet minden alkotása. 2. A plágium a szerzői jog megsértése, más szellemi alkotásának teljes, vagy részleges feltüntetése saját alkotásként, illetve más szellemi alkotásának a jogosulatlan felhasználása. Ez a gyakorlatban sokféle formában előfordulhat, de legtipikusabb esetei: - más művének feltüntetése saját alkotásként, - más művéből egyes részletek (szövegek, illusztrációk, ábrák… stb.) átemelése a forrás és a szerző megfelelő megjelölése nélkül, - más szellemi alkotásának, vagy annak részleteinek jogosulatlan felhasználása, engedély nélküli lefordítása, vagy átdolgozása, a forrás és a szerző megjelölése nélkül. 3. A plagizálás, és általában a szerzői jogok megsértése szigorúan tilos. A szerzői jogok megsértése esetén az adott tanulmányi követelmény elégtelen minősítése mellett a Fegyelmi Szabályzat rendelkezései szerint fegyelmi eljárás indítható, amelynek során a hallgató akár a tanulmányokból való kizárással is büntethető. Bizonyos esetekben a szerzői jogok megsértése egyúttal bűncselekményt is megvalósíthat, ami a Büntető Törvénykönyvről szóló 1978. évi IV. törvény értelmében akár szabadságvesztéssel is büntethető. 20 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 3. Alapképzés Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán A 2006 őszétől életbe lépő új felsőoktatási rendszer hierarchikus képzési rendje: egy képzési területen belül képzési ágak, azokon belül alapszakok és az alapszakokon belül pedig szakirányok különböztethetők meg. Képzési terület Szakirányok1 Specializációk2 Képzési ág Alapszak magyar magyar történelem történelem régészet Ókor- és középkortörténet Újkor- és jelenkortörténet anglisztika angol Mű- és szakfordítás Ír tanulmányok és modern kultúra Szakmai angol nyelvhasználat3 germanisztika német Germanisztika francia Francia kultúra Olasz irodalom és kultúra Spanyol nyelv és kultúra Egyéb kulturális ismeretek modern filológia romanisztika nyelvtechnológia olasz spanyol Bölcsészettudomány szlavisztika ókori és keleti filológia pedagógia és pszichológia keleti nyelvek és kultúrák Fakultatív modulok Régi és klasszikus magyar irodalom Modern magyar irodalom lengyel arab kínai ókori nyelvek és kultúrák klasszika-filológia (latin, ógörög) pszichológia - Kínai fordító- és tolmácsképzés esztétika szabad bölcsészet filmelmélet, filmtörténet szabad bölcsészet filozófia Művészet és gondolkodás Kreatív írás művészettörténet politikatudomány nemzetközi tanulmányok - politológia közkapcsolatok társadalomtudomány újságírás (nyomtatott és elektronikus média) film- és videó tanulmányok kommunikáció és médiatudomány társadalomismeret multimédia3 szociális pedagógusképzés óvodapedagógus, tanító szociológia - társadalmi tanulmányok - szociálpedagógia - óvodapedagógus tanító óvodapedagógus, nemzetiségi óvodapedagógus (német, szlovák) tanító, nemzetiségi tanító (német, szlovák) 1 Szakirány: az adott szak részét képező önálló szakképzettséget eredményező, speciális szaktudást biztosító képzés. Specializáció: az adott szak részét képező önálló szakképzettséget nem eredményező, speciális szaktudást biztosító képzés 3 Levelező tagozatos képzésen működik. 2 21 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A tantárgylisták kódolási és rövidítési magyarázatai NAPPALI TAGOZAT BBN: Bölcsészkar, BA, Nappali képzés Alapszakok, szakirányok Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar BA BA BA Nappali Nappali Nappali ANglisztika GErmanisztika Közös tárgyak Arab Kínai Kommunikáció és Médiatudomány Közös tárgyak Irodalom Magyar Nyelvészet nyelvTechnológia BBNAN BBNGE BBNKN BBNKA BBNKC BBNKM BBNMA BBNMI BBNMN BBNMT Nemzetközi Tanulmányok Ókori nyelvek és kultúrák ÓvodaPedagógus ÓvodaPedagógus BBNNT BBNKF BBNOP BBNON Keleti nyelvek és kultúrák ÓvodaPedagógus Bölcsészkar Bölcsészkar BA BA Nappali Nappali POlitológia PSzichológia Bölcsészkar BA Nappali Romanisztika Bölcsészkar BA Nappali Szabad Bölcsészet Bölcsészkar BA Nappali Szlavisztika Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar BA BA BA Nappali Nappali Nappali SzoCiálPedagógia Szociológia TanÍtó TanÍtó TanÍtó Bölcsészkar BA Nappali Társadalmi Tanulmányok TÖrténelem Történelem Bölcsészkar BA Nappali Bölcsészkar BA Nappali Tanárképzés Bölcsészkar BA Nappali Lektorátusi Klasszika-Filológia Nemzetiségi Óvodapedagógus Német Nemzetiségi Óvodapedagógus Szlovák Francia Olasz Spanyol Esztétika Filmelmélet, filmTörténet Filozófia Művészettörténet Közös tárgyak Lengyel Nemzetiségi Tanító Német Nemzetiségi Tanító Szlovák BBNOZ BBNPO BBNPS BBNRF BBNRO BBNRS BBNSE BBNST BBNSF BBNSM BBNSA BBNSL BBNCP BBNSZ BBNTI BBNTN BBNTZ Régészet BBNTT BBNTÖ BBNTR Pedagógia pSzichológia Latin BBNTP BBNTS BBNLL Egyéb programok LEVELEZŐ TAGOZAT BBL: Bölcsészkar, BA, Levelező képzés Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Anglisztika Germanisztika SzoCiálPedagógia BBLAN BBLGE BBLCP 22 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar Bölcsészkar BA Levelező Bölcsészkar BA Levelező Kommunikáció és Médiatudomány Irodalom Magyar Nyelvészet ÓvodaPedagógus Történelem Olasz Romanisztika Spanyol BBLKM BBNMI BBNMN BBLOP BBLTÖ BBNRO BBNRS Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), alapvizsga (AV), záróvizsga (Zv), szakdolgozati jegy (Szj). Egyéb rövidítések: tantárgyat azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tantárggyal (f) 23 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: Félévi óraszám Ajánlott félév 2 2 2 2 K K K K 2 2 2 1 30 30 30 15 1 3 4 1 k 2 2 2 2 2 2 2 2 2 K K K K K K K K Gy 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 30 30 30 30 30 30 30 30 3 4 5 6 4 3 5 4 4 szv Felvétel típusa Heti óraszám Kötelező tantárgyak BBNSF00100 Általános filozófiatörténet BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség) HXXOSO0020 A holokauszt és emlékezete AX Szabadon választható tantárgyak BBNSF81500 Logika I. BBNSF80600 Logika II. BBNSF80900 Bioetika I. BBNSF81000 Bioetika II. BBNSF81900 Bibliaismeret I. (Ószövetség) BBNSF82100 Etika BBNSF82200 Fejezetek a vallástudományból BBNSF81600 Jogi ismeretek a gyakorlati életben BBNSF82300 Elsősegélynyújtás Követelmény típusa Tanegység megnevezése Kreditpont Tárgykód Felvétele ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT k k k szv szv szv szv szv szv szv szv 2 2 K K 5 5 1 3 k 2 2 K K 5 0 4 1 k Felvétel típusa Ajánlott félév BBLSF81800 Bibliaismeret II. (Újszövetség) HXXOSO0020AX A holokauszt és emlékezete Félévi óraszám Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe Követelmény típusa BBLSF00100 BBLSF81600 Tantárgy megnevezése Kreditpont Tárgykód Felvétele ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA LEVELEZŐ TAGOZAT k k 24 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Minor programok A minor program 50 kreditértékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja az alapszakos diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). Minor programok hirdetése az alapszak indulásának függvénye. Karunkon az alábbi minor programok közül választhat:  Anglisztika  Arab  Esztétika  Filmelmélet, filmtörténet  Filozófia  Francia  Germanisztika  Kínai  Kommunikáció és médiatudomány  Latin  Lengyel  Magyar  Művészettörténet  Nemzetközi tanulmányok  Olasz  Politológia  Spanyol  Szociológia  Történelem 25 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Anglisztika tantárgylista Germanisztika tantárgylista Keleti nyelvek és kultúrák tantárgylista Magyar tantárgylista Ókori nyelvek és kultúrák tantárgylista Pszichológia tantárgylista Romanisztika tantárgylista Szabad bölcsészet tantárgylista Szlavisztika tantárgylista Történelem tantárgylista Történelem – régészet szakirány tantárgylista Anglisztika mintatanterv Germanisztika mintatanterv Keleti nyelvek és kultúrák – arab szakirány – mintatanterv Keleti nyelvek és kultúrák – kínai szakirány – mintatanterv Magyar mintatanterv Ókori nyelvek és kultúrák mintatanterv Pszichológia mintatanterv Romanisztika – francia szakirány – mintatanterve Romanisztika – olasz szakirány – mintatanterve Romanisztika –spanyol szakirány – mintatanterve Szabad bölcsészet – esztétika specializáció – mintatanterve Szabad bölcsészet – filmelmélet, filmtörténet specializáció– mintatanterve Szabad bölcsészet – filozófia specializáció – mintatanterve Szabad bölcsészet – művészettörténet – mintatanterve Szlavisztika – lengyel szakirány – mintatanterve Történelem mintatanterve Történelem – régészet szakirány mintatanterv A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Politológia tantárgylista Szociológia tantárgylista Szociálpedagógia tantárgylista Társadalmi tanulmányok tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány mintatanterv Nemzetközi tanulmányok mintatanterv Politológia mintatanterv Szociológia mintatanterv Szociálpedagógia mintatanterv Társadalmi tanulmányok mintatanterv A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanító tantárgylista Tanító – Nemzetiségi tanító német szakirány tantárgylista Tanító – Nemzetiségi tanító szlovák szakirány tantárgylista Óvodapedagógus tantárgylista Óvodapedagógus – Nemzetiségi óvodapedagógus német szakirány tantárgylista Óvodapedagógus – Nemzetiségi óvodapedagógus szlovák szakirány tantárgylista Tanító mintatanterv Tanító – Nemzetiségi tanító német szakirány mintatanterv Tanító – Nemzetiségi tanító szlovák szakirány mintatanterv Óvodapedagógus mintatanterv Óvodapedagógus – Nemzetiségi óvodapedagógus német szakirány mintatanterv Óvodapedagógus – Nemzetiségi óvodapedagógus szlovák szakirány mintatanterv Minor programok nappali tagozatos tantárgylistái Anglisztika tantárgylista Arab tantárgylista Esztétika tantárgylista Filmelmélet, filmtörténet tantárgylista Filozófia tantárgylista Francia tantárgylista Germanisztika tantárgylista Kínai tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Latin tantárgylista Lengyel tantárgylista Magyar tantárgylista 26 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Művészettörténet tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Olasz tantárgylista Politológia tantárgylista Spanyol tantárgylista Szociológia tantárgylista Történelem tantárgylista Bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Anglisztika levelező tárgylista Germanisztika levelező tárgylista Magyar levelező tárgylista Romanisztika levelező tárgylista Történelem levelező tárgylista Anglisztika levelező mintatanterv Germanisztika levelező mintatanterv Magyar levelező mintatanterv Romanisztika levelező – olasz szakirány - mintatanterv Romanisztika levelező – spanyol szakirány - mintatanterv Történelem levelező mintatanterv A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kommunikáció és médiatudomány tantárgylista Szociálpedagógia tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány mintatanterv Szociálpedagógia mintatanterv A pedagógus képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Óvodapedagógus tantárgylista Óvodapedagógus mintatanterv 27 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 4. Mesterképzés A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n Képzési terület Mesterszak megnevezése Specializáció megnevezése angol irodalom angol elméleti nyelvészet arabisztika számítógépes nyelvészet digitális bölcsészet digitális kultúra elméleti nyelvészet esztétika filozófia vallásfilozófia fordító fordító és tolmács tolmács francia nyelv, irodalom és francia nyelv, francia- frankofón irodalom és kultúra kultúra fakultatív modul klasszika-filológia klasszika-filológia antik örökség anglisztika lengyel nyelv és irodalom bölcsészettudomány társadalomtudomány pedagógusképzés - Munkarend nappali nappali nappali nappali nappali nappali nappali nappali nappali nappali történeti nyelvészet régi magyarországi irodalom magyar nyelv és irodalom nappali klasszikus magyar irodalom modern magyar irodalom középkori művészet művészettörténet újkori művészet nappali legújabbkori művészet német nyelv, irodalom és irodalomtudomány nappali kultúra nyelvtudomány olasz nyelv, irodalom és nappali kultúra interperszonális és interkulturális pszichológia klinikai és egészségpszichológia pszichológia nappali fejlődés és klinikai gyermekpszichológia társadalom- és szervezetpszichológia a római provinciák régészete, középkori régérégészet nappali szet specializáció társadalom és kultúra a régi Európában nappali / történelem krízisek és uralmi technikák levelező vallástörténet vallástörténet nappali hebraisztika Kelet-Ázsia tanulmányok nappali közösségi és közéleti kommunikáció szakirányú kommunikáció- és médianappali / modul tudomány levelező multimédia szakirányú modul Európa-tanulmányok nemzetközi tanulmányok regionális és civilizációs tanulmányok nappali kulturális diplomácia összehasonlító politikatudomány politikatudomány nappali globalizáció életmódok és devianciák szociológiája szociológia nappali család-, ifjúság, és oktatásszociológia angoltanár tanári nappali etikatanár 28 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK franciatanár latintanár magyartanár mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár némettanár olasztanár pedagógiatanár spanyoltanár történelemtanár 29 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A mesterképzési szakok tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai BMN: Bölcsészkar, MA, Nappali képzés M= Magyar; A= Angol; F=Francia Bölcsészkar MA Nappali Anglsiztika Bölcsészkar MA Nappali Arabisztika Bölcsészkar MA Nappali Digitális bölcsészet Bölcsészkar MA Nappali Eméleti Nyelvészet Bölcsészkar MA Nappali (Szabad bölcsészet) Esztétika Bölcsészkar MA Nappali (Szabad bölcsészet) Filozófia Bölcsészkar MA Nappali Fordító és Tolmács Bölcsészkar MA Nappali Francia nyelv, irodalom és kultúra Bölcsészkar MA Nappali Kelet-Ázsia Tanulmányok Bölcsészkar MA Nappali Klasszika-Filológia Bölcsészkar MA Nappali Kommunikáció- és Médiatudomány Bölcsészkar MA Levelező Kommunikáció- és Médiatudomány Bölcsészkar MA Nappali Lengyel nyelv és irodalom Irodalom MaBölcsészkar MA Nappali gyar Nyelvészet (Szabad bölcsészet) Bölcsészkar MA Nappali Művészettörténet Bölcsészkar MA Nappali Német nyelv, irodalom és kultúra Nemzetközi TanulBölcsészkar MA Nappali mányok Bölcsészkar MA Nappali Olasz nyelv, irodalom és kultúra Bölcsészkar MA Nappali POlitikatudomány Bölcsészkar MA Nappali PSzichológia Bölcsészkar MA Nappali Régészet Bölcsészkar MA Nappali SZociológia Bölcsészkar MA Nappali TÖrténelem Bölcsészkar MA Levelező TÖrténelem Bölcsészkar MA Nappali Tanári Pedagógia Bölcsészkar MA Nappali VallásTörténet Bölcsészkar MA Nappali Tanári PSzichológia Bölcsészkar MA Nappali AngolTanár Bölcsészkar MA Nappali EtikaTanár Bölcsészkar MA Nappali (Romanisztika) Franciatanár Bölcsészkar MA Nappali LatinTanár Bölcsészkar MA Nappali MagyarTanár Mozgóképkultúra- és Bölcsészkar MA Nappali Médiaismeret-tanár (GErmanisztika) Bölcsészkar MA Nappali Némettanár (Romanisztika) OlaszBölcsészkar MA Nappali tanár Bölcsészkar MA Nappali PedagógiaTanár számkód számkód számkód számkód számkód Angol nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNAN xxxxxA BMNARxxxxxM BMNDBxxxxxM BMNENxxxxxM BMNSExxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNSFxxxxxM számkód számkód Magyar nyelvű Francia nyelvű BMNFTxxxxxM BMNRFxxxxxF számkód Magyar nyelvű BMNKTxxxxxM számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNKFxxxxxM BMNKMxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMLKMxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNSLxxxxxM számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNMIxxxxxM BMNMNxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNSMxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNGExxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNNTxxxxxM számkód Olasz nyelvű BMNROxxxxxI számkód számkód számkód számkód számkód számkód számkód számkód számkód számkód számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNPOxxxxxM BMNPSxxxxxM BMNTRxxxxxM BMNSZxxxxxM BMNTÖxxxxxM BMLTÖxxxxxM BMNTPxxxxxM BMNVTxxxxxM BMNTSxxxxxM BMNATxxxxxM BMNETxxxxxM számkód számkód Magyar nyelvű Magyar nyelvű BMNLAxxxxxM BMNMAxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNMMxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNGExxxxxM számkód Magyar nyelvű számkód Magyar nyelvű BMNRFxxxxxM BMNROxxxxxM BMNPTxxxxxM 30 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Bölcsészkar MA Nappali Bölcsészkar MA Nappali (Romanisztika) Spanyoltanár TÖrténelemtanár számkód Magyar nyelvű BMNRSxxxxxM számkód Magyar nyelvű BMNTÖxxxxxM Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), alapvizsga (AV), záróvizsga (Zv), szakdolgozati jegy (Szj). Egyéb rövidítések: tantárgyat azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tantárggyal (f) 31 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Anglisztika tantárgylista Arabisztika tantárgylista Digitális bölcsészet tantárgylista Elméleti nyelvészet tantárgylista Esztétika tantárgylista Filozófia tantárgylista Fordító és tolmács tantárgylista Francia nyelv, irodalom és kultúra tantárgylista Klasszika-filológia tantárgylista Lengyel nyelv és irodalom tantárgylista Magyar nyelv és irodalom tantárgylista Művészettörténet tantárgylista Német nyelv, irodalom és kultúra tantárgylista Olasz nyelv, irodalom és kultúra tantárgylista Pszichológia tantárgylista Régészet tantárgylista Történelem tantárgylista Vallástörténet tárgylista Anglisztika mintatanterv Arabisztika tantárgylista Digitális bölcsészet mintatanterv Elméleti nyelvészet mintatanterv Esztétika mintatanterv Filozófia mintatanterv Fordító és tolmács mintatanterv Francia nyelv, irodalom és kultúra mintatanterv Klasszika-filológia mintatanterv Lengyel nyelv és irodalom mintatanterv Magyar nyelv és irodalom mintatanterv Művészettörténet mintatanterv Német nyelv, irodalom és kultúra mintatanterv Olasz nyelv, irodalom és kultúra mintatanterv Pszichológia mintatanterv Régészet mintatanterv Történelem mintatanterv Vallástörténet mintatanterv A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kelet-Ázsia tanulmányok tantárgylista Kommunikáció- és médiatudomány tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány – 30 kredites előtanulmányok tantárgylista Nemzetközi tanulmányok tantárgylista Nemzetközi tanulmányok (angol) tantárgylista Politikatudomány tantárgylista Szociológia tantárgylista Szociológia – 20 kredites előtanulmányok tantárgylista Kelet-Ázsia tanulmányok mintatanterv Kommunikáció- és médiatudomány mintatanterv Nemzetközi tanulmányok mintatanterv Nemzetközi tanulmányok (angol) mintatanterv Politikatudomány mintatanterv Szociológia mintatanterv A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Történelem tantárgylista Történelem mintatanterv A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Kommunikáció- és médiatudomány tantárgylista Kommunikáció és médiatudomány – 30 kredites előtanulmányok tantárgylista Kommunikáció- és médiatudomány mintatanterv A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanári mesterszak pedagógiai-pszichológiai modul tantárgylistája Angoltanár tantárgylista Etikatanár tantárgylista Franciatanár tantárgylista Latintanár tantárgylista Magyartanár tantárgylista Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár tantárgylista Némettanár tantárgylista Angoltanár mintatanterv Etikatanár tantárgylista Franciatanár mintatanterv Latintanár mintatanterv Magyartanár mintatanterv Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár mintatanterv Némettanár mintatanterv 32 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Olasztanár tantárgylista Pedagógiatanár tantárgylista Spanyoltanár tantárgylista Történelemtanár tantárgylista Olasztanár mintatanterv Pedagógiatanár mintatanterv Spanyoltanár mintatanterv Történelemtanár mintatanterv – 40 kredites 33 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 5. Osztatlan tanárképzés Az osztatlan tanárképzés struktúrája a PPKE BTK-n Képzési terület Képzés megnevezése pedagógusképzés angol nyelv és kultúra tanára–magyartanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár hittanár-nevelőtanár – magyartanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár hittanár-nevelőtanár – történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szak magyartanár–erkölcstan- és etikatanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár 10 félév magyartanár–média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár német nyelv és kultúra tanára– média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár német nyelv és kultúra tanára–történelem és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára–erkölcstan- és etikatanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára– média-, mozgókép és kommunikációtanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár angol nyelv és kultúra tanára–olasz nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár magyartanár–olasz nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár német nyelv és kultúra tanára–francia nyelv és kultúra tanára 11 félév osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára–latin nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár történelem és állampolgári ismeretek tanára–olasz nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár Félévek száma Az alábbi szakpárokon 12 féléves képzésben középiskolai tanári diplomát lehet szerezni: - angol nyelv és kultúra tanára–magyartanár osztatlan tanári mesterképzési szakpár - angol nyelv és kultúra tanára–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - angol nyelv és kultúra tanára–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - magyartanár–német nyelv és kultúra tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - magyartanár–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár - német nyelv és kultúra tanára–történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára osztatlan tanári mesterképzési szakpár 34 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK A magyartanár, a történelem és állampolgári ismeretek tanára, az angol nyelv és kultúra tanára, illetve a német nyelv és kultúra tanára szakokon 4+1 éves (10 féléves) képzésben általános iskolai, az 5+1 éves (12 féléves) képzésben középiskolai tanári végzettséget lehet szerezni. Ezeken a szakokon a közös három éves alapozó szakasz végén kell a hallgatónak eldöntenie, hogy általános iskolai tanári, vagy középiskolai tanári képesítést kíván szerezni. Ha a hallgató egyik szakja általános iskolai, másik szakja középiskolai tanári végzettséget eredményez, a képzési idő 11 félév. A hittanár-nevelőtanár szak képzéséért, annak tartalmáért és szabályozásáért az Egyetem Hittudományi Kara felelős. Kurzusai a Hittudományi Karon (1053 Budapest, Veres Pálné u. 24.) zajlanak. 35 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Az osztatlan tanárképzés tantárgylistáinak kódolási és rövidítési magyarázatai Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Bölcsészkar Osztatlan Bölcsészkar Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Bölcsészkar Bölcsészkar Osztatlan Osztatlan Nappali Nappali Nappali Nappali Nappali Angol nyelv és kultúra Tanára MAgyartanár Német nyelv és kultúra tanára (GErmanisztika) TÖrténelemtanár és állampolgári ismeretek tanára Erkölcstan- és etikaTanár Média-, Mozgókép és kommunikációtanár Francia nyelv és kultúra tanára (Romanisztika Francia) LAtin nyelv és kultúra tanára Olasz nyelv és kultúra tanára (Romanisztika Olasz) BONAT BONMA BONGE BONTÖ BONET BONMM BONRF BONLA BONRO Követelmények rövidítései: kollokvium (K), gyakorlati jegy (Gy), záróvizsga (Zv), diplomamunka jegy (Szj) Egyéb rövidítések: tanegységet azonos félévben kell felvenni a feltételének megjelölt tanegységgel (f) 36 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: Félévi óraszám Ajánlott félév 2 2 2 2 K K K K 2 2 2 1 30 30 30 15 1 3 4 1 k 2 2 2 2 2 2 2 2 2 K K K K K K K K Gy 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 30 30 30 30 30 30 30 30 3 4 5 6 4 3 5 4 4 szv Felvétel típusa Heti óraszám Kötelező tantárgyak BBNSF00100 Általános filozófiatörténet BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe BBNSF82000 Bibliaismeret II. (Újszövetség) HXXOSO0020 A holokauszt és emlékezete AX Szabadon választható tantárgyak BBNSF81500 Logika I. BBNSF80600 Logika II. BBNSF80900 Bioetika I. BBNSF81000 Bioetika II. BBNSF81900 Bibliaismeret I. (Ószövetség) BBNSF82100 Etika BBNSF82200 Fejezetek a vallástudományból BBNSF81600 Jogi ismeretek a gyakorlati életben BBNSF82300 Elsősegélynyújtás Követelmény típusa Tanegység megnevezése Kreditpont Tárgykód Felvétele ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT k k k szv szv szv szv szv szv szv szv 37 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantárgylistái és mintatantervei Tanári felkészítés tantárgylista Angol nyelv és kultúra tanára tantárgylista Erkölcstan- és etikatanár tantárgylista Francia nyelv és kultúra tanára tantárgylista Hittanár-nevelőtanár tantárgylista* Latin nyelv és kultúra tanára tantárgylista Magyartanár tantárgylista Média-, mozgókép és kommunikációtanár tantárgylista Német nyelv és kultúra tanára tantárgylista Olasz nyelv és kultúra tanára tantárgylista Történelem és állampolgári ismeretek tanára tantárgylista A mintatantervek tartalmazzák a „Tanári felkészítés” tárgyait Angol nyelv és kultúra tanára mintatanterv Erkölcstan- és etikatanár mintatanterv Francia nyelv és kultúra tanára mintatanterv Hittanár-nevelőtanár mintatanterv* Latin nyelv és kultúra tanára mintatanterv Magyartanár mintatanterv Média-, mozgókép és kommunikációtanár mintatanterv Német nyelv és kultúra tanára mintatanterv Olasz nyelv és kultúra tanára mintatanterv Történelem és állampolgári ismeretek tanára mintatanterv *-al jelölt képzés tantárgylistája és mintatanterve az Egyetem Hittudományi Karán érhető el. 38 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 6. Képzések, helyszínek SOPHIANUM Nappali képzés - BA Keleti nyelvek és kultúrák - Kínai BA Nemzetközi gazdálkodás BA Nemzetközi tanulmányok BA Politológia BA Pszichológia BA Szociológia BA Szociálpedagógia BA Társadalmi tanulmányok BA évfolyam I-III I és III I-III I-III I-III I-III I-III I-III Nappali képzés - MA évfolyam Digitális bölcsészet MA Elméleti nyelvészet MA Fordító- és tolmács MA Kelet-Ázsia tanulmányok MA Nemzetközi tanulmányok MA Politikatudomány MA Pszichológia MA Szociológia MA I-II I-II I-II I-II I-II I-II I-II I-II Levelező képzés - BA évfolyam Anglisztika BA Germanisztika BA Kommunikáció- és médiatudomány BA Magyar BA Romanisztika (olasz) BA Óvodapedagógus BA Romanisztika (spanyol) BA Szociálpedagógia BA Történelem BA Levelező képzés - MA Kommunikáció- és médiatudomány MA Történelem MA Doktori képzés Történelemtudományi Doktori Iskola Irodalomtudományi Doktori Iskola I-II I-II I-III I-II I I I-II I-III I-II évfolyam I-II I-II évfolyam I-III I-III 39 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Nyelvtudományi Doktori Iskola Politikaelméleti Doktori Iskola I-III I-III Szakirányú továbbképzés - esti tagozat Általános mediáció Csecsemő-szülő kapcsolatdiagnosztika Komplex interaktív játékkonzultáció Pedagógus szakvizsga Szociális menedzser évfolyam I-II I I I-II II Tárogató út Nappali képzés - BA Anglisztika BA Germanisztika BA Keleti nyelvek és kultúrák - Arab BA Kommunikáció- és médiatudomány BA Magyar BA Ókori nyelvek és kultúrák (klasszika-filológia)BA Óvodapedagógus BA Romanisztika (francia) BA Romanisztika (olasz) BA Romanisztika (spanyol) BA Szabad bölcsészet BA (összes spec.) Szlavisztika (lengyel) BA Tanító BA Történelem (régészet) BA Történelem BA Nappali képzés - MA Anglisztika MA Arabisztika MA Esztétika MA Filozófia MA Francia nyelv, irodalom és kultúra MA Klasszika-filológia MA Kommunikáció- és médiatudomány MA Lengyel nyelv és irodalom MA Művészettörténet MA Német nyelv, irodalom és kultúra MA Olasz nyelv, irodalom és kultúra MA Régészet MA Történelem MA Vallástörténet MA évfolyam I I I-III I I I I I I I I I I I I évfolyam I-II I I I I I I-II I I-II I I I I I 40 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Nappali képzés - Osztatlan tanárképzés Osztatlan tanárképzés (összes szak) évfolyam I Piliscsaba Nappali képzés - BA évfolyam Anglisztika BA Germanisztika BA Kommunikáció- és Médiatudomány BA Magyar BA Ókori nyelvek és kultúrák (klasszika-filológia)BA Romanisztika (francia) BA Romanisztika (olasz) BA Romanisztika (spanyol) BA Szabad bölcsészet BA (összes spec.) Szlavisztika (lengyel) BA Történelem BA Történelem (régészet) BA Nappali képzés - MA II-III II-III II-III II-III II-III II-III II-III II-III II-III II-III II-III II-III évfolyam Arabisztika MA Esztétika MA Filozófia MA Francia nyelv, irodalom és kultúra MA Lengyel nyelv és irodalom MA Magyar nyelv és irodalom MA Német nyelv, irodalom és kultúra MA Olasz nyelv, irodalom és kultúra MA Tanári MA (összes szak) Történelem MA Vallástörténet MA II II II II II I-II II II I-II II II Nappali képzés - Osztatlan tanárképzés évfolyam Osztatlan tanárképzés (összes szak) II-III Szakirányú továbbképzés évfolyam Irodalmi fordító/műfordító II Esztergom Nappali képzés - BA Óvodapedagógus BA Tanító BA évfolyam I-III I-III 41 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK Óvodapedagógus BA Nemzetiségi óvodapedagógus (német) Óvodapedagógus BA Nemzetiségi óvodapedagógus (szlovák) Tanító BA Nemzetiségi tanító (német) Tanító BA Nemzetiségi tanító (szlovák) Szakirányú továbbképzés - esti tagozat Óvodapedagógus alapképzési szak - nemzetiségi német óvodapedagógus Óvodapedagógus alapképzési szak - nemzetiségi szlovák óvodapedagógus Tanító alapképzési szak - nemzetiségi német tanító Tanító alapképzési szak - nemzetiségi szlovák tanító I I I I évfolyam I I I I 42 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 – SZAKOKRA VONATKOZÓ T UDNIVALÓK 7. Szabályzatok Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 43 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BTK (Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tanulmányi tájékoztató. Általános tudnivalók 2015-2016 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015-2016. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE BTK Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context btk_tanulmanyi_tajekoztato_2015-2016 Description An account of the resource Tanulmányi tájékoztató Általános tudnivalók Creator An entity primarily responsible for making the resource Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsész- és Társadalomtudományi Kar Date Created Date of creation of the resource. 2015. Medium The material or physical carrier of the resource. digitális Type The nature or genre of the resource tájékoztató Source A related resource from which the described resource is derived https://btk.ppke.hu/tanulmanyi-tajekoztatok Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2015-2016 Extent The size or duration of the resource. 43 p. https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/2994e73f29a9cdd9c5220aaa15007553.png a9a83808cf272ea4e194e41d62b1cb44 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/7a51b22a3d41ef2654c8eb33feb3b9ec.pdf 71729084fce21d0c89969abdff4c8ad4 PDF Text Text Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar Deák Ferenc Továbbképző Intézet TÁJÉKOZTATÓ a 2022/2023. tanévre 2022 Budapest § �Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar DEÁK FERENC TOVÁBBKÉPZŐ INTÉZET 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28. Telefon: (+36 1) 429-7224 E-mail: deak@jak.ppke.hu Intézményi azonosító: FI 79633 www.jak.ppke.hu/deak �BEVEZETŐ Napjainkban egyre nagyobb az igény speciális szakmai ismeretekkel rendelkező, egy-egy kiemelt területre szakosodo jogász vagy igazgatási szakember iránt. Ennek a piaci elvárásnak igyekszik megfelelni a Deák Ferenc Továbbképző Intézet, mely 2000 óta szervezi a diplomával rendelkező, továbbtanulni vagy szakosodni vágyók szakirányú továbbképzését. Kínálatunk évről-évre bővül, az elmúlt években indíto új szakok, a Gazdasági jogi szakjogász, a Pénzügyi jogi szakjogász, a Kártérítési szakjogász, valamint a Közlekedési és közlekedésigazgatási szakjogász szakok után 2020 óta két, angol nyelvű szakot is meghirdetünk Vállala megfelelési (compliance) szakjogász, valamint Kiberbűnözés, korrupció és pénzmosás elleni szakjogász témakörében. Fontos újdonság, hogy a Magyar Ügyvédi Kamara 18/2018. (XI.26.) szabályzata értelmében – a kötelező képzési eseményeken való kivételével – az ügyvédi továbbképzési köteleze séget teljesíte nek kell tekinteni, ha a továbbképzésre köteleze ügyvéd a továbbképzési időszakban mesterfokozatot eredményező jogászképzésre épülő szakirányú továbbképzésben szakjogászként az LL.M. cím használatára jogosultságot szerez, vagyis megszerezte a szakjogász oklevelet. A piac igényeinek azonban másképpen is meg kell felelnünk. Folyamatosan növekszik azoknak az alapvetően nem jogi végze séget igénylő munkaköröknek, foglalkozásoknak a száma, amelyek alapszintű jogi ismeretek megszerzését feltételezik. Ezért nyújtunk egyre többfajta képzést nem jogász végze ségű diplomás szakemberek számára is, útjára indítottuk a Jogi szakokleveles kultúraszervező menedzser képzést, és évről-évre sikerrel fut a Jogi szakokleveles közbeszerzési szakreferens képzésünk. Büszkék vagyunk az elmúlt években kialakult szakmai kapcsolatrendszerünkre: az Intézet védjegyévé váltak azok a hallgatói és oktatói közösségünket jellemző szakmai, sokszor bará kapcsolatok, amelyek a megszerze szaktudáson túl is segí k a nálunk végze hallgatókat pályafutásuk során. A Kar, így a Deák Ferenc Továbbképző Intézet is folyamatosan törekszik arra, hogy világnéze elköteleze ségéből fakadóan – anélkül, hogy meggyőződését bármilyen formában ráerőltetné az oktatókra vagy a hallgatókra – képzésein az igazságról alkoto felfogásán és értékrendjén keresztül szemlélje a jog fejlődését, a jogintézmények működését, a gazdasági és a társadalmi viszonyok egyes területeinek szabályozását, ebben a szellemben reflektáljon rájuk és oktassa őket. Így tesz eleget a társadalom azon elvárásának, hogy az Egyetem olyan szakembereket képezzen, akiknek munkája által a jog nem csupán a társadalom kiszolgálójává válik, hanem a közjó értékét hordozó eszköz is lesz. 2022. február dr. Szalai Márta intézetvezető § �Oklevélátadó ünnepség az Egyetem Szent II. János Pál Dísztermében �TARTALOM Általános tudnivalók Ösztöndíjak, kedvezmények 6 9 Szakirányú továbbképzések jogászoknak Agrárjogi és vidékfejlesztési szakjogász Angol jogi szakfordító szakjogász Európa-jogi szakjogász (angol nyelven) Fiatalkorúak ügyeinek szakjogásza Gazdasági büntetőjogi szakjogász Gazdasági jogi szakjogász Ingatlanforgalmi szakjogász ÚJ! Kártérítési szakjogász Kiberbűnözés, korrupció és pénzmosás elleni szakjogász (angol nyelven) ÚJ! Környezetvédelmi szakjogász Közbeszerzési szakjogász ÚJ! Közlekedési és közlekedésigazgatási szakjogász Közszolgála szabályozási és kodifikációs szakjogász Kriminalisz kai szakjogász Médiajogi szakjogász Pénzügyi jogi szakjogász Sportjogi szakjogász Szabályozo iparági szakjogász Társasági jogi és cégjogi szakjogász Tőkepiaci és bank szakjogász Uniós perjogi szakjogász (angol nyelven) Vállala compliance (megfelelési) szakjogász (angol nyelven) ÚJ! Versenyjogi szakjogász 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 Jogi szakvizsgára felkészítő tanfolyamok 58 Szakirányú továbbképzések nem jogász végze ségűek számára Agrár és vidékfejlesztési igazgatási szakember Angol jogi szakfordító Jogi szakokleveles gazdasági szakember Jogi szakokleveles környezetvédelmi szakember Jogi szakokleveles közbeszerzési szakreferens Jogi szakokleveles kultúraszervező menedzser Jogi szakokleveles orvos és egészségügyi szakember Jogi szakokleveles sportszakember Jogi szakokleveles szabályozo iparági szakember Kriminalisz kai szakokleveles rendvédelmi szakember 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 Karrier Iroda 84 Szaknyelvi képzések 86 Öregdiák (alumni) program Intézetünk oktatói Munkatársaink 88 90 105 �ගඅඍൺඅගඇඈඌ ඍඎൽඇංඏൺඅඬ඄ ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS JOGSZABÁLYI KERETEI A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Deák Ferenc Továbbképző Intézete a nemze felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. tv., (továbbiakban N v.) és a nemze felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról szóló 87/2015. (IV.9.) Korm. rendelet 21/A, 21/C és 21/D paragrafusai alapján, valamint az Oktatási Hivatal által a képzések regisztrációjakor kiado határozatoknak megfelelően hirde meg a jogászoknak és más felsőfokú végze séggel rendelkezőknek szóló szakirányú továbbképzéseit. A posztgraduális képzések elmélyí k az alapképzésen szerze szakmai tudást, továbbfejlesz k azt speciális szakjogi ismeretek irányába, illetve kiterjesz k az alapképzésben nem szereplő interdiszciplináris területekre, lehetővé téve a szakosodást. A nem jogi végze séggel rendelkezők számára meghirdete jogi szakokleveles képzésekre történő jelentkezés esetén a bemene követelményeket tartalmazó 139/2015. (VI. 9.) Kormányrendelet mellékletei az irányadók. A JELENTKEZÉS MÓDJA A 2022/2023-as tanévben a szakirányú továbbképzési szakokra, a szakvizsga-felkészítő tanfolyamokra és az egyéb, ese képzési programjainkra elektronikus formában lehet jelentkezni. Részletek és jelentkezési lap a www.jak.ppke.hu/deak-ferenc-intezet/erdeklodoknek/jelentkezesi-tudnivalok címen érhető el. A jelentkezés elfogadásáról, a beiratkozás időpontjáról, az első foglalkozás helyszínéről, valamint a költségtérítés befizetésének módjáról a jelentkezők e-mailben kapnak értesítést. JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐK 2022. július 20., ill. 2023. január 10. Mivel meghirdete szakjainkat csak megfelelő létszámú jelentkező esetén indítjuk, fontos, hogy részvételi szándékát időben jelezze. HALLGATÓI ÜGYFÉLFOGADÁS hé őtől csütörtökig: 9-12 és 14-16 óráig pénteken: 9-12 és 13-15 óráig Honlapunkról (www.jak.ppke.hu/deak-ferenc-intezet) tájékozódhat az egyes képzésekkel kapcsolatos valamennyi kérdésről (befizetések módja, beiratkozás, tanrend, határidők, stb.). Kérjük, hogy a képzéssel kapcsolatos tudnivalók megismerése érdekében először mindig a honlapunkat keresse fel, illetve kérdéseivel e-mailben forduljon hozzánk. 6 �ගඅඍൺඅගඇඈඌ ඍඎൽඇංඏൺඅඬ඄ A KÉPZÉS RENDJE Képzéseinket levelező tagozaton hirdetjük. Kezdete: az őszi félévben általában szeptember közepén, a tavaszi félévben pedig általában február közepén kezdődnek a továbbképzések. A meghirdete képzéseket csak megfelelő számú jelentkező esetén tudjuk elindítani. Tartama: a levelező tagozatos szakirányú továbbképzések időtartama ke ő, három vagy négy képzési félév, szemeszterenként minimum 40 tanóra (a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor). Intenzitása: havi két-három alkalom, napi 6, esetenként 8 tanóra (általában 14-19 vagy 12-19 óráig). AZ OKTATÁS HELYSZÍNE Az oktatás saját tantermekben (1088 Budapest, Szentkirályi u. 28.), kivételes esetben kihelyeze helyszíneken folyik. TANREND A szak tanrendje ad tájékoztatást az egyes szakképzések tantárgyairól, a vizsgakövetelményekről és a megszerezhető kreditpontokról. A HALLGATÓK JOGAI ÉS KÖTELEZETTSÉGEI A szakirányú továbbképzésekre és hallgatóikra az N v. rendelkezései, valamint az Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzata (TVSZ) szabályai (www.jak.ppke.hu/hallgatoinknak/ szabalyzatok-mintatantervek) az irányadóak. A képzés az egyetemi levelező tagozatos képzéshez igazodik, így a hallgatók levelező diákigazolványra jogosultak. A PPKE JÁK az Intézet új hallgatóival beiratkozáskor képzési szerződést köt. AZ ISMERETEK ELLENŐRZÉSI RENDSZERE Az ellenőrzési rendszer az aláírások és a kollokviumok teljesítéséből, a szakdolgozat elkészítéséből és a záróvizsgából tevődik össze. A záróvizsgára bocsátás feltétele: elektronikus leckekönyvi bejegyzéssel igazolt tanulmányi köteleze ségek, tantárgyi vizsgák sikeres teljesítése, az abszolutórium megszerzése, valamint a választo konzulens által elbírált szakdolgozat benyújtása. Szakdolgozat: jogász végze ségű hallgatók esetén a képzés anyagából választo olyan szakmai feladat megoldása (minimum 2 szerzői ív, azaz 80.000 karakter terjedelemben), amellyel a hallgató bizonyítja, hogy tájékozo a választo jogi téma szakirodalmában és jogalkalmazási gyakorlatában, önállóan képes a tanult ismeretanyag feldolgozására és alkotó alkalmazására. Nem jogász végze ségű hallgatók esetében a szakdolgozat minimális terjedelme 1,5 szerzői ív (kb. 60.000 karakter). A szakdolgozat ebben az esetben – tudományos igényű feldolgozás helye – lehet az ado jogterületen való alapvető jártasság megszerzésének bizonyítására alkalmas, elsősorban gyakorla jogi ismeretekről szóló értekezés is. 7 § �ගඅඍൺඅගඇඈඌ ඍඎൽඇංඏൺඅඬ඄ A szakdolgoza rás tartalmi és formai követelményeit a TVSZ 1. számú kari melléklete tartalmazza: www.jak.ppke.hu/hallgatoinknak/szabalyzatok-mintatantervek A záróvizsga a szakdolgozat megvédéséből és a tanrendben megjelölt záróvizsga-tárgyakból te szóbeli (Angol jogi szakfordító szakjogász és Angol jogi szakfordító képzések esetén szóbeli és írásbeli) vizsgából áll. OKLEVÉL A szakirányú továbbképzés szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul. A szakirányú továbbképzésen nyert oklevél mindenekelő a szakosító képzésre utaló cím használatára jogosít (pl. Európa-jogi szakjogász vagy környezetvédelmi szakjogász). Az N v. 52.§ (6) bekezdése szerin , mesterfokozatot eredményező jogászképzésre épülő szakirányú továbbképzésben szerze oklevél a „Legum Magister” vagy „Master of Laws” (rövidítve: LL. M.) cím viselésére jogosít. A kiado oklevél az iskolai végze ség szintjében (pl. főiskolai, BA, MA) nem jelent változást. A munkáltató alkalmazási, foglalkozási, előmeneteli feltételként előírhatja, vagy más módon elismerhe és támogathatja a szakirányú oklevél megszerzését. A nem jogász végze séggel megszerze szakosító oklevél nem jogosít a kizárólag állam- és jogtudományi oklevélhez kötö munkakör betöltésére, önálló jogászi tevékenység folytatására. Az idegen nyelven elvégze képzéseken megszerze diploma a hatályos jogszabályok rendelkezéseinek megfelelően nyelvvizsgával egyenértékű. (Az angol nyelvű Európa-jogi szakjogász, valamint az Uniós perjogi szakjogász képzésen szerze oklevél államilag elismert egynyelvű, komplex pusú felsőfokú angol nyelvvizsgának, az angol jogi szakfordító szakjogász és angol jogi szakfordító oklevelek államilag elismert, szaknyelvi, kétnyelvű, komplex pusú felsőfokú angol nyelvvizsgával egyenértékűek.) KÉPZÉSI DÍJ A képzéseken a részvétel önköltséges. Az önköltség (tandíj) összegét a Kar évente állapítja meg. A képzés díja nem tartalmazza a tankönyvek és jegyzetek árát. A befizete önköltségről – hallgatóink által határidőben benyújto számlázási adatok alapján – az Egyetem számlát állít ki. Az Intézet képzései közül a szakirányú továbbképzések tárgyi adómentes körbe tartoznak, az önköltség összege általános forgalmi adót nem tartalmaz. TÉRÍTÉSI SZABÁLYZAT A költségtérítési és önköltségi díjakat, a szolgáltatási díjakat (pl. késedelmi díjak) és a pénzügyi tranzakciók szabályozását a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Hallgatói térítési és ju atási szabályzata és annak melléklete tartalmazza. A szabályzat elérhető a www.jak.ppke.hu internetes oldalon. 8 �ගඅඍൺඅගඇඈඌ ඍඎൽඇංඏൺඅඬ඄ ÖSZTÖNDÍJAK A Kar különböző – félévente dékáni határozatban megállapíto – ösztöndíj-lehetőségeket kínál hallgatóinak. A 2022/2023-as akadémiai évben induló szakirányú továbbképzési szakra beiratkozo hallgatók ösztöndíj-lehetőségei a következők: I. Pázmány Öregdiák Ösztöndíj II. Családbarát Ösztöndíj a) Pályakezdő Családi Ösztöndíj b) Kisgyermekes Ösztöndíj c) Nagycsaládos Posztgraduális Ösztöndíj III. Kreditkompenzációs Ösztöndíj AZ IGÉNYLÉS MÓDJA ÉS IDEJE Ösztöndíjkérelem kizárólag a Neptunon keresztül adható be a hallgató mintatanterve szerin utolsó félévben. Az ösztöndíjakról részletesen a www.jak.ppke.hu/deak-ferencintezet/erdeklodoknek/osztondijak-kedvezmenyek oldalon olvashat. KEDVEZMÉNYEK I. Szakjogász szakvizsgázó kedvezmény: a 2022/2023-as akadémiai évben induló szakirányú továbbképzésre beiratkozók térítésmentesen beiratkozhatnak egy tetszőlegesen kiválaszto szakvizsga felkészítőre a képzés folyamán, de legkésőbb a képzés mintatanterv szerin utolsó félévében. II. Szaknyelvi kedvezmény: a 2022/2023-as akadémiai évben induló szakirányú továbbképzésre beiratkozók 10% kedvezménnyel beiratkozhatnak egy szaknyelvi kurzusra valamelyik képzési félévükben. A kedvezmény a Profex nyelvvizsga díjakra nem vonatkozik. III. A PPKE JÁK volt hallgatóinak a Jogi szakvizsga-felkészítő tanfolyam költségtérítési díjából 10% kedvezményt biztosítunk. FIGYELEM! Az ösztöndíjak/kedvezmények nem vonhatók össze! Részletes információk a honlapon találhatók: www.jak.ppke.hu/deak-ferenc-intezet/erdeklodoknek/osztondijak-kedvezmenyek 9 § �ගඅඍൺඅගඇඈඌ ඍඎൽඇංඏൺඅඬ඄ D A Diákhitel Zrt. és az Egyetem közö létrejö szerződés értelmében önköltséges, illetve állami részösztöndíjas posztgraduális szakos hallgatóinknak is lehetősége van arra, hogy önköltség befizetési köteleze ségüket engedményezési eljárás segítségével teljesítsék. A hallgatói hitel engedményezésére azok az ak v státuszú hallgatók jogosultak, akiknek a Diákhitel Zrt.-vel érvényes, kötö felhasználású diákhitel (DH2) szerződésük van. További információ: www.ppke.hu/hallgatoinknak/diakhitel Könyvtárban 10 �SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK JOGÁSZOKNAK, JOGI SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ TANFOLYAMOK § �AGRÁRJOGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja agrárjogi és vidékfejlesztési igazgatási és jogi tudásanyag elsajá tása. A képzés komplexitásában mind a horizontális, mind pedig az egyes szakterületek részletes, a hazai és közösségi jogi ismereteinek elsajá tásához nyújt segítséget. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére a második képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) agrárjogi és vidékfejlesztési szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 175.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Schle András § 12 �TANREND I. tárgyak – oktatók félév Az EU közös agrárpoli kája – Dr. Schle András 12 K EU közjogi ismeretek – Az EU közös agrárpoli ka döntés10K hozatali rendje – Dr. Vásáry Miklós, Papp Gergely Az agrár- és vidékfejlesztési igazgatás struktúrája 12 KZ – dr. Detre Miklós, dr. Mikó Zoltán Az agrárjog alkotmányos összefüggései 6A – Dr. Gerencsér Balázs Az EU vidékfejlesztési poli kájnak pénzügyi 10 KZ és intézményi rendje – Dr. Viski József Az EU termékpálya rendtartásainak pénzügyi, 10 K intézményi, informa kai rendje – Dr. Rieger László A természetvédelem és jogi környezete – Dr. Tardy János 6A A magyar mezőgazdaság sajátosságai, stratégiai jellege – Dr. Schle András Az agrár- és vidékfejlesztési igazgatás sajátos eljárási szabályai – dr. Kiss Andrea, dr.Mikó Zoltán, dr. PetneháziTóth Judit A Nemze Agrárgazdasági Kamara agrárigazgatási tevékenysége – Dr. Cseszlai István, dr. Mikó Zoltán Az élelmiszerlánc-biztonság rendje, az élelmiszer és a bor eredetvédelme – Kókai-Kunné Dr. Szabó Ágnes Birtokpoli ka – Dr. Korom Ágoston Agrárszerződések, jogviták rendezése – Dr. Cseszlai István, dr. Mikó Zoltán Az egységes mezőgazdasági támogatási rendszer alapfogalmai – Dr. Andréka Tamás, dr. Mikó Zoltán Mezőgazdasági vagyonvédelem, szabálysértések – Dr. Gerencsér Balázs Szakdolgozat konzultáció Összesen: J 66 II. félév 12K 8K 6A 10 KZ 4A 6K 10 KZ 4A Gyj 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 13 § �ANGOL JOGI SZAKFORDÍTÓ SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja, hogy jogi diplomával rendelkezők számára brit, amerikai és európai uniós angol szaknyelvi ismereteket adjon át, és olyan fordítói kompetenciákat erősítsen, amelyek a szakmai jártasságot igénylő szövegek angolról magyarra vagy magyarról angolra történő megfelelő átültetéséhez nyújtanak kellő alapot. Az iratok sokféleségére tekinte el a képzés elsősorban az ügyvédként, közjegyzőként vagy a közigazgatásban dolgozó szakemberek igényeit tartja szem elő . A szakirányú továbbképzés keretén belül jelentős hangsúlyt kapnak a nyelvi és szakfordítói órák, amelyeken a résztvevők elsajá tják az angol nyelvről, illetve nyelvre történő fordítás elméle és gyakorla alapjait. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél  B2 szintű komplex (korábban középfokú ‚C’ pusú) államilag elismert, vagy azzal egyenértékű nyelvvizsga vagy nyelvi előképze ség (angol nyelven szerze felsőfokú szakképesítés, vagy angol tanítási nyelvű középiskolában szerze ére ségi bizonyítvány)  alapfokú számítógépkezelői ismeretek  sikeres nyelvi felvételi vizsga Az Intézet a felvételt egyéb feltételhez (pl. szakmai tapasztalat, fordítói gyakorlat, stb.) köthe , valamint a hallgatók számát korlátozhatja. A A levelező tagozatos képzés időtartama 3 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére a harmadik képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) angol jogi szakfordító szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A 137/2008. (V.16.) Korm. rendelet 14. § (8) alapján az angol jogi szakfordító szakjogász oklevél államilag elismert, szaknyelvi, kétnyelvű, komplex pusú felsőfokú angol nyelvvizsgával egyenértékű. Az erről szóló igazolást a szakjogász diploma bemutatása ellenében az Oktatási Hivatal Nyelvvizsgáztatási Akkreditációs Központja (www.nyak.hu) adja ki. A : 285.000 Ft/félév A : 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Balogh Dorka, Dr. Láncos Petra Lea § 14 �TANREND tárgyak – oktatók Fordításelmélet – Dr. Balogh Dorka A jogi szöveg szerkezete – Dr. Horváth Péter Iván Polgári jogi terminológia I. – dr. Szeidl Ágnes EU terminológia I. – dr. Balogh Hajnalka Büntetőjogi terminológia I. – Sárik Györgyi Polgári eljárásjogi terminológia I. – dr. Biró Ágnes Györgyi Polgári jogi terminológia II. – dr. Szeidl Ágnes Számítógéppel támogato fordítás – dr. Schlemmer Tamás Közjog, versenyjog – dr. Má yus Ádám Magyar nyelvhelyesség – dr. Balogh Hajnalka Szerződések nyelvi sajátosságai I. – dr. Szeidl Ágnes Jogi szakfordítás projektmunkában – Dr. Balogh Dorka Megtévesztő nyelvi elemek I. – dr. Kintzly Péter Szabolcs, dr. O Máté Boldizsár EU terminológia II. – Dr. Láncos Petra Lea, dr. Balogh Hajnalka Büntetőjogi terminológia II. – Sárik Györgyi Polgári eljárásjogi terminológia II. – dr. Biró Ágnes Györgyi Szerződések nyelvi sajátosságai II. – dr. Szeidl Ágnes Common Law terminológia – dr. Rácz Margit Közbeszerzési fogalomrendszer – dr. Schlemmer Tamás Fordítástechnika I. – dr. Balogh Hajnalka EPSO – Felkészülés a versenyvizsgára – dr. Balogh Hajnalka Megtévesztő nyelvi elemek II. – dr. Kintzly Péter Szabolcs, dr. O Máté Boldizsár Fordítástechnika II. – Dr. Láncos Petra Lea Társasági jog – dr. Má yus Ádám Záróvizsga szakmai előkészítő * – dr. Balogh Hajnalka Záróvizsga nyelvi előkészítő * – Dr. Balogh Dorka Szakdolgoza konzultáció Összesen: J I. félév 10 K 12 K 10 K 8 KZ 8 KZ II. félév - III. félév - 8 KZ - - 8 KZ - - 16 K - - 8 KZ 8A - 10 K 12 K - - 12 K - - 16 KZ - - 8 KZ - - 8 KZ - - 8 KZ 8K 8K 8K - - 2A - - - 12 K 96 100 12 K 8A 18 K 10 K Gyj 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 15 § �EURÓPA JOGI SZAKJOGÁSZ A Az angol nyelven folyó szakirányú továbbképzés célja az, hogy jogász szakképze séggel rendelkezők számára kiegészítő ismereteket nyújtson elsősorban az Európai Unió jogáról és jogalkalmazásáról. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél  magas szintű angol nyelvtudás A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) Európa-jogi szakjogász (Lawyer Specialized in European Law) szakképze séget tanúsító oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A 137/2008. (V. 16.) Kormányrendelet 14. § (6) bekezdése alapján az angol nyelvű Európajogi szakjogász képzésen szerze diploma államilag elismert egynyelvű, komplex pusú felsőfokú angol nyelvvizsgának felel meg. Az erről szóló igazolást a szakjogász diploma bemutatása ellenében az Oktatási Hivatal Nyelvvizsgáztatási Akkreditációs Központja (www.nyak.hu) adja ki. A : 190.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Gyeney Laura § 16 �E - TANREND tárgyak – oktatók The Law and Ins tu ons of the EU – dr. Tö ős Ágnes Rela onship between EU and Na onal Laws – dr. Kovács György Economy of the EU Policy Making – Dr. Kengyel Ákos Regional Policy of the EU – dr. Debisso Kinga European Court of Jus ce – dr. Luszcz Viktor, dr. Fejes Gábor European Private Law – Dr. Viola Heutger Internal Market – Dr. Szilágyi Pál Béla EU Compe on Law – Dr. Szilágyi Pál Béla Company Law of the EU – dr. Szatmáry István Tax Harmonisa on in the EU – dr. Őry Tamás Human Rights and Minority Rights within the EU – dr. Papp János Tamás, Dr. Tárnok Balázs EU Intellectual Property Law* – dr. Kovács György Electronic Trade and Data Protec on* – dr. Szabó Endre Győző, dr. Vincze Gabriella Anita Environmental Policy of the EU* – Dr. Zlinszky János i . Theory and Prac ce of Product Liability, Consumer Protec on of the EU* – Dr. Pump Judit Foreign and Security Policy of the EU* – dr. Pasquale Gergő, dr. Orgován Eszter Banking and Financial Law in the EU* – dr. Andor Krisz na Labour Law of the EU* – Dr. Gyulavári Tamás Jus ce and Home Affairs in the EU* – dr. Tö ős Ágnes Public Monopolies and State Aid* – dr. Hargita Eszter, Dr. Szilágyi Pál Béla Prac ce of European Law. Case Studies** – Dr. Gerencsér Balázs, dr. Tö ős Ágnes Complex Final Exam Prepara on Studies** – dr. Kovács György Thesis Consulta on Total: J I. félév II. félév III. félév IV. félév 10 KZ - - - 12 KZ - - - 12 K - - - 10 K - - - 16 K - - - - 12 K 14 KZ 12 KZ 10 K 12 K - - - - 12 K - - - 12 VK - 12 VK - - 12 VK - - - 12 VK - - - 12VK - - - 12 VK - - - 12 VK - - - 12 VK - - - 12 VK - - - - 40 K - - - 20 K - - - Gyj 60 60 60 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * Kötelezően választandó tárgyak: 4 tárgyat kell felvenni, számonkérés módja két tárgynál: A, két tárgynál: K. ** A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 17 § �FIATALKORÚAK ÜGYEINEK SZAKJOGÁSZA A A képzés célja mindenekelő a gyermekvédelem komplex szemléletének kialakítása fiatalkorúak ügyeivel foglalkozó jogászok számára. A képzés elvégzésével a jogalkalmazás területén működő jogászok a különleges szakértelmet igénylő gyermek- és fiatalkorúak ügyeiben képesek lesznek mul diszciplináris szemléle el, a gyermekek mindenek fele álló érdekeinek szem elő tartásával a számukra legmegfelelőbb eredményt biztosítani a különböző eljárásokban. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) fiatalkorúak ügyeinek szakjogásza szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 175.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Belovics Ervin § 18 �TANREND tárgyak – oktatók Gyermeki alapjogok - nemzetközi jogi keretrendszer – Dr. Lux Ágnes Büntetőjog I. – dr. Gimesi Ágnes, dr. Somogyi Gábor dr. Székely Ákos Büntető eljárásjog I. – dr. Gimesi Ágnes, dr. Somogyi Gábor, dr. Székely Ákos A gyermekvédelem I. (Idegenrendészet) – dr. Judiné dr. Vida Angéla, dr. Német Zsolt Büntetések és intézkedések végrehajtása – Dr. Bory Noémi Gyermek-pszichológia és gyermek-pszichiátria – Dr. Baraczka Krisz na, Ignéczi Hajnalka, dr. Magyar Lóránt Polgári jogi ismeretek – Családjogi Könyve – dr. Judiné dr. Vida Angéla Szabálysértés – dr. Német Zsolt Büntetőjog II. – dr. Gimesi Ágnes, dr. Somogyi Gábor, dr. Székely Ákos Büntető eljárásjog II. – dr. Gimesi Ágnes, dr. Somogyi Gábor, dr. Székely Ákos Bűnmegelőzés és áldozatvédelem – Dr. Tamási Erzsébet Gyermekvédelem II. – dr. Halmos Krisz na Szakdolgozat konzultáció I. félév II. félév 8K - 10 KZ - 10 KZ - 14 KZ - 13 K - 20 K - - 12 KZ - 4A - 12 KZ - 12 KZ - 6K - 14 KZ Gyj 75 60 Összesen: J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 19 § �GAZDASÁGI BÜNTETŐJOGI SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja az, hogy a hallgatók a gazdasági és gazdálkodással összefüggő bűncselekmények feltárásához, jogi megítéléséhez szükséges büntető anyagi és eljárásjogi ismereteiket elmélyítsék, és megszerezzék azokat az általános gazdasági, számviteli, ill. speciális ismereteket, amelyek eredményesebbé teszik a jogalkalmazói (bírói, ügyészi, ügyvédi, nyomozói) munkát, és biztos alapot adnak a további önképzéshez. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) gazdasági büntetőjogi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 155.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A dr. Tóth Éva § 20 �TANREND tárgyak – oktatók Közgazdaságtani ismeretek – Dr. Szalai Ákos I. félév 10 K II. félév - III. félév - IV. félév - Számvitel – Korb Zoltán 24 K - - - Vagyonkezelés – dr. Printz János Adó-, jövedék- és vámjog – dr. Őry Tamás Társasági- és cégjog – dr. Vezekényi Ursula, dr. Csőke Andrea Bankjog – dr. Kovács Erika 12 K - - - 16 K - - - - 20 K - - - 12 K - - - 12 K - - - 16 KZ - - - - 34 KZ - - - 12 KZ - - - 14 K - - - - 40 K - - - 20 K - - - Gyj Értékpapírjog – dr. Tomori Erika Büntetőjog I. – dr. Tóth Éva Büntetőjog II. – dr. Tóth Éva Büntető eljárásjog – Dr. Belovics Ervin, dr. Tóth Éva Büntető szakszeminárium – dr. Tóth Éva Gazdasági büntetőjog a gyakorlatban, jogesetmegoldás – dr. Tóth Éva Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – dr. Tóth Éva Szakdolgozat konzultáció Összesen: J 62 60 60 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 21 § �GAZDASÁGI JOGI SZAKJOGÁSZ A KÉPZÉS CÉLJA A szakirányú továbbképzés célja, hogy a jogász szakképze séggel rendelkező szakemberek számára olyan széleskörű jogi, illetve interdiszciplináris (elsősorban közgazdaságtani) ismereteket adjon, amelyek nélkülözhetetlenek a gazdasági életet érintő (elsősorban magán-) jogi döntések meghozatalához. A JELENTKEZÉS FELTÉTELE  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél  Az intézmény a felvételt egyéb feltételhez (pl. jogi szakvizsga, nyelvvizsga, joggyakorla idő, munkakör stb.) köthe . A KÉPZÉS MENETE A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) gazdasági jogi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. AZ ÖNKÖLTSÉG ÖSSZEGE: 180.000 Ft/félév A KÉPZÉS TERVEZETT INDÍTÁSA 2022. szeptember és 2023. február A KÉPZÉS SZAKFELELŐSE Dr. Szalai Ákos § 22 �TANREND tárgyak – oktatók I. félév II. félév Pénzügytan – Dr. Katona Klára, Dr. Mányó-Váróczi Viole a 14 K - Versenyjog és fogyasztóvédelem – Dr. Szilágyi Pál Béla, Dr. Tóth Tihamér 20 KZ - Kártérítési és biztosítási jog közgazdaságtana I. – Dr. Menyhárd A la, Dr. Szalai Ákos 10 K - Szerződési jog és gazdasági összefüggései – Dr. Bán Dániel, Dr. Bodzási Balázs, Dr. Szalai Ákos, Dr. Menyhárd A la 16 KZ - Számvitel I. – Dr. Mányó-Váróczi Viole a 10 K - Számvitel II. – Dr. Mányó-Váróczi Viole a - 10 K Alkotmányos tulajdonvédelem – Dr. Hajas Barnabás - 6A Kártérítési és biztosítási jog közgazdaságtana II. – Dr. Szalai Ákos - 6K Társasági jog és gazdasági összefüggései – Dr. Auer Ádám, Dr. Metzinger Péter, Dr. Szalai Ákos - 14 KZ Adójog – Dr. Halász Zsolt Ákos - 8K Nemzetközi magánjog – Dr. Martonyi János, Dr. Osztovits András, Dr. Szabó Sarolta - 8K Szakdolgozat konzultáció - Gyj Összesen: 70 52 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 23 § �INGATLANFORGALMI SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja a jogász szakképze séggel rendelkező és az ingatlanforgalmazás területén, a földhivatalokban, valamint az önkormányzatoknál dolgozó, továbbá ingatlanjogi jogvitákra szakosodo , ill. szakosodni kívánó ügyvédek, közigazgatási bírák posztgraduális továbbképzésének biztosítása az ingatlanjogi és más kapcsolódó (műszaki, közgazdasági, településrendezési, stb.) szakterületeken. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) ingatlanforgalmi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 165.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Darák Péter § 24 �TANREND tárgyak – oktatók Közigazgatási és ingatlan-nyilvántartási eljárási jog – Dr. Darák Péter, Hidvéginé dr. Erdélyi Erika, dr. Osvald Csilla, dr. Sperka Kálmán Telekkönyvi és ingatlan-nyilvántartási anyagi jog – Dr. Darák Péter, Hidvéginé dr. Erdélyi Erika Településrendezés és fejlesztés – dr. Agócs Ilona Tulajdonjog – dr. Kincses A la, dr. Varga Edit Közgazdaságtan, pénzügyi jog, pénzügytan – dr. Kovács Erika, Dr. Schle András Ingatlankezelés-, gazdálkodás, marke ng – Éliás László Épület-, földingatlanok értékbecslése – Éliás László Építésügyi igazgatás – Menczingerné dr. Bokor Andrea Értékpapírjog – dr. Tomori Erika Termőföldjog hazai és EU szabályozása – dr. Mikó Zoltán Polgári eljárásjog, végrehajtási jog – dr. Kincses A la, dr. Varga Edit Szerződések joga (ingatlanforgalomban használatos szerződések, zálogjog) – dr. Pomeisl András József Jogesetmegoldás (polgári jog és eljárásjog, ingatlan-nyilvántartási jog) – Dr. Darák Péter, dr. Pomeisl András József Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – dr. Kincses A la, dr. Pomeisl András József, dr. Miks Antal Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév II. félév III. félév IV. félév 14 K - - - 14 K - - - 6K - - - 26 KZ - - - - 12 K - - - 12 K - - - 12 K - - - 12 K - - - 12 K - - - - 12 K - - - 16 KZ - - - 20 KZ - - - 12 A - - - - 60 K 60 60 60 Gyj 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 25 § �KÁRTÉRÍTÉSI JOGI SZAKJOGÁSZ A A szakirányú képzés célja, hogy a jogász szakképze séggel rendelkező szakemberek számára a szilárd elméle alapok megerősítése melle a gyakorla ismeretek bemutatásával széleskörű jogi tudást nyújtson a kártérítési jog területén a gyakorlatban felmerülő jogi problémák megoldásához. A képzés a hatályos új Ptk. és új Pp. rendelkezésein alapszik, ugyanakkor figyelemmel van arra, hogy a régi Ptk. és Pp. szabályai még hosszú ideig alkalmazandók, ezért ismeretük nem mellőzhető. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) kártérítési jogi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 180.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Böszörményiné dr. Kovács Katalin § 26 �TANREND tárgyak - oktatók A kártérítési jog rendszere (A deliktuális kártérítési felelősség alapismeretei) – Böszörményiné dr. Kovács Katalin A szerződésszegéssel okozo károkért való felelősség tana (Elméle és gyakorla ismeretek) – dr. Farkas A la A kártérítés módja és mértéke (Általános ismeretek) – Salamonné dr. Piltz Judit A kártérítési perek sajátos eljárásjogi kérdései – dr. Gelencsér Dániel Biztosítási jog – dr. Zavodnyik József A kártérítés joggazdaságtana – Dr. Szalai Ákos Egészségügyi szolgáltató kártérítési felelőssége – Salamonné dr. Piltz Judit Társasági jog és fizetésképtelenségi jog – dr. Farkas A la Szerződésszegésből eredő kártérítési felelősség a gyakorlatban egyes polgári jogi szerződések esetén – dr. Boronkay Miklós Munkajogi kártérítés – dr. Mészárosné dr. Szabó Zsuzsanna Közhatalom gyakorlásával okozo károkért fennálló felelősség – Böszörményiné dr. Kovács Katalin, dr. Gelencsér Dániel Veszélyes üzem működéséből eredő felelősség – Böszörményiné dr. Kovács Katalin Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév II. félév 12 KZ - 12 KZ - 16 KZ - 8K - 8K 8K - - 12 K - 10 K - 10 K 6 KZ - 12 K - 8K - Gyj 64 58 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 27 § �KIBERBŰNÖZÉS, KORRUPCIÓ ÉS PÉNZMOSÁS ELLENI SZAKJOGÁSZ A Az angol nyelven folyó szakirányú továbbképzés célja, hogy a jogász szakképze séggel rendelkező szakemberek számára olyan széleskörű jogi, illetve interdiszciplináris (elsősorban büntetőjogi, büntetőeljárási jogi, kriminalisz kai és kriminológiai) ismereteket adjon, amelyek nélkülözhetetlenek a 21. század bűnözési kihívásait leginkább érintő korrupciós, valamint a pénzmosást érintő bűncselekmények, továbbá a kiberbűnözés megítélése és felderítése tekintetében. A   jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél Az intézmény a felvételt egyéb feltételhez (pl. nyelvvizsga) köthe . A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) kiberbűnözés, korrupció és pénzmosás elleni szakjogász (Lawyer Specialized in the Preven on of Cybercrime, Corrup on and Money Laundering) szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 250.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Barabás Andrea Tünde § 28 �, TANREND tárgyak - oktatók I. félév II. félév Introduc on to the Hungarian and European Jus ce Systems – Dr. Gerencsér Balázs 10 K - Introduc on to Criminal Law and Criminology – Dr. Barabás Andrea Tünde 12 K - Introduc on to Criminal Procedure Law and Forensic Sciences – Dr. Farkas Krisz na 14 K - Introduc on to the Enforcement of Punishments – Dr. Bory Noémi 8K - Theore cal Issues of Corrup on Crimes – Dr. Békés Ádám 14 KZ - Prac cal Issues of Corrup on Crimes – Dr. Garamvölgyi Balázs 8K - Integrity Tes ng – Dr. Farkas Krisz na 6K - Interna onal Criminal Coopera on – Dr. Polt Péter 10 KZ - Domes c and Interna onal Methods of Comba ng Money-laundering – Dr. Nagy Gábor Bálint 16 K - Detec ng and Proving the Crime of Money Laundering – Dr. Péceli Ádám 6K - Asset Recovery – Dr. Farkas Krisz na 8K - Comba ng Cybercrime – Dr. Ambrus István - 16 K Interna onal Coopera on Regarding Cybercrimes – Dr. Kökényesi-Bartos A la - 12 K Vic ms of Cybercrimes – Dr. Szabó Imre - 6K Cybercrimes in Online Trading – Dr. Szabó Imre - 6K Consulta on of final thesis - Gyj Összesen: 112 40 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 29 § �KÖRNYEZETVÉDELMI SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja a környezetvédelmi jogi, valamint a kapcsolódó környezettudományi, gazdasági, jogi és határtudományi területeken mindazon ismeretek megszerzésének biztosítása, amelyek a jogalkotásban résztvevő, a hatósági jogalkalmazásban dolgozó, illetve a környezetvédelmi jogvitákban eljáró jogászok számára a szakosodást szolgálják. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) környezetvédelmi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 155.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Bándi Gyula § 30 �TANREND tárgyak – oktatók Környeze udomány és környeze informa ka – Dr. Zlinszky János i . Környezet-gazdaságtan és környeze menedzsment – Dr. Kerekes Sándor, Dr. Szlávik János Környezetjogi elméle alapok – Dr. Bándi Gyula Környezetpoli ka – Dr. Bulla Miklós, Dr. Zlinszky János i . Környezetvédelmi igazgatás általános rész – Dr. Bándi Gyula Környezetvédelmi igazgatás különös rész – dr. Csepregi István Környezetvédelem és polgári jog kapcsolata – Dr. Pump Judit Környezetvédelem és büntetőjog kapcsolata – Dr. Polt Péter EU környezetjog – Dr. Bándi Gyula Nemzetközi környezetjog – dr. Sulyok Katalin, Dr. Szabó Marcel Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – Dr. Bándi Gyula, dr. Csepregi István, Dr. Kerekes Sándor Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév II. félév III. félév IV. félév 14 K - - - 22 KZ - - - 24 K - - - - 20 K - - - 24 KZ - - - 16 KZ - - - - 16 K - - - 8A - - - 20 KZ - - - 16 K - - - - 60 K - - - Gyj 60 60 60 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 31 § �KÖZBESZERZÉSI SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja a széles értelemben ve közbeszerzés területén gyakorlatorientált, elméle leg is megalapozo jogi és egyéb kapcsolódó ismeretek megszerzésének biztosítása. A jogi képzésben ez a tárgykör csak érintőlegesen, illetve alterna v módon kerülhete oktatásra. A képzés keretében lehetőség nyílik a közbeszerzések menetének komplex és gyakorla as megközelítésére. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 3 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) közbeszerzési szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 165.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Haszonicsné dr. Ádám Mária § 32 �TANREND tárgyak – oktatók Közbeszerzés-történet, közösségi jogi alapok – dr. Hubai Ágnes, dr. Kovács László Közbeszerzési jogi alapok – Haszonicsné dr. Ádám Mária Szerződéses jogi ismeretek I. – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea Közbeszerzési eljárásjog I. – dr. Barna Orsolya Finanszírozási, pénzügyi jogi ismeretek – Dr. Gregóczki Etelka, dr. Tallár Ákos Versenyjogi ismeretek és a közérdekű szolgáltatások – dr. Barna Orsolya Társasági jog és a közbeszerzés – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea Fenntartható és zöld közbeszerzési ismeretek – dr. Barna Orsolya, dr. Havas-Kovács Gabriella Szerződéses jogi ismeretek II. – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea, dr. Szilágyi Zoltán Közbeszerzési eljárásjog II. – Haszonicsné dr. Ádám Mária, dr. Barna Orsolya Támogatásból megvalósuló közbeszerzések – dr. Hubai Ágnes, dr. Kovács László Közbeszerzési jogorvosla ismeretek – dr. Szilágyi Zoltán Közgazdasági ismeretek – Dr. Mányó-Váróczi Viole a Közbeszerzési jogesetmegoldás – dr. Szilágyi Zoltán Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – Haszonicsné dr. Ádám Mária, dr. Barna Orsolya, Dr. Gyulai-Schmidt Andrea, dr. Szilágyi Zoltán I. félév II. félév III. félév 10 K - - 10 K - - 8 KZ - - 10 KZ - - 8K - - 10 K - - 8K - - - 10 K - - 8 KZ - - 12 KZ - - 8K - - 10 KZ - - 10 K - - 6A - - - 60 K Szakdolgozat konzultáció - - Gyj Összesen: 64 64 60 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 33 § �KÖZLEKEDÉSI ÉS KÖZLEKEDÉSIGAZGATÁSI SZAKJOGÁSZ A A cél a jogalkalmazás különböző területein tevékenykedő közlekedési jogi szakemberek képzése, akik a polgári, közigazgatási, szabálysértési és büntetőjogban egyaránt alkalmazható, elméle leg megalapozo , olyan speciális látásmóddal és ismeretekkel rendelkeznek, melyek segítségével magas színvonalú, önálló jogalkalmazói munkára képesek. Ennek érdekében a képzés a jogi alapképzés során megszerze ismeretek elmélyítésére, azok gyakorlat- és problémaorientált feldolgozására helyezi a hangsúlyt. A képzés újdonságot kínál abban, hogy a jogi tárgyakat kiegészítő határtudományok ismeretanyagának elsajá tását empirikus módon teszi lehetővé. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél  Az intézmény a felvételt egyéb feltételhez (pl. szakmai tapasztalat, fordítói gyakorlat, stb.) köthe . A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) közlekedési és közlekedésigazgatási szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 180.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A dr. Bertényi Imre § 34 �TANREND tárgyak – oktatók I. félév II. félév Közlekedéspoli ka és közlekedésigazgatás – dr. Molnár Zsuzsa, dr. Mosóczi László, dr. Tánczos Orsolya, dr. Veres Ildikó 10 KZ - Közlekedési büntetőjogi, büntető-eljárásjogi és kriminalisz kai ismeretek – dr. Bertényi Imre, dr. Szabó György 30 KZ - Polgári jog – I. Kártérítési jog – Böszörményiné dr. Kovács Katalin 10 KZ - A kártérítés joggazdaságtana – Dr. Szalai Ákos 6A - Polgári jog – II. Biztosítási jog – dr. Zavodnyik József 8 KZ - Szabálysértési jog – dr. Borbély Gyula - 6A Igazságügyi orvostani ismeretek – dr. Szabados György Dávid - 16 K Gépjárműszakértői ismeretek – Dr. Melegh Gábor - 16 K Közlekedéspszichológia – Gellért Csilla - 8K Közlekedési ügyek bírói gyakorlata – Böszörményiné dr. Kovács Katalin, dr. Somogyi Gábor - 14 K Szakdolgozat konzultáció - Gyj Összesen: 64 60 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 35 § �KÖZSZOLGÁLATI SZABÁLYOZÁSI ÉS KODIFIKÁCIÓS SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja elsősorban a közpon államigazgatási szervek, helyi és nemze ségi önkormányzatok, másodsorban a gazdálkodó szervezetek keretében vagy az ügyvédi és civilszerveze tevékenység végzése során szabályozási feladatokra szakosodo vagy erre szakosodni kívánó szakemberek (köz sztviselők, közalkalmazo ak, ügyvédek, jogtanácsosok) képzése. A különböző szintű jogszabályok és belső normák (közjogi szervezetszabályozó eszközök, szabályzatok) előkészítésében, megalkotásában közreműködő szakemberek a jogászképzés során ilyen speciális tudástartalmú képzést nem kapnak, tanulmányaik során legfeljebb egy-egy tantárgy keretében vagy fakulta v tárgyként jutnak hozzá nem teljes körűen olyan ismeretekhez, amelyek a jogalkotói, jogalkotásban közreműködő tevékenységüket a későbbiekben elősegí k. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) közszolgála szabályozási és kodifikációs szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul. A : 175.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Varga Zs. András § 36 �TANREND tárgyak – oktatók Bevezetés a jogszabályszerkesztés tanba – Dr. Gerencsér Balázs, dr. Szilvásy György Péter A jogalkotás stratégiai keretei – dr. Sántha György A jogalkotás norma v keretei. Jogforrások jellege és jogforrási hierarchia – Dr. Csink Lóránt, Dr. Varga Zs. András Dereguláció – Dr. Csink Lóránt Hatásvizsgála mechanizmusok – dr. Sántha György A jogalkotás nemzetközi determinációi. Jogharmonizáció – Dr. Láncos Petra Lea Jogszabályalkotás a gyakorlatban – Dr. Hajas Barnabás Jogalkotás az önkormányzatoknál – Dr. Hajas Barnabás, dr. Kovács Helga, dr. Pátkai Nándor Jogszabályok szövegezése, s lisz ka-gyakorlat – Dr. Raffai Katalin A jogszabályszerkesztés gyakorlata – dr. Péter-Delbó Márta, dr. Szilvásy György Péter Kihirdetés, közzététel és hatályosság – dr. Pátkai Nándor Szabályzatszerkesztés – dr. Kurunczi Gábor Jogszabálytárak, jogi adatbázisok – dr. Aczél-Partos Adrienn Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév II. félév 10 K - 6A - 12 KZ - 12 K - 16 KZ - 16 K - - 10 A - 12 KZ - 10 K - 10 KZ - 6K 6A 6A Gyj 72 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 37 § �KRIMINALISZTIKAI SZAKJOGÁSZ A A képzés célja, hogy a büntetőjogi jogalkalmazás területein működő jogászok a különleges szakértelmet igénylő kriminalisz kai szakkérdésekben jártasságot szerezzenek, a segédtudományokban (műszaki, közgazdasági és orvostudomány) véleményt adó szakértők vizsgála módszereit megismerjék, és a szakértői vizsgálatokat szakszerűen értékelni, mérlegelni tudják. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) kriminalisz kai szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul. A : 155.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A dr. Tóth Éva § 38 �TANREND tárgyak – oktatók Kriminalisz ka, bizonyításelmélet – Dr. Finszter Géza A büntetőeljárás legfontosabb gyakorla kérdései – dr. Csák Zsolt A szakértői munka keretei – Dr. Varga Tibor Igazságügyi orvostan – Dr. Keller Éva, dr. Szabó Árpád, Dr. Varga Tibor Igazságügyi toxikológia, kábítószer anali ka – Dr. Somogyi Gábor, Csesztregi Tamás Igazságügyi gene ka, személyazonosítás – Dr. Egyed Balázs, Dr. Füredi Sándor, Woller János Helyszíni szemle – Nyomszakértés, Mikro maradványok, Ballisz ka, Dak loszkópia – Dr. Elek Imre, Dr. Gál Tamás, Hegyi István, Nagyné Bánovics Szilvia, Tóth Péter Igazságügyi elmekórtan – Dr. Baraczka Krisz na, dr. Németh Rita Kriminalisz kai azonosítás (hang, beszéd, poligráf, kép, szag) – Fényes Péter, Kreitz Zsuzsanna, Krispán István Igazságügyi könyvszakértői ismeretek – Pótorné Nagy Zsuzsanna, Dr. Jasperné Sztanek Katalin, Kosztovics József Igazságügyi műszaki szakértői ismeretek – Bejczi József, Marossy Szabolcs Gépjárműszakértői munka – Dr. Melegh Gábor A személy elleni bűncselekmények kúriai gyakorlata, kihallgatási tak ka – dr. Tóth Éva, dr. Petőfi A la Kriminalisz kai írásszakértés és okmányszakértés – Göblyös Imre Gazdasági, vagyon elleni bűncselekmények – dr. Huszár Gábor Elek Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – dr. Tóth Éva és meghívo előadók Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév II. félév III. félév IV. félév 12 K - - - 4A - - - 4A - - - 26 KZ - - - 14 K - - - - 10 K - - - 20 K - - - 20 KZ - - - 10 A - - - - 24 KZ - - - 20 KZ - - - 12 KZ - - - 16 K - - - - 10 A - - - 10 K - - - 40 K - - - Gyj 60 60 72 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 39 § �MÉDIAJOGI SZAKJOGÁSZ A A képzés célja olyan, a médiajog komplex kérdéseivel foglalkozó jogi szakemberek képzése, akik ismerik a médiapiac és a médiajog összefüggéseit és a felmerülő jogi problémákra adekvát gyakorla megoldásokat képesek találni bármely, a médiapiac által érinte jogágban vagy jogterületen. Ennek érdekében a képzés a jogi alapképzés során megszerze ismeretek elmélyítésére, azok gyakorlat- és problémaorientált feldolgozására helyezi a hangsúlyt. A képzés újdonságot kínál abban, hogy komplex elméle és gyakorla tudást kínál a médiajog minden területével kapcsolatban, mindezt interdiszciplináris jelleggel. Kiemelkedő helyet foglal el a médiapiacok közgazdasági szempontú elemzése és a médiae kai ismeretek. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) médiajogi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul. Ö : 165.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Koltay András § 40 �TANREND tárgyak – oktatók Tartalomszabályozás a médiajogban – Dr. Koltay András Az újmédia jogi kérdései – Dr. Bartóki-Gönczy Balázs I. félév II. félév 8K - 12 KZ - Az újságírók jogállása – dr. Dobrotka-Mayer Annamária 8K - A médiaszabályozás nemzetközi jogi alapjai – Dr. Benke Gábor 8 AZ - Reklámszabályozás – Dr. Blazovichné Dr. Gellén Klára Ön- és társszabályozás, médiae ka (esetmegoldó blokkal) – Nádori Péter A demokra kus eljárások médiafelületei – Dr. Smuk Péter Adatvédelem, információszabadság – Dr. Péterfalvi A la András Médiajogi kérdések a polgári anyagi jogban (jogesetmegoldó blokkal) – Dr. Koltay András Médiajogi kérdések a büntető anyagi jogban – Dr. Szomora Zsolt Eljárásjogi kérdések médiajogi perekben – Dr. Horváth E. Írisz 8K - 12 A - 8K - 8K - - 8 KZ - 8K - 8A Sajtójogi gyakorlat – dr. Bodolai László A médiapiac működését érintő szerzői jogi kérdések – Dr. Pogácsás Ane A tartalomterjesztés joga – Dr. Bartóki-Gönczy Balázs - 12 K - 8K - 8K A médiapiacok versenyjogi kérdései – Dr. Szilágyi Pál Béla - 8K Szakdolgozat konzultáció - Gyj Összesen: 72 60 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 41 § �PÉNZÜGYI JOGI SZAKJOGÁSZ A A cél olyan, a közpénzügyi szabályozás (benne a hazai, nemzetközi és európai uniós adójog, a társadalombiztosítási jog, valamint az állami támogatások) kérdéseivel foglalkozó jogi szakemberek képzése, akik ismerik a közbevételek és közkiadások rendszerének működését és összefüggéseit, továbbá e területeken felmerülő jogi problémákra adekvát elméle és ennek megfelelő gyakorla megoldásokat képesek találni. A képzés komplex elméle és gyakorla tudást kínál a közbevételek és közkiadások minden releváns területével kapcsolatban, mindezt uniós és nemzetközi kitekintéssel. Kiemelkedő helyet foglal el a képzésben a hazai és uniós adójog melle a nemzetközi adójogi kérdések oktatása is. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél  Az intézmény a felvételt egyéb feltételhez (pl. jogi szakvizsga, nyelvvizsga, joggyakorla idő, munkakör stb.) köthe . A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) pénzügyi jogi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 180.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Halász Zsolt Ákos § 42 �TANREND tárgyak – oktatók I. félév II. félév Adótan és adóeljárás – Dr. Halász Zsolt Ákos, Dr. Szabó Ildikó 22 KZ - Forgalmi adók –Dr. Halász Zsolt Ákos, Dr. Varga Erzsébet 18 KZ - Illetékek, helyi adók – dr. Dezső Róbert 6K - Vámjog – Tolnainé dr. Tóth Veronika 8K - Állami támogatások joga 1. (Versenyjogi szabályozás) – dr. Remetei-Filep Zsuzsanna 6K - Adózás az Európai Unió Bírósága előtt – dr. Kelemen Dániel 6A - Számvitel – Korb Zoltán - 12 K Gazdasági társaságok jövedelemadózása – Dr. Szabó Ildikó - 12 KZ Magánszemélyek és KKV-k jövedelemadózása – Dr. Halász Zsolt Ákos, Dr. Varga Erzsébet - 10 K Társadalombiztosítás szabályozása – dr. Gergely Katalin - 8K Nemzetközi adójog – Dr. Békés Balázs - 12 KZ Állami támogatások joga 2. (Ágaza szabályozás) – Dr. Halász Zsolt Ákos - 6K Szakdolgozat konzultáció - Gyj Összesen: 66 60 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 43 § �SPORTJOGI SZAKJOGÁSZ A A képzés célja a sportjogi és az ehhez kapcsolódó ismeretek megszerzésének biztosítása, amelyek a sport közigazgatásban, a sport magánjog, a doppingellenes harc területén, valamint a sportszervezetek mindennapi működésében nélkülözhetetlenek a sportban tevékenykedő jogász szakképze ségű szakemberek számára. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 3 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) sportjogi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 155.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Tóth Tihamér A KÉPZÉST A MOB, A MPB ÉS AZ EMMI TÁMOGATJA § 44 �TANREND tárgyak – oktatók Spor örténet (magyar és nemzetközi; olimpiai mozgalom) – Dr. Szikora Katalin, dr. Litavecz Anna Sportolók jogállása („státus-jog”, munkajog) – dr. Krzyzewsky Beáta Karolina EU és nemzetközi sportszervezetek és sportdokumentumok – dr. Nagy Zsigmond Spor inanszírozás, pénzügyi jog – Dr. Gősi Zsuzsanna Doppingellenes szabályozások – dr. Nagy Zsigmond Magyar testnevelés és spor gazgatás – dr. Reinhardt Ákos A sportjog alkotmányos összefüggései, a sport önszabályozása – Dr. Csink Lóránt, dr. Kézsmárki Éva Mónika, Dr. Szekeres Diána Szövetségek, versenyrendszer, sportszervezetek – dr. Kézsmárki Éva Mónika Szerződések joga – dr. Karczub Péter, dr. Krzyzewsky Beáta Karolina, dr. Zavodnyik József Sportgazdasági ismeretek, sportvállalkozási menedzsment – Dr. Muszbek Mihály Vitarendezés a sportban: hazai és nemzetközi sportbíráskodás – dr. Nagy Zsigmond Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – dr. Kézsmárki Éva Mónika, Dr. Muszbek Mihály, dr. Nagy Zsigmond, Dr. Nemes András Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév II. félév III. félév 8K - - 10 K - - 12 KZ - - 10 K - - 10 K - - 10 KZ - - 10 K - 10 KZ - - 20 KZ - - 10 K - - 10 K - - - 60 K - - Gyj 60 60 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 45 § �SZABÁLYOZOTT IPARÁGI SZAKJOGÁSZ A A továbbképzés célja a szabályozo , alapvetően hálózatos iparágak területén o honosan mozgó jogász szakemberek képzése, akik ismerik a piacok működésének alapvető kérdéseit, az állami gazdasági beavatkozás indokait és a szabályozások főbb közös jellemvonásait. A képzés egyedülálló újdonságot kínál abban, hogy komplex elméle és gyakorla tudást ad a szabályozo körülmények közö folyó piaci versennyel, illetve természetes monopóliumokkal kapcsolatban, mindezt szükségszerűen interdiszciplináris jelleggel. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) szabályozo iparági szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 210.000,- Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Szilágyi Pál Béla § 46 �TANREND tárgyak – oktatók IO és versenypoli kai ismeretek – Dr. Szilágyi Pál Béla Szabályozáselmélet és joggazdaságtan – Dr. Szalai Ákos Közigazgatási jog és a szabályozó hatóságok tevékenysége – Dr. Tóth András Koncessziós jog – Dr. Csekő Zsolt A szabályozo iparágak bírói gyakorlata – Dr. Kolongya Dóra Az EU és a magyar versenyjog alkalmazása a szabályozo szektorokban – Dr. Tóth Tihamér Energiapiacok szabályozása – Dr. Kovács Emőke I. félév 12 K II. félév - 12 KZ - 10 KZ - 10 K 10 A 12 KZ - - 10 K* /A Gyógyszerellátás felügyelete – Dr. Hankó Zoltán - 10 K* /A Hírközlési szabályozás – Dr. Fazekas Balázs - 10 K* /A Kiberbiztonsági szabályozás – Dr. Bencsik Balázs - 10 K* /A Közlekedési szabályozás – Dr. Szalai Ákos - 10 K* /A Médiajogi szabályozás – Dr. Koltay András - 10 K* /A Pénzügyi szektor szabályozása – Dr. Korencsi A la - 10 K* /A 10 K* /A Víz- és hulladékszabályozás – Dr. Zalai Péter Gábor J Szakdolgozat konzultáció - Gyj Összesen: 66 50 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy VK= választható kollokvium Z= záróvizsga K= kollokvium * A nyolc meghirdete tárgyból öt szabadon választható kollokvium, de a többi három tárgy is felvehető. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 47 § �TÁRSASÁGI JOGI ÉS CÉGJOGI SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja, hogy az alapképzést meghaladó körben és mélységben biztosítsa a gyakorló jogászok számára a gazdasági társaságok működéséhez kapcsolódó komplex jogi ismeretek elméle leg megalapozo , a jogalkalmazási gyakorlatot is feldolgozó megszerzését. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) társasági jogi és cégjogi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 155.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A dr. Vezekényi Ursula § 48 �TANREND tárgyak – oktatók Társasági jog I. – dr. Vezekényi Ursula I. félév 18 KZ II. félév - III. félév - IV. félév - Cégjog I. – Dr. Gál Judit Közgazdaságtan és számvitel – Korb Zoltán Fizetésképtelenségi jog – dr. Csőke Andrea 8 KZ - - - 22 K - - - 12 K - - - Társasági jog II. – dr. Vezekényi Ursula - 18 KZ - - Cégjog II. – Dr. Gál Judit - 8 KZ - - Adójog – Dr. Halász Zsolt Ákos, Dr. Szabó Ildikó Munkajog és társadalombiztosítási jog – dr. Szűcs László Versenyjog – dr. Juhász Dorina - 14 K - - - 12 K - - - 8K - - Társasági jog III. – dr. Vezekényi Ursula - - 18 KZ - Cégjog III. – Dr. Gál Judit Értékpapír- és tőzsdejog – dr. Tomori Erika, dr. Kraudi Adrienne A társasági jog nemzetközi összefüggései, az EU társasági joga – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea, dr. Németh Sándor Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – Dr. Gál Judit, dr. Vezekényi Ursula Szakdolgozat konzultáció - - 8 KZ - - - 20 K - - - 16 K - - - - 60 K - - - Gyj Összesen: 60 60 62 60 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 49 § �TŐKEPIACI ÉS BANK SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja, hogy a jogász szakképze séggel rendelkezők számára széles körű bankjogi, továbbá értékpapír- és tőzsdejogi, illetve közgazdasági (monetáris poli kai, banküzemtani) ismereteket adjon, amelyek nélkülözhetetlenek a pénzintézeteknél, pénzintéze tevékenységet is folytató vállalkozásoknál, az értékpapír-forgalmazóknál – tőzsdénél, jegybanknál – jogalkalmazói, illetőleg jogalkotói tevékenységet ellátó jogászok, továbbá az ilyen pusú jogügyletek és ezzel kapcsolatos jogviták ellátására szakosodo , illetve szakosodni kívánó bírák, ügyészek és ügyvédek számára. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) tőkepiaci és bank szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 155.000 Ft /félév A 2022. szeptember és 2023. február A dr. Kovács Erika és dr. Tomori Erika § 50 �TANREND tárgyak – oktatók Az európai monetáris rendszer – dr. Kovács Erika, Dr. Schle András Monetáris és fiskális poli ka – Dr. Katona Klára, Dr. Schle András Pénzügyi intézmények adózása és számvitele – Tudiscóné Gyöngyösy Éva A Magyar Nemze Bank jegybanki tevékenységei – dr. Kovács Erika A pénzpiaci intézmények szerveze szabályai – dr. Kómár András, dr. Kovács Erika, Palasikné dr. Kirschner Dóra, dr. Seregdi László A tőkepiac szerveze szabályai – dr. Szabó Dániel, dr. Száz Ágnes, dr. Tomori Erika Pénzügyi szolgáltatások I. – Bartha Lajos, dr. Bokodi Melinda, dr. Grenczer Balázs, dr. Toma Vanda Pénzügyi szolgáltatások II. – dr. Andor Krisz na, dr. Ba a Judit, dr. Gárdos Péter, dr. Párkánszki Edina, dr. Szórádi Judit Pénzügyi szolgáltatások III. – dr. Kalicz Anita, dr. Nagy Krisz na, dr. Orosz Zsuzsa Pénzügyi szolgáltatások IV. – dr. Bereczki Dóra, dr. Bokodi Melinda, dr. Kovács Erika, dr. Papp Veronika A befektetési és árutőzsdei szolgáltatások – dr. Szabó Dániel, dr. Tomori Erika Termékfejlesztés – Németh Tamás, Szalontai Tamás Compliance (megfelelési) tevékenység – dr. Korencsi A la Az értékpapírok fogalma és fajtái – dr. Tomori Erika A tőkepiac működése – dr. Dencs Zoltán, dr. Szabó Dániel, dr. Tomori Erika A Magyar Nemze Bank felügyele tevékenysége – dr. Barnóczky Péter, Freisleben Vilmos, Gabler Gergely, Kauker Gergely, dr. Kovács Erika, Török Béla Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek – Palasikné dr. Kirschner Dóra, dr. Kovács Erika, dr. Tomori Erika Kapcsolódó jogterületek szabályai – dr. Kovács Erika Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév II. félév III. félév IV. félév 8K - - - 14 K - - - 10 K - - - 6 KZ - - - 16 KZ - - - 12 KZ - - - - 10 KZ - - - 18 KZ - - - 10 KZ - - - 12 KZ - - - 4 AZ - - - 10 K 4A - 16 KZ - - - 18 KZ - - - 28 KZ - - - - 18 K - - - 22 K GYJ 66 68 62 40 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 51 § �UNIÓS PERJOGI SZAKJOGÁSZ A Az angol nyelven folyó képzés célja, hogy az alapképzéseknél mélyebb, komplexebb és gyakorlatorientáltabb tudásanyagot adjon az Európai Unióban való jogérvényesítés mechanizmusairól. Ezt két úton biztosítja: egyrészről á ogó és széleskörű ismereteket kínál az Európai Unióban való jogérvényesítés intézményi és eljárási vonatkozásairól, másrészről lehetőséget nyújt az Európai Unió Bírósága elő eljárásrendszer mélyreható tanulmányozására, az azzal kapcsolatos tudásanyag gyakorlatorientált elsajá tására. A   jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél magas szintű angol nyelvtudás A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére a második képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) uniós perjogi szakjogász (Lawyer in EU Law and Li ga on) szakképze séget tanúsító oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 200.000 Ft / félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Gyeney Laura § 52 �TANREND tárgyak – oktatók The Law and Ins tu ons in the European Union – Dr. Szabó Marcel Rela onship between the EU and na onal law – Dr. Szilágyi Pál Béla Law of the Internal Market and Union Ci zenship – Dr. Láncos Petra Lea, Dr. Gyeney Laura Private Interna onal law – general introduc on – Prof. Hannes Rösler EU compe on law in ac on – Dr. Tóth Tihamér Direct ac ons against the EU ins tu ons – Dr. Luszcz Viktor EU law enforcement by the European Commission – dr. Bo ka Viktor The preliminary ruling procedure and responsibility for the breach of EU law by Member States – Dr. Fehér Miklós Zoltán EU li ga on from a procedural perspec ve – Dr. Csehi Zoltán The European Conven on on Human Rights and the case law of the European Court of Human Rights – Dr. Tallódi Zoltán EU Data Protec on Law and Enforcement of Data Subjects’ Rights* – Dr. Szabó Endre Győző Consumer Rights and dispute resolu ons in the EU* – Dr. Szente István EU Immigra on and Asylum law* – Dr. Tö ős Ágnes I. félév II. félév 10 K - 10 K - 16 KZ - 12 K - 12 K - - 14 KZ - 14 KZ - 8 KZ - 6A - 12 K - 8K - 8K - 8K EU Intellectual Property Law* – Dr. Kovács György - 8K Thesis Consulta on - Gyj Total: 60 62 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 53 § �VÁLLALATI COMPLIANCE MEGFELELÉSI SZAKJOGÁSZ A Az angol nyelven folyó szakirányú képzés célja, hogy a vállala compliance (belső és külső megfelelési) területen dolgozó jogász szakképze séggel rendelkező szakemberek számára a szilárd e kai, kulturális, valamint jogi elméle alapok megerősítése melle a gyakorla ismeretek bemutatásával széleskörű jogi tudást nyújtson. A nemzetközi célcsoportot megcélzó képzés célja továbbá, hogy a markáns e kai és kulturális megközelítés melle bemutassa azokat a vállala rányítási és jogi eszközöket, amik a vállalat belső és külső megfeleléséhez elengedhetetlenek. Az angol nyelvű kurzus sajátossága, hogy a belső és külső vállala megfelelés elméletét és gyakorlatát speciálisan és jellemzően nemzetközi közegre ve tve vizsgálja, alkalmazkodva ezzel a mára általánossá váló, nemzetközi összetételű, és ily módon szükségképpen kultúraközi kihívásokat is magában foglaló menedzsment és vállala rányítás speciális igényeihez. A képzés az elméle , kulturális és e kai dimenzió kibontása melle részletesen bemutatja az egyes konkrét jogágakat jellemző jogi szabályozási keretet. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél  Az intézmény a felvételt egyéb feltételhez (pl. szakmai tapasztalat, fordítói gyakorlat stb.) köthe . A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) vállala compliance (megfelelési) szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 285.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Tóth Tihamér § 54 �( ) TANREND tárgyak-oktatók Ethical Founda ons – Dr. Könczöl Miklós, Kiss Ulrich, Dr. Héjj Tibor Intercultural Issues – Lisa Beth Len ni, Fabian Stancke, Mohamad Rizuan Bin Pathie Cons tu onal Principles – Dr. Csink Lóránt Liability Issues – dr. Kovács Krisz án Basics, Principles, Domes c and Interna onal Good Prac ce of Corporate Compliance – dr. Puskás János, dr. Sükösd Péter Compe on and Consumer Protec on – dr. Sükösd Péter, Dr. Tóth Tihamér Privacy – dr. Liber Ádám Financial Ins tu ons – dr. Korencsi A la Basics of the Taxa on of the Companies, Tax Procedures in Prac ce, Actual Trends – dr. Bajusz Dániel, Dr. Békés Balázs Labour Law – Dr. Kártyás Gábor Environment and Sustainability – Dr. Bándi Gyula Formal Requirements of Compliance and Ethics Programs – dr. Puskás János, dr. Sükösd Péter Compliance Procedures – Susan Supina Thesis Consulta on Total: J I. félév 12 K II. félév - 10 K - 6A 6A 16 K - 8K - 8K - 16 K 8K - 8K 6A 8K 66 8K Gyj 54 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 55 § �VERSENYJOGI SZAKJOGÁSZ A A szakirányú továbbképzés célja, hogy a jogász szakképze séggel rendelkező jogalkalmazói, illetőleg jogalkotói tevékenységet ellátó szakemberek számára széles körű ismereteket nyújtson a versenyjog magyar és nemzetközi, ezen belül is elsősorban az Európai Unió szabályozási körében. A képzés olyan speciális, több tudományágat is érintő ismeretkörökből összetevődő elméle és gyakorla szaktudás megszerzését segí elő, amely az érinte szakemberek számára szakosodást tesz lehetővé. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére a második képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) versenyjogi szakjogász szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 175.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Szilágyi Pál Béla § 56 �TANREND tárgyak – oktatók Versenyjogi és versenypoli kai alapismeretek – Dr. Szilágyi Pál Béla Versenyjog és fogyasztóvédelmi jog – dr. Zavodnyik József Nemzetközi versenyjog – dr. Szilágyi Gabriella, Dr. Tóth Tihamér Horizontális versenykorlátozások joga – Dr. Szilágyi Pál Béla I. félév II. félév 16 K - 8A - 6A - 12 KZ - Ver kális megállapodások joga – dr. Horányi Márton 8 KZ - Állami támogatások joga – dr. Remetei Filep Zsuzsanna 12 K - - 10 K - 14 KZ - 6A - 6A - 8 KZ Fúziókontroll, fúziók és felvásárlások – dr. Fejes Gábor, Dr. Szilágyi Pál Béla A versenyjog eljárásjoga – dr. Juhász Dorina Versenyjog a gyakorlatban – dr. Szántó Tibor Versenyjog aktuális kérdései – dr. Hegymegi-Barakonyi Zoltán, dr. Horányi Márton Versenypoli ka és szabályozás – Dr. Tóth András Gazdasági erőfölénnyel való visszaélés – dr. Hegymegi-Barakonyi Zoltán Állam mint a versenyjog alanya – Dr. Tóth Tihamér - 10 KZ - 8K Szakdolgozat konzultáció - Gyj Összesen: 62 62 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 57 § �JOGI SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ TANFOLYAMOK A A tanfolyam célja a jelölt felkészítése a jogi szakvizsgára, figyelemmel arra, hogy valamenynyi jelöltnek azonos vizsgatárgyakból kell a tudásáról számot adni, függetlenül a ól, hogy a kötelezően előírt joggyakorlatot mely szakterületen folyta a. A jogi szakvizsga követelményrendszere a különböző jogi szakterületeken való átjárhatóságot és pályamódosítást segí elő, könnyí meg. Ez természetesen nem zárja ki azt, hogy a különböző területek speciális ismereteit az oktatás keretében érin k. A jogi szakvizsgára felkészítő tanfolyamok a Budapes Ügyvédi Kamara által elfogado kurzusok. A  jogász osztatlan szakon (korábban egyetemi szintű képzésben) szerze oklevél J őszi kurzusokra: 2022. szeptember 12. tavaszi kurzusokra: 2023. január 20. A A tanfolyamokra elektronikus kell jelentkezni. Részletek és jelentkezési lap az Intézet honlapján ( h p://jak.ppke.hu/deak-ferenc-t/erdeklodoknek/kepzeseink-jogaszoknak ) érhető el. A dr. Bartal Géza Dr. Belovics Ervin Dr. Bory Noémi dr. Csák Zsolt dr. Császár P. Emőke dr. Goldea Zsuzsanna Dr. Kártyás Gábor dr. Koday Zsuzsanna dr. Kovács Helga dr. Kovács Krisz án Dr. Landi Balázs dr. Németh László dr. Matosek Edina Dr. Patyi Gergely dr. Takács Gábor A Az őszi félévben szeptember közepén, a tavaszi félévben pedig február közepén kezdődnek a kurzusok. A meghirdete tanfolyamokat csak megfelelő számú jelentkező esetén tudjuk elindítani. A § ( ) 58 �„A” :P (64 óra ) a gazdasággal kapcsolatos joganyag, polgári eljárásjog A tanfolyam 10 héten át tart. 75.000 Ft „B” :B (54 óra ) büntető eljárásjog, büntetés-végrehajtási jog A tanfolyam 11 héten át tart. 60.000 Ft „C” :M , EU (60 óra ) alkotmányjog és közigazgatási jog, európai közösségi jog A tanfolyam 10 héten át tart. 75.000 Ft I A tanfolyamon jelenlé ívet vezet az Intézet. A tanfolyamon való részvételről a jelenlé ívek alapján igazolást állítunk ki, melyet a Kamarának bemutat a jelölt. A tanfolyamról három alkalommal lehet hiányozni. A háromnál több alkalommal távolmaradóknak igazolást kiállítani nem áll módunkban. A A vizsga tartalmi követelményeit az Igazságügyi Minisztérium minden év április 30. napjáig kiadja, amelyben a részvizsgákon számonkérhető joganyag, illetőleg a részvizsgatárgyak tételei szerepelnek. A jogi szakvizsga szabályait a többször módosíto 5/1991.(IV. 4.) IM rendelet tartalmazza. A jogi szakvizsga egységes, letétele bármely jogi munkakörben való önálló jogi munka végzésére jogosít. 59 § �Válogatás egyetemünk 2021-ben megjelent kiadványaiból Ünnepi kötetek T K Ágnes (szerk.): Vox genera onum futurarum – Ünnepi kötet Bándi Gyula 65. születésnapja alkalmából Budapest, Pázmány Press, 2021. 572. ISBN 978-963-308-401-4 Doktori értekezések V Erzsébet: Az adóügyi információcsere eszközei és gyakorlata a nemzetközi, az európai és a magyar jogalkalmazásban Budapest, Pázmány Press, 2021. 374. ISBN 978-963-308-403-8 V Ádám: A helyi önkormányzáshoz való jog alapvető kérdései Budapest, Pázmány Press, 2021. 248. ISBN 978-963-308-417-5 Tankönyvek C Zoltán – K Krisz án – R Gábor: Az európai magánjog forrásai. Budapest, Pázmány Press, 2021. 76. ISBN 978-963-308-404-5 (online) C Lóránt – V Ádám (szerk.): Bírósági–ügyészségi szervezet és igazgatás. (2., átdolgozo kiadás) Budapest, Pázmány Press, 2021. 226. ISBN 978-963-308-402-1 S Marcel – G Laura – L Petra Lea – P András (szerk.): Az Európai Unió jogának alapjai. (Második, bővíte és újraszerkeszte kiadás) Budapest, Pázmány Press, 2021. 638. ISBN 978-963-308-418-2 TehetségPONT K Gábor – P Ane –V Ádám (szerk.): ‘Vis unita for or’ – Válogato tanulmányok joghallgatók tollából Budapest, Pázmány Press, 2021. 326. ISBN 978-963-308-410-6 Iustum Aequum Salutare (Jogtudományi folyóirat) XVII. évf. 2020/1–4. számai S István (felelős szerk.) – D Katalin – M Sarolta – S Anita (szerk.): Vigin quinque annis I. Szemelvények a PPKE JÁK történetének negyedszázadából. Budapest, Pázmány Press, 2020. 252. ISBN 978-963-308-409-0 (Ö) ISBN 978-963-308-407-6 E B Nadja – S István (szerk.): Vigin quinque annis II. Emlékkonferencia Zlinszky János szteletére, a PPKE JÁK 25. tanévében. Budapest, Pázmány Press, 2020. 548. ISBN 978-963-308-409-0 (Ö) ISBN 978-963-308-408-3 �§ S �§ AGRÁR ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI IGAZGATÁSI SZAKEMBER A A szakirányú továbbképzés célja agrárjogi és vidékfejlesztési igazgatási és jogi kérdések elsajá tása, amely komplexitásában mind a horizontális, mind pedig az egyes szakterületek részletes, a hazai és közösségi jogi ismereteinek elsajá tását szolgálja. A  jogi és igazgatási képzési terület igazgatási képzési ágában alapképzésben szerze oklevél, vagy agrár képzési területen alap- vagy mesterképzési szakon szerze oklevél, vagy főiskolai vagy egyetemi oklevél  egyéb képzési területen alapképzésben szerze alapfokoza al és szakképze séggel rendelkezők a képzésben akkor vehetnek részt, ha közigazgatási szakvizsgával rendelkeznek A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére a második képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) agrár és vidékfejlesztési igazgatási szakember szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, ezen cím viselésére jogosít. A : 175.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Schle András 62 �§ TANREND tárgyak – oktatók Jogelméle alapismeretek – Dr. Könczöl Miklós Polgári jogi alapismeretek – Dr. Molnár Sarolta, Dr. Suri Noémi Közjogi alapismeretek – dr. Pátkai Nándor, Dr. Varga Ádám Az EU közös agrárpoli kája – Dr. Schle András EU közjogi ismeretek. A közös agrárpoli ka döntéshozatali rendje – Dr. Papp Gergely, Dr. Vásáry Miklós Az agrár- és vidékfejlesztési igazgatás struktúrája – dr. Detre Miklós, dr. Mikó Zoltán Az agrárjog alkotmányos összefüggései – Dr. Gerencsér Balázs Az EU vidékfejlesztési poli kájának pénzügyi és intézményi rendje – Dr. Viski József Az EU termékpálya rendtartásainak pénzügyi, intézményi, informa kai rendje – Dr. Rieger László A természetvédelem és jogi környezete – Dr. Tardy János A magyar mezőgazdaság sajátosságai, stratégiai jellege – Dr. Schle András Az agrár- és vidékfejlesztési igazgatás sajátos eljárási szabályai – dr. Kiss Andrea, dr. Mikó Zoltán, dr. Petneházi-Tóth Judit A Nemze Agrárgazdasági Kamara agrárigazgatási tevékenysége – dr. Cseszlai István, dr. Mikó Zoltán Az élelmiszerlánc-biztonság rendje, az élelmiszer és a bor eredetvédelme – Kókai-Kunné Dr. Szabó Ágnes Birtokpoli ka – Dr. Korom Ágoston Agrárszerződések, jogviták rendezése – dr. Cseszlai István, dr. Mikó Zoltán Az egységes mezőgazdasági támogatási rendszer alapfogalmai – Dr. Andréka Tamás, dr. Mikó Zoltán Mezőgazdasági vagyonvédelem, szabálysértések – Dr. Gerencsér Balázs Szakdolgozat konzultáció Összesen: J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 63 I. félév 10 K II. félév - 20 K - 20 K 12 K - 10 K - 12 KZ - 6A - 10 KZ - 10 K - 6A - - 12 K - 8K - 6A - 10 KZ - 4A - 6K - 10 KZ - 4A - Gyj 50+66 60 �§ ANGOL JOGI SZAKFORDÍTÓ A A szakirányú továbbképzés célja, hogy igazgatási szakképze séggel rendelkező szakemberek számára brit, amerikai és európai uniós angol szaknyelvi ismereteket adjon át, és olyan fordítói kompetenciákat erősítsen, amelyek a szakmai jártasságot igénylő szövegek angolról magyarra vagy magyarról angolra történő megfelelő átültetéséhez nyújtanak kellő alapot. Az iratok sokféleségére tekinte el a képzés elsősorban a közigazgatásban dolgozó szakemberek igényeit tartja szem elő . A szakirányú továbbképzés keretén belül jelentős hangsúlyt kapnak a nyelvi és szakfordítói órák, amelyeken a résztvevők elsajá tják az angol nyelvről, illetve nyelvre történő fordítás elméle és gyakorla alapjait. A  igazgatási képzési területen alap- vagy mesterképzési szakon szerze főiskolai vagy egyetemi oklevél  B2 szintű komplex (korábban középfokú ‚C’ pusú) államilag elismert, vagy azzal egyenértékű nyelvvizsga vagy nyelvi előképze ség (angol nyelven szerze felsőfokú szakképesítés, vagy angol tanítási nyelvű középiskolában szerze ére ségi bizonyítvány)  alapfokú számítógépkezelői ismeretek  sikeres nyelvi felvételi vizsga Az Intézet a felvételt egyéb feltételhez (pl. szakmai tapasztalat, fordítói gyakorlat, stb.) köthe , valamint a hallgatók számát korlátozhatja. A A levelező tagozatos képzés időtartama 3 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére a harmadik képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) angol jogi szakfordító szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, ezen cím viselésére jogosít. A 137/2008. (V.16.) Korm. rendelet 14. § (8) alapján az angol jogi szakfordító oklevél államilag elismert, szaknyelvi, kétnyelvű, komplex pusú felsőfokú angol nyelvvizsgának felel meg. A : 2022. szeptember és 2023. február A : 285.000 Ft/félév A : Dr. Balogh Dorka, Dr. Láncos Petra Lea 64 �§ TANREND tárgyak – oktatók Fordításelmélet – Dr. Balogh Dorka A jogi szöveg szerkezete – Dr. Horváth Péter Iván Polgári jogi terminológia I. – dr. Szeidl Ágnes EU terminológia I. – dr. Balogh Hajnalka Büntetőjogi terminológia I. – Sárik Györgyi Polgári eljárásjogi terminológia I. – dr. Biró Ágnes Györgyi Polgári jogi terminológia II. – dr. Szeidl Ágnes Számítógéppel támogato fordítás – dr. Schlemmer Tamás Közjog, versenyjog – dr. Má yus Ádám Magyar nyelvhelyesség – dr. Balogh Hajnalka Szerződések nyelvi sajátosságai I. – dr. Szeidl Ágnes Jogi szakfordítás projektmunkában – Dr. Balogh Dorka Megtévesztő nyelvi elemek I. – dr. Kintzly Péter Szabolcs, dr. O Máté Boldizsár EU terminológia II. – Dr. Láncos Petra Lea, dr. Balogh Hajnalka Büntetőjogi terminológia II. – Sárik Györgyi Polgári eljárásjogi terminológia II. – dr. Biró Ágnes Györgyi Szerződések nyelvi sajátosságai II. – dr. Szeidl Ágnes Common Law terminológia – dr. Rácz Margit Közbeszerzési fogalomrendszer – dr. Schlemmer Tamás Fordítástechnika I. – dr. Balogh Hajnalka EPSO – Felkészülés a versenyvizsgára – dr. Balogh Hajnalka Megtévesztő nyelvi elemek II. – dr. Kintzly Péter Szabolcs, dr. O Máté Boldizsár Fordítástechnika II. – Dr. Láncos Petra Lea Társasági jog – dr. Má yus Ádám Záróvizsga szakmai előkészítő * – dr. Balogh Hajnalka Záróvizsga nyelvi előkészítő * – Dr. Balogh Dorka Szakdolgoza konzultáció Összesen: J I. félév 10 K 12 K 10 K 8 KZ 8 KZ II. félév - III. félév - 8 KZ - - 8 KZ - - 16 K - - 8 KZ 8A - 10 K 12 K - - 12 K - - 16 KZ - - 8 KZ - - 8 KZ - - 8 KZ 8K 8K 8K - - 2A - - - 12 K 96 100 12 K 8A 18 K 10 K Gyj 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 65 �§ JOGI SZAKOKLEVELES GAZDASÁGI SZAKEMBER A A szakirányú továbbképzés célja, hogy a gazdaság különböző területein dolgozó szakemberek számára biztosítsa az alapképze ségükhöz kapcsolódó mindazon jogi ismeretek megszerzését, amelyek birtokában hatékonyabban képesek vezetői, vállalkozói vagy más munkaterületeken – jogi szaktudást igénylő komplex – feladataik ellátására. A  műszaki, agrár-, gazdaságtudományok, informa ka, természe udományi képzési területen alap- vagy mesterképzési szakon szerze oklevél, vagy főiskolai vagy egyetemi oklevél és szakképze ség B A Magyar Mérnöki Kamara a teljes képzést a szabadon választható továbbképzés keretében 20 pont értékkel elfogadja. A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) jogi szakokleveles [erede szakképze ség] szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul. A : 155.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Chris án László 66 �§ TANREND I. tárgyak – oktatók félév Jogelméle alapismeretek 10 K – Dr. Könczöl Miklós Polgári jogi alapismeretek 20 KZ – Dr. Molnár Sarolta, Dr. Suri Noémi Közjogi alapismeretek 20 KZ – dr. Pátkai Nándor, Dr. Varga Ádám Büntetőjogi és eljárásjogi ismeretek 10 K – dr. Székely Ákos EU jog (közjog, magánjog) alapjai – Dr. Gyeney Laura Magánjogi ismeretek – dr. Fejes Gábor Pénzügyi jogi ismeretek – Dr. Halász Zsolt Ákos A nemzetközi gazdasági kapcsolatok jogának alapjai – Dr. Szabó Sarolta Társasági jog, csődeljárás, felszámolási eljárás alapjai – dr. Vezekényi Ursula Munkajog és társadalombiztosítás alapjai – Dr. Kártyás Gábor Értékpapírjog alapjai – dr. Tomori Erika Bankjog alapjai – dr. Kovács Erika Bezetés a szellemi alkotások jogába, az iparjogvédelembe. A szo vervédelem alapjai – dr. Kovács György Gazdasági jogi jogesetmegoldás* – Dr. Chris án László, dr. Fejes Gábor Záróvizsgára előkészítő komplex gyakorlat* – Dr. Chris án László Szakdolgozat konzultáció Összesen: J II. félév III. félév IV. félév - - - - - - - - - - - - 12 K - - 32 KZ - - 8K - - 8K - - - 16 KZ - - 14 K - - 12 K - - - 8K - - - 10 K - - - - 40 K - - - 20 K - - - Gyj 60 60 60 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 67 �§ JOGI SZAKOKLEVELES KÖRNYEZETVÉDELMI SZAKEMBER A A szakirányú továbbképzés célja a környezetvédelmi jogi, valamint a kapcsolódó környezettudományi, gazdasági, jogi és határtudományi területeken mindazon ismeretek megszerzésének biztosítása, amelyek a környezetvédelmi terüle el foglalkozó szakemberek munkáját elősegí k. A  gazdaságtudományok, műszaki, agrár- vagy természe udomány képzési területen alap- vagy mesterképzési szakon szerze oklevél, vagy főiskolai vagy egyetemi oklevél és szakképze ség B A pedagógus-továbbképzésről szóló 277/1997. (XII. 22.) Kormányrendelet szerint a képzés beszámítható a pedagógus-továbbképzés teljesítésébe. A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) jogi szakokleveles környezetvédelmi szakember szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 175.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Bándi Gyula 68 �§ TANREND tárgyak – oktatók Jogelméle alapismeretek – Dr. Könczöl Miklós Polgári jogi alapismeretek – Dr. Molnár Sarolta, Dr. Suri Noémi Közjogi alapismeretek – Dr. Kurunczi Gábor, dr. Pátkai Nándor, Dr. Varga Ádám Büntetőjogi és eljárásjogi ismeretek – dr. Szige Imola Környeze udomány és környeze informa ka – Dr. Zlinszky János i . Környezet-gazdaságtan és környeze menedzsment – Dr. Kerekes Sándor, Dr. Szlávik János Környezetjogi elméle alapok – Dr. Bándi Gyula Környezetpoli ka – Dr. Zlinszky János i ., Dr. Bulla Miklós Környezetvédelmi igazgatás általános rész – Dr. Bándi Gyula Környezetvédelmi igazgatás különös rész – dr. Csepregi István Környezetvédelem és polgári jog kapcsolata – Dr. Pump Judit Környezetvédelem és büntetőjog kapcsolata – Dr. Polt Péter EU környezetjogi ismeretek – Dr. Bándi Gyula Nemzetközi környezetjogi alapok – dr. Sulyok Katalin, Dr. Szabó Marcel Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – Dr. Bándi Gyula, dr. Csepregi István, Dr. Kerekes Sándor Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév II. félév III. félév IV. félév 10 K - - - 20 K - - - 20 K - - - 10 K - - - 14 K - - - 22 KZ - - - 24 K - - - - 20 K - - - 24 KZ - - - 16 KZ - - - - 16 K - - - 8A - - - 20 KZ - - - 16 K - - - - 60 K - - - Gyj 60+60 60 60 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 69 �§ JOGI SZAKOKLEVELES KÖZBESZERZÉSI SZAKREFERENS A A szakirányú továbbképzés célja a közbeszerzési eljárás előkészítésével és lebonyolításával kapcsolatos, alapvető jogi ismeretek meglétét feltételező szakismeretek elsajá tása. A megszerze ismeretek alkalmassá teszik a közbeszerzési szakreferenst arra, hogy akár ajánla evő, akár ajánlatkérő oldalon közbeszerzést teljes körűen előkészítsen és lebonyolítson, egyben nyomon kövesse a közbeszerzési eljárás alapján kötö szerződésekben foglaltak maradéktalan betartását. A  Bármilyen képzési területen alap- vagy mesterképzési szakon szerze főiskolai vagy egyetemi oklevél.  Az Intézet további feltételhez (pl. közigazgatási szakvizsga, nyelvvizsga, szakmai gyakorla idő, munkakör stb.) köthe a felvételt. A A levelező tagozatos képzés időtartama 3 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) jogi szakokleveles közbeszerzési szakreferens szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 185.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Haszonicsné dr. Ádám Mária 70 �§ TANREND tárgyak – oktatók Jogelméle alapismeretek – Dr. Könczöl Miklós Polgári jogi alapismeretek – Dr. Molnár Sarolta Judit, Dr. Pogácsás Ane , Dr. Suri Noémi Közjogi alapismeretek – dr. Pátkai Nándor, Dr. Varga Ádám Közbeszerzés-történet, közösségi jogi alapok – dr. Hubai Ágnes, dr. Kovács László Közbeszerzési jogi alapok – Haszonicsné dr. Ádám Mária I. félév II. félév III. félév 10 K - - 20 K - - 20 K - - 10 K - - 10 K - - Szerződéses jogi ismeretek I. – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea Közbeszerzési eljárásjog I. – dr. Barna Orsolya Finanszírozási, pénzügyi jogi ismeretek – Dr. Gregóczki Etelka, dr. Tallár Ákos Versenyjogi ismeretek és a közérdekű szolgáltatások – dr. Barna Orsolya Társasági jog és a közbeszerzés – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea Fenntartható és zöld közbeszerzési ismeretek – dr. Barna Orsolya, dr. Havas-Kovács Gabriella Szerződéses jogi ismeretek – II. – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea, dr. Szilágyi Zoltán Közbeszerzési eljárásjog II. – Haszonicsné dr. Ádám Mária, dr. Barna Orsolya Támogatásból megvalósuló közbeszerzések – dr. Hubai Ágnes, dr. Kovács László Közbeszerzési jogorvosla ismeretek – dr. Szilágyi Zoltán 8 KZ - - 10 KZ - - 8K - - 10 A - - 8A - - - 10 K - - 8 KZ - - 12 KZ - - 8K - - 10 KZ - Közgazdasági ismeretek – Dr. Mányó-Váróczi Viole a - 10 K - Közbeszerzési jogesetmegoldás – dr. Szilágyi Zoltán Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – Haszonicsné dr. Ádám Mária, dr. Barna Orsolya, Dr. Gyulai-Schmidt Andrea, dr. Szilágyi Zoltán Szakdolgozat konzultáció - 6A - - - 60 K - - Gyj 64+50 64 60 Összesen: J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 71 �§ JOGI SZAKOKLEVELES KULTÚRASZERVEZŐ MENEDZSER A A szakirányú továbbképzés célja, hogy a kultúra és művészet közve tésével foglalkozó intézmények, nonprofit szervezetek, vállalkozások, NGO-k stb. vezetői számára biztosítsa a vezetői, valamint más szervező-menedzseri feladataihoz kapcsolódó alapvető jogi és gazdasági, szervezési ismeretek megszerzését. Ennek birtokában a végze szakemberek hatékonyabban képesek vezetői vagy más szervező-koordinátori munkakörben, továbbá vállalkozói vagy más gazdasági tevékenységük során bizonyos jogi problémákat felismerni és jogi szaktudást is igénylő feladatokat ellátni. A  Bármilyen képzési területen legalább alapképzési szakon (korábban főiskolai képzésben) szerze oklevél.  Az Intézet további feltételhez (pl. nyelvismeret vagy nyelvvizsga, szakmai gyakorlat, munkakör stb.) köthe a felvételt. A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére a második képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) jogi szakokleveles kultúraszervező menedzser szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, ezen cím viselésére jogosít. A : 165.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Gyulai-Schmidt Andrea 72 �§ TANREND tárgyak – oktatók Jogelméle alapismeretek – Dr. Könczöl Miklós Polgári jogi alapismeretek – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea Közjogi és EU alapismeretek – Dr. Csink Lóránt, Dr. Schanda Balázs, Dr. Szilágyi Pál Béla I. félév 8K 18 KZ II. félév - 14 KZ - Közcélú szervezet menedzselése – Dr. Katona Klára 8K - 12 K - 8A 8A - - 12 KZ - 8 KZ - 4A - 16 KZ - 14 K - 6A - 8A - 8K Gyj 76 76 Kulturális igazgatás és projektmenedzsment – Dr. Kálnoki-Gyöngyössy Márton XX. századi civilizációtörténet – Baják László, Ertl Péter Kultúrdiplomácia – Dr. Kerényiné Dr. Környei Ágnes Pénzügyi jogi alapismeretek – dr. Klicsu László, Dr. Mányó-Váróczi Viole a Kulturális jogi ismeretek – dr. Papp János Tamás, Dr. Pogácsás Ane Közbeszerzési jogi alapok – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea Szerződéses jogi gyakorlatok – Dr. Gyulai-Schmidt Andrea, dr. Galambos Henrie Személyügyhöz kapcsolódó jogi ismeretek – dr. Krajecz Laura, Dr. Péterfalvi A la András Támogatásból megvalósuló projektek pénzügyei – Dr. Nyikos Györgyi Kulturális gazdaságtan és marke ng gyakorlata – Horváth Zsolt, Graf Orsolya Projektmenedzsment és pályáza rás – Dr. Katona Klára Szakdolgozat konzultáció Összesen: J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 73 �§ JOGI SZAKOKLEVELES ORVOS ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKEMBER A A szakirányú továbbképzés célja, hogy az egészségügy különböző területein dolgozó szakemberek számára biztosítsa mindazon jogi ismeretek megszerzését, amelyek birtokában hatékonyabban képesek vezetői, vállalkozói vagy más munkaterületeken – jogi szaktudást is igénylő – komplex feladataik ellátására. A  orvos- és egészségtudományi képzési területen alap- vagy mesterképzési szakon szerze oklevél, vagy főiskolai vagy egyetemi oklevél és szakképze ség A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) jogi szakokleveles [erede szakképze ség] szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul. A : 155.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Jobbágyi Gábor 74 �§ TANREND tárgyak – oktatók A bioe ka alapjai – dr. Mogyorósi Doro ya Jogelméle alapismeretek – Dr. Könczöl Miklós Polgári jogi alapismeretek – Dr. Molnár Sarolta, Dr. Suri Noémi Közjogi alapismeretek – dr. Pátkai Nándor, Dr. Varga Ádám Az orvosi jog speciális területei – Dr. Jobbágyi Gábor, dr. Mogyorósi Doro ya Egészségügyi igazgatás és egészségügyi jogi ismeretek – dr. Bende-Szabó Gábor, dr. Páva Hanna Felelősségi rendszer és minőségbiztosítás az egészségügyben – Kalmárné dr. Kőszegfalvi Edit, Szy Ildikó Büntetőjogi és eljárásjogi ismeretek – dr. Székely Ákos A szociális ellátás jogi alapjai – Dr. Molnárné dr. Balogh Márta Munkajogi ismeretek – dr. Szűcs László Társadalombiztosítás – dr. Szűcs László Pénzügyi jog alapismeretek. Az egészségügy finanszírozása – Dr. Halász Zsolt Ákos, Wagner Péter Vállalkozások az egészségügyben – Kalmárné dr. Kőszegfalvi Edit Adatkezelés az egészségügyben – dr. Páva Hanna Egészségbiztosítás – dr. Karczub Péter Európajogi ismeretek – Dr. Pünkösty András Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – Dr. Jobbágyi Gábor Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév 10 K 10 K II. félév - III. félév - IV. félév - 20 KZ - - - 20 K - - - - 20 KZ - - - 22 KZ - - - 8A - - - 10 K - - - - 6A - - - 8K 10 KZ - - - 14 K - - - 12 K - - - 6A 6A - 12 K - - - 48 K - - - Gyj 60 60 62 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 75 �§ JOGI SZAKOKLEVELES SPORTSZAKEMBER A A képzés célja a sportjogi és az ehhez kapcsolódó szakismeretek megszerzésének biztosítása, amelyek a sport közigazgatásban, a sport magánjog, a doppingellenes harc területén, valamint a sportszervezetek mindennapi működésében nélkülözhetetlenek a sportban tevékenykedő nem jogász szakképze ségű szakemberek számára. A  bármilyen képzési területen alap- vagy mesterképzési szakon szerze oklevél, illetve főiskolai vagy egyetemi oklevél B A pedagógus-továbbképzésről szóló 277/1997. (XII. 22.) Kormányrendelet 21.§ (6) bekezdése szerint a képzés beszámítható a pedagógus-továbbképzés teljesítésébe. A A levelező tagozatos képzés időtartama 3 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) jogi szakokleveles sportszakember szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 175.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Tóth Tihamér A KÉPZÉST A MOB, A MPB ÉS AZ EMMI TÁMOGATJA 76 �§ TANREND tárgyak – oktatók Jogelméle alapismeretek – Dr. Könczöl Miklós Polgárjogi alapismeretek – Dr. Pogácsás Ane , Dr. Suri Noémi Közjogi alapismeretek – dr. Pátkai Nándor, Dr. Varga Ádám I. félév 10 K II. félév - III. félév - 20 K - - 20 K - - Büntetőjogi és eljárásjogi ismeretek – dr. Székely Ákos 10 K - - 8K - - 10 K - - 12 KZ - - 10 K - - 10 K - - 10 KZ - - Spor örténet (magyar és nemzetközi; olimpiai mozgalom) – Dr. Szikora Katalin, dr. Litavecz Anna Sportolók jogállása („státus-jog”, munkajog) – dr. Krzyzewsky Beáta EU és nemzetközi sportszervezetek és sportdokumentumok – dr. Nagy Zsigmond Spor inanszírozás, pénzügyi jog – Dr. Gősi Zsuzsanna Doppingellenes szabályozások – dr. Nagy Zsigmond Magyar testnevelés és spor gazgatás – dr. Reinhardt Ákos A sportjog alkotmányos összefüggései, a sport önszabályozása – Dr. Csink Lóránt, dr. Kézsmárki Éva Mónika, Dr. Szekeres Diána Szövetségek, versenyrendszer, sportszervezetek – dr. Kézsmárki Éva Mónika Bevezetés a szerződések jogába – dr. Karczub Péter, dr. Krzyzewsky Beáta, dr. Zavodnyik József Sportgazdasági ismeretek, sportvállalkozási menedzsment – Dr. Muszbek Mihály Vitarendezés a sportban: hazai és nemzetközi sportbíráskodás – dr. Nagy Zsigmond Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – dr. Kézsmárki Éva Mónika, Dr. Muszbek Mihály, dr. Nagy Zsigmond, Dr. Nemes András Szakdolgozat konzultáció Összesen: J : A= aláírás 10 K - 10 KZ - - 20 KZ - - 10 K - - 10 K - - - 60 K - - Gyj 60+60 60 60 : Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 77 �§ JOGI SZAKOKLEVELES SZABÁLYOZOTT IPARÁGI SZAKEMBER A A szakirányú továbbképzés célja a szabályozo , alapvetően hálózatos iparágak területén o honosan mozgó szakemberek képzése, akik ismerik a piacok működésének alapvető kérdéseit, az állam gazdasági beavatkozásának indokait és a szabályozások főbb közös jellemvonásait. Ennek érdekében a képzés részben a jogi alapismeretek megszerzésére, valamint a konkrét szakágak szabályozásának bemutatására helyezi a hangsúlyt. A képzés egyedülálló újdonságot kínál abban, hogy komplex elméle és gyakorla tudást ad a szabályozo körülmények közö folyó piaci versennyel, illetve természetes monopóliumokkal kapcsolatban, mindezt szükségszerűen interdiszciplináris jelleggel. A  Bármilyen képzési területen alap- vagy mesterképzési szakon szerze oklevél, illetve főiskolai vagy egyetemi oklevél és szakképze ség.l A A levelező tagozatos képzés időtartama 2 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) jogi szakokleveles szabályozo iparági szakember szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 210.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A Dr. Szilágyi Pál Béla 78 �§ TANREND tárgyak – oktatók Jogelméle alapismeretek – Dr. Könczöl Miklós I. félév 10 K II. félév Polgári jogi alapismeretek – Dr. Pogácsás Ane 20 K IO és versenypoli kai ismeretek – Dr. Szilágyi Pál Béla Szabályozáselmélet és joggazdaságtan – Dr. Szalai Ákos Közigazgatási jog és a szabályozó hatóságok tevékenysége – Dr. Tóth András Koncessziós jog – Dr. Csekő Zsolt A szabályozo iparágak bírói gyakorlata – Dr. Tóth Tihamér Az EU és a magyar versenyjog alkalmazása a szabályozo szektorokban – Dr. Tóth Tihamér Energiapiacok szabályozása – Dr. Kovács Emőke 12 K - 12 KZ - 10 KZ - 10 K 10 A 12 KZ - - 10 K* /A Gyógyszerellátás felügyelete – Dr. Hankó Zoltán - 10 K* /A Hírközlési szabályozás – Dr. Fazekas Balázs - 10 K* /A Kiberbiztonsági szabályozás – Dr. Bencsik Balázs - 10 K* /A Közlekedési szabályozás – Dr. Szalai Ákos - 10 K* /A Médiajogi szabályozás – Dr. Koltay András - 10 K* /A Pénzügyi szektor szabályozása – Dr. Korencsi A la - 10 K* /A 10 K* /A Víz- és hulladékszabályozás – Dr. Zalai Péter Gábor Szakdolgozat konzultáció - Gyj Összesen: 96 50 J : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A nyolc meghirdete tárgyból öt szabadon választható kollokvium, de a többi három tárgy is felvehető. Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 79 �§ KRIMINALISZTIKAI SZAKOKLEVELES RENDVÉDELMI SZAKEMBER A A képzés célja, hogy a büntetőjogi jogalkalmazás különböző területén működő szakemberek a különleges szakértelmet igénylő kriminalisz kai szakkérdésekben kellő jártasságot szerezzenek, a segédtudományokban (orvostudomány, műszaki tudomány, közgazdasági tudományok) véleményt adó szakértők vizsgála módszereit és a vélemények lényegi kérdéseit a hallgatók kellő mennyiségben elsajá tsák és azokat szakszerűen értékelni, mérlegelni tudják. A  jogi és igazgatási képzési terület igazgatási képzési ág bűnügyi igazgatási, illetve rendésze igazgatási alap- vagy mesterképzési szakokon (azok szakirányain), valamint a nemzetvédelmi és katonai terület védelmi képzési ág alap- vagy mesterképzési szakjain szerze oklevél, illetve mindezen területek valamelyikén szerze főiskolai vagy egyetemi oklevél és szakképze ség  egyéb képzési területen alapképzésben szerze oklevéllel és szakképze séggel rendelkezők a képzésben akkor vehetnek részt, ha elvégezték a rendőrszervező szakképzést (OKJ 61 861 01 0010 61 03, korábban: OKJ 71 8912 01), és legalább 3 év szolgála idővel rendelkeznek rendésze vagy bűnügyi igazgatási, nemzetbiztonsági, illetve katonai védelmi szakterületen A képző intézmény a felvételt további feltételhez köthe (pl. szakmai gyakorlat, szolgála idő). A A levelező tagozatos képzés időtartama 4 képzési félév, a szakdolgozat elkészítésére és a záróvizsga letételére az utolsó képzési félévben kerül sor. A posztgraduális képzés (sikeres záróvizsga és szakdolgozatvédés alapján) kriminalisz kai szakokleveles [erede szakképze ség] szakképze séget tanúsító szakirányú oklevél kiadásával zárul, illetve ezen cím viselésére jogosít. A : 155.000 Ft/félév A 2022. szeptember és 2023. február A dr. Tóth Éva Az Intézet a változtatás jogát fenntartja. 80 �§ TANREND tárgy – oktatók Kriminalisz ka, bizonyításelmélet – Dr. Finszter Géza A büntetőeljárás legfontosabb gyakorla kérdései – dr. Csák Zsolt A szakértői munka keretei – Dr. Varga Tibor Igazságügyi orvostan – Dr. Keller Éva, dr. Szabó Árpád, Dr. Varga Tibor Igazságügyi toxikológia, kábítószer anali ka – Dr. Somogyi Gábor, Csesztregi Tamás Igazságügyi gene ka, személyazonosítás – Dr. Egyed Balázs, Dr. Füredi Sándor, Woller János Helyszíni szemle – Nyomszakértés. Mikro maradványok. Ballisz ka. Dak loszkópia – Dr. Elek Imre, Dr. Gál Tamás, Hegyi István, Nagyné Bánovics Szilvia,Tóth Péter Igazságügyi elmekórtan – Dr. Baraczka Krisz na, dr. Németh Rita Kriminalisz kai azonosítás (hang, beszéd, poligráf, kép, szag) – Fényes Péter, Kreitz Zsuzsanna, Krispán István Igazságügyi könyvszakértői ismeretek – Pótorné Nagy Zsuzsanna, Dr. Jasperné Sztanek Katalin, Kosztovics József Igazságügyi műszaki szakértői ismeretek – Bejczi József, Marossy Szabolcs Gépjárműszakértői munka – Dr. Melegh Gábor A személy elleni bűncselekmények legfelsőbb bírósági gyakorlata, kihallgatási tak ka – dr. Tóth Éva, dr. Petőfi A la Kriminalisz kai írásszakértés és okmányszakértés – Göblyös Imre Gazdasági, vagyon elleni bűncselekmények – dr. Huszár Gábor Elek Záróvizsgára előkészítő komplex ismeretek* – dr. Tóth Éva és meghívo előadók Szakdolgozat konzultáció Összesen: J I. félév 12 K II. félév - III. félév - IV. félév - 4A - - - 4A - - - 26 KZ - - - 14 K - - - - 10 K - - - 20 K - - - 20 KZ - - - 10 A - - - - 24 KZ - - - 20 KZ - - - 12 KZ - - - 16 K - - - - 10 A - - - 10 K - - - 40 K - - - Gyj 60 60 72 60 : A= aláírás Gyj= gyakorla jegy K= kollokvium Z= záróvizsga * A tárgy oktatása távoktatási elemek felhasználásával történik. 81 �S za k v i z s g á zó k n a k k ü l ö n ö s e n a j á n l j u k ! Alapjogi kommentár az alkotmánybírósági gyakorlat alapján SZERKESZTŐ: DR. CSINK LÓRÁNT. NOVISSIMA KIADÓ 2022. Az alkotmányjogról gyakran az a kép alakul ki, hogy elvont, elefántcsonttoronyban űzött tudományág, aminek a hétköznapi jogi problémák megoldásához nem sok köze van. Ez a kötet nem kevesebbet tűzött ki célul, mint hogy ezt a tévképzetet eloszlassa.Az alkotmányjog, és különösen is az alapjogok áthatják a mindennapjainkat és közvetlenül kihatnak polgári, büntető, gazdasági és közigazgatási perek elbírálására. Az Alaptörvény talán legjelentősebb szervezeti változása az alapjogi bíráskodás bevezetése volt. Az Alkotmánybíróság közvetlenül vizsgálja, hogy az Alaptörvényben biztosított jogok érvényesülnek-e az egyedi döntésekben. Ezért az ügyvédi és bírói érvelésben is megjelennek, sőt hangsúlyt kapnak az alkotmányos szempontok. Mindennek ellenére korábban nem született olyan mű, amely szisztematikusan, gyakorlatias szemmel elemezte volna az egyes alapjogok jelentőségét. Ez a kötet ennek pótlására tesz kísérletet. �K I S Ö ( ) �KARRIER IRODA A Karrier Iroda 2006 óta végzi tevékenységét, legfontosabb feladata az ak v hallgatói éveikben járók pályaorientációja, az elhelyezkedéshez szükséges fellépés, iden tás kialakítása, a végzős és a karon oklevelet szerze hallgatók elhelyezkedésének segítése, valamint a munkaerőpiaci folyamatok vizsgálata. M ?  Diákmunka: már az első félévtől segítünk testhez álló munkát találni, megismerni az alapvető szokásokat, elvárásokat egy munkahelyen – természetesen fizetésért.  Gyakornoki helyek: az állami- és magánszektor jogászi és igazgatási munkahelyeit közve tjük a végzős hallgatóink számára. Így még a tanulási időben „kipróbálhatják” magukat és értékes tapasztalatokat szerezhetnek, illetve segítséget kaphatnak első munkahelyük megszerzéséhez. Jelenleg körülbelül 300, gyakornokot fogadó közigazgatási intézménnyel, bírósággal, állami céggel, ügyvédi irodával, közjegyzőséggel, bankkal és vállala al állunk kapcsolatban.  Képzések, tréningek, előadások: fontos, hogy az egyetemisták és a pályakezdők minél eredményesebben alkalmazkodjanak a különböző szektorok munkaerőpiaci elvárásaihoz. Ebben segítenek képesség- és készségfejlesztéssel, kommunikációval, pályaorientációs és pályakezdést támogató jogi, gazdasági, egyéb szakmai vagy éppen pszichológiai tanácsadással foglalkozó programjaink. Ezekbe a programokba igyekszünk minél jobban bevonni a Karunkon végze öregdiákokat, ezzel is hiteles mintát mutatva a jelenlegi hallgatóknak.  Személyes tanácsadás: tanulási nehézségek, felmerülő pályaorientációs dilemmák megoldásában, információ megtalálásában segítünk fogadóóra jellegű beszélgetéseinken.  Állásajánlatok: az állami- és magánszektor jogászi és igazgatási, valamint más, e szakképze ségekkel betölthető álláshelyeit közve tjük a már oklevéllel rendelkező hallgatóink számára. Évente körülbelül 150 állásajánlat fut be hozzánk, és körülbelül 1000 fő adja le az életrajzát. Ajánljuk figyelmébe rendszeresen frissíte honlapunkat! www.jak.ppke.hu/karrier A Az Intézet által meghirdete karrier tréningek és előadások a PPKE JÁK támogatásával valósulnak meg, így általában díjtalanok a hallgatói jogviszonnyal rendelkezők számára. A Karrier Iroda egyéb szolgáltatásai, az állásközve tés, a karrier tanácsadás és egyéb szolgáltatások (pl. próba állásinterjú) szintén díjmentesek. 84 �Ü , Tegye fel kérdéseit a pályakezdéssel, életvezetéssel kapcsolatban, vegye igénybe személyes karriertanácsadó és életvezetési szolgáltatásunkat! Időpont-egyeztetés a len elérhetőségeken. J PPKE JÁK Karrier Iroda 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28. I. em. 137. Telefon: 06 70 522 8572 és 429 7224 karrier@jak.ppke.hu www.jak.ppke.hu/karrier www.facebook.com/ppkejak.karrier Állásbörze 2019 Frissen tarto tudás – karrier. 85 �SZAKNYELVI KÉPZÉSEK – PROFEX NYELVVIZSGA A Intézet Idegen Nyelvi Lektorátusa félévente hirdet meg joghallgatóknak, jogászoknak és más felsőfokú végze séggel rendelkezőknek szóló szaknyelvi kurzusokat. S          Jogi szaknyelvi terminológia 1–2. (angol, német, francia, olasz) Tárgyalástechnika (angol, német) Az Európai Unió jogi szaknyelve (angol) Híres francia bűnesetek Tárgyalásszimulácó angolul Legal Wri ng Law of Contracts Legal Reasoning Angol nyelvű szövegértelmezési gyakorlat PROFEX Két féléves felkészítő tanfolyam német vagy angol jogi és közigazgatási szaknyelvből. A Kezdete: az őszi félévben szeptember közepén, a tavaszi félévben pedig február közepén kezdődnek a 10 hetes kurzusok. A meghirdete képzéseket csak megfelelő számú jelentkező esetén tudjuk elindítani. Intenzitása: he egyszer három tanóra, valamely munkanapon. K A képzéseken a részvétel önköltséges. A költségtérítés összegét az Intézet félévente állapítja meg. A képzés díja nem tartalmazza a tankönyvek árát. A kurzusok ára egy félévre 40.000 Ft. A Profex nyelvvizsgára felkészítő kurzusok ára egy félévre középfokon 36.000 Ft, felsőfokon 40.000 Ft. PROFEX Intézményünk Profex Jogi-és Közigazgatási Bejelente Szaknyelvi Vizsgahely. A Profex nyelvvizsga államilag elismert háromfokozatú, kétnyelvű, szintező, jogi- és közigazgatási szaknyelvi vizsga, amely jelenleg angol és német nyelvből tehető le. A vizsga kétnyelvűsége egyrészt azt jelen , hogy a vizsga a magyarországi nyelvtanulók, illetve a zömében magyar anyanyelvű vizsgázók nemze ségéből fakadó szükségleteinek tesz eleget. Másrészt, a nyelvi közve tő készség vizsgálatára a vizsga mindhárom fokozatán sor kerül. 86 �A vizsgákat évente egyszer, áprilisban rendezik meg. A jelentkezés határideje a vizsgaidőszak első napja elő 30. naptári nap. Az országosan egységes vizsgadíjakról a honlap (www.jak.ppke.hu/nyelv) ad tájékoztatást. K Induló szakirányú továbbképzésre beiratkozók 10% kedvezménnyel beiratkozhatnak egy szaknyelvi kurzusra valamelyik képzési félévükben. A kedvezmény a Profex nyelvvizsga díjakra nem vonatkozik. F Kuslits Mária – csoportvezető Dr. Balogh Dorka – nyelvtanár Unger Anikó – nyelvtanár Dzsida Orsolya – nyelvtanár Weiszer Mariann – nyelvtanár J Idegen Nyelvi Lektorátus 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28. III. 363. Telefon: 429 7232 lektoratus@jak.ppke.hu www.jak.ppke.hu/nyelv 87 �( ) ÖREGDIÁK ALUMNI PROGRAM Az öregdiák (alumni) program fontos eszköz az Egyetem kezében ahhoz, hogy betöltse azt az értékteremtő és értékőrző célját és küldetését, amelyet maga elé kitűzö . Ehhez mindenekelő szükséges, hogy az intézmény az oklevél megszerzése után is élő kapcsolatot ápoljon a volt hallgatóival, szakmai, kulturális és egyéb programokkal és szolgáltatásokkal támogassa őket, egyú al teret és keretet biztosítson az Alma Matert támogatni kívánók számára. A kölcsönös együ működésen alapuló alumni tevékenység mindkét fél számára egyedülálló értékeket hordoz, és nagyban erősí a „pázmányos” közösségi iden tást. G Az alumni tevékenység egyik formája a kötetlen formában megrendeze , kapcsolatépítésre, bará és szakmai beszélgetésekre kiválóan alkalmas összejövetel. Jó példa erre a kari öregdiák találkozó, vagy a Gradus banke , ahol a Kar Gradus ad Facultatem öntevékeny csoportjának régi és új hallgatói gyűlnek össze, hogy kicseréljék a szervezet működésével kapcsolatos gondolataikat és átadják egymásnak tapasztalataikat. Fontos cél, hogy a szakmai munka elvégzése közben alumni közösségé formálódó egykori hallgatók élő kapcsolatot ápoljanak a még diák társaikkal. T A programok másik csoportjára inkább a szakmaiság jellemző. Az Intézet jelenleg 33 szakon hirdet képzést, ennek a fele saját akkreditáció. A szakirányú továbbképzéseken közel 3000 szakember szerze oklevelet, munkájukhoz és szakmai előmenetelük sikeréhez kíván támogatást nyújtani a Pázmány Törzsasztal rendezvény sorozat. 2011 januárjától rendszeresen szervezünk szakmai találkozókat az egyes szakirányokon végze hallgatók számára. Az Intézet zártkörű rendezvényein, ahová a szak valamennyi oktatóját is várjuk, egy-egy felkért előadó előadást tart az ado szakterület legfontosabb, időszerű témáinak valamelyikéről, kiemelkedő jelentőségű, aktuális jogalkotási kérdésekről. A szakmai műhelytalálkozónak a naprakész szakismeretek megszerzése melle egyik legfontosabb célja, hogy az azonos szakterüle el foglalkozók számára lehetőséget teremtsen egykori hallgatótársaikkal, kollégáikkal, pályatársaikkal való kapcsola elvételre, illetve, hogy elősegítse újabb szakmai kapcsolatok kiépítését és ápolását. 88 �( ) 89 ��I , �OKTATÓINK dr. Aczél-Partos Adrienn megbízo oktató, könyvtárvezető dr. Agócs Ilona megbízo oktató Dr. Ambrus István egyetemi docens dr. Andor Krisz na jogi iroda vezető Dr. Andréka Tamás főosztályvezető Dr. Auer Ádám egyetemi docens Baják László történész, szakmuzeológus dr. Bajusz Dániel ügyvéd Dr. Balogh Dorka nyelvtanár dr. Balogh Hajnalka jogász-nyelvész Dr. Bán Dániel tanszékvezető, egyetemi docens Dr. Bándi Gyula tanszékvezető, egyetemi tanár, ombudsmanhelye es Dr. Bara Zoltán professor emeritus Dr. Barabás Andrea Tünde tanszékvezető, egyetemi tanár Dr. Baraczka Krisz na igazságügyi ideg- elmeszakértő dr. Barna Orsolya ügyvéd, közbeszerzési tanácsadó dr. Bartal Géza tanácselnök Bartha Lajos ügyvezető igazgató Dr. Bartóki-Gönczy Balázs tanszékvezető egyetemi docens dr. Ba a Judit Mária szenior jogtanácsos Bejczi József igazságügyi műszaki szakértő Dr. Békés Ádám egyetemi docens Dr. Békés Balázs egyetemi docens PPKE JÁK, Informa kai Oktatási Csoport Alapvető Jogok Biztosának Hivatala Eötvös Lóránd Tudományegyetem Eximbank Zrt. Agrárminisztérium Nemze Közszolgála Egyetem Magyar Nemze Múzeum, Történe Tár Vámosi-Nagy Ernst & Young Law Office PPKE JÁK, Idegen Nyelvi Lektorátus Európai Unió Bírósága Budapes Corvinus Egyetem PPKE JÁK, Környezet- és Versenyjogi Tanszék Budapes Corvinus Egyetem Nemze Közszolgála Egyetem Igazságügyi Megfigyelő és Elmegyógyító Intézet Magyar Közbeszerzési Intézet Kúria, Polgári Kollégium Magyar Nemze Bank Nemze Közszolgála Egyetem Erste Bank Hungary Zrt. Nemze Szakértői és Kutató Központ PPKE JÁK, Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék PPKE JÁK, Pénzügyi Jogi Tanszék 92 �Dr. Belovics Ervin tanszékvezető, egyetemi tanár, legfőbb ügyész helye es dr. Bencsik Balázs intézetvezető Dr. Benke Gábor ügyvéd dr. Berkes Lilla megbízo oktató dr. Bertényi Imre ügyész dr. Biró Ágnes Györgyi felügyele tanácsadó Dr. Blazovichné Dr. Gellén Klára egyetemi tanár, intézetvezető, rektorhelye es dr. Bodolai László ügyvéd dr. Bodor Mária ny. bíró Dr. Bodzási Balázs közjegyző dr. Bokodi Melinda főosztályvezető dr. Borbély Gyula c. főügyészségi ügyész dr. Boronkay Miklós ügyvéd Dr. Bory Noémi adjunktus Böszörményiné dr. Kovács Katalin elnökhelye es Dr. Bulla Miklós ny. egyetemi docens Dr. Chris án László egyetemi docens Dr. Czine Ágnes alkotmánybíró, rektorhelye es dr. Csák Zsolt kollégiumvezető dr. Császár P. Emőke tanácselnök dr. Császár Zoltán adótanácsadó dr. Csekő Zsolt elnök dr. Csepregi István ügyvezető igazgató dr. Cseszlai István igazgató PPKE JÁK, Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék, Legfőbb Ügyészség Nemze Kibervédelmi Intézet Dr. Benke Gábor Ügyvédi Iroda PPKE JÁK, Közigazgatási Jogi Tanszék Legfőbb Ügyészség Magyar Nemze Bank Szegedi Tudományegyetem, Üzle Jogi Intézet Dr. Bodzási Balázs Közjegyzői Iroda Magyar Nemze Bank Budapes Közérdekvédelmi Ügyészség Szecskay Ügyvédi Iroda PPKE JÁK, Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék Kúria PPKE JÁK, Közigazgatási Jogi Tanszék Alkotmánybíróság, Károli Gáspár Református Egyetem Kúria Fővárosi Törvényszék, Polgári Kollégium Caesar Consul ng K . Nemze Koncessziós Iroda Zöld Jog K . Nemze Agrárgazdasági Kamara 93 �Csesztregi Tamás osztályvezető, főtanácsos Dr. Csink Lóránt egyetemi tanár dr. Csőke Andrea bíró Dr. Csöndes Mónika adjunktus Csörgő Zoltán megbízo oktató Dr. Darák Péter tanácselnök dr. Debisso Kinga megbízo oktató dr. Dencs Zoltán ügyvéd dr. Detre Miklós igazgató dr. Dobrotka-Mayer Annamária rektori kabinetvezető Dr. Egyed Balázs igazságügyi gene kus szakértő Elek Imre igazságügyi nyomszakértő Ertl Péter ügyvezető igazgató Éliás László ingatlanszakértő, mérnök-közgazdász dr. Farkas A la László tanácselnök Dr. Farkas Krisz na kirendelt ügyész dr. Farkas Péter Pál pénzügyi szakértő dr. Fazekas Balázs jogi és szabályozási igazgató dr. Fehér Miklós Zoltán főosztályvezető dr. Fejes Gábor ügyvéd Fényes Péter hangmérnök, igazságügyi szakértő Dr. Finszter Géza kandidátus, ny. egyetemi tanár dr. Forrai-Nagy Enikő ügyvezető Dr. Frivaldszky János tanszékvezető egyetemi tanár Dr. Füredi Sándor főtanácsos, osztályvezető Nemze Szakértői és Kutató Központ PPKE JÁK, Alkotmányjogi Tanszék Kúria, Polgári Gazdasági Kollégium Budapes Corvinus Egyetem Eötvös Loránd Tudományegyetem Kúria Dencs Ügyvédi Iroda Magyar Államkincstár Károli Gáspár Református Egyetem Eötvös Loránd Tudományegyetem Nemze Szakértői és Kutató Központ Nemze Táncszínház Kúria Országos Kriminológiai Intézet Invitech ICT Igazságügyi Minisztérium DLA Piper Magyar Rádió Zrt. Eötvös Loránd Tudományegyetem Magyar Máltai Szeretetszolgálat PPKE JÁK, Jogbölcsele Tanszék Nemze Szakértői és Kutató Központ 94 �Dr. Gál Judit ny. bíró Dr. Gál Tamás ny. igazságügyi szakértő dr. Galambos Henrie osztályvezető dr. Gálfalvi Géza bírósági tkár Dr. Garamvölgyi Balázs főosztályvezető-helye es ügyész Dr. Gárdos Péter ügyvéd Dr. Gelencsér Dániel jogi ügyintéző Gellért Csilla pszichoterapeuta-szakpszichológus Dr. Gerencsér Balázs egyetemi docens dr. Gimesi Ágnes bíró dr. Goldea Zsuzsanna főosztályvezető-helye es ügyész Göblyös Imre igazságügyi írás- és okmányszakértő Dr. Gősi Zsuzsanna egyetemi docens Graf Orsolya marke ng és kommunikációs vezető Dr. Gregóczki Etelka egyetemi docens dr. Grenczer Balázs kamarai jogtanácsos Dr. Gyeney Laura egyetemi docens Dr. Gyulai-Schmidt Andrea egyetemi docens Dr. Gyulavári Tamás tanszékvezető egyetemi tanár Dr. Hajas Barnabás egyetemi docens Dr. Halász Zsolt Ákos tanszékvezető egyetemi docens dr. Halmos Krisz na osztályvezető ügyész Dr. Hankó Zoltán elnök dr. Hargita Eszter szakmai főtanácsadó Haszonicsné dr. Ádám Mária főigazgató Szépművésze Múzeum Fővárosi Törvényszék Legfőbb Ügyészség Gárdos, Mosonyi, Tomori Ügyvédi Iroda Kúria Mérei Ambulancia PPKE JÁK, Közigazgatási Jogi Tanszék Kúria Legfőbb Ügyészség Nemze Szakértői és Kutató Központ Eötvös Loránd Tudományegyetem Pannon Filharmonikusok Nemze Közszolgála Egyetem Erste Bank Hungary Zrt. PPKE JÁK, Európajogi Tanszék PPKE JÁK, Polgári Jogi Tanszék PPKE JÁK, Munkajogi Tanszék PPKE JÁK, Alkotmányjogi Tanszék, Közigazgatási Jogi Tanszék PPKE JÁK, Pénzügyi Jogi Tanszék Legfőbb Ügyészség Magyar Gyógyszerészi Kamara Miniszterelnökség Köztársasági Elnöki Hivatal 95 �dr. Havas-Kovács Gabriella környezetvédelmi szakjogász, főosztályvezető Hegyi István ny. igazságügyi fegyverszakértő dr. Hegymegi-Barakonyi Zoltán ügyvéd Dr. Héjj Tibor ügyvezető Dr. Heutger, Viola egyetemi docens Hidvéginé dr. Erdélyi Erika megbízo oktató dr. Honos Krisz na ügyvezető dr. Horányi Márton ügyvéd Dr. Horváth E. Írisz egyetemi docens, gazdasági igazgató Dr. Horváth Péter Iván adjunktus Horváth Zsolt igazgató dr. Hubai Ágnes ügyvéd dr. Huszár Gábor Elek r. százados Ignéczi Hajnalka klinikai és mentálhigiéniai igazságügyi szakpszichológus, igazságügyi pszichológus szakértő Dr. Jasperné Sztanek Katalin igazságügyi könyv- és adószakértő Dr. Jobbágyi Gábor kandidátus, professor emeritus dr. Judiné dr. Vida Angéla főosztályvezető ügyész dr. Juhász Dorina tanácsadó dr. Kalicz Anita jogi osztályvezető Kalmárné dr. Kőszegfalvi Edit főtanácsos Dr. Kálnoki-Gyöngyössy Márton habilitált egyetemi docens dr. Kanta Tünde biztonsági igazgató dr. Karczub Péter ügyvéd Dr. Kártyás Gábor adjunktus Közbeszerzési Hatóság Hegymegi-Barakonyi és Társa – Baker & McKenzie Ügyvédi Iroda Proac ve Management Consul ng K . Universität Salzburg Pénzügyi Stabilitási és Felszámoló Nonprofit K . Hegymegi-Barakonyi és Társa – Baker & McKenzie Ügyvédi Iroda PPKE JÁK, Polgári Eljárásjogi Tanszék PPKE BTK, Angol-Amerikai Intézet Pannon Filharmonikusok Hubai Ügyvédi Iroda Nemze Nyomozó Iroda Nemze Szakértői és Kutató Központ PPKE JÁK, Polgári Jogi Tanszék Legfőbb Ügyészség Alkotmánybíróság Budapes Ingatlan Nyrt. Bács-Kiskun Megyei Kórház Eötvös Loránd Tudományegyetem Magyar Nemze Vagyonkezelő Zrt. Havasi és Karczub Ügyvédi Iroda PPKE JÁK, Munkajogi Tanszék 96 �Dr. Katona Klára intézetvezető, habilitált egyetemi docens Dr. Kengyel Ákos egyetemi tanár Dr. Kerekes Sándor egyetemi tanár Dr. Kerényiné Dr. Környei Ágnes egyetemi docens dr. Kézsmárki Éva Mónika sportszakember dr. Kincses A la tanácselnök dr. Kintzly Péter Szabolcs kúriai sztviselő dr. Kiss Andrea főosztályvezető Kiss Ulrich SJ dr. Klicsu László c. egyetemi docens dr. Koday Zsuzsanna ny. bíró Kókai-Kunné Dr. Szabó Ágnes megbízo oktató Dr. Koltay András egyetemi tanár dr. Kómár András ügyvezető igazgató dr. Konnerth György Balázs irodavezető Korb Zoltán könyvvizsgáló dr. Korencsi A la főosztályvezető Dr. Korom Ágoston megbízo oktató Kosztovics József igazságügyi könyvszakértő, igazgató dr. Kovács Erika elnök dr. Kovács György ügyvéd dr. Kovács Helga Mariann bíró dr. Kovács Krisz án megbízo oktató dr. Kovács László elnök dr. Kovács Tímea vezető oktató PPKE JÁK, Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet Budapes Corvinus Egyetem Kaposvári Egyetem PPKE BTK, Nemzetközi és Poli katudományi Intézet III. kerüle Torna- és Vívó Egylet Fővárosi Ítélőtábla, Polgári Kollégium Kúria Magyar Államkincstár Fáber Szent Péter Rendház PPKE JÁK, Pénzügyi Jogi Tanszék Károli Gáspár Református Egyetem PPKE JÁK, Polgári Jogi Tanszék Országos Betétbiztosítási Alap Barna Orsolya Ügyvédi Iroda Magyar Nemze Bank Nemze Szakértői és Kutató Központ MNB, Pénzügyi Békéltető Testület Ítélőtábla PPKE JÁK, Polgári Jogi Tanszék Közbeszerzési Hatóság Dr. Kovács Nyelvstúdió 97 97 �dr. Kökényesi-Bartos A la megbízo oktató Dr. Könczöl Miklós egyetemi docens Dr. Kőrösi István ny. egyetemi docens dr. Krajecz Laura jogi ügyintéző dr. Kraudi Adrienne ügyvéd Kreitz Zsuzsanna rendőr alezredes Krispán István poligráfus vizsgáló dr. Krzyzewsky Beáta Karolina ügyvéd Dr. Kurunczi Gábor adjunktus dr. Lánchidi Csaba közbeszerzési szakmai tanácsadó Dr. Láncos Petra Lea egyetemi docens Dr. Landi Balázs egyetemi docens Len ni Walker, Lisa Beth alapító, CEO Lee, Hwang dr. Liber Ádám ügyvéd dr. Litavecz Anna megbízo oktató dr. Luszcz Viktor megbízo oktató Dr. Lux Ágnes szakértő Dr. Mányó-Váróczi Viole a adjunktus Marossy Szabolcs üzemeltetési igazgató Dr. Martonyi János professor emeritus, kandidátus dr. Matosek Edina bíró dr. Má yus Ádám ügyvéd Dr. Melegh Gábor c. egyetemi tanár Menczingerné dr. Bokor Andrea ügyvéd PPKE JÁK, Jogbölcsele Tanszék PPKE JÁK, Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet Kúria Ormai és Társai CMS Cameron McKenna LLP Nabarro Olswang Ügyvédi Iroda ORFK Készenlé Rendőrség Nemze Szakértői és Kutató Központ PPKE JÁK, Alkotmányjogi Tanszék Miniszterelnökség PPKE JÁK, Európajogi Tanszék PPKE JÁK, Polgári Jogi Tanszék Lumen Worldwide Endeavors Korea University PROVARIS Varga & Partners Interna onal Organiza on for Migra on PPKE JÁK, Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet PEGACONSULT K . Szegedi Tudományegyetem Fővárosi Ítélőtábla, Polgári Kollégium Lakatos, Köves és Társai Ügyvédi Iroda Budapes Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építésügyi Igazgatási Szakmai Kollégium 98 �dr. Mészárosné dr. Szabó Zsuzsanna bíró Dr. Metzinger Péter egyetemi docens, ügyvéd dr. Mikó Zoltán Választo bíróság elnöke dr. Miks Antal irodavezető ügyvéd dr. Mogyorósi Doro ya orvos, jogász, ügyvivő szakértő Dr. Molnár Sarolta Judit adjunktus dr. Molnár Zsuzsa jogi előadó, jogtanácsos Dr. Molnárné dr. Balogh Márta adjunktus dr. Mosóczi László állam tkár Dr. Muszbek Mihály c. egyetemi docens Nádori Péter újságíró dr. Nagy Gábor Bálint óraadó dr. Nagy Krisz na megbízo oktató dr. Nagy Zsigmond elnök, c. egyetemi tanár Nagyné Bánovics Júlia főtanácsos, igazgató, igazságügyi ujjnyomatszakértő Dr. Nemes András ügyvéd dr. Német Zsolt ügyész dr. Németh László tanácselnök dr. Németh Rita igazságügyi pszichológus szakértő, jogász dr. Németh Sándor ügyvéd dr. Németh Tamás megbízo oktató Dr. Nyikos Györgyi Gizella tanszékvezető, egyetemi tanár dr. Nyitrai Zoltán Balázs szakértő dr. Nyujtó Ferenc ny. tanácsadó Kúria Budapes Corvinus Egyetem Nemze Agrárgazdasági Kamara Dr. Miks Ügyvédi Iroda Semmelweis Egyetem PPKE JÁK, Polgári Jogi Tanszék Innovációs és Technológiai Minisztérium Eötvös Loránd Tudományegyetem Innovációs és Technológiai Minisztérium Testnevelési Egyetem Lapcom Zrt. PPKE JÁK, Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék Nemze Sportügynökség Nonprofit K . Nemze Szakértői és Kutató Központban Dr. Nemes András Ügyvédi Iroda Legfőbb Ügyészség Fővárosi Ítélőtábla, Polgári Kollégium PszichoKontroll Szakértői és Tanácsadó K . Szecskay Ügyvédi Iroda Erste Bank Hungary Zrt. Nemze Közszolgála Egyetem Worldwide Clinical Trials 99 �dr. Orgován Eszter megbízo oktató dr. Orosz Zsuzsa vezérigazgató-helye es dr. Osvald Csilla bíró Dr. Osztovits András Mihály tanszékvezető egyetemi tanár Dr. O István főügyész dr. O Máté Boldizsár bírósági fogalmazó dr. Őry Tamás minisztériumi főtanácsos Palasikné dr. Kirschner Dóra főosztályvezető Dr. Papp Gergely szakmai főigazgató helye es dr. Papp János Tamás tudományos segédmunkatárs dr. Papp Veronika ügyvéd dr. Parkánszki Edina kamarai jogtanácsos Dr. Par Katalin tudományos főmunkatárs dr. Pasquale Gergő megbízo oktató Pathie, Rizuan partner dr. Pátkai Nándor tkárságvezető dr. Páva Hanna főigazgató-helye es dr. Péceli Ádám ügyész dr. Péter-Delbó Márta vezető-főtanácsos Dr. Péterfalvi A la András c. egyetemi tanár, elnök dr. Petneházi-Tóth Judit főosztályvezető dr. Petőfi A la r. vezérőrnagy, főosztályvezető Dr. Pogácsás Ane egyetemi docens Dr. Polt Péter legfőbb ügyész, egyetemi tanár dr. Pomeisl András József főtanácsadó Európai Külügyi Szolgálat MKK Magyar Követeléskezelő Zrt. Fővárosi Törvényszék Cégbírósága Károli Gáspár Református Egyetem Fejér Megyei Főügyészség Kúria Pénzügyminisztérium Magyar Nemze Bank Nemze Agrárgazdasági Kamara PPKE JÁK Polgári Jogi Tanszék Gárdos Mosonyi Tomori Ügyvédi Iroda Erste Bank Hungary Zrt. Országos Kriminológiai Intézet Dentons Rodyk, Szingapúr Igazságügyi Minisztérium Állami Egészségügyi Ellátó Központ Emberi Erőforrás Fejlesztési Főigazgatóság Legfőbb Ügyészség Nemze Választási Iroda Nemze Adatvédelmi és Információszabadság Hatóság Agrárminisztérium ORFK, Bűnügyi Főigazgatóság PPKE JÁK, Polgári Jogi Tanszék Legfőbb Ügyészség Kúria, Polgári Kollégium 100 �Pótorné Nagy Zsuzsanna igazságügyi könyvszakértő dr. Printz János ügyvezető igazgató Dr. Pump Judit vezető főtanácsos dr. Puskás János elnök Dr. Pünkösty András adjunktus dr. Rácz Margit sztviselő Dr. Raffai Katalin Edit egyetemi docens dr. Reinhardt Ákos főosztályvezető dr. Remetei Filep Zsuzsanna senior tanácsadó Dr. Rieger László tanácsadó, kandidátus Dr. Rösler, Hannes Dr. Sabjanics István adjunktus Salamonné dr. Piltz Judit tanácselnök dr. Sántha György vezető tanácsadó Sárik Györgyi nemzetközi referens Dr. Schanda Balázs tanszékvezető egyetemi tanár, alkotmánybíró dr. Schlemmer Tamás megbízo oktató Dr. Schle András habilitált egyetemi docens Dr. Seregdi László felügyele tanácsadó Dr. Smuk Péter egyetemi tanár, dékán dr. Somogyi Gábor tanácselnök Dr. Somogyi Gábor Pál c. egyetemi tanár, igazságügyi toxikológus szakértő dr. Sperka Kálmán kollégiumvezető-helye es dr. Sulyok Katalin tanársegéd Nemze Szakértői és Kutató Központ Dr. Printz és Társa Nemzetközi Könyvvizsgáló K . Alapvető Jogok Biztosának Hivatala Magyar Vállala Compliance Társaság PPKE JÁK, Európajogi Tanszék Kúria, Nemzetközi Kapcsolatok és Európai Jogi Iroda PPKE JÁK, Nemzetközi Magánjogi Tanszék Emberi Erőforrások Minisztériuma Universität Siegen PPKE JÁK, Közigazgatási Jogi Tanszék, Nemzetközi Közjogi Tanszék Kúria eGov Tanácsadó K . Alapvető Jogok Biztosának Hivatala PPKE JÁK, Alkotmányjogi Tanszék PPKE JÁK, Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet Magyar Nemze Bank Széchenyi István Egyetem, NKE Kúria Kúria Eötvös Loránd Tudományegyetem 101 �Dr. Suri Noémi adjunktus dr. Sükösd Péter alelnök Stancke, Fabian Supina, Susan adjunktus dr. Szabados György Dávid szakértő dr. Szabó Árpád adjunktus, klinikai főorvos dr. Szabó Dániel Viktor ügyvéd dr. Szabó Endre Győző elnökhelye es dr. Szabó György ügyész dr. Szabó Imre ügyész Dr. Szabó Marcel tanszékvezető egyetemi tanár, alkotmánybíró Dr. Szabó Sarolta egyetemi docens Dr. Szalai Ákos egyetemi docens dr. Szalontai Tamás megbízo oktató dr. Szamosi Katalin ügyvéd, elnök dr. Szaniszló Norbert megbízo oktató dr. Szántó Tibor ügyvéd dr. Szatmáry István jogi igazgató dr. Száz Ágnes ügyvéd dr. Szeidl Ágnes megbízo oktató dr. Székely Ákos ny. bíró, c. egyetemi tanár Dr. Szekeres Diána tanszékvezető egyetemi docens dr. Szige Imola PhD-hallgató Dr. Szikora Katalin egyetemi docens Dr. Szilágyi Ferenc adjunktus PPKE JÁK, Polgári Eljárásjogi Tanszék Magyar Vállala Compliance Társaság Europan Law School, Braunschweig University of St. Thomas Budapes Orvosszakértői Intézet Szegedi Tudományegyetem Gárdos, Mosonyi, Tomori Ügyvédi Iroda Nemze Adatvédelmi és Információszabadság Hatóság Legfőbb Ügyészség Fővárosi Főügyészség Kiemelt és Korrupciós Ügyek Osztálya PPKE JÁK, Európajogi Tanszék PPKE JÁK, Nemzetközi Magánjogi Tanszék PPKE JÁK, Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet Erste Bank Hungary Zrt. SBGK Ügyvédi Iroda dr. Szántó Tibor Ügyvédi Iroda Mediaworks Hungary Zrt. Dr. Száz Ágnes Ügyvédi Iroda Kúria Testnevelési Egyetem PPKE JÁK Doktori Iskola Testnevelési Egyetem PPKE JÁK, Polgári Jogi Tanszék 102 �dr. Szilágyi Gabriella Gazdasági Versenyhivatal Nemzetközi Iroda irodavezető Dr. Szilágyi Pál Béla PPKE JÁK, Környezetjogi és Versenyjogi egyetemi docens Tanszék, a Versenyjogi Kutatóközpont vezetője dr. Szilágyi Zoltán Dr. Szilágyi Zoltán Ügyvédi Iroda ügyvéd dr. Szilvásy György Péter r.őrgy Nemze Közszolgála Egyetem tanársegéd Dr. Szlávik János Eszterházy Károly Egyetem egyetemi tanár Dr. Szomora Zsolt Szegedi Tudományegyetem dékánhelye es, intézetvezető-helye es, egyetemi tanár dr. Szórádi Judit Szecskay Ügyvédi Iroda ügyvéd dr. Szűcs András Legfőbb Ügyészség osztályvezető ügyész Szücs Lajos ny. okl. közlekedésmérnök dr. Szűcs László Pénztárak Garancia Alapja ügyvezető igazgató Szy Ildikó Emberi Erőforrások Minisztériuma szakmai tanácsadó dr. Takács Gábor PPKE JÁK, Munkajogi Tanszék megbízo oktató dr. Tallár Ákos Giró Szász és Társai Ügyvédi Iroda ügyvéd Dr. Tallódi Zoltán Igazságügyi Minisztérium főosztályvezető-helye es Dr. Tamási Erzsébet PPKE JÁK, Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi megbízo oktató Tanszék dr. Tánczos Orsolya Innovációs és Technológiai Minisztérium jogi referens Dr. Tardy János Budapes Gazdasági Főiskola c. egyetemi tanár dr. Tárnok Balázs Nemze Közszolgála Egyetem tudományos segédmunkatárs Tolnainé dr. Tóth Veronika Magyar Vámügyi Szövetség fő tkár dr. Toma Vanda CIB Bank vezető jogtanácsos és adatvédelmi sztviselő dr. Tomori Erika Gárdos, Mosonyi, Tomori Ügyvédi ügyvéd, c. egyetemi docens Iroda dr. Tomori Pál Előadóművészi Jogvédő Iroda Egyesület igazgató Dr. Tóth András Gazdasági Versenyhivatal Versenytanács elnöke dr. Tóth Éva c. egyetemi tanár, ny. kúriai bíró 103 �Tóth Péter ny. igazságügyi fizikus szakértő Dr. Tóth Tihamér dékánhelye es, egyetemi tanár dr. Tö ős Ágnes vezető-kormányfőtanácsos Tudisconé Gyöngyösy Éva az Igazgatóság tagja Unger Anikó nyelvtanár Dr. Varga Ádám adjunktus dr. Varga Árpád igazgató dr. Varga Edit Mária bíró Dr. Varga Tibor professor emeritus Dr. Varga Zs. András elnök, tanszékvezető egyetemi tanár, prodékán dr. Veres Ildikó osztályvezető Dr. Vásáry Miklós Vermaas-Ziegler Szilvia angoltanár dr. Vezekényi Ursula tanácselnök dr. Vincze Gabriella Anita megbízo oktató Dr. Viski József helye es állam tkár Wagner Péter főosztályvezető Woller János főtanácsos dr. Zalai Péter Gábor ügyvéd dr. Zavodnyik József ügyvéd Dr. Zlinszky János i . tudományos tanácsadó, egy. docens dr. Zoltán Levente bírósági végrehajtó PPKE JÁK, Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék Miniszterelnöki Kormányiroda Sberbank Magyarország Zrt. PPKE JÁK, Idegen Nyelvi Lektorátus PPKE JÁK, Közigazgatási Jogi Tanszék KPMG Tanácsadó K . Kúria, Polgári Kollégium Szegedi Tudományegyetem Kúria, PPKE JÁK, Közigazgatási Jogi Tanszék Innovációs és Technológiai Minisztérium Agrárminisztérium Kúria, Polgári Kollégium PPKE JÁK, Nemzetközi Magánjogi Tanszék Agrárminisztérium Emberi Erőforrások Minisztériuma Nemze Szakértői és Kutató Központ KLART SZABÓ Legal Ügyvédi Társulás PPKE JÁK, Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék dr. Zoltán Levente Önálló Bírósági Végrehajtói Iroda 104 �A DEÁK FERENC INTÉZET MUNKATÁRSAI név .S M intézetvezető szobaszám mellék e-mail 139/C 224 deak@jak.ppke.hu S A tanulmányi csoportvezető, Karrier Iroda vezető 139/B B P É oktatásszervező 139/A 342 bakone.petocz.eva@jak.ppke.hu C R oktatásszervező 139 224 czekus.rita@jak.ppke.hu 139 338 havasmezoi.gergely.ferenc@jak.ppke.hu P M oktatásszervező 139 381 perczel.monika@jak.ppke.hu T G oktatásszervező 139/A 340 toth.gyorgyi@jak.ppke.hu H G oktatásszervező F sergo.andras@jak.ppke.hu tel.: 06 70 522 8572 105 �TÉRKÉP A PPKE JÁK Deák Ferenc Intézet megközelíthető az alábbi BKK járatokkal:  9 jelzésű autóbusszal, vagy 83-as jelzésű trolibusszal a Szentkirályi utcai megállóig  5, 7, 8E, 108E, 110, 112, 115, 133E, 178 jelzésű autóbusszal az Uránia megállóig  47-es vagy 49-es jelzésű villamossal, illetve 3-as vagy 4-es metróval a Kálvin téri megállóig  2-es metróval a Blaha Lujza térig vagy az Astoria megállóig, majd egy megálló autóbusszal az Urániáig  4-es metróval vagy 4-6-os villamossal a Rákóczi téri megállóig  4-6-os villamossal a Harmincke esek tere megállóig 106 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource DFTI (Deák Ferenc Továbbképző Intézet) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tanulmányi tájékoztató. Általános tudnivalók 2024-2025 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tanulmányi tájékoztató a 2022/23-as tanévre Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. A PPKE Deák Ferenc Továbbképző Intézet 2022-2023-as évi tanulmányi tájékoztatója Description An account of the resource tanulmányi tájékoztató Általános tudnivalók Szakirányú továbbképzések jogászoknak Jogi szakvizsgára felkészítő tanfolyamok Szakirányú továbbképzések nem jogász végzettségűek számára Karrier Iroda Szaknyelvi képzések Subject The topic of the resource Általános tudnivalók Szakirányú továbbképzések jogászoknak Jogi szakvizsgára felkészítő tanfolyamok Szakirányú továbbképzések nem jogász végzettségűek számára Karrier Iroda Szaknyelvi képzések Öregdiák (alumni) program Intézetünk oktatói Munkatársaink Creator An entity primarily responsible for making the resource Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar DEÁK FERENC TOVÁBBKÉPZŐ INTÉZET Szalai Márta, Sergő András, Bakóné Petőcz Éva, Czékus Rita, Havasmezői Gergely Ferenc, Perczel Mónika, Tóth Györgyi 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28. Telefon: (+36 1) 429-7224 E-mail: deak@jak.ppke.hu Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK DEÁK FERENC TOVÁBBKÉPZŐ INTÉZET; Szalai Márta, Sergő András, Bakóné Petőcz Éva, Czékus Rita, Havasmezői Gergely Ferenc, Perczel Mónika, Tóth Györgyi Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022. Date Created Date of creation of the resource. 2022. Medium The material or physical carrier of the resource. digitális Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF (53KB+2998kb) Type The nature or genre of the resource tájékoztató Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_DFTI_tanulmanyi_tajekoztato_2022_23 Relation A related resource Központi irattár 009 009/sz/1 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2022-2023 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország, Budapest Extent The size or duration of the resource. 106 p. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_DFTI_tanulmanyi_tajekoztato_2022_23 Bakóné Petőcz Éva Czékus Rita Deák Ferenc Továbbképző Intézet Havasmezői Gergely Ferenc Perczel Mónika Sergő András Szalai Márta Tóth Györgyi https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/4428ab9130979b9e8b56ca11a30d6603.jpg 585626309f49c3cd584ac65d79e06fe3 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/c79186a93d0befc6d3583dcc3a42d288.pdf 2fab7e424dda69ce32b1ef0a6722e741 PDF Text Text PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KAR FŐISKOLAI LEVELEZŐ TAGOZATA 20 ÉVES A LEVELEZŐ TAGOZAT 1978-1998 r EMLEKFUZET Budapest, 1998 �Gr h 1 ■^ô'Al^tSl �ELŐSZÓ Minden évforduló visszaiekintcsre és elörenézésre ad alkalmai. így kö­ szöntőm soraimmal a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kara 20 éves Főiskolai Levelező Tagozatát és kívánom további munkájához Isten áldását. Mindenki tudja, hogy Jézus Krisztus tanítványaira bízta követését és kül­ detését. Ezt a feladatot immár 2000 éve. az Egyházai éltető Szentlélek erejé­ ben. megújuló nemzedékeken keresztül hitelesen teljesíti Isten földi népe. Krisztus tanítványainak közössége az Egyház. Krisztust követni és küldetéséi folytatni esak az tudja, aki ismeri Krisztust a világ Világosságát. Ezért a keresztények törekvése volt és lesz minden idő­ ben. Istent Fia evangéliumának egyre jobb megismerésére. Ez minden ke­ resztény nemzedék másra ál nem ruházható, mindig bővülő feladata. Az em­ beri élet bánucly területén szükséges tudás gyarapodása megkívánja ugyanis a keresztény élet, minket belülről irányító ismeretének is arányos növeke­ dését. Tudjuk, hogy a magyar kereszténység súlyos próbatétellel találkozott szá­ zadunk második felében. Azonban ez a próbatétel mulatta meg. hogy az ezer éves keresztény örökség, nem külső, történeti körülmények érvényesülése volt népünkben, hanem Isten ajándékaként, az üdvösség szerencsésen meg­ őrzött és igényelt belső öröksége. Három évtizeden át ezt csak egyéni jóaka­ rattal sikerült gondozni és igen kevesek számára leheteti továbbadni. Hálóval és tisztelettel kell mindazokra gondolnunk, akik ezt a szolgálatot súlyos következmények, nem egyszer életük áián vállalták. Papok, szerzetesek, keresztény csalódok és világi apostolok. Amikor elérkezett a ma már puha diktatúrának nevezett korszak, a magyar pártállamiság harmadik évtizede végén, eredményesnek bizonyult a kato­ likus keresztény felnőttképzés intézményesiteti megvalósítása. .A Magyar Püspökök cl tudták érni, hogy az akkori Budapesti Katoliku.s Hittudományi Akadémia 3 éves teológiai levelező tagozatot nyisson érdeklődők számára. - Eleinte csak azt szabadott mondani, hogy hitét jobban megismerni akaró keresztények iskolájáról van szó. Tény azonban, hogy kezdettől világiakat hitoktatásra felkészítő tanfolyam volt a cél. Ennek a várakozásnak már az első végzettek nagy része is eleget akart tenni. A célkitűzés néhány éven be­ lül egyre eredményesebben és szabadabban kibontakozott. A politikai változások után először négy é\'es lett a tanfolyam, majd a ma­ gyar közoktatáshoz igazodva az induló Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kara, ma már akkreditált Főiskolai Levelező Tagozata lett. 3 �Államilag elismert diplomát ad. Általános iskolai hitoktatói végzettséget nyújt. Követelményei nemzetközi normáknak éppen úgy megfelelnek, mint a hazai megújuló felsőoktatási előírásoknak. A tagozat elnyeri a felsőokta­ tási. állami, anyagi támogatást. Amikor a megtett 20 évTC visszanézek, hálával emlékezem a kezdeménye­ zőkre, akik a hatalom ellenállását legyőzve 1978-ban kivívták az oktatás le­ hetőségét. Nem kisebb a köszönet az első hallgatók iránt, akik akkor a hátrá­ nyos megkülönböztetés, sőt állásvesztés kockázatát vállalták. Annak idején lelkipásztorként már az első végzettek közt találtam nagyszerű munkatársa­ kat a hitoktatásban és egyházközségi életben. Isten áldja meg őket. Ma a pap­ ság létszámának csökkenése, a papok elöregedése, a szerzetes rendek még sok időt igénylő megiijulása miatt nélkülük elképzelhetetlen a megújuló ma­ gyar hit és crkölcstani oktatás. Igaz, hogy a végzettek 80%-a még, vagy már nem hitoktat, de tanúja és munkása a keresztény szellemiségnek és meg­ újulásnak, családban, munkatársak között. Istenhez igazodó életvitelével pe­ dig építője hazánk evilági előrehaladásának is. Ha mindezekhez hozzávesszük a kezdeti tankönyv- és tanterem hiányt, a konzultációk látogatásának minden áldozatát, a tanítás és tanulás terhét, jog­ gal tekinthetem a 20 évet keresztény magyar népünk életrevalósága egyik ki­ emelkedő jelének. Ezért bizalommal nézek a jövőbe. Adja Isten, akinek világa embert üdvö­ zítő rendjében mi, keresztények vagyunk a továbbélő Krisztus, az ő követé­ sével és küldetésének folytatásával ne legyünk méltatlanok elődeinkhez, akik nélkül mi nem járnánk a világ Világosságának fényében. Kívánom és kérem a Szentlélek évében, a jubiláló Levelező Tagozat ve­ zetőinek, oktatóinak és minden jelen és jövő hallgatójának, hogy saját éle­ tükben megtapasztalják Jézus Krisztus egyedül üdvözítő igazságának és jó­ ságának örömét. De ugyanúgy kívánom és kérem tanárnak és hallgatónak, hogy hatékony tanúi legyenek egy igaz és boldogulásunkat munkáló krisz­ tusi életnek, elsősorban századunk megannyi viszontagságot megélő népünk körében. Tudom, hogy a jelen jubileumi kiadvány szakszerű történeti és a keresz­ tény meggyőződést megszilárdító tájékoztatást nyújt az olvasónak. Ezért kü­ lön köszönetét mondok írónak, szerkesztőnek. Az intézet pedig lásson meg számos hasonló, örvendező jubileumot. Seregély István egri érsek a MKPK elnöke a PPKE nagykancellárja 4 �OKTATÁSI MINISZTER Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kar Főiskolai Levelező'Tagozata Dr. Kránitz .Mihály igazgató úr részére 1364-Budapest Postafiók: 420. Tisztelt Igazgató Úr! Szívélyes meghívását a Hittudományi Kar Főiskolai Levelező Tagozatának ünnepélyes tanévnyitó és hálaadó szentmiséjére tisztelettel köszönöm. Saj­ nos azonban miniszteri elfoglaltságaim nem teszik lehetővé kedves meghívá­ suk elfogadását, így személyesen nem tudok részt venni sem a szentmisén, sem pedig az azt követő megemlékező ülésen, de bízom benne, hogy eddigi, igazán elismerésre méltó tevékenységüket hasonló sikerek mellett folytatják az elkövetkezendő tanévben is. Becses jubileumukhoz külön gratulálok, és további eredményes munkát kívánok. Budapest, 1998. szeptember 24. P. H. Tisztelettel: Pokorni Zoltán s. k. 5 �BEVEZETŐ Bár nem nagy idő, talán egy emberöltő ez a néhány év melyet visszaszámlákink, mégis számunkra nagyon sokat jelent, mert a miénk és mi is részesei vagyunk ennek az időszaknak. Vajon mit jelent egyeseknek és nagyobb kö­ zösségeknek az 1978-as esztendő? Idehaza az első áremelések a létező szo­ cializmusban. visszakerül a magyar Szent Korona: külföldön pedig elrabol­ ják .Mdo MoróL megszületik a Camp David-i egyezmény a béke új lehetősé­ gével, a „Népek Temploma" elnevezésű amerikai szektatagok tömeges ön­ gyilkossága, s a nagy Egyház életében ez az év három pápát is lát Szent Péter utódjaként, VI. Pál, I. János Pál és II. János Pál pápa személyében. .-\z 1976-os Helsinki egyezményt, s benne a vallás szabad gyakorlásának jogát Magyarország is elfogadja. Az 197S-as esztendő ebben a légkörben le­ hetőséget biztosit a hit és a teológia iránt érdeklődök számára, hogy felső­ fokú oktatásban részesüljenek. A szerény kezdet sikeresnek bizonyul. .‘X lel­ kesedés, az elszántság egyre többeket ösztönöz arra a bátorságra, hogy je­ lentkezzenek az újonnan indult Levelező Teológiára. A hároméves Főiskola otthonává lett a hallgatóknak. Az élményszerű oktatást és az ismereteket ha lehet ezt mondani, szinte itták magukba a jelen­ levők. Nagy összetartás jellemezte az egyes csoportokat. A hétvégék kiemel­ kedő eseménye az esti hat órai szentmise és az azt követő agapé volt. Itt le­ hetett személyesen megszólítani a professzorokat és egy kis sütemény és üdítő keretében kötetlenül kérdezni és elbeszélgetni. Új időszak kezdődött a rendszerváltozással. .A. három év négyre bővült és az eddig végzettek plusz egy év felvételével már államilag is elismert dip­ lomát vehettek kézhez. .Az új lehetőségek országszerte felvillanyozták az em­ bereket. A Levelező Teológia intézményesebb lett, vesztett a korábbi csalá­ diasabb jellegéből. Ugyanakkor megnövekedtek a követelmények, az elsajá­ títandó tananyag, újabb, fiatalabb professzorok jöttek és a régi hagyományo­ kat nem ismerők a meglévő adottságokat fogadták el. Először nyugdíjba ment, majd elhunyt a Levelező Tagozat alapító igazgatója Dr. Nyíri Tamás, az irodát és az adminisztrációt vezető Józsa nővér is odaátról, imádságával támogathat bennünket. A jó ügy azonban tovább haladt. Ezért köszönet illeti Dr. Fila Bélát, a kinevezett, de betegsége miatt lemondott igazgatót, Dr. Török Józsefet, aki egy évig, és Dr. Rózsa Hubát, aki hat éven át állt a Főiskolai Levelező Tagozat élén. Mai szóval távoktatásnak is nevezhetjük azt a típusú teológiai képzést, melynél egy szemeszter három teljes hétvégi oktatásból áll é,s ezt követi a vizsgaidőszak. Ez az intézmény maga a csoda, mivel teljes létszámban hall­ 6 �gatók és professzorok ilyen időszakonkénti rendszerességgel találkoznak. Az ország minden tájáról, szinte páratlan módon minden régió képviselve van. Az Egyház és benne a Magyar Egyház katolicitását ez is jól mutatja. Nem a kiváltságosok iskolája, itt megtalálja a helyét minden jó szándékú ke­ resztény. A Levelező Tagozat hivatása töretlen a teológiát tanulni vágyók felé. Azok irányában, akiket talán csak a puszta érdeklődés hozott ide, vagy akik a hit elmélyítésének vágyával jöttek, vagy, s ez a harmadik lehetőség a tudatos hit­ oktatói feladatra való felkészülök felé is. A jelenlegi oktatás nyolc félévből és a hozzá kapcsolódó vizsgaidőszak­ ból áll. Az abszolutóriumot, vagyis a végbizonyítványt az a végzős hallgató kapja meg, akinek minden lehallgatott tantárgyból meg van a vizsgája. Az utolsó állomás azonban még hátra van azok számára, akik hitoktatói dip­ lomát akarnak elnyerni, vagyis, hogy általáno.s iskolai hittanári képesítést kapjanak. Szcntirástudományból, erkölcstanból, gyakorlati pasztorációból, dogmatikából és alapvető hittanból lehet választani a szakdolgozat elkészíté­ séhez. .A szaktanár vezetésével elkészült munka érdemjegyet kap, valamint a szóbeli záróvizsga teljesítése is, és ezek alapján minősítik a diplomát. Évfordulós ünnepségünk a múltnak állít emléket, de a jelenre és a jövőre irányul. A múlt Isten kegyelme nélkül nem lett volna lehetséges, de ezt elmondhapuk a jelen életünkkel kapcsolatban is. .A Levelező Tagozat törté­ nelmi utat járt be és a magyar katolikus Egyház életében a bitjeiének tekint­ hető. Az idő múlása során a pillanatnyi megállás hálaadásra késztet minket, de egyúttal - a Szentlélek évében - kérjük professzorokra és hallgatókra egyaránt azokat a kegyelmeket és a bölcsesség ajándékát, mellyel a követ­ kező húsz évben i.s a tudás és a hit hűséges tanúi lehetünk. Dr. Kránitz Mihály igazgató 7 �A BUDAPESTI HITTUDOMÁNYI AKADÉMIA LEVELEZŐ TAGOZATA 1978-1998 I. A katolikus laikusok felelősségtudatának ébredése Magyarországon II. A budapesti Római Katolikus Hittudományi Akadémia III. A Levelező Tagozat gondolatának fogadtatása IV. A Levelező Tagozat szervezeti felépítése 1. A Hittudományi Akadémia és a Levelező Tagozat 2. A Levelező Tagozat tanulmányi rendje 3. A Levelező Tagozat vallási élete 1. A katolikus laikusok felelősségtudatának ébredése Magyarországon Évszázadokon keresztül az a meggyőződés élt a Katolikus Egyházban, hogy az örök üdvösséghez csak két út vezet. Ez a felfogás úgy magyarázta Jézus­ nak az öt kérdező iQúhoz - „mi jót cselekedjem, hogy az örök életet elnyer­ jem?” — intézett válaszát, mintha az Üdvözítő csak két utat mutatna az üd­ vösség elnyerésére. Az egyik lenne „a tökéletesség útja” a papok, szelete­ sek számára, a másik „a parancsolatok megtartásának az útja” a világiak, a többi keresztény számára (Máté 19,16-22). A „két út elmélet” túl nagy különbséget tett a tanító és a tanítást befogadó egyháztagok, a papság és hívek között. Mintha a missziós feladat, az ige­ hirdetés, az evangelizáció csak papok, szerzetesek, kiválasztottak feladata lenne és a világi hívekre mindössze csak a világi szolgálat, az engedelmes­ ség tartozna. Ennek a „két út elméletnek" a 11. Vatikáni Zsinat végérvényesen véget vetett (vö. Weismayer: Lehen in Fülle, Zur Geschichte und Theologie Christlicher Spiritualität, Innsbruck 1983). .Az Európa szivében fekvő országokban a jozefinizmus nagyban befolyá­ solta az Egyházról kialakított képet és „szolgáltató intézmény szintjére deg­ radálta. Ez a felfogás a papságban „állami hivatalnokot”, a hívőben „alattva­ lót” látott. Márpedig egy ország, egy nép vallási élete és vallási ereje attól függ, hogy a hívek mennyire képesek felébreszteni és ápolni magukban azt a semmivel sem pótolható öntudatot, amelyet az a felismerés ad nekik, hogy hivatásuk és méltóságuk alapján ők is Isten választott népéhez tartoznak, ők is Krisztus Titokzatos Testének tagjai. Vigyázni kell arra is, hogy amilyen túlzás volt a papi hivatás túlértékelése az Isten országa építésében, épp úgy túlzás lenne, ha túlértékelnénk a világiak hivatás- és öntudatát az egyházi 8 �életben és szervezetekben. Tévedés volna túlságosan leegyszerűsíteni és összemosni az egyházi tisztségviselők és a világi hívek (laikusok) között az Istentől rendelt megkülönböztető sajátosságokat. A katolikus hívek öntudatra ébredése Németországban már a századfor­ duló előtt megindult a kulturális és a politikai életben. A katolikus öntudatra ébredés jele volt, hogy az inkább jogi Bellarmin-félc egyházfogalmat — az Egyház jogi személy felváltotta az inkább társadalmi jellegű Corpus Chrisli Mysticiim - az Egyház Krisztus titokzatos teste - fogalma. Az Isten népének közösségi életéből indult el a liturgikus mozgalom, a katolikus ökumenizmus gondolata és ezeknek gyakorlati megvalósulása. Róma, mint minden új mozgalommal, úgy ezzel is, először tartózkodó el­ utasítást tanúsított, mert összeegyeztethetetlennek tartotta a Bellarmin-féle cgyházfogalommal. Ennek ellenére már X. Piusz előmozdította az egyházi élet belső megújulását, .XI, Piusz pápa pedig az Actio Catholica megszerve­ zésével és elindításával 1925-ben minden országban segítette az egyházi megújulás folyamatát, .^z Actio Catholica segítségével akarta XI. Piusz pápa elérni, hogy a katolikus hívek az új világot teremtő élet kovászai legyenek. A Habsburg uralom alól felszabadult magyarság öntudatra ébresztése már az első világháború előtt megkezdődött. Ennek egyik előmozdítója volt Bíró Ferenc S.J. Az életének derekán járó jezsuita 1912—13-as tanév kezdetén azt a megbízatást kapta, hogy az angolkisasszonyok kérésére hetenként tartson exhortációt a bennlakó növendékeknek, gyóntassa őket és a volt növendékek kongregációját vezesse. Tapasztalatainak összevetése és mater Almásival, az angolkisasszonyok főnöknöjével folytatott beszélgetések alapján a magyar nőnevelés hiányossá­ gát abban a tényben állapította meg elsősorban, hogy a magyar leányoknak nem volt lehetőségük ana, hogy komoly hittantudásra tegyenek szert amit otthonukban mint édesanya, az iskolákban mint tanító és tanárnők alkalmaz­ hatnának és tovább adhatnának. A jezsuita atya előtt ekkor felmerült egy női hittaniskola lehetősége (Kortárs magyar jezsuiták I. 132. old. Horváth Erzsé­ bet SJC.: Szivedé egészen). Bíró Ferenc a tervezgetését megszakította az 1914-ben kitört világháború. .Mint katona-gyóntató rádöbbent arra, hogy a katonasorban levő falusi, tanyai katolikus fiúk legtöbbje teljes vallási tudatlanságban él. De nem találta jobb helyzetben a fővárosi fiatalokat sem. Nem voltak megközelíthető templo­ mok, a paphiány miatt sok iskolában nem volt hitoktatás. Sok helyen - Pes­ ten és vidéken egyaránt - képesítés nélküli, gyakran másvallású tanítók - ta­ nítónők tanították a katolikus hittant. Bíró páter úgy gondolta, hogyha a férfiak nincsenek elegen, miért ne le­ hetnének a nők, akik lelki, szellemi, anyagi kultúrát visznek a falvak, mun­ kásnegyedek elhanyagolt területeire. Ekkor az „apostolnök” képzését gondolta el és próbálta megvalósítani. 9 �Amikor a megbeszélésre összehívott angolkisasszonyok tanári kara előtt kifejtelte elgondolásait, azok megdöbbenve hallgatták terveit és lelkes ma­ gyarázatát. Egyöntetű volt a véleményük, hogy a páter Bíró terve elképzel­ hetetlen. Magas fokú hittudományi képesítést, meg varrást, főzést is nyújtani egyszerre képtelenség oktatási keretben. A hitoktató-képzésben örömmel vállalták a tanítást, de főzést, varrást, háztartási képzést, azt nem. Páter Bíró is belátta a kétféle képzés együttes megvalósításának lehetet­ lenségét. Jobbnak látta tehát, hogyha az angolkisasszonyok megszervezik a hitoktatónö képzőt úgy. ahogyan ök a legjobbnak látják. Belátta, hogy ez is nagy segítségére lesz a papságnak Budapesten é.s vidéken. A hitoktatónöképzönck az angolkisasszonyok adlak helyet é.s keretet az Intézetükben. A képzőt az angolkisasszonyok alapitójukról, Ward Máriáról: HarciKollégiiiitinak nevezték el. .-\z 1916— 17-es tanévtől működő Kollégium 30 éven át nagyszámú hallgatónönek adott magas fokú filozófiai, teológiai, pedagógiai képzést és így alkalmassá tette őket a hitoktatói tnunkára. Az 1948. évi 33. te. a Ward Kollégiumot is érintette. A magyar Katolikus Egyház 1945 után iparkodott iskolai szervezésével is alkalmazkodni a válto­ zásokhoz, de hiába készítette el a Nevelőképző Főiskolák új szervezeti sza­ bályzatát, az előbb idézett te. lehetetlenné tette annak megvalósulását. A Ward Kollégium megszűnése után a hiloktatóképzés az 1952-ben ötre re­ dukált Papnevelő Intézetre és a Hittudományi .Akadémiára maradt, ahol azonban a felkészítés gyakorlás nélkül nem volt és nem lehetett életre előké­ szítő. A Rákosi korszak nyílt egyházitldözése után következő Kádár-korszak álhumanista egyházéilenessege. puha diktatúrája alatt az 197Ü-es években megindult a két nagyhatalom között a békés egymás mellett élés gondolatá­ nak erősödése. Ennek nyomán 1975-ben Helsinkiben összeült az Európai Együttműködési és Biztonsági Értekezlet, amely megfogalmazta az alapvető emberi szabadságjogokra vonatkozó dokumentumot. Ezt .A.lbánia kivételével az összes európai ország aláírta és elfogadta, valamint az USA és Kanada is. Ezzel az aláírással a magyar kormányzat vállalta, hogy Magyarországon min­ den vonatkozásában érvényesíti és szavatolja az alapvető emberi szabadság­ jogokat, köztük a lelkiismereti és vallásszabadságot, az egyesületi és sajtósza­ badságot, az oktatás-nevelés szabadságát és a kulturális szabadságot. Mind­ ezekre a magyar kormányzat már az 1946. évi 1. törvényben ígéretet tett, amikor a Magyar Köztársaság alkotmányát megalkotta. De erre kötelezte .Magyarországot az 1947. évi Párizsi Békeszerződés, .'kmikor pedig 1955-ben hazánk az Egyesült Nemzetek Szervezetének tagja lett, el kellett fogadnia az ENSZ 1948. december 10-én kelt, az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatát. Mindezek ellenére - 1948 óta Magj'arországon az alapvető emberi jogok súlyos sérelmet szenvedtek. 1957 után kizárólag egyházi személyek, papok - tehát plébánosok, káplánok - voltak a hitoktatók, akik csak állami enge­ 10 �déllyel lephettek az iskolákba. Világiak, hitoktalók képzésére nem adott en­ gedélyt az .4llami Egyházügyi Hivatal, hiszen még teológiai tanulmányaikat is csak az A.E.H. engedélyével folytathattak a papságra készülő ifjak. 1971-ben tartották Rómában a Hitoktatási Világkongresszust, amelyen öt tagú magyar küldöttség is részt vehetett. Ugyanebben az évben idehaza meg­ alakult az Országos Hitoktatási Bizottság, központi munkacsoportokkal és egyházmegyei bizottságokkal. 1970 karácsonyára megjelent a korszerű hittankönyv-surozat első könyve: A mennyei Atya szeret minket c. óvódás korúak számára készített hittankönyv, amit évente követen egy-egy, magasabb koresoportúaknak szánt kö­ tet. Az Országos Hitoktatási Bizottság igyekezett a hitoktatók továbbképzé­ séről gondoskodni. A papjelöltek a szemináriumi képzésük során. 1950-70 között nem részesültek speciális hitoktatói képzésben. Ezért Egerben, Dr. Brezanóczy Pál érsek székhelyén megrendezhették az első hitoktatói továbbképző lelkigyakorlatot papok szár ára. amelyet azután minden évben megtartottak. A plébániai munkát végző lelkipásztorok arra igyekeztek rávenni a püspö­ keiket. hogy intézzék el az AEH-nál, hogy a hitoktatás a templomban is meg­ tartható legyen az iskola mellett. 1974 decemberében jelent meg az a Püspökkari Körlevél, amely beszá­ molt ..annak a tárgyalás-sorozatnak a lezárásáról, amelyet a templomi hit­ oktatás kérdésében az ÁEH-val (a püspöki kar) hosszabb idő óta folytatott”. A hitoktatás színhelye csak a templom és más istentiszteleti hely lehetett, télen a sekrestye is, de a plébánia nem. Az ilyen hittanórák heti 2 órában voltak tarthatók, csoportonként legfeljebb 35—40 fővel. Mindezt 1975. január 1-töl lehetett megszervezni. A templomi hitoktatásnál - a plébános-káplán - fegyelmezés, kíséret cí­ mén szülőket, nagyszülőket, idősebb testvéreket igénybe tudott venni. Elő­ fordult, hogyha a pap nem tudott eljönni, akkor szülő, nagyszülő, sekrestyés foglalkozott a gyerekekkel. Ez először ritkán előforduló eset lehetett, ami később mind gyakoribbá válhatott. Igen ám, de ezek a szülök, nagyszülők, sekrestyések nem voltak képzett hitoktatók, hiába voltak már tankönyveik. Tehát a helyzet megoldást igényelt 1975-től. De hol és hogyan lehetséges a világi hívek felkészítése? Erre csak a szemináriumok voltak alkalmasak, de azok zártságuknál fogva kiestek és így egyedül a budapesti Hittudományi Akadémia nyújthatott ehhez szervezett keretet. 11 �n. A budapesti Római Katolikus Hittudományi Akadémia A Magyar Népköztársaság Kormánya állal a Magyar Katolikus Püspöki Karra kényszeriteít, 1950. augusztus 30-i megállapodás egyik előzménye volt a Hittudományi Karnak a Pázmány Péter Tudományegyetemről történő eltávolítása. A Hittudományi Kar kiválását az 1950. évi 23. sz. tvr. irta elő. A Hittudományi Kar jogfolytonosságának megőrzése végett a Püspöki Kar a Római Katolikus Központi Hitluciomáityi Akadémiát állította fel a Hittudo­ mányi Kar helyébe és azt mint „bérlőt", a Központi Szemináriumban he­ lyezte el. Ennek volt a következménye, hogy a dekanátus, a tantermek, tanári szobák, könyviár elhelyezése érdekében az épületben számos átalakítást kelleti végrehajtani, ami a kispapok cellái számának a csökkentésével járt. A zsúfoltság megszüntetése érdekében az eddig mintegy 100 teológus helyett kb. nyolcvanat tudott a szeminárium elöljárósága tisztességesen elhelyezni. Az akadémia hallgatóinak a létszáma is ennek megfelelően csökkent. A Pázmány Péter Tudományegyetem Hittudományi Karán 1950-ig a Köz­ ponti Szeminárium növendékein kívül tanultak még azok a szerzetesrendi kis­ papok, akiknek nem volt saját teológiai főiskolájuk, vagy ha volt, akkor a hit­ tanáraik kiképzését a Karra bízták. Világi hallgatója a 30-as évekig nem volt a Karnak, később már igen. Mint láttuk, először a Ward Kollégium gondosko­ dott a nők teológiai felkészítéséről, de a Hittudományi Kar, é.s természetesen a Püspöki Kar sem látta szükségét annak, hogy világi férfiak teológiai képzés­ ben részesüljenek. Az elemi és polgári iskolák, gimnáziumok nyolc, illetve ti­ zenkét éves hittan tanítását elégségesnek tartották a férfi iQúság számára. A Hittudományi Kar - bár elvileg, mint egyetemi Kar, nők kivételével nyitva állt a világi hallgatók előtt is —, a papjelöltek zárt közössége volt. Ezt a zártságot törte meg a 30-as évektől az a körülmény, hogy akkor a gö­ rög katolikus papnevelés szinte kizárólag a Központi Szemináriumban tör­ tént és többen a görög kispapok közül püspöki engedéllyel mint civil hallga­ tók végezhették a teológiát. Azonkívül a kilépett kispapok mint világi hall­ gatók fejezték be a tanévet és így mentek át más Karra. A 30-as évek végén, amikor Páldi József lett a dékáni hivatal vezetője, a rektori hivatal tudtával, több világi hallgatónak is lehetőséget biztosított, hogy mint hittudományi hallgató mentesüljön a katonai szolgálat alól. Szá­ muk azonban elenyésző volt a papi pályára készülök között. Ali. világháború befejezése után - 1945—48 között - sodró erejű vitalitás, hatalmas fiatalos lendület, friss szellem járta át a hazai katolikus iskolákat, elemitől kezdve a főiskolákig. A kezdetek nagy reményekre jogosítottak, hi­ szen a koalíciós időben a polgári pártok - Eötvös nyomán - a tanszabadság alapján álltak. Ezzel szemben a proletárdiktatúrát célul kitűző baloldali pár­ tok - szovjet mintára - az egységes oktatás-nevelés, az egységes ifjúsági 12 �mozgalom erőszakos megteremtésére törekedtek. A baloldali politikai erők - a kommunista párt köré csoportosulva - már 1945 őszén megindították tá­ madásaikat az egyházi iskolák és az ezekben addig szilárdan jelenlévő vallá­ sos nevelés ellen is. A baloldali vezetés alatt álló belügyminisztérium adminisztratív intézke­ déssel 1945^6-ban — egy-két szorosan vett hitbuzgalmi egyesületen kívül — betiltotta többek között a katolikus tanítók szakmai szövetségeit, a hitoklatóihittanári egyesületeket, slb. Ortutay Gyula vallás- és közoktatásügyi miniszter 1947 márciusában be­ jelentette, hogy törvényjavaslatot kíván benyújtani a fakultatív hitoktatá,s be­ vezetéséről. Ezt a tervet a felzúdulás nyomán ejtették, de 1949 szeptemberé­ ben mégis keresztülvitték. Már jóval ennekelött, 1948. május 15-én Ortutay Gyula miniszter a nagy nyilvánosság előtt mint befejezett tényt közölte, hogy az Országgyűlés az egyházi iskolákat államosítani fogja. A magyar országgyűlés 1948. június 16-án megszavazta „a nem állami iskolák... állam által való átvételéről szóló 1948. évi 33.tvT-t... (Lásd; Mészáro.s István: ... Kimaradt tananyag... 1—III. kötete. Bp. 1993.). Ali. világháború után, de főleg a Hittudományi Karnak az egyetemtől tör­ ténő leválásával a világi hallgatók teljesen elmaradtak. Az iskolai hitoktatás megszűnése az alsó- é,s középiskolákban, illetve a fakultatív hitoktatás beve­ zetése elsoiA'asztotta a hitoktatóképzést is. A lelkészek nyűglődtek a megszo­ rító intézkedések és a megváltozott körülmények között. Amikor Nyíri Tamás a Hittudományi Akadémia filozófiai tanszékének ta­ nára lett, 1968-ban. majd 1976/77 tanévben dékánja, magával hozta elsősor­ ban azt az ismeretségi hátteret, amit még a bécsi Pázmáneumban eltöltött ta­ nulmányi évek alatt szerzett. Ezenkívül külföldi kapcsolataiból ismerte a pá­ rizsi Katolikus Intézet levelező tagozatának a működését, valamint az oszt­ rák és az olasz hasonló jellegtí intézményeket is. Ha valahol, akkor a szocia­ lista országok egyház- és vallásellenes világában nagyon is szükséges lett volna egy, a külföldiekhez hasonló intézményre. A Csanád Béla által 1977ben létesített hitoktatói iroda ennek megszervezését nem tudta magára vál­ lalni. Csak segédeszközöket tudott adni az állam által engedélyezett hitokta­ tóknak és tanácsokat az otthon tanító szülőknek - nagyszülőknek. Amikor Nyíri Tamás felvetette egy levelező tagozat terveit, akkor már kéznél voltak a hittankönyvek a gyerekek és a hitoktatók számára, de azok pedagógiai felhasználására semmiféle eligazítás nem volt. Felvetődött egy ciirstLs minor bevezetése a Hittudományi Akadémia keretén belül és nem kü­ lön intézmény létesítése volt rögtön a cél. Mindennek előzménye messzire visszanyúlik. 1945 előtt sem mindegyik hallgató akarta elérni a teológiai doktori fokozatot. A szombathelyi püspök - Kovács Sándor - a Püspöki Kar 1945. október 17-én tartott konferencián javasolta, hogy a tanári pályára készülő egyetemre 13 �járó apácák számára gondoskodás törtcnjen egyetemi nívójú hitoktatásról, mert több esetben találkozott az apácák hitének veszélyeztetettségével, az egyoldalú világi oktatás következtében. Létezett ugyan a Jánosi József S.J. és Brandstein Béla által tartott kiuzus, de arra az apácák napirendjük miatt nem tudtak eljámi. A műegyetemisták is kérték, hogy felsőbb fokú hittani is­ mereteket szerezhessenek. A Püspöki Kar úgy határozott, hogy az érdekelt ordináriusok keressék meg a szerzetesnők elöljáróit ez ügyben és ők tegyenek megfelelő intézkedé­ seket. Áz 1945/46. tanévre megválasztott dékán, Dr. Ibrányi Ferenc pedig egy konkrét eset kapcsán fordult a Püspöki Karhoz é.s elvi döntést kért nőhallga­ tóknak a hittudományi karra való felvétele tárgyában. A válasz várható volt; ,,a Püspöki Kar változatlanul fenntartja a kérdésben eddigi tagadó válaszát" (konferenciák jegyzőkönyvének 24/a és 24/b pont­ jai)”. Az ötvenes, hatvanas években gondolni sem lehetett a világi hívek teo­ lógiai ismereteinek elmélyítésére. Meg kellett várni a következő évtizedet, .Az MSZMP Központi Bizottságának 1970. április 14-én tartott ülése után a kommunisták által eddig gyakorolt valláspolitikában látszólagos stratégiai változás következett be. .A vallással szemben nem harcról beszeltek, hanem átgondolt „eszmei vitárór. A világpolitikában bekövetkezett változáson túl elősegítette ezt a II. Vati­ káni Zsinat befejezése, az ott mcgíógalmazoti új egyházkép térhódítása. Azonban nem maradt el a hatalom erőszakszervezeteinek reakciója; ismét napirenden voltak a házkutatások, bebörtönzések. 1972. január 19-én zajlott le az utolsó hazai katolikus papi-ifjúsági per. Pedig a külpolitikában is válto­ zások történtek. 1970 őszétől számos tekintélyes külföldi jogtudós, nemzet­ közi jogász szervezet tiltakozott; az iQúsággal való foglalkozás, a fiatalok önkéntes csoportosulásai, a velük folytatott eszmecserék a világ egyetlen de­ mokratikus országában sem büntetendő cselekmények. A Hittudományi Akadémiára várt volna az a feladat, hogy gyűjtő intézmé­ nye legyen az új egyházfogalom szerinti megújhodásnak. A szűk fizikai ke­ retek ellenére a fiatal tanárok az idősebbekkel vállvetve igyekeztek ennek az elvárásnak megfelelni. 14 �lli. A Levelező Tagozat gondolatának fogadtatása .Amikor először vetődött fel a professzori Karban, hogy levelező képzést kellene elindítani a Hittudományi .Akadémián a világiak számára, a vélemé­ nyek megoszlottak a Karon belül is. Nem az volt a probléma, hogy legyen, vagy ne legyen, szükséges vagy felesleges, hanem hogy miképpen lehet ezt ebben az „albérletben” megvalósítani. A tanárok egy része osztotta a Szemi­ nárium elöljáróinak aggodalmát, hogy az amúgy is nehezen elkülöníthető papnet eldc é.s az akadémia területileg miként lesz képes megőrizni az ön­ állóságát? Akispapok zavartalan lelkiéletét és tanulmányi rendjét már eddig is ajtók-zárak. rendezvények időpontjainak meghatározásai szabályozták. Az aggodalmaskodók a Szeminárium és az .Akadémia koníliktusától tartot­ tak. Az Akadémiára mindezidcig ( 1977) csak férfiak járhattak és most a terv szerint a Levelező Tagozat nők számára is nyitottá lett volna. .Az aggodal­ maskodó tanárok hely, személyi és technikai nehézségekre hivatkozva fejtet­ ték ki ellenvéleménydíket. Közben az Akadémia adott helyet 1977 nyarán az először rendezett Kalolikiis Teológiai Napoknak, amelyen jeles hazai és kül­ földi szakemberek fejtették ki hittudományi kutatásaik eredményeit. Nyíri Tamás — aki az 1976/77-es tanévben az Akadémia dékánja volt és a Levelező Tagozat elindítását szorgalmazta - teljes mértékben bírta Lékai László, akkor már bíboros-érsek, a Püspöki Kar elnökének a bizalmát és tà­ mogatását. így történhetett meg, hogy bár a gyakorlati megoldás bizonytalan volt - Nyíri Tamás dékán és Szennay András prodékán mindjárt a tanév kezdetén. 1976 őszén felkeresték együttesen az Állami Egyházügyi Hivatalt és ott előadták a Levelező Tagozattal kapcsolatos tervet. Természetesen nem kaptak rá azonnal jóváhagyó választ, hiszen azt nekik is előbb meg kellett tárgyalniuk a párt illetékes vezetőivel. Válaszuk ennek megfelelően az volt, hogy „az ügy megfontolást érdemel, majd visszatérünk rá”. Ettől kezdve Nyíri Tamás 1976/77-ben mint dékán, 1977/78-ban pedig mint prodékán és ezentúl pedig mint a Levelező Tagozat leendő igazgatója - kari megbízás alapján cgyedül tárgyalt ebben az ügyben mind az egyházi főhatósággal. mind az állami vezetőkkel. A Kar tagjai - az aggodalmaskodók is - tudomásul vették a közel egy évig húzódó felsőbb szintű tárgyalásokat és a Szeminárium vezetőjével, Paxkai László rektorral történt gyakorlati megállapodásokat. Paskai László, mint ta­ nár és mint rektor, megoldást kereső lélekkel állt a 11. Vatikáni Zsinat szelle­ mében bontakozó megújhodás mellé. Ö már 1977 tavaszán lehetőséget adott Csanád Béla professzornak, hogy az Országos Katcketikai Bizottság keretén belül egy Konzultációs Iroda működhessen a budapesti és vidéki hitoktatók szellemi támogatására. Az 1977. május 15-én alakult Iroda előbb a Központi Szeminárium épületében a földszinten kapott eg>' szobát a Központi Szemi­ 15 �nárium épületében, de néhány hét után a tornateremnek nem használható II. emeleti szobát kapta meg. ahol a szakmai irányítást Kömíves Ivánné nyu­ galmazott tanár látta el. Egy évi tárgyalás és felkészülés után az Új Ember 1977. szeptember 25-i számában a következő hir jelent meg: „A Magyar Püspöki Kar a teológia iránt érdeklődő egyházi alkalmazottak és katolikus hívők, férfiak és nők elmélyülési és továbbtanulási igényének kíván elegei tenni, amikor megnyitja a budapesti római katolikus Hittudomá­ nyi .Akadémián a levelező tagozat első félévét. Az érdeklődők írásban jelent­ kezhetnek az .Akadémia Dékáni Hivatalánál (1053 Budapest, Eötvös Lóránd u. 5-7.) A felvétel feltételeiről és időpontjáról később sajtóközlemény jelenik meg.” Az újsághirből tudták meg a budapesti és a vidéki plébánosok, lelkészek, hitoktatók és hívek, hogy milyen új lehetőség nyílott a II. Vatikáni Zsinat rendelkezéseinek a végrehajtására. Sem ebből a rövid hírből, sem az 1978. március 12-én megjelent, hasonlóan rövid felvételi közleményből a papok és a hívek nem láthatták, hogy milyen színvonalú oktatás folyik majd és mire is képesít a tanfolyam elvégzése: „FELVÉTELI JELENTKEZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT RA A budapesti Római Katolikus Hittudományi Akadémia felvételt hirdet az 1978-79. tanévben meginduló 6 féléves levelező tagozatára. A kérelemhez érettségi bizonyítványt, orvosi és hatósági erkölcsi bizo­ nyítványt, rövid önéletrajzot, 2 db fényképet (4x6 cm), továbbá egyházi ajánlást kell csatolni. Az előírt melléklettel ellátott felvételi kérelmeket 1978. április 15-ig pos­ tán kell megküldeni az Akadémia Dékáni Hivatalának címére (1053 Buda­ pest, Eötvös L. u. 7.). Akik előzetesen már megküldték jelentkezésüket, azok csupán a mellékleteket juttassák el a fenti címre. A felvételi vizsga a és életünk" c. hittankönyv anyaga, A felvételi vizsga helyéről és idejéről az .Akadémia írásban értesíti a jelentkezőket.” A némi sietséggel elindított tanfolyam visszhangja idehaza általában po­ zitív volt. Nagyon sokan örömüknek adtak kifejezést és erőre kaptak, de néhányan félreértették a kezdeményezés lényegét. .A félreértésre az adott okot, hogy egyesek ebben az oktatási formában az egyháziak valamiféle teológiai hadtáp-kiképzést láttak a papság mellé... Ez a segédcsapat — vélték a civil teológusok hada majd állandóan nyugtala­ nítja. zavarja a papságot. A teológiai levelező tagozat első felvételi vizsgái után Nyíri Tamás az Új Ember 1978. augusztus 6. számában közzétett terjedelmes interjúban fejtette ki először a Levelező Tagozat beindításának célkitűzéseit és szükségességeit. Az első okként azt hozta fel, hogy mindenhol a világon a II. Vatikáni Zsi­ nat után - érdeklődés tapasztalható - világi hívek körében a teológia iránt. 16 �- Ennek a világjelenségnek példájaként említette meg a bécsi egyetem teo­ lógiai fakultására jelentkező és ott tanuló mintegy 800 hallgatót. Ezek közül alig 80 hallgató készült papnak. A több mint 700 hallgató egyetemi tanulmá­ nyain keresztül iparkodott a papság teológiai színvonalát elérő tudást sze­ rezni. És még ezen az egyetemi képzésen túl, ott is működött ilyen levelező tagozat. A nyilatkozó Nyíri Tamás ezt mondta: „Nálunk is jelentkezik az igény, hogy világi hívek tovább akarják mélyíteni hittani ismereteiket, hogy ennek birtokában jobban tudjanak tájékozódni a világban.” A második döntő tényezőnek - nem a jövőt emlegette, hanem a jelent, amikor azt fejtegette, hogy a jelentkezők között meglepően sokan voltak, akik valamiféle egyházi alkalmazásban végeztek már munkát, adminisztráto­ rok, sekrestyések, kántorok. De jelentkeztek szerzctesnővérck is, akik az egjetlen engedélyezett rend tagjaként működtek. A harmadik okát a nagy jelentkezési hullámnak abban látta Nyíri Tamás, a megbízott igazgató, hogy nálunk a nők nem számíthattak a teológiai okta­ tás nappali tagozatára való felvételre. A nők körében eleven igény élt a teológiai jártasság megszerzésére. Ezt az is mutatta, hogy a Levelező Tagozatra jelentkezők hatvan százaléka nő és negyven százaléka férfi volt. A nyugati országokban működő teológiai levelező tagozatok nyíltan kife­ jezésre tudták juttatni célkitűzéseiket; a még kommunista diktatúrában élő magj'ar katolikusok erről hallgatni kényszerültek. Nyíri Tamás kifejtette, hogy a Hittudományi Akadémia Levelező Tagoza­ tának szabályzatában a célkitűzések olyan határozottan nem jutnak kifeje­ zésre, mint például a párizsi Katolikus Intézel levelező tagozatának szabály­ zatában, de azzal lényegileg összhangban vannak. Valójában ez adott félreértésre alkalmat és keltett ellenérzést az új intéz­ ménnyel szemben. A Levelező Tagozat a 11. Vatikáni Zsinat új egyházképét fogadta el, amelyben fontos szerepet kaptak a világi hívek. A zsinat több dokumentum­ ban is kifejezésre juttatta, hogy az Egyházban a világi hívek végezzenek el minden olyan feladatot, amit ők maguk cl tudnak végezni. A világiaknak ezek szerint nemcsak joguk, de kötelességük is beleszólni az Egyház életét és fejlődését érintő, rájuk tartozó, őket érintő kérdésekbe. Éne azonban fel kell készíteni a világiakat. Nyíri Tamás és támogatói úgy gondolták, hogy a Levelező Tagozat jó szolgálatot fog tenni ennek érdeké­ ben, hiszen ez a beleszólás — a Levelező Tagozat elvégzése után — nem fele­ lőtlenül, hanem majd komoly tudás alapján történik. Minden új gondolat - különösen ha évtizedes, évszázados szokással ellen­ tétes — nehezen talál elfogadásra, ezért érthetők a kezdeti nehézségek. A Le­ velező Tagozat rendszeres keretek között akart módot nyújtani a híveknek az 17 �alapos és módszeres teológiai felkészülésre. Azt szándékozott elérni, hogy az Egyházon belül a hivek és papok között jobb megértés alakuljon ki. .Meggyő­ ződéssel vallották a Levelező Tagozat clinditói, hogy a magyar Katolikus Egyház fejlődését segítik elő a 11. Vatikáni Zsinat szellemében. .4 Nyíri Tamás.sál készült beszélgetés 1978 augusztusában még csak az igazgató reményeit vetítette ki, ő pedig remélte, hogy mindenki őrömmel él majd a lehetőséggel, hivek és papok egyaránt. Az első félév végével azonban az eufórikus várakozások reális mederbe terelődtek. A szer\ ezöket is meglepte, hogy a tagozat megindításának első hírére va­ lóban hatszáznál több volt azok száma, akik levélben és személyesen érdek­ lődtek. Amikor azonban a tájékoztatás alapján látták, hogy nem valami laza, felületes és műkedvelő szintű, hanem nagyon is komoly teológiai szakokta­ tásról van szó - sokan önként mondottak le arról, hogy beiratkozzanak. .A je­ lentkezésüket fenntartók száma Így körülbelül felére - háromszázra - csök­ kent. A felvételi vizsgákon végül is kettöszázhalvanan feleltek meg a feltételek­ nek. Az elutasítottak között voltak, akik már másutt is tanultak, voltak olya­ nok, akiknek még nem volt érettségi bizonyítványuk, vagy akiknek az orvos nem ajánlotta az ilyen tanulást. A legkevesebben voltak azok, akiket hitbeli vagy teológiai alapműveltség hiánya miatt kellett elutasítani. Végül a felvételt nyert kettőszázhatvan hallgató sem tudta megkezdeni ta­ nulmányait az első félévben, csak szúznegyvenegy. .Az oktatás komolysága, a tanárok létszáma és a hely lehetősége miatt csak ennyien tanulhattak. így is minden tantárgyat - párhuzamosan három csoportban tanított cgy-egy ta­ nár. A tanulmányaikat az első évben el nem kezdő hallgatók a következő tan­ évben 1979/80-ban kezdték meg az első évet. A hallgatókban nem volt szorongás vagy félelem sem a tanulástól, sem attól, hogy később valamilyen formában bekapcsolódjanak - ha eddig nem tették meg - az egyházközségi életbe. A papok nagy része örömmel segítette a jelentkezőket. A magyar politikai lapok nem foglalkoztak a Hittudományi Akadémia új kezdeményezésével. Külföldön személyes bátorítást adott az Akadémiának a bécsi teológiai fa­ kultás az 1978 őszi találkozáskor. A lengyel Htez című katolikus folyóirat 1978 novemberi számában azt írta, hogy „a Levelező Tagozat — az élő hit je­ le Magyarországon”. A Párizsban megjelenő magyar Irodalmi Újság a létszámban és a feltéte­ lekben az állami korlátozást vélte feltételezni. Holott mind a létszám, mind a korhatár, mind a feltételek mineműségét az Akadémia szabta meg. A Levelező Tagozat minden nehézség ellenére 1978 szeptemberében az Akadémia Veni Saiicte-}c\&\ közösen megkezdte működését. 18 �IV. A Levelező Tagozat szervezeti felépítése 1. A Hittudományi Akadémia és a Levelező Tagozat Az Állami Egyházügyi Hivatalnál 1976 őszén megjelent Nyíri Tamás dékán és Szennay András prodékán, és a kari tagok ülésén hozott döntés értelmé­ ben kérték a Levelező Tagozat beindítását az Akadémia keretén belül. A Kar határozata mellett közölték, hogy Lékai László bíboros-érsek, püspökkari el­ nök támogatását is élvezi a Kar kérése. Amikor mind az egyházi, mind az állami jóváhagyás a Levelező Tagozat szabályzatára megérkezett, a Kar Nyíri Tamást mint prodékánt választotta meg a Levelező Tagozat igazgatójává, egyúttal ugyancsak három évre segí­ tőt választott a tanárok közül mint tanulmányi felügyelőt. A budapesti Levelező Tagozat a bécsi, zürichi, würzburgi levelező kurzu­ sokkal ellentétben nem önálló intézményként kezdte működését, hanem a magyarországi egyetemek gyakorlatának megfelelően kezdetektől fogva - az Akadémia Tagozataként működik. Ezért csak azok iratkozhatnak be a Tago­ zatra, akik középiskolai érettségivel vagy ennek megfelelő egyéb bizonyít­ vánnyal rendelkeznek. A Levelező Tagozat hallgatójának az Akadémiához való tartozását az is igazolja, hogy leckekönyvvel rendelkeznek, amelynek felvételi lapját a mindenkori dékán és az igazgató Írja alá. A Levelező Tagozat vezetőjének a feladatát az első Szabályzat úgy hatá­ rozta meg, hogy ő szervezi a tagozat működését, vezeti az anyagi ügyeket, intézi az egész ügyvitelt és képviseli a Tagozatot külső fórumokon. Az igazgató ezzel nagy feladatot vállalt magára. Először meg kellett szer­ veznie a tanári kart. Általában minden tantárgynak 3-3 tanárra volt szüksége, akik az Akadémia tanáraiból, magántanáraiból, megbízott előadóiból, vala­ mint az egyházmegyei teológiai főiskolák tanáraiból és esetleg lelkipásztor­ kodásban dolgozó volt teológiai tanárok közül kerültek ki. A tanári kar asze­ rint bővült, amint új tantárgyak épültek be a tanmenetbe. A harmadik évfo­ lyam beindításakor a Levelező Tagozat tanári kara 37 főből állott, amikor a Hittudományi Akadémiának mindössze 12 rendes, 1 megbízott tanára volt a magántanárokon kívül. A mindenkori dékánok - mint az „anyaintézmény” vezetői a vezető sze­ repüket megőrizték, jóllehet a Levelező Tagozat mint „leányintézmény” mindinkább önállósult. Az elmúlt húsz év alatt a szervezeti kérdésekben alig történt változás, A Magyar Katolikus Püspöki Kar elnöke által 1993. április 6-án jóváhagyott szabályzata szerint is; A Tagozat felett a felügyeletet első fokon a Hittudományi Kar és annak mindenkori dékánja gyakorolja (4. par.l. pont). 19 �Az érvényes Szabályzat szerint is: „a mindenkori dékánnal együttesen képviseli a Tagozatot az egyházi és világi hatóságok előtt” (5. pár. 4. pont) A Levelező Tagozat legsúlyosabb problémájának a helyhiány bizonyult. A helyiségek „racionális felhasználása” volt minden terv alapgondolata. A helyhiány pedig nőttön-nőtt, amint újabb évfolyamok kezdtek tanulni. Elő­ ször a Konzultációs Iroda - a Csanád-féle létesítmény adta át a nagy termét és költözött kis cellákba. Azután a nagy aulát engedte át a Szeminárium elő­ adások céljaira. A helykihasználásban az Akadémia nem tudott segíteni. A kis-aulát az Egyetemi templom hitoktatása, ének-zene gondja nem tudta nélkülözni. 1990 őszétől 1997-ig főként az ELTE Jogtudományi Karának előadói termeiben folyt a tanítás. Az .Akadémia ez ügyben nem tudott segí­ teni a Levelező Tagozatnak és minden maradt a szűkös, „elöadásforgós” tan­ termekben egészen 1998-ig. Az Akadémia három évenként meg-megújította Nyíri Tamás igazgatói megbízatását, így 1978-1990 között ő volt az igazgató. .Az egyetemi-akadé­ miai előírások szerint mivel 1990. augusztus 10-én Nyíri Tamás betöltötte a 70. életévét és nyugdíjba vonult. Ekkor a Kar Fila Bélát bízta meg a Le­ velező Tagozat vezetésével. Az új igazgató azonban váratlan, súlyo.s beteg­ sége miatt nem tudta átvenni hivatalát Nyíri Tamástól. Ekkor egy évre, az 1990/91. tanévre Török József, akkori dékán lett a Levelező Tagozat igazga­ tója. A Kar ezután úgy döntött, hogy Rózsa Huba professzorra bízza a Leve­ lező Tagozatot. Ö ezt az igazgatói tisztségei 1998. márciusáig töltötte be. Utóda a Kar döntése alapján Kránitz Mihály az alapvető hittan tanszék ve­ zetője lett. 2. A Levelező Tagozat tanulmányi rendje Amennyire folyamatos és szinte változatlan volt az Akadémia és a Levelező Tagozat kapcsolata húsz éven át, úgy ezt a tanulmányi rendről nem lehet el­ mondani. Ez a változás nem is annyira a tantárgyak kiválasztásában nyilvánult meg, hiszen 1978-ban is és 1998-ban is az a Levelező Tagozat célja, hogy rendsze­ res bevezetést nyújtson a teológia iránt érdeklődő, esetleg már egyházi mun­ kakörben dolgozó világi hívek számára. Ezért a tanulmányi rend felépítése hasonló (de nem azonos) a nappali teológiai tanulmányokhoz. Az egész tan­ anyag hat félévre oszlott, A hallgatók félévenként kötelező vizsgákon szá­ moltak be haladásukról és a tanárok tudásukat érdemjegyekkel értékelték. Azok a hallgatók, akik a kijelölt tantárgyakból valamennyi vizsgájukat letet­ ték, végbizonyítványt kaptak a Levelező Tagozat elvégzéséről. Amikor az Állami Egyházügyi Hivatal hozzájárult a Levelező Tagozat be­ indításához, kikötésük volt, hogy a Tagozat a kért 4 éves helyett csak három 20 �éves lehet és hogy a Végbizonyítvány semmiféle hivatalo.s képesítést nem nyiijt. .A Levelező Tagozat Szabályzatába be kellett venni: ,.A Levelező Ta­ gozat elvégzését tanúsító végbizonyítvány egyházi vagy más munkakör be­ töltésére önmagában nem jogosít, és nem érinti az egyházi személyek é,s al­ kalmazottak működésére érvényes jogszabályokat és gyakorlatot.” Hosszú, több fordulat után jutott el a Levelező Tagozat ahhoz, hogy az 1993-as Szabályzatának Bevezető rendelkezéseiben ez áll: „l.§ A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Karának Leve­ lező Tagozata (a továbbiakban: Tagozat) egyházi felsőoktatási intézmény, a vallási tudományok felsőfokú intézete (vö. 821. k.). 2 .§ (1) .4 Tagozat a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia jóváhagyásá­ val, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Karának keretében, főiskolai szakként működik. ( 2) A Tagozat körpecsétjen ez a felirat olvasható: Pázmány Péter Katoli­ kus Egyetem Hittudományi Kar - Levelező Tagozat. 3 .§ ATagozat célja, hogy a világi hívők számára, nemre való tekintet nél­ kül, lehetővé legye felsőfokú teológiai ismeretek megszerzését, felkészítve őket hitoktatói tevékenységre is." A Levelező Tagozat és a Hitoktatói konzultációs Iroda - Nyíri Tamás és Csanád Béla kezdeményezései - jó kapcsolatot tartottak fenn a kezdettől. 1978 őszétől. Évről évre a Levelező Tagozat hallgatói - Nyíri Tamás igaz­ gató tudtával és hozzájánilásával — mind többen keresték fel az Irodát. Főleg a volt szerzetes nővérek - akik egy-egy plébánián már besegítettek hitokta­ tásban - pedagógiai segédanyagokat kölcsönöztek az Iroda anyagából. De voltak sokan, akik a papi hitoktatók továbbképző tanfolyamaiba kapcsolód­ tak. Ez is Nyíri Tamás igazgató tudtával történt, mert a Levelező Tagozat hallgatóinak a Tagozat elvégzése önmagában meg nem adott képesítést. Amikor 1980 őszén megkezdődött a 3. év a Tagozaton, az Irodában Kömivesné Bemolák Éva tanárnő vezetésével összeállítottak egy pedagógiai­ módszertani képzési ter^'et és „kipróbálásként” megindították a Hitoktatói Tanfolyamot, és azt meghirdették az 1980/81. tanévre. Lékai László bíboros 1981. május 1-én az Egyetemi-templomban tartott szentmise keretében beje­ lentette, hogy a harmadik évet befejező hallgatók - nők és férfiak - tovább tanulhamak a Hittudományi Akadémia nappali tagozatán és megszerezhetik a teológiai fokozatokat, továbbá azt is közölte, hogy akik arra alkalmasak, s kellő gyakorlattal rendelkeznek, megkaphatják az egyházi missio canonica~l és - állami hozzájárulással - hitoktatóként működhetnek. Nyíri Tamás látva a Levelező Tagozat sikeres működését, megpróbálta az ÁEH-nál elérni, hogy negyedik évet indíthasson a Levelező Tagozaton és pe­ dagógiai képzést nyújthasson a hallgatóknak a hitoktatás sikere érdekében. 21 �Az ÁEH azonban nem adta meg a negyedik évfolyam megindításához az en­ gedélyt. Bernolák Éva az általa vezetett tanfolyam tapasztalatai alapján bemutatta 1981 nyarán Nyíri Tamásnak tanulmányi ter\-ezctét. Miután az igazgató is­ merte az Iroda addigi tevékenységét és az áttanulmányozott tervezet elnyerte megelégedését, minden segítséget megadott az Irodának, hogy a Hitoktatási Tanfolyamot folytassa. Meghirdettek a három évet elvégzettek számára a részvételi lehetőséget. A megbeszélések értelmében a résztvevő hallgatók vizsgát tettek az OHB püspök elnöke - az Iroda igazgatója és a Levelező Tagozat igazgatója előtt. A vizsgiiziatók az eredményesen vizsgázónak egy közösen aláirt bizonvitványt adtak. Az igazoláson a fejléc a következő volt: ORSZÁGOS HITOKTATÁSI BIZOTTSÁG ÉS A PÁZMÁNY PÉTER HITTUDOMÁNYI AKADÉMIA LEVELEZŐ TAGOZATÁNAK HITOKTATÓI TANFOLYAMA Mivel a tanfolyamon különböző egyházmegyés hallgatók voltak, a vizs­ gákra kiküldöttet kértek és azok szintén aláírták a bizonyítványt. Ezzel a Levelező Tagozat pótolta az Iroda segítségével a negyedik évfo­ lyamot és ezzel lett tökéletesebbé és teljesebbé a Levelező Tagozat, Hivata­ losan 1991-ben változott meg a Levelező Tagozat tanulmányi rendje és nég>' éves képzésre bővült. 3. A Levelező Tagozat vallási életének nevelése A szervezeti-Tanulmányi kérdések mögött mindig ott lappang az a kérdés; va­ jon miért jönnek ide az emberek? Miért vállalkoznak rá, hogy négy éven át félévenként három teljes hétvégét - (szombat-vasárnap) — teológiai előadá­ sok hallgatásával töltsenek? Mién vállalják a sokszor csak többszörös átszál­ lással megoldható, fárasztó, költséges utazást, tandíjak, jegyzetek árát, a fél­ évenkénti vizsgákat? Ezeket a kérdéseket a felvételi vizsgán minden hallgatótól megkérdezte és kérdezi a felvételt végző professzor - kezdetben Nyíri Tamás. A válaszok — sokfélék voltak, de mindegyiknek a mélyén meg lehet ta­ lálni, hogy a Szentlélek indította, küldötte és küldi ide a „kereső” embereket. Eleinte félelemmel gondoltak a szervezők és ennek Nyíri Tamás hangot is adott a katolikus sajtóban, hogy az ország különböző vidékeiről összetalál­ kozott emberek miként fogják megtalálni a közös alapot. A liturgia közös megünneplésére való készülődés, énekpróba, majd a kö­ zös ünneplés szombat esténként - ami a vasárnapi szentmise ünneplése olyan emberek találkozása, akikből sugárzik a hit és a hit élményében való közösségi találkozás megsokszorozza erőiket, felfokozza szomjúságukat, a hit tudományos igényű tanulmányozása iránt. Amikor pedig a liturgikus kö­ 22 �zösségi életet felváltja egy szerény „zsíroskenyeres” agapé, a hallgatóság igazi szeretet-közösséggé alakul át. A vidékiek elszállásolásának a gondja sok fejtörést okozott, de a liturgikus és agapés összejövetel olyan szeretetközösséget teremtett, amely megoldott minden problémát. A tanulmányi közösség szeretet-közösséggé alakult át. A Levelező Tagozat hallgatói számára lelki napokat tartottak és amikor megnyílt a Leányfalu-i lelkigyakorlatos ház, zárt lelkigyakorlatokat is tartot­ tak az egyes osztályok. Az első végzős hallgatók - már a kiegészítő 4. évfo­ lyam után, 1982. október 20-án részt vettek Rómában a Szentatya szerdai szokásos kihallgatásán. A pápa magyarul szólt hozzájuk és a következőket mondotta: „Akik megismertétek a teológia mélységeit és szépségeit, kötelezzétek el magatokat Isten országának lelkes hirdetésére. Ezért adom rátok apostoli ál­ dásomat.” ALevelező Tagozat megvalósította és folyamatosan megvalósítja a II. Va­ tikáni Zsinat Lumen Gentiiim kezdetű konstitúciójának azt az elvét, hogy az Egyház elsősorban nem jogi társaság, hanem hit- és szeretet-közösség. Dr. Borovi József 23 �EMLÉKEK professzorok és hallgatók emlékezései A TEOLÓGIAI LEVELEZŐ TAGOZAT SZEGEDI KEZDETEI „Mielőtt az anyaméhben megformáltalak, már ismertelek, és mielőtt a vi­ lágra jöttél, magamnak választottalak”. Ezt nem én mondom, hanem az Úr, és mégcsak nem is nekem szól ez az ige, legalábbis nem elsősorban nekem, hanem Jeremiás prófétának. Mégis most így harangoz illetve így visszhang­ zik a szívemben ez a néhány szó - hitem szerint a Teológiai Tagozatra szó­ lóan - több mint 2600 évvel ezelőttről (vö. Jer 1,5). Mai nyelven úgy is mondhatnám, hogy afféle „szegedi mozgalomként” indult. Nagyon nehéz lenne megmondani, hogy az éppen húsz évvel ezelőtt a Budapesti Pázmány Péter Katolikus Egyetem (akkor még Pázmány Péter Hittudományi Akadémia) Levelező Tagozataként a pártállam által is engedé­ lyezett vállalkozás gondolata már évekkel (legalább öt évvel) előbb kinek a lelkében fogamzott meg először: az akkori szeged-csanádi püspök, Udvardy Józsefnek, vagy az akkor még a szegedi cgyházmegyeközi szeminárium spi­ rituálisának, Gyulay Endrének lelkében-e. .Az viszont biztos, hogy az 197374. iskolaévben Udvardy püspök úr már hivatalosan is bejelentette szándékát az Állami Egyházügyi Hivatalnak, hogy a szegedi Hittudományi Főiskolá­ hoz kapcsoltan az arra alkalmas és készséges világi hívők főiskolai szintű le­ velező tagozati képzését megszervezi, és kérte ehhez a hozzájárulást. A püspöki beadványra válasz nem érkezett. A püspök ezt úgy értelmezte; kifogás vagy letiltás nem érkezcíL tehát csináljuk. Ttiray Alfréd teológiai ta­ nárt, a szegedi szeminárium mai rektorát kérte fel a Teológiai Tagozat admi­ nisztrációs ügyeinek intézésére. .A munka elindult. Csendben, de nem titok­ ban. hiszen a püspök hivatalosan bejelentette. A tanári munkában induláskor csak hárman vagy négyen vettünk részt, és csak lassan alakult ki a „rendsze­ res, módszeres, célszerű” levelező tagozati munka. Hangos toborzásról nem lehetett szó, de közelröl-távolról hamarosan jelentkeztek, nemcsak a világ­ ban szétszóródott nővérek soraiból, de a fogadalommal el nem kötelezett vi­ lági hívek közül is, egyre többen. Ahogy visszaemlékszem, őszinte és igazi örömmel töltött el ez a munka mindnyájunkat, tanárokat és hallgatókat egyaránt. Az Állami Egyházügyi Hivatal kifejezetten nem bántott minket, de egyre nyugtalanabb lett amiatt, hogy a szegedi csendes Hittudományi Levelező Tagozatának híre eljutott a Lajtha partján túlra is, egészen Rómáig, méghozzá egészen pozitív értéke­ léssel. Az ÁEH számára egyre kellemetlenebb lett ez a „Szegedi Levelező Tagozat". Attól elzárkózott, hogy hivatalosan és kifejezetten is megadja az 24 �engedélyt, de már a letiltás sem volt lehetséges a várható, a nagy külső és belső tiltakozások veszélye nélkül. Az állam részéről igényelt minden rész­ letkérdésbe való beleszólást és szétágazó már-már egész országra kiterjedő érdeklődést sem ellenőrizni, sem mindenestül leépíteni már nem volt képes. A nagyokosok úgy gondolták, hogy Budapesten, központi szervezéssel és központi helyen, bevált apparátussal kézben tudják tartani, illetve különféle bürokratikus eszközökkel, esetleges elriasztásokkal szép csendes kimúlást, „euthanaziát” biztosítanak neki. „De az Úristennek más volt akaratja”, mondhatnánk Petőfink János vité­ zének szavaival. Bizonyára sok hívő lélek imádkozott akkor az égiekhez az Énekek éneke jegyesének szavaival; „Fogjátok meg a rókákat, a rókafiakat, mert fel akarják dúlni a szőlőt, a mi szőlőnket is, amely éppen most virág­ zik” (Én 2,15). A Teológiai Levelező Tagozat felvirágzott, nem remélt mó­ don. És a budapesti megvalósulásában, immár húsz éve, jó gyümölcsöket ér­ lel a magyar tájakon. Dr. Kerekes Károly O.Cist. SZEMÉLYES ÉLMÉNYEIM A LEVELEZŐ TAGOZATTAL KAPCSOLATBAN Az első és legboldogítóbb élményem az ujjongó öröm volt. Amikor arról ér­ tesültem, hogy a Katolikus Egyház működését mindenben gátolni akaró kommunista rendszer hozzájárult ahhoz, hogy nemre való tekintet nélkül minden világi hivő elvégezhesse a Hittudományi Kar Levelező Tagozatát és ezáltal teológiai ismereteit nagy mértékben bővíthesse, majd megkaptam Dr. Nyíri Tamásnak, a Levelező Tagozat igazgatójának felkérő levelét, hogy vállaljam az Egyháztörténelem tanítását, életem egyik legboldogítóbb érzése fogott el. Munkahelyemnek és lakásomnak, a Pasaréti úti Ferences Rendház­ nak kápolnájában az oltár elé borultam, és könnyes szemmel mondtam kö­ szönetét Uramnak, Istenemnek azért, hogy a Katolikus Egyház hazánkban milyen nagyszeríí lehetőséget kapott, és ebben én is részt vehetek. Második igen maradandó, felejthetetlen élményem növendékeimnek, hallgatóimnak lelkesedése és szorgalma volt. Előadásaimat csillogó szemek­ kel, nagy érdeklődéssel hallgatták. Az előadások és megbeszélések után igen sok kérdést intéztek hozzám. Sokan külön is felkerestek a Pasaréti úti Feren­ ces Rendházban, hogy problémáikat megbeszéljék, ismereteiket bővítsék. A vizsgákra - kevés kivétellel - alaposan felkészülten jelentek meg növen­ dékeim. Harmadik nagy élményem az volt, hogy megírhattam a Pázmány Péter Római Katolikus Egyetem Hittudományi Akadémia Levelező Tagozatának 25 �tankönyvét. Ennek alapja a magyar katolikus hittudományi főiskolák szá­ mára megírt négykötetes jegyzetem volt. Az 1970-es évek elején a Magyar Katolikus Püspöki Kar elrendelte, hogy latin helyett magyarul kell a szemi­ náriumokban a hittudományi tantárgyakat tanítani. .A magyar nyelvű egyház­ történelmi tankönyv elkészítése azért hárult rám, mivel akik vállalták a ma­ gyar nyelvű jegv'zetek megírását, nem teljesitették vállalásukat. A négyköte­ tes egyháztörténelmi jegyzet alapján írtam meg a Levelező Tagozat számára a tankönyvet. Ez könyv alakjában „Egyháztörténclem’’ címmel 204 oldalnyi teijedelemben 1992-ben jeleni meg. Dr. Szántó Konrád OFM EMLÉKEIM A HITTUDOMÁNYI AKADÉMIA LEVELEZŐ TAGOZATÁNAK ELINDULÁSÁRÓL Sok kép, érzelem jelent meg bennem, mikor elkezdtem felidézni, mire is em­ lékszem a Hittudományi .-Xkadémia Levelező Tagozata megszületésének ide­ jéből. Néhány ezek közül: I. Az áttörés élménye: A mai fiatalok számára már távoli emléknek tűnik, hogy 20 éve olyan politikai körülmények közt éltünk, amelyben az ifjúsági és felnőtt hittanokat legfeljebb iti-ott tűrték meg, amelyeket azonban a titkos rendőrség többnyire megfigyelt, üldözött. Egy templomon kívüli i^úsági vagy felnőtt tábor vagy lelkigyakorlat pedig kifejezetten súlyos rendőrségi retorziókkal járt, ha kiderült. —20 éve világiak nem vállalhattak lelkipásztori munkatársi szerepet az egyházban, elsősorban a politikai nyomás következ­ tében, hiszen állásukat veszélyeztette volna. - Az AEH ki is kötötte a Leve­ lező Tagozat megindulásakor, hogy ennek vizsgái nem jogosítanak fel a világiak egyházi alkalmazhatóságára... Elképzelhető, mekkora áttörést, és örömet jelentett c korban sokak számára, hogy fiatalok, egyetemisták, felnőt­ tek elkezdhettek teológiára járni. 2. A hallgatók lelkesedése, figyelme. Akik ezekben az értizedekben ifjú­ sággal vagy csoportokkal foglalkoztunk, hozzá voltunk szokva az elkötele­ zettséghez, a lelkesedéshez. Hiszen aki a csoportok munkájában részt vett, az sok mindent kockára telt: karrieijét, esetleg egyetemről vagy munkahelyről való eltávolításának lehetőségét. A Levelező Tagozat hallgatóinak jelentős részét is - legalábbis az én em­ lékeim szerint — hasonló elkötelezettség jellemezte. Már összetételük is utalt erre. Voltak köztük egyetemi hallgatók és előadók, általános és középiskolai tanárok (akiknek hivatalból kerülniük kellett volna a teológia tájékát is), ma­ gas beosztású vagy országosan ismert egyének (írók, művészek), titokban 26 �működő szerzetesrendek tagjai vagy jelöltjei (akiknek csak arcáról lehetett leolvasni hovatartozásukat, vagy egy-egy személyes bizalmas beszélgetésen vallották meg ezt), kiscsoportok vagy lelkiségi közösségek munkásai-munkatársai, illetve olyan világiak, akik minden nyomás ellenére egyházi mun­ kát végeztek vagy arra készültek. Voltak olyanok, akik nagyon távoli váro­ sokból, községekből vállalták a felutazás fáradtságát, voltak kismamák szü­ lés előtt vagy után. S voltak olyan hitüket keresők, akik ugyancsak vállalták a politikai rosszpontot, hogy eljárjanak a teológiára. Ez az összetétel magyarázta, hogy az első idők csoportjai közül többen rendkívül erős közösségi szellem, összetartozás-tudat uralkodott. Ez tükrö­ ződött a szombat esti „agapék” testvéri hangulatán is... 3. A lelki szomjúság: A Levelező Tagozatnak mindig hiányossága volt a hallgatók lelki képzése, gondozása. Akkoriban a körülmények ezt jobban meg is okolták. - Fájó élményeim közé tartozik, hogy egyéb sűrű kötelezett­ ségeim miatt csak egyszer tudtam eleget tenni az évről évre ismétlődő kérés­ nek, hogy vezessem egy hallgatócsoport nyári lelkigyakorlatát. Öröm volt viszont hallanom, hogy ha végül is nem találtak maguknak előadót, megtar­ tották maguk a lelkigyakorlatot. Az általam vezetett lelkigyakorlat számomra is felejthetetlen: figyelmük, Isten iránti odaadásuk megtapasztalásával. Sokakról tudom az első idők hallgatói közül, hogy hitoktatók, lelkipász­ tori munkatársak vagy az Egyház világban élő tanúi lettek (néhányan pedig szerzetesek vagy papok). Adja Isten, hogy a Pázmány Péter Katolikus Egye­ tem Hittudományi Karának Főiskolai Levelező Tagozata folytassa a 20 éve megkezdett utat. Dr. Tomka Ferenc professzor EMLÉKEIM A LEVELEZŐ TAGOZATRÓL, ÉS BÚCSÚM TŐLE... Miután - több minden más mellett - 25 éven tanítottam Pannonhalmán liturgikát, Budapestre a bencés Tanulmányi Házba kapott beosztásom kapóra jött, hogy felkérjenek a Hittudományi Akadémián megindult Levelező Tago­ zaton a liturgika tanítására. Más irányú elfoglaltságaim miatt az órákon és vizsgákon kívül nem sok kapcsolatom volt a hallgatókkal. Általános benyo­ másom az volt, hogy szívesen és érdeklődéssel hallgatták a liturgiát. Nem egyszer elhangzott olyan megjegyzés is, hogy ha ez az egyház tanítása, akkor „a mi papunk miért nem így csinálja!” Igazában az egyénenkénti vizsgázta­ tás adott alkalmat arra, hogy érdeklődjek, kit mi ösztönzött, hogy beiratkoz­ 27 �zék a Levelező Tagozatra. A válaszok arra mutattak, hogy ennek az oktatás­ nak a megindítása a „kis lépések" korszakának nagyon jelentős eseménye volt; ezzel a lehetőséggel, amely ma már minden egyházmegyében működik — nem szűk ajtó nyílt meg, hogy ezen keresztül a világiak az Egyház életé­ ben minél aktívabb szerepet vállaljanak. - A hallgatók válaszából néha azt éreztem, hogy ők készek lennének egyházi vonalon adottságaiknak megfe­ lelő munkára, „de senki nem fogad fel" bennünket, - mondták. Valóban úgy érzem, hogy a hivatalos egyházi szervek részéről több ösztönzés kellene be­ kapcsolásukra; több információ, hogy hol és milyen fonnában keresnek lel­ kipásztorok világi kisegítőket. (Egyházi vonalon is lehetne talán gondolni a régi világ afféle „munkaközvetítő" szervezetére ...) Nagyon jónak találom, ha a hallgatók a tanfolyam lezárása után is kapcso­ latban maradnak egymással, illetve bizonyos továbbképzésre hívná össze őket eddigi Alma materük... Nem egyszer meghatott az is; milyen áldozatot hoztak egyesek, amikor messziről utaztak fel, néha kisgyermeküket is magukkal hozva, hogy részt vegyenek a kurzuson. Most, hogy az 1998/99. tanévben, belépve a 80 évembe, utoljára vállalok részvételt a Levelező Tagozat munkájában, megköszönöm a hallgatóknak is, hogy áldozatvállalásukkal, készségükkel megerősítették bennem a hitet és bizakodást: a magyar katolikus Egyházban vannak és lesznek világiak, akik tudatára ébredtek fontos feladatuknak, hogy kovászként dolgozzanak Isten országának ügyéért - a ma annyira megfogyatkozott papság oldalán - külö­ nösen is. Dr. Sólymos Szilveszter OSB a liturgika tanára „CSAK A SZÉPRE EMLÉKEZEM...” Az elmúlt napokban váratlanul eljutottam a Pázmány Péter Katolikus Egye­ tem új épületébe. Ahogy végigjártam a ragyogó, újonnan festett folyosókat, és bekukkantottam a nagy, világos tantermekbe, felébredt bennem annak a régi, megelőző Levelező Tagozatnak a képe: a KEZDET, — a 20 évvel ez­ előtti nyitás. Bátran mondhatjuk: a magvetés. Akkoriban a Hitoktatási Bizottság Konzultációs Irodáját vezettem. Dr. Csanád Béla professzor úr kezdeményezésére alakítottuk meg: a II. Vati­ káni Zsinat szellemében hitoktatásunk megújítására. Az akkori körülmények szorításában, szűkös lehetőségeink szerint a lelkipásztorkodó és hitoktató papság számára hirdettünk meg továbbképző kurzusokat, ahol a korszerű ta­ nítási és pasztorációs eljárásokat beszéltük meg. Utána ellátogattunk egy-egy 28 �plébániára tapasztalatokat gyűjteni. Nagy örömünkre - a világiak számára megnyílt levelező tagozatos hallgatók egyre többen jelentek meg az egész napos foglalkozásainkon. Ezt tapasztalva indítottuk el 1982-ben - tapoga­ tózó kísérletképpen - 32 lelkes résztvevővel a hitoktatásra, egyházközségi munkára vállalkozók számára a felkészítést. Természetesen ezért lélektani, pedagógiai, módszertani és gyakorlati liturgia körébe tartozó ismereteket nyújtottak a lelkes, hivatástudattal megáldott előadókon keresztül. Ebben a törekvésünkben aztán összetalálkoztunk a Levelező Tagozat célkitűzésével. Nyíri professzorral - a tagozat igazgatójával -, aki ismerte a munkánkat megbeszélések során megállapodtunk hogy a végzett és a harmadéves hall­ gatók számára meghirdeti a nálunk indult tanfolyamot, mint továbbképzési lehetőséget. így „házilag” megoldottuk a nyitva hagyott nagy kérdést; mi lee;yen ’ a teológiát végzett hallgatók lehetősége a megújuló egyházi életben? o. A nyár folyamán hozzáláttunk a lehetőségek megteremtéséhez. Átadtuk számukra tanteremnek az eddigi irodánkat, ami valójában a szeminárium régi tomatenne volt, a mi időnkben a kispapok tv-szobája, nyaranként a kán­ torképzősök tanterme. A hallgatók segítségével leszereltük a bordásfalakat, tábla került a falra, alája katedra, és asztalok sora, úgy 120-150 hallgató számára. Helyette megszerezte nekünk az alig használt vendégszobákat a professzor úr. A költözködést, berendezkedést is a hallgatókkal közösen vé­ geztük el. Mindent magunk, önkéntes vállalással alakítottunk ki. Mikor elkezdődött az 1983/84-es tanév, 128 hallgató jelentkezett a hitoktatói tan­ folyamra! Közben összeállitottam a munkatervünket és megterveztem az ismeretek legszükségesebb körét: ,yAmit egy kezdő hitoktatónak tudni keir - címmel. Sikerült jól képzett, gyakorlott előadókat felkérnem egy-egy témához, és plé­ bániákat biztosítani, ahol szívesen látják a hallgatókat - és tanulhatnak is! -, óralátogatásokra és az egyházközségi munka megismerésére. A szervező munkában gondot jelentett, hogy az ország minden területéről jönnek össze a résztvevők. Ezért a Levelező Tagozat munkarendjéhez alkalmazkodtunk, és a vidékiek számára tervezett hét\'égi foglalkozást beillesztettük az ö tanul­ mányi rendjükbe. így alakult egy pesti csoport-A/— akik minden héten egy délutánt töltöttek a tanfolyamon, egy délutánt pedig hospitálni mentünk a ki­ jelölt plébániára a hittanórákra. Főleg a fővárosban és környékén lakók vol­ tak akkor jelen. A havi egy hétvégén a messzebbről utazók gyűltek össze-a 3/ csoport. Ök sűrítve hallgatták mindazt, amit az A csoport egy hónap alatt végzett el. Bizony ez kemény munkát jelentett! - mert szombaton reggel el­ kezdtük a munkát, és a déli ebédszünet után folytak az órák egész estig. Vasárnaponként mindig más plébánia gyermekmiséjén vettünk részt és vagy ott, vagy a központi épületben tartottuk meg a foglalkozásokat délutánig. Nagyon tiszteltem, nagyrabccsültem és szerettem a hallgatókat! Nagy ál­ dozatvállalás volt ez részükről! A körükben végzett szociológiai vizsgálódá­ 29 �somból tudom, hogy 60%-ban már diplomával rendelkező emberek jelent­ keztek - érdekes módon nagy számban volt közöttük tanár (80-a,s evek!), egészségügyi dolgozó, gyógypedagógus, orvos, mérnök, közgazdász stb. Legtöbbjük családos ember. 2-4, sőt több gyerekkel. Ahogy megtudtam tő­ lük. egy-cgy esztendő kb. 20-30 ezer forintnyi anyagi terhet jelentett; - uta­ zás. szállás, étkezés, tankönyvek stb. Aztán jócskán kaptak a tanfolyamon is feladatot; nem csak a jegv'zetből tanultakról kellett beszámolniuk az év végi vizsgán a bizottság előtt, hanem minden hónapra megvolt a külön feladatuk. Mivel próbatanitást nem tudtak végezni. így írásban készíthettek tanmenetet, óravázlatokat, liturgikus időkre elmélkedéseket stb. — Merem állítani, hogy pedagógus pályafutásom alatt soha ennyi tehetséges, lelkes, lelkiismeretc.s ..tanitványom" nem volt! Ami felejthetetlen még számomra: az ebédeket helyettesítő agapék! Ez is spontánul alakult ki, a szükség teremtette meg. Mert mi legyen a vidékiek­ kel? - aggodalmaskodtam. Az egyik hallgató ötlete volt, hogy szombat-va­ sárnap alakitSLink egy közö.s asztalt. A foglalkozás előtti napokban minden szükségest megvásároltam, a tőlük kapott receptek alapján elkészítettem a „kenni-valókat". A kurzus előtti napon mindig volt bőven jelentkező a pes­ tiek közül, akik elkészítették a tálakat. A tanteremből kitoltunk néhány asz­ talt. és megtérítettük szépen. Egyik alkalommal az együk hallgató kitett egy dobozt, amibe az tett be é.s annyi forintot, amit nélkülözni tudott. A fölösen maradt pénzből aztán hónapról-hónapra bővítettük a háztartásunkat: evő­ eszközöket, tányérokat vásároltunk. Nem ez volt az érdekes, hanem hogy ezekben a családias, meghitt percek­ ben alakult ki a csoportból a közösség! Mindenki beszélgetett mindenkivel, megismerkedhettek különböző plébániai helyezettel, egyházi és emberi vi­ szonyokkal. A liturgikus időkben aztán ezt kibővítettük cgyüttimádkozással. adventi és húsvéti elmélkedéssel. Még közö.s karácsonyfát is díszítettünk, amit aztán elajándékoztunk egy hittanos közösségnek. A vizsgák befejezté­ vel nagyon ünnepélyes évzárást tartottunk. Az évek folyamán alakult ki an­ nak is a „liturgiája"; ünnepélyes szentmisével kezdtük - ahol az egész csa­ ládjuk jelen volt- majd az oltár gyertyájáról meggyújtott gyertyákkal vonul­ tunk fel énekelve a megelőzően feldíszített termünkbe. A kis „ünnepsé­ günket” mindig a megelőző évfolyam hallgatói készítették el. Volt aki kis ballagó-tarisznyákat varrt, más az emlékképecskéket készítették el. mások az ,.útra-való” szöveget írták rá. A teremben aztán a végzősök kis műsort állí­ tottak össze: zenéltek, énekeltek, kis jelenetet is eljátszottak, verset mondtak. Ötletük és tehetségük szerint. Az oklevelek kiosztása után aztán leültünk a szépen és gazdagon terített asztalok mellé. Természetesen a családtagjukkal együtt, s nem egyszer eljött a plébánosuk is velünk ünnepelni. Olyan meghitt közösség alakult ki egy-egy év alatt, hogy kérésükre a kö­ vetkező években is rendszeresen összejöttünk „továbbképzésre” - ahol már 30 �ők voltak az előadók, beszámolókat tartottak a munkájukról, megbeszélték a munkájukkal kapcsolatos problémákat. Még hajókirándulást is szerveztünk Esztergomba! A rendszerváltásig - 1990-ig - 5 hitoktatói csoportnak voltam a vezetője, és az évről-évre növekedő létszám alapján több mint 800 teológiát végzett, pedagógiai alapismeretekkel, és legfőképpen hivatástudattal rendelkező em­ ber állhatott be a megújulás megsegítéséhez! Akkor az én munkám is meg­ szűnt a Konzultációs Irodában, Mikor a megváltozott politikai viszonyok következtében ismét egyetemi rangra emelkedett a Teológiai Kar, a Levelező Tagozat tanulmányi ideje is felemelkedett egy esztendővel, ahová bekerült a lélektan, pedagógia, mód­ szertan is külön tantárgyként, Dr, Rózsa Huba igazgató úr a Kar nevében meghívott didaktika előadónak (1992), Ismét a nagyon nélkülözött hallgatók elé kerülhettem a Jogi Kartól kölcsönzött tanteremben, 228 hallgató ült ak­ kor az emeletes padsorokban! — Az első előadásom alkalmával, mikor meg­ kerestem az előadótermet, belépve felfedeztem, hogy az 50-es években én is ültem azokban a padokban, mert mi bölcsészek is ott hallgattuk a politikaigazdaságtan előadásokat, így változnak az idők! Valójában én is egy „hajdanvolt” indulásról emlé­ keztem, és most pedig jó érzéssel léptem ki a katolikus egyetemhez méltó épületből. Hazafelé utamban elmélkedhettem a mustármag példázatáról. Közben kértem az Aratás Urát; kegyelmével segítse az új Magvetőket, hogy az elvetett mag jó talajba hulljon. Dr. Kömívesné Bernolák Éva ÚT A TEOLÓGIAI DOKTORÁTUSIG (Szeged-Budapest-Párizs) Jelenkori történetírásunk az 1948. esztendőt a „fordulat éve”-ként tartja szá­ mon. Vitathatatlanul az volt. Akkor, értelmünk és minden idegszálunk szeizmográ^a szellemi és világnézeti földrengést jelzett maximális erősséggel. Bár kortársaim - így én is tizenkét éven keresztül heti két órában jól fel­ készült hittanároktól iskolai tanmenet és órarend szerint tanultunk hittant, a nagy erővel megindult világnézeti küzdelemre nem voltunk szellemileg felkészültek. Arra kerestem megoldást, hogyan lehetne a hitünkre vonatkozó ismeretanyagot a szakmai egyetemi felkészültségünkkel azonos szintre és egyensúlyra hozni. A 20 évvel ezelőtt, 1978-ban megindult Teológiai Levelező Oktatás-t emlékezetem és ismereteim szerint - a következő erőfeszítések előzték meg, 31 �amelyek valamilyen mértékben előkészítették azt a levelező főiskolai szintű oktatást, amelyik most működésének huszadik évfordulóját ünnepli. 1948-ban: írásos kérelemmel fordultam a Piarista Magyar Rendtartomány akkori tartományfó'nökéhez, Ft. Sík Sándorhoz, hogy tegye lehetővé, hogy a Piarista Nö­ vendékek Teológiai Főiskolájának tananyagát magánúton elvégezzem. Azt kértem, hogy a szaktanárok a tananyagot jelöljék ki a kiegészítő irodalom megjelölésével és hogy az elvégzett anyagból magánvizsgát tehessek. — Ké­ résemet hosszú hallgatás után a Tailománytonök úr sajnálattal elutasította. 1963 és 1966 között, majd 1969 és 1973 között: Ugyanezzel a kéréssel többször próbálkoztam különböző Ordináriusnál ered­ ménytelenül. A legnagyobb biztatást Kisberk Imre székesfehérvári püspök úrtól kaptam, de gyakorlati megoldásra csak 1974-ben került sor. Kisberk püspök úr személyi titkára, dr. Aczél László üzent, hogy menjek be a Köz­ ponti Szeminárium épületébe egy megadott időpontban, és egy Püspökkari Konferencia szünetében előterjeszthetem a teológiai tanulásra vonatkozó ké­ résemet Udvardy József Csanádi cgyházmegyés püspök úrnak. Udvardy püspök úr kérésemnek helyt adott és megkezdtem magánúton teológiai tanulmányaimat a Szegedi Hittudományi Főiskolán. Ez gyakorlatilag azt jelentette, hogy a Szeminárium professzorai a curri­ culum rendjében átadták azt a jegyzetanyagot, amit az egyházmegyés kis­ papok végeztek, megjelölték a hozzá olvasható irodalmat és megállapodtunk abban az időpontban, amikor az elvégzett anyagból levizsgázhatok. Lehetőleg a logikailag egymásra épülő tananyagot egyszerre vettem át és szükség szerint hozzá olvastam német és francia nyelvű kiegészítő irodalmat. Átlagosan hat hetenként utaztam le Szegedre. Ilyenkor két napot töltöttem a püspökségen, illetve a szemináriumban, levizsgáztam az elvégzett anyag­ ból és kijelölték számomra a következő anyagot. Ezeknek a „vizsgáknak” számomra nagyon jó, továbbsegítő és szellemileg igen értékes légköre volt. Mindig azzal a semmihez sem hasonlítható örömmel jöttem el, hogy számot adtam ugyan a végzett munkáról, de olyan beszélgetés keretében, ahol arról beszélgettünk, ami a Professzort és engem mindennél jobban érdekelt. Elég hamar rájöttem, hogy hogyan tudom minél több irodalommal gazdagítani és korszerűvé tenni a tanulásomat. A régi típusú nyolc évfolyamos érettségim hozzásegített a német, francia és latin nyelvű szövegek gond nélküli olvasá­ sához. A biblikus tanulmányok érdekében hozzáfogtam a görög és héber nyelvi tanulmányoknak. Mivel a Katolikus Teológiai Akadémia nem tudott segítségemre lenni, kérvényeztem és a Budapesti Református Teológia Kar engedélyezte, hogy a 32 �görög, héber és biblikus inirodiictiós órákon rendkívüli hallgatóként részt ve­ hetek. Négy féléven keresztül hallgattam görögöt és hébert a Ráday utcában, majd párhuzamosan két féléven keresztül a Rabbiképzö Intézetben részt vet­ tem Schcibcr professzor óráin a héber bibliai szövegek nyelvi feldolgozása érdekében. Mindkét teológiai főiskola tisztelettel és segítőkészséggel foga­ dott. A nyelvi órák és bibliai szövegfordítások később a patrologiai tanulmá­ nyaimban nagy hasznomra voltak. Szegeden elsőnek kaptam - mint nőhallgató - végbizonyítványt elvégzett tanulmányaimról. A Szegedi Püspök Úr a teljes teológiai curriculum elvégzését igazolta, a tárgyak felsorolásával tételesen. Az ókeresztény irodalom, a dogmafejlődés és történelmi kor-analógia olyan mértékben segítette jelenkori problémáink megértését és feldolgozá­ sát, hogy tanulmányaimat ezen a területen folytattam tovább. Jelentkeztem Budapesten a Teológiai .Akadémián, és kértem, hogy' ott folytathassam tanulmányaimat. Az első válaszokban úgy kezelték a kérést, hogy a „szentelt doktorandusok” számára kijelölt vizsgák és tanulmányok el­ végzésével az általam választott Küroszi Theodorétoszról irt munkámmal szabályosan megszerezhetem a doktorátust. Rövid idő után Nyíri professzor úr közölte velem, hogy nincs arra mód, hogy az Akadémiára bejárjak, ott vizsgákat, szigorlatokat letegyek. Más módot kellett találnom tanulmányaim folytatására. Ösztöndíjat kaptam a Leuven-i Katolikus Egyetemre és felvételt az ottani doktori kurzusra. Ehhez kiutazási engedélyt csak a Püspöki Kar Külügyi Bizottsága adhatott. Dr. Várkonyi Imre lehetetlenné tette a kiutazásomat. Ezt követően, több lépés után az Institut Catholique de Paris felvett a Cyele des Études du Doctorat-Ta.. A kidolgozott és elfogadott doktori tézisem megvédésére nem kaptam kiutazási engedélyt, ezért az Institut Catholique de Paris úgy döntött, hogy a soutenance megtartására a juri áthelyezi önmagát Magyarországra és itt védhetem meg doktori munkámat. Ajuri hivatalos fo­ gadására nem volt magyarországi egyházi intézmény. Az elfogadott és le­ tétbe helyezett doktori értekezés megvédésével alkalmas időpontot kellett várni. A politikai helyzet enyhülése következtében először 1988 őszén kaptam útlevelet Franciaországba. Az Institut Catholique de Paris doktori munkám védését 1989. január 26ra tűzte ki és akkor elnyertem a „Docteur en Science théologique” címet, ami azonos a PhD minősítéssel, és tettem pontot a Szegedi Teológiai Főiskolán megkezdett tanulmányaim végére. Dr. Tímár Ágnes Ocist. apátnő 33 �BM AJÁNLÁSSAL A TEOLÓGIÁRA? 1976-78-as évek különösen is rám. ránk nehezedtek. Már nem csak a szo­ ciális testvérek elöljáróit, hanem a fiatalokat, a rámbizottakat hallgatták ki. Azt a fiatal tcstvéil, akivel akkoriban együtt laktam kb. tizennyolcszor hívták be miattam, próbáltak ígt' zsarolni engem, hogy miatta hagyjak fel ..államellenes és tenncszctellenes'’ tevékenységemmel. Ugyanis a Szociáii.s Testvé­ rek Társaságának noviemestemője voltam. Végre egy alkalommal sikerült meggyőzni ezt a meggyötört fiatalt, ne szóljon többé egy szót se. illetve csak annyit mondjon: ..Meg van a kora, őt kérdezzék...". Hát kérdeztek... Sőt nem csak kérdeztek, hanem hizciegni kezdtek. Többre vagyok hivatva... tudják, hogy miért nem kerülhettem be az egyetemre, de ha most együttmű­ ködők. akkor akár rendes hallgatója is lehetek a Budapesti Teológiának. Hát köszönöm, nem. Nem volt könnyű, de éppen ezekben az é\ ékben tapasztal­ tam meg a Szentlélek Úristen hűségét, erejét, vezetését. Igen, vezetését. Ked­ ves barátném. egy másik közösségnek a tagja, súgta meg, hogy van lehető­ ség. Szegeden elindult titokban a világiak teológiai képzése. Leutaztam Szegedre. Udvardy püspök. Kerekes apát úr. Turay .Alfréd és mások szánták ránk idejüket, egyenként tartottak órákat nekünk, egyenként vizsgáztattak. Megizleltem az Isten-ismeret, megismerés sajáto.s mámorát, amit senki cl nem vehet. S ezt nem csökkentette az sem. amikor az újabb kihallgatáson kihallatszott az alezredes dühöngéséből, hogy jól tájékozott. De akkor már folytak a tárgyalások, hogy Budapesten megnyitják a Levelező Tagozatot a világiak számára, mert akkora botrány és áttörés volt, hogy az Állam-bácsi és apparátusának tiltása ellenére létrejött a szegedi Teológiai kurzus, hogy akkor már inkább állami engedéllyel akartak valamit létrehozni. Féltettük mindazt, amit Szegeden tapasztaltunk, féltettük magunkat a kompromisszu­ mon kialakuló lehetőségtől, de nem volt választási lehetőség. De egyáltalán lesz-e megtorlás? Átvesznek-e bennünket Pesten, vagy fel sem vesznek, az illegális teológia tanulás miatt? - az illegális szerzetesi élet és szolgálat miatt? Együk testvér, konvertita, aki sokat Írógépeit Nyíri Tamásnak, biztatott, keressem meg Nyíri Tamást személyesen. Megkerestem, s elmondtam Nyíri Tamásnak, nem csak azt. hogy szeretnék beiratkozni az induló teológiai kur­ zusra, annak ellenére, hogy tudom, nem jó pont a szegedi próbálkozás, ha­ nem azt is, hogy megfigyelés és vád alatt élek, azzal vádolnak, hogy állami tilalom ellenére szerzetesi utánpótlást nevelek. S hogy nem szeretnék bajt hozni senkire. Nem kérdezett semmit, igaz, nem igaz, — értettük egymást. ■Annyit mondott, hogy köszöni, hogy ezeket elmondtam, egy-két emberén ki tud állni. Értem kiállt, felvettek. Első évben mindenből vizsgáznom kellett, máso­ dik évben jóváírták a szegedi vizsgáimat. Munka mellett, másokért hordozott 34 �felelősség mellett, nem szűnő BM-zaklatások mellett a Teológiai Levelező volt a szellemi megpihencs és töl te kezes helye. Az én esoporlomban. hozzám hasonló „kétes egzisztenciák” voltak, akik mind autodidakta módon komoly hitbeli, teológiai ismereteket sajátitottiink már el, ,s most ezek álltak össze az Egyház tanításának szentpeteri kupolájává. Rá lehet csodálkozni a hit kupo­ lájára, rendszerére, s meghajlik az értelem. Istenről gondolkodtunk, beszél­ gettünk a szünetekben, kerültük a kérdezést a mindennapokról, sejtettük, hogy a másiknak is kínos lenne a kérdezés. De egy-egy közös szentmise Mária Makkon téli hidegben Rózsa Huba professzorral, egy-egy külön kon­ zultáció vasárnap délután Nyíri professzorral. Tarjányi professzornak a Szentföldről tartott vetítése, és a szombat esti közös szentmisék életadó Egyház-élményt adtak. sokféle kiszolgáltatottság ellenére otthonélményt és egyre növekvő felelősségérzetet a magyar egyházért. S ennek voltak fáj­ dalmas eseményei. Éppen a magunk meghureoltsága miatt, nagyon fájó csalódá.s volt, amikor éppen Nyíri professzor kezdte meg a TVZ és VÍZ közötti párbeszédet, amikor teológiai párbeszédet kezdett - amennyire ezt annak le­ hel nm ezni - a marxizmussal. Orvosok, egészségügyiek döbbenten érzékel­ tük. hogy jegyzetek írói nem mindig vannak tisztában pl. az antibébi-tableilák hatásmechanizmusának szakmai kérdéseivel. Az ismeretben való növe­ kedés arra is ráirányította a figyelmünket, hogy mi. világiak (a szerzete.^ sem klerikus) mennyire hozzá kell hogy' tegyük a magunk szakmai ismeretét, fe­ lelősségét a tanultakhoz, hogy kell a pedagógus didaktikai ismerete a haté­ kony hitoktatáshoz, és az önismereti csoportban tanultak a hatékony keresz­ tény közösségformáláshoz. Köszönet a kezdetek kegyelméért, hogy részem, részünk lehetett benne. Az első évfolyamban végeztem, s pár évvel később szólt a Rózsa Huba professzor, hogy elvégezhetném, most már van lehetőség a teljes hatéves képzést. Nehéz döntés volt, hogy azt mondtam, nem, nekem utal kell készítenem, nem tanulhatok olyan soká, dolgoznom kell a hivatások gondozásában, majd valaki fiatalabb menjen a közösségünkből, S úgy lett. Hála érte. Köszönöm. Köszönet a Szcntléleknek. hogy a magyar egyházat a nyolcvanas evektől kezdve készítette a kilencvenes évek meghozta új lehe­ tőségekre. .4 Levelező Tagozat sok felelősen gondolkodó katolikus értelmi­ ségi hitbeli ismereteit pótolta, sokakat készített fel a hitoktatásra, a mozgal­ makban. kisközösségekben való feladat és felelősségvállalásra. Köszönet mindazoknak, akik vállalták ezt a kockázatos modernséget, akik inkább en­ gedelmeskedtek a Lélek vezetésének, mint az állami előírásoknak. Az clsÖ nemzedék számára, nekünk, bőrre menő tapasztalat volt, a hit kockázat jel­ lege. Kérem az Úristent, hogy adja meg ugyanazt a Lelket a mostani és a jö­ vendő nemzedékeknek, mert a hitvallás, hűség minden korban sajátosan az ellentmondás jelévé tesz bennünket. Sztrilich Ágnes SSS 1978-1981 35 �VISSZAEMLÉKEZÉS AZ ELSŐ ÉVFOLYAMRA Csodálatos érzés volt 20 évvel ezelőtt megtudni, hogy Levelező Tagozat in­ dul a Római Katolikus Hittudományi Akadémián, Plébános! ajánlás, erkölcsi bizonyítvány, felvételi, és egy álom valóra vált, S mindez a Budapesti Műszaki Egyetem tudta nélkül, ahol akkor gyakorló pedagógus voltam, ép­ pen az orosz nyelv tanára, .Azután megkezdődtek a szombat-vasárnapi oktatások. Az 1 -es csoportba kerültem, az úgynevezett „professzorok csoportjába": Nyíri Tamás, Rózsa Huba, Tarjányi Béla, Gál Ferenc, Pápai Lajos, Szennay főapát úr, Csanád Béla, Boda László, Vanyó László. Új arcok, új ismeretségek, bár igazán nem tudtuk, ki van velünk, s ki van ellenünk. Szombat esti szentmisék, zsíros kenyeres agapék kovácsoltak össze min­ ket. Majd következett a nagy próbatétel, a vizsgaidőszak. Tanulni... tanulni, lemondani világi dolgokról, noha barátságok is megszakadtak azért, hogy felsőfokon hatolhassunk be a hittudomány igen nehéz rejtelmeibe. .A régi idők hittanórái - erkölcstan, apologetika elevenedtek meg emlékezetünk­ ben, de milyen más színvonalon! Hosszú évtizedek után szinte hihetetlennek tűnt, hogy ismét olyan tanteremben ülünk, ahol feszület van a falon, és Isten alázatos szolgái tolmácsolják a szent tudományokat. Majd következtek a vizsganapok, amikor számot kellett adnunk tudásunkról. Azt hiszem, az alázat gyakorlására ez igen sok lehetőséget nyújtott. Mert lehetséges volt, esetleg, hogy egy évszámot - mint történelem szakos tanár is - talán jobban tudtam, mint Isten felszentelt szolgája, - amit tiszta lelkiismeretiéi mondok, sohasem tévesztettem szem elöl. S ha mindez ráadásul Pünkösd vasárnap­ jára esett, akkor remélhettem, hogy azok az esztendők - részemről 3 év leve­ lező és 4 év nappali - hozzásegítettek az üdvösség útjához, ahogy ezt plébá­ nosom mondta. legjobb jegyért küzdött mindenki, ami mögött annak bizo­ nyítási szándéka is meghúzódott (s ez nem az alázat gyakorlása), hogy már valamilyen diplomát megszerzett nő vagy férfi a teológiát is képes elsajá­ títani. Részemről igen nagy boldogságot jelentett az is, hogy 1 évvel megelőz­ hettem a teológiai tanulmányokban papságra készülő fiamat, aki akkor még éppen katonai szolgálatát töltötte. Sikerült jó példát is adni a hittudomány szorgalmas tanulására. Megtörténi, hogy ugyanazt az anyagot tanultuk Rózsa professzor úrnál (ószövetségi bevezetés), én a levelezőn, fiam pedig az esz­ tergomi szemináriumban, A vizsga nekem ötösre, neki pedig négyesre sike­ rült, A professzor úr meg is jegyezte: „A kedves Mama ezt jobban tudja," Az első évfolyam volt ez a Levelező Tagozat beindításakor, amely akkor csak 3 éves volt, és sajnos nem adott még diplomát. Igen nagy előrelépésnek számított, hogy a levelező elvégzése után lehetett folytatni tanulmányainkat, nőknek is, a nappali tagozaton, a kispapokkal együtt. 36 �Bár a levelező tagozaton szerzett tudásomat nem tudtam továbbadni a hit­ oktatás területén, mégis egyéni szentírás-olvasáskor, szentbeszédek hallgatá­ sakor, érzem magamban a megszerzett ismeretek jótékony hatásait. Hitünk titkait nagyobb mélységben tudom megközelíteni, s ebben a tekintetben jó tanácsokkal mások segitségére tudok lenni. Pap fiam mellett most ugyan csak a gyakorlati házi teendők - főzés, mosás — végzése tölti ki időmet, még­ is érzem, hogy a teológiai ismeretek átjárják mindennapos teendőimet, ala­ kítják szemléletmódomat a szolgálatban, s így valóban a hit tudása közelebb segít az üdvösséghez. Nagy Éva Antónia 1978-1981 1978-1998 20 év alatt sok minden történt, de mintha csak tegnap löiiént volna, hogy 1978 tavaszán az ÚJ Emberben olvastam, hogy beindul a Levelező Tagozat a Hittudományi Akadémián világiak részcrc. Rögtön megírtam kérelmemet és beadtam jelentkezésemet. Eljött a felvételi napja; az írásbeli után a szóbelin a Nyíri professzor úr meg­ kérdezte, hogy most ebben az évben, vagy jövőre szeretnék kezdeni, ugyani.s sok volt a nyugdíjas, idősebb jelentkező. Őket akarta előnyben részesíteni, hogy reális lehetősége legyen a befejezésnek is. A kérdésre őszintén megmondtam, hogy szeretnék mihamarább tanulni, nehogy egy év múlva az állam meggon­ dolja magát és azt mondja: na, ebből elég, és tovább nem engedi. 1978! volt. Szeptemberben elkezdtük a tanulást, a Központi Szeminárium kopott lép­ csőjén ahogy mentünk fel, valami meghatottság fogta el az embert, hogy nagy elődeink is ezeket a köveket koptatták. Itt tanultak, illetx'e tanítottak; először is Prohászka püspök úr, Tóth Tihamér, Radó Polikárp, Kosztolányi István (aki a Patrona Hungáriáéban a hittanárom volt). Még egy személyes: Amikor ontológiából Nyíri professzor úrnál vizsgáz­ tam. lapozgatta az indexem és megkérdezte: Nem lesz egy kicsit unalmas? (Ugyanis mindenből jelesem volt.) Nem. mert mindegyik mögött lelkiisme­ retes munka van. Nem tudtam soha linkeskedni, halandzsázni, mindig rendesen fel kellett készülni. Egyedül az Úr Istent illeti a dicséret és a dicsőség, hogy tanulhattam és vizsgázhattam. O adott hozzá erőt, egészséget és szorgalmat, mindent! Ut in omnibus glorificetur Deus per Jésum Christum! Czékli Agnes 1978-81 37 �„TI ELSŐSORBAN AZ ISTEN ORSZÁGÁT ÉS ANNAK IGAZSÁGÁT KERESSÉTEK...” Ponto.san húsz éve kezdtem el teológiai tanulmányaimat a Hittudományi Akadémián. Miért is iratkoztam be néhány évvel a középiskola befejezése után? Ab­ ban az időben komoly érdeklődéssel fordultam a valláso.s kérdések felé. Igaz, hogy vallásos családban nőttem fel, de itt a felnőttkor elején mélyebben meg akartam ismerni hitünk igazságait. Városunkban akkor jött létre egy ifjúsági közösség, ahol sokat beszélgettünk Istenről, keresztény életünk megéléséről a mindennapi éleiben. Együtt imádkoztunk, s közösen készültünk a nagyobb ünnepeinkre. Életemnek ebben a szakaszában olvastam a felvételi hirdetést, és mivel to­ vább tanulási vágyam és vallásos érdeklődésem itt találkozott, azonnal je­ lentkeztem, Mára kezdetekben felmerült bennem a hitoktatás kérdése. Visszagondolva látom, hogy Istent szerettem volna jobban megismerni, az Ö kedve szerint élni, és ez a vágy vezetett el ide. Itt valóban lehetőségem nyilt erre az évek során. Munkahelyemen, környezetemben csodálkozva fogadták ilyen irányéi ta­ nulási szándékomat, s volt aki egyértelműen kijelentette, hogy ő legutolsó sorban választaná ezt. Éppen ezért nagyon jó érzés volt hasonló lelki beállítottságú emberekkel találkozni, akik ugyanazon célból jöttek ide; Isten ismeretében kívántak el­ mélyülni. Professzorainkra úgy emlékszem vissza, mint akik nagy tudással és meg­ élt hittel adták át nekünk mindazokat az értékeket, melyeket ők is a legtöbb­ nek tartottak. A légkört családias hangulat jellemezte. A csoporttársak közti kapcsolatot a barátságos egymásra figyelés fogta át. Mint vidéki, ezt különösképpen megtapasztaltam, ugyanis az első konzultációtól kezdve nem volt szállásgon­ dom. Egyik csoporttársam nagy barátsággal ajánlotta fel mindenféle segítsé­ gét, amit itt is megköszönök neki. Mindannyiunk számára fontos lelki töltekezés volt a szombat esti szent­ mise az előadások után. Szentmise után közös agapén vettünk részt, ahol me­ leg hangulatban nyilt lehetőség az egymással és professzorainkkal való be­ szélgetésre. Ezeket az estéket még hangulatosabbá és tartalmasabbá tette cgy-egy ünnepre való közös készülés vagy a Jézus éleiéről szóló film meg­ tekintése. Lehetőség nyilt átböngészni az OHB irodáján található segédanya­ gokat, könyveket, melyek nagy segítségünkre voltak. Összegezve, az itt töltött évek valóban elmélyítették bennem az ismerete­ ket, másrészt a vágyat a további keresésre a Biblián, az imán, a tanulmányo­ kon keresztül. 38 �A negyedik évfolyamra érdeklődéssel és egy kis félelemmel iratkoztam be a hosszú kihagyás után, de most az évet és a vizsgákat magam mögött tudva hálás vagyok az Istennek érte. A figyelmünket magával ragadó előadásokat professzoraink már szép fel­ újított környezetben adták elő. Sokkal szebb kivitelű, könnyebben használ­ ható jegyzetekből készülhettünk fel a vizsgákra. Öröm volt látni, hogy az előadótermekben, folyosókon sokkal több fiatal arcot lehet látni, mint a kezdetekben. Végül elmondhatom, hogy az itt töltött évek segítettek Isten iránti elköte­ leződésemben, keresztény életszemléletem, értékrendem helyes irányba ha­ ladásában. Professzoraink tanításaira, közvetlen segítőkészségükre hálával és köszö­ nettel gondolok. S az Isten megadta, hogy az itt szerzett ismereteket, tapasztalatokat - ko­ rábbi kívánságomnak megfelelően - tovább adhatom a hitoktatásban. Gvenes Edit 1978-1980 MIT JELENTETT NEKEM A HITTUDOMÁNYI EGYETEM LEVELEZŐ TANFOLYAMÁNAK ELVÉGZÉSE? Már a hetvenes évek elején érdeklődtem keresztény hitünk mélyebb megér­ tése iránt. Az Új Ember állandó olvasója voltam, és így értesültem arról, hogy civil személyeknek is módjuk van teológiai tanulmányokat végezni. Én a második indításba, 1979-ben kapcsolódtam be. Egy új világ tárult ki előttünk. Egyrészt tanulnunk kellett, másrészt lassan egy közösséggé formá­ lódott az a kb. 36-38 ember, akikkel összekerültem. Csakhamar csoport­ felelős lettem egy hölgyhallgatóval. Közösen végeztük a tanulmányi csoport ügyes-bajos dolgait. Ezt egy jókedvűen végzett szolgálatnak tekintettem. Igaz, nem annyira tudatosan, inkább magától értetődően alakultak ki a cso­ port közösségi szokásai. A kapcsolattartás az évfolyam másik két csoportjára is kiterjedt. A félévi és év végi vizsgákra oly módon is készültünk, hogy né­ hány társunk által kidolgozott vizsgafeladatokat fénymásolás útján közre ad­ tuk. Az egyes vizsgaeredmények után újból diákká „fiatalodtunk”. Olvasva az akkori lelkipásztori ellátottságot, a papság egyre növekvő elöregedését, egyre jobban éreztük, hogy ránk, végzett hallgatókra szükség lesz az egyház­ községi szolgálatban. Abban az időben még kötelező nonna volt a kis lépések elfogadása a ma­ gyar katolikus Egyházban. 39 �A levelező tanfolyam három éve igazából igen gyorsan eltelt. Többségé­ ben becsületesen készültünk a beszámolókra. Azzal azonban tisztában vol­ tunk, hogy színvonalában nem azonos a nappali tagozaton végző hallgatók tudásával. Az mégis bátorított minket, hogy mi a mindennapi munkavégzés és családi életünk teendői után tudunk csak felkészülni. Már abban az időben úgy fogalmaztam: a levelező tanfolyam egy hároméves lelkigyakorlattal volt azonos számunkra. Kivétel nélkül nagyon sokat kaptunk professzorainktól a hittudományokban is és a Krisztussal való megismerkedésünkben is. Valójában mind máig megmaradt a kisebb körű és a szélesebb körű kap­ csolat. 1984-től évenként voltak egy-egy kiemelt téma köré épülő tovább­ képzési alkalmaink. Most, hogy a gondviselő Isten kegyelméből a kezdetek­ től eltelt huszadik évet is elértük, együtt ünnepelhetünk, hálát adva Istennek sok-sok ajándékáért. Kérjük Öt. hogy minél több világi teológus kapcsolód­ jék be a mai .Magyar Egyház különféle szolgálataiba. Amit ingyen kaptunk, azt ingyen és jó szívvel adjuk tovább! Csabai Mihály 1979-1982’ TUDÁS ÉS SZOLGÁLAT 1980-ban, 30 éves koromban kezdtem el tanulmányaimat a Levelező Tago­ zaton. Életemnek akkori, nagyon válságos, szenvedésekkel teli időszakában ez az iskolai közösség megtartó erő és fogódzó volt, az életben maradást jelen­ tette számomra. Tanáraink mély bölcsessége, tudása, igazi emberszeretete meghatározta az iskola jó légkörét. A feszített ütemű konzultációk után nem a fáradtság érzése uralkodott el rajtunk, hanem örömmel és felüdülést jelentett, hogy egyre mélyebbre hatol­ hattunk Isten titkainak megértésébe, újabb és újabb igazságokra nyílt fel a szemünk. A szombati konzultációt koncelebrációs mise és agapé zárta, melyen részt vett minden diák és minden tanár. Ezek a barátságos együttlétek és kötetlen beszélgetések formáltak minket közösséggé. Fakultatív program volt a vasárnap délutáni szabad konzultáció, amely szintén népszerűvé vált a hallgatók körében. Szabadság jellemezte, légköre nyílt és őszinte volt. Itt igazán megtapasztaltuk: ,j\.hol az Úr lelke, ott a sza­ badság” (2Kor 3,17). A mi csoportunkban Nyíri Tamás professzor volt a szabad konzultáció vezetője. Mély bölcsessége alázattal párosult. Mindmáig feledhetetlen az, 40 �ahogy felmerülő kérdéseinkre válaszolt, kusza helyzeteinkben eligazított. Személyisége mély nyomot hagyott bennünk, jellemünk fejlődését pozitív irányba befolyásolta. Olyan személyiség volt az életemben, akinek tanúság­ tevő szeretetéből mind a mai napig erőt meríthetek. Élete, emberekhez való viszonyulása számomra követendő példa lett. Itt emlékezem Kerekes Károly felejthetetlen bibliai tanításaira. Mindig Krisztust állította a középpontba, s igyekezett belénk plántálni, hogy minden pillanatban őt közvetítsük ember­ társainknak. Itt és most... című versének kezdősorait gyakran felidézem ma­ gamban: ,,Ahová tettél, ott szolgállak. Ahol megsejtlek, megcsodállak. Ahogy tudlak, úgy követlek S ha megbotlom, nem csüggedek. Amim van, azért magasztallak. Amim nincs, azért nem zaklatlak. Ami munkám, megcsinálom A jó szót érte sose várom..." A világ sokat változott tanulmányaim befejezése óta, és most, hogy egy évet újra itt tanulhattam, az emlékek megelevenedtek. Mint hitoktató nem álltam egyházi szolgálatba. Jézus szava igaz az én esetemre is „A prófétának csak saját hazájában és házában nincs becsülete” (Mt 13,57). De magtaláltam a helyet, ahol szükség van rám, s ott egyszerre végzek missziós és karitatív munkát. Az embereket segítve különböző nehéz­ ségeikben arra törekszem, hogy figyelmüket minden jó forrására, Jézus Krisztusra irányítsam. A megszerzett tudás mellett máig hat rám tanáraim útmutatása, személyes példája. Nehéz helyzetekben szavaik eszembe jutnak, eligazítsanak húsz év után is. Kívánom mindazoknak, akik itt tanulnak most és majd ezután, hogy ők is megtapasztalják, hogy ez az iskola nem elsősorban oktatási intézmény, ha­ nem szeretetközösség is, amely erőt ad, és kitartásra buzdít minden nehéz­ ség, gát ellenére, hogy az ember végül elérje célját, az örök életet. „Az pedig az örök élet, hogy megismerjenek téged, az egyedüli örök Istent, és akit elküldtél, Jézus Krisztust.” (Jn 17,3) Balog Erzsébet 1981-83 41 �EMLÉKEK 1982-ben kezdtük el feleségemmel együtt a teológiát, egy tanév kihagyásá­ val 1987-ben végeztünk. Tíz év múlva, 1997-ben munkahelyi okokból beiratkoztam a 4. évfo­ lyamra, hogy diplomát kaphassak. Ez az év meglepően nagy élmény volt szá­ momra. A teológia tanárokat átitatta a zsinat szelleme. Minden előadásuk hi­ teles volt, mindig éreztem, hogy nem csupán betű, hanem az Élet, amit taní­ tanak. Köszönöm Istennek, tanáraimnak és évfolyamtársaimnak az egész évi hiteles szellemi és lelki hitélményt! Két kisgyeimek mellett nem volt könnyű megszerveznünk a konzultá­ ciókra járást, a vizsgákra való felkészülést. De mindketten nagyon örültünk vállalkozásunknak és nem bántuk meg a befektetett energiát. Együtt tanulni, éveken keresztül közös szellemi, lelki élményekben részesülni házasságunk egyik megszépítő élménye volt. Mi maradt meg hatásában leginkább az első 3 évből? Elsősorban az évek alatt szerzett baráti kapcsolatok, amelyek közül né­ hány életre szólónak bizonyult. Hasonló gondolkodású testvéreket találtunk, akikkel meg tudtuk osztani gondjainkat, örömeinket, akikre adott esetben se­ gítőként is számíthattunk. A tananyag szépsége is emlékezetes. Bolberitz Pál szellemmel telített előadásai magukkal ragadtak. Rózsa Huba cxegézisei egy nagy tudományba vezettek be. Tarjányi Béla újszövetségi szö­ vegelemzései az evangéliumok mélységeit kutatta, néha a személy szerint ne­ künk szóló üzenetet is közvetítve a szigorú tudományos szempontokon túl... Vanyó László egyháztörténete is emlékezetes. Fila Béla megtanította nekünk Rahnert olvasni, megérteni. És még a kisebb tantárgyak, pl. retorika sem volt unalmas Csanád Béla előadásában. Kánonjog, szociológia stb., stb., stb. szük­ ségesen egészítették ki egyházképünket. Tanulmányaink megerősítettek min­ ket hitünkben, hogy mi is biztonsággal vezethessük a ránk bízottakat. A tanultakat több éves hitoktatói gyakorlatomban használtam fel. Majd a fokolure mozgalom önkénteseiként egy életige kört vezettünk. Bizonyára eb­ ben is sokat számit a tanulmányaink során szerzett biztonság, teológiai jár­ tasság. Az utolsó befejező év tovább vezetett az óvodás hitképzéstől a felnőttkori hitátadás képességére, alakította életszemléletemet egy bizonyos ember- és Istenkép váltást eredményezve, továbbá erőt adott a mások felé való nyitáshoz. Ismételten hálás köszönet az intézmény minden érintettjének, hogy lehe­ tővé tették számunkra munka mellett a Levelező Tagozaton a teológia tanu­ lását! Várföldi Tamás, Várföldiné dr. László Mária 1982-1987 42 �HÚSZÉVES A LEVELEZŐ TAGOZAT Öt gyermekes családból származom. Szüleim életútja és egyházhoz ragaszko­ dása egész életemre meghatározó példaként szolgált. Mint vallásos világiak az ötvenes években nemigen lelkesedtünk az új eszmékért, nem befolyásolt a társadalmi igazságosságba vetett hit. mert annak megvalósítása láthatóan nem tisztességes eszközökkel történt. Családunknál i.s előfordult, hogy ideig­ lenesen elhelyeztünk feloszlatott szerzetesrendi pátert illetve nővért. Gyer­ mekkori élményem volt a házunkban lakó három család kitelepítése, .‘k val­ lásosság általános szinonimája abban az időben a klerikális reakció volt. A család a szervitákhoz járt templomba, anyám már hatévesen ministrálni küldött és egészen a piarista diákmisékig odatartozónak éreztem magam. így érkezett el „56'. nemzedékem kamaszkorának meghatározó élménye. Kezdettől fogva tudtuk, hogy mi volt az „ellenforradalom" é.s ki követte cl azt. Nekem a legnagyobb élményem m a hiiszoiiharniaílika volt. Éjjel fél kettőre érkeztem haza aggódó szüleim cs tcstx'éreim várakozása közepette. ■Aesodálatos tizenhárom napban mindent figyeltem, újságokai és röplapokat gyűjtöttem, sőt sikerült Sztálin-szobor-darabkákat szereznem és nagy naplóírásba kezdtem. Sajnos a piaristákhoz kcnilve nem tudtam a fegyelmezett ta­ nuláshoz igazodni. Egy önképzököri pályázat, csoportfoglalkozások és né­ hány tanárommal való hosszas elbeszélgetés jelezte csupán, hogy a maga kedvére művelődtem. A piarista diákélet így is maradandó nyomokat hagyott bennem; a nyelvhelyesség, az irodalom szeretete, a zenehallgatás, a forrás­ munkák tisztelete, a balatoni ladikozás, a dunai kajaktúrák, a burkolt cserké­ szei mind itt lett a sajátom, Azóta egy' ladikázó társam püspök lett, kajak-tár­ sam generális, több osztálytársam közéleti személyiség. A piaristáktól még az esztergomi ferenceseket is meglátogattam egy évre, akikkel nemrég talál­ koztunk a harmincötéves érettségi találkozónkon. Itt a pesti ferenceseknél összejövünk néha, mint öregdiákok. Érettségizni már világi gimnáziumban érettségiztem, de köztük is akadt ortodox illetve katolikus pap osztálytársam. Katonai szolgálatomat Lentiben töltöttem, ahonnan a második év végén ál­ lamellenes összeesküvés címén börtönbe keiültcm. Ott ismerkedtem meg - mint bizonytalan világnézetű iflú - a regnumos atyákkal, a jezsuita páterekkel, a Keresztény Front vezetőivel és a még benntartózkodó ötvenhatosokkal. 1970ben megnősültem és két leány gyermekünk megszületése után foglalkozásomból adódóan szerdai és szombati napokon a Hittudományi ?kkadémia rendkívüli hall­ gatójaként egyháztörténelemből, egyházjogból, biblikus tárgyakból, liturgikából és ókeresztény dogmatörténetböl vizsgáztam többek közt Félegyházi. Borovi. Tarjányi Béla és Csanád professzorok óráira jártam a legtöbbet, de Török pro­ fesszor úr egyháztörténcti szemináriumai is élményszerüek voltak. Időközben megalakult a Levelező Tagozat. Részt vehettem egy előző kurzus római zarándoklatán, amelyet Gyurién Editke vezetett. Itt ismerhettem meg a 43 �Icvelezösök jó légkörű társaságát. Én is beiratkoztam, és Nyíri professzor úr osztályába kerültem, ahol olyan nagyszerű titkárunk lett, mint Bclláné Márti, akit segített Gál Edit, illetve kis mértékben jómagam. Mintegy hatvanan jártunk az előadásokra. Vegye,s társaság voltunk, világias és egyházias Iclkületűek egyaránt. Néhányan lemaradtak, de sok barátság szövődött közöttünk. Taná­ raink világi és szerzetesi mivolta, a szerzetesrendek nézeteinek különbözősége érdekes tárgyilagosságot alakított ki bennünk. A piarista Előd atya, a ciszterci Kerekes atya, a ferences Konrád atya, a bencés Dávid, Szilveszter és Brúnó atya, de a világúis Nyíri professzor mind külön egyéniség volt. Hogy mit adott az Alma Mater? Szépek voltak a közös misék, amikre együtt készültünk fel az Egyetemi templomban. Többségünk az élet dele felé járt és örültünk, hogy újra diákok lehettünk. Sikeres és megtört életutak is akadtak, de a lelkesedés mindegyikünkben élt. Jó hangulatúak voltak az aga­ pék. amiket felváltva rendeztek az évfolyamok. Zsíros kenyér hagymával, saláták, pogácsák, sütemények. Láda söröket hoztunk és borocska is akadt. Ilyenkor a kötetlen beszélgetések alkalmával huncutul figyelhettük, hogy ki mennyit tud enni és inni. Ki az ivós és ki az udvarlós? A hölgyek között akadt olyan, aki érzelmeiről is be akart számolni az atyáknak. Egyik alkalommal valaki a szivét elöntő melegségről beszélt, mire Nyíri professzor úr meg­ jegyezte: forduljon talán ormoshoz ezzel a problémájával. Sok kedves és hu­ moros anekdota hangzott cl az órákon és az ünnepi alkalmakkor. Ki ne ismerné a lelkes továbbképzéseket szetvezőket? Ahölgyek mellett csak két fiunkról emlékeznék meg; Dénesről és Misiről. Én két csoportba jártam, ahol sok élményben volt részem. Az egyik Bálint atyához járt Leányfalura 10-15 fő­ vel elég rendszeresen és sokáig. A másik Nyíri professzor úr szen'ezésében szin­ tén itt alakult és az Egyetemi templomban folytatódott. Itt kb. negyvenen kezd­ tünk, igazi továbbképzés volt, sajnos már ritkán találkozom velük. Viszont - sze­ rencsére - egyre többen vagyunk levelezősök. a negyedik évvel hitoktatói kép­ zést is kapunk. A teológia területén persze gyorstalpalók vagyunk, de a katekétikával már a hitoktatás tevékeny résztvevőivé váltunk. Most már nagyszerű gyakorló évfolyamtársaink vannak, akik országosan elismert munkát végeznek. ■A húszéves évfordulón illendő megemlékezni Nyíri professzor úrról, aki az állammal való jó kapcsolata révén megvalósíthatta a Levelező Tagozatot és a későbbiekben is mindig gondoskodott megfelelő értelmiségi közeg ki­ alakításáról. Ebben az évben Rózsa professzor úr után Kránitz Mihály atyát nevezték ki igazgatónak, aki már egy felújított szép épületben ad otthont az egyre gyarapodó hallgatóságnak. Kívánjuk, hogy az új intézményben megújult lelkülettel, a régi erényekkel öntudatos katolikus értelmiség bontakozhasson ki mindannyiunk örömére. Hermány Miklós 1983-86-97 44 �EMLÉKEZÉS 1984-1987-ig jártam az Akadémia Levelező Tagozat 3-as csoportjába. (Ab­ ban az időben nem vált előnyünkre a munkahelyeken és egyéb állami intéz­ ményekben ez a 3 éves tanfolyam végzése.) A felvételi vizsgán könnyen vettem az első lépést, mivel a tesztlapok ki­ töltése szerintem nagyon könnyű volt. Gondoltam, ilyen egyszerű lesz a to­ vábbiakban is. Bizony nem így történt. Komoly tanulási évek következtek. Szívesen és örömmel vettük a komoly tanulást. Voltak ugyan lemorzsolódá­ sok, de akik maradtunk, komolyan gondoltuk tanulmányaink befejezését. Nagy szeretettel gondolok vissza professzor tanárainkra, akik szigon'iak, de segítőkészek voltak mindig. Ilyenek voltak különösen: Dr. Turay Alfréd, Dr. Tomka Ferenc, Dr. Gaál Endre, Dr. Török József professzor urak. Mindenekelőtt azonban a szombati estéken részünkre megtartott koncelebrációs szentmise volt a legnagyobb élmény. Mi, a hallgatók készültünk a szent­ misére a felolvasással, könyörgések egyéb liturgikus cselekményekre. A kán­ tor is a hallgatók közül került ki. Szentmise után agapét rendeztünk, melyre meghívtuk professzorainkat, Józsa nővért, aki sajnos már nincs közöttünk. Hálával tartozom a Mindenhatónak, hogy ide járhattam, és nagyon szíve­ sen emlékszem vissza az akkori évekre. Kovács Gábonié 1984-1987 EMLÉKEIM Tanulmányaim alapköve: a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Karának Levelező Tagozata volt. Minden tudás itt kezdődött. A négy év alatt megtanultam a szellemi lét titkait és már tudtam, hogy ez a világ nem létele­ mem, hiszen itt csak átutazóban vagyok. Rájöttem az anyagi világ nem rejt magában olyan értékeket, melyet a krisztusi eszménykép ne múlna felül. Ez az Egyetem nem kiüresedett értelmiségieket nevel, hanem átfogó, intel­ lektuális tudású, generalista szakembereket. A Pázmány Péter Katolikus Egyetem vezetett afelé, hogy újabb diplomát, sőt diplomákat szerezzek, mert igényem lett arra, hogy tovább növeljem tu­ dásomat. hogy megismerjem az Isten felé vezető utat. így már a hatodik dip­ lomámat szerzem, mert le kell szögeznem, ez az Egyetem felkészített az in­ terdiszciplináris tudományterületek jobb megismerésére. Ma már jómagam is a felsőoktatásban dolgozom és mindenkinek olyan „alma matert” kívánok, mint a Pázmány Péter Katolikus Egyetem, ahol nem­ csak oktatás, hanem nevelés, emberré nevelés folyik. 45 �Sipőcz Ilona, Józsa nővérről a Levelező Tagozat egykori tanulmányi ügy­ intézőjéről nehéz elfogultság nélkül beszélni. Legendák keringtek róla, pedig a maga egyszerűségében mintaképét szolgáltatta az egyszerű, szolgáló ke­ resztény embernek. Élete sugárzó szolgálat volt, bánnit kértek tőle, szelíden teljesítette. Józsa nővér a megoldások embere volt, mert a legbonyolultabb helyzetben is mo­ solygó arccal mondott igent. — vagy nemet, mert Ö határozott, fegyelmezett, kemény ember volt é.s ezt követelte meg a Levelező Tagozat hallgatóitól is. Ö a hit embere volt, aki beszelt Vele, a legnehezebb vizsgán is jó ered­ ménnyel teljesített. Nem tűrte és nem engedte a kudarcot. Sipőcz Ilona. Józsa nővér pedagógus volt, aki nemcsak tudást, hanem pél­ dát. önbecsülést és identitást is adott. Tiszteletre és szerctetre nevelt és aki a négy év kemény munkáját kitartóan végigvitte, elismerést kapott Tőle, Tudott elismerni, megbecsülni é,s példát adni. Szimbólummá vált a Leve­ lező Tagozat számára. .A ncg> év alatt hivatásszerető emberré fonnálla azokat, akik megosztot­ ták Vele gondjaikat. A maga egyszerűségében és szeretelébcn sugározta a krisztusi eszményt önmagából. Köszönjük szolgáló áldozatát, hiszen a Leve­ lező Tagozat az Ö munkája, ereje, kitartása é.s bölcs döntései nélkül nem vál­ hatott volna igazi közösséggé. Czimeth István okleveles hittanár iskolafejlesztési szakértő 1984-87; 1993-94 EMLÉKEK A LEVELEZŐ TAGOZATRÓL Feleségemmel (ekkor még csak kiszemelt áldozat volt - voltam), 1984-ben kezdtünk a Teológia Levelező Tagozatára járni. A három év után kényszer szünetet kellett tartani és csak 1992-93-ban volt lehetőség a negyedik évfo­ lyamra, szakdolgozat írására és a záróvizsgára. Egészen más volt a hangulata az első három évnek. Valóban azért tanul­ tunk, mert hitünk tanítását mélyebben és komolyabban akartuk megismerni. Ma már nem is tudom, mi lett volna velem, ha ezt nem teszem. .4 tudásanyag, amit vizsgáról vizsgára szereztünk elenyésző ahhoz képest, hogy újfajta gon­ dolkodás- és szemléletmódot kaptunk. Azért nagyon tanultunk a vizsgákra - a négyes kudarcélmény volt ha előfordult — a leglényegesebbet az ember komolyan veszi, és a legtöbb maradandó éhnényt ezek az események adták. Vallásszociológia vizsgára vártunk, Tomka professzor úrra. Feleségem liturgika vizsgára is készült, s mis ei Török professzor úr előbb érkezett, ezért ő 46 �ott kezdett. Tomka professzor még mindig nem jött, de ő a liturgika vizsgán már túl volt, széles mosollyal jött le a lépcsőn, ötöst kapott. „Mit húztál?” kérdeztem. „A keresztséget” - válaszolt. Nos, ezen felbátorodva minden elő­ zetes tanulás és készülés nélkül felszaladtam én is, azonnal sorra is kerültem, bár ekkor már gondolkodóba estem. Miért hiszem azt, hogy én is a kereszt­ séget kapom? Nem vakmerőség ez? ~ Kkerexztaége! kaptam. És a végén egy ötöst. Ez volt életem egyetlen olyan vizsgája, amire nem készültem, csak arra támaszkodtam, amit a konzultációkon hallottam. Szerencsém volt. Tomkánál már kevésbé. O megizzasztotta a társaságot. Sorba ültünk vagy legalább ha­ tan, s ő jobbról sorban kérdezgetett minket. Természetesen mindenki a má­ sik kérdését tudta. De azért ment a dolog. Feleségemnek a legjobban. Leg­ alább egy félórás agytoma után a professzor kijelentette: „ő már valójában nem emlékszik, ki hogy válaszolt, ezért senki ne haragudjon rá, ha nem érzi igazságosnak a kapott jegyét.” - Azután jobbról sorrendben elindult a jeles osztályzattól lefelé. Én a második helyen ültem, a feleségem a harmadikon. - „Mi változott azóta, ki kérdezte meg, hányast kaptál vallásszociológiából? Senki.” - De mégis, igen bosszús volt. - Hát igen, mindenki tudta, ö volt a legjobb, de számítanak a jegyek is. Ha már az ember megdolgozott értük. Martos György és Ilona 1984-87, 1992-93 ÉLMÉNYBESZÁMOLÓ Számomra 1982 őszén - a Levelező Tagozat első előadásával - szinte egy új világ nyílt meg, melyben saját hitem mélységeire és csodálatos titkaira döb­ benhettem rá. Mivel saját, egyéni hitemben frissen, két éve „tértem meg” (amely azóta is tart), nagyszerű fejlődés kezdődött a teológia ilyen mélységű tanulásával, és mint tudomány, ilyen szintű művelésével. Roppant büszke voltam magamra, hogy ennek részese lehetek én is! Egyházközségemben (a csepeli Jézus Szíve templomban) az akkori évektől kezdődően fokozato­ san vettem részt egyre több feladatban, melyek hátteréül és kiegészítőjeként nagyszerűen illeszkedett a Levelező Tagozat képzése. Saját csoportomat, de a többi évfolyamot is fokozatosan megismerve sok nagyszerű és értékes embert ismerhettem meg. Ezek az ismerkedések és ta­ lálkozások nagyon sokat jelentettek számomra, mert az egyéni kapcsolato­ kon túl az ország legkülönbözőbb részeiről érkeztek értékes emberek, akik egyéni sajátságaikon kívül a tájak és rétegek sajátságait is magukkal hozták. Külön élményt jelentett, hogy megismerhettem az azóta elhunyt Mensáros Lászlót is. 47 �A tanáraink közül különösen nagy hatással volt rám a néhány éve szintén elhunyt Nyíri Tamás professzor úr is. akinek sok tartalmas előadását hallgat­ tam. De cmlithctem Szántó Konrád. Király Ernő, Fila Béla. Kerekes Károly nevét is, és még sorolhatnám, mert mindannyian mély lelkiségű, nagy tu­ dású. értékes emberek. Utólag visszatekintve szerencsés embernek mondhatom magamat, mert az akkori időkben valami elindult, elkezdődött a mi életünkben, és az egész ma­ gyar egyház életében is! Most szeretném szeptembertől a negyedik évet befejezni, amire akkor nem volt lehetőségem és ezzel végre teljes lehet számomra a Levelező Teo­ lógia képzése. Baranví Géza 1984-87 EMLÉKEZEM Jubileumi évben. 19S8-ban végeztem a Levelező Tagozaton. .4zóta eltelt újabb 10 év és bekövetkezett egy politikai rendszerváltozás. Jelentkezésem­ kor lelki vezetőm figyelmeztetett: komoly imaháttér szükséges a teológiai tanulmányok végzéséhez. Köszönet érte! Már az első órák után feltűnt, ami később bebizonyosodott: professzoraink tudása, felkészültsége, előadásaik színvonala méltó helyen áll a hazai egyetemek sorában. Tanulmányaim vé­ gére jó szintézisét kaptam a teológia tudományának, bizonyos rálátást sze­ reztem lényegére és összefüggéseire, és tudatosodott bennem a „docta ignorantia", a további ismeretszerzés kimeríthetetlen mélysége és távlata. Tíz év után legszebb emlékeim mégis a szombat esti szentmisék. A Szentírás Szava, az oltár Kenyere közösséggé kovácsolta „osztályunkat”. (Jó lenne, ha ez ma is gyakorlat lehetne, jó lenne felújítani ezt a kimeríthetetlen kegyelmi forrást.,.). Az elmúlt 10 évben rendszeresen találkozunk három napos lelkigyakorlaton vagy legalább egy lelki napon. Fontos az együttes ima; fontos, hogy hordozzuk egymás gondját, baját, örömét; fontos, hogy mindezt közösen tegyük le az Úr elé és Jézus Krisztusban megújulva indul­ junk együtt tovább, mert „az aratnivaló sok...”. Tarján Mária könyvtáros a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Karán (1985-1988) 48 �I I I I I I „VISSZAEMLÉKEZÉS ... MORZSÁK...” Hogyan kezdődött? ... Közel 15 évvel ezelőtt nagy váltás történt életemben. 14 évi - építőiparban eltöltött - munka után otthagytam első munkahelye­ met, egy kivitelező vállalatot, és elmentem a zugligeti plébániára dolgozni. Ez a váltás és egy pap ismerősöm buzdítása ösztönzött ara, hogy felvétele­ met kérjem a Levelező Tagozatra,.. Évfolyamunkon több mint kétszázan kezdtünk. Úgy éreztem, s érzem ma is, hogy a különböző korú, végzettségű, az élet legkülönbözőbb területeiről összegyűlt társaimmal törekvésünk egyben mindenképpen közös volt: Istent jobban megismerni, még inkább életünk részesévé tenni. Sokan voltak köz­ tünk, kik megélt hitüket kívánták elmélyíteni, s voltak, kik Isten-keresésük­ höz reméltek további fogódzkodó pontokat kapni. Ahogy visszaidézem az eltöltött három évet, előtűnnek kedves tanáraink, professzoraink: Nyíri Tamás professzor úr az ész logikájára építő előadá­ saival, Kerekes Károly atya a lélek mélységéből fakadó egzegézisével. Szántó Konrád tanár úr a 2000 éves egyház történetének egy-egy századát szinte egy órába sűrítő lendületével, Ladocsi Gáspár professzor úr a dog­ matika keménységét feledtető magyarázataival... s sorolhatnám tovább: Tarnay Briinó, Söveges Dávid, Király Ernő, Goják János, Galavits és Borovi tanár urak, Dávid Katalin művészettörténész - mind-mind az Egy különböző irányokból való közelítésének kiváló művelői... Hálával gondolok vissza rájuk. De nem csak rájuk, hanem Józsa nővérre is, kinek mindig volt egy kedves szava, bátorító, együttérző odafordulása. Örömmel emlékezem a szombat esti közös szentmisékre is. A nyolcvanas évek közepén megjelent új énekeskönyv, az Éneklő Egyház, a liturgikus ün­ neplés új lehetőségét teremtette meg. Próbáltunk élni ezzel a lehetőséggel, s ehhez megkaptuk a tagozat eszmei és (énekeskönyvben) tárgyiasult támoga­ tását. Személy szerint is fontosnak éreztem, hogy azok, akik saját plébániá­ jukon, közösségükben az eucharisztikus ünneplésben feladatot kapnak, olyan énekes ismerettel gazdagodjanak, mely segíti őket a liturgikus cselekmények ünnepélyesebb, a Liturgikus Konstitúció szellemének megvalósítására tö­ rekvő szolgálatukban. Köszönöm, hogy ebben az igyekezetemben oly sok segítőre leltem. A közösségteremtésben példát és nevelést kaptunk a szentmiséket követő agapéval. A terített asztal előkészítése, az oldottabb együttlét tanárainkkal és társainkkal a szolgáló szeretet gyakorlására buzdított és az egymásra figye­ lés elmélyítését célozta. Hangulata volt a késő délutáni kenyér-kenésnek, de a „maradék” másnapi elfogyasztásának is. 10 évvel ezelőtt végeztem. Azóta sok minden történt, s számtalan is­ meretet „hasznosítottam”. Most már tudom, miért „kellett” beiratkoznom. 49 �A Gondviselés ismét bebizonyította, hogy előrelátóbb az emberi terve­ zésnél. Köszönöm Istenem, köszönöm kedves tanáraim, köszönöm kedves társaim... Tihanyi Gábor 1985-1988 ÁZ EMBERI SZELLEM ÉS ISTEN ÜGYEIBEN Teológus. Teológiára jár. Évtizedekig nagyon távolinak és misztikusan elér­ hetetlennek tűntek ezek a szavak. A 80-as évek elején találkoztam először egy közelebbi formájával. Világiak is tanulhatnak teológtát. Hogy pontosan milyen indíttatásból és célból, akkor még nem volt világos. Érthetetlennek tűnt, hogy az ország különböző vidékeiről érkező, a legkülönbözőbb társa­ dalmi helyzetű embereket mi indítja pont teológiát tanulni. Rengeteg szabad­ időt ráfordítva, utazást-szállást megszervezve, ráfordítást nem kímélve. Oklevélből, vagy diplomáról még szó sem volt. A világban élve folyamato­ san észlelhető volt összckacsintás az akkor „hivatalos rendszer hivatalos ide­ ológiájával” szemben. Több évi kisközösségi múlt és néhány budapesti templom körüli forgolódás után 1986-ban jelentkeztem az akkor még Hittudományi Akadémia Levelező Tagozatára. Évek óta teli kérdésekkel. Hivatás és szakma közölt ingadozv'a. Elegendőek a baráti körök, a hetenkénti összejövetelek? Kielégítő elkötelezettséget adnak a nyári lelkigyakorlatok, táborok? Leheine-e az épí­ tészetet. mérnökséget otthagyva egészen a papi szolgálatra adni az életemet? Vajon nem késői a váltás közel a harminchoz? Tele kérdéssel. Kézenfekvő megoldásnak tűnt az akkor már évek óta működő Levelező Teológia elvég­ zése. Barátaim elmondásaiból kitűnt, hogy időben-energiában megoldható feladat a munka mellett is. Egyébként pedig a hivatás kérdését is segít meg­ válaszolni. Talán a papi hivatás fellebbenése kielégíthető lesz a teológia ta­ nulással. Talán rá lehel érezni a teológia ízén keresztül valami másra, többre is. Mint különleges szempont, esetleg szélesebb rálátást ad a személyes és a közösségeinkben felmerülő kérdésekre. Mindezekkel a gondolatokkal kezd­ tem cl. A Papnövelde - az akkori Eötvö.s Loránd - utcai épületszámy különösen belül nem volt valami lelkesítő. Néhány megkapó részlettől eltekintve - mint az udvari gesztenyefák, a kispapok kápolnája, vagy az Egyetemi templom közelsége - a hely alig mutatott valamit egy egyetem szellemi arculatából. Azonban a kopott tantennekben az előadások már az első napokban kárpó­ toltak. Kárpótoltak és lenyűgöztek. Az Akadémia professzorainak előadásai. 50 �markáns gondolati ívei meghökkentettek. Az emberi szellem és Isten ügyei­ ben is lehet ilyen világosan állást foglalni. Jellemző volt a lelkesedésünkre, hogy a szabad konzultációnak nevezett vasárnap délutáni összejöveteleken kivétel nélkül mindenki részt vett és Bolberitz professzorai ott folytattuk a filozófiatörténetet, ahol a délelőtti „ hivatalos” előadásokon abbahagytuk. Az érdeklődés és a lelkesedés ellenére is volt lemorzsolódás. Az oktatás szín­ vonala csak a munka mellett tanuló hallgatók befogadóképességétől és szor­ galmától függött. Az oktatás mellett, közösségépítést célzó programok is voltak. Minden szombaton a közös esti szentmisét egy a hallgatói csoportok által előkészített - zsíros kenyérrel „szegélyezett” összejövetel követett. Kel­ lemes, hallgatókat egymáshoz és professzorokhoz közelebb hozó alkalmak voltak ezek. Jellemző módon az ebben az időben alakuló Katolikus ifjúsági Mozgalom (KIM) akkori munkatársai közül többen a Levelező Teológián szerzett ismerősök közül kerültek ki. Számomra a Levelező Teológián megkezdett tanulmányok és az elcsende­ sülést kereső óraközi imádságok a szemináriumban folytatódtak. Már nem havonta egy hétvégi előadásokon és nemcsak a kápolnában töltött, elcsent percekben, hanem életre szóló hivatásra készülve. Az I989-es végbizonyít­ vány átvételét követően nappali képzés követte. Majd annak befejeztével 1994 júniusában Esztergomban szenteltek pappá. l^árnai Péter egyetemi lelkész Pázmány Péter Katolikus Egyetem 1986-1989 LEVELEZÖS EMLÉKEIM 1990-ben nyertem felvételt a levelező tagozatra. Jó visszagondolni a tanuló évekre. Különösen a vizsgaidőszakok voltak számomra a legizgalmasabbak. Éjszaka tanultam, nappal dolgoztam, de a munkám nem volt eredménytelen. Harmadéves voltam, mikor hirtelen meghalt az édesanyám. Úgy éreztem, nem tudom tovább folytatni a tanulást és Józsa nővérhez fordultam segítsé­ gért. Most is látom szigorú és mégis kedves tekintetét, mikor nekem szegezte a kérdést: „... és most mit akar csinálni, az élet nem áll meg, magának feladata van, szedje össze magát és tanuljon.” Megfogadtam a tanácsát és sikerült befejezni tanulmányaimat. A diplomám megszerzése óta folyamatosan dolgozom másodállásban a plébániámon, hitoktatóként. Úgy éreztem a hit­ tanári diplomám megszerzése után, hogy folytatnom kell a tanulást, annál is inkább, mert egyre többen kerestek meg a hivek, szülők, gyerekek magán 51 �jellegű problémákkal is. Felvételiztem az ELTÉ-n indított 3 éves pszicho­ terápiás kiképzésre, és az oklevelem megszerzése után létrehoztam a plébá­ nián a lelki segély szolgálatot. Ismereteimet még mindig hiányosnak érzem, ezért jelenleg is tanulok a Katolikus Társadalom Tudományi Akadémia szo­ ciális munkás szakán. A teológiai tanulmányaim alatt sokat gazdagodtam lelkiekben, sok kegye­ lemben volt részem, megnyílt előttem egy út, melyet tanáraim nyitottak meg számomra és igyekeztek a hithez, a személyes Istenlicz elvezetni. Felada­ tomnak és kötelességemnek tartom, hogy ezt az utat a hozzám segítségért fordulóknak is megmutassam. Ezt nem tehetném, ha nem alapozta volna meg a Levelező Tagozat. Barna Katalin 1990-1994 EMLÉKEK 1998-ban végeztem a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kar Levelező Tagozatán. Amikor beléptem az intézménybe, megfogott az a sze­ retetteljes légkör, amely még ma is jellemzi az Egyetemet. Tanulmányaim elindítottak azon az úton, hogy megtanultam gondolkodni, véleményt alkotni a világ dolgairól. A Pázmány Péter Katolikus Egyetem serkentő hatással volt i^úsági kö­ zösségünkre, hiszen a közösség 80%-a elvégezte az Egyetemet. Ma már az élet számos területén hasznosítjuk az itt szerzett tudásunkat. Az egyetemi közösség nagyon erős és domináló hatású volt. A mi csopor­ tunkban nagyon összetartó és együttmú'ködő „közösségi szellem” volt a jel­ lemző. A mai napig is szervezünk közös programokat, sőt nyáron néhány na­ pot is együtt töltünk. 1998 szeptembere óta itt dolgozom a Levelező Tagozaton és szívből örü­ lök, hogy tagja lehetek ennek a kiváló közösségnek. Orsós Tünde okleveles hittanár tanulmányi ügyintéző 1993-1997 52 �FELKÉSZÜLÉS A ZÁRÓVIZSGÁRA Záróvizsga. Az utolsó és egyben a legnehezebb követelmény, amit teljesíteni kell ta­ nulmányaink végén az oklevélért. A legvégső akadály, mellyel megbirkózva „papírt” is szerezhetünk arról a hivatásról, amit már sokan élnek közülünk: a hitoktatásról. Minden vizsgára való felkészülés nehéz volt azoknak, akik család, közös­ ség, munka és plébániai szolgálat mellett jártak „a teológiára”. Különösen is az volt erre a nagy beszámolóra, mert ez nem I vizsga, hanem cgyszen’c 8, vagy 12. Még akkor is sok, ha számba vesszük, hogy mindezt egyszer már megtanultuk. Hiába volt ugyanis a hosszúnak tűnő idő a felkészülésre, ilyenkor minden szinten elhalmoztak a feladatokkal, nehézségekkel. Otthon, a munkahelyen, a templomban különösen is szükség volt ránk, és - valljuk be - könnyen vá­ laszoltunk igennel a felkérésekre, mén minden jobb és sürgősebb, mint a könyvek fölött görnyedni. Ahogy közeledett azonban a vizsga napja, annál inkább rettegtünk. Féltünk, és egyre többet imádkoztunk. Megannyi bátorító, egymást vigasztaló szó hangzott el telefonon, vagy személyesen, miközben mi magunk is rászorultunk mások lelkesítő szavaira. Professzoraink vizsgáztatásáról keringő pletykák és tapasztalatok hol nyugtattak, hol egyre idegesebbé tettek. Az idő pedig egyre csak fogyott. Tanulni, tanulni, tanulni - kellett volna szinte éjjel-nappal. Az Egyház épí­ tése miatt azonban egyre inkább csak az okosodásra került sor. Megannyi fáradt, beesett arcú, karikás szemű vizsgázó a nagy napon. S hogy mégis, mindezek ellenére sikerültek a vizsgák? A legnagyobb kö­ szönet talán a Szentlélek munkájának jár, és mindazoknak, akik az O segítő kegyelmének munkatársai, közvetítői voltak. Barátok, családi-, közösségi-, munkahelyi kapcsolatok, a sok imádság - plébánosaink és tanáraink részéről is - amelyek révén el tudtuk érni azt, hogy került a fejünkbe valami. Végül - de nem utolsó sorban - persze a feleségek, férjek segítségét is meg kell kö­ szönnünk. Akik akkor hoztak kávét, amikor lecsukódott volna a szemünk; csokit, amikor tompult az agyunk; bátorítást, amikor lehetetlennek éreztük, hogy ilyen sokat meg lehet tanulni; akik igyekeztek nyugodt, csendes légkört biztosítani otthon - akár úgy is, hogy kirándulni vitték a gyerekeket. Ezek az apró figyelmességek a házastársi szeretet nagy tettei voltak számunkra. Köszönjük! Természetesen nem sikerült volna a záróvizsga, ha professzoraink nem arra kíváncsiak, amit tudunk, hanem arra, amit nem. Áldja meg az Úr mindannyiukat! Kiss Zoltán 1994-98 53 �NEKEM MÉG NEM EMLÉK Dreiszker Zsuzsanna vagyok, a Levelező Tagozat IV. éves hallgatója. Vas megyéből. Kőszegről utaztam minden alkalommal, hiszen eddig mun­ kám, családom ehhez a megyéhez kötött Egyházi intézményben dolgoztam 5 évig, ahol az itt tanultaknak nagy hasznát vettem. Képzéseket, rendezvé­ nyeket szerveztem, ahol nagy segítséget nyújtott az alapos teológiai ismeret, hiszen megfelelő színvonalú programot csak úgy szabad előkészíteni, hogy alaposan ismerni kell a témát. Főként a Szeniirással kapcsolatos programok (előadások, hétvégi szemináriumok) előkészítésében és lebonyolításában vettem részt. .4 Levelező Tagozaton eltöltött 3 év alatt nagyon sok „ajándékot” kaptam. .A teológiai ismereteken kívül személyes ismerősöket is. Csoporttársaim az ország különböző helyeiről, különféle élethelyzetből érkeztek. Hallatlanul „színes" csoport a miénk. Első évben még csak méregettük egymást, kevés­ nek tűnt a 3 konzultációs hétvége ahhoz, hogy igazán megismerkedjünk. Őszintén szólva a vizsgadrukk hozott minket össze először. Ma már ott tar­ tunk, hogy bátran felhívhatom akármelyik társamat, ha éppen segítség kell, az Ő vidékéről. Ehhez konkrét történetek is tartoznak. Kapcsolataink kiépüléséhez hozzájániltak az „agapék" is, ahol egy kis sü­ temény mellett kötetlenül beszélgethettünk nemcsak egymással, hanem pro­ fesszorainkkal is. Fontos volt számunkra - ezt társaim nevében is mondha­ tom hogy azok az atyák, akik néhány órával ezelőtt a katedráról tanítottak minket, jó kedélyű, közvetlen emberek. Bezzeg a vizsgákon... Talán az olvasó számára nem meglepő, ha azt írom, hogy bizony voltak olyan - sőt még lesznek is - vizsgák, ami előtt betegre izgultuk magunkat. Őszintén szólva, volt néhány traumatikus élményem, de talán ettől még töb­ bet ér az akkor kapott jegy. Az én személyes véleményem az, ha már valaki jelentkezett a Levelező Tagozatra (nagy többségünk munka mellett), akkor azért jött ide, hogy minél alaposabb tudást szerezzen. Emiatt - igy utólag - egyet értek minden olyan tanárunkkal, aki a vizsgán tényleg kíváncsi arra, hogy mit is tanult meg az a diák. Az utolsó évben egy plusz feladat is vár ránk; szakdolgozat és állam­ vizsga. Remélhetőleg ezt az akadályt i.s sikeresen vesszük. Mindent összevetve: nem bántam meg, hogy hallgattam annak a személy­ nek a szavára, aki javasolta, hogy végezzem el ezt a főiskolát. Dreiszker Zsuzsanna IV. évfolyamos hallgató 54 �BESZÁMOLÓ Az iskolához hasonlóan én is húszéves vagyok, és két éve hallgatok teoló­ giát. Már gimnazista koromban elhatároztam, hogy valamilyen formában foly­ tatom a tanulást hittan terén, mivel a sok tantárgy közül ez érdekelt a legjob­ ban, ezzel mindig szívesen foglalkoztam, hiszen a Szentírás, az Egyház az életemhez tartozik. Véglegesen az érettségi előtti tavasszal határoztam el, hogy a PPKE Hittudományi Karának Levelező Tagozatára jelentkezem, s a sikeres felvételi vizsga után a főiskola hallgatója lettem. Az első időszakban nehéznek és soknak tűnt a tananyag, de nekem mindrlg fontos és jó volt, hogy nemcsak a tudás (bár ez volt az elsődleges, hiszen ezért jöttem ide), hanem a hit oldaláról is közelítettünk a tanulnivaló felé. Egészen életközeliek lettek így még a szárazabb, tudományos részek is. A csoportban jól érzem magam, mert olyan emberekkel vagyok együtt, akik hozzám hasonlóan gondolkodnak az Istenről, az Egyházról. Jó látni, hogy idősebbek is lelkesen fognak bele a tanulásba. A tanárok mellett tőlük is tanulhatok. A vizsgákra való felkészülés az elején nehéz és fárasztó volt, mivel még nem kóstoltam bele a főiskolai rendszerbe, később szinte felüdülés volt (persze időtől és energiától függően) teológiai vizsgára készülni. Előfordult, hogy ilyenkor világosodott meg egy-egy olyan mondat, melyet korábban is ismertem, de nem értettem igazán. A konzultációk számomra nem csupán szellemileg, hanem lelkileg is so­ kat jelentettek. Szinte mindig volt olyan alkalom, előadás, amikor rólam, az én életemről szóltak az elhangzottak. Ez nagy lelkesedéssel töltött el. Remélem, hogy a következő két évemet is az előzőekhez hasonlóan zá­ rom! Hálát adok Istennek, hogy megadta a lehetőséget és a támogatást ahhoz, hogy itt tanulhassak! Dudás Mariann II/2-es évfolyam hallgatója AZ ELSŐ ÉV UTÁN Az 1997/98-as tanév utolsó vizsgájának a Fundamentális teológiát szántam, de kiderült, hogy ez még nem a vég... Ennek letétele után ért Kránitz Mihály tanár úr részéről az a megtisztelő kérés, hogy a Levelező Tagozat fennállásá­ nak 20. évfordulója alkalmából, mint az intézmény végzett első éves hallga­ tója megfogalmaznám-e néhány gondolatomat arról, mi indított teológiai ta­ nulmányok végzésére. 55 �Pannonhalmán érettségiztem 1991-ben, abban az évben, amikor Magyarországon majdnem félévszázadnyi kényszerszünet után a szerzetesrendek két éve - bár nagyon szerény körülmények között - ismét szabadon működhet­ tek. Ekkor már bizonyos rendi keretek azért körvonalazódtak, közülük szá­ momra a ciszterciek lelkisége volt vonzó, és ezt a személyes ismeretségek csak elmélyítették, így nem adtam be jelentkezési lapot egyik felsó'oktatási intézménybe sem, hanem a ciszterciek nagyvenyimi noviciátusába kértem a felvételemet. A noviciátus keretén belül egy évig a Ciszterci Hittudományi Főiskola hallgatója voltam, ahol - azt gondolom - jó tanárok, nagy szeretet­ tel oktattak minket, leendő cisztercieket teológiai bevezető és a rend belső életével foglalkozó tantárgyakra. Azonban a próbaidő leteltével nem tettem egyszerű fogadalmat, és teoló­ giai tanulmányaimat sem folytattam, az érdeklődés viszont megmaradt. Ezt az érdeklődésemet azonban nem rendszeres teológiai tanulmányok so­ rán elégítettem ki, hanem magánszorgalomból olvasással, ami egyáltalán nem jelentett nehézséget, még munkaidőben is tehettem ezt, hiszen antikvá­ riusnak tanultam; és vallási, egyháztörténeti ismereteimnek jó hasznát láttam munkám során is. Azonban az élet (a Határőrség) úgy hozta, hogy a szakképzettség meg­ szerzése, majd néhány, a könyvkereskedelemben eltöltött hónap után behív­ tak katonának. A leszerelés után megnősültem, és nemsokára megszületett első gyermekünk is. Ez a nagy esemény állított az elé a nem elhanyagolható kérdés elé, amivel azt hiszem a fiatalok közül manapság meglehetősen sok­ nak kell szembenéznie, ez pedig a családhoz kapcsolódóan a megfelelő ott­ hon megteremtése, fenntartása illetve anyagi hátterének biztosítása. Talán nem is kell részletesen elemeznem, hogy a könyvpiac (akár a szortiment, akár az antikvár) jelenlegi helyzete ezt nem biztosította számomra, így más lehetőség után kellett néznem. Szerencsére apósom ekkor keresett férfi munkaerőt patinás fodrászcikk kereskedésébe, ahol azóta lassan már két éve dolgozom, ami egzisztenciális biztonságot jelent, és ebből kifolyólag nyugodt körülményeket ahhoz, hogy az évek óta tervezett teológiai tanulmányaimat a tavalyi évtől megkezdhet­ tem a Hittudományi Kar Levelező Tagozatán. Az első év segített felismerni, amit Tamay Brúnó OSB jegyzete így fogal­ maz meg: „a világiak az Isten Országának ... inkarnatikus jelét képviselik”. Ezt én három szinten láttam megvalósulni a tanév során. Egyrészt az a közösség, a ciszterciek és a vezetésükkel működő Budai Szent Imre Plébánia, akiknek a holdudvarában megmaradtam a noviciátus óta, nagyon sokat segítettek tanulmányaim végzésében: személyesen tudást átadva, átbeszélve illetve megengedve, hogy könyvtárukat használjam. Bár én csoporttársaimnak ahhoz a köréhez tartozom, akik nem elsősorban azért végzik a főiskolát, hogy majdan hittantanárokként működjenek - inkább az 56 �késztetett rá, hogy a minden szentmisében közösen elmondott hitvallás mö­ gött megalapozott, rendszeres tudás legyen, amint arra az IPét 3,15 szólil fel („Mindenkor legyetek készen arra, hogy válaszolni tudjatok mindenkinek, aki a bennetek lévő reménység okát kérdezi tőletek”)-, ennek ellenére meg­ tisztelőnek éreznéra, ha a főiskolán megszerzett tudás birtokában akár hit­ oktatóként viszontszolgálhatnék. Másrészt a családomat említeném, amely olyan erőforrás, alap az ember életében, amely nélkül nehéz bármilyen elképzelés megvalósítása. így a fő­ iskola végzése sem lenne lehetséges feleségem biztatása, segítsége nélkül. Ugyanakkor ez az a helye az életnek, ahol a megtanultaknak ténylegesen többletként kell megjelenniük, nem csupán szárazon értelmezhető tudásként, hanem cselekedetekként is bizonyithatóaknak kell lenniük. Harmadrészt pedig, amire a jegyzetből vett idézet leginkább vonatkoztat­ ható, az a közeg, ahol napjaink nagy részét töltjük, a munkahelyünk. A tan­ év során módom volt megtapasztalni, hogy mennyire épitöleg hat, hogy apó­ somnak (főnökömnek) szinte mindennapos idevágó élénk kritikai szelleme mellett t'égeztem az első évet. Ezt persze, ha úgy tesszük, ahogy a már idé­ zett IPét következő versében 3,16a („De ezt szelídséggel és félelemmel, jó lelkiismerettel tegyétek...”) olvassuk, tehát nem visszataszítóan, ahogy azt a szekták, akkor ez környezetünket is arra indíthatja, hogy elfogadják érték­ nek, ami a mi számunkra a Jézus Krisztusba vetett hit, róla szóló tanítás és az ezekből megvalósuló cselekedet. Ami ezekben közös, azt ügy fogalmazhatnám meg, hogy személy szerint én, de csoporttársaim is, akik bármilyen oknál fogva itt tanulunk - akár a hit­ tanári diploma megszerzése a cél, akár hitének az elmélyültebb ismeretét várja, vagy az egyházban valamilyen szolgálat ellátásához szükséges, ha a teológiában járatos -, úgy kerültünk ide, mint hitét gyakorló keresztények és a célját akkor éri el az intézmény, mi pedig akkor teljesítettük feladatunkat, ha hitében művelt gyakorló keresztényekként sikerül diplomával a kezünkben innen távoznunk, olyan értelmiségiekként, a világot jobban ismerőkként, akik értékrendjében kereszténységük a fő rendező elv. Pavlics Tamás II/2-es évfolyam hallgatója 57 �PROFESSZOROK NEVEI Dr. Barsi Balázs Dr. Bábel Balázs Dr. Benkő Antal Dr. Benyik György Dr. Beran Ferenc Dr. Boda László Dr. Bolberitz Pál Dr. Borovi József Dr. Csanád Béla Dr. Csordás Eörs Dr. Dankó László Dr. Dávid Katalin Dr. Diós István Dr. Dolhai Lajos Dr. Előd István Dr. Erdő Péter Dr. Fila Béla Dr. Fülöp Tibor Dr. Fodor György Dr. Gaál Endre Dr. Galavits József Dr. Gál Ferenc Dr. Goják János Dr. Gyürki László Dr. Kőmívesné Bemolák Éva Dr. Kemény Lajos Dr. Kerekes Károly Dr. Király Ernő Dr. Kiss Rigó László Dr. Kocsis Imre Dr. Koncz Lajos Dr. Kránitz Mihály Dr. Kuminetz Géza 58 Dr. Ladocsi Gáspár Dr. Lenhardt Vilmos Dr. Mosolygó Marcel Dr. Nagy Imre Dr. Ny Íred i Móms Dr. Nyíri Tamás Dr. Papp Tamás Dr. Pápai Lajos Dr. Perendy László Dr. Pregun István Dr. Rokay Zoltán Dr. Rózsa Huba Dr. Soltész János Dr. Sólymos L. Szilveszter Dr. Söveges Dávid Dr. Sulyok Elemér Dr. Szabó Tamás Dr. Szántó Konrád Dr. Személyi J. Dr. Szennai András Dr. Takács Gyula Dr. Tarjányi Béla Dr. Tarjányi Zoltán Dr. Tamay Brúnó Dr. Tomka Ferenc Dr. Török József Dr. Turay Alfréd Dr. Udvardy György Dr. Urbán Imre Dr. Vanyó László Dr. Verbényi István Dr. Veres András �ADATOK 1993-tól napjainkig bezárólag ABSZOLUTÓRIUMOK, DIPLOMÁK megszerzéséróT Abszolutóriumot kaptak a 4 év elvégzéséről: 1992/93. tanévben 1994. tanévben 1995. tanévben 1996. tanévben 1997. tanévben 1998. tanévben 101 fő 123 fő 115 fő 124 fő 149 fő 121 fő, összesen: 733 fő 54 fő 70 fő 63 fő 65 fő 141 fő, összesen: 393 fő Diplomát kaptak; 1994. évben 1995. évben 1996.évben 1997. évben 1998. évben Diplomák témakörök szerinti megoszlása: Biblikum, ószövetség témakör Biblikum, újszövetség témakör Erkölcsteológia témakör Pasztorális témakör Dogmatika témakör Fundamentális témakör 49 fő 18 fő 117 fő 111 fő 73 fő 25 fő, összesen: 393 fő Beiratkozott az 1998/99. tanév I. félévére a négy évfolyamra: 496 fő 59 �Ml II Illi I I II Hn II I ■I I II I I �TARTALOM Előszó - Dr. Seregély István, az Egyetem nagykancellárja 3 Köszöntés - Pokorni Zoltán oktatási miniszter ................. 5 Bevezető - Dr. Kránitz Mihály igazgató ............... 6 A Budapesti Hittudományi Akadémia Levelező Tagozata, 1978-1998 Dr. Borovi József professzor............................... 8 Emlékek - professzorok és hallgatók emlékezései 24 Professzorok nevei.................. ............................... 58 Adatok 59 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource HTK (Hittudományi Kar) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document 20 ÉVES A LEVELEZŐ TAGOZAT 1978-1998 - EMLÉKFÜZET Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Előszó - Dr. Seregély István, az Egyetem nagykancellárja Köszöntés - Pokorni Zoltán oktatási miniszter Bevezető - Dr. Kránitz Mihály igazgató A Budapesti Hittudományi Akadémia Levelező Tagozata, 1978-1998 Dr. Borovi József professzor Emlékek - professzorok és hallgatók emlékezései Professzorok nevei Adatok Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 20 ÉVES A LEVELEZŐ TAGOZAT 1978-1998 - EMLÉKFÜZET Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KAR FŐISKOLAI LEVELEZŐ TAGOZATA 20 ÉVES A LEVELEZŐ TAGOZAT 1978-1998 - EMLÉKFÜZET Description An account of the resource Előszó - Dr. Seregély István, az Egyetem nagykancellárja Köszöntés - Pokorni Zoltán oktatási miniszter Bevezető - Dr. Kránitz Mihály igazgató A Budapesti Hittudományi Akadémia Levelező Tagozata, 1978-1998 Dr. Borovi József professzor Emlékek - professzorok és hallgatók emlékezései Professzorok nevei Adatok Subject The topic of the resource Minden évforduló visszatekintésre és előrenézésre ad alkalmai. így köszöntőm soraimmal a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kara 20 éves Főiskolai Levelező Tagozatát és kívánom további munkájához Isten áldását. Mindenki tudja, hogy Jézus Krisztus tanítványaira bízta követését és küldetését. Ezt a feladatot immár 2000 éve. az Egyházai éltető Szentlélek erejében. megújuló nemzedékeken keresztül hitelesen teljesíti Isten földi népe. Krisztus tanítványainak közössége az Egyház. Krisztust követni és küldetéséi folytatni csak az tudja, aki ismeri Krisztust a világ Világosságát. Ezért a keresztények törekvése volt és lesz minden időben. Istent Fia evangéliumának egyre jobb megismerésére. Ez minden keresztény nemzedék másra át nem ruházható, mindig bővülő feladata. Az emberi élet bármely területén szükséges tudás gyarapodása megkívánja ugyanis a keresztény élet, minket belülről irányító ismeretének is arányos növekedését. Tudjuk, hogy a magyar kereszténység súlyos próbatétellel találkozott századunk második felében. Azonban ez a próbatétel mutatta meg, hogy az ezer éves keresztény örökség, nem külső, történeti körülmények érvényesülése volt népünkben, hanem Isten ajándékaként, az üdvösség szerencsésen megőrzött és igényelt belső öröksége. Három évtizeden át ezt csak egyéni jóakarattal sikerült gondozni és igen kevesek számára lehetett továbbadni. Hálóval és tisztelettel kell mindazokra gondolnunk, akik ezt a szolgálatot súlyos következmények, nem egyszer életük árán vállalták. Papok, szerzetesek, keresztény csalódok és világi apostolok. Amikor elérkezett a ma már puha diktatúrának nevezett korszak, a magyar pártállamiság harmadik évtizede végén, eredményesnek bizonyult a katolikus keresztény felnőttképzés intézményesített megvalósítása. A Magyar Püspökök el tudták érni, hogy az akkori Budapesti Katolikus Hittudományi Akadémia 3 éves teológiai levelező tagozatot nyisson érdeklődők számára. - Eleinte csak azt szabadott mondani, hogy hitét jobban megismerni akaró keresztények iskolájáról van szó. Tény azonban, hogy kezdettől világiakat hitoktatásra felkészítő tanfolyam volt a cél. Ennek a várakozásnak már az első végzettek nagy része is eleget akart tenni. A célkitűzés néhány éven belül egyre eredményesebben és szabadabban kibontakozott. A politikai változások után először négy éves lett a tanfolyam, majd a magyar közoktatáshoz igazodva az induló Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kara, ma már akkreditált Főiskolai Levelező Tagozata lett. Államilag elismert diplomát ad. Általános iskolai hitoktatói végzettséget nyújt. Követelményei nemzetközi normáknak éppen úgy megfelelnek, mint a hazai megújuló felsőoktatási előírásoknak. A tagozat elnyeri a felsőoktatási, állami, anyagi támogatást. Amikor a megtett 20 évre visszanézek, hálával emlékezem a kezdeményezőkre, akik a hatalom ellenállását legyőzve 1978-ban kivívták az oktatás lehetőségét. Nem kisebb a köszönet az első hallgatók iránt, akik akkor a hátrányos megkülönböztetés, sőt állásvesztés kockázatát vállalták. Annak idején lelkipásztorként már az első végzettek közt találtam nagyszerű munkatársakat a hitoktatásban és egyházközségi életben. Isten áldja meg őket. Ma a papság létszámának csökkenése, a papok elöregedése, a szerzetes rendek még sok időt igénylő megújulása miatt nélkülük elképzelhetetlen a megújuló magyar hit és erkölcstani oktatás. Igaz, hogy a végzettek 80%-a még, vagy már nem hitoktat, de tanúja és munkása a keresztény szellemiségnek és megújulásnak, családban, munkatársak között. Istenhez igazodó életvitelével pedig építője hazánk evilági előrehaladásának is. Ha mindezekhez hozzávesszük a kezdeti tankönyv- és tanterem hiányt, a konzultációk látogatásának minden áldozatát, a tanítás és tanulás terhét, joggal tekinthetem a 20 évet keresztény magyar népünk életrevalósága egyik kiemelkedő jelének. Ezért bizalommal nézek a jövőbe. Adja Isten, akinek világa embert üdvözítő rendjében mi, keresztények vagyunk a továbbélő Krisztus, az ő követésével és küldetésének folytatásával ne legyünk méltatlanok elődeinkhez, akik nélkül mi nem járnánk a világ Világosságának fényében. Kívánom és kérem a Szentlélek évében, a jubiláló Levelező Tagozat vezetőinek, oktatóinak és minden jelen és jövő hallgatójának, hogy saját életükben megtapasztalják Jézus Krisztus egyedül üdvözítő igazságának és jóságának örömét. De ugyanúgy kívánom és kérem tanárnak és hallgatónak, hogy hatékony tanúi legyenek egy igaz és boldogulásunkat munkáló krisztusi életnek, elsősorban századunk megannyi viszontagságot megélő népünk körében. Tudom, hogy a jelen jubileumi kiadvány szakszerű történeti és a keresztény meggyőződést megszilárdító tájékoztatást nyújt az olvasónak. Ezért külön köszönetét mondok írónak, szerkesztőnek. Az intézet pedig lásson meg számos hasonló, örvendező jubileumot. Creator An entity primarily responsible for making the resource PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KAR Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE HTK Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1978-1998 Date Created Date of creation of the resource. 1998 Medium The material or physical carrier of the resource. papír (ff) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource 148 x 210 mm (a5) ; (17243 kb + 121 kb) Type The nature or genre of the resource emlékfüzet Source A related resource from which the described resource is derived HTK_20_eves_a_levelezo_tagozat_1978_1998_emlekfuzet Relation A related resource digitális tárolás Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Magyarország ; Budapest ; Veres Pálné u. 24. Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország, Budapest Extent The size or duration of the resource. 59 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE ; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context HTK_20_eves_a_levelezo_tagozat_1978_1998_emlekfuzet Bábel Balázs Barsi Balázs Benkő Antal Benyik György Beran Ferenc Boda László Bolberitz Pál Borovi József Csanád Béla Csordás Eörs Dankó László Dávid Katalin Diós István Dolhai Lajos Előd István Erdő Péter Fila Béla Fodor György Fülöp Tibor Gaál Endre Gál Ferenc Galavits József Goják János Gyürki László Hittudományi Kar Kemény Lajos Kerekes Károly Király Ernő Kiss Rigó László Kocsis Imre Kőmívesné Bemolák Éva Koncz Lajos Kránitz Mihály Kuminetz Géza Ladocsi Gáspár Lenhardt Vilmos Mosolygó Marcel Nagy Imre Nyíredi Mórus Nyíri Tamás Pápai Lajos Papp Tamás Perendy László Pokorni Zoltán Pregun István Rokay Zoltán Rózsa Huba Seregély István Soltész János Sólymos L. Szilveszter Söveges Dávid Sulyok Elemér Szabó Tamás Szántó Konrád Személyi J. Szennai András Takács Gyula Tarjányi Béla Tarjányi Zoltán Tarnay Brúnó Tomka Ferenc Török József Turay Alfréd Udvardy György Urbán Imre Vanyó László Verbényi István Veres András https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/516f55f2898cf40a8ab457b3a4779024.pdf 491852374f6589ebd93c49c20944238f PDF Text Text �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK TARTALOMJEGYZÉK 1. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK 3 Az intézmény általános jellemzői A 2025/2026. tanév 1. félév időbeosztása Ügyfélfogadási rendek Intézetek, tanszékek Információk a képzési rendszerről A többciklusú képzési rendszer Az osztatlan tanárképzés rendszere Kreditrendszer Gyakran ismételt kérdések (GYIK) – tanulmányi ügyekről Plágiumtájékoztató 2. 3 3 6 7 8 8 8 8 10 18 ALAPKÉPZÉS 19 Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Minor programok A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei A minor programok nappali tagozatos tantervei A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei A pedagógus képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei 19 21 22 23 23 23 23 23 24 24 3. 25 MESTERKÉPZÉS A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantervei A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantervei 4. N 25 27 27 27 27 OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS – AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS STRUKTÚRÁJA A PPKE BTK28 Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantervei Levelező, diszciplináris MA-ra épülő tanárképzés tantervei 30 31 31 6. SZABÁLYZATOK 32 2 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK 1. Általános információk Az intézmény neve: Az intézmény címe: Budapesti telephelyek: Esztergomi telephely: OM azonosító száma: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar 1088 Budapest, Mikszáth Kálmán tér 1. 1088 Budapest, Mikszáth Kálmán tér 1. 1111 Budapest, Bertalan Lajos u. 2. 2500 Esztergom, Majer István út 1-3. FI 79633 Az intézmény általános jellemzői „Az egyetem a katolikus egyetemekről szóló »Ex corde Ecclasiae« kezdetű apostoli rendelkezés szerint működik és tölti be egyházi küldetését. Sajátos célkitűzései elsősorban a következők: az egyetem tudományos közösség, mely szigorúan és kritikusan segíti elő az emberi méltóság és a kulturális örökség védelmét és fejlődését kutatással, oktatással és azokkal az egyéb tevékenységekkel, melyeket a helyi nemzeti és nemzetközi közösségnek nyújt, különösen a hittudomány és az oktatott humántudományok terén, de lehetőségeihez mérten a természettudományok terén is. Az egyetem törekszik egyetemes, átfogó, elmélyülésre és összegzésre képes tudományos szemléletre, az emberi személyiség, a család, a keresztény és európai műveltségeszmény tiszteletére, az együttműködési készségre, mások értékeinek elismerésére, a tudomány nyíltságának, nemzetköziségének, autonómiájának és az egyetemi szabadságnak biztosítására az egyén és a közösség jogai, az igazság és a közjó határai között, az ország és a magyarság – Pázmány Péter akaratával megegyező – szellemi és erkölcsi felemelkedésének szolgálatára, a keresztény életszemlélet és a katolikus tanítás megismertetésére, az erre épített szellemiség szeretetére, átélésére és megvalósítására az egész egyetemi tevékenységben, különösen a nevelésben.”1 A 2025/2026. tanév 1. félév időbeosztása Beiratkozás az első évfolyam számára: BA, MA, osztatlan tanárképzés: Szorgalmi időszak: Bejelentkezési időszak: Beiratkozási/bejelentkezési időszak kezdete az őszi félévre a Neptun rendszeren (Nemzetközi programra és szakirányú továbbképzése bejövő hallgatóknak is.) Beiratkozási/bejelentkezési időszak vége (Nemzetközi programra bejövő és szakirányú továbbképzésre felvett hallgatóknak is.) Specializációválasztás MA képzésre felvett hallgatóknak Tantárgyfelvételi időszak: Új beiratkozók: Felsőbb éves hallgatók PhD képzések hallgatói: Nemzetközi program hallgatói: Általában: 2025. augusztus 21. csütörtöktől 2025. augusztus 29. péntekig Szakirányú továbbképzésre és pótfelvételin felvettek valamint nemzetközi hallgatók számára: 2025. szeptember 3. szerdáig kari kiértesítés szerint 2025. szeptember 1. hétfőtől 2025. december 13. szombatig 2025. augusztus 21. csütörtök 9:00 2025. szeptember 3. szerda 16:00 2025. augusztus 21. csürtörtök 9:00 -2025. szeptember 3. szerda 15:59-ig 2025. augusztus 26. kedd 9.:00 - 2025. szeptember 12. péntek 14:00-ig 2025. augusztus 27. szerda 9:00 - 2025. szeptember 12. péntek 14:00-ig kari hirdetmény szerint 2025. augusztus 25. hétfő 9:00 - 2025. szeptember 12. péntek 14:00-ig ERDŐ Péter: A Pázmány Péter Katolikus Egyetem története. In: Tíz éves a Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Budapest, 2002. 1 3 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Tanítási időszak: Őszi szünet: BA specializáció választási időszak (BTK hallgatók) Minor választási időszak (BTK hallgatók) Munkaszünetek Szakdolgozat / diplomamunka leadási határidő: Záróvizsga jelentkezési időszak: Vizsgaidőszak (6 hét): Vizsgajelentkezési időszak: 2025. szeptember 8. hétfő - 2025. december 13. szombatig 2025. október 27. hétfőtől - 2025. november 1. szombatig 2025. október 27. hétfőtől - 2025. október 30. péntekig 2025. november 10. hétfőtől - 2025. november 13. csütörtökig 2025. október 18. szombat - egyéb munkaszünet (szombati munkarend - oktatás és vizsganap szervezhető) 2025. október 23. csütörtök nemzeti ünnep - munkaszüneti nap 2025. október 24. péntek - pihenőnap 2025. november 1. szombat Mindenszentek - munkaszüneti nap (oktatás és vizsganap nem szervezhető) 2025. november 2. vasárnap Halottak napja 2025. december 8. hétfő Szeplőtelen fogantatás - rektori szünet 2025. december 13. szombat - egyéb munkaszünet (szombati munkarend - oktatás és vizsganap szervezhető) 2025. december 24. szerda - szenteste - pihenőnap 2025. december 25-26. csütörtök-péntek Karácsony - munkaszüneti nap 2025. november 15. szombat 2025. november 24. hétfő 9:00-től -2025. december 1. hétfő 12:00-ig 2025. december 15. hétfőtől - 2026. január 31. szombatig 2025. december 2. kedd 9:00-től- 2026. január 30. péntek 12:00 -kor 2026. január 26. hétfő – 2026. január 31. szombat 2026. január 22. csütörtöktől - 2026. január 31. szombatig Kari hirdetmény szerint Javítóvizsgahét: Záróvizsga-időszak: Diplomaátadó ünnepség: Kari szinten meghatározott levelező tagozatos órarendi időpontok Levelező tagozatos képzések időpontjai 2025/2026/1 2025. szeptember 5., péntek 2025. szeptember 6., szombat 2025. szeptember 12., péntek Bevezetés a katolikus hit rendszerébe (BBLSF81600) 2025. szeptember 13., szombat TO 2025. szeptember 19., péntek Általános filozófiatörténet (BBLSF00100) 2025. szeptember 20., szombat 2025. szeptember 26., péntek Bevezetés az irodalomtudományba (BBLMI50100) 2025. szeptember 27., szombat TO 2025. október 3., péntek Bevezetés a nyelvtudományba (BBLMN50100) 2025. október 4., szombat 2025. október 10., péntek 2025. október 11., szombat TO 2025. október 17., péntek Könyvtárinformatika (BBLMN10000) 2025. október 18., szombat 2025. október 25., szombat 2025. november 7., péntek 2025. november 8., szombat 4 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK 2025. november 14., péntek Kommunikáció szóban és írásban (retorika) BBLMN10200 2025. november 15., szombat TO 2025. november 21., péntek Kommunikáció szóban és írásban (retorika) BBLMN10200 2025. november 22., szombat 2025. november 28., péntek 2025. november 29., szombat TO 2025. december 5., péntek 2025. december 6., szombat 2025. december 12., péntek 2025. december 13., szombat Rektori szünet / dékáni szünet / munkaszüneti nap / pihenőnap (kurzus nem szervezhető) 2025. október 18., szombat egyéb munkaszünet (szombati munkarend - oktatás és vizsganap szervezhető) 2025. október 24., péntek pihenőnap 2025. október 27., hétfőtől - őszi szünet 2025. november 1., szombatig 2025. november 1., szombat Mindenszentek - munkaszüneti nap 2025. november 2., vasárnap Halottak napja 2025. december 13., szombat egyéb munkaszünet (szombati munkarend - oktatás és vizsganap szervezhető) 5 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Ügyfélfogadási rendek A Tanulmányi Osztály ügyfélfogadási ideje Sophianum Budapest, Mikszáth tér 1. (nappali és levelező munkarendű hallgatók): kedden és csütörtökön 13:00-16:00 óra között szerdán és pénteken 9:00-12:00 óra között Danubianum Budapest, 1111 Bertalan Lajos u. 2. Levelezési cím: 1088 Budapest, Mikszáth tér 1., Levelező tagozatos és szakirányú továbbképzéses hallgatók: szombati napokon: 2025. szeptember 13., szeptember 27., október 11., november 15., november 29. Iohanneum 2500 Esztergom, Majer István u. 1-3. hétfőn kedden szerdán csütörtökön pénteken szombati napokon: 2025. szeptember 13., szeptember 27., október 11., november 15., november 29. A Nemzetközi Osztály ügyfélfogadása: Sophianum 1088 Budapest, Mikszáth tér 1., fsz.: 009. hétfő kedd szerda csütörtök péntek 8:45-13:15 óra között 10:00-12:00 óra és 13:00-14:00 óra között 9:00-12:00 óra között 10:00-12:00 és 13:00-16:00 óra között 8:45-13:15 óra között 13:00-16:00 óra között 09:00-12:00 óra között 13:00-16:00 óra között 09:00-12:00 óra között 09:00-12:00 óra között 6 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Intézetek, tanszékek Angol-Amerikai Intézet Filozófiai és Művészettudományi Intézet oktatásszervező: Deák Barbara oktatásszervező: Oroszné Pálinkás Zsuzsanna E-mail: angol@btk.ppke.hu E-mail: filozofia@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 657 63 01 Telefon: +36 70 661-8553 Gondoskodáspolitikai Intézet Klasszikus és Újlatin Nyelvek Intézete oktatásszervező: Tóth-Angyal Edit, Varga Zoltán oktatásszervező: Kovács Zsuzsanna, Peller Ibolya, Oroszné Pálinkás Zsuzsanna E-mail: gondoskodaspolitika@btk.ppke.hu, szocialpedagogia@btk.ppke.hu E-mail: romanisztika@btk.ppke.hu Telefon: +36 30 625 6044 Telefon: +36 70 778 8683 Kommunikáció- és Médiatudományi Intézet Közép-Európa Intézet oktatásszervező: Dornics Szilvia oktatásszervező: Váradi Gabriella E-mail: kommunikacio@btk.ppke.hu E-mail: szlavisztika@btk.ppke.hu Telefon: +36 20 319 2487 Telefon: +36 70 661 8545 Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Nemzetközi és Politikatudományi Intézet oktatásszervező: Váradi Gabriella oktatásszervező: Petrás Dóra, Sallai Regina E-mail: irodalom@btk.ppke.hu , nyelveszet@btk.ppke.hu E-mail: nemzetkozi@btk.ppke.hu , politologia@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661 8545 Telefon: +36 70 653 4291 Pszichológiai Intézet Régészettudományi Intézet oktatásszervező: Nagy Nikoletta, Richolm Melinda, Tóth Zsófia oktatásszervező: Kovács Zsuzsanna E-mail: pszichologia@btk.ppke.hu E-mail: regeszet@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661 8546 Telefon: +36 70 661 8554 Szociológiai Intézet Történettudományi Intézet oktatásszervező: Őry Nikoletta oktatásszervező: Polgár Vanda, Regyep Johanna E-mail: szociologia@btk.ppke.hu , szocialpedagogia@btk.ppke.hu E-mail: tortenelem@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661 8542 Telefon: +36 70 661 8548 Vitéz János Tanárképző Központ Vitéz János Tanárképző Központ Óvó- és tanítóképző Tanszék Tanárképző Tanszék oktatásszervező: Benyik Rita oktatásszervező: Kovács Zsófia, Nagy-Tóth Melinda, Pácser Nóra E-mail: ovodapedagogus@btk.ppke.hu , tanito@btk.ppke.hu E-mail: tanarkepzo@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 640 4502 Telefon: +36 70 661 8549 Doktori és Habilitációs Iroda oktatásszervező: Subicz Katalin, Kashash-Petrovics Kerim Kornél E-mail: subicz.katalin@btk.ppke.hu , kashash.kerim.kornel@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 799 9341 7 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Információk a képzési rendszerről A többciklusú képzési rendszer 2006 őszétől jelentős reformra került sor a magyar felsőoktatásban. Ennek lényege a többszintű (többciklusú) képzési rendszerre történő átállás, melynek elemei: • • • Alapképzés (BA) Mesterképzés (MA) Doktori képzés (PhD) A három, egymásra épülő képzési szintből álló rendszer kevesebb bemenetet és több átmeneti, illetve kimeneti (végzési) lehetőséget teremt. Alapképzés (BA) Az első képzési szint az alapképzés (bachelor), amely többnyire 6 féléves (egyes szakokon 7 vagy 8 féléves) és két kimenete van: a munkaerőpiac vagy a mesterképzés. A képzés célja, hogy a munkaerőpiacon hasznosítható szakmai ismereteket adjon a végzés utáni elhelyezkedéshez, de egyúttal megfelelő elméleti alapozást is nyújtson a tanulmányok mesterképzésben történő azonnali vagy későbbi (néhány éves munkavégzést követő) folytatásához, vagyis a mesterfokozat megszerzéséhez. A képzés során biztosítható az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges általános ismeretek, készségek, képességek és a szakmai kompetenciák megszerzése. Mesterképzés (MA) A második szint, a mesterképzés (master) megkezdése felvételi vizsgához van kötve, 4 féléves. A mesterképzésnek szintén két kimenete van: a munkaerőpiac, illetve a doktori képzés. A többciklusú rendszerben lehetőség van arra, hogy a hallgató mesterszinten más (hasonló) területen folytassa tanulmányait, mint ahol alapszakon befejezte. Doktori képzés (PhD) A harmadik szint, a doktori képzés 8 féléves, megkezdése felvételi vizsgához van kötve. A doktori képzés az adott intézményben akkreditált doktori iskolákban folyik. A hallgató a doktori tanulmányok befejezését igazoló abszolutórium kiállítását követően doktori szigorlatot tehet, majd benyújthatja doktori értekezését. Az osztatlan tanárképzés rendszere Az osztatlan tanárképzés 2013 őszétől kezdődően lép az utoljára 2016 őszén induló tanári mesterképzések helyébe. Az osztatlan kétszakos, 4+1 vagy 5+1 éves képzési formára érettségi után jelentkezhetnek az érdeklődők, akik a képzés végén tanári mesterfokú képesítést kapnak. A képzés három alkotórésze a két választott szak, valamint a mindenki számára azonos tanárképző pedagógiai-pszichológiai modul, amely az utolsó évben kihelyezett, egyéves iskolai gyakorlattal zárul. Egyes szakok esetében a hallgatók a harmadik év végén választhatnak, hogy általános iskolai vagy középiskolai tanári diplomát kívánnak-e szerezni, és ennek megfelelően további két vagy három évig folytatják tanulmányaikat. Kreditrendszer A magyar felsőoktatásban a 2003/2004-es tanévtől minden intézményben kreditrendszerű képzés folyik. A kredit a tanévben előírt tanulmányi kötelezettségek teljesítésére fordítandó munkamennyiség mérőszáma. Egy kredit átlagosan 30 hallgatói tanulmányi munkaórát igényel, egy szemeszter teljesítése átlagosan 30 kredittel egyenértékű. A tantárgy sikeres teljesítéséhez szükséges munkamennyiségbe a tantárgy előadásain és gyakorlatain (kontaktórák) való aktív részvételen kívül beleértendő a hallgató egyéni (otthon, könyvtárban stb.) végzett munkája és a vizsgára történő felkészülés is. A tárgyhoz rendelt kreditértéken túlmenően a hallgató a tárgy eredményes teljesítésekor érdemjegyet is kap. (Az „Útmutató a kreditgyűjtéshez” c. fejezet részletesen tartalmazza a tudnivalókat.) Útmutató a kreditgyűjtéshez Ez az útmutató szeretné az újonnan belépett hallgatókat hasznos információkkal és tanácsokkal ellátni, hogy zökkenőmentesen végezhessék tanulmányaikat, és a rendelkezésére álló idő alatt sikeresen összegyűjthessék a diploma megszerzéséhez szükséges tanulmányi pontokat. Az alábbiakban leírtak elsősorban a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzatra (TVSZ) támaszkodnak. A TVSZ tartalmazza az egyetem általános tanulmányi szabályait és irányelveit, amelyek minden hallgatóra és oktatóra vonatkozóan kötelezőek. Ha az alábbiakban valamilyen kifejezés jelentésével nincs tisztában, keresse meg a TVSZ-ben! A Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karon folyó képzés alapelvei A Karon a képzés tantárgyak teljesítéséből áll, amelyek meghatározott tanulmányi pontértékkel (kredit) rendelkeznek. Az egyes tantárgyak tanulmányi pontban kifejezett értékét a szakos tanterv tartalmazza. 8 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK A szakos tanterv felsorolja a diploma megszerzéséhez szükséges kötelező vagy kötelezően választható tantárgyakat, és megadja azt is, hogy ezeknek a tárgyaknak a teljesítését melyik félévre ajánlja. Ettől azonban a hallgatónak jogában áll eltérni. Ezzel kapcsolatban két fontos megkötésre érdemes tekintettel lennie: a) Egy félévben 30 kreditpont összegyűjtése ajánlott. b) A tantárgyak teljesítésének sorrendjét illetően az egyetlen kötöttség az előfeltételek rendszere. A szakos tanterv minden tantárgy esetében feltünteti, hogy van-e előfeltétele, azaz milyen tantárgyak korábbi teljesítése vagy egyidejű felvétele szükséges ahhoz, hogy a hallgató felvehesse az adott tantárgyat. Az előfeltételt egy korábbi félévben teljesíteni kell, tehát egy adott tantárgy és annak előfeltétele nem vehető fel egyazon félévben, kivéve, ha azt a szakos tanterv kifejezetten lehetővé teszi (ezt „f” betű jelzi a tárgylistában), vagy a Tanulmányi Bizottság a hallgató kérvényére és a szak egyetértésével arra egyedi engedélyt ad (ilyen esetekben a két tantárgy egyazon félévben is felvehető). A kényszerrendezések célja, hogy biztosítsák az egyes tantárgyak sikeres elvégzéséhez szükséges – nyelvi vagy szakmai – háttérismeret meglétét. Tanácsoljuk, hogy alaposan ismerkedjen meg a szakos tantárgylistával, hiszen ennek ismeretében sokkal könnyebben tudja alakítani tanulmányai menetét. A tantárgyak teljesítése A félév során megszerezni kívánt tantárgyakat a félév elején, a tárgyfelvételi időszakban fel kell venni a Neptun elektronikus tanulmányi nyilvántartó rendszerben, beleértve az órátlan tantárgyakat (pl. nyelvi alapvizsga) is. A félév elején felvett tantárgyak akkor minősülnek teljesítettnek, ha minimum elégséges jegyet szerez belőle a hallgató. Ilyen esetben az elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy tanulmányi pontot (kreditpont) eredményez a szerzett jegy minőségétől függetlenül. A félév során felvenni kívánt tantárgyakat az aktuális félév kurzuskínálatából választhatja ki. A tantárgyak döntő többsége általában kétféle: előadás vagy szeminárium. Mindkét óratípus látogatása a TVSZ által előírtan kötelező, de fontos különbség, hogy az előadáson a hallgató többnyire passzív szerepet játszik, míg a szemináriumon elvárás a rendszeres készülés és az aktív részvétel. Az előadást vagy szemináriumot tartó oktató a félév elején ismerteti az óralátogatás, illetve a kurzus teljesítésének követelményeit, beleértve a megengedett hiányzások számát. A TVSZ értelmében a részvétel mind a szemináriumokon, mind az előadásokon kötelező. A hallgató – a TVSZ kari kiegészítése szerint – az órák maximum 25%-áról hiányozhat előadás és szeminárium esetében is. Az oktató feladata az órák látogatását ellenőrizni, és a megengedettnél több hiányzás esetén nem adhat gyakorlati jegyet, illetve mind gyakorlatok, mind előadások esetén meg kell tagadnia az aláírást a Neptunban, ami azt jelenti, hogy a hallgató nem szerezhet érdemjegyet a tárgyból. Következő félévek során ismét fel kell vennie a tárgyat, és teljesítenie kell annak követelményeit. Fontos megkötés azonban, hogy előadás esetében az oktató csak akkor tagadhatja meg az aláírást, ha az előadásokon névsorolvasással vagy katalógus segítségével ténylegesen ellenőrizte az óralátogatást, illetve ha a félév elején tájékoztatta az előadás résztvevőit arról, hogy mennyi hiányzást engedélyez a félév során. Ilyenkor a hallgatónak nem teljesített tárgya keletkezik, amelyeknek maximális számát a TVSZ kari kiegészítése korlátozza. Emellett egy adott tárgy egy másik tantárgynak az előfeltétele is lehet, tehát annak nem teljesítése komolyan hátráltathatja tanulmányi előmenetelét. Kérjük, erre legyen tekintettel, és vegye komolyan óralátogatási kötelezettségét! Az előadások vizsgával (kollokvium) zárulnak; egy sikertelen kollokvium teljesítését ugyanabban a vizsgaidőszakban még egyszer megkísérelheti. Ha a kollokvium másodszorra sikerül, a tantárgyat teljesítette, és az érte járó kreditpontokat megszerezte. Elégtelen osztályzat Ha szemináriumon elégtelent vagy kollokviumon második kísérletre is elégtelent kap, avagy egyáltalán nem szerez jegyet, a tantárgyat nem teljesítette, és ha az adott tantárgy kötelező, azt egy későbbi félév során újra fel kell vennie. Ezzel kapcsolatban néhány lényeges dolog: • Csak az átlagszámítás szempontjából van jelentősége annak, hogy Ön elégtelent kapott egy adott tárgyból, vagy nem szerzett belőle jegyet: a tantárgyat nem teljesítette. • Egyazon tantárgyat legfeljebb háromszor – a nyelvi alapvizsgát kétszer – lehet felvenni; ha harmadszorra (a nyelvi alapvizsgát másodszorra) sem sikerül teljesíteni, a hallgatót kizárják a Karról. • Ha tanulmányai során elégtelenre értékelt vagy nem teljesített tantárgyainak összesített száma eléri alapképzésben a tizenhatot, mesterképzésben a kilencet, osztatlan tanárképzésben a huszonötöt, kizárják a Karról. A kreditrendszer előnyei és hátrányai A kreditrendszer viszonylag nagy szabadságot ad a hallgatónak tanulmányai megtervezésében, vagyis a hallgatót felnőtt embernek tekinti, aki képes maga megszervezni, összeállítani saját tanrendjét. A döntés szabadsága azonban felelősséget is jelent, és körültekintő tervezést igényel. Az előfeltételek mellett a szabad óraválasztás másik korlátja, hogy a szak nem feltétlenül hirdet meg minden kötelező tantárgyat minden félévben. Az előadásokat jellemzően egy tanévben csak egyszer, csak az őszi vagy csak a tavaszi félévben hirdetik meg, és a szemináriumok többségénél is ez a gyakorlat. Éppen ezért ha nem veszi fel vagy nem sikerül 9 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK teljesítenie, az akár két félévre megakaszthatja tanulmányi előmenetelét, amennyiben a hiányzó tantárgy egy másiknak az előfeltétele. Ezért is érdemes tájékozódni a tantervben szereplő előfeltételekről az órák felvétele előtt! Mivel az előadások nagycsoportos foglalkozások, egy adott félévben minden előadásnak csupán egy időpontja van. Heti órarendje összeállítását ezért kezdje azzal, hogy kiválasztja az előadások közül azokat, amelyeket az adott félévben látogatni szeretne, és fix pontként írja fel ezek időpontját. A szemináriumok felvételét korlátozza még az is, hogy az egy csoportba felvehető hallgatók száma véges (általában 15 fő, de lehet több is, kevesebb is), ezért ezek a kurzusok párhuzamosan több csoportban, egymástól eltérő időpontban és különböző oktatók vezetésével zajlanak. Mivel a meghirdető intézet vagy tanszék nem tudja pontosan előre, hány hallgató óhajtja majd felvenni az adott szemináriumot az adott félévben, előfordulhat, hogy többen szeretnének járni egy szemináriumra, mint ahányan beférnek az induló csoportokba. Ilyenkor sajnos lesznek olyanok, akik lemaradnak a nekik legalkalmasabb szemináriumról az adott félévben. Nagyon fontos, hogy tájékozódjon a párhuzamos csoportok időpontjáról, mert nem biztos, hogy az Ön számára legalkalmasabb időpontban lesz az Ön számára hely! Ha netán egyik szemináriumi csoportba sem jut be, akkor forduljon a szakfelelőshöz vagy a szak oktatásszervezőjéhez, és kérje a csoportlétszámok emelését. Ám előállhat olyan helyzet is, hogy az adott tárgyról lemarad, főleg, ha későn próbál jelentkezni rá. Ezzel a kellemetlen eshetőséggel érdemes számolni! Korábban teljesített tantárgyat és megszerzett kreditpontot is beszámíttathat tanulmányai során. Ennek feltétele, hogy a máshol elvégzett tantárgy és a Karon előírt tantárgy tartalma legalább 75%-ban megfeleljen egymásnak. Ennek igazolása az elismertetést igénylő hallgató feladata, tehát Önnek kell beszereznie a másik intézménytől azokat a dokumentumokat, amelyek alapján a szakfelelős megítélheti, hogy a két tantárgy tartalma valóban kellően fedi-e egymást. Ezeket a dokumentumokat először az adott szak vezetőjének vagy illetékes oktatójának kell megmutatnia, majd – amennyiben ők támogatják az adott tantárgy elismerését – kreditátviteli kérvényt kell benyújtania a Kreditátviteli Bizottsághoz. Fontos tudnivaló, hogy a Kreditátviteli Bizottság jellemzően csak félévente kétszer, a tantárgyfelvétel hetében és a félév 5–6. hetében ülésezik, esetleges ilyen tárgyú kérvényét tehát érdemes a félév elején vagy akár még az előző félév vizsgaidőszakában előkészítenie és benyújtania! Összefoglalva tehát: a kreditrendszer nagy szabadságot ad tanulmányai megtervezésében, de ez a rendszer sem jelent végtelen szabadságot, és bele lehet esni abba a hibába, hogy túl könnyedén fogja fel feladatait, a (kevés számú) korlátozásra nem figyel oda, nem tervez előre, és ez igen kellemetlen következményekkel járhat. Reméljük, hogy ezzel a tájékoztatóval áttekinthetőbbé tettük a rendszert, és sikerült felhívnunk a figyelmét a gyakoribb buktatókra! Nem győzzük ugyanakkor hangsúlyozni, hogy a szakos követelményrendszer (tanterv) és a TVSZ alapos ismeretével számos probléma megelőzhető. Ha pedig bármilyen kérdése, gondja van, forduljon bizalommal az intézetek oktatóihoz! Gyakran ismételt kérdések (GYIK) – tanulmányi ügyekről ALAPFOGALMAK Mi az a TVSZ? A rövidítés jelentése Tanulmányi és vizsgaszabályzat. Ez a dokumentum tartalmazza a PPKE BTK hallgatóinak tanulmányait szabályozó előírásokat, a hallgatók jogait és kötelességeit. A pontos szöveg a PPKE BTK honlapján megtalálható. Érdemes elolvasnia vagy legalábbis megismerkednie vele, mert a szabályok nem ismerete nem mentesít az esetleges hátrányos következmények alól! A GYIK-ben szereplő legtöbb információ a TVSZ pontjain alapul. Miből áll egy egyetemi félév? Az egyetemi oktatás félévekre tagolódik. Minden félévnek két része van: a szorgalmi időszak, amely nagyjából 15 hétig tart, és a vizsgaidőszak, amely 6 hét hosszúságú. A szorgalmi időszakban előadásokat és szemináriumi órákat látogat, míg a vizsgaidőszakban vizsgázik. A szorgalmi időszak első hete az úgynevezett regisztrációs hét, amikor tanórák még nincsenek, hanem a diákok a félévi kurzusaikat veszik fel, és a félévkezdéssel kapcsolatos teendőiket intézik. Mi az az előadás? Az előadás általában nagycsoportos tanóra, amely egy kollokviummal vagy más vizsgával záruló tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy a szorgalmi időszakban elsősorban az oktató közöl ismereteket a diákokkal, míg a diákok az előadáson többnyire passzív szerepet játszanak, tehát figyelnek és jegyzetelnek, esetleg kérdeznek, de tudásukról nem kell számot adniuk. Az előadások anyagát (valamint a vizsgára előírt más követelményeket) a vizsgán kérik majd számon. A vizsgára bocsátás feltételeként tanulmányi követelmény nem írható elő, és a vizsga minősítését sem befolyásolhatja félévközi eredmény (pl. zh-k). Az oktatónak a félév első előadásán ismertetnie kell a követelményeket. Az előadás rendszeres látogatását az oktató a szorgalmi időszak végén ún. aláírással igazolja (Neptun-bejegyzés), ami a vizsgára bocsátás előfeltétele. Amennyiben a hallgató a teljes félévi óraszám 25%-ánál több alkalommal hiányzott, nem kap aláírást az adott kurzuson. 10 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Mi az a szeminárium? A szeminárium kiscsoportos (általában 10–20 fős) tanóra, amely egy gyakorlati tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy az oktató elvárja a hallgatóktól a hétről-hétre történő rendszeres készülést és az órákon való aktív részvételt. A szemináriumokra a hallgatók házi feladatokat kapnak, beszámolókat készítenek, esszéket, házi dolgozatokat írnak, valamint zh-kon is számot adhatnak tudásukról. A szeminárium gyakorlati jeggyel zárul, amelyet az oktatónak a vizsgaidőszak első hetének végéig meg kell adnia és be kell jegyeznie a Neptunba. A szemináriumon az oktatónak kötelessége ellenőrizni a rendszeres óralátogatást, és amennyiben a hallgató a teljes félévi óraszám 25%-ánál több alkalommal hiányzott, a szemináriumot nem teljesítettnek kell minősíteni, ami a Neptunban úgy jelenik meg, hogy a hallgató nem kap aláírást a szemináriumi kurzusán. Mi az az előfeltétel? Az egyetemi képzés során a diákok szabadon dönthetik el, hogy milyen sorrendben veszik fel a tantárgyaikat, nincs tehát kötelező, előírt féléves órarendje senkinek, csupán ajánlott mintatanterve. Ennek a szabadságnak egyik korlátja, az ún. kényszerrendezések, ami azt jelenti, hogy egy bizonyos tantárgy vagy tantárgycsoport (képzési szakasz) csak akkor vehető fel (kezdhető meg) és végezhető el, ha egy másik tantárgyat (az ún. előfeltételt) már teljesítette. Az előfeltételeket az indokolja, hogy az egymásra épülő tantárgyak esetében az előfeltétel elvégzése nélkül nehéz vagy akár lehetetlen a magasabb szintű tantárgy elvégzése. Az előfeltételek meglétét a Neptun ellenőrzi, és nem engedi olyan tantárgyak felvételét, amelyekből nem rendelkezik a megfelelő előfeltétellel. Kivételes esetben a Tanulmányi Bizottság (TB) – az illetékes szakvezető előzetes jóváhagyásával – engedélyezheti egyes tantárgyak felvételét úgy, hogy a hallgató nem rendelkezik a szükséges előfeltétellel. Ilyen esetben a hallgatónak TB-kérvényt kell benyújtania. Mely napokon van levelezős oktatás? minden héten P: 14.30-18.45, SZ: 8.15-17.15 között zajlik. Mi az a nem teljesített tantárgy? Lásd „Tantárgyak teljesítése” Mi az a passzív félév? Lásd „Passzív félév” Mi az a CV kurzus? Lásd „Vizsgázás” Mi az a minor? Lásd „Minorok, specializációk” Mi az a specializáció? Lásd „Minorok, specializációk” Mi az az abszolutórium? Lásd „Szakdolgozat, záróvizsga” ÁLTALÁNOSAN KÖTELEZŐ TÁRGYAK Hány általánosan kötelező tantárgyat kell elvégeznem? Nappali alapképzésben és osztatlan tanárképzésben részt vevő hallgatók számára kötelező tárgyak: • BBNSF00100 Általános filozófiatörténet • BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe • BBNSF07000 A Biblia világa • BBNSF08000 Az egyház társadalmi tanítása Levelező alapképzésben részt vevő hallgatók számára kötelező tárgyak: • BBLSF00100 Általános filozófiatörténet • BBLSF81600 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe • BBLSF07000 A Biblia világa • BBLSF08000 Az egyház társadalmi tanítása Az általános műveltséggel és hitélettel kapcsolatos kötelező tárgyak a szakos tantervben előírt szabadon választható kreditmennyiség terhére is teljesíthetők. 11 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Hány nyelvvizsgát kell szereznem az oklevél kiállításához? A nyelvvizsga-követelményeket az egyes szakok képzési és kimeneti követelményei határozzák meg. KEDVEZMÉNYES TANULMÁNYI REND Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet? Ilyet ne kérvényezzen, mert mindenkinek egyéni tanulmányi rendje van, amit saját maga állít össze, vagyis nincs kötött tanulmányi rend. Amire gondol, az a kedvezményes tanulmányi rend, ami általában két dolgot jelenthet: a kötelező óralátogatás alóli felmentést, illetve a tantárgyak teljesítésének előbbre hozását. Ezt a kedvezményt a TB csak kivételes esetben, komoly indokok megléte esetében és csakis egy-egy félévre engedélyezi. Méltányolható indok mindenekelőtt a külföldi ösztöndíjas tanulmányok, pl. Erasmus vagy más olyan csereprogram, ahol az anyaintézmény aktív hallgatójának kell lennie. Ezenkívül indok lehet a családi illetve szociális helyzetben bekövetkezett drasztikus változás. Mindkét esetben megfelelő dokumentumokkal (pl. ösztöndíj hossza, fogadó intézmény, illetve orvosi igazolás, munkahelyi igazolás stb.) kell a kérvénye megalapozottságát igazolnia. Munkára való tekintettel, illetve ha dolgozni szeretnék, kaphatok-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Önmagában az a tény, hogy nappali tagozatos egyetemistaként a tanulás mellett rendszeresen dolgozik, még nem jogosítja fel kedvezményes tanulmányi rendre, amennyiben egyéb méltányolható indok nem merül fel, hiszen ez a diákok jelentős részéről elmondható! Kizárólag szociális körülményeinek vagy egészségi állapotának hirtelen és súlyos változása indokolhat ilyen felmentést. Párhuzamos képzésre való tekintettel kérhetek-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet, vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Mit jelent az, hogy áthallgatok másik szakra? Más szakról érdeklődésképpen felvesz tantárgyakat. A PPKE BTK jelenleg érvényben lévő szabályai nem korlátozzák azt, hogy a hallgató tanulmányai során mekkora kreditmennyiséget vehet fel térítésmentesen, tehát anyagi lehetőségei nem akadályozzák meg, hogy a szakos kötelezőkön túl egyéb tárgyakat is elvégezzen. Be kell-e jelenteni valahol, hogy áthallgatok másik szakra? Nem kell bejelenteni! Egyszerűen csak felveszi az órákat a Neptunon keresztül a szabadon választható tárgyak tárgyfelvételi időszakában. Mikor és hogyan válthatok szakot? A szakváltási kérelmet a Neptun rendszeren keresztül lehet benyújtani az adott év augusztus 20., illetve január 20. napjáig. Szakváltás csak azonos képzési területek és szintek között kérhető, kivéve az alapképzés és az osztatlan tanárképzés kapcsolatát. Mesterképzésre szakváltással átjelentkezni nem lehet. A szakváltás feltételeit a TVSZ kari kiegészítő rendelkezéseinek 10. §-a rögzíti. KIZÁRÁS, DÉKÁNI MÉLTÁNYOSSÁG Mikor szűnik meg a hallgatói jogviszonyom, mikor kérhetek dékáni méltányosságot? Olvassa el a TVSZ 26–27. §-ait, valamint a BTK Kari kiegészítő rendelkezések 11. §-át, amelyek részletesen szabályozzák a hallgatói jogviszony megszűnésének eseteit és a dékáni méltányosság lehetőségét. 12 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK KÜLFÖLDI TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJ Mit tegyek, ha Erasmus vagy más hasonló külföldi ösztöndíjat kaptam, vagy kettős/közös képzésben vennék részt? Olvassa el a TVSZ 44–51. §-ait, valamint a BTK Kari kiegészítő rendelkezések 21. §-át, amelyek részletesen szabályozzák a külföldi tanulmányi ösztöndíjasok jogait. Már tanulmányai kezdetén érdemes megterveznie, mikor utazna külföldre, melyik egyetemre, és mely tárgyakat szeretné a szakos tárgyai közül ott elvégezni, vagy ha nincs ilyen, akkor hagyjon meg szabadon választható tanegységeket, amelyek terhére elismertetheti a külföldön teljesített tárgyait! Erasmus vagy egyéb ösztöndíjjal külföldi tanulmányokat folytatok. Hogyan tudom a külföldön hallgatott tárgyaimat itthon elfogadtatni? Olvassa el a TVSZ vonatkozó rendelkezéseit, amelyekben minden hasznos információt megtalál, valamint egyeztessen a tanulmányi előadójával és a szak Erasmus koordinátorával! Arra is lehetősége van (a tavaszi félévben április 15-ig, az őszi félévben november 15-ig), hogy a Kreditátviteli Bizottság előzetes állásfoglalását kérje a külföldi felsőoktatási intézményben meghirdetett tárgyak elismerése tárgyában – a Kreditátviteli Bizottság előzetes pozitív állásfoglalása esetén a kreditátviteli eljárás mellőzhető. Ha ezt elmulasztotta, hazatérése után a Kreditátvételi Bizottsághoz fordulhat a kint teljesített tárgyak elismertetése érdekében. MINOROK, SPECIALIZÁCIÓK Mi az a specializáció? A specializáció az adott alap- vagy mesterképzés részét képező, önálló szakképzettséget nem eredményező, speciális szaktudást biztosító tantárgycsomag. A képzési és kimeneti követelményeknek megfelelően az adott képzés tanterve lehetővé teheti, hogy a képzésre járó hallgatók az adott képzés specializációját elvégezzék. Az adott képzés specializációját más képzésben részt vevő hallgatók nem végezhetik el. A specializáció teljesítését az oklevél záradékában megfelelően szerepeltetni kell. Specializációt vagy minor programot csak az arra regisztrált hallgatók végezhetnek. Mi az a minor program? A minor program egy alapképzési szak kínálatából összeállított 50 kredit nagyságú összefüggő tantárgycsomag, amely önálló szakképzettséget nem eredményez. A képzési és kimeneti követelményeknek megfelelően az adott alapképzés tanterve lehetővé teheti, hogy a képzésre járó hallgatók egy másik alapképzés minor programját elvégezzék. Az adott alapképzés hallgatói az adott alapképzés minor programját – minor programként – nem végezhetik el. Specializációt vagy minor programot csak az arra regisztrált hallgatók végezhetnek. Mi a jobb nekem: egy másik szak minor programja vagy a saját szakom specializációja? Ezt kizárólag Ön tudja eldönteni. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). A minor program 50 kredit értékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja a BA-diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Ha azonban nincs olyan szak a sajátja mellett, amely iránt komolyan érdeklődne, akkor érdemes a saját szakja (egy vagy több, 25 vagy 50 kredit értékű) specializációját választania, amelyek segítségével elmélyítheti tudását és további készségeket szerezhet. PASSZÍV FÉLÉV Mi az a passzív félév? Ha felvették a Karra és beiratkozott, akkor hallgatói jogviszonya jött létre. Ettől kezdve a diplomaszerzésig, vagy a Karról való elbocsátásig a PPKE BTK hallgatója. Ez azonban nem jelenti azt, hogy feltétlenül minden félévben látogatnia is kell az egyetemet. Ha egy adott félévben nem akar az egyetemre járni, akkor megteheti, hogy a regisztrációs időszakban nem jelentkezik be arra a félévre. Ekkor az adott féléve passzív lesz, amikor tantárgyakat nem vehet fel, és semmilyen egyetemi juttatásban nem részesül. Hányszor és milyen sokáig szüneteltethetem a tanulmányaimat? Egymás után maximum két passzív féléve lehet, ha utána nem jelentkezik be egy aktív félévre, hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Egy lezárt aktív félév után azonban újra kihagyhat maximum két félévet, és ezt akár többször is megismételheti, erre nincsen felső határ, vagy korlátozás. Ha passzív félévem van, érvényes a diákigazolványom? Nem. 13 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? Ha egy féléve valamilyen okból nagyon rosszul sikerült, akkor a TVSZ két lehetőséget ad a súlyos tanulmányi következmények enyhítésére. Egyfelől lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését, amennyiben valamilyen előre nem látható, önhibán kívüli akadályoztatás (pl. baleset, elhúzódó betegség, családi tragédia stb.) miatt nem volt módja az órákat látogatni, illetve a vizsgákat teljesíteni. Ilyen esetben a dékánhoz nyújthat be kérvényt a Neptun-rendszeren keresztül, amelyhez az akadályoztatást megfelelő hivatalos dokumentumok (orvosi igazolás, kórházi zárójelentés, halotti bizonyítvány stb.) segítségével kell igazolnia. A dékán pozitív döntése esetén a féléve passzív lesz. A másik eset az, amikor efféle előre nem látható indokra nem tud hivatkozni, mégis nagyon rosszul teljesített az adott félévben. Ha az utóbbi eset áll fenn, akkor a szorgalmi időszak végéig kérheti a TO-n mentesítését a tanulmányi kötelezettségek teljesítése alól. Ennek az a hátránya, hogy a féléve aktív marad, ezáltal egy államilag finanszírozott / állami ösztöndíjas félévtől esik el (avagy kárba vész a befizetett önköltség), előnye viszont, hogy megmenekül a teljesítetlen tantárgyak hátrányos következményeitől. Fontos tudni továbbá, hogy a mentesítést – amennyiben előre nem látható, önhibán kívüli ok nem merült fel – tanulmányai során csak egyetlen alkalommal kérheti, továbbá, hogy a mentesítés során minden tantárgyát törlik, tehát nemcsak a teljesítetleneket, hanem az esetleg sikeresen teljesítetteket is, mintha abban a félévben eleve nem járt volna egyetemre. A tárgyak utólagos törlésére a szorgalmi időszak végét követően már csak a dékán adhat engedélyt, tehát ez esetben is a dékáni kérvény a megfelelő út. SZAKDOLGOZAT, ZÁRÓVIZSGA Mi az az abszolutórium? Az abszolutórium bejegyzése akkor lehetséges, ha a hallgató összes tanulmányi kötelezettségének eleget tett a Karon, azaz megszerezte a diplomához szükséges kreditmennyiséget, elvégezte az összes kötelezően előírt szakos és nem szakos kurzust, letette az összes előírt vizsgát, kivéve a nyelvvizsgát, és teljesítette az előírt szakmai gyakorlatot. Az abszolutóriumot a Tanulmányi Osztály állítja ki. Az abszolutórium megszerzése után a hallgató több kurzust nem vehet fel a Karon, azaz nem lehet több aktív féléve, viszont a továbbiakban sem tandíjat, sem egyéb költségtérítést/önköltséget nem fizet (leszámítva a hallgatói jogviszonyon kívüli záróvizsgára jelentkezés esetleges díját). Az abszolutórium megszerzése után mennyi idő áll rendelkezésemre, hogy megírjam és benyújtsam a szakdolgozatomat? Az abszolutórium megszerzése után a hallgató az adott szakon már aktív félévet nem kezdhet. A szakdolgozat azonban passzív jogviszonyban is benyújtható, és annak elégtelennél jobb jeggyel való értékelése után mehet záróvizsgázni. A záróvizsga a végbizonyítvány megszerzését követő vizsgaidőszakban a hallgatói jogviszony keretében, majd a hallgatói jogviszony megszűnésétől számított öt éven belül, bármelyik vizsgaidőszakban, az érvényes képzési követelmények szerint letehető. A hallgatói jogviszony megszűnésétől számított két év elteltével a záróvizsga letételét a képzés szerint illetékes Kar – jelen szabályzathoz fűzött kiegészítőrendelkezéseiben – feltételhez kötheti. Állami ösztöndíjas hallgatók a képzési idő másfélszeresén belül kötelesek megszerezni az oklevelet. Amennyiben nem szerzik meg, az állami ösztöndíj bizonyos százalékát vissza kell fizetni, melynek aktuális részleteiről az OH hivatalos honlapján tájékozódhatnak. Mi a szakdolgozat leadásának határideje? Minden őszi félévben november 15-ig, és minden tavaszi félévben április 15-ig kell benyújtani a szakdolgozatokat a TOn. Ez a határidő teljesen szigorúan értelmezendő, vagyis ha valaki eddig a napig nem nyújtja be szakdolgozatát, akkor az adott félévben nem bocsátható záróvizsgára, szakzárása tehát legkevesebb egy félévet késni fog. Melyek a záróvizsgára bocsátás feltételei? Abszolutórium megszerzése, valamint egy elégtelennél jobb jeggyel elbírált szakdolgozat. TANTÁRGYAK TELJESÍTÉSE Mit jelent egy tantárgy teljesítése? Egy tantárgyat akkor teljesít, ha elégtelennél jobb jegyet szerez belőle. A szemináriumok és gyakorlatok esetében a gyakorlati jegyet a szorgalmi időszak végéig kell megszereznie, a kollokviumok és szigorlatok esetében a jegyet a vizsgaidőszakban, a vizsga sikeres letételével szerezheti meg. Mi az a nem teljesített tantárgy? Egy adott félévben felvett tantárgy, amelyet elégtelen, vagy nem felelt meg minősítéssel zárt, illetőleg meg sem kísérelt teljesíteni. A nem teljesített tantárgyak számának van egy felső határa, továbbá a korrigált kreditindexet (ösztöndíjátlagot) is rontja. A tárgyak követelményeit, a kötelezettségeket (hiányzások stb.) ki vagy mi határozza meg? 14 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Az egyes tantárgyak pontos követelményeit az adott oktató határozza meg (természetesen a szakos képzési követelményekkel és a szakvezető előírásaival összhangban). Az oktató kötelessége az első tanórán ismertetni az összes követelményt, beleértve a kötelező olvasmányokat, a számonkérések számát és időpontját, a hiányzások megengedett számát (ami szemináriumok esetében az összes alkalom 25%-a), és a kurzus teljesítésének egyéb feltételeit. Ha nem tesz eleget a tanár által szabott követelményeknek, akkor a tantárgy nem teljesített lesz. Hiányozhatok-e előadásokról, szemináriumokról? A foglalkozásokon a részvétel kötelező, de a tárgy oktatója határozza meg a hiányzásokkal kapcsolatos szabályokat a szemeszter elején kiadott írásos tárgyleírásban. Előadások esetében az előadó dönti el, milyen módon ellenőrzi az előadások rendszeres látogatását. A szemináriumokon a jelenlétet a szemináriumvezető ellenőrzi, és a hiányzásokat dokumentálja. Az órák 25%-át (ez heti egy tanítási alkalom esetén 3 alkalmat jelent egy félévben) meghaladó hiányzás esetén az oktató köteles nem teljesített tantárgyként elkönyvelni a hallgató teljesítményét előadás és szeminárium esetében is. Mit kell csinálnom, ha félév közben félbehagyok egy előadást vagy szemináriumot? Semmit. Szemináriumok esetében udvariasságból illik közölni az oktatóval, hogy a továbbiakban nem fogja látogatni az órákat, de nem kell tőle engedélyt kérni hozzá. Az oktató a Neptunban jelezni fogja, hogy a szemináriumot vagy az előadást nem teljesítette. Előadás esetében, ha nem iratkozik fel egyetlen vizsgaidőpontra sem, akkor is automatikusan nem teljesített tantárgya keletkezik. Ha egy szemináriumról önhibámon kívül (betegség, közlekedési nehézségek, baleset, stb.) miatt hiányoztam, hozzak erről igazolást? Kérjük, ne hozzon! Az egyetemi oktatásban nem létezik az „igazolt” és az „igazolatlan” hiányzás fogalma. Ön felnőtt, felelős személy, éppen ezért az Ön szabad belátására bízzuk, hogy egy félévben hány szemináriumi foglalkozást mulaszt el. Az oktató szempontjából merőben közömbös, hogy Ön elaludt, lekéste a buszát vagy a vonatát, ebédelt, tanult, randevúzott vagy történetesen beteg volt: a lényeg, hogy nem volt jelen, tehát nem vehetett részt a közös munkában. A TVSZ kari kiegészítése értelmében Ön egy félév során gyakorlatok és előadások esetében is az összes időpont 25%-át mulaszthatja el további következmények nélkül: ez heti egy kurzus esetében félévente 3 lehetőség. Saját érdekében azt tanácsoljuk, hogy ne éljen vissza ezzel a nagyvonalúsággal, és ne használja ki összes lehetőségét, hiszen bármikor előállhat egy olyan helyzet, amikor valóban önhibáján kívül kénytelen mulasztani, ám ha ezt megelőzően már több alkalmat elhasznált, akkor a tanárnak jogában áll megtagadni Öntől a gyakorlati jegyet vagy előadás esetében az aláírást. Mit tegyek akkor, ha súlyos betegség miatt több hétre kiesek az egyetemi munkából? Ez elsősorban a kihagyás hosszától függ. Ha három-négy hétig, vagy akár hosszabb ideig betegeskedik, akkor nem tudja megszerezni gyakorlati jegyeit, tehát a féléve gyakorlatilag kárba veszik. Ilyen esetekben a TVSZ kari kiegészítő rendelkezése lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését, vagy a tárgyak utólagos törlését. Egy-két hetes kihagyás esetében minden bizonnyal képes lesz befejezni a szemináriumait: szükség esetén forduljon tanáraihoz, kérjen tőlük segítséget, tanácsot, javítási lehetőséget. Mennyi nem teljesített tantárgyam lehet? A nem teljesített tantárgyak (ide beleszámítanak az elégtelenre végzett tárgyak és a félbehagyott szemináriumok, előadások, illetve meg nem kísérelt vizsgák is) maximális száma alapképzésben 15, mesterképzésben 8, osztatlan tanárképzésben 24 lehet. Ha begyűjti a 16. avagy a 9. avagy a 25. nem teljesített tárgyat, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Mit tehetek, ha váratlanul katasztrofálisan alakult a félévem, és előreláthatólag egy csomó tárgyat nem tudok teljesíteni? Lásd: „Passzív félév” – Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? Mi történik akkor, ha 180 kreditnél többet szeretnék elvégezni az alapképzés során? A hatályos jogszabályok szerint az államilag finanszírozott / állami ösztöndíjas hallgatók a diplomaszerzéshez szükséges kreditmennyiséget maximum 10%-kal léphetik túl, ezen felül az intézmény kredittúllépési díjat kérhet a felvett kreditek után. 2010 őszétől azonban a PPKE BTK-n nincs kredittúllépési díj, tehát ez nem akadályozza Önt abban, hogy 180 kreditnél akár lényegesen többet teljesítsen alapképzési jogviszonya keretében. Mit tehetek, ha rossz lett a szemináriumi jegyem? Semmit. Az elégtelennél jobb gyakorlati jegyet nem lehet kijavítani, mert ugyanazt a szemináriumot nem veheti fel még egyszer, ha már elégtelennél jobb jegyet szerzett belőle. Ha egy kettesért már megkapom az összes kreditpontot, mi haszna van jobb jegyet szerezni? 15 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK A kreditpont valóban minden elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy után jár, de azért mégsem mindegy, milyen osztályzatokat szerez a félév során. A féléves tanulmányi átlag a tanulmányi ösztöndíj elosztásának az alapja, valamint külföldi tanulmányok és egyéb megpályázható lehetőségek esetében a döntéshozók egyik fontos szempontja. Úgy érzem, a szakos órák java része nagyon nehéz a számomra. Mit tegyek? Ha a szakos órák komoly problémát jelentenek, elsőként mindenképpen szakos tanáraihoz forduljon, tőlük kérjen tanácsot. Mivel az ő szakterületükről van szó, minden bizonnyal meg tudják mondani, milyen pluszmunkára lenne szükség ahhoz, hogy fel tudjon zárkózni a csoport többi tagjához. Ha azonban problémái súlyosak, fontolja meg a félévhalasztás lehetőségét. Bár így tanulmányai késedelmet szenvednek, ám az így nyert időt felhasználhatja arra, hogy javítsa felkészültségét. Higgye el, egy kis időveszteség sokkal kisebb rossz, mintha egy sikertelen alapvizsga, vagy a túl sok sikertelen tantárgy miatt búcsút kell mondania a szaknak! Ha úgy érzi, hogy a szakos tantárgyak döntő többsége nem érdekli, nyűgnek érzi ezek teljesítését, akkor félő, hogy rosszul választotta meg a szakját. Mit jelentenek a tantervben a követelményeknél a rövidítések? K – kollokvium Gy – gyakorlati jegy AV – alapvizsga Zv – záróvizsga TANULMÁNYI BIZOTTSÁG (TB) Ha tanulmányi problémám van, kihez fordulhatok? A tanulmányi ügyek adminisztrációját a Tanulmányi Osztály (TO) végzi. Minden hallgatónak (képzés, évfolyam vagy szak szerint) van egy illetékes tanulmányi előadója, akihez bátran fordulhat kérdéseivel. A Hallgatói Önkormányzati Tanácsnak (HÖK) szintén vannak tanulmányi ügyekkel foglalkozó tagjai. Ők ugyancsak szívesen segítenek, vagy tudják, ki az illetékes az ügyében (TO, Tanulmányi Bizottság, oktatási dékánhelyettes, Dékáni Hivatal). Kikből áll és mit csinál a Tanulmányi Bizottság? A Tanulmányi Bizottság (TB) négytagú, elnöke a Kari Tanács által választott oktató. A TB további egy oktató tagját a Kari Tanács, két hallgató tagját a Hallgatói Önkormányzat választja meg egy-egy évre. A TB munkájában – szavazati jog nélkül – részt vehet a TO képviselője is. A TB bírálja el a legtöbb tanulmányi tárgyú hallgatói kérvényt, így pl. a halasztott beiratkozásról, a halasztott tárgyfelvételről, a kedvezményes tanrendről szólókat. A TB havonta legalább egyszer ülésezik. Hogyan adhatok be kérvényt a Tanulmányi Bizottsághoz? TB-kérvényt az erre a célra rendszeresített hivatalos űrlapon lehet beadni, ami megtalálható a PPKE BTK honlapján. Az űrlapot figyelmesen olvassa el, mert megtalálja rajta az összes fontos információt, amit a benyújtáshoz tudni kell. Fontos, hogy a TB-kérvénynek kötelező mellékletei vannak, valamint a legtöbb esetben az illetékes szak vezetőjének, vagy az érintett tantárgy oktatójának is alá kell írnia, hogy támogatja a kérvényt, tehát ezeket még a beadás előtt kell beszereznie! A kérvényeket a tanulmányi előadójánál kell leadnia. Kérvényt postai úton vagy megbízott által is be lehet adni. Kihez fellebbezhetek a Tanulmányi Bizottság határozata ellen? Fellebbezésével a Hallgatói Ügyek Felülvizsgálati Bizottságához fordulhat, a határozat közlésétől – ennek hiányában a tudomásszerzéstől – számított 15 napon belül. TÁRGYFELVÉTEL Hol kell felvennem a tantárgyaimat? Minden tantárgyat a Neptun rendszerben kell felvenni, amelyhez beiratkozáskor minden hallgató saját kódot kap, ezzel és saját, titkos jelszavával tud belépni interneten keresztül a rendszerbe. Nagyon fontos, hogy ha a Neptunban nem vett fel egy tárgyat, akkor abból az adott félévben nem szerezhet jegyet, és nem is teljesítheti, hiába látogatja az órákat! Az aktív félév előfeltétele, hogy a regisztrációs időszakban be kell jelentkeznie az adott félévre (lásd „Passzív félév”). 16 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Hol vegyem fel a Neptunban a tantárgyaimat? A szakos tárgyakat és az általánosan kötelező tárgyakat a megfelelő mintatanterv kiválasztásával, az intézményi (szabadon választható) tárgyakat a "Minden intézményi tárgyak" opció kiválasztásával tudja listázni és kiválasztani. Meddig vehetek fel tantárgyakat a Neptunban? A tantárgyfelvétel kezdetét és végét a tanév rendje tartalmazza. A regisztrációs hét végéig biztosan felvehet tantárgyakat, és törölheti azokat, amiket tévedésből vett fel, vagy közben meggondolta magát. Nagyon fontos, hogy jól gondolja végig, mit szeretne teljesíteni, illetve mit lenne fontos és szükséges teljesítenie az adott félévben! Hogyan vehetek fel tantárgyakat a Neptun lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két fontos tantárgy kimaradt, akkor halasztott tantárgyfelvételi kérelmet nyújthat be a TO-n, de ezt a tantárgy oktatójával is alá kell íratnia, hiszen nem biztos, hogy van még hely a csoportjában. Az utólagos tantárgyfelvétel határideje a TVSZ értelmében a tantárgyfelvételi időszak vége utáni hat munkanap. Ezután tantárgyat felvenni már nem lehet! Fontos tudni azt is, hogy az utólagos tárgyfelvételért tárgyanként különeljárási díjat kell fizetni, tehát ha 4–5 tárgyat is fel akar venni a tárgyfelvétel után, annak komoly költsége lehet! Hogyan adhatok le tantárgyakat a Neptun lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két tantárgyat tévedésből vett fel, akkor utólagos tantárgytörlési kérelmet nyújthat be a TO-n a tantárgyfelvételi időszak vége után még hat munkanapig. Ezután tantárgyat leadni már nem lehet! Kivételt ez alól csak olyan, előre nem látható körülmény képezhet, ami miatt több tantárgyát önhibáján kívül nem tudta teljesíteni. Ilyen ok lehet pl. egy komoly baleset, többhetes kórházi ápolás, esetleg családi tragédia. Ilyen ún. vis maior esetben forduljon a TB-hez kérvénnyel. Az utólagos tantárgytörlésért – akárcsak az utólagos tantárgyfelvételért – tárgyanként különeljárási díjat kell fizetnie! Hányszor vehetek fel egy tárgyat? Maximum háromszor, természetesen három különböző félévben. Ha harmadszorra sem teljesítette, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Kivétel egyes idegennyelv-szakokon (pl. angol, német) a nyelvi alapvizsga, mert azt csak kétszer lehet felvenni, és a szak kizárhatja az azonos vizsgaidőszakban való ismétlést. Ha a nyelvi alapvizsgáját második tárgyfelvétel esetén sem tudja teljesíteni, akkor tanulmányait nem folytathatja. Van-e előírás arra, hogy egy félévben minimum hány tantárgyat vegyek fel? Az aktív félévnek nem feltétele egyetlen tárgy felvétele sem, csupán be kell jelentkezni az adott félévre a Neptunban. Ha azonban az első két félévében összesen csak néhány tantárgyat teljesít, akkor bajba kerülhet. A TVSZ 26. § (5) a) pontja alapján az első két félévben összesen legalább 30 kreditet (ez kb. 8–10 tantárgy, tehát félévenként átlagosan 4–5) kell teljesítenie, különben hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Ez azonban nagyon alacsony követelmény, tehát ha rendesen végzi a tanulmányait, akkor nem lehet baj. Egyébként a maga érdeke is, hogy minél több kreditet szerezzen meg tanulmányai elején, hiszen ellenkező esetben elfogynak az államilag támogatott / állami ösztöndíjas félévei és önköltséget lesz kénytelen fizetni. Az első két félév után mindenki annyi tantárgyat teljesít félévenként, amennyi jólesik, de / állami ösztöndíjas hallgatóknak továbbra is érdemes arra odafigyelniük, hogy két egymást követő félévben legalább 30 kreditet összegyűjtsenek és elérjék a Hallgatói Térítési és Juttatási szabályzatban meghatározott átlagot, ugyanis ezek híján átsorolják őket önköltséges képzésbe. A Neptunos tárgyjelentkezéskor az összes olyan csoport betelt, amelyik időben alkalmas lett volna számomra. Mit csináljak? Sajnos az egyéni órarend összeállításával mindenkinek egyénileg kell megbirkóznia. Az adott esetben meg kell próbálnia átszervezni az órarendjét, esetleg több szemináriuma időpontján is változtatnia kell. Kérhet létszámemelést a meghirdető intézet, vagy tanszék vezetőjétől, vagy titkárnőjétől/ oktatásszervezőjétől. Feloldhatatlan óraütközés esetén fontolóra veheti azt is, hogy bizonyos tantárgyait egy későbbi félévben veszi fel. Ha egy olyan tárgy felvétele lenne szükséges számomra, amelynek az előfeltételét nem teljesítettem, akkor mit kell tennem? Erre indokolt esetben, kivételes jelleggel a Tanulmányi Bizottság adhat engedélyt. Nyújtson be TB-kérvényt, amelyen előzetesen az érintett tárgy oktatója, vagy a szakfelelős / tanszékvezető / intézetvezető támogatta az érintett tárgy előfeltétel nélküli felvételét. A TB pozitív döntése esetén tanulmányi előadója fogja Önnek felvenni a tárgyat a Neptunban. VIZSGÁZÁS Hányszor vizsgázhatok egy tárgyból egy vizsgaidőszakban? Egy vizsgaidőszakban maximum kétszer. Pótvizsgát bármikor tehet a vizsgaidőszakon belül, de az első vizsga után legalább 4 napnak el kell telnie a pótvizsgáig. Ha másodszor sem sikerül teljesíteni a vizsgát, akkor az adott 17 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK kollokviumot, vagy szigorlatot ebben a félévben nem teljesítette, több kísérlete nincs. Kivételt képez a módosító vizsga (lásd „Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem?”). Ha a vizsgaidőszak utolsó hetéig egyszer sem próbálkozik (tehát nem iratkozik fel egyetlen időpontra sem), akkor az utolsó, ún. utóvizsgahéten már csak egyetlen lehetősége maradt a vizsga letételére, egy esetleges elégtelen esetében pótvizsgára már nem jogosult. Mi az a CV kurzus? A CV jelentése „csak vizsga”. Ez azt jelenti, hogy egy kollokviummal záruló tantárgyat úgy hirdetnek meg az adott félévben, hogy nem tartozik hozzá előadás, amit látogathatna, de vizsgát tehet belőle a vizsgaidőszakban. A CV kurzus csak olyan hallgatók vehetik fel, akik egy korábbi félévben a kollokviumhoz kapcsolódó előadást végigjárták, és az aláírást megszerezték, de vizsgajegyük nincs. Mit csináljak, ha nem vagyok fent a vizsgalapon? Jelentkezzen a következő vizsgaidőpontra, mert aznap csak az vizsgázhat, aki fel van iratkozva a Neptunon. Amennyiben vizsgajelentkezés nélkül tesz vizsgát, az oktatója nem tudja beírni a jegyét a Neptunba, vagyis nem tud érvényesen osztályzatot szerezni! Mit tegyek, ha az egyik vizsgámat el akarom halasztani? Jelentkezzen le a vizsgaidőpontról a vizsgát megelőző munkanapon déli 12 óráig. Mi történik, ha nem jelentkezek fel a vizsgára? Ha egy felvett kollokviummal, vagy szigorlattal záruló tantárgy egyetlen vizsgaidőpontjára sem jelentkezik be, akkor nem teljesített tantárgya lesz. Az oktatóknak mikorra kell kijavítaniuk a vizsgadolgozatokat? A vizsga napjától számított öt munkanapon belül, de legkésőbb a vizsgaidőszak utolsó napjáig. Lehet-e vizsgaidőszakon kívül vizsgázni? Alaphelyzetben nem. Kivétel ez alól a kedvezményes tanrend, amelynek keretében a Tanulmányi Bizottság engedélyezheti a vizsgaidőszakot megelőző vizsgázást (lásd „Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet”). Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem? Ha a vizsgát elégtelennél jobb jeggyel teljesítette, de elégedetlen a jegyével, a TVSZ biztosítja a módosító vizsga lehetőségét. Ugyanabban a vizsgaidőszakban feliratkozhat egy későbbi vizsgaidőpontra, és megkísérelheti a vizsgát még egyszer, ám ez esetben csak a módosító vizsga jegye számít, tehát akár rosszabb jegyet is szerezhet, mint korábban! A módosító vizsga lehetősége akkor is rendelkezésére áll, ha a kijavítandó jegyét a pótvizsgán szerezte (tehát csakis ebben az esetben van lehetősége harmadszor vizsgázni egyazon vizsgaidőszakban), de csak akkor, ha a pótvizsgán elégtelennél jobb jegyet ért el. Plágiumtájékoztató (A szellemi alkotások védelméről és a plágium tilalmáról) 1. A szellemi alkotásokat a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény védelemben részesíti. Eszerint jogi védelem alá tartozik az irodalom, a tudomány és a művészet minden alkotása. 2. A plágium a szerzői jog megsértése, más szellemi alkotásának teljes, vagy részleges feltüntetése saját alkotásként, illetve más szellemi alkotásának a jogosulatlan felhasználása. Ez a gyakorlatban sokféle formában előfordulhat, de legtipikusabb esetei: • más művének feltüntetése saját alkotásként, • más művéből egyes részletek (szövegek, illusztrációk, ábrák… stb.) átemelése a forrás és a szerző megfelelő megjelölése nélkül, • más szellemi alkotásának, vagy annak részleteinek jogosulatlan felhasználása, engedély nélküli lefordítása, vagy átdolgozása, a forrás és a szerző megjelölése nélkül. 3. A plagizálás, és általában a szerzői jogok megsértése szigorúan tilos. A szerzői jogok megsértése esetén az adott tanulmányi követelmény elégtelen minősítése mellett a Fegyelmi Szabályzat rendelkezései szerint fegyelmi eljárás indítható, amelynek során a hallgató akár a tanulmányokból való kizárással is büntethető. Bizonyos esetekben a szerzői jogok megsértése egyúttal bűncselekményt is megvalósíthat, ami a Büntető Törvénykönyvről szóló 1978. évi IV. törvény értelmében akár szabadságvesztéssel is büntethető. 18 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK 2. Alapképzés Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán A 2006 őszétől életbe lépett felsőoktatási rendszer hierarchikus képzési rendje: egy képzési területen belül képzési ágak, azokon belül alapszakok, az alapszakokon belül pedig szakirányok és/vagy specializációk különböztethetők meg. Alapszak Szakirányok2 Specializációk3 Munkarend kiadványszerkesztő nappali magyar nyelvészet nappali/levelező régi és klasszikus magyar irodalom modern magyar irodalom nappali/levelező politikatörténeti nappali/levelező társadalom és eszmetörténeti nappali/levelező történelem (angol nyelven) Armenian Studies nappali régészet középkori Közel-Kelet régészete szakterület középkori régészet szakterület nappali magyar őstörténet és népvándorlás kor régészete szakterület római és késő antik régészet szakterület amerikai tanulmányok nappali / levelező ír tanulmányok és angol nyelvű kultúrák mű- és szakfordítás nappali American Studies nappali Irish Studies and Englishlanguage Cultures kulturális mediáció nappali olasz-magyar kapcsolatok nappali/levelező nappali/levelező lengyel fordítás és interkulturális kapcsolatok interkulturális kommunikáció orosz interkulturális kommunikáció nappali/levelező Bölcsészettudomány magyar történelem anglisztika (magyar nyelven) anglisztika (angol nyelven) újlatin nyelvek és kultúrák angol angol francia (magyar nyelven) olasz spanyol szlavisztika nappali/levelező nappali / levelező nappali / levelező nappali/levelező nappali nappali nappali/levelező keleti nyelvek és kultúrák arab nappali keleti nyelvek és kultúrák kínai kínai tolmács- és fordítóképzés nappali ókori nyelvek és kultúrák klasszika-filológia Történelem, vallás, kultúra az ókori Mediterráneumban nappali tanárképzés nappali pszichológia nappali/levelező szabad bölcsészet elméleti nyelvészet nappali filmelmélet és filmtörténet nappali filozófia nappali művészettörténet nappali 2 Szakirány: az adott szak részét képező önálló szakképzettséget eredményező, speciális szaktudást biztosító képzés. 3 Specializáció: az adott szak részét képező, önálló szakképzettséget nem eredményező, speciális szaktudást biztosító képzés. 19 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Társadalomtudomány nemzetközi tanulmányok nappali politikatudományok nappali kommunikáció- és médiatudomány film és videótanulmányok nappali újságírás specializáció/Nyomtatott és elektronikus média közkapcsolatok nappali multimédia levelező szociológia nappali/levelező nappali szociálpedagógia nappali/levelező filozófia, politika, gazdaság gazdaságpolitika és globalizáció összefüggései politika és gazdaság nappali/levelező politika és filozófia nappali/levelező nappali/levelező Pedagógusképzés óvodapedagógus óvodapedagógus nappali/levelező nappali/levelező tanító nemzetiségi óvodapedagógus (német) tanító gyógypedagógiai Idegen nyelv (angol) műveltségterület Magyar nyelv és irodalom műveltségterület Művészetek (Dráma és színház) műveltségterület Technológia (digitális kultúra) műveltségterület Testnevelés és egészségfejlesztés műveltségterület Történelem és állampolgári ismeretek (hon- és népismeret) és etika műveltségterület nemzetiségi tanító (német) tanulásban akadályozottak pedagógiája nappali/levelező nappali/levelező nappali/levelező nappali nappali/levelező nappali/levelező nappali/levelező nappali/levelező Gazdaságtudomány gazdálkodási és menedzsment humán erőforrások fejlesztése nappali/levelező kisvállalkozás nappali/levelező üzleti kommunikáció nappali/levelező 20 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT BBNSF00100 BBNSF81800 Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe 2 2 K K 2 2 1 3 k k BBNSF07000 BBNSF08000 A Biblia világa Az egyház társadalmi tanítása 2 2 K K 2 2 2 4 k k Tantárgy megnevezése Felvétele Tárgykód Tárgy kredit Tárgykövetelmény Féléves óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA LEVELEZŐ TAGOZAT BBLSF00100 BBLSF81600 Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe 2 2 K K 5 5 1 3 k k BBLSF07000 BBLSF08000 A Biblia világa Az egyház társadalmi tanítása 2 2 K K 5 5 2 4 k k Tantárgy megnevezése Felvétele Tárgykód 21 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Minor programok A minor program 50 kreditértékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja az alapszakos diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). Minor programok hirdetése az alapszak indulásának függvénye. Karunkon az alábbi minor programok közül választhat: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Anglisztika Arab Elméleti nyelvészet Filmelmélet, filmtörténet Filozófia Francia Kínai Kommunikáció- és médiatudomány Latin Lengyel Magyar Művészettörténet Nemzetközi tanulmányok Ógörög Olasz Orosz Politikatudományok Régészet Spanyol Szociológia Történelem 22 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Anglisztika alapképzési szak Anglisztika alapképzési szak (angol nyelven) Keleti nyelvek és kultúrák alapképzési szak – Arab szakirány Keleti nyelvek és kultúrák alapképzési szak - Kínai szakirány Magyar alapképzési szak Ókori nyelvek és kultúrák alapképzési szak – Klasszika-filológia szakirány Pszichológia alapképzési szak Régészet alapképzési szak Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak - Francia szakirány Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak - Olasz szakirány Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak - Spanyol szakirány Szabad bölcsészet alapképzési szak Szlavisztika alapképzési szak - Lengyel szakirány Szlavisztika alapképzési szak - Orosz szakirány Történelem alapképzési szak Történelem alapképzési szak (angol nyelven) A tantervek elérhetők ezen a linken. A gazdaságtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok: ➢ Gazdálkodási és menedzsment alapképzési szak A tantervek elérhetők ezen a linken. A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Filozófia, politika, gazdaság alapképzési szak Kommunikáció- és médiatudomány alapképzési szak Nemzetközi tanulmányok alapképzési szak Politikatudományok alapképzési szak Szociálpedagógia alapképzési szak Szociológia alapképzési szak A tantervek elérhetők ezen a linken. A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Gyógypedagógiai alapképzési szak - tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány Óvodapedagógus alapképzési szak Óvodapedagógus alapképzési szak - Nemzetiségi óvodapedagógus német szakirány Tanító alapképzési szak Tanító alapképzési szak – Nemzetiségi tanító német szakirány A tantervek elérhetők ezen a linken. A minor programok nappali tagozatos tantervei A tantervek elérhetők ezen a linken. A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Anglisztika alapképzési szak Magyar alapképzési szak Pszichológia alapképzési szak Régészet alapképzési szak Szlavisztika alapképzési szak – Lengyel szakirány Szlavisztika alapképzési szak - Orosz szakirány 23 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK ➢ ➢ ➢ Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak – Olasz szakirány Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak – Spanyol szakirány Történelem alapképzési szak A tantervek elérhetők ezen a linken. A gazdaságtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok: ➢ Gazdálkodási és menedzsment alapképzési szak A tantervek elérhetők ezen a linken. A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok: ➢ ➢ ➢ Filozófia, politika, gazdaság alapképzési szak Kommunikáció- és médiatudomány alapképzési szak Szociálpedagógia alapképzési szak A tantervek elérhetők ezen a linken. A pedagógus képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Gyógypedagógiai alapképzési szak - tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány Óvodapedagógus alapképzési szak Óvodapedagógus alapképzési szak – Nemzetiségi óvodapedagógus német szakirány Tanító alapképzési szak Tanító alapképzési szak - Nemzetiségi tanító német szakirány A tantervek elérhetők ezen a linken. 24 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK 3. Mesterképzés A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n Mesterszak megnevezése Specializáció megnevezése Munkarend angol irodalom nappali Ír tanulmányok nappali angol irodalom nappali / levelező ír tanulmányok nappali Bölcsészettudomány anglisztika anglisztika (angol nyelven) angol nyelvoktató nappali filozófia nappali / levelező klasszika-filológia latin és ógörög nappali magyar nyelv és irodalom állandóság és változás a nyelvhasználatban nappali / levelező régi magyarországi irodalom nappali / levelező klasszikus magyar irodalom nappali / levelező modern magyar irodalom nappali / levelező mentálhigiénés családkonzulens levelező modern Közel-Kelet tanulmányok levelező művészettörténet nappali neveléstudomány pszichológia régészet (magyar nyelven) régészet (angol nyelven) szlavisztika történelem (magyar nyelven) történelem (angol nyelven) nevelési tanácsadás nappali / levelező inkluzív kora gyermekkori nevelés nappali / levelező interperszonális és interkulturális pszichológia nappali klinikai és egészségpszichológia nappali/levelező fejlődés és klinikai gyermekpszichológia nappali társadalom- és szervezetpszichológia nappali római provinciák régészete nappali középkori régészet nappali az eurázsiai steppe és a finnugor népek régészete nappali Archaeology of Roman Provinces Field of expertise Medieval Archaeology Field of expertise nappali orosz nappali / levelező lengyel nappali / levelező kulturális örökség története és gyakorlata nappali / levelező Közép-Európa nappali / levelező örmény tanulmányok nappali nappali Társadalomtudomány gondoskodáspolitikai tanulmányok levelező Kelet-Ázsia tanulmányok nappali kommunikáció- és médiatudomány nemzetközi tanulmányok (magyar nyelven) közkapcsolatok, közösség- és szervezetfejlesztés nappali / levelező multimédia, intermédia nappali / levelező biztonságpolitika nappali Európa-tanulmányok nappali regionális és civilizációs tanulmányok nappali kulturális diplomácia nappali nemzetközi tanulmányok (angol nyelven) Európa-tanulmányok nappali politikatudomány összehasonlító politikatudomány nappali / levelező 25 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK politikatudomány (angol nyelven) szociológia társadalmimagatartás-elemzés és politikai kommunikáció politikai elemzés nappali / levelező International Politics nappali Politique identitaire nappali Comparative Politics nappali társadalmi deviancia és integráció - társadalmi intézmények elemzése társadalmi elemzések nappali nappali nappali 26 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Anglisztika mesterképzési szak Anglisztika mesterképzési szak (angol nyelven) Filozófia mesterképzési szak Klasszika-filológia mesterképzési szak Magyar nyelv és irodalom mesterképzési szak Modern Közel-Kelet mesterképzési szak Művészettörténet mesterképzési szak Neveléstudomány mesterképzési szak Pszichológia mesterképzési szak Régészet mesterképzési szak Régészet mesterképzési szak (angol nyelven) Szlavisztika mesterképzési szak Történelem mesterképzési szak Történelem mesterképzési szak (angol nyelven) A tantervek elérhetők ezen a linken. A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Gondoskodáspolitikai tanulmányok Kelet-Ázsia tanulmányok mesterképzési szak Kommunikáció- és médiatudomány mesterképzési szak Nemzetközi tanulmányok mesterképzési szak Nemzetközi tanulmányok mesterképzési szak (angol nyelven) Politikatudomány mesterképzési szak Politikatudomány mesterképzési szak (angol nyelven) Szociológia mesterképzési szak A tantervek elérhetők ezen a linken. A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Anglisztika mesterképzési szak Magyar nyelv és irodalom mesterképzési szak Neveléstudomány mesterképzési szak Szlavisztika mesterképzési szak Történelem mesterképzési szak A tantervek elérhetők ezen a linken. A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok: ➢ ➢ Kommunikáció- és médiatudomány mesterképzési szak Politikatudomány mesterképzési szak A tantervek elérhetők ezen a linken. 27 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK 4. Osztatlan tanárképzés – Az osztatlan tanárképzés struktúrája a PPKE BTK-n Szak neve Képzés időtartama angol nyelv és kultúra tanára - dráma- és színházismeret-tanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára - etikatanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára - francia nyelv és kultúra tanára 10 félév angol nyelv és kultúra tanára - latin nyelv és kultúra tanára 10 félév angol nyelv és kultúra tanára - magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára - mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára - olasz nyelv és kultúra tanára 10 félév angol nyelv és kultúra tanára - történelemtanár 10 félév dráma- és színházismeret-tanár - magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév dráma- és színházismeret-tanár - mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár 10 félév dráma- és színházismeret-tanár - történelemtanár 10 félév etikatanár - magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév etikatanár - történelemtanár 10 félév francia nyelv és kultúra tanára - magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév francia nyelv és kultúra tanára - történelemtanár 10 félév hittanár-nevelőtanár - angol nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár - dráma- és színházismeret-tanár 10 félév hittanár-nevelőtanár - francia nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár - latin nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár - magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév hittanár-nevelőtanár - olasz nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár - történelemtanár 10 félév latin nyelv és kultúra tanára - magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév latin nyelv és kultúra tanára - történelemtanár 10 félév magyar nyelv és irodalom szakos tanár - mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár magyar nyelv és irodalom szakos tanár - olasz nyelv és kultúra tanára 10 félév magyar nyelv és irodalom szakos tanár - történelemtanár 10 félév mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár - történelemtanár 10 félév olasz nyelv és kultúra tanára - történelemtanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára 2 félév etikatanár 2 félév filozófiatanár 2 félév francia nyelv és kultúra tanára 2 félév latin nyelv és kultúra tanára 2 félév magyar nyelv és irodalom szakos tanár 2 félév olasz nyelv és kultúra tanára 2 félév történelemtanár 2 félév angol nyelv és kultúra tanára 3 félév magyar nyelv és irodalom szakos tanár 3 félév történelemtanár 3 félév dráma- és színházismeret-tanár 4 félév 10 félév 28 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK A hittanár-nevelőtanár szak képzéséért, annak tartalmáért és szabályozásáért az Egyetem Hittudományi Kara felelős. Kurzusai a Hittudományi Karon (1053 Budapest, Veres Pálné u. 24.) zajlanak. 29 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT BBNSF00100 BBNSF81800 Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe 2 2 K K 2 2 1 3 k k BBNSF07000 BBNSF08000 A Biblia világa Az egyház társadalmi tanítása 2 2 K K 2 2 2 4 k k Tantárgy megnevezése Felvétele Tárgykód 30 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Tanári felkészítés Angol nyelv és kultúra tanára Dráma- és színházismeret-tanár Francia nyelv és kultúra tanára Etikatanár Latin nyelv és kultúra tanára Hittanár-nevelőtanár* Magyar nyelv és irodalom szakos tanár Mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár Olasz nyelv és kultúra tanára Történelemtanár A tantervek elérhetők ezen a linken. *-al jelölt képzés tantárgylistája és mintatanterve az Egyetem Hittudományi Karán érhető el. Levelező, diszciplináris MA-ra épülő tanárképzés tantervei ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Angol nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Etikatanár (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Filozófiatanár (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Francia nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Latin nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Magyar nyelv és irodalom szakos tanár (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Olasz nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Történelemtanár (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) A tantervek elérhetők ezen a linken. Levelező (3 féléves) ➢ ➢ ➢ Angol nyelv és kultúra tanára Magyar nyelv és irodalom szakos tanár Történelemtanár A tantervek elérhetők ezen a linken. Levelező (4 féléves) ➢ Dráma- és színházismeret-tanár – tanári végzettségre épülően ➢ Dráma- és színházismeret-tanár – tanitói végzettségre épülően A tantervek elérhetők ezen a linken. 31 �BTK TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2025/2026 – SZAKOKRA VONATKOZÓ TUDNIV ALÓK 6. Szabályzatok Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 32 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BTK (Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tanulmányi tájékoztató. Általános tudnivalók 2025-2026 Description An account of the resource A PPKE BTK 2025-2026-os évi tanulmányi tájékoztatója Subject The topic of the resource tanulmányi tájékoztató Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE BTK Medium The material or physical carrier of the resource. digitális Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource tájékoztató Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2025-2026. Extent The size or duration of the resource. 32 p. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE BTK Rights Information about rights held in and over the resource PPKE BTK Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context BTK_tanulmanyi_tajekoztato-2025-2026.pdf https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/d247b5dbeb5890774d81888c35b5b456.pdf 1552894275d0d0e269a02b22d394a3ab PDF Text Text �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K TARTALOMJEGYZÉK 1. 3 ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK Az intézmény általános jellemzői A 2024/2025. tanév 1. félév időbeosztása Ügyfélfogadási rendek Intézetek, tanszékek Információk a képzési rendszerről A többciklusú képzési rendszer Az osztatlan tanárképzés rendszere Kreditrendszer Gyakran ismételt kérdések (GYIK) – tanulmányi ügyekről Plágiumtájékoztató 3 3 6 7 8 8 8 8 10 18 2. 19 ALAPKÉPZÉS Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Minor programok A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei A minor programok nappali tagozatos tantervei A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei A pedagógus képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei 19 21 22 23 23 23 23 23 24 24 3. 25 MESTERKÉPZÉS 25 27 27 27 27 A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantervei A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantervei A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantervei 4. OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS – AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS STRUKTÚRÁJA A PPKE BTK-N 28 Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantervei Levelező, diszciplináris MA-ra épülő tanárképzés tantervei 30 31 31 6. SZABÁLYZATOK 32 2 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K 1. Általános információk Az intézmény neve: Az intézmény címe: Budapesti telephelyek: Esztergomi telephely: OM azonosító száma: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar 1088 Budapest, Mikszáth Kálmán tér 1. 1088 Budapest, Mikszáth Kálmán tér 1. 1111 Budapest, Bertalan Lajos u. 2. 2500 Esztergom, Majer István út 1-3. FI 79633 Az intézmény általános jellemzői „Az egyetem a katolikus egyetemekről szóló »Ex corde Ecclasiae« kezdetű apostoli rendelkezés szerint működik és tölti be egyházi küldetését. Sajátos célkitűzései elsősorban a következők: az egyetem tudományos közösség, mely szigorúan és kritikusan segíti elő az emberi méltóság és a kulturális örökség védelmét és fejlődését kutatással, oktatással és azokkal az egyéb tevékenységekkel, melyeket a helyi nemzeti és nemzetközi közösségnek nyújt, különösen a hittudomány és az oktatott humántudományok terén, de lehetőségeihez mérten a természettudományok terén is. Az egyetem törekszik egyetemes, átfogó, elmélyülésre és összegzésre képes tudományos szemléletre, az emberi személyiség, a család, a keresztény és európai műveltségeszmény tiszteletére, az együttműködési készségre, mások értékeinek elismerésére, a tudomány nyíltságának, nemzetköziségének, autonómiájának és az egyetemi szabadságnak biztosítására az egyén és a közösség jogai, az igazság és a közjó határai között, az ország és a magyarság – Pázmány Péter akaratával megegyező – szellemi és erkölcsi felemelkedésének szolgálatára, a keresztény életszemlélet és a katolikus tanítás megismertetésére, az erre épített szellemiség szeretetére, átélésére és megvalósítására az egész egyetemi tevékenységben, különösen a nevelésben.”1 A 2024/2025. tanév 1. félév időbeosztása Beiratkozás az első évfolyam számára: BA, MA, osztatlan tanárképzés: Szorgalmi időszak: Általában: 2024. augusztus 22. csütörtöktől 2024. augusztus 30. péntekig Szakirányú továbbképzésre és pótfelvételin felvettek valamint nemzetközi hallgatók számára: 2024. szeptember 4. szerdáig kari kiértesítés szerint 2024. szeptember 2. hétfőtől – 2024. december 14. szombatig Bejelentkezési időszak: Beiratkozási/bejelentkezési időszak az őszi félévre a Neptunon (Hallgatók) Specializációválasztás MA képzésre felvett hallgatóknak 2024. augusztus 22. csütörtök 9.00 – 2024. szeptember 4. szerda 16.00-ig 2024. augusztus 22. csütörtök 9.00 – 2024. szeptember 4. szerda 15.59-ig Beiratkozási/bejelentkezési időszak az őszi félévre a Neptunon, szakirányú továbbképzésre felvett hallgatóknak 2024. augusztus 22. csütörtök 9.00 – 2024. szeptember 4. szerda 16.00-ig Beiratkozási/bejelentkezési időszak az őszi félévre a Neptunon, nemzetközi programban résztvevő hallgatóknak 2024. augusztus 22. csütörtök 9.00 – 2024. szeptember 4. szerda 16.00-ig Tantárgyfelvételi időszak: Új beiratkozók: Felsőbb éves hallgatók 2024. augusztus 27. kedd 9. 00 - 2024. szeptember 13. péntek 16.00-ig 2024. augusztus 28. szerda 9. 00 - 2024. szeptember 13. péntek 16.00-ig 1 ERDŐ Péter: A Pázmány Péter Katolikus Egyetem története. In: Tíz éves a Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Budapest, 2002. 3 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K PhD képzések hallgatói: Szakirányú továbbképzések hallgatói: Nemzetközi program hallgatói: Tanítási időszak: Őszi szünet: Specializáció-, minor- és osztatlan tanári kimenet választási időszak: Rektori szünet: kari hirdetmény szerint 2024. augusztus 28. szerda 9. 00 – 2024. szeptember 13. péntek 16.00-ig 2024. augusztus 26. hétfő 9. 00 - 2024. szeptember 13. péntek 16.00-ig 2024. szeptember 9. hétfő - 2024. december 14. szombatig 2024. október 28. hétfőtől 2024. november 2. szombatig 2024. november 4. hétfőtől 2024. november 8. péntekig 2024. október 23. szerda nemzeti ünnep - munkaszüneti nap 2024. november 1. péntek Mindenszentek - munkaszüneti nap 2024. november 2. szombat Halottak napja - rektori szünet 2024. december 7. szombat egyéb munkaszünet (szombati munkarend) 2024. december 14. szombat egyéb munkaszünet (szombati munkarend 2024. december 24. kedd Szenteste - munkaszüneti nap 2024. december 25-26. szerda – csütörtök Karácsony – munkaszüneti nap 2024. december 27. péntek pihenőnap 2025. január 6. hétfő Szakdolgozat / diplomamunka leadási határidő: Záróvizsga jelentkezési időszak: Vizsgaidőszak (6 hét): Vizsgajelentkezési időszak: Javítóvizsgahét: Záróvizsga-időszak: Vízkereszt - rektori szünet 2024. november 15. péntek 2024. november 21. csütörtök 9.00-től 2024. december 1. vasárnap 12.00-ig 2024. december 16. hétfőtől - 2025. február 1. szombatig 2024. december 3. kedd 9.00-től - 2025. január 31. péntek 12.00 -kor 2025. január 27. hétfő – 2025. február 1. szombat 2025. január 23. csütörtöktől - 4 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K 2025. február 1. szombatig Kari hirdetmény szerint Diplomaátadó ünnepség: Kari szinten meghatározott levelező tagozatos órarendi időpontok Levelező tagozatos képzések időpontjai 2024/25/1 szeptember 6. (péntek) szeptember 7. (szombat) TO szeptember 13. (péntek) Bevezetés a katolikus hit rendszerébe (BBLSF81600) szeptember 14. (szombat) szeptember 20. (péntek) Általános filozófiatörténet (BBLSF00100) szeptember 21. (szombat) TO szeptember 27. (péntek) Bevezetés az irodalomtudományba (BBLMI50100) szeptember 28. (szombat) október 4. (péntek) Bevezetés a nyelvtudományba (BBLMN50100) október 5. (szombat) TO október 11. (péntek) október 12. (szombat) október 18. (péntek) Könyvtárinformatika (BBLMN10000) október 19. (szombat) október 25. (péntek) október 26. (szombat) TO november 8. (péntek Kommunikáció szóban és írásban (retorika) BBLMN10200 november 9. (szombat) november 15. (péntek) Kommunikáció szóban és írásban (retorika) BBLMN10200 november 16. (szombat) TO november 22. (péntek) november 23. (szombat) november 29. (péntek) november 30. (szombat) TO december 6. (péntek) december 7. (szombat) december 13. (péntek)) december 14. (szombat) Rektori szünet / dékáni szünet / munkaszüneti nap / pihenőnap (kurzus nem szervezhető): 2024. november 1. péntek Mindenszentek – munkaszüneti nap 2024. november 2. szombat – Halottak napja – rektori szünet (oktatási és vizsganap nem szervezhető) 2024. december 7. szombat - egyéb munkaszünet (szombati munkarend – oktatás és vizsganap szervezhető) 2024. december 14. szombat - egyéb munkaszünet (szombati munkarend – oktatás és vizsganap szervezhető) 5 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Ügyfélfogadási rendek A Tanulmányi Osztály ügyfélfogadási ideje Sophianum Budapest, Mikszáth tér 1.,nappali tagozatos hallgatók: kedden és csütörtökön szerdán és pénteken Danubianum Budapest, 1111 Bertalan Lajos u. 2. Levelezési cím: 1088 Budapest, Mikszáth tér 1., Levelező tagozatos és szakirányú továbbképzéses hallgatók: pénteken szombati napokon: 2024. szeptember 07., szeptember 21., október 05., október 26., november 16., november 30. Iohanneum 2500 Esztergom, Majer István u. 1-3. hétfőn kedden szerdán csütörtökön pénteken szombati napokon: 2024. szeptember 07., szeptember 21., október 05., október 26., november 16., november 30. A Nemzetközi Osztály ügyfélfogadása: Sophianum 1088 Budapest, Mikszáth tér 1., fsz.: 009. hétfő kedd szerda csütörtök péntek 13:00-16:00 óra között 9:00-12:00 óra között 9:00-12:00 óra között és 13:00-16:00 óra között 8:45-13:15 óra között 10:00-12:00 óra és 13:00-14:00 óra között 9:00-12:00 óra között 10:00-12:00 és 13:00-16:00 óra között 8:45-13:15 óra között 13:00-16:00 óra között 09:00-12:00 óra között 13:00-16:00 óra között 09:00-12:00 óra között 09:00-12:00 óra között 6 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Intézetek, tanszékek Angol-Amerikai Intézet Telefon: +36 70 657 63 01 Doktori és Habilitációs Iroda oktatásszervező: Subicz Katalin, Kashash-Petrovics Kerim Kornél E-mail: subicz.katalin@btk.ppke.hu, kashash.kerim.kornel@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 799 9341 Filozófiai és Művészettudományi Intézet Klasszikus és Újlatin Nyelvek Intézete oktatásszervező: Mirkné Bálint Ildikó oktatásszervező: Peller Ibolya Rozália E-mail: filozofia@btk.ppke.hu E-mail: romanisztika@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661-8553 Telefon: +36 70 778 8683 Kommunikáció- és Médiatudományi Intézet Közép-Európa Intézet oktatásszervező: Dornics Szilvia Telefon: +36 20 319 2487 oktatásszervező: Váradi Gabriella E-mail: germanisztika@btk.ppke.hu, szlavisztika@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661 8545 Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Nemzetközi és Politikatudományi Intézet oktatásszervező: Váradi Gabriella oktatásszervező: Petrás Dóra, Sallai Regina E-mail: irodalom@btk.ppke.hu, nyelveszet@btk.ppke.hu E-mail: nemzetkozi@btk.ppke.hu, politologia@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661 8545 Telefon: +36 70 653 4291 Pszichológiai Intézet Régészettudományi Intézet oktatásszervező: Nagy Nikoletta, Sághy Ágnes, Csepleő Cecília oktatásszervező: Kovács Zsuzsanna E-mail: pszichologia@btk.ppke.hu E-mail: regeszet@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661 8546 Telefon: +36 70 661 8554 Szociológiai Intézet Történettudományi Intézet oktatásszervező: Őry Nikoletta, Tóth-Angyal Edit oktatásszervező: Regyep Johanna oktatásszervező: Deák Barbara E-mail: angol@btk.ppke.hu E-mail: kommunikacio@btk.ppke.hu E-mail: szociologia@btk.ppke.hu, szocialpedagogia@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661 8542 E-mail: tortenelem@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 661 8548 Vitéz János Tanárképző Központ Vitéz János Tanárképző Központ Óvó- és tanítóképző Tanszék E-mail: ovodapedagogus@btk.ppke.hu, tanito@btk.ppke.hu Tanárképző Tanszék oktatásszervező: Richolm Melinda, Oroszné Pálinkás Zsuzsanna E-mail: tanarkepzo@btk.ppke.hu Telefon: +36 70 640 4502 Telefon: +36 70 661 8549 oktatásszervező: Benyik Rita 7 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Információk a képzési rendszerről A többciklusú képzési rendszer 2006 őszétől jelentős reformra került sor a magyar felsőoktatásban. Ennek lényege a többszintű (többciklusú) képzési rendszerre történő átállás, melynek elemei:    Alapképzés (BA) Mesterképzés (MA) Doktori képzés (PhD) A három, egymásra épülő képzési szintből álló rendszer kevesebb bemenetet és több átmeneti, illetve kimeneti (végzési) lehetőséget teremt. Alapképzés (BA) Az első képzési szint az alapképzés (bachelor), amely többnyire 6 féléves (egyes szakokon 7 vagy 8 féléves) és két kimenete van: a munkaerőpiac vagy a mesterképzés. A képzés célja, hogy a munkaerőpiacon hasznosítható szakmai ismereteket adjon a végzés utáni elhelyezkedéshez, de egyúttal megfelelő elméleti alapozást is nyújtson a tanulmányok mesterképzésben történő azonnali vagy későbbi (néhány éves munkavégzést követő) folytatásához, vagyis a mesterfokozat megszerzéséhez. A képzés során biztosítható az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges általános ismeretek, készségek, képességek és a szakmai kompetenciák megszerzése. Mesterképzés (MA) A második szint, a mesterképzés (master) megkezdése felvételi vizsgához van kötve, 4 féléves. A mesterképzésnek szintén két kimenete van: a munkaerőpiac, illetve a doktori képzés. A többciklusú rendszerben lehetőség van arra, hogy a hallgató mesterszinten más (hasonló) területen folytassa tanulmányait, mint ahol alapszakon befejezte. Doktori képzés (PhD) A harmadik szint, a doktori képzés 8 féléves, megkezdése felvételi vizsgához van kötve. A doktori képzés az adott intézményben akkreditált doktori iskolákban folyik. A hallgató a doktori tanulmányok befejezését igazoló abszolutórium kiállítását követően doktori szigorlatot tehet, majd benyújthatja doktori értekezését. Az osztatlan tanárképzés rendszere Az osztatlan tanárképzés 2013 őszétől kezdődően lép az utoljára 2016 őszén induló tanári mesterképzések helyébe. Az osztatlan kétszakos, 4+1 vagy 5+1 éves képzési formára érettségi után jelentkezhetnek az érdeklődők, akik a képzés végén tanári mesterfokú képesítést kapnak. A képzés három alkotórésze a két választott szak, valamint a mindenki számára azonos tanárképző pedagógiaipszichológiai modul, amely az utolsó évben kihelyezett, egyéves iskolai gyakorlattal zárul. Egyes szakok esetében a hallgatók a harmadik év végén választhatnak, hogy általános iskolai vagy középiskolai tanári diplomát kívánnak-e szerezni, és ennek megfelelően további két vagy három évig folytatják tanulmányaikat. Kreditrendszer A magyar felsőoktatásban a 2003/2004-es tanévtől minden intézményben kreditrendszerű képzés folyik. A kredit a tanévben előírt tanulmányi kötelezettségek teljesítésére fordítandó munkamennyiség mérőszáma. Egy kredit átlagosan 30 hallgatói tanulmányi munkaórát igényel, egy szemeszter teljesítése átlagosan 30 kredittel egyenértékű. A tantárgy sikeres teljesítéséhez szükséges munkamennyiségbe a tantárgy előadásain és gyakorlatain (kontaktórák) való aktív részvételen kívül beleértendő a hallgató egyéni (otthon, könyvtárban stb.) végzett munkája és a vizsgára történő felkészülés is. A tárgyhoz rendelt kreditértéken túlmenően a hallgató a tárgy eredményes teljesítésekor érdemjegyet is kap. (Az „Útmutató a kreditgyűjtéshez” c. fejezet részletesen tartalmazza a tudnivalókat.) Útmutató a kreditgyűjtéshez Ez az útmutató szeretné az újonnan belépett hallgatókat hasznos információkkal és tanácsokkal ellátni, hogy zökkenőmentesen végezhessék tanulmányaikat, és a rendelkezésére álló idő alatt sikeresen összegyűjthessék a diploma megszerzéséhez szükséges tanulmányi pontokat. Az alábbiakban leírtak elsősorban a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzatra (TVSZ) támaszkodnak. A TVSZ tartalmazza az egyetem általános tanulmányi szabályait és irányelveit, amelyek minden hallgatóra és oktatóra vonatkozóan kötelezőek. Ha az alábbiakban valamilyen kifejezés jelentésével nincs tisztában, keresse meg a TVSZ-ben! A Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karon folyó képzés alapelvei A Karon a képzés tantárgyak teljesítéséből áll, amelyek meghatározott tanulmányi pontértékkel (kredit) rendelkeznek. Az egyes tantárgyak tanulmányi pontban kifejezett értékét a szakos tanterv tartalmazza. A szakos tanterv felsorolja a diploma megszerzéséhez szükséges kötelező vagy kötelezően választható tantárgyakat, és megadja azt is, hogy ezeknek a tárgyaknak a teljesítését melyik félévre ajánlja. Ettől azonban a hallgatónak jogában áll eltérni. Ezzel kapcsolatban két fontos megkötésre érdemes tekintettel lennie: a) Egy félévben 30 kreditpont összegyűjtése ajánlott. 8 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K b) A tantárgyak teljesítésének sorrendjét illetően az egyetlen kötöttség az előfeltételek rendszere. A szakos tanterv minden tantárgy esetében feltünteti, hogy van-e előfeltétele, azaz milyen tantárgyak korábbi teljesítése vagy egyidejű felvétele szükséges ahhoz, hogy a hallgató felvehesse az adott tantárgyat. Az előfeltételt egy korábbi félévben teljesíteni kell, tehát egy adott tantárgy és annak előfeltétele nem vehető fel egyazon félévben, kivéve, ha azt a szakos tanterv kifejezetten lehetővé teszi (ezt „f” betű jelzi a tárgylistában), vagy a Tanulmányi Bizottság a hallgató kérvényére és a szak egyetértésével arra egyedi engedélyt ad (ilyen esetekben a két tantárgy egyazon félévben is felvehető). A kényszerrendezések célja, hogy biztosítsák az egyes tantárgyak sikeres elvégzéséhez szükséges – nyelvi vagy szakmai – háttérismeret meglétét. Tanácsoljuk, hogy alaposan ismerkedjen meg a szakos tantárgylistával, hiszen ennek ismeretében sokkal könnyebben tudja alakítani tanulmányai menetét. A tantárgyak teljesítése A félév során megszerezni kívánt tantárgyakat a félév elején, a tárgyfelvételi időszakban fel kell venni a Neptun elektronikus tanulmányi nyilvántartó rendszerben, beleértve az órátlan tantárgyakat (pl. nyelvi alapvizsga) is. A félév elején felvett tantárgyak akkor minősülnek teljesítettnek, ha minimum elégséges jegyet szerez belőle a hallgató. Ilyen esetben az elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy tanulmányi pontot (kreditpont) eredményez a szerzett jegy minőségétől függetlenül. A félév során felvenni kívánt tantárgyakat az aktuális félév kurzuskínálatából választhatja ki. A tantárgyak döntő többsége általában kétféle: előadás vagy szeminárium. Mindkét óratípus látogatása a TVSZ által előírtan kötelező, de fontos különbség, hogy az előadáson a hallgató többnyire passzív szerepet játszik, míg a szemináriumon elvárás a rendszeres készülés és az aktív részvétel. Az előadást vagy szemináriumot tartó oktató a félév elején ismerteti az óralátogatás, illetve a kurzus teljesítésének követelményeit, beleértve a megengedett hiányzások számát. A TVSZ értelmében a részvétel mind a szemináriumokon, mind az előadásokon kötelező. A hallgató – a TVSZ kari kiegészítése szerint – az órák maximum 25%-áról hiányozhat előadás és szeminárium esetében is. Az oktató feladata az órák látogatását ellenőrizni, és a megengedettnél több hiányzás esetén nem adhat gyakorlati jegyet, illetve mind gyakorlatok, mind előadások esetén meg kell tagadnia az aláírást a Neptunban, ami azt jelenti, hogy a hallgató nem szerezhet érdemjegyet a tárgyból. Következő félévek során ismét fel kell vennie a tárgyat, és teljesítenie kell annak követelményeit. Fontos megkötés azonban, hogy előadás esetében az oktató csak akkor tagadhatja meg az aláírást, ha az előadásokon névsorolvasással vagy katalógus segítségével ténylegesen ellenőrizte az óralátogatást, illetve ha a félév elején tájékoztatta az előadás résztvevőit arról, hogy mennyi hiányzást engedélyez a félév során. Ilyenkor a hallgatónak nem teljesített tárgya keletkezik, amelyeknek maximális számát a TVSZ kari kiegészítése korlátozza. Emellett egy adott tárgy egy másik tantárgynak az előfeltétele is lehet, tehát annak nem teljesítése komolyan hátráltathatja tanulmányi előmenetelét. Kérjük, erre legyen tekintettel, és vegye komolyan óralátogatási kötelezettségét! Az előadások vizsgával (kollokvium) zárulnak; egy sikertelen kollokvium teljesítését ugyanabban a vizsgaidőszakban még egyszer megkísérelheti. Ha a kollokvium másodszorra sikerül, a tantárgyat teljesítette, és az érte járó kreditpontokat megszerezte. Elégtelen osztályzat Ha szemináriumon elégtelent vagy kollokviumon második kísérletre is elégtelent kap, avagy egyáltalán nem szerez jegyet, a tantárgyat nem teljesítette, és ha az adott tantárgy kötelező, azt egy későbbi félév során újra fel kell vennie. Ezzel kapcsolatban néhány lényeges dolog:  Csak az átlagszámítás szempontjából van jelentősége annak, hogy Ön elégtelent kapott egy adott tárgyból, vagy nem szerzett belőle jegyet: a tantárgyat nem teljesítette.  Egyazon tantárgyat legfeljebb háromszor – a nyelvi alapvizsgát kétszer – lehet felvenni; ha harmadszorra (a nyelvi alapvizsgát másodszorra) sem sikerül teljesíteni, a hallgatót kizárják a Karról.  Ha tanulmányai során elégtelenre értékelt vagy nem teljesített tantárgyainak összesített száma eléri alapképzésben a tizenhatot, mesterképzésben a kilencet, osztatlan tanárképzésben a huszonötöt, kizárják a Karról. A kreditrendszer előnyei és hátrányai A kreditrendszer viszonylag nagy szabadságot ad a hallgatónak tanulmányai megtervezésében, vagyis a hallgatót felnőtt embernek tekinti, aki képes maga megszervezni, összeállítani saját tanrendjét. A döntés szabadsága azonban felelősséget is jelent, és körültekintő tervezést igényel. Az előfeltételek mellett a szabad óraválasztás másik korlátja, hogy a szak nem feltétlenül hirdet meg minden kötelező tantárgyat minden félévben. Az előadásokat jellemzően egy tanévben csak egyszer, csak az őszi vagy csak a tavaszi félévben hirdetik meg, és a szemináriumok többségénél is ez a gyakorlat. Éppen ezért ha nem veszi fel vagy nem sikerül teljesítenie, az akár két félévre megakaszthatja tanulmányi előmenetelét, amennyiben a hiányzó tantárgy egy másiknak az előfeltétele. Ezért is érdemes tájékozódni a tantervben szereplő előfeltételekről az órák felvétele előtt! Mivel az előadások nagycsoportos foglalkozások, egy adott félévben minden előadásnak csupán egy időpontja van. Heti órarendje összeállítását ezért kezdje azzal, hogy kiválasztja az előadások közül azokat, amelyeket az adott félévben látogatni szeretne, és fix pontként írja fel ezek időpontját. A szemináriumok felvételét korlátozza még az is, hogy az egy csoportba felvehető hallgatók száma véges (általában 15 fő, de lehet több is, kevesebb is), ezért ezek a kurzusok párhuzamosan több csoportban, egymástól eltérő időpontban és különböző oktatók vezetésével zajlanak. Mivel a meghirdető intézet vagy tanszék nem tudja pontosan előre, hány hallgató óhajtja majd felvenni az adott szemináriumot az adott félévben, előfordulhat, hogy többen szeretnének járni egy szemináriumra, mint ahányan beférnek az induló csoportokba. Ilyenkor sajnos lesznek olyanok, akik lemaradnak a nekik legalkalmasabb 9 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K szemináriumról az adott félévben. Nagyon fontos, hogy tájékozódjon a párhuzamos csoportok időpontjáról, mert nem biztos, hogy az Ön számára legalkalmasabb időpontban lesz az Ön számára hely! Ha netán egyik szemináriumi csoportba sem jut be, akkor forduljon a szakfelelőshöz vagy a szak oktatásszervezőjéhez, és kérje a csoportlétszámok emelését. Ám előállhat olyan helyzet is, hogy az adott tárgyról lemarad, főleg, ha későn próbál jelentkezni rá. Ezzel a kellemetlen eshetőséggel érdemes számolni! Korábban teljesített tantárgyat és megszerzett kreditpontot is beszámíttathat tanulmányai során. Ennek feltétele, hogy a máshol elvégzett tantárgy és a Karon előírt tantárgy tartalma legalább 75%-ban megfeleljen egymásnak. Ennek igazolása az elismertetést igénylő hallgató feladata, tehát Önnek kell beszereznie a másik intézménytől azokat a dokumentumokat, amelyek alapján a szakfelelős megítélheti, hogy a két tantárgy tartalma valóban kellően fedi-e egymást. Ezeket a dokumentumokat először az adott szak vezetőjének vagy illetékes oktatójának kell megmutatnia, majd – amennyiben ők támogatják az adott tantárgy elismerését – kreditátviteli kérvényt kell benyújtania a Kreditátviteli Bizottsághoz. Fontos tudnivaló, hogy a Kreditátviteli Bizottság jellemzően csak félévente kétszer, a tantárgyfelvétel hetében és a félév 5–6. hetében ülésezik, esetleges ilyen tárgyú kérvényét tehát érdemes a félév elején vagy akár még az előző félév vizsgaidőszakában előkészítenie és benyújtania! Összefoglalva tehát: a kreditrendszer nagy szabadságot ad tanulmányai megtervezésében, de ez a rendszer sem jelent végtelen szabadságot, és bele lehet esni abba a hibába, hogy túl könnyedén fogja fel feladatait, a (kevés számú) korlátozásra nem figyel oda, nem tervez előre, és ez igen kellemetlen következményekkel járhat. Reméljük, hogy ezzel a tájékoztatóval áttekinthetőbbé tettük a rendszert, és sikerült felhívnunk a figyelmét a gyakoribb buktatókra! Nem győzzük ugyanakkor hangsúlyozni, hogy a szakos követelményrendszer (tanterv) és a TVSZ alapos ismeretével számos probléma megelőzhető. Ha pedig bármilyen kérdése, gondja van, forduljon bizalommal az intézetek oktatóihoz! Gyakran ismételt kérdések (GYIK) – tanulmányi ügyekről ALAPFOGALMAK Mi az a TVSZ? A rövidítés jelentése Tanulmányi és vizsgaszabályzat. Ez a dokumentum tartalmazza a PPKE BTK hallgatóinak tanulmányait szabályozó előírásokat, a hallgatók jogait és kötelességeit. A pontos szöveg a PPKE BTK honlapján megtalálható. Érdemes elolvasnia vagy legalábbis megismerkednie vele, mert a szabályok nem ismerete nem mentesít az esetleges hátrányos következmények alól! A GYIK-ben szereplő legtöbb információ a TVSZ pontjain alapul. Miből áll egy egyetemi félév? Az egyetemi oktatás félévekre tagolódik. Minden félévnek két része van: a szorgalmi időszak, amely nagyjából 15 hétig tart, és a vizsgaidőszak, amely 6 hét hosszúságú. A szorgalmi időszakban előadásokat és szemináriumi órákat látogat, míg a vizsgaidőszakban vizsgázik. A szorgalmi időszak első hete az úgynevezett regisztrációs hét, amikor tanórák még nincsenek, hanem a diákok a félévi kurzusaikat veszik fel, és a félévkezdéssel kapcsolatos teendőiket intézik. Mi az az előadás? Az előadás általában nagycsoportos tanóra, amely egy kollokviummal vagy más vizsgával záruló tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy a szorgalmi időszakban elsősorban az oktató közöl ismereteket a diákokkal, míg a diákok az előadáson többnyire passzív szerepet játszanak, tehát figyelnek és jegyzetelnek, esetleg kérdeznek, de tudásukról nem kell számot adniuk. Az előadások anyagát (valamint a vizsgára előírt más követelményeket) a vizsgán kérik majd számon. A vizsgára bocsátás feltételeként tanulmányi követelmény nem írható elő, és a vizsga minősítését sem befolyásolhatja félévközi eredmény (pl. zh-k). Az oktatónak a félév első előadásán ismertetnie kell a követelményeket. Az előadás rendszeres látogatását az oktató a szorgalmi időszak végén ún. aláírással igazolja (Neptun-bejegyzés), ami a vizsgára bocsátás előfeltétele. Amennyiben a hallgató a teljes félévi óraszám 25%-ánál több alkalommal hiányzott, nem kap aláírást az adott kurzuson. 10 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Mi az a szeminárium? A szeminárium kiscsoportos (általában 10–20 fős) tanóra, amely egy gyakorlati tantárgyhoz kapcsolódik. Lényege, hogy az oktató elvárja a hallgatóktól a hétről-hétre történő rendszeres készülést és az órákon való aktív részvételt. A szemináriumokra a hallgatók házi feladatokat kapnak, beszámolókat készítenek, esszéket, házi dolgozatokat írnak, valamint zh-kon is számot adhatnak tudásukról. A szeminárium gyakorlati jeggyel zárul, amelyet az oktatónak a vizsgaidőszak első hetének végéig meg kell adnia és be kell jegyeznie a Neptunba. A szemináriumon az oktatónak kötelessége ellenőrizni a rendszeres óralátogatást, és amennyiben a hallgató a teljes félévi óraszám 25%-ánál több alkalommal hiányzott, a szemináriumot nem teljesítettnek kell minősíteni, ami a Neptunban úgy jelenik meg, hogy a hallgató nem kap aláírást a szemináriumi kurzusán. Mi az az előfeltétel? Az egyetemi képzés során a diákok szabadon dönthetik el, hogy milyen sorrendben veszik fel a tantárgyaikat, nincs tehát kötelező, előírt féléves órarendje senkinek, csupán ajánlott mintatanterve. Ennek a szabadságnak egyik korlátja, az ún. kényszerrendezések, ami azt jelenti, hogy egy bizonyos tantárgy vagy tantárgycsoport (képzési szakasz) csak akkor vehető fel (kezdhető meg) és végezhető el, ha egy másik tantárgyat (az ún. előfeltételt) már teljesítette. Az előfeltételeket az indokolja, hogy az egymásra épülő tantárgyak esetében az előfeltétel elvégzése nélkül nehéz vagy akár lehetetlen a magasabb szintű tantárgy elvégzése. Az előfeltételek meglétét a Neptun ellenőrzi, és nem engedi olyan tantárgyak felvételét, amelyekből nem rendelkezik a megfelelő előfeltétellel. Kivételes esetben a Tanulmányi Bizottság (TB) – az illetékes szakvezető előzetes jóváhagyásával – engedélyezheti egyes tantárgyak felvételét úgy, hogy a hallgató nem rendelkezik a szükséges előfeltétellel. Ilyen esetben a hallgatónak TB-kérvényt kell benyújtania. Mely napokon van levelezős oktatás? minden héten P: 14.30-18.45, SZ: 8.15-17.15 között zajlik. Mi az a nem teljesített tantárgy? Lásd „Tantárgyak teljesítése” Mi az a passzív félév? Lásd „Passzív félév” Mi az a CV kurzus? Lásd „Vizsgázás” Mi az a minor? Lásd „Minorok, specializációk” Mi az a specializáció? Lásd „Minorok, specializációk” Mi az az abszolutórium? Lásd „Szakdolgozat, záróvizsga” ÁLTALÁNOSAN KÖTELEZŐ TÁRGYAK Hány általánosan kötelező tantárgyat kell elvégeznem? Nappali alapképzésben és osztatlan tanárképzésben részt vevő hallgatók számára kötelező tárgyak:  BBNSF00100 Általános filozófiatörténet  BBNSF81800 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe  BBNSF07000 A Biblia világa  BBNSF08000 Az egyház társadalmi tanítása Levelező alapképzésben részt vevő hallgatók számára kötelező tárgyak:  BBLSF00100 Általános filozófiatörténet  BBLSF81600 Bevezetés a katolikus hit rendszerébe  BBLSF07000 A Biblia világa  BBLSF08000 Az egyház társadalmi tanítása Az általános műveltséggel és hitélettel kapcsolatos kötelező tárgyak a szakos tantervben előírt szabadon választható kreditmennyiség terhére is teljesíthetők. Hány nyelvvizsgát kell szereznem az oklevél kiállításához? A nyelvvizsga-követelményeket az egyes szakok képzési és kimeneti követelményei határozzák meg. KEDVEZMÉNYES TANULMÁNYI REND 11 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet? Ilyet ne kérvényezzen, mert mindenkinek egyéni tanulmányi rendje van, amit saját maga állít össze, vagyis nincs kötött tanulmányi rend. Amire gondol, az a kedvezményes tanulmányi rend, ami általában két dolgot jelenthet: a kötelező óralátogatás alóli felmentést, illetve a tantárgyak teljesítésének előbbre hozását. Ezt a kedvezményt a TB csak kivételes esetben, komoly indokok megléte esetében és csakis egy-egy félévre engedélyezi. Méltányolható indok mindenekelőtt a külföldi ösztöndíjas tanulmányok, pl. Erasmus vagy más olyan csereprogram, ahol az anyaintézmény aktív hallgatójának kell lennie. Ezenkívül indok lehet a családi illetve szociális helyzetben bekövetkezett drasztikus változás. Mindkét esetben megfelelő dokumentumokkal (pl. ösztöndíj hossza, fogadó intézmény, illetve orvosi igazolás, munkahelyi igazolás stb.) kell a kérvénye megalapozottságát igazolnia. Munkára való tekintettel, illetve ha dolgozni szeretnék, kaphatok-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Önmagában az a tény, hogy nappali tagozatos egyetemistaként a tanulás mellett rendszeresen dolgozik, még nem jogosítja fel kedvezményes tanulmányi rendre, amennyiben egyéb méltányolható indok nem merül fel, hiszen ez a diákok jelentős részéről elmondható! Kizárólag szociális körülményeinek vagy egészségi állapotának hirtelen és súlyos változása indokolhat ilyen felmentést. Párhuzamos képzésre való tekintettel kérhetek-e kedvezményes tanulmányi vagy vizsgarendet, vagy óralátogatás alóli felmentést? Nem. Mit jelent az, hogy áthallgatok másik szakra? Más szakról érdeklődésképpen felvesz tantárgyakat. A PPKE BTK jelenleg érvényben lévő szabályai nem korlátozzák azt, hogy a hallgató tanulmányai során mekkora kreditmennyiséget vehet fel térítésmentesen, tehát anyagi lehetőségei nem akadályozzák meg, hogy a szakos kötelezőkön túl egyéb tárgyakat is elvégezzen. Be kell-e jelenteni valahol, hogy áthallgatok másik szakra? Nem kell bejelenteni! Egyszerűen csak felveszi az órákat a Neptunon keresztül a szabadon választható tárgyak tárgyfelvételi időszakában. Mikor és hogyan válthatok szakot? A szakváltási kérelmet a Neptun rendszeren keresztül lehet benyújtani az adott év augusztus 20., illetve január 20. napjáig. Szakváltás csak azonos képzési területek és szintek között kérhető, kivéve az alapképzés és az osztatlan tanárképzés kapcsolatát. Mesterképzésre szakváltással átjelentkezni nem lehet. A szakváltás feltételeit a TVSZ kari kiegészítő rendelkezéseinek 10. §-a rögzíti. KIZÁRÁS, DÉKÁNI MÉLTÁNYOSSÁG Mikor szűnik meg a hallgatói jogviszonyom, mikor kérhetek dékáni méltányosságot? Olvassa el a TVSZ 26–27. §-ait, valamint a BTK Kari kiegészítő rendelkezések 11. §-át, amelyek részletesen szabályozzák a hallgatói jogviszony megszűnésének eseteit és a dékáni méltányosság lehetőségét. 12 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K KÜLFÖLDI TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJ Mit tegyek, ha Erasmus vagy más hasonló külföldi ösztöndíjat kaptam, vagy kettős/közös képzésben vennék részt? Olvassa el a TVSZ 44–51. §-ait, valamint a BTK Kari kiegészítő rendelkezések 21. §-át, amelyek részletesen szabályozzák a külföldi tanulmányi ösztöndíjasok jogait. Már tanulmányai kezdetén érdemes megterveznie, mikor utazna külföldre, melyik egyetemre, és mely tárgyakat szeretné a szakos tárgyai közül ott elvégezni, vagy ha nincs ilyen, akkor hagyjon meg szabadon választható tanegységeket, amelyek terhére elismertetheti a külföldön teljesített tárgyait! Erasmus vagy egyéb ösztöndíjjal külföldi tanulmányokat folytatok. Hogyan tudom a külföldön hallgatott tárgyaimat itthon elfogadtatni? Olvassa el a TVSZ vonatkozó rendelkezéseit, amelyekben minden hasznos információt megtalál, valamint egyeztessen a tanulmányi előadójával és a szak Erasmus koordinátorával! Arra is lehetősége van (a tavaszi félévben április 15-ig, az őszi félévben november 15-ig), hogy a Kreditátviteli Bizottság előzetes állásfoglalását kérje a külföldi felsőoktatási intézményben meghirdetett tárgyak elismerése tárgyában – a Kreditátviteli Bizottság előzetes pozitív állásfoglalása esetén a kreditátviteli eljárás mellőzhető. Ha ezt elmulasztotta, hazatérése után a Kreditátvételi Bizottsághoz fordulhat a kint teljesített tárgyak elismertetése érdekében. MINOROK, SPECIALIZÁCIÓK Mi az a specializáció? A specializáció az adott alap- vagy mesterképzés részét képező, önálló szakképzettséget nem eredményező, speciális szaktudást biztosító tantárgycsomag. A képzési és kimeneti követelményeknek megfelelően az adott képzés tanterve lehetővé teheti, hogy a képzésre járó hallgatók az adott képzés specializációját elvégezzék. Az adott képzés specializációját más képzésben részt vevő hallgatók nem végezhetik el. A specializáció teljesítését az oklevél záradékában megfelelően szerepeltetni kell. Specializációt vagy minor programot csak az arra regisztrált hallgatók végezhetnek. Mi az a minor program? A minor program egy alapképzési szak kínálatából összeállított 50 kredit nagyságú összefüggő tantárgycsomag, amely önálló szakképzettséget nem eredményez. A képzési és kimeneti követelményeknek megfelelően az adott alapképzés tanterve lehetővé teheti, hogy a képzésre járó hallgatók egy másik alapképzés minor programját elvégezzék. Az adott alapképzés hallgatói az adott alapképzés minor programját – minor programként – nem végezhetik el. Specializációt vagy minor programot csak az arra regisztrált hallgatók végezhetnek. Mi a jobb nekem: egy másik szak minor programja vagy a saját szakom specializációja? Ezt kizárólag Ön tudja eldönteni. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). A minor program 50 kredit értékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja a BA-diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Ha azonban nincs olyan szak a sajátja mellett, amely iránt komolyan érdeklődne, akkor érdemes a saját szakja (egy vagy több, 25 vagy 50 kredit értékű) specializációját választania, amelyek segítségével elmélyítheti tudását és további készségeket szerezhet. PASSZÍV FÉLÉV Mi az a passzív félév? Ha felvették a Karra és beiratkozott, akkor hallgatói jogviszonya jött létre. Ettől kezdve a diplomaszerzésig, vagy a Karról való elbocsátásig a PPKE BTK hallgatója. Ez azonban nem jelenti azt, hogy feltétlenül minden félévben látogatnia is kell az egyetemet. Ha egy adott félévben nem akar az egyetemre járni, akkor megteheti, hogy a regisztrációs időszakban nem jelentkezik be arra a félévre. Ekkor az adott féléve passzív lesz, amikor tantárgyakat nem vehet fel, és semmilyen egyetemi juttatásban nem részesül. Hányszor és milyen sokáig szüneteltethetem a tanulmányaimat? Egymás után maximum két passzív féléve lehet, ha utána nem jelentkezik be egy aktív félévre, hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Egy lezárt aktív félév után azonban újra kihagyhat maximum két félévet, és ezt akár többször is megismételheti, erre nincsen felső határ, vagy korlátozás. Ha passzív félévem van, érvényes a diákigazolványom? Nem. Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? Ha egy féléve valamilyen okból nagyon rosszul sikerült, akkor a TVSZ két lehetőséget ad a súlyos tanulmányi következmények enyhítésére. Egyfelől lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését, amennyiben valamilyen előre nem látható, önhibán kívüli akadályoztatás (pl. baleset, elhúzódó betegség, családi tragédia stb.) miatt nem volt módja az órákat látogatni, illetve a vizsgákat teljesíteni. Ilyen esetben a dékánhoz nyújthat be kérvényt a Neptun-rendszeren keresztül, amelyhez az 13 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K akadályoztatást megfelelő hivatalos dokumentumok (orvosi igazolás, kórházi zárójelentés, halotti bizonyítvány stb.) segítségével kell igazolnia. A dékán pozitív döntése esetén a féléve passzív lesz. A másik eset az, amikor efféle előre nem látható indokra nem tud hivatkozni, mégis nagyon rosszul teljesített az adott félévben. Ha az utóbbi eset áll fenn, akkor a szorgalmi időszak végéig kérheti a TO-n mentesítését a tanulmányi kötelezettségek teljesítése alól. Ennek az a hátránya, hogy a féléve aktív marad, ezáltal egy államilag finanszírozott / állami ösztöndíjas félévtől esik el (avagy kárba vész a befizetett önköltség), előnye viszont, hogy megmenekül a teljesítetlen tantárgyak hátrányos következményeitől. Fontos tudni továbbá, hogy a mentesítést – amennyiben előre nem látható, önhibán kívüli ok nem merült fel – tanulmányai során csak egyetlen alkalommal kérheti, továbbá, hogy a mentesítés során minden tantárgyát törlik, tehát nemcsak a teljesítetleneket, hanem az esetleg sikeresen teljesítetteket is, mintha abban a félévben eleve nem járt volna egyetemre. A tárgyak utólagos törlésére a szorgalmi időszak végét követően már csak a dékán adhat engedélyt, tehát ez esetben is a dékáni kérvény a megfelelő út. SZAKDOLGOZAT, ZÁRÓVIZSGA Mi az az abszolutórium? Az abszolutórium bejegyzése akkor lehetséges, ha a hallgató összes tanulmányi kötelezettségének eleget tett a Karon, azaz megszerezte a diplomához szükséges kreditmennyiséget, elvégezte az összes kötelezően előírt szakos és nem szakos kurzust, letette az összes előírt vizsgát, kivéve a nyelvvizsgát, és teljesítette az előírt szakmai gyakorlatot. Az abszolutóriumot a Tanulmányi Osztály állítja ki. Az abszolutórium megszerzése után a hallgató több kurzust nem vehet fel a Karon, azaz nem lehet több aktív féléve, viszont a továbbiakban sem tandíjat, sem egyéb költségtérítést/önköltséget nem fizet (leszámítva a hallgatói jogviszonyon kívüli záróvizsgára jelentkezés esetleges díját). Az abszolutórium megszerzése után mennyi idő áll rendelkezésemre, hogy megírjam és benyújtsam a szakdolgozatomat? Az abszolutórium megszerzése után a hallgató az adott szakon már aktív félévet nem kezdhet. A szakdolgozat azonban passzív jogviszonyban is benyújtható, és annak elégtelennél jobb jeggyel való értékelése után mehet záróvizsgázni. A záróvizsga a végbizonyítvány megszerzését követő vizsgaidőszakban a hallgatói jogviszony keretében, majd a hallgatói jogviszony megszűnésétől számított öt éven belül, bármelyik vizsgaidőszakban, az érvényes képzési követelmények szerint letehető. A hallgatói jogviszony megszűnésétől számított két év elteltével a záróvizsga letételét a képzés szerint illetékes Kar – jelen szabályzathoz fűzött kiegészítőrendelkezéseiben – feltételhez kötheti. Állami ösztöndíjas hallgatók a képzési idő másfélszeresén belül kötelesek megszerezni az oklevelet. Amennyiben nem szerzik meg, az állami ösztöndíj bizonyos százalékát vissza kell fizetni, melynek aktuális részleteiről az OH hivatalos honlapján tájékozódhatnak. Mi a szakdolgozat leadásának határideje? Minden őszi félévben november 15-ig, és minden tavaszi félévben április 15-ig kell benyújtani a szakdolgozatokat a TO-n. Ez a határidő teljesen szigorúan értelmezendő, vagyis ha valaki eddig a napig nem nyújtja be szakdolgozatát, akkor az adott félévben nem bocsátható záróvizsgára, szakzárása tehát legkevesebb egy félévet késni fog. Melyek a záróvizsgára bocsátás feltételei? Abszolutórium megszerzése, valamint egy elégtelennél jobb jeggyel elbírált szakdolgozat. TANTÁRGYAK TELJESÍTÉSE Mit jelent egy tantárgy teljesítése? Egy tantárgyat akkor teljesít, ha elégtelennél jobb jegyet szerez belőle. A szemináriumok és gyakorlatok esetében a gyakorlati jegyet a szorgalmi időszak végéig kell megszereznie, a kollokviumok és szigorlatok esetében a jegyet a vizsgaidőszakban, a vizsga sikeres letételével szerezheti meg. Mi az a nem teljesített tantárgy? Egy adott félévben felvett tantárgy, amelyet elégtelen, vagy nem felelt meg minősítéssel zárt, illetőleg meg sem kísérelt teljesíteni. A nem teljesített tantárgyak számának van egy felső határa, továbbá a korrigált kreditindexet (ösztöndíjátlagot) is rontja. A tárgyak követelményeit, a kötelezettségeket (hiányzások stb.) ki vagy mi határozza meg? Az egyes tantárgyak pontos követelményeit az adott oktató határozza meg (természetesen a szakos képzési követelményekkel és a szakvezető előírásaival összhangban). Az oktató kötelessége az első tanórán ismertetni az összes követelményt, beleértve a kötelező olvasmányokat, a számonkérések számát és időpontját, a hiányzások megengedett számát (ami szemináriumok esetében az összes alkalom 25%-a), és a kurzus teljesítésének egyéb feltételeit. Ha nem tesz eleget a tanár által szabott követelményeknek, akkor a tantárgy nem teljesített lesz. Hiányozhatok-e előadásokról, szemináriumokról? A foglalkozásokon a részvétel kötelező, de a tárgy oktatója határozza meg a hiányzásokkal kapcsolatos szabályokat a szemeszter elején kiadott írásos tárgyleírásban. Előadások esetében az előadó dönti el, milyen módon ellenőrzi az előadások rendszeres látogatását. A szemináriumokon a jelenlétet a szemináriumvezető ellenőrzi, és a hiányzásokat dokumentálja. Az 14 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K órák 25%-át (ez heti egy tanítási alkalom esetén 3 alkalmat jelent egy félévben) meghaladó hiányzás esetén az oktató köteles nem teljesített tantárgyként elkönyvelni a hallgató teljesítményét előadás és szeminárium esetében is. Mit kell csinálnom, ha félév közben félbehagyok egy előadást vagy szemináriumot? Semmit. Szemináriumok esetében udvariasságból illik közölni az oktatóval, hogy a továbbiakban nem fogja látogatni az órákat, de nem kell tőle engedélyt kérni hozzá. Az oktató a Neptunban jelezni fogja, hogy a szemináriumot vagy az előadást nem teljesítette. Előadás esetében, ha nem iratkozik fel egyetlen vizsgaidőpontra sem, akkor is automatikusan nem teljesített tantárgya keletkezik. Ha egy szemináriumról önhibámon kívül (betegség, közlekedési nehézségek, baleset, stb.) miatt hiányoztam, hozzak erről igazolást? Kérjük, ne hozzon! Az egyetemi oktatásban nem létezik az „igazolt” és az „igazolatlan” hiányzás fogalma. Ön felnőtt, felelős személy, éppen ezért az Ön szabad belátására bízzuk, hogy egy félévben hány szemináriumi foglalkozást mulaszt el. Az oktató szempontjából merőben közömbös, hogy Ön elaludt, lekéste a buszát vagy a vonatát, ebédelt, tanult, randevúzott vagy történetesen beteg volt: a lényeg, hogy nem volt jelen, tehát nem vehetett részt a közös munkában. A TVSZ kari kiegészítése értelmében Ön egy félév során gyakorlatok és előadások esetében is az összes időpont 25%-át mulaszthatja el további következmények nélkül: ez heti egy kurzus esetében félévente 3 lehetőség. Saját érdekében azt tanácsoljuk, hogy ne éljen vissza ezzel a nagyvonalúsággal, és ne használja ki összes lehetőségét, hiszen bármikor előállhat egy olyan helyzet, amikor valóban önhibáján kívül kénytelen mulasztani, ám ha ezt megelőzően már több alkalmat elhasznált, akkor a tanárnak jogában áll megtagadni Öntől a gyakorlati jegyet vagy előadás esetében az aláírást. Mit tegyek akkor, ha súlyos betegség miatt több hétre kiesek az egyetemi munkából? Ez elsősorban a kihagyás hosszától függ. Ha három-négy hétig, vagy akár hosszabb ideig betegeskedik, akkor nem tudja megszerezni gyakorlati jegyeit, tehát a féléve gyakorlatilag kárba veszik. Ilyen esetekben a TVSZ kari kiegészítő rendelkezése lehetővé teszi a félév utólagos érvénytelenítését, vagy a tárgyak utólagos törlését. Egy-két hetes kihagyás esetében minden bizonnyal képes lesz befejezni a szemináriumait: szükség esetén forduljon tanáraihoz, kérjen tőlük segítséget, tanácsot, javítási lehetőséget. Mennyi nem teljesített tantárgyam lehet? A nem teljesített tantárgyak (ide beleszámítanak az elégtelenre végzett tárgyak és a félbehagyott szemináriumok, előadások, illetve meg nem kísérelt vizsgák is) maximális száma alapképzésben 15, mesterképzésben 8, osztatlan tanárképzésben 24 lehet. Ha begyűjti a 16. avagy a 9. avagy a 25. nem teljesített tárgyat, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Mit tehetek, ha váratlanul katasztrofálisan alakult a félévem, és előreláthatólag egy csomó tárgyat nem tudok teljesíteni? Lásd: „Passzív félév” – Lehet egy megkezdett félévet utólag érvényteleníteni? Mi történik akkor, ha 180 kreditnél többet szeretnék elvégezni az alapképzés során? A hatályos jogszabályok szerint az államilag finanszírozott / állami ösztöndíjas hallgatók a diplomaszerzéshez szükséges kreditmennyiséget maximum 10%-kal léphetik túl, ezen felül az intézmény kredittúllépési díjat kérhet a felvett kreditek után. 2010 őszétől azonban a PPKE BTK-n nincs kredittúllépési díj, tehát ez nem akadályozza Önt abban, hogy 180 kreditnél akár lényegesen többet teljesítsen alapképzési jogviszonya keretében. Mit tehetek, ha rossz lett a szemináriumi jegyem? Semmit. Az elégtelennél jobb gyakorlati jegyet nem lehet kijavítani, mert ugyanazt a szemináriumot nem veheti fel még egyszer, ha már elégtelennél jobb jegyet szerzett belőle. Ha egy kettesért már megkapom az összes kreditpontot, mi haszna van jobb jegyet szerezni? A kreditpont valóban minden elégtelennél jobb jeggyel teljesített tantárgy után jár, de azért mégsem mindegy, milyen osztályzatokat szerez a félév során. A féléves tanulmányi átlag a tanulmányi ösztöndíj elosztásának az alapja, valamint külföldi tanulmányok és egyéb megpályázható lehetőségek esetében a döntéshozók egyik fontos szempontja. Úgy érzem, a szakos órák java része nagyon nehéz a számomra. Mit tegyek? Ha a szakos órák komoly problémát jelentenek, elsőként mindenképpen szakos tanáraihoz forduljon, tőlük kérjen tanácsot. Mivel az ő szakterületükről van szó, minden bizonnyal meg tudják mondani, milyen pluszmunkára lenne szükség ahhoz, hogy fel tudjon zárkózni a csoport többi tagjához. Ha azonban problémái súlyosak, fontolja meg a félévhalasztás lehetőségét. Bár így tanulmányai késedelmet szenvednek, ám az így nyert időt felhasználhatja arra, hogy javítsa felkészültségét. Higgye el, egy kis időveszteség sokkal kisebb rossz, mintha egy sikertelen alapvizsga, vagy a túl sok sikertelen tantárgy miatt búcsút kell mondania a szaknak! Ha úgy érzi, hogy a szakos tantárgyak döntő többsége nem érdekli, nyűgnek érzi ezek teljesítését, akkor félő, hogy rosszul választotta meg a szakját. Mit jelentenek a tantervben a követelményeknél a rövidítések? K – kollokvium Gy – gyakorlati jegy 15 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K AV – alapvizsga Zv – záróvizsga TANULMÁNYI BIZOTTSÁG (TB) Ha tanulmányi problémám van, kihez fordulhatok? A tanulmányi ügyek adminisztrációját a Tanulmányi Osztály (TO) végzi. Minden hallgatónak (képzés, évfolyam vagy szak szerint) van egy illetékes tanulmányi előadója, akihez bátran fordulhat kérdéseivel. A Hallgatói Önkormányzati Tanácsnak (HÖK) szintén vannak tanulmányi ügyekkel foglalkozó tagjai. Ők ugyancsak szívesen segítenek, vagy tudják, ki az illetékes az ügyében (TO, Tanulmányi Bizottság, oktatási dékánhelyettes, Dékáni Hivatal). Kikből áll és mit csinál a Tanulmányi Bizottság? A Tanulmányi Bizottság (TB) négytagú, elnöke a Kari Tanács által választott oktató. A TB további egy oktató tagját a Kari Tanács, két hallgató tagját a Hallgatói Önkormányzat választja meg egy-egy évre. A TB munkájában – szavazati jog nélkül – részt vehet a TO képviselője is. A TB bírálja el a legtöbb tanulmányi tárgyú hallgatói kérvényt, így pl. a halasztott beiratkozásról, a halasztott tárgyfelvételről, a kedvezményes tanrendről szólókat. A TB havonta legalább egyszer ülésezik. Hogyan adhatok be kérvényt a Tanulmányi Bizottsághoz? TB-kérvényt az erre a célra rendszeresített hivatalos űrlapon lehet beadni, ami megtalálható a PPKE BTK honlapján. Az űrlapot figyelmesen olvassa el, mert megtalálja rajta az összes fontos információt, amit a benyújtáshoz tudni kell. Fontos, hogy a TB-kérvénynek kötelező mellékletei vannak, valamint a legtöbb esetben az illetékes szak vezetőjének, vagy az érintett tantárgy oktatójának is alá kell írnia, hogy támogatja a kérvényt, tehát ezeket még a beadás előtt kell beszereznie! A kérvényeket a tanulmányi előadójánál kell leadnia. Kérvényt postai úton vagy megbízott által is be lehet adni. Kihez fellebbezhetek a Tanulmányi Bizottság határozata ellen? Fellebbezésével a Hallgatói Ügyek Felülvizsgálati Bizottságához fordulhat, a határozat közlésétől – ennek hiányában a tudomásszerzéstől – számított 15 napon belül. TÁRGYFELVÉTEL Hol kell felvennem a tantárgyaimat? Minden tantárgyat a Neptun rendszerben kell felvenni, amelyhez beiratkozáskor minden hallgató saját kódot kap, ezzel és saját, titkos jelszavával tud belépni interneten keresztül a rendszerbe. Nagyon fontos, hogy ha a Neptunban nem vett fel egy tárgyat, akkor abból az adott félévben nem szerezhet jegyet, és nem is teljesítheti, hiába látogatja az órákat! Az aktív félév előfeltétele, hogy a regisztrációs időszakban be kell jelentkeznie az adott félévre (lásd „Passzív félév”). 16 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Hol vegyem fel a Neptunban a tantárgyaimat? A szakos tárgyakat és az általánosan kötelező tárgyakat a megfelelő mintatanterv kiválasztásával, az intézményi (szabadon választható) tárgyakat a "Minden intézményi tárgyak" opció kiválasztásával tudja listázni és kiválasztani. Meddig vehetek fel tantárgyakat a Neptunban? A tantárgyfelvétel kezdetét és végét a tanév rendje tartalmazza. A regisztrációs hét végéig biztosan felvehet tantárgyakat, és törölheti azokat, amiket tévedésből vett fel, vagy közben meggondolta magát. Nagyon fontos, hogy jól gondolja végig, mit szeretne teljesíteni, illetve mit lenne fontos és szükséges teljesítenie az adott félévben! Hogyan vehetek fel tantárgyakat a Neptun lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két fontos tantárgy kimaradt, akkor halasztott tantárgyfelvételi kérelmet nyújthat be a TO-n, de ezt a tantárgy oktatójával is alá kell íratnia, hiszen nem biztos, hogy van még hely a csoportjában. Az utólagos tantárgyfelvétel határideje a TVSZ értelmében a tantárgyfelvételi időszak vége utáni hat munkanap. Ezután tantárgyat felvenni már nem lehet! Fontos tudni azt is, hogy az utólagos tárgyfelvételért tárgyanként különeljárási díjat kell fizetni, tehát ha 4–5 tárgyat is fel akar venni a tárgyfelvétel után, annak komoly költsége lehet! Hogyan adhatok le tantárgyakat a Neptun lezárása után? Ha a tantárgyfelvétel lezárulta után kiderül, hogy egy-két tantárgyat tévedésből vett fel, akkor utólagos tantárgytörlési kérelmet nyújthat be a TO-n a tantárgyfelvételi időszak vége után még hat munkanapig. Ezután tantárgyat leadni már nem lehet! Kivételt ez alól csak olyan, előre nem látható körülmény képezhet, ami miatt több tantárgyát önhibáján kívül nem tudta teljesíteni. Ilyen ok lehet pl. egy komoly baleset, többhetes kórházi ápolás, esetleg családi tragédia. Ilyen ún. vis maior esetben forduljon a TB-hez kérvénnyel. Az utólagos tantárgytörlésért – akárcsak az utólagos tantárgyfelvételért – tárgyanként különeljárási díjat kell fizetnie! Hányszor vehetek fel egy tárgyat? Maximum háromszor, természetesen három különböző félévben. Ha harmadszorra sem teljesítette, akkor dékáni méltányosságért kell folyamodnia, különben kizárják a Karról. Kivétel egyes idegennyelv-szakokon (pl. angol, német) a nyelvi alapvizsga, mert azt csak kétszer lehet felvenni, és a szak kizárhatja az azonos vizsgaidőszakban való ismétlést. Ha a nyelvi alapvizsgáját második tárgyfelvétel esetén sem tudja teljesíteni, akkor tanulmányait nem folytathatja. Van-e előírás arra, hogy egy félévben minimum hány tantárgyat vegyek fel? Az aktív félévnek nem feltétele egyetlen tárgy felvétele sem, csupán be kell jelentkezni az adott félévre a Neptunban. Ha azonban az első két félévében összesen csak néhány tantárgyat teljesít, akkor bajba kerülhet. A TVSZ 26. § (5) a) pontja alapján az első két félévben összesen legalább 30 kreditet (ez kb. 8–10 tantárgy, tehát félévenként átlagosan 4–5) kell teljesítenie, különben hallgatói jogviszonya megszűnik, azaz kizárják a Karról. Ez azonban nagyon alacsony követelmény, tehát ha rendesen végzi a tanulmányait, akkor nem lehet baj. Egyébként a maga érdeke is, hogy minél több kreditet szerezzen meg tanulmányai elején, hiszen ellenkező esetben elfogynak az államilag támogatott / állami ösztöndíjas félévei és önköltséget lesz kénytelen fizetni. Az első két félév után mindenki annyi tantárgyat teljesít félévenként, amennyi jólesik, de / állami ösztöndíjas hallgatóknak továbbra is érdemes arra odafigyelniük, hogy két egymást követő félévben legalább 30 kreditet összegyűjtsenek és elérjék a Hallgatói Térítési és Juttatási szabályzatban meghatározott átlagot, ugyanis ezek híján átsorolják őket önköltséges képzésbe. A Neptunos tárgyjelentkezéskor az összes olyan csoport betelt, amelyik időben alkalmas lett volna számomra. Mit csináljak? Sajnos az egyéni órarend összeállításával mindenkinek egyénileg kell megbirkóznia. Az adott esetben meg kell próbálnia átszervezni az órarendjét, esetleg több szemináriuma időpontján is változtatnia kell. Kérhet létszámemelést a meghirdető intézet, vagy tanszék vezetőjétől, vagy titkárnőjétől/ oktatásszervezőjétől. Feloldhatatlan óraütközés esetén fontolóra veheti azt is, hogy bizonyos tantárgyait egy későbbi félévben veszi fel. Ha egy olyan tárgy felvétele lenne szükséges számomra, amelynek az előfeltételét nem teljesítettem, akkor mit kell tennem? Erre indokolt esetben, kivételes jelleggel a Tanulmányi Bizottság adhat engedélyt. Nyújtson be TB-kérvényt, amelyen előzetesen az érintett tárgy oktatója, vagy a szakfelelős / tanszékvezető / intézetvezető támogatta az érintett tárgy előfeltétel nélküli felvételét. A TB pozitív döntése esetén tanulmányi előadója fogja Önnek felvenni a tárgyat a Neptunban. VIZSGÁZÁS Hányszor vizsgázhatok egy tárgyból egy vizsgaidőszakban? Egy vizsgaidőszakban maximum kétszer. Pótvizsgát bármikor tehet a vizsgaidőszakon belül, de az első vizsga után legalább 4 napnak el kell telnie a pótvizsgáig. Ha másodszor sem sikerül teljesíteni a vizsgát, akkor az adott kollokviumot, vagy szigorlatot ebben a félévben nem teljesítette, több kísérlete nincs. Kivételt képez a módosító vizsga (lásd „Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem?”). Ha a vizsgaidőszak utolsó hetéig egyszer sem próbálkozik (tehát nem iratkozik fel egyetlen időpontra sem), akkor az utolsó, ún. utóvizsgahéten már csak egyetlen lehetősége maradt a vizsga letételére, egy esetleges elégtelen esetében pótvizsgára már nem jogosult. 17 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Mi az a CV kurzus? A CV jelentése „csak vizsga”. Ez azt jelenti, hogy egy kollokviummal záruló tantárgyat úgy hirdetnek meg az adott félévben, hogy nem tartozik hozzá előadás, amit látogathatna, de vizsgát tehet belőle a vizsgaidőszakban. A CV kurzus csak olyan hallgatók vehetik fel, akik egy korábbi félévben a kollokviumhoz kapcsolódó előadást végigjárták, és az aláírást megszerezték, de vizsgajegyük nincs. Mit csináljak, ha nem vagyok fent a vizsgalapon? Jelentkezzen a következő vizsgaidőpontra, mert aznap csak az vizsgázhat, aki fel van iratkozva a Neptunon. Amennyiben vizsgajelentkezés nélkül tesz vizsgát, az oktatója nem tudja beírni a jegyét a Neptunba, vagyis nem tud érvényesen osztályzatot szerezni! Mit tegyek, ha az egyik vizsgámat el akarom halasztani? Jelentkezzen le a vizsgaidőpontról a vizsgát megelőző munkanapon déli 12 óráig. Mi történik, ha nem jelentkezek fel a vizsgára? Ha egy felvett kollokviummal, vagy szigorlattal záruló tantárgy egyetlen vizsgaidőpontjára sem jelentkezik be, akkor nem teljesített tantárgya lesz. Az oktatóknak mikorra kell kijavítaniuk a vizsgadolgozatokat? A vizsga napjától számított öt munkanapon belül, de legkésőbb a vizsgaidőszak utolsó napjáig. Lehet-e vizsgaidőszakon kívül vizsgázni? Alaphelyzetben nem. Kivétel ez alól a kedvezményes tanrend, amelynek keretében a Tanulmányi Bizottság engedélyezheti a vizsgaidőszakot megelőző vizsgázást (lásd „Hogyan kérvényezhetek egyéni tanulmányi vagy vizsgarendet”). Mit tehetek, ha rossz lett a vizsgajegyem? Ha a vizsgát elégtelennél jobb jeggyel teljesítette, de elégedetlen a jegyével, a TVSZ biztosítja a módosító vizsga lehetőségét. Ugyanabban a vizsgaidőszakban feliratkozhat egy későbbi vizsgaidőpontra, és megkísérelheti a vizsgát még egyszer, ám ez esetben csak a módosító vizsga jegye számít, tehát akár rosszabb jegyet is szerezhet, mint korábban! A módosító vizsga lehetősége akkor is rendelkezésére áll, ha a kijavítandó jegyét a pótvizsgán szerezte (tehát csakis ebben az esetben van lehetősége harmadszor vizsgázni egyazon vizsgaidőszakban), de csak akkor, ha a pótvizsgán elégtelennél jobb jegyet ért el. Plágiumtájékoztató (A szellemi alkotások védelméről és a plágium tilalmáról) 1. A szellemi alkotásokat a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény védelemben részesíti. Eszerint jogi védelem alá tartozik az irodalom, a tudomány és a művészet minden alkotása. 2. A plágium a szerzői jog megsértése, más szellemi alkotásának teljes, vagy részleges feltüntetése saját alkotásként, illetve más szellemi alkotásának a jogosulatlan felhasználása. Ez a gyakorlatban sokféle formában előfordulhat, de legtipikusabb esetei:  más művének feltüntetése saját alkotásként,  más művéből egyes részletek (szövegek, illusztrációk, ábrák… stb.) átemelése a forrás és a szerző megfelelő megjelölése nélkül,  más szellemi alkotásának, vagy annak részleteinek jogosulatlan felhasználása, engedély nélküli lefordítása, vagy átdolgozása, a forrás és a szerző megjelölése nélkül. 3. A plagizálás, és általában a szerzői jogok megsértése szigorúan tilos. A szerzői jogok megsértése esetén az adott tanulmányi követelmény elégtelen minősítése mellett a Fegyelmi Szabályzat rendelkezései szerint fegyelmi eljárás indítható, amelynek során a hallgató akár a tanulmányokból való kizárással is büntethető. Bizonyos esetekben a szerzői jogok megsértése egyúttal bűncselekményt is megvalósíthat, ami a Büntető Törvénykönyvről szóló 1978. évi IV. törvény értelmében akár szabadságvesztéssel is büntethető. 18 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K 2. Alapképzés Az alapképzés struktúrája a PPKE Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán A 2006 őszétől életbe lépett felsőoktatási rendszer hierarchikus képzési rendje: egy képzési területen belül képzési ágak, azokon belül alapszakok, az alapszakokon belül pedig szakirányok és/vagy specializációk különböztethetők meg. Képzési terület Képzési ág Alapszak Szakirányok2 Specializációk3 magyar nyelvészet régi és klasszikus magyar irodalom magyar történelem történelem történelem (angol nyelven) Bölcsészettudomány régészet magyar nyelvészet régi és klasszikus magyar irodalom modern magyar irodalom egyháztörténet koraújkor-jelenkortörténeti ókor-középkortörténeti Armenian Studies régészet nappali/levelező nappali nappali nappali / levelező nappali/levelező anglisztika (angol nyelven) angol germanisztika német germanisztika nappali/levelező francia (magyar nyelven) kulturális mediáció specializáció nappali olasz spanyol lengyel szlavisztika orosz keleti nyelvek és kultúrák ókori nyelvek és kultúrák 3 nappali angol újlatin nyelvek és kultúrák 2 középkori Közel-Kelet régészete szakterület középkori régészet szakterület magyar őstörténet és népvándorlás kor régészete szakterület római és késő antik régészet szakterület amerikai tanulmányok ír tanulmányok és angol nyelvű kultúrák mű - és szakfordítás American Studies Irish Studies and Englishlanguage Cultures levelező anglisztika (magyar nyelven) modern filológia ókori és keleti filológia nappali modern magyar irodalom magyar történelem Munkarend olasz-magyar kapcsolatok specializáció fordítás és interkulturális kapcsolatok specializáció interkulturális kommunikáció specializáció interkulturális kommunikáció specializáció arab kínai klasszika-filológia nappali nappali nappali/levelező nappali/levelező nappali/levelező nappali/levelező nappali kínai tolmács- és fordítóképzés specializáció Történelem, vallás, kultúra az ókori Mediterráneumban nappali nappali Szakirány: az adott szak részét képező önálló szakképzettséget eredményező, speciális szaktudást biztosító képzés. Specializáció: az adott szak részét képező, önálló szakképzettséget nem eredményező, speciális szaktudást biztosító képzés. 19 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K specializáció pedagógia tanárképzés nappali pszichológia pszichológia nappali/levelező szabad bölcsészet politikatudomány elméleti nyelvészet specializáció filmelmélet és filmtörténet specializáció filozófia specializáció művészettörténet specializáció szabad bölcsészet nemzetközi tanulmányok Társadalomtudomány szociális nappali nappali nappali kommunikáció- és médiatudomány film és videótanulmányok specializáció újságírás specializáció/Nyomtatott és elektronikus média nappali közkapcsolatok specializáció nappali/levelező multimédia levelező szociológia nappali szociálpedagógia nappali/levelező óvodapedagógus Pedagógusképzés nappali nappali politikatudományok társadalomismeret nappali óvodapedagógus, nemzetiségi óvodapedagógus (német) óvodapedagógus, tanító tanító tanító, nemzetiségi tanító (német) nappali/levelező Idegen nyelv (angol) műveltségterület Magyar nyelv és irodalom műveltségterület Művészetek (Dráma és színház) műveltségterület Technológia (digitális kultúra) műveltségterület Testnevelés és egészségfejlesztés műveltségterület Történelem és állampolgári ismeretek (hon- és népismeret) és etika műveltségterület nappali/levelező nappali/levelező nappali/levelező nappali nappali/levelező nappali/levelező 20 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT BBNSF00100 BBNSF81800 Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe 2 2 K K 2 2 1 3 k k BBNSF07000 BBNSF08000 A Biblia világa Az egyház társadalmi tanítása 2 2 K K 2 2 2 4 k k Tantárgy megnevezése Felvétele Tárgykód Tárgy kredit Tárgykövetelmény Féléves óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA LEVELEZŐ TAGOZAT BBLSF00100 BBLSF81600 Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe 2 2 K K 5 5 1 3 k k BBLSF07000 BBLSF08000 A Biblia világa Az egyház társadalmi tanítása 2 2 K K 5 5 2 4 k k Tantárgy megnevezése Felvétele Tárgykód 21 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Minor programok A minor program 50 kreditértékű, elvégzése a fő szakkal együtt csaknem teljes egészében kiadja az alapszakos diploma megszerzéséhez szükséges 180 kreditet. Egy másik szak minor programját elkezdeni mindenekelőtt akkor érdemes, ha az adott szak komolyan érdekli, illetve ha rendelkezik a minor program elvégzéséhez szükséges előképzettséggel (pl. nyelvtudás). Minor programok hirdetése az alapszak indulásának függvénye. Karunkon az alábbi minor programok közül választhat:                       Anglisztika Arab Elméleti nyelvészet Filmelmélet, filmtörténet Filozófia Francia Germanisztika Kínai Kommunikáció- és médiatudomány Latin Lengyel Magyar Művészettörténet Nemzetközi tanulmányok Ógörög Olasz Orosz Politikatudományok Régészet Spanyol Szociológia Történelem 22 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei                  Anglisztika alapképzési szak Anglisztika alapképzési szak (angol nyelven) Germanisztika alapképzési szak Keleti nyelvek és kultúrák alapképzési szak – Arab szakirány Keleti nyelvek és kultúrák alapképzési szak - Kínai szakirány Magyar alapképzési szak Ókori nyelvek és kultúrák alapképzési szak – Klasszika-filológia szakirány Pszichológia alapképzési szak Régészet alapképzési szak Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak - Francia szakirány Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak - Olasz szakirány Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak - Spanyol szakirány Szabad bölcsészet alapképzési szak Szlavisztika alapképzési szak - Lengyel szakirány Szlavisztika alapképzési szak - Orosz szakirány Történelem alapképzési szak Történelem alapképzési szak (angol nyelven) A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei      Kommunikáció- és médiatudomány alapképzési szak Nemzetközi tanulmányok alapképzési szak Politikatudományok alapképzési szak Szociálpedagógia alapképzési szak Szociológia alapképzési szak A pedagógusképzés képzési területhez tartozó nappali tagozatos alapképzési szakok tantervei     Óvodapedagógus alapképzési szak Óvodapedagógus alapképzési szak - Nemzetiségi óvodapedagógus német szakirány Tanító alapképzési szak Tanító alapképzési szak – Nemzetiségi tanító német szakirány A minor programok nappali tagozatos tantervei                       Anglisztika minor program Arab minor program Elméleti nyelvészet minor program Filmelmélet, filmtörténet minor program Filozófia minor program Francia minor program Germanisztika minor program Kínai minor program Kommunikáció és médiatudomány minor program Latin minor program Lengyel minor program Magyar minor program Művészettörténet minor program Nemzetközi tanulmányok minor program Ógörög minor program Olasz minor program Orosz minor program Politikatudományok minor program Régészet minor program Spanyol minor program Szociológia minor program Történelem minor program A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei   Anglisztika alapképzési szak Germanisztika alapképzési szak 23 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K        Magyar alapképzési szak Pszichológia alapképzési szak Szlavisztika alapképzési szak – Lengyel szakirány Szlavisztika alapképzési szak - Orosz szakirány Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak – Olasz szakirány Újlatin nyelvek és kultúrák alapképzési szak – Spanyol szakirány Történelem alapképzési szak A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei   Kommunikáció- és médiatudomány alapképzési szak Szociálpedagógia alapképzési szak A pedagógus képzési területhez tartozó levelező tagozatos alapképzési szakok tantervei     Óvodapedagógus alapképzési szak Óvodapedagógus alapképzési szak – Nemzetiségi óvodapedagógus német szakirány Tanító alapképzési szak Tanító alapképzési szak - Nemzetiségi tanító német szakirány 24 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K 3. Mesterképzés A mesterképzés struktúrája a PPKE BTK-n Képzési terület Mesterszak megnevezése anglisztika (angol nyelven) anglisztika (angol nyelven) filozófia klasszika-filológia magyar nyelv és irodalom Specializáció megnevezése angol irodalom ír tanulmányok angol irodalom latin és ógörög állandóság és változás a nyelvhasználatban régi magyarországi irodalom klasszikus magyar irodalom modern magyar irodalom művészettörténet Bölcsészettudomány német nyelv, irodalom és kultúra neveléstudomány pszichológia régészet (magyar nyelven) régészet (angol nyelven) szlavisztika történelem (magyar nyelven) történelem (angol nyelven) Munkarend nappali levelező nappali nappali nappali / levelező nappali irodalomtudomány nevelési tanácsadás inkluzív kora gyermekkori nevelés interperszonális és interkulturális pszichológia klinikai és egészségpszichológia fejlődés és klinikai gyermekpszichológia társadalom- és szervezetpszichológia római provinciák régészete középkori régészet az eurázsiai steppe és a finnugor népek régészete Archaeology of Roman Provinces Field of expertise Archaeology of the Eurasian steppe zone and the peoples of the Finno-Ugric language family Field of expertise Medieval Archaeology Field of expertise orosz lengyel kulturális örökség története és gyakorlata Közép-Európa örmény tanulmányok nappali / levelező nappali / levelező nappali nappali nappali nappali / levelező nappali / levelező nappali 25 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K gondoskodáspolitikai tanulmányok levelező Kelet-Ázsia tanulmányok nappali Társadalomtudomány kommunikáció- és médiatudomány közkapcsolatok, közösség- és szervezetfejlesztés multimédia, intermédia nappali / levelező nemzetközi tanulmányok (magyar nyelven) biztonságpolitika Európa-tanulmányok regionális és civilizációs tanulmányok kulturális diplomácia nappali nemzetközi tanulmányok (angol nyelven) Európa-tanulmányok nappali összehasonlító politikatudomány politikai elemzés International Politics Politique identitaire társadalmi viselkedés és deviancia társadalmi elemzések nappali / levelező politikatudomány politikatudomány (angol nyelven) szociológia nappali nappali 26 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantervei               Anglisztika mesterképzési szak Anglisztika mesterképzési szak (angol nyelven) Filozófia mesterképzési szak Klasszika-filológia mesterképzési szak Magyar nyelv és irodalom mesterképzési szak Művészettörténet mesterképzési szak Német nyelv, irodalom és kultúra mesterképzési szak Neveléstudomány mesterképzési szak Pszichológia mesterképzési szak Régészet mesterképzési szak Régészet mesterképzési szak (angol nyelven) Szlavisztika mesterképzési szak Történelem mesterképzési szak Történelem mesterképzési szak (angol nyelven) A társadalomtudományi képzési területhez tartozó nappali tagozatos mesterképzési szakok tantervei         Gondoskodáspolitikai tanulmányok Kelet-Ázsia tanulmányok mesterképzési szak Kommunikáció- és médiatudomány mesterképzési szak Nemzetközi tanulmányok mesterképzési szak Nemzetközi tanulmányok mesterképzési szak (angol nyelven) Politikatudomány mesterképzési szak Politikatudomány mesterképzési szak (angol nyelven) Szociológia mesterképzési szak A bölcsészettudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantervei       Anglisztika mesterképzési szak Magyar nyelv és irodalom mesterképzési szak Német nyelv, irodalom és kultúra mesterképzési szak Neveléstudomány mesterképzési szak Szlavisztika mesterképzési szak Történelem mesterképzési szak A társadalomtudományi képzési területhez tartozó levelező tagozatos mesterképzési szakok tantervei   Kommunikáció- és médiatudomány mesterképzési szak Politikatudomány mesterképzési szak 27 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K 4. Osztatlan tanárképzés – Az osztatlan tanárképzés struktúrája a PPKE BTK-n Szak neve Képzés időtartama angol nyelv és kultúra tanára – dráma- és színházismeret-tanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára – etikatanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára – francia nyelv és kultúra tanára 10 félév angol nyelv és kultúra tanára – latin nyelv és kultúra tanára 10 félév angol nyelv és kultúra tanára – magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára – mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára – német nyelv és kultúra tanára 10 félév angol nyelv és kultúra tanára – olasz nyelv és kultúra tanára 10 félév angol nyelv és kultúra tanára – történelemtanár 10 félév dráma- és színházismeret-tanár – magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév dráma- és színházismeret-tanár – mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár 10 félév dráma- és színházismeret-tanár – német nyelv és kultúra tanára 10 félév dráma- és színházismeret-tanár – történelemtanár 10 félév etikatanár – magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév etikatanár – német nyelv és kultúra tanára 10 félév etikatanár – történelemtanár 10 félév francia nyelv és kultúra tanára – magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév francia nyelv és kultúra tanára – német nyelv és kultúra tanára 10 félév francia nyelv és kultúra tanára – történelemtanár 10 félév hittanár-nevelőtanár – angol nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár – dráma- és színházismeret-tanár 10 félév hittanár-nevelőtanár – francia nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár – latin nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár – olasz nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár – magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév hittanár-nevelőtanár – német nyelv és kultúra tanára 10 félév hittanár-nevelőtanár – történelemtanár 10 félév latin nyelv és kultúra tanára – magyar nyelv és irodalom szakos tanár 10 félév latin nyelv és kultúra tanára – német nyelv és kultúra tanára 10 félév latin nyelv és kultúra tanára – történelemtanár magyar nyelv és irodalom szakos tanár – mozgóképkultúra és médiaismerettanár magyar nyelv és irodalom szakos tanár – német nyelv és kultúra tanára 10 félév magyar nyelv és irodalom szakos tanár – olasz nyelv és kultúra tanára 10 félév magyar nyelv és irodalom szakos tanár – történelemtanár 10 félév mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár – német nyelv és kultúra tanára 10 félév mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár – történelemtanár 10 félév német nyelv és kultúra tanára – olasz nyelv és kultúra tanára 10 félév német nyelv és kultúra tanára – történelemtanár 10 félév olasz nyelv és kultúra tanára – történelemtanár 10 félév angol nyelv és kultúra tanára (diszciplináris MA-ra épülő) 2 félév etikatanár (diszciplináris MA-ra épülő) 2 félév filozófiatanár (diszciplináris MA-ra épülő) 2 félév francia nyelv és kultúra tanára (diszciplináris MA-ra épülő) 2 félév magyar nyelv és irodalom szakos tanár (diszciplináris MA-ra épülő) 2 félév német nyelv és kultúra tanára (diszciplináris MA-ra épülő) 2 félév 10 félév 10 félév 28 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K olasz nyelv és kultúra tanára (diszciplináris MA-ra épülő) 2 félév latin nyelv és kultúra tanára (diszciplináris MA-ra épülő) 2 félév történelemtanár (diszciplináris MA-ra épülő) angol nyelv és kultúra tanára (újabb tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzés) dráma- és színházismeret-tanár (újabb tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzés) magyar nyelv és irodalom szakos tanár (újabb tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzés) történelemtanár (újabb tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzés) 2 félév 4 félév 4 félév 4 félév 4 félév A hittanár-nevelőtanár szak képzéséért, annak tartalmáért és szabályozásáért az Egyetem Hittudományi Kara felelős. Kurzusai a Hittudományi Karon (1053 Budapest, Veres Pálné u. 24.) zajlanak. 29 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Általános műveltséggel és hitélettel összefüggő tantárgyak Ahhoz, hogy végbizonyítványt (abszolutórium) szerezzen, a Karra felvett minden hallgatónak kötelező az általános műveltséggel és hitélettel összefüggő ismeretek körébe tartozó alábbi tantárgyak elvégzése: Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa ÁLTALÁNOS MŰVELTSÉGGEL ÉS HITÉLETTEL ÖSSZEFÜGGŐ KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK LISTÁJA NAPPALI TAGOZAT BBNSF00100 BBNSF81800 Általános filozófiatörténet Bevezetés a katolikus hit rendszerébe 2 2 K K 2 2 1 3 k k BBNSF07000 BBNSF08000 A Biblia világa Az egyház társadalmi tanítása 2 2 K K 2 2 2 4 k k Tantárgy megnevezése Felvétele Tárgykód 30 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K Nappali tagozatos osztatlan tanárképzési szakok tantervei             Tanári felkészítés Angol nyelv és kultúra tanára Dráma- és színházismeret-tanár Francia nyelv és kultúra tanára Etikatanár Latin nyelv és kultúra tanára Hittanár-nevelőtanár* Magyar nyelv és irodalom szakos tanár Mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár Német nyelv és kultúra tanára Olasz nyelv és kultúra tanára Történelemtanár *-al jelölt képzés tantárgylistája és mintatanterve az Egyetem Hittudományi Karán érhető el. Levelező, diszciplináris MA-ra épülő tanárképzés tantervei          Angol nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Etikatanár (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Filozófiatanár (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Francia nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Latin nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Magyar nyelv és irodalom szakos tanár (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Német nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Olasz nyelv és kultúra tanára (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Történelemtanár (2 féléves, diszciplináris MA-ra épülő) Levelező (4 féléves)  Angol nyelv és kultúra tanára – tanári végzettségre épülően  Angol nyelv és kultúra tanára – tanitói végzettségre épülően  Dráma- és színházismeret-tanár – tanári végzettségre épülően  Dráma- és színházismeret-tanár – tanitói végzettségre épülően     Történelemtanár – tanári végzettségre épülően Történelemtanár – tanítói végzettségre épülően Magyar nyelv és irodalom tanár – tanári végzettségre épülően Magyar nyelv és irodalom tanár – tanítói végzettségre épülően 31 �BTK TANUL M ÁNY I TÁ JÉKO Z T AT Ó 2 0 2 4 /20 2 5 – SZ AKO KR A VO NAT KO Z Ó TUDN IV AL Ó K 6. Szabályzatok Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Hallgatói Térítési és Juttatási Szabályzat 32 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BTK (Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tanulmányi tájékoztató. Általános tudnivalók 2024-2025 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/65c49ed5e21b88c30a9b1a9eb0fb0a86.jpg 0820220bcb9ae43efff416e51cb44ed4 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/f3f7c6dc7976fc84901142fd667ac4be.pdf a4399e5d6c27f49b517096ed6377dc2d PDF Text Text I Pnázmány P éter .. katolikus Egyetem BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR PlLISCSABA 2009 KORSZERŰ TUDÁS , HAGYOMÁNY ÉRTÉKEK 1 �TARTALOMJEGYZÉK DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ 2 PlLISCSABA 2 AZ EGYETEM ÉS A KAR TÖRTÉNETE 3 ALAPKÉPZÉS 4 Mesterképzés 6 DOKTORI KÉPZÉS 12 Kutatás, tudományos élet 14 Nemzetközi kapcsolatok, ösztöndíjak 15 Felnőttképzés 16 Szervezeti felépítés 17 Diákélet a campuson 18 Egyetemi lelkészség 20 Hallgatói szolgáltatások 21 Elérhetőségek 24 2009 I PPKE BTK 1 �P1LISCSABA Szeretettel köszöntőm és hall­ gatóink közé hívom Önt, mert rangot jelent a Pázmányon egye­ temistának lenni, pázmányos diplomát szerezni. Aki a piliscsabai Campuson dol­ gozik, aki itt tanul, az igazi értel­ miségi létet választja. Scientia et fidelitate - Tudással és hűséggel. Pázmány Péter öröksége sajátos elköteleződést követel: együtt, egymásra figyelve kell dolgoz­ nunk hazánk és a magyarság „szellemi és erkölcsi felemelke­ désén”. Várjuk Önt is, csatlakozzék hoz­ zánk! Dr. Nagy László a PPKE BEK dékánja 2 PPKE BTK 2009 iliscsaba község Pest megye északnyugati részén, Budapest határától 14 km-re a Pilist és a Budai-hegységet elválasztó völgyben fekszik. A rómaiak az „Ad lucum felicem” (Boldog-liget) nevet adták az erdős hegy­ oldalakkal körülvett, festői szépségű hely­ nek. A néphagyomány a falu mai nevét Csaba királyfitól származtatja. A terület évezredek óta (az őskortól kezdődően) vonzotta a letelepedni szándékozókat. Első írott emléke is korai, a XIIL századból való. A történelem viharai ugyan időnként alapo­ san megtépázták a falut, ám a vidék, termé­ szeti értékeinek és kedvező fekvésének kö­ szönhetően mindig újjáépült. Új fejezet nyílt a falu életében azzal, hogy a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kara 1994-ben itt nyitotta meg kapuit. Azóta nemcsak az egyetemisták előtt tárulnak fel itt lehetőségek, hanem létrejött egy igazi pilisi kulturális központ, ami a falu életére is kedvezően hat. Az elmúlt tíz év közös rendezvényei, művészeti eseményei vagy éppen az évente megrendezett majálisok már en­ nek az együttműködésnek a látványos gyümölcsei. �AZ EGYETEM ÉS A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TÖRTÉNETE a gyetemünk 1635-ben alapított és azóta folyamatosan működő magyar universitas. Pázmány Péter esztergomi érsek az ország törté­ nelmének legtragikusabb éveiben, a tö­ rök hódoltság korában, 1635-ben hozta létre a magyar oktatásügy és egyházi kultúra történetében korszakos jelen­ tőségű egyetemet. Meggyőződése volt, hogy a nemzet fennmaradásának és erkölcsiségének biztosítéka a szellemi műveltség. Az általa alapított egyetem szellemi örökségét is vállalva vette fel intézményünk az ő nevét. Az egyetemet Nagyszombatból Mária Terézia helyezte át Budára. Az 1848as reformok jegyében a pesti egyetem modern, autonóm oktatási központtá vált. Átmeneti korlátozó időszak után, 1860-ban visszanyerte régi jogait, s a XX. század elején a világ legszínvo­ nalasabb egyetemei közé emelkedett. Az első világháború vérzivatarát és a Tanácsköztársaság korlátozó intézke­ déseit túlélve, 1921-ben, a Budapesti Királyi Magyar Tudományegyetem alapítójának, Pázmány Péternek ne­ vét vette fel, melyet egészen 1950-ig viselhetett. A kommunista államha­ talom intézkedésének következtében az Orvosi és a Hittudományi Kar le­ választása után jött létre a mai Eötvös Loránd Tudományegyetem. A magyar országgyűlés 1993-ban ismerte el és jegyezte be a Bölcsészettudományi Kart és ezzel egy időben a Pázmány Péter Katolikus Egyetemet az álla­ milag elismert egyetemek sorába. Egyetemünkön ma öt kar működik: Hittudományi Kar (Budapest), Böl­ csészettudományi Kar (Piliscsaba), Jog- és Államtudományi Kar (Buda- j. -BEN pest), Információs Technológiai Kar (Budapest), Vitéz János Kar (Esztergom), valamint a fakultás jogú Kánonjogi Posztgraduális Intézet (Budapest). A Bölcsészettudományi Kar 1992-ben Budapesten kezdte meg működését. 1994 szeptem­ berében költözött a fővároshoz közeli Piliscsaba-Klotildligetre, az egykori Perczel Mór, majd szovjet laktanya helyére. A pá­ ratlan természeti szépségű hely vasúton és közúton egyaránt jól megközelíthető. Az építke­ zések során részint átalakítot­ ták és felújították a régi épü­ leteket, részint újakat emeltek Makovecz Imre és az általa vezetett Makona Egyesülés építészeinek tervei alapján. Az oktatás jelenleg hét nagy épületben (Ambrosianum, Anselmianum, Augustineum, Auditórium, lustineum, Catharineum, Stephaneum) folyik. KORSZAKOS JELENTŐSÉGŰ EGYETEMET." 2009 PPKE BTK 3 �OKTATÁS. I Ltiliu 2006 szeptemberétől új rendsz en indult el a felsőoktatás Magy szágon. Az úgynevezett „Bolognai folyamat” amelynek nyilatkozatát 1999-ben .Ma­ gyarország is aláírta, egységes Európai"" Felsőoktatási Térség megteremtését tűzte ki célul. Az alapvető törekvés az, hogy egységes elvek alapján az egész életen át tartó tanu­ a megfelelő kredit rendszer), és lehető­ lás jegyében megte­ vé teszi egy versenyképes, tudásalapú remtsék a két ciklu­ Európa kialakulását. sú képzési rendszert, AZ ELSŐ KÉPZÉSI CIKLUS, amelyet amelyhez harmadik ciklusként kapcsoló­ nemzetközileg bachelor-nak ismernek, és dik a doktori képzés. magyar elnevezéssel alapképzésnek (BAnak) hívunk, 3 éves (hat szemeszteres, 180 Ebben a rendszerben a diplomák Európa- kredites) időtartamú képzés. A MÁSODIK. KÉPZÉSI CIKLUS, amelyet szerte kölcsönösen el­ ismerhetők, a hallga­ a nemzetközi terminológiában master-nak, ma­ tói és oktatói mobilitás gyar elnevezéssel mesterképzésnek (MA-nak) hí­ kiszélesedik (ezt segíti vunk, az alapképzés utáni, arra épülő, 2 éves (négy szemeszteres, 120 kredites) időtartamú képzés. A HARMADIK KÉPZÉSI CIKLUS (doktori képzés) a mesterképzés utáni, arra épülő 3 éves (6 szemeszteres, 180 kredites) képzés, amely tudo­ mányos (illetve művészeti) képzést nyújt, és doktori fokozat (PhD) megszerzésére készít fel. Képzési ciklus Képzési keret idő Kreditmennyiség BA 3 év (6 félév) 180 MA 2 év (4 félév) 120 PhD 3 év (6 félév) 180 I ■■■■■■■■■■■■■■■■■Mi ■■■■■■■■■■■■■■HMm w alapképzés (BA) Az alapképzésre jelentkezők alapszakokra, illetve bizonyos szakoknál szakirá­ nyokra nyerhetnek felvételt érettségi eredményük alapján. A felvételt nyert hall­ gatók az alapszakon választhatnak, hogy hogyan folytatják tanulmányaikat. Választhatnak továbbá milyen szakilrányt vesznek fel sajátos szakmai ismeretek, szakképzettség megszerzése érdekében. �Alapképzés (BA) Képzési ág Alapszakok Szakirányok Specializáció (50 kredit) Minor program (50 kredit) Anglisztika • Angol • Nyelvi és kulturális kommunikáció • Anglisztika • Német • Empirikus nyelvtudomány • Gyakorlati germanisztika • Pragmatikus művelődés­ tudomány • Germanisztika • Francia • Francia nyelv • Francia • Olasz • Olasz nyelv • Olasz • Spanyol • Spanyol nyelv • Spanyol • Cseh - • Cseh • Lengyel - • Lengyel • Szlovák - • Szlovák Germanisztika Modern filológia Romanisztika Szlavisztika • Ókori és keleti filológia Keleti nyelvek és kultúrák Ókori nyelvek és kultúrák - • • Nyelvtechnológia Finnugor - Politológia - Szociológia Történelem • Ógörög • Magyar • Nemzetközi tanulmányok ■ Esztétika Filozófia Művészettörténet • • • PR Újságírás Rádió és televízió Film- és videó tanulmányok !1 ’ ■ • é - / ; / : ] • Politológia • Esztétika • Filozófia • Művészettörténet - ' - j • Kommunikáció • Szociológia - Társadalmi tanulmányok Történelem • Latin - • • • • Társadalomismeret • Hebraisztika klasszikus nyelvi • Hebraisztika nem nyelvi Klasszika-filológia [latin, ógörög] Nemzetközi tanulmányok • Közép-Európa tanulmányok O • Iszlámtudomány • - — - - Pszichológia Kommunikáció és médiatudomány - Hebraisztika Pedagógia és pszichológia Szabad bölcsészet |í • Magyar Szabad bölcsészet T Arab Magyar Politikatudomány - " 1 t - f i ) • Ókor -, középkortörténet • Koraújkor -, jelenkortörténet y • - • \ ; ej • Történelem 2009 । PPKE BTK 5 �Mesterképzés (MA) Karunkon jelenleg az alábbi szakterületi mesterképzési szakokra lehet jelentkezni, amelyek elvégzésével mesterfokozatú végzettség (MA) szerezhető. Képzési terület Mesterszak megnevezése Szakirány megnevezése Végzettség Anglisztika ■ Angol irodalom ■ Angol elméleti nyelvészet okleveles anglisztika mesterszakos bölcsész Elméleti nyelvészet nincs szakirány okleveles elméleti nyelvész Esztétika nincs szakirány okleveles esztétika szakos bölcsész Filozófia ■ Etika ■ Vallásfilozófia okleveles filozófia mesterszakos bölcsész Francia nyelv, irodalom és kultúra nincs szakirány okleveles francia nyelv, irodalom és kultúra szakos bölcsész Klasszika-filológia ■ Klasszika-filológia ■ Antik örökség okleveles klasszika-filológia szakos bölcsész Magyar nyelv és irodalom ■ Történeti nyelvészet ■ Leíró nyelvészet ■ Finnugor ■ Régi magyarországi irodalom ■ Klasszikus magyar irodalom ■ Modern magyar irodalom ■ Irodalomtudomány okleveles magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész Művészettörténet ■ Középkori művészet ■ Újkori művészet ■ Legújabbkori művészet okleveles művészettörténész Pszichológia ■ Interkulturális és interperszonális pszichológia okleveles pszichológus Történelem ■ Társadalom-, életmód- és művelődéstörténet ■ Egyháztörténet ■ Egyetemes és magyar hadtörténet ■ Társadalmi krízisek és uralmi technikák ■ Középkor-történet okleveles történész Vallástörténet ■ Hebraisztika ■ Vallástörténet okleveles vallástörténész Kommunikáció- és médiatudomány ■ Közösségi és közéleti kommunikáció szakirányú modul ■ Multimédia szakirányú modul okleveles kommunikáció- és médiaszakértő Nemzetközi tanulmányok ■ Európa-tanulmányok ■ Regionális és civilizációs tanulmányok okleveles nemzetközi kapcsolatok elemző Szociológia ■ Gazdaság- és szervezetelemzés ■ Nemzeti és etnikai kisebbségek ■ Vallásszociológia okleveles szociológus Bölcsészettudomány Társadalomtudomány 6 PPKE BTK I 2009 �A bolognai rendszerű képzés második szintje a mesterképzés. Az jelentkezhet rá, aki rendelkezik alapdiplomával. A mesterképzés kétirányú: szakterületi (lásd a 6. oldal táblázatát), illetve tanári. A szakterületi MA képzés célja, hogy a hallgatók egy meghatározott területen szükséges tudásra és a tudományos kutatás művelésére kellő felkészítést kapjanak. Az alapdiplomának nem kell feltétlenül bölcsész alapdiplomának lennie, ebben az esetben 50 kreditnyi kiegészítő tanulmány után kezdhető el a mesterképzés. FELVÉTELI PONTOK SZÁMÍTÁSA A SZAKTERÜLETI MESTERKÉPZÉSBEN A mesterszakok felvételi pontozása Előnyben részesítés Diploma minősítése alapján hozott pont Szerzett pont1 (Felvételi vizsga) 10 pont 2 0-45 pontig 3 0-45 pont 1 Témája szakonként a http://www.btk.ppke.hu/cikk.php?cikk=1775 linken érhető el. 2 Az előnyben részesítés és a többletpontokra vonatkozó részleteket lásd a kari honlap Felvételizőknek rovatában. 3 Az oklevél minősítésének pontozási rendszere: kitűnő, jeles: 45 pont, jó: 36 pont, közepes: 27 pont, elégséges: 18 pont. TÁJÉKOZTATÓ A TANÁRI MESTERSZAKRA BA VÉGZETTSÉGGEL RENDELKEZŐ JELENTKEZŐK SZÁMÁRA A 2006-ban bevezetett többciklusú felsőoktatási képzési rendszerben a ta­ nári szakképzettséget csak a második ciklusban, mesterképzési szinten lehet megszerezni. Tanári mesterszakon két tanári szak­ képzettséget kell megszerezni, ettől csak néhány kivételes esetben lehet el­ térni (például korábbi főiskolai és egye­ temi szintű végzettség esetén). Ennek következtében a tanári mesterA megszerzett szakképzettség képzés elsősorban pedagógiai jellea közoktatás 5-12. (13.) évfolyagű, tehát a szakterületi ismeretek mán, illetve a szakképzés valaelsajátítása a közoktatás szükség­ mennyi formájában a tanári szakleteinek megfelelően történik, képzettségnek megfelelő tárgyak szakrendszerű oktatására nyújt lehető­ séget. A tanári mesterképzés elsődleges célja a közoktatás igényeinek kielégítése. A TANÁRI MESTERKÉPZÉS FELÉPÍTÉSE A TANÁRI MESTERKÉPZÉS 4 RÉSZBŐL ÁLL: Tanári része mesterszak Kreditek szama Félévek száma Bemenet 1. szakterületi modul 40 kredit 4 félév (1-4. félévben) 120 kredites BA szak (vagy korábbi egyetemi és főiskolai végzettség) 2. szakterületi modul 40 kredit 4 félév (1-4. félévben) 50 kredit szakterületi ismeretkör (minor program) Tanárképzési modul 40 kredit 4 félév (1-4. félévben) 10 kredit tanárképzési modul a BA képzés keretében Tanítási gyakorlat 30 kredit 1 félév (5. félévben) - Összesen 120+30 kredit 4+1 félév 180 i Kimenet okleveles ... tanár 2009 I PPKE BTK 7 �A zoknak a felsőoktatásba jelentke­ zőknek, akik tanári szakképzett­ séget szeretnének szerezni, már az első képzési ciklusban (BA) meg kell tervez­ niük későbbi tanulmányaikat. Az az alapkép­ zési szak lesz a bemeneti feltétele az 1. tanári szakterületi modulnak, amelyre felvételt nyer­ tek. A BA főszak mellett választaniuk kell az in­ tézményük által meghirdetett 50 kredites minor programok közül, ez a program alapját képezi a 2. tanári szakterületi modulnak. Már az alapképzés­ ben folytatott tanulmányok során szükséges a tanári pályával való ismerkedés, ezért el kell végez­ ni egy 10 kredites tanárképzési modult is, amely az előképzettséget biztosítja a tanárképzés pedagógiai­ pszichológiai modulja számára. A tanárképzés első és második szakterületi modulja ugyanazt a végzettséget biztosítja, csak az előtanulmányi feltételek eltérő­ ek. Minden első tanári szakképzettség elvégezhető második tanári szak­ képzettségként is az első tanári szakképzettséggel párhuzamo­ san. Léteznek olyan szakképzett­ ségek is, amelyek csak második szakképzettségként teljesíthetők (pl. filozófiatanár, etikatanár, stb.), előtanulmányi feltételük az 50 kredites minor program elvégzése. A következő táblázat azt mutatja be, hogy a PPKE BTK-n jelenleg milyen tanári szakképzettségeket lehet párban megszerezni. 8 PPKE BTK | 2009 �Első tanári szakképzettség Franciatanár Franciatanár Franciatanár Franciatanár Franciatanár Franciatanár Franciatanár Latintanár . Latintanár Latintanár Latintanár Latintanár Latintanár Latintanár Magyartanár Magyartanár Magyartanár Magyartanár Magyartanár Magyartanár Magyartanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Némettanár Némettanár Némettanár Némettanár Némettanár Némettanár Némettanár Spanyoltanár Spanyoltanár Spanyoltanár Spanyoltanár Spanyoltanár Spanyoltanár Spanyoltanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár ’ Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Történelemtanár Történelemtanár Történelemtanár Történelemtanár Történelemtanár Történelemtanár Történelemtanár Második tanári szakképzettség Latintanár J Magyartanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár | Némettanár Spanyoltanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Történelemtanár .......... ] Franciatanár | Magyartanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Némettanár Spanyoltanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Történelemtanár Franciatanár Latintanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár | Némettanár Spanyoltanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Történelemtanár Franciatanár | | Latintanár Magyartanár Némettanár Spanyoltanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Történelemtanár Franciatanár Latintanár Magyartanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Spanyoltanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Történelemtanár Franciatanár Latintanár Magyartanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Némettanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár Történelemtanár Franciatanár Latintanár Magyartanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Némettanár Spanyoltanár Történelemtanár Franciatanár Latintanár Magyartanár Mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár Némettanár Spanyoltanár Szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár 2009 I PPKE BTK 9 �a Pszichológiai Intézettel, a szakterületi ismeretekért felelős intézetekkel és tanszékekkel. A tanári mesterszakok felvételi pontozása Előnyben részesítés 1. szakképzettség 2. szakképzettség Pedagógiai-pszichológiai modul 60 pont (20+40) 10 pont 0-20 pont az oklevél minősítse (hozott pontok) 4 igen/nem 30 pont 0-40 pont a felvételi eredménye (szerzett pontok) 4 Az oklevél minősítésének pontozási rendszere: kitűnő, jeles: 20 pont, jó: 15 pont, közepes: 10 pont, elégséges: 5 pont. A FELVÉTELI VIZSGA Pedagógia-pszichológiai modul felvételi vizsgája A felvételi háromtagú bizottság előtt zajlik. A Pedagógiai és a Pszichológiai Intézet három oktatója egymástól függetlenül legfeljebb 10-10 ponttal, összesen tehát 30-cal értékeli a jelölt szereplését. A felvételiző hozza magával a beszélgetésre a következőket: • „A pedagógia világa” c. szeminárium keretében készült dolgozatot, portfoliót (ha más felsőoktatási intézményből jelentkezők nem írtak ilyet, készítsenek rövid elemző beszámolót a BA keretében elvégzett 10 kredit értékű pedagógiai-pszichológiai tanulmányaik tartalmáról), • pedagógiai, pszichológiai tárgyú olvasmányainak jegyzékét, • rövid (legfeljebb 20 soros) kézzel írt motivációs levelét, • bármilyen dokumentumot, amelyet a tanári pályára készülés szempontjából fontosnak tart. A beszélgetés NEM tételjegyzékből húzott vagy kapott kérdésekre adott válaszok mentén zajlik, ezért kötelező vagy ajánlott irodalomjegyzék sincs. Ám a szakirodalmi olvasottság kívánatos! A bizottság a jelöltek alkalmasságát vizsgálja a következő területeken: 1. 2. 3. 4. 5. a jelölt motivációja, attitűdjei, pedagógiai érzékenysége, empátiája (konkrét pedagógiai szituáció értelmezésével ill. szerepjátékkal), pedagógiai tájékozottsága (BA tanulmányai és olvasmányai alapján), kommunikációja, fellépése, általános napi tájékozottsága, különös tekintettel az oktatáspolitikára, a neveléssel/oktatással kapcsolatos társadalmi kommunikációra. A tanári szakterületi modulok felvételi vizsgájáról részletesen a kari honlap ad tájékoztatást. 10 PPKE BTK | 2009 �A felvételi eljárás keretében szerzett pont­ számokat a bizottság összesíti és a jelentkezőket rangsorba állítja. A rangsor élén állók - a Kar mindenkori felvételi keretszámainak függvényében - államilag finanszírozott helyen kezdhetik meg mes­ terfokú tanulmányaikat. Az utánuk következők költségtérítéses hallgatók lesznek. Az alacsonyabb pontszámot elért jelöltek nem nyernek felvételt. A bekerüléshez szükséges pontszámokról még nincsenek tapasztalati adatok, így erre vonatkozó iránymutatást csak a következő évben, 2010-ben tudunk közölni. AKKREDITÁLÁS ALATT ÁLLÓ SZAKOK: Arabisztika mesterképzési szak Pszichológia mesterképzési szak (Klinikai és egészség pszichológia szakirány) Tanári mesterszak Filozófiatanár szakterületi modul 2009 PPKE BTK 11 �DOKTORI KÉPZÉS A PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KARA HÁROM TUDOMÁNYTERÜLETEN NYÚJT DOKTORI KÉPZÉST: az Irodalomtudományi Dokto­ ri ISKOLA egyes műhelyeiben folyó munka a szakos képzéseken alapul, ám azoknál elmélyültebb, új tudomá­ nyos eredményekre vezető formában. Az irodalmat, mint a művészet egyik ágát elméleti, történeti és kultúra­ központú megközelítésből egyaránt vizsgálja, ugyanakkor lehetőség nyílik egy-egy korszak (pl. a régi magyar­ országi), vagy egy-egy nyelvterület (angol/arab/francia/héber/német/ német(neo) latin, olasz, spanyol, szláv) irodalmában alaposan elmélyülni, fi­ lológiai, irodalomtörténeti és -elméleti kutatásokat folytatni. a Nyelvtudományi doktori ISKOLA a nyelvtudomány fontos központi területein, azaz az elméleti nyelvészet, ezen belül a szintaxisel­ mélet, a fonológiaelmélet, valamint a szociolingvisztika, a magyar leíró nyelvészet, a történeti nyelvészet, a klasszika-filológia, az arabisztika, ang­ lisztika, germanisztika, romanisztika, szlavisztika, továbbá a nyelvtechnoló­ gia terén nyújt doktori képzést. Míg a fölsorolt területek többségéből szerzett PhD-fokozat elsősorban tudományos kutatásra és felsőfokú oktatásra képe­ sít, a nyelvtechnológiai PhD-fokozat a kutatás-fejlesztésban, illetve az iparban is versenyképes tudást nyújt. a Történelemtudományi Dok­ tori ISKOLA azt vallja, hogy aki nem ismeri a múltját, annak jövője sincs. A képzés során a történelemtudomány számos területén kínál olyan tudás­ anyagot és tudományos módszertani fölkészítést, amellyel a végzettek a gazdaság-, a társadalom-, az eszme-, vagy az egyháztörténet területén ala­ pos jártasságot szerezhetnek. Az egyes kutatóműhelyeken belül ki-ki az általa választott területen az eredeti források segítségével alaposabban elmélyülhet és új tudományos eredményekre juthat. indhárom doktori iskola törekszik arra, hogy a hallgatók bekapcsolódhassanak az adott szakterület kutatói közösségébe. Kari és egyetemi fórumok (pl. Piliscsabai Nyelvészkor), valamint országos rendezvények (a külön­ böző tudományágak doktori hallgatói számára rendezett konferenciák), illetve nemzetközi események azok az alkalmak, amelyeken a készülő disszertáció egy-egy fejezetének bemutatására sor kerülhet, azzal kapcsolatban kritikák, javaslatok érkezhetnek, illetve új szakmai kapcsolatok születhetnek. A már megvédett doktori disszertációk kiadványsorozatának folytatása érdekében a Kar európai uniós pályázatot nyújtott be, amely - siker esetén - mindenképpen hatékonyabbá teszi az új tudományos eredmények szélesebb körben való megismertetését. M 12 PPKE BTK I 2009 �Doktori Iskola megnevezése Műhely megnevezése Műhely vezetője Angol-amerikai műhely Dr. Almási Zsolt PhD Dr. Tóta Péter Benedek CSc irodalomtudományi Arab irodalmi műhely Dr. Maróth Miklós DSc, akadémikus Esztétikai műhely Dr. Horcher Ferenc CSc Finnugor műhely Dr. Csúcs Sándor DSc Germanisztikai műhely Dr. Bognár Zsuzsa CSc Héber irodalom műhely Dr. Fröhlich Ida DSc Régi magyarországi irodalmi műhely Dr. Nagy László DSc Klasszikus magyar irodalmi műhely Dr. Tarjányi Eszter CSc Modern magyar irodalmi és irodalomelméleti műhely Dr. Horváth Kornélia PhD Romanisztikai (francia, frankofón, olasz, spanyol) irodalomtudományi és kultúrtörténeti műhely Dr. Martonyi Éva CSc Szlavisztikai műhely Dr. Käfer István PhD Magyar nyelvészeti műhely Dr. Hegedűs Attila PhD Elméleti nyelvészeti műhely Dr. É. Kiss Katalin DSc, akadémikus Nyelvtudományi Doktori Iskola vezető: Dr. É. Kiss Katalin Romanisztika műhely Dr. Domokos György PhD Finnugor műhely Dr. Csúcs Sándor DSc Szlavisztika műhely Dr. Zilka Tibor DSc egyetemi tanár Angol nyelvészeti műhely Dr. Cser András PhD Germanisztika műhely Dr. Szigeti Imre PhD Klasszika filológia műhely Dr. Maróth Miklós DSc, akadémikus Gazdaság-, régió- és politikatörténeti műhely Dr. Berényi István DSc Társadalom- és életmódtörténeti műhely Jánokiné Dr. Újváry Zsuzsanna PhD Eszmetörténeti műhely Dr. Fröhlich Ida DSc Egyháztörténeti műhely Dr. Szovák Kornél CSc Hadtörténeti műhely Dr. Horváth Miklós DSc Irodalomtudományi Doktori Iskola vezető: Dr. Martonyi Éva egyetemi tanár Történelemtudományi Doktori Iskola vezető: Dr. Fröhlich Ida egyetemi tanár 2009 I PPKE BTK 13 �Társadalomtudományi kutatásaink és elméleteket illetően. Tudományos Akadémeghatározó irányvonalai az egyházi Jelentősek Magyarország és az támogatott kutatócsoport­ kommunikáció és a kommunikáció­ Apostoli Szentszék kapcsolataival, közül a Maróth Miklós által elmélet. Kiemelkedő jelentőségűek a magyarországi lelkiség történevezetett Ókortudományi Kutatócso­ az európai szintű együttműködéssel tével, valamint a Pázmány Péter porttal büszkélkedhet az ország böl­ bíró, a vallásosság szociológiáját életművével foglalkozó projektjeink. csészettudományi intézményei között érintő vizsgálatok. Emellett jelentő­ Hallgatóink és doktoranduszaink egyik legfiatalabbnak számító Karunk. sek és számos résztémát érintenek körében méltán népszerű kutatási A Karon folyó kutatások egyaránt érintik a gazdasági vállalkozásokkal, területekkel foglalkoznak az 1945 a bölcsészet- és társadalomtudomá­ illetve nonprofit szervezetekkel utáni magyar politika- és hadtörté­ nyokat. Előbbiek kiemelkedően fontos, összefüggő, illetve művelődésneti, és a korai újkori identitás- és nemzetközi szinten is elismert területei szociológiai kutatások is. életmódtörténeti műhelyek. az ókori görög-római, valamint az arab Nyelvészeti területeket érintően kultúrát érintik. Hasonló elismertségnek számos nyelvjárási kutatással büszörvendenek az ószövetségi apokrif és kélkedhetünk. Irodalomtörténeti pszeudepigráfikus irodalom területén elért vonatkozásban angol reneszánsz kutatási eredményeink. irodalom- és egyháztörténeti, Egyedülálló nyelv-identitás és politikatör­ a spanyol aranyszázad prózáját téneti kutatásokat valósít meg Karunk a érintő kutatásaink meghatározóak. szlavisztika területén. Az irodalomelmélet Új - és kiemelkedő eredményeket vonatkozásában több jelentős kutatócsoporígérő — kutatási területünk a ma­ tünk tevékenykedik: kiemelkedő eredmé­ gyarországi olasz és olaszországi nyeket értek el a verstant és poétikát, valamagyar források kutatása. mint a kortárs francia és frankofón irodalmat 14 PPKE BTK 2009 �Kar arra törekszik, hogy hallgatóink és oktatóink minél nagyobb számban utaz­ vente közel 100 hallgató utazhat külföldre valamely mobilitási program keretében. Partneregyetemeink hassanak külföldi tanulmányszáma évről-évre növekszik, jelenleg közel 70 külföldi utakra, elsősorban sokszínű nemzetközi kapcsolatainknak intézménnyel állunk kapcsolatban. és több éve működő csereprog­ Karunk immáron 10 éve vesz részt az ERASMUS prog­ ramban, mely intézményünkben egyre nagyobb népsze­ ramjainknak köszönhetően. rűségnek örvend. A program keretében folyamatosan nő azon hallgatók száma, akik egy szemesztert vagy akár egy tanévet tölthetnek el Európa leghíresebb egyetemeinek egyikén. Idén már 11. alkalommal került megrendezésre a külföldi diákok körében egyre népszerűbb nyári egyetem, az Erasmus Intenzív Nyelvi Előkészítő Kurzus. A É CEEPUS program a közép-európai országok felső­ oktatási intézményei számára létrehozott, hálózati együttműködésre épülő csereprogram. A program célja, hogy lehetővé tegye a részt vevő országok felsőoktatá­ si intézményei számára vendégtanárok fogadását, diák­ cseréket nyelvi és szakmai kurzusokon, valamint nyári egyetemeken való közös részvételt. Karunk a 2008/09-es tanévtől kezdődően már két sikeresen működő hálózat­ ban is részt vesz, aminek köszönhetően kibővült a meg­ pályázható hallgatói és oktatói helyek száma. A 2008/09-es tanévben sikerrel pályáztunk a Norvég Alap által finanszírozott mobilitási csereprogramra is, mely újfajta mobili­ tási lehetőséget biztosít diákjaink számára. Kiváló európai partneregyetemeink mellett sikeresen működünk együtt tengerentúli intézményekkel is (University of South Dakota, Notre-Dame University, Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo - Mexikó). Fontos előrelépés számunkra, hogy intézményünk egy éve csatlakozott a 9 európai kutató­ egyetemet összefogó nemzetközi hálózathoz (International Research Universities Network). Kétoldalú szerződéseink és csereprogramjaink eredményeként egyre több külföldi oktatót és hallgatót üdvözölhetünk campusunkon. Vendégoktatóink száma dinamikusan növekszik, ami biztosítja a kurzusok spektrumának bővítését és sokszínűségét. A 2009 I PPKE BTK 15 �FELNŐTTKÉPZÉS arunk felnőttképzési stratégiái lő kínálatunk folyamatos lehetőséget jó alapokra építve több irány­ nyújt a tapasztalatok beépítésére. ban kínál korszerű modelleket Felsőfokú szakképzéseink diplomával a szakmai építkezéshez. A felnőttkép­ nem rendelkező hallgatókat várnak, zési formák részei az élethosszig tartó szakirányú továbbképzéseink diplo­ tanulás (Lifelong Learning) stratégiájá- mások számára nyitottak. nak, ezt vesszük figyelembe a képzések tervezése, működtetése során. FELSÖFOKÚ SZAKKÉ PZÉS E K: Profilunkból adódóan elsősorban moderátor, sajtótechnikus, intézményi kommunikátor, sportkommunikátor, a kommunikációs, pedagógus, pszi­ ifjúságsegítő. chológus, humánerőforrás, valamint a társadalom és közéleti szféra szá­ Szakirányú továbbképzések: mára nyújtunk gyakorlat-orientált továbbképzéseket. Egyre bővüAlkotó vers- és prózaírás (kreatív írás) Általános neuropszichológia Biblioterápia Család- és gyermekvédelem pedagógiája Drámapedagógia Érdekérvényesítő (lobbi) Európa-tanulmányok Igazgatás-menedzsment Integrált szülő-csecsemő konzultáció (regisztráció alatt) Könyvkiadói szakember Klinikai igazságügyi szakpszichológus szakirányú továbbképzési szak (regisztráció alatt) Közvetítő (mediátor) Mentálhigiéné Mozgókép- és médiakultúra Nonprofit szakértő Önkormányzati szolgátatásszervező Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés Szociális menedzser Társadalmi devianciák (regisztráció alatt) Angol társadalomtudományi, jogi, gazdasági és bölcsészettudományi szakfordító Távol-Kelet referens szakirányú továbbképzési szak Tranzakcióanalízis szakirányú továbbképzési szak 16 PPKE BTK I 2009 �Dékáni Hivatal Gazdasági és Műszaki Igazgatóság Prodékán Könyvtár Tudományos dékánhelyettes Kari Kiadó Oktatási dékánhelyettes Továbbképzési Osztály Külügyi dékánhelyettes Nemzetközi Kap­ csolatok Osztálya Történettudományi Intézet �DIAKELET A CAMPUSON Hallgatói Önkormány­ zatnak minden egyetemi hallgató alanyi jogon A tagja. A hallgatók érdekérvényesítését, kollektív jogait a Hallgatói Önkormány- A Hallgatói Önkormányzati Tanács választott képTVviselőket küld a Kari és az Egyetemi Tanácsba, ezek bizottságaiba, továbbá minden olyan testület- be, amelyeknek döntései érintik az egyetem hallga­ tóit. A HŐT részt vesz a tanulmányi ösztöndíjjal, a szociális és lakhatási támogatásokkal kapcsolatos ügyek intézésében, továbbá rendezvényeket szervez, alakítja az egye­ temi életet a campuson. A Karral közösen minőségbiztosítási rendszert működtet, gondozza a hazai és kül­ földi oktatási, kulturális és tudomá­ zati Tanács gyakorolja. nyos képzési kapcsolatokat. Folyamatosan tájékoztatja a hallgatókat az egyetem életével kapcsolatos kérdésekről, pályázatokról, ösztön­ díjakról és álláslehetőségekről. 18 PPKE BTK I 2009 ÖNTEVÉKENY KÖRÖK: Filmklubok (klasszikus, kommersz, kortárs) - Fotóklub Színjátszó kör - Egyetemi Televízió (ETV) - Egyetemi Rádió íróműhely - Campus (egyetemi újság) Énekkarok Pilisi Fonó (néptánckor) LESZTDK (leendő szociológusok tudományos diákköre) �PÁZMÁNY--NAP - Pázmány Péter, egyetemünk alapítója tiszteletére rendezett ünnepség. Ekkor kerül sor a Pázmány díjak és az új PhD diplomák átadására. GÓLYA 1ÁBOR - Az elsős hallgatók számára rendezett tábor, mely négy napon keresztül tart. A pázmányos gólyatáborokban az önfeledt kikapcsolódás mellett nagy figyelmet fordítunk kulturált és ötletes programokra, ezeket hosszan tartó, gondos szervezés előzi meg. A leendő elsősök 75-80%-a részt vesz a táborban. NYITÓÉUL! - A tanév legelső rendezvénye, mely segít visszazökkenni az egyetemi életbe a nyári kikapcsolódás után. Általában Információs Nap előzi meg, ahol a hallgatók megismerhetik/átismételhetik az egyetemmel kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat. G OLYABÁI - Egyetemünk báljai közül a legfényesebb és legcsillogóbb. M1KULÁS-BU1 - Általában sok hóval, vetélkedővel, egész estés élőzenével és sok-sok Miku­ lás-csomaggal teli éjszaka Miklós napján. FARSANGI BÁL - A Gólyabálhoz hasonlóan ez is olyan nap, amikor a hallgatók valami nem hétköznapit vesznek magukra, de itt az elegancia helyett sokkal inkább az ötletességé a főszerep. FELEZOBULI - A hallgatók a „Felén már túl vagyunk!” felkiáltással mulatják át az éjszakát. PILISI MAJÁLIS - Karunk legnagyobb tömeget vonzó rendezvénye, amire Magyarország minden tájáról érkeznek látogatók. Bővebb információért érdemes ellátogatni a www.pilisimajalis.hu weboldalra. IRODALMI KLUB - Az irodalmi estek résztvevői találkozhatnak Magyarország kortárs költészetének kiemelkedő alakjaival. H AZ1 BAJ NOKSÁC JC - Egyetemi focikupa, egész évben zajlik. A csapatok tetszés szerint alakulnak, de csak a legjobbak kerülhetnek a Pázmány-kupába. PÁZMÁNY-KUPA- Egyetemünk karainak csapatai mérik össze sporttudásukat. Az elődöntőkön sikeresen szereplő csapatok kerülnek a döntőbe. SZAKOS KIRÁNDULÁSOK. ÉS SZAKESTEK -a legtöbb szak évente egyszer szakestet szervez és szakos kirándulásra viszi hallgatóit. Ezeken a rendezvényeken nyílik a legjobb lehetősége a hallgatónak megismerni közelebbről diáktársait és tanárait. 2009 PPKE BTK 19 �z egyetemi lelkészség szeretné tartalmassá tenni és elmélyíteni a hallgatók mindennapjait a tanulás és a számonkérés mellett. A lelkészségen megtalálhatóak a hagyományos vallásos programok és ezek mellett teljesen sajátos progra­ A mok. Melyek ezek? Kezdjük az utóbbival. Van évente több nagy szervezésünk, amely megmozgat bennünket, mind lelki, szellemi, mind fizikai értelemben. Október 23-a körül Csobánkáról Esztergomba gyalogolunk egy éjszakai zarándoklat keretében. Adventben egy hétre hívunk székely árva, illetve csángó gyerekeket, akiket saját albérleteinkben, kollégiuma­ inkban szállásolunk el. Egy héten keresztül különböző programokat szervezünk nekik, ezzel is egy kicsit színesebbé akarjuk tenni a küzdelmes napjaikat. Minden adventben szerve­ zünk ajándékcsomag gyűjtést, amit szintén eljuttatunk a legkülönfélébb árvaházakhoz. Adventben hétfőnként adventi gyertya­ gyújtást szervezünk, aminek keretében imádkozunk a békéért, az árvákért és készülünk a Karácsonyra. Adventben keddenként hajnalban a Lujza Ház ká­ polnájában közös hajnali rorate misét majd utána egy kis agapét, vendégsé­ get szervezünk. Pünkösdkor rendszeresen részt veszünk a csíksomlyói búcsún, ahol szintén megpróbáljuk magunkat és egy hosszabb zarándoklattal közelítjük meg a kegyhelyet. 20 PPKE BTK I 2009 Az év egyik sajátos csúcsa a nyári táborunk. Minden nyáron össze­ gyűjtünk kb. 300 árva, illetve nehéz sorsú gyereket, és őket táboroztatjuk a legkülönfélébb helyeken. Erről a táborról és a csobánkai útról láthatók fotók itt, a bemutatkozásunk mellett. Ez hatalmas élményt jelent mind a szervezőknek, mind a résztvevőknek egyaránt. Most egy újabb vállalkozásunk indult, egy közös musicalt tanulunk be és visszük ki a nyár végén Csíkszeredá­ ra, amivel a csíki árvákat szeretnénk támogatni. Ha átélted, hogy mit jelent az, hogy 120 embernek „egyszerre dobban a szíve”, akkor tudod, ha nem, akkor mindenképpen át kell élned ezt az utánozhatatlan élményt! Ezek mellett a kiemelkedő programok mellett heti rendszerességgel is van­ nak találkozásaink. Vasárnaponként, már hagyományosan este 8 órakor közös szentmisét tartunk az egyetemen belül lévő Lujza Ház kápolnájában. Ezen azok a kollégisták is részt tudnak venni, akik a hétvégét otthon töltik. Működik a Lelkészség keretein belül a Szósz (Szó szerinti keresztény diák­ kör), akik minden évben nyitottan várják az újonnan érkezett fiatalokat. Ez a közösség ökumenikus, keresz­ tény alapokon áll. Hetente találkoz­ nak, imával, előadásokkal, kiscsopor­ tos beszélgetésekkel és közös játékkal töltik a hétfő délutánjukat, illetve közös imákat, kirándulásokat szerveznek. Heti rendszerességgel tartunk katekéziseket, olyan alkalmakat, amelyek felkészítenek kereső fiatalo­ kat a kereszténységre, illetve megke­ resztelt fiataloknak elmélyítik a hitét. A Lelkészséget (Ambrosianum 120-as szoba) egy teázóvá alakítottuk, ahová bármikor betérhetsz egy teára, egy beszélgetésre, egy kis időtöltésre. Itt van alkalmad arra, hogy találkozz papokkal is, akik minden nap meg­ fordulnak a lelkészségen. Minden héten többször közös déli imádságot is szervezünk a lelkészség mellett találha­ tó imaszobában. Heti rendszerességgel kijárunk a piliscsabai Lia Általános Iskolába, ahol délutánonként segítjük a tanulásban a nehéz, illetve súlyosan hátrányos sorsú gyerekeket, fiatalokat. Nagyon sokat jelent közelről látni ilyen életutakat és rengeteget számít, ha eb­ ből te is tevékenyen ki tudod venni a részedet. Szeretettel várunk ezek közül az alkal­ mak közül bármelyikre, hogy kipró­ báld magad, hogy tartalmasán tudd eltölteni az itteni éveket! Balázs atya, az egyetem lelkésze �HALLGATÓI SZOLGALTATASOK ÉLETPÁLYA TANÁCSADÓ IRODA p® syaS, S6s°*aZZ C&iai i^Sz °“Z’Í^: r*'*?t.. hall k°ny ^est peldaJ°Ínk ses;balI8atók bal8at6i é ^"gatók a^terve2és-^aul az adr,, 8 te^k a , ^yel^ ^kkeiis F J k fiaiaIOs Ir febőéVp k illett ^ülette! - Csak az ea Pr°bl(ni^tetik, v balJg3túi ‘>av^lato, elkeresll fa,doszak inkif ^k a rJa inté>^ aií m S L~ nya^mske^deni^. Utóját 2009 I PPKE BTK 21 �KOLLÉGIUMOK kollégiumokat szerzetesrendek működtetik, a vidéki hallgatóknak négy kollégiumban (három leány- és egy fiú A kollégium) biztosítanak elhelyezést. A kollégiumok többsége a faluban, de a Karhoz igen közel található. Az épületek komfortszintje megfelel a mai kor követelményeinek. Jól felszerelt, 2-3-4 személyes szo­ bákkal, konyhákkal és fürdőszobákkal, tanulótermekkel, TV- és klubszobákkal, számítógép- és internet­ hozzáféréssel, valamint PIN-kódos és kártyás telefonrendszerrel rendelkeznek. Társalkodójuk alkalmas kollégiumi rendezvények tartására, istentiszteleten pedig a kollégiumok kápolnájában lehet részt venni. A kollégium házirendje minden bentlakóra érvényes, szigorú betartatása a nyugodt együttélés biztosítéka. Azon diákok számára, akik a helyhiány miatt a kollégiumok egyiké­ ben sem kapnak elhelyezést, vagy nem kívánnak kollégiumban lakni, egyéb szállásle­ hetőséget is kínálunk. boldog Gizella kollégium (LEÁNYKOLLÉGIUM.) Fenntartó üzemeltető: Mária Szíve Leányai Társaság Cím: 2081 Piliscsaba, Mátyás király u. 44. Telefon: (06-26) 575-611 Fax: (06-26) 575-618 Postacím: 2087 Piliscsaba, Pf. 44. Elhelyezés: főként kétágyas szobák­ ban, de vannak egy-, három- és négy­ ágyas szobák is. IOSEPHINUM (LEÁNYKOLLÉGIUM) Fenntartó üzemeltető: Isteni Meg­ váltóról nevezett Nővérek Magyar Tartománya Cím: 2081 Piliscsaba, Fő u. 2/a. Telefon: (06-26) 375-329 Honlap: www.iosephinum.hu Elhelyezés: kétágyas, külön fürdő­ szobás szobákban. 22 PPKE BTK I 2009 Szent Vince kollégium és Szakkollégium. (FIÚKOLLÉGIUM) A Szent Vince Kollégium és Szakkollé­ gium katolikus egyházi intézmény. Feladata a diákok keresztény szelle­ miségű nevelése, lakásszükségleteik kielégítése, a tanulmányi munka feltét­ eleinek biztosítása. Fenntartó üzemeltető: Misszióstársaság (lazaristák) Cím: 2081 Piliscsaba, Templom tér 14. Telefon, fax: (06-26) 375-083/2401, A. SZENT PÉTER KOLLÉGIUM. (LEÁNYKOLLÉGIUM) Fenntartó üzemeltető: Egyházközségi Nővérek Társasága Cím: 2081 Piliscsaba, Mátyás király út 38. Telefon, fax: (06-26) 373-764 Postacím: 2087 Piliscsaba, Pf. 38. Elhelyezés: két-, három- és négyágyas szobákban. �A FIÚKOLLÉGIUM KÉT HELYSZÍNEN, HÁROM ÉPÜLETBEN MŰKÖDIK. „A” egység: „B” egység: „C” egység: név Szent Vince Ház Clet Szent Ferenc Ház Szent Lujza Ház telefon (26) 575-400 (26) 575-400 i (26) 375-083 További információ a kollégiumokról a kari honlapon található. EGYÉB SZOLGÁLTATÁSOK CIB BANK Bankomat a campuson a főporta épületében működik! POSTA Quaestura földszint Telefon: (06-26) 375-375/2046 Nyitva tartás: hétfőtől péntekig 9-00-17.00 Pénztárszolgálat: 9-00-16.00 (Ebédidő: 13.00-13-30) ORVOSI RENDELŐ Műszaki Épület Telefon: (06-26) 375-375/2987 Rendelési idő: kedd 13-30-15-00 BÜFÉK Ambrosianum földszint Stephaneum aula Telefon: (06-26) 375-375/2870 Telefon: (06-26) 375-375/2590 Nyitva tartás: hétfő-péntek 7.30-17.00 szombat: 8.00-14.00 Nyitva tartás: hétfő-péntek 8.00-16.00 ÉTTERMEK Klub Menza Stephaneum Klub-szárny Zakeus Étterem Refectorium Telefon: (06-26) 375-375 /2598 Telefon: (06-26) 375-375 /2600 Nyitva tartás: 11.00-15.00 Nyitva tartás: 8.00-22.00, Menza: 11.30-14.30 2009 PPKE BTK 23 �A FELVÉTELIVEL ÉS A KARON FOLYÓ KÉPZÉSEKKEL KAPCSOLATOS TOVÁBBI INFORMÁCIÓK: 2087 Piliscsaba-Klotildliget, Egyetem u. 1. Telefon: (06-26) 375-375 Honlap: www.btk.ppke.hu TANULMÁNYI OSZTÁLY Quaestura földszint Telefon: (06-26) 375-375/2040 E-mail: kerdes@btk.ppke.hu HŐT IRC)LM Stephaneum Telefon: (06-26) 577-000/2580 Fax: (06-26) 577-000/2589 E-mail: nyikos@btk.ppke.hu Honlap: http://hot.btk.ppke.hu EGYETEMI LELKÉSZSÉG Honlap: http://www.btk.ppke.hu/egyetemilelkeszseg_index.php NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK OSZTÁLYA Ambrosianum 110/A és 204/A. Tel./Fax: (06-26) 577-024 vagy (06-26) 375-375/2852, 2853 Honlap: http://nko.btk.ppke.hu ÉLETPÁLYA TANÁCSADÓ IRODA Tel.: (06-26) 375-375/2035 Honlap: http://www.btk.ppke.hu/Karrier_iroda_index.php TOVÁBBKÉPZÉSI OSZTÁLY Quaestura emelet Telefon: (06-26) 375-375/2025, 2038 E-mail: tpo@btk.ppke.hu KÉSZÜLT: 24 PPKE BTK I 2009 �■N ALAPÍTOTT ÉS AZÓTA FOLYAMATOSAN ML RAGIKUSABB ÉVEIBEN, A TÖRÖK HÓDOLTSÁG S JELENTŐSÉGŰ EGYETEMET MEGGYŐZŐDÉSE V 1A ALAPÍTOTT EGYETEM SZELLEMI ÖRÖKSÉGÉT 1 tol Maria Terézia helyezte at Budara. a, KORLÁTOZÓ IDŐSZAK UTÁN. 1860-BAN VISSZAN ELSŐ VILÁGHÁBORÚ VÉRZIVATARA1 ES A TAN. 'EGYETEM ALAPÍTÓJÁNAK, PÁZMÁNY PETERNEK KEZTÉBEN AZ ORVOSI ÉS A HITTUDOMÁNYI ES 1993-BAN ISMERTE EL ÉS JEGYEZTE BE A.BOH ■ A LTEMEK SORABA. EGYE! TKON M AMD ÍÁNYI KAR (BUDAPEST) INFORMACIC ÍABA-KLOI ILDI IGFTRF. AZ EGYKORI PERCZEL M< � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BTK (Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Pázmány Páter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar Piliscsaba 2009 - Korszerű Tudás Hagyomány Értékek Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar Piliscsaba 2009 Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar Piliscsaba 2009 - Korszerű Tudás Hagyomány Értékek Description An account of the resource DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ PlLISCSABA AZ EGYETEM ÉS A KAR TÖRTÉNETE ALAPKÉPZÉS MESTERKÉPZÉS DOKTORI KÉPZÉS KUTATÁS, TUDOMÁNYOS ÉLET NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK, ÖSZTÖNDÍJAK FELNŐTTKÉPZÉS SZERVEZETI FELÉPÍTÉS DIÁKÉLET A CAMPUSON EGYETEMI LELKÉSZSÉG HALLGATÓI SZOLGÁLTATÁSOK ELÉRHETŐSÉGEK Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE BTK Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Nagy László - dékán Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2009. Date Created Date of creation of the resource. 2009. Medium The material or physical carrier of the resource. iratanyag Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource digitális (1505 kb+23 376 kb) ; papír (A4) Type The nature or genre of the resource papír (sz) Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_btk_korszeru_tudas_hagyomany_ertek_2009 Relation A related resource T00108 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Magyarország; Piliscsaba-Klotildliget; Egyetem u.1. Extent The size or duration of the resource. 26 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_btk_korszeru_tudas_hagyomany_ertek_2009 Nagy László https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/831b4e733025bb3f1366e83fa4a2f919.jpg 30ef26b58a151be442586824802f93ad https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/114571a680b2c518e58d1f8e1f830f65.pdf 9b9921dfcd310cd9b8d4f16042d37119 PDF Text Text PP zrMv PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KAR 1053 Budapest, Veres Pálné u. 24. Telefon: (1)318-1597 Fax: (1) 318-4124 Honlap: www.htk.ppke.hu Dékáni Hivatal: Farkas Balázsné email: ppke_htk@htk.ppke.hu �A PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁ­ NYI KARÁN három szakon alapképzés, egy szakon kiegészítő alap­ képzés is folyik. Az alapképzést nyújtó mindhárom szakon, illetve a doktori kurzuson ugyanaz a 12 tanszék látja el az oktatást. A TEOLÓGUS szak célkitűzése hármas: a teológia tudományos ku­ tatása, s ezzel a magyar nyelvű teológia előmozdítása és irodalmának gazdagítása; a hallgatók tudományos felkészítése doktori fokozat megszerzésére; s végül a hallgatók (papnövendékek és világiak) ma­ gas szintű képzése, hogy a katolikus tanítás alapos ismeretében felké­ szülten vegyenek részt az Egyház evangelizációs tevékenységében. A KÖZÉPISKOLAI ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI HITTANÁR szak célja olyan hittanárok képzése, akik teológiailag jól felkészültek, és a katolikus tanítást az Egyház hitéhez és tanításához hűségesen, ugyanakkor korszerűen képviselik a magyar fiatalság előtt. A TEOLÓGUS ÉS KÖZÉPISKOLAI HITTANÁR szak a nappali ta­ gozaton (10 félév tanulmányi idő), az általános iskolai hittanár szak a levelező tagozaton (8 félév tanulmányi idő) működik. A középiskolai hittanár szak kiegészítő alapképzés (4-6 félév tanulmányi idő) formá­ jában is elvégezhető azoknak, akik már nappali tagozaton szereztek főiskolai hittanári diplomát. EMBER-, ERKÖLCS- ÉS VALLÁSISMERET SZAKIRÁNYÚ TO­ VÁBBKÉPZÉST indít a Kar a 2004/05-ös tanévtől kezdődően vala­ mely pedagógus, hittanár vagy teológus diplomával rendelkezők szá­ mára. A képzés ideje: 4 félév. �A KAR LEGFONTOSABB KUTATÁSI TERÜLETEI: dogmatika, biblikum, keresztény bölcselet, erkölcsteológia, egyháztörténelem és a patrologia egyes részterületei. A Kar kitüntetetten építi be kutatási tevékenységébe a doktori képzést. Az Egyház hagyománya szerint a teológiai bakkalaureátus után a doktori fokozatot megelőzi egy köz­ benső fokozat, a licenciátus. A doktori fokozatot három specializálódási területen lehet megszerezni: Isten és az O megismerése; Krisztológia; az Egyház misztériuma és élete. A doktori program ka­ tolikus hittudományi doktorátussal zárul, ami államilag elismert PhD. ELHELYEZKEDÉSI LEHETŐSÉG: teológiai tudományos kutatás­ ban, a katolikus általános- és középiskolai hitoktatásban, a plébániai hitoktatásban, lelkipásztori kisegítőként, a katolikus sajtó, rádió és te­ levízió munkatársaként. FELVÉTELIVEL KAPCSOLATOS INFORMÁCIÓK: jelentkezni a Kar nappali, illetve levelező tagozatának Tanulmányi Osztályán le­ het, kizárólag a Kar jelentkezési lapjának kitöltésével. Életkori felté­ tel: nappali tagozaton 35, levelező tagozaton 60 év alatti életkor. A felvételi hittan tárgyból írásbeli és szóbeli vizsgából áll. A hittanár szakos kiegészítő képzésre a nappali tagozaton katolikus hittudomá­ nyi főiskolát végzettek jelentkezhetnek. 1053 Budapest, Veres Pálné u. 24. Telefon: (1)318-1597 Fax: (1) 318-4124 Honlap: www.htk.ppke.hu Dékáni Hivatal: Farkas Balázsné email: ppke_htk@htk.ppke.hu �KÁNONJOGI POSZTGRADUÁLIS INTÉZET Az Intézetben háromfokozatú képzés folyik: KÁNONJOGI BAKKALAUREÁTUS (EGYETEMI DIPLOMA) Akik főiskolai szintű teológia végzettséggel jelentkeznek intézetünk­ be, 2 év elvégzése után (mely kiegészítő alapképzésként, első egyete­ mi diploma megszerzése esetén államilag finanszírozott), államilag is elismert egyetemi szintű diplomát szerezhetnek. KÁNONJOGI LICENCIÁTUSI FOKOZAT Megszerzéséhez az előképzettség függvényében további, legalább 1 év elvégzése szükséges, amely már része a PhD-képzésnek. KÁNONJOGI DOKTORÁTUS (PhD) A doktori képzésbe egyetemi szintű teológiai, kánonjogi (bakkalaureátusi), illetve jogi diplomával lehet jelentkezni. A Kánonjogi Posztgraduális Intézet fő feladata az egyházjogászkép­ zés. Az oktatás nappali tagozatos, hétfői és keddi napokon zajlik, mellette a lelkipásztori szolgálat is ellátható. 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28-30. Telefon: (1)429-7217 Fax: (1)429-7218 e-mail: folia@jak.ppke.hu honlap: www.kjpi.ppke.hu � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource HTK (Hittudományi Kar) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Hittudományi Kar - általános tudnivalók Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Hittudományi Kar - általános tudnivalók Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Hittudományi Kar - általános tudnivalók Description An account of the resource A PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KARÁN három szakon alapképzés, egy szakon kiegészítő alapképzés is folyik. Az alapképzést nyújtó mindhárom szakon, illetve a doktori kurzuson ugyanaz a 12 tanszék látja el az oktatást. A TEOLÓGUS szak célkitűzése hármas: a teológia tudományos kutatása, s ezzel a magyar nyelvű teológia előmozdítása és irodalmának gazdagítása; a hallgatók tudományos felkészítése doktori fokozat megszerzésére; s végül a hallgatók (papnövendékek és világiak) magas szintű képzése, hogy a katolikus tanítás alapos ismeretében felkészülten vegyenek részt az Egyház evangelizációs tevékenységében. A KÖZÉPISKOLAI ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI HITTANÁR szak célja olyan hittanárok képzése, akik teológiailag jól felkészültek, és a katolikus tanítást az Egyház hitéhez és tanításához hűségesen, ugyanakkor korszerűen képviselik a magyar fiatalság előtt. A TEOLÓGUS ÉS KÖZÉPISKOLAI HITTANÁR szak a nappali tagozaton (10 félév tanulmányi idő), az általános iskolai hittanár szak a levelező tagozaton (8 félév tanulmányi idő) működik. A középiskolai hittanár szak kiegészítő alapképzés (4-6 félév tanulmányi idő) formájában is elvégezhető azoknak, akik már nappali tagozaton szereztek főiskolai hittanári diplomát. EMBER-, ERKÖLCS- ÉS VALLÁSISMERET SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉST indít a Kar a 2004/05-ös tanévtől kezdődően valamely pedagógus, hittanár vagy teológus diplomával rendelkezők számára. A képzés ideje: 4 félév. A KAR LEGFONTOSABB KUTATÁSI TERÜLETEI: dogmatika, biblikum, keresztény bölcselet, erkölcsteológia, egyháztörténelem és a patrologia egyes részterületei. A Kar kitüntetetten építi be kutatási tevékenységébe a doktori képzést. Az Egyház hagyománya szerint a teológiai bakkalaureátus után a doktori fokozatot megelőzi egy közbenső fokozat, a licenciátus. A doktori fokozatot három specializálódási területen lehet megszerezni: Isten és az Ő megismerése; Krisztológia; az Egyház misztériuma és élete. A doktori program katolikus hittudományi doktorátussal zárul, ami államilag elismert PhD. ELHELYEZKEDÉSI LEHETŐSÉG: teológiai tudományos kutatásban, a katolikus általános- és középiskolai hitoktatásban, a plébániai hitoktatásban, lelkipásztori kisegítőként, a katolikus sajtó, rádió és televízió munkatársaként. FELVÉTELIVEL KAPCSOLATOS INFORMÁCIÓK: jelentkezni a Kar nappali, illetve levelező tagozatának Tanulmányi Osztályán lehet, kizárólag a Kar jelentkezési lapjának kitöltésével. Életkori feltétel: nappali tagozaton 35, levelező tagozaton 60 év alatti életkor. A felvételi hittan tárgyból írásbeli és szóbeli vizsgából áll. A hittanár szakos kiegészítő képzésre a nappali tagozaton katolikus hittudományi főiskolát végzettek jelentkezhetnek. KÁNONJOGI POSZTGRADUÁLIS INTÉZET Az Intézetben háromfokozatú képzés folyik: KÁNONJOGI BAKKALAUREÁTUS (EGYETEMI DIPLOMA) Akik főiskolai szintű teológia végzettséggel jelentkeznek intézetünkbe, 2 év elvégzése után (mely kiegészítő alapképzésként, első egyetemi diploma megszerzése esetén államilag finanszírozott), államilag is elismert egyetemi szintű diplomát szerezhetnek. KÁNONJOGI LICENCIÁTUSI FOKOZAT Megszerzéséhez az előképzettség függvényében további, legalább 1 év elvégzése szükséges, amely már része a PhD-képzésnek. KÁNONJOGI DOKTORÁTUS (PhD) A doktori képzésbe egyetemi szintű teológiai, kánonjogi (bakkalaureátusi), illetve jogi diplomával lehet jelentkezni. A Kánonjogi Posztgraduális Intézet fő feladata az egyházjogászképzés. Az oktatás nappali tagozatos, hétfői és keddi napokon zajlik, mellette a lelkipásztori szolgálat is ellátható. Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE HTK Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Farkas Béláné - dékáni hivatal Medium The material or physical carrier of the resource. papír (sz) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource 148 x 210 mm (a5) ; (553 kb + 411 kb) Type The nature or genre of the resource tájékoztató Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_htk_kjpi_tajekoztato Relation A related resource T00107 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Magyarország ; Budapest ; Veres Pálné u. 24. Extent The size or duration of the resource. 4 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE ; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_htk_kjpi_tajekoztato Farkas Balázsné https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/a77f41c72928e8f3e66eff8f39934bc9.jpg b20f1303c3d14ef72a14a38775df001f https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/6775d1cbd885f836929c89c70559d71b.pdf e14be2d55be2ec0255134191adc82d0c PDF Text Text Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog-és Államtudományi Kar r Tanulmányi tájékoztató 2013/2014 Budapest 2013 �A kézirat lezárásának időpontja: 2013. október 10. Kiadja a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kara Felelős kiadó: Dr. Varga Zs. András dékán Szerkesztette és tördelte: Szakaiiné Szeder Andrea Nyomdai munkák: Pázmány Egyetemi Nyomda �TARTALOM Dékáni köszöntő Egyetemünkről Az egyetem szellemisége Az Egyetem története* Az Egyetem vezetői Az Egyetem Karai Karunk címere 7 9 9 9 12 13 14 I. Általános információk 15 1. Karunk szellemisége, sajátosságai 15 2. Karunk vezetői 16 3. A tanév időbeosztása 16 4. Aktuális információk 18 5. Hallgatói ügyekkel foglalkozó szervezeti egységek, testületek, azok eljárási és adminisztrációs rendje 5.1. Tanulmányi Osztály 5.2. Dékáni Titkárság 5.3. Dékánhelyettesi Titkárság 5.4. Fegyelmi Bizottság (SzMSz 28. §) 5.5. Kreditátviteli Bizottság (SzMSz 29. §) 5.6. Tanulmányi Bizottság (SzMSz 30. §) 5.7. Diákjóléti Bizottság (SzMSz 26. §) 5.8. Esélyegyenlőségi Bizottság (SzMSz 25. §) 5.9. A jogorvoslat rendje 19 19 21 22 23 23 23 23 23 24 6. Intézetek, tanszékek 6.1. Alkotmányjogi Tanszék 6.2. Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék 6.3. Európajogi Tanszék 6.4. Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet 6.5. Jogbölcseleti Tanszék 6.6. Jogtörténeti Tanszék 6.7. Kánonjogi Intézet 6.8. Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék 6.9. Közigazgatási Jogi Tanszék 6.10. Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék 6.11. Munkajogi Tanszék 6.12. Nemzetközi Közjogi Tanszék 6.13. Nemzetközi Magánjogi Tanszék 6.14. Pénzügyi Jogi Tanszék 6.15. Polgári Eljárásjogi Tanszék 6.16. Római Jogi Tanszék 6.17. Informatikai Oktatási Csoport 6.18. Testnevelési Csoport 25 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 41 3 �4 7. Jog- és Államtudományi Doktori Iskola 42 8. Kánonjogi Posztgraduális Intézet 43 9. Deák Ferenc Intézet 9.1. Deák Ferenc Továbbképző Intézet (DFTI) 9.2. Karrier- és öregdiák Iroda 9.3. Rendezvényszervező és marketing csoport 9.4. Idegen Nyelvi Lektorátus - PROFEX nyelvvizsga-központ 45 45 47 48 49 10. Kutatásszervezési és Külügyi Iroda 51 11. Könyvtár 52 12. Informatikai szolgáltatások 53 13. Hallgatói érdekképviselet - Hallgatói Önkormányzat (HŐK) 53 14. Kari lelkészség 54 15. Kulturális lehetőségek, öntevékeny csoportok 54 16. Sportélet a Karon 54 17. Házirend 55 II. Az OSZTATLAN JOGÁSZ MESTERKÉPZÉSI SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI Az osztatlan jogász mesterképzési (MA) szak (minta)tanterve Az osztatlan jogász mesterképzési (MA) szak kötelező tárgyai Általános társadalomtudományi ismeretek kötelezően választható tárgycsoport tárgyai Jogtudományi alapozó ismeretek kötelezően választható tárgycsoport tárgyai Differenciált szakmai ismeretek kötelezően választható tárgycsoport 57 59 71 93 99 101 III. AZ EURÓPAI ÉS NEMZETKÖZI IGAZGATÁS MESTERKÉPZÉSI (MA) SZAK (minta)tanterve és tárgyleírásai Az európai és nemzetközi igazgatás mesterképzési (MA) szak (minta)tanterve Az európai és nemzetközi igazgatás mesterképzési (MA) szak kötelező tárgyai Kiegészítő modul tárgyai Kötelezően választható tárgyak 107 109 115 124 126 IV. Kodifikátor mesterképzési (MA) szak (minta)tanterve és tárgyleírásai A kodifikátor mesterképzési szak (minta)tanterve A kodifikátor mesterképzési (MA) szak kötelező tárgyai 129 131 135 V. AZ IGAZGATÁSSZERVEZŐ ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI Az igazgatásszervező alapképzési szak (BA) mintatanterve Az Igazgatásszervező alapképzési (BA) szak kötelező tárgyai 141 143 151 �VI. A NEMZETKÖZI IGAZGATÁSI ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI A nemzetközi igazgatási alapképzési (BA) szak (minta)tanterve A nemzetközi igazgatás alapképzési (BA) szak kötelező tárgyai 153 155 163 VII. Igazságügyi igazgatási alapképzési (BA) szak (minta)tanterve és tárgyleírásai Az igazságügyi igazgatási alapképzési szak (BA) mintatanterve Az igazságügyi igazgatási alapképzési (BA) szak kötelező tárgyai 179 181 189 5 ��DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ Karunk a kiemelt minősítésű Pázmány Péter Katolikus Egyetem részeként a jogászképzés és jogtudo­ mány hazai és nemzetközi elismertségű intézménye. Egyetemi kar, mert a tanárok (universitas magistrorum) és hallgatók (universitas scholarium) szétszakíthatatlan közösségére épülő felsőoktatási intézményként törekszik az elérhető leg­ magasabb szintű tudás megszerzésére és átadására. Kiemelt kutatóegyetemi kar, mert nem elégszik meg a már megszerzett ismeretekkel, hanem fáradhatatlanul törekszik a valóság igaz összefüggéseinek feltárására. Jogi és államtudományi kar, mert oktatói és kutatói tevékeny­ ségét a szépség és jóság művészete, valamint a közjó szolgálatában végzi. Katolikus kar, mert - amint ezt mindenkori vezetői hitték és megvalósítására törekedtek - meggyőződése, hogy az Igazság létezik és megismerhető, minthogy van hozzá vezető Út, és mert ragaszkodik minden ember egyenlő, sérthetetlen és elidegeníthetetlen méltóságának elismeréséhez, az Élet feltétel nélküli tiszteletéhez. A Kar oktatóinak rendíthetetlen egyéni és együttes erőfeszítése, hogy a hazai, nemzetközi és európai jogtudomány eredményeit nyomon kövessék, folyamatosan gazdagítsák, és mindezt a hallgatók szolgálatába állítva, velük együtt érjék el, minden gondolat, minden kérdés, min­ den tisztességes törekvés előtt nyitottan. Versenyben más intézményekkel, de követve Becket Szent Tamás intelmét: „csak az nyeri el a győzelmi koszorút, aki szabályszerűen küzd”. Varga Zs. András dékán ��EGYETEMÜNKRŐL Az EGYETEM SZELLEMISÉGE Mit jelent a katolikus egyetem? Erdő Péter, bíboros, prímás, esztergom-budapesti érsek - 2003 januárjáig Egyetemünk rektora - a kérdésre a következőképpen válaszolt: „Erről hivatalos meghatározással rendelkezünk, amit II. János Pál pápa adott a katolikus egyetemekről szóló, 1990-ben megjelent apostoli rendelkezésében. Ez az a hatályos egyházi törvény, amely ma az ilyen egyetemeknek a működését, identitását szabályozza. Eszerint a katolikus egyetem olyan, az egyházi hatóság által alapított, elismert, de az adott országban is egyetemként elfogadott, nagyobbrészt „világi” tudományokkal foglalkozó intézmény, amely intézményes kötelezettséget vállal arra, hogy teljes oktatói, kutatói és nevelői tevékenységét a katolikus hit szellemében végzi. Ma az Egyház számára a kultúra, illetve a tudomány világával való párbeszédnek privilegizált helye a katolikus egyetemen van. Sőt ebben a tekintetben még változik is a hangsúly. 2000 nyarán, Ausztráliában a katolikus egyetemek rektorainak világta­ lálkozóján olyan kép rajzolódott ki, hogy talán ellentétben az előző évtizedekkel, amikor ezek az egyetemek inkább a szakmaiságra helyezték a hangsúlyt, ma azt mondják, hogy a létük érdekében elsősorban a katolikus identitásukat kell hangsúlyozni, miközben a legmagasabb szakmai színvonalra törekszenek. Ez adja létjogosultságuk alapját.” Az Egyetem története Az ‘egyetem’ szó a nyelvújítás idején keletkezett A latin universitas-t fordították le magyarra, ami eredetileg a tanárok és a tanulók összességét jelentette. (Az egyetem terminológiát első­ ként Verseghy Ferenc használta 1805-ben.) Az egyetem a középkor egyik legjelentősebb és legmaradandóbb alkotása. Az ókorban az egyes elismert tudósoknak saját iskolái voltak. A XII-XIII. században, amikor minden rend, népcsoport, foglalkozási csoport kialakította a maga szokásjogát, egyúttal megpróbálta kivívni magának a saját privilégiumait és autonómiáját is. A Corpus Juris Civilis szerint szerveződve a professzorok és hallgatók fogtak össze a tanulás és a tudományos kutatások művelése érdeké­ ben. Az egyetem polgárai maguk választhatták meg elöljáróikat, alakíthatták ki statútumaikat és bíráskodhattak tagjaik felett. A stúdiumokat sikeresen befejező hallgatóknak pedig tudomá­ nyos fokozatot adhattak. Az első egyetemek még szabadon, ex consuetudine alakultak ki (Párizs, Oxford, Bologna). A XII. században már - felismerve az egyetem jelentőségét - pápák és uralkodók alapították az universitas-okat. így vetette meg az alapját XI. Gergely pápa a toulouse-i (1229), IV. Ince a római (1244-45), II. Frigyes császár pedig a nápolyi (1224) egyetemnek. A német egyetemi oktatás a XIV. században indult meg (Prágában 1348-ban, Bécsben 1361-ben, Heidelbergben 1368-ban, Kölnben 1388-ban stb.). Ekkor alakultak ki az egyetem alapításának jogi feltételei. Eszerint az uralkodói privilégium-leveleket - egy meglehetősen alapos vizsgálat után - a pápának kellett jóváhagynia. Magyarországon I. (Nagy) Lajos az ország akkor legsűrűbben lakott részén, Pécsett alapí­ tott egyetemet, amit IV. Orbán pápa 1367-ben hagyott jóvá. Sajnos az egyetem nem sokáig mű­ ködött. Hasonló sors jutott osztályrészéül a Zsigmond által alapított óbudai (1389) és a Mátyás által létrehozott pozsonyi (1467) universitas-oknak is. Ezzel le is zárult a középkori egyetemalapítások kora. A következő időszakban létrejött egyetemek már új művelődési igények szolgálatában, a reformáció és ellenreformáció küzdel­ meiben és hatása alatt fejlődtek. A török hódoltság miatt Magyarország elveszítette főváros­ át és az ország korábban leginkább magyarlakta területét. A Bécsben székelő Habsburg-házi uralkodók pedig nem tartották fontosnak egy magyar egyetem ügyét. Ezért az universitas ala­ pítását Pázmány Péter (1570-1637) esztergomi érseknek kellett magára vállalnia. (Ennek hatá­ sára az egyetem további fejlődéséhez a későbbi érsekek is nagyban hozzájárultak.) 9 �Pázmány Péter - aki maga is tanított tíz évig a grázi egyetemen - a katolikus vallás terjesz­ tése és a nemzet méltóságának emelése érdekében alapította meg az egyetemet a török hódolt­ ság miatt Nagyszombatban 1635. május 12-én. Pázmány Péter régi szokás szerint az alapítás megerősítése érdekében a pápához fordult, de a pápa - mivel csak a teológiai és a bölcsészet­ tudományi kar megalapítására volt elegendő pénz és ezért a jogi és az orvosi kar hiányzott vonakodott az intézményt az egyetemek kiváltságával felruházni. Ezért Pázmány az egyetemet a Jezsuita Társaságra bízta, amely rendelkezett az egyetemi rang adományozásának jogával, és emellett kiváló tanárokkal látta el az egyes tanszékeket. Mindemellett azt is elérte, hogy II. Ferdinánd német-római császár 1635. október 8-i privilégiumlevelével nemcsak hogy elismerje alapítását, hanem ugyanazon jogokkal ruházza fel, mint a kölni, bécsi, mainzi, ingolstadti, prágai, olmützi és grazi egyetemeket. Jogi karral 1667. január 2-án egészült ki a Nagyszombati Jezsuita Egyetem Pázmány Péter két utóda, Lósy Imre és Lippay György érsekek révén, akik összegyűjtötték azt a 30.000 forin­ tot, amely lehetővé tette az új fakultás elindítását. A hazai jog oktatását olyan fontosnak tartották, hogy erre az alapító levél előírásaiban külön kitértek: „A tanárokat és a római (császári) és hazai jog tanításának módját illetőleg úgy végeztünk és úgy határoztunk, hogy három tanár állíttassék be, kiknek ketteje a hazai jogot, tudniillik Ma­ gyarország szokásjogát, vagyis a törvénykönyvet, mit Hármaskönyvnek hívunk, a jogintézmé­ nyeket és a törvénycikkelyeket adják elő és pedig ezeknek egyike elméletileg (az anyagi jogot) a másika pedig gyakorlatilag (az alaki jogot) adja elő, a mindkét jognak, tudniillik a kánoni és a római és a hazai jognak törvénynyé vált szokását (a peres eljárást) a törvényes per többi szükségleteivel együtt, mind a nyolcados és megyei s a többi rendes és alsóbírósági ügyeket, mind pedig a szabad városok, a tárnokjogi és szentszéki ügyeket illetőleg a perben előfordulni szokott ügyiratok felhozott példáival együtt. A harmadik végül tanítsa Justinianus rendeletéit és tanítmányait, az egész római törvénytárt és glossáit, azokhoz tartozó mellékletekkel együtt. A jogtudós tanárok főleg arra törekedjenek, hogy a hazai jogot, amennyiben lehetséges, ves­ sék egybe a római és a kánonjoggal s a mik a mieinkből hiányoznának, azokból törekedjenek kiegészíteni.” Mindennek a jelentőségét akkor értékelhetjük igazán, ha figyelembe vesszük, hogy francia jogot Párizsban 1679-ben, német jogot pedig 1709-ben Wittenbergben tanítottak először. 1760tól kezdtek tanítani természetjogot, majd 1769-től az általános közjogot, a hazai közjogot, a büntetőjogot és a politikát. Ezután fokozatosan szélesítették a tananyagot újabb és újabb jog­ ágakkal, tantárgyakkal. Mária Terézia a felvilágosult abszolutizmus eszméjének megfelelően „államosította” az egyetemet. Egyrészt ekkor egészítette ki orvosi karral és tette valódi egyetemmé, másrészt a kormányzat ellenőrzése alá vonta az oktatást és elvárta, hogy a birodalomhoz hű jogászo­ kat, állami tisztségviselőket képezzenek. Ezt az elhatározását erősítette a Jezsuita Társaságnak 1773-ban történt feloszlatása is. A királynő által kiadott Ratio Educationis (1777) a politikai kamarai tudományokat áttette a bölcsészettudományi karról, így jött létre a jog-és államtudományi kar. Egyúttal az egyetemet Budára költöztették és királyi egyetemként deklarálták kiemelt helyét a magyar felsőoktatás­ ban. Majd az egyetem II. József reformintézkedéseinek részeként végleg Pestre került. A reformkor politikai mozgalmaitól igyekeztek elszigetelni a jogi kart. így a magyar nyelv csak az 1845/46. tanévtől kezdve lett hivatalos oktatási nyelv a latin helyett. Az 1848. március 15-i pesti forradalmat az egyetemi ifjúság indította el, és a forradalom kezdeti eseményeiben a diákság volt az igazi tömegbázisa a radikális demokratáknak. Az egyetemi ifjúság már két nappal a forradalom után összeállította kilenc pontos javaslatát a felsőoktatás reformjára vonatkozóan. A forradalomnak az egyetemmel kapcsolatos első vív­ mánya az 1848. évi 19. te. volt, amely egyrészt az egyetemet az országgyűlésnek felelős val­ lás- és közoktatási miniszter felügyelete alá helyezte, másrészt deklarálta a tanulás és a tanítás szabadságának elvét. A szabadságharc leverése után az egyetem elvesztette autonómiáját és a német lett a hiva­ talos oktatási nyelv. Az oktatott tárgyak között túlsúlyossá vált az osztrák jog. Betiltották a 10 �jogászbált és a magyar ruhák használatát. A helyzet 1860-ra annyira feszültté vált, hogy a hall­ gatók tüntetéseket szerveztek, melyeket az abszolutista kormány brutális módon oszlatott fel. A kar szakmai politikai súlya a kiegyezést követően jelentősen megváltozott. Nemcsak az autonómiáját nyerte vissza, hanem a kor meghatározó politikusai, jogászai is innen kerültek ki. A kar a sportszerű versengés szellemében vette tudomásul, hogy elvesztette hegemóniáját (Ko­ lozsvárott és Pozsonyban is alapítottak jogi karokat). A Károlyi Mihály nevével fémjelzett népköztársaság - de különösen a Tanácsköztársaság diktatórikus módon avatkozott bele a kar életébe. Az előbbi a kar akarata ellenére hozott létre tanszékeket és nevezett ki oktatókat, míg az utóbbi megszüntette a jogi oktatást és helyette a kar épületében marxizmust tanítottak. Az 1920-as években Klebelsberg Kunó minisztersége idején azt vallották, hogy az oktatás stratégiai kérdés és a Trianonnal meggyengült országnak minden erejét arra kell összpontosíta­ nia, hogy megmutassa a világnak a magyarság európai műveltségét. Ezért jelentős összegeket fordítottak ösztöndíjakra és a külföldi kulturális kapcsolatok ápolására. Az egyetemi tanács kezdeményezte az alapító Pázmány Péter nevének felvételét. A vallásés közoktatási miniszter 153425/1921. IV. számú leiratában közölte, hogy a kormányzó 1921. szeptember 1-jén járult hozzá a névváltoztatáshoz. 1950-ben, a szovjet mintát másolva, először leválasztották a Hittudományi Kart, majd 1951 elején az Orvostudományi Kart az újonnan felállított Egészségügyi Minisztérium alá rendel­ ték. (Ennyire szervilis módon egyik szocialista ország sem követte a moszkvai direktívákat.) Az egyetem ezután nem viselhette tovább alapítója nevét sem, ezért vette fel a fizikus Eötvös Loránd nevét. A nemzetközi hírű oktatói kar jelentős részét eltávolították, és megbízható ká­ dereket neveztek ki helyettük. A kar autonómiáját teljesen megszüntették, és kötelezővé tették az orosz nyelv, valamint a szovjet jog oktatását. Az 1960-as évek második felében bevezetett gazdasági mechanizmus az egyetem életében is pozitív fordulatot hozott. Liberalizálódott az oktatás, egyre több tehetséges oktató került a tanári karba, és lehetővé vált - ha csak korlátozott módon is -, hogy a kar nemzetközi kapcso­ latokat építsen ki. A nyolcvanas években a karon alakult ki ellenzéki csoportból, oktatókból és hallgatókból került ki a rendszerváltozást előkészítő politikai elit jelentős része. 1989-ben megszűnt a pártirányítás, eltörölték a kötelező orosz oktatást, valamint a marxista ideológiát sulykoló tárgyakat, és visszaállították az egyetem autonómiáját. A Pázmány Péter Katolikus Egyetemet a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia 1992. január 30-án hozta létre oly módon, hogy a Pázmány Péter bíboros, prímás, Esztergom-budapesti érsek által 1635-ben Nagyszombatban alapított és azóta folyamatosan fennálló Hittudományi Kar mellé az Apostoli Szentszék engedélyével Bölcsészettudományi Kart hozott létre. Az így keletkezett Katolikus Egyetemet 1993-ban a magyar Országgyűlés is elismerte. 1995-ben ke­ rült sor ugyancsak a Püspöki Konferencia részéről az Egyetem Jog- és Államtudományi Kará­ nak megalapítására, majd ezt követően ez a Kar is állami elismerést nyert. A Kánonjogi Poszt­ graduális Intézetet az Apostoli Szentszék 1996-ban alapította meg egyházi fakultási joggal. A Magyar Katolikus Püspöki Konferencia 1998-ban egyházilag Információs Technológiai Kart is alapított az Egyetemen. A „műszaki informatika” szak indításának állami engedélyét 2000ben, a Kar állami elismerését 2001-ben adták meg. A Karon az oktatás 2001-ben indult meg. 2008. január 1-jétől az Egyetem karaként működik Esztergomban a Vitéz János Kar. 1999. március 25-én a Katolikus Nevelés Kongregációjának határozatával Egyetemünk szent­ széki alapítású katolikus egyetemmé vált. A Magyar Katolikus Püspöki Konferencia elnöke hivatalánál fogva az Egyetem nagykancellárja, aki a Szentszék nevében az Egyetem kormány­ zatának élén áll. 11 �Az Egyetem vezetői Nagykancellár: S. Em. R. DDr. Erdő Péter bíboros, prímás, esztergom-budapesti érsek, a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia elnöke Rektor: Ft. DDr. Szuromi Szabolcs Anzelm OPraem Rektori főtanácsadó: Ft. Dr. Fodor György Rektori Hivatal 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28. E-mail: rektor@ppke.hu Honlap: http://www.ppke.hu Rektori titkárság: Tel: 4297-213,4297-211 Fax: 3180-507 Intézményi OM azonosító: FI 79633 12 �Egyetem Karai Hittudományi Kar (HTK) 1053 Budapest, Veres Pálné u. 24. telefon: 484-3030, fax: 318-4124 Dékán: Ft. Dr. Kuminetz Géza E-mail: ppke htk@htk.ppke.hu Honlap: www.htk.ppke.hu Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar (BTK) 2087 Piliscsaba, Egyetem u. 1. telefon: (26) 577-000, fax: (26) 374-570 Dékán: Dr. Botos Máté E-mail: postamester@btk.ppke.hu Honlap: www.btk.ppke.hu Jog- és Államtudományi Kar (JÁK) 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28-30. telefon: 429-7200, fax:429-7201 Dékán: Dr. Varga Zs. András E-mail: informacio@jak.ppke.hu Honlap: www.jak.ppke.hu Kánonjogi Posztgraduális Intézet (KJPI) 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28-30. telefon: 429-7217, fax: 429-7218 Elnöke: Ft. DDr. Szuromi Sz. Anzelm O.Praem E-mail: kanonjog@jak.ppke.hu Honlap: www.kjpi.ppke.hu Információs Technológiai és Bionikái Kar (ITK) 1083 Budapest, Práter u.50/a telefon: 886-4700, fax: 886-4724 Dékán: Dr. Szolgay Péter E-mail: titk@itk.ppke.hu Honlap: www.itk.ppke.hu 13 �Karunk címere 14 �I. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK 1. Karunk szellemisége, sajátosságai Az 1995-ben létrehozott Jog- és Államtudományi Kar fő célja a jogállam felépítésén munkálkodó ke­ resztény szellemiségű, jogot végzett szakemberek kibocsátása a társadalom legkülönbözőbb területeire. A Kar szellemiségének megfelelően a beiratkozáskor - a beiratkozási lap mellékleteként - az alábbi hallgatói nyilatkozatot kérjük aláírni: Hallgató neve:......................................................... Neptun kódja:............... Alulírott, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem hallgatója nyilatkozom, miszerint tudomásul veszem, hogy a Pázmány Péter Katolikus Egyetem olyan intézmény, amely a keresztény értékrend szerint végzi oktatási tevékenységét. Ezt az értékrendet magamra nézve elfogadom, és tiszteletben tartom. Vállalom, hogy tisztességes eszközökkel és módon, fegyelmezetten és szorgalmasan, adottságaimhoz mérten az elérhető legjobb eredményre törekszem tanulmányaim során. A Kar oktatóival, dolgozóival és hallgatóival a maximális udvariasságot megtartom, és velük együttműködöm. A Pázmány Péter Katolikus Egyetem iránt lojalitással viseltetek. Budapest,................................................. hallgató A végzős hallgatóknak a diploma átvételekor elmondott jogászi esküje: Én (...), esküszöm, hogy országunk alkotmányát, törvényeit és alkotmányos rendjét megtartom, az em­ ber személyiségéből folyó alapjogait tiszteletben tartom, tudományomat hazánk és embertársaink javára fogom hivatásom szerint hasznosítani. Tudásomat arra kívánom használni, hogy hazánk felvirágozzék, abban kicsi és nagy, erős és erőtlen, de főleg minden elhagyatott és védelemre szoruló biztonságban érezhesse magát. A törvények rendjét nem önös szempontok szerint, hanem a közjóra és a természetes értékekre figyelemmel igyekszem alakítani, fenntartani, alkalmazni. A rám ruházott hatalmat szolgálatnak tekintem, amellyel elszámolni tartozom. Az ítéletemre bízott ügyekben ellenszenv és rokonszenv vagy bármely részrehajlás nélkül, fenyegetésre és személyes ha­ szonra nem adva, legjobb tudásom és lelkiismeretem szerint jogszerűen fogok állást foglalni. A Magyar Katolikus Egyházat, amelynek egyetemén tanulhattam és ezt a Pázmány Péterről nevezett Katolikus Egyetemet tiszteletemben megtartom, támogatni és értékelni fogom, és törekszem méltó lenni arra, hogy az Egyetem doktorai közé számíttassam. Isten engem úgy segéljen! A tanrend sajátosságai más jogi karok tanrendjéhez képest: - a gazdasági és környezetvédelmi szakjogi tárgyak, közgazdaságtan és a nemzetközi jog magas óraszámban oktatása; - az alkotmányjog, a sajtó- és médiajog, versenyjog, valamint az informatikai ismeretek hangsú­ lyos tanítása; - az intézmény katolikus voltából következően három féléven keresztül kánonjog, valamint bioetika oktatása; - természetjog oktatása; - összehasonlító jog oktatása több szinten; - sportjog oktatása; - műemlékvédelem tanítása. 15 �2. Karunk vezetői Dékán: Dr. Varga Zs. András Elérhetőség: Id. Dékáni Titkárság Kutatási és külügyi ügyek: Dr. Schanda Balázs prodékán Elérhetőség: Id. Kutatásszervezési és Külügyi Iroda Dékánhelyettesek: Oktatási dékánhelyettes: Dr. Szabó István Elérhetőség: Id. Dékánhelyettesi Titkárság Tanulmányi dékánhelyettes: Dr. Tóth Tihamér Elérhetőség: Id. Dékánhelyettesi Titkárság Gazdasági igazgató: Dr. Katona Klára Elérhetőség: Id. Dékáni Titkárság 3. A TANÉV IDŐBEOSZTÁSA A tanév őszi féléve szeptember első hetében, tavaszi féléve pedig február első hetében kezdődik. A szor­ galmi időszak első hetében csak a levelező tagozat számára van tanítás. Az adott félév időbeosztásáról dékáni körlevél rendelkezik, amelyet a kar honlapján olvashatunk. Őszi félév Időszak megnevezése Időpont Bejelentkezés augusztus 20. utáni első munkanaptól a szorgalmi időszak kezdete előtti csütörtökig Tárgyfelvétel a bejelentkezés kezdő napját követő naptól a szorgalmi időszak első hetének végéig (péntek) Beiratkozás I. évfolyam számára augusztus utolsó hetében Gólyatábor közvetlen a beiratkozás után Tanévnyitó ünnepség az első nappali tagozatos tanítási napon Költségtérítés-befizetés, diákhitel-engedméa bejelentkezési határidőt követően, szeptember 15-ig nyezés Kérelembeadási határidők TVSZ szerint Szorgalmi időszak szeptember első hetétől 15 hét EV vizsgaidőszak szeptember vége - október eleje (2 hét) Pázmány Nap október második hetében Őszi szünet egy hét, az október 23-i vagy november 1-jei ünnephez kapcsolódóan Záróvizsga időszak 16 jogász szakon október - december igazgatási szakokon november �Leckekönyvek kiadása a hall­ gatóknak a vizsgaidőszakra legalább két héttel a vizsgaidőszakot megelőzően, a vizsgaidőszakot követő második munkanapig Őszi félévi vizsgaidőpontok meghir­ detése a szorgalmi időszak vége előtt 3 héttel Vizsgajelentkezés kezdete a szorgalmi időszak vége előtt két héttel Tárgyak meghirdetése a tavaszi félévre a szorgalmi időszak végéig Vizsgaidőszak ElővizSgahét a szorgalmi időszakot követő 6 hét a szorgalmi időszak utolsó hete Átsorolás-kérési időszak a vizsgaidőszak utolsó hete és az azt követő 1 hét Oklevél-átadó ünnepségek december és január 3. hetében Tavaszi félév Időszak megnevezése Időpont Bejelentkezés január utolsó hetétől a szorgalmi időszak kezdete előtti csütörtökig Tárgyfelvétel a vizsgaidőszak végétől a szorgalmi időszak első hetének végéig (péntek) Költségtérítés-befizetés, diákhitel enged­ ményezés a bejelentkezési határidőt követően, február 15-ig Kérelembeadási határidők TVSZ szerint Szorgalmi időszak február első hetétől 15 hét EV vizsgaidőszak február vége - március eleje (2 hét) tavaszi szünet Nagyhét és fényes hét Pro Facultate napok április utolsó hetében Záróvizsga időszak jogász szakon április - június igazgatási szakokon június második fele Leckekönyvek kiadása a hallgatóknak legalább két héttel a vizsgaidőszakot megelőzően, a a vizsgaidőszakra vizsgaidőszakot követő második munkanapig Tavaszi félévi vizsgaidőpontok meg­ hirdetése a szorgalmi időszak vége előtt 3 héttel Vizsgajelentkezés kezdete a szorgalmi időszak vége előtt két héttel Tárgyak meghirdetése az őszi félévre a szorgalmi időszak végéig Vizsgaidőszak Elővizsgahét a szorgalmi időszakot követő 6 hét a szorgalmi időszak utolsó hete Átsorolás-kérési időszak a vizsgaidőszak utolsó hete és az azt követő 1 hét Oklevélátadó ünnepségek június és július 3. hetében 17 �4. Aktuális információk A Kar honlapjának, valamint a Neptun-üzenetekfigyelemmel kísérése a hallgatók kötelessége! Ezeken a felületeken találják a tanulmányaikkal kapcsolatos, teljes körű, naprakész hirdetéseket, híreket. 18 �5. HALLGATÓI ÜGYEKKEL FOGLALKOZÓ SZERVEZETI EGYSÉGEK, TESTÜLETEK, AZOK ELJÁRÁSI ÉS ADMINISZTRÁCIÓS RENDJE 5.1. Tanulmányi Osztály 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28. Fszt. 045. sz. E-mail: to@jak.ppke.hu A hallgatókat érintő fontos információk a honlapon a Hallgatóinknak menüpont alatt folyama­ tosan aktualizálva megtalálhatók. A Tanulmányi Osztály aktuális nyitva tartásáról a Kar honlapján tájékozódjanak! Megbízott Tanulmányi Osztály vezető és Neptun-adatfelelős: Ágostonná Szabó Edit (043. szoba) Telefon: 429-7200/306 E-mail: agostonne.szabo.edit@jak.ppke.hu Félfogadás: előzetes telefonegyeztetés szerin Általános információ, formanyomtatványok kiadása, diákigazolvány, diákhitel ügyintézés: Nagy-Dósa Orsolya (018/a szoba) Telefon: 429-7208 E-mail: to@jak.ppke.hu Félfogadás: keddtől péntekig: 900-1200 és 1300-1500 minden páratlan szombat: 900-1200 Tóth Daniella (018/a szoba) Telefon: 429-7208 E-mail: to@jak.ppke.hu Tanulmányi ügyek intézése: dr. Balázs Jánosné (Julika) (043/a szoba) Telefon: 429-7207 E-mail: balazs.janosne@jak.ppke.hu Félfogadás: kedd, csütörtök és minden páratlan szombat: 900-1200 szerda és péntek: 1300-1500 Csonka Sándorné (Juli) (043/a szoba) Telefon: 429-7200/308 E-mail: csonka.sandorne@jak.ppke.hu Félfogadás: kedd, csütörtök és minden páratlan szombat: 900-1200 szerda és péntek: 1300-1500 19 �Havaldáné Szabó Eszter (043/a szoba) Telefon: 429-7200/308 E-mail: havaldane.szabo.eszter@jak.ppke.hu Félfogadás: kedd, csütörtök és minden páros szombat: 900-1200 szerda és péntek: 1300-1500 Nádudvari Krisztián (043/a szoba) Telefon: 429-7206 E-mail: nadudvari.krisztian@jak.ppke.hu Félfogadás: kedd, csütörtök és minden páros szombat: 900-l200 szerda és péntek: 1300—1500 Penczné Bálint Katalin (043/a szoba) Telefon: 429-7207 E-mail: penczne.balint.katalin@jak.ppke.hu Félfogadás: kedd, csütörtök és minden páros szombat: 900-l200 szerda és péntek: 1300-1500 Sztancsik Éva (043/a szoba) Telefon: 429-7206 E-mail: sztancsik.eva@jak.ppke.hu Félfogadás: kedd, csütörtök és minden páratlan szombat: 900-l200 szerda és péntek: 1300-1500 HTK Tanulmányi ügyek intézése: Fehér Veronika (043/b szoba) Telefon: 429-7200/384 E-mai 1: feher.veronika@htk.ppke . hu Félfogadás: kedd és csütörtök: 900-1200 szerda és péntek: 1300—1500 konzultációs szombaton: 800-1400 Felhívjuk hallgatóink figyelmét, hogy a szombati félfogadás csak a szorgalmi időszakra vonatkozik! Záróvizsga és oklevélmelléklet ügyintézés, szakdolgozat leadása: Petrásné Major Szidónia (043/a szoba) Telefon: 429-7200/307 E-mail: petrasne.major.szidonia@jak.ppke.hu Félfogadás: kedd és csütörtök: 900-1200 szerda és péntek: 1300-1500 valamint előzetes telefonegyeztetés szerint Neptun koordinátor: Rónai Zoltán (043. szoba) Telefon: 429-7200/393 E-mail: ronai.zoltan@jak.ppke.hu Félfogadás: előzetes telefonegyeztetés szerint 20 �5.2. Dékáni Titkárság Szentkirályi u. 28. II. em. 229. sz. Tel.: 429-7221 Fax: 429-7222 e-mail: dekani.titkarsag@jak.ppke.hu Vezetője: dr. Szalai Márta Dékáni fogadóóra: Előzetes írásbeli megkeresés után, időpont egyeztetéssel: dekan@jak.ppke.hu A Dékáni Titkárság a dékán munkáltatói jogköréhez szorosan kapcsolódó feladatokat és a Kar admi­ nisztratív működésének koordinálását végzi. A Dékáni Titkárságot a dékáni titkár vezeti, aki munkatársaival együtt az alábbi főbb feladatköröket látja el: humánpolitikai feladatok; tanszéki adminisztráció felügyelete; kari kiadványok szerkesztése; PRféladatok; központi rendezvények szervezése, koordinálása; kapcsolattartás a hallgatói érdekképviseleti szervezettel és öntevékeny csoportokkal. Munkatársak: Hernádyné Szemere Rita (titkárnő) Kiss Lászlóné, Rita (titkárnő) Szakaiiné Szeder Andrea (kiadványszerkesztő) A Dékáni Titkárság szervezeti keretébe tartozik * az Irattár, * a Diákjóléti Bizottság (DJB) és a Kreditátviteli Bizottság (KÁB) titkársága : Szentkirályi u. 26.1. em. 217. sz. Tel.: 429-7200/363 Fax: 429-7201 E-mail: diakjoleti@jak.ppke.hu vagy pocsai.marianna@jak.ppke.hu Félfogadási idő: kedd-csütörtök. 900—1100 és 1300-1500 Munkatárs: Pocsai Marianna valamint a központi iktatást és postázást végző * Iktató is: Szentkirályi u. 28. földszint, a porta mellett balra Tel.: 429-7203 Félfogadás: hétfő-csütörtök: 830-1530, péntek: 830-1300 Munkatársak: Fogas Magdolna, Csípőné Wilhelm Gyöngyi 21 �5.3. Dékánhelyettesi Titkárság Szentkirályi u. 28. III. em. 362. sz. Tel.: 429-7247 és 429-7248 Fax: 429-7201 e-mail: tanulmanyi.dekanhelyettes@jak.ppke.hu Tanulmányi dékánhelyettes: Dr. Tóth Tihamér Oktatási dékánhelyettes: Dr. Szabó István Félfogadás: hétfő-csütörtök 900-1200 és 1300-1500 A Titkárság munkatársa: Boncza Hajnalka A Dékánhelyettesi Titkárság hallgatói ügyekkel kapcsolatos feladatkörébe tartozik: -a Tanulmányi Dékánhelyettes hatáskörébe tartozó kérelmek [TVSz 2. §] - átvételi kérelmek (más felsőoktatási intézmény azonos szakáról) [TVSz 18. §] - szakváltási, tagozatváltási kérelmek [TVSz 18-19. §] - önhibán kívüli passzív félév igazolásának elbírálása [TVSz 12. § (2) bek.] - dékáni méltányosság iránti kérelmek [TVSz 21. §] - szakmai gyakorlat alóli felmentés iránti kérelmek [TVSz 3. sz. melléklet I-III/3-5. pontok] - záróvizsgával kapcsolatos kérelmek [TVSz 33. §] - a 2007/2008-as tanévben vagy az után felvett költségtérítéses hallgatók államilag támoga­ tott képzési formára való átsorolás iránti kérelmei [HTJSz 19. §] - köztársasági ösztöndíj pályázat [HTJSz 10. §] - egyéb, külön nem nevesített hallgatói kérelmek - a Tanulmányi Bizottság hatáskörébe tartozó kérelmek [TVSz 3. §] - halasztott beiratkozás/bejelentkezés [TVSz 11. §] - kedvezményes tanrend [TVSz 24. §] - vendéghallgatói jogviszony létesítése [TVSz 14-15. §] - a 2007/2008-as tanév előtt felvett költségtérítéses hallgatók államilag támogatott képzési formára való átsorolás iránti kérelmei [TVSz 37. §] - a Fegyelmi Bizottság hatáskörébe tartozó ügyek [Hallgatói Fegyelmi és Kártérítési Szabályzat]; - s egyéb hallgatói megkeresések adminisztrálása, a nyilvántartásba vételtől az irattárba helye­ zésig. Eljárási rend: 1. A hallgatói kérelmet formanyomtatványon kell benyújtani a szükséges mellékletekkel [vö. TVSz 6. §]. A formanyomtatványok letölthetők a Kar honlapjáról [Hallgatóinknak/Formanyomtatvány], továbbá beszerezhetők a Kar Információs Irodájában, valamint a Dékánhelyettesi Titkárságon. 2. A formanyomtatványt kitöltés után a Kari Titkárságon kell leadni, ahol érkeztetik (iktatják) azt, majd felkerül a Dékánhelyettesi Titkárságra. 3. A Titkárság a nyilvántartásba vételt követően a kérelmet megküldi a Tanulmányi Osztálynak, ahol azt a kérelmező tanulmányi helyzetére vonatkozó információkkal látják el, majd visszaküldik a Dékánhelyettesi Titkárságra. 4. Az érdemi elbírálást követően a kérelemre adott válaszról határozat születik. A határozat a címzett­ nek főszabályként Neptun üzenetben, kivételesen - a hallgatói jogviszony fennállását érintő döntés esetén - postai úton továbbított levélben kerül megküldésre; másolatot kap róla továbbá a Tanulmányi Osztály illetékes előadója. 22 �5.4. Fegyelmi Bizottság (SzMSz 28. §) Adminisztráció: Id. Dékánhelyettesi Titkárság A Bizottság elnökéről, tagjairól az aktuális információk a kari honlapon a Karunkról/Adminisztráció/ Bizottságok menüpont alatt találhatók. A Bizottság feladat- és hatáskörét, valamint eljárásának részletes szabályait Hallgatói Fegyelmi és Kár­ térítési Szabályzat határozza meg. 5.5. Kreditátviteli Bizottság (SzMSz 29. §) Adminisztráció: Id. Diákjóléti Bizottság A Bizottság elnökéről, tagjairól az aktuális információk a kari honlapon a Karunkról/Adminisztráció/ Bizottságok menüpont alatt találhatók. A Bizottság legfőbb feladata a más hazai vagy külföldi felsőoktatási intézményben, illetve az Egyetem más szakán szerzett kreditek elismeréséhez szükséges ismeretanyag-egyezés mértékének megállapítása a szakgazda véleményének figyelembevételével. A Bizottság részletes feladat- és hatáskörét, valamint eljárásának szabályait a TVSz 4. §-a határozza meg. 5.6. Tanulmányi Bizottság (SzMSz 30. §) Adminisztráció: Id. Dékánhelyettesi Titkárság A Bizottság elnökéről, tagjairól az aktuális információk a kari honlapon a Karunkról/Adminisztráció/ Bizottságok menüpont alatt találhatók. A Bizottság legfőbb feladata: az alapképzésben, valamint mesterképzésben résztvevő hallgatók egyes tanulmányi és vizsgaügyeiben; az óralátogatás alóli felmentési kérelmek elbírálása, az érintett szak véle­ ményének figyelembevételével. A Bizottság részletes feladat- és hatáskörét a TVSz 3. §-a határozza meg. 5.7. Diákjóléti Bizottság (SzMSz 26. §) Szentkirályi u. 26.1. em. 217. sz. Tel.: 429-7200/363 Fax: 429-7201 E-mail: diakjoleti@jak.ppke.hu vagy pocsai.marianna@jak.ppke.hu Ügyintéző: Pocsai Marianna Félfogadási idő: kedd-csütörtök. 900—1100 és 1300—1500 A Bizottság elnökéről, tagjairól az aktuális információk a kari honlapon a Karunkról/Adminisztráció/ Bizottságok menüpont alatt találhatók. A Diákjóléti Bizottság feladat- és hatásköre: • Szociális és tanulmányi ösztöndíj odaítélése. • Eljárás a nappali és levelező tagozaton első alapképzésben részt vevő hallgatók tandíjra, illetve költségtérítésre vonatkozó részletfizetési kérelme ügyében. • Kollégiummal kapcsolatos ügyintézés. • Mindazon feladatok ellátása, amit az Egyetemi Tanács a Bizottság hatáskörébe utal. 5.8. Esélyegyenlőségi Bizottság (SzMSz 25. §) Adminisztráció: egyetemi szintű bizottság, amelyről aktuális információk a kari honlapon, a Karunkról/ Adminisztráció/Bizottságok menüpont alatt találhatók. A Bizottság feladat- és hatásköre: • a fogyatékossággal élő hallgatóknak az Egyetem képzéseihez kötődő ügyeinek ellátása; 23 �• döntés a tanulmányi és vizsgakövetelményekkel kapcsolatos, a fogyatékossággal élő hallgatóktól érkező kérelmekről; • felügyeli a fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányainak segítését szolgáló normatív támogatás felhasználását és a segítségnyújtáshoz szükséges tárgyi eszközök beszerzését; • ajánlások megfogalmazása a Karok és az Egyetem vezetői számára a fogyatékossággal élő hallgatók esélyegyenlőségének kielégítőbb biztosítása érdekében; • véleményezi a Dékánok, a Tanulmányi Bizottságok és az oktatási szervezeti egységek vezetői hatás­ körébe tartozó tanulmányi ügyeket, ha az ügyben érintett hallgató egészségi állapota tanulmánya­ inak végzését hátrányosan befolyásolja vagy akadályozza. A Bizottság jelen jogkörében a hallgató kérelmére jár el, amelyhez az előírt igazolását is mellékelni kell; • figyelemmel kíséri a nők és a férfiak arányos képviseletét, és javaslatot tesz az arányos képviselet elérésére, valamint ellenőrzi az ezzel kapcsolatos intézkedések eredményességét; • feltárja a megkülönböztetés megnyilvánulásait, a nők arányos szerepvállalását sértő intézkedéseket és kezdeményezi azok megszüntetését; • mindazon további feladatok ellátása, amit az Egyetemi Tanács a Bizottság hatáskörébe utal; • megvizsgálja az Esélyegyenlőségi Terv megvalósulását, és javaslatot tesz annak esetleges módosí­ tására. 5.9. A JOGORVOSLAT RENDJE - - 24 A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat (TVSz) alapján hozott vagy elmulasztott döntéssel szemben a közléstől - ennek hiányában a tudomásszerzéstől - számított 15 napon belül a Hall­ gatói Ügyek Felülbírálati Bizottságához (HÜFB) fordulhat jogorvoslati kérelemmel, jogszabály­ ban vagy szabályzatban foglalt jogának megsértése miatt. A jogorvoslati kérelmet az Egyetem rektorának címezve, az első fokú döntést meghozó karon kell előterjeszteni. Eljárási szabály megsértésének kivételével nincs helye jogorvoslati kérelem előterjesztésének az egyéni mérlege­ léssel - különösen méltányosság, kedvezményes tanrend tárgyában - hozott döntésekkel szem­ ben. [További szabályok: TVSz 5. §.] A Fegyelmi Bizottság által hozott fegyelmi határozat ellen az eljárás alá vont személy a ha­ tározat kézhezvételétől számított 15 napon belül nyújthat be fellebbezést írásban, az Egyetem rektorának címezve, három példányban. [További szabályok: Hallgatói Fegyelmi és Kártérítési Szabályzat 10. §.] �6. INTÉZETEK, TANSZÉKEK 6.1. Alkotmányjogi Tanszék Szentkirályi u. 28. III. em. 356. sz. Tel.: 429-7243 Fax: 429-7201 e-mail: alkjog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Prof. Dr. Schanda Balázs egyetemi tanát Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek g00-!!00 és 13oo_15oo 9oo_|po Munkatársak: Nemes Józsefné, Varga Mónika Oktatók: Prof. Dr. Schanda Balázs egyetemi tanár Prof. Em. Dr. Kilényi Géza DSc Dr. Csink Lóránt egyetemi docens Dr. Jakab András egyetemi docens Dr. Balogh-Békesi Nóra adjunktus dr. jur. Hajas Barnabás adjunktus Óraadók: dr. jur. Balogh Zsolt c. egy. docens dr. jur. Fröhlich Johanna dr. jur. Kozma Ákos dr. jur. Kovács György dr. jur. Kurunczi Gábor dr. jur. Salamon László c. egy. docens 25 �6.2. Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék Szentkirályi u. 30. II. em. 215. sz. telefon: 429-7280 Fax: 429-7201 E-mail: buntetojog@jak.ppke.hu mi/! Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek Munkatárs: Kovácsné Göcze Györgyi Oktatók: Dr. habil. Belovics Ervin egyetemi docens Prof. Dr. Tóth Mihály DSc egyetemi tanár Prof. Dr. Vókó GyörgyCSc egyetemi tanár Dr. habil. Busch Béla egyetemi docens Dr. Molnár Gábor adjunktus Dr. Békés Ádám adjunktus Dr. Bérces Viktor tanársegéd Dr. Tamási Erzsébet tud. főmunkatárs Óraadók: dr. jur. Arató Balázs Dr. Bárándy Gergely dr. jur. Bogár Péter dr. Boros János dr. jur. Bory Noémi dr. jur. Busch Balázs dr. jur. Csák Zsolt dr. Csorba József Dr. habil. Gál István dr. jur. Gimesi Ágnes dr. jur. Hajdú Magdolna dr. jur. Horváth Katalin Dr. Kiss Anna dr. jur. Móricz Balázs dr. jur. Nagy Gábor dr. jur. Novák Csilla dr. jur. Sinku Pál c. egy. docens dr. jur. Szívós Mária c. egy. tanár Dr. Újvári Ákos dr. jur. Varga Zoltán c. egy. docens 26 900—1100 és 1400—1600 9°°_1200 �6.3. Európajogi Tanszék Szentkirályi u. 28.1. em. 123. sz. Tel.: 429-7265 Fax: 429-7201 E-mail: eujog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Dr. habit. Szabó Marcel egyetemi docens Tanszékvezető-helyettes: Dr. Gyeney Laura adjunktus Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek 900—1100 és 1400—1500 9oo_|po Munkatárs: Réti Anna Oktatók: Dr. habil. Szabó Marcel egyetemi docens Dr. Gyeney Laura adjunktus Dr. Fekete Balázs egyetemi docens Dr. Szilágyi Pál Béla adjunktus dr. jur. Láncos Petra Lea adjunktus dr. jur. Szalai Andrea tanársegéd Óraadók: dr. jur. Debisso Kinga dr. jur. Pünkösty András 27 �6.4. Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet Szentkirályi u. 28.1. em. 125-128., 132. sz. Tel.: 429-7276 Fax: 4297-279 E-mail: kozgazd@jak.ppke.hu vagy heller.farkas@jak.ppke.hu Intézetvezető: Dr. habil. Katona Klára egyetemi docens Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök Munkatárs: Járdány Zsoltné (Erika) Oktatók: Dr. habil. Katona Klára egyetemi docens Dr. Körösi István CSc egyetemi docens Dr. Schlett András egyetemi docens Dr. Szalai Ákos egyetemi docens Mányó-Váróczi Violetta tanársegéd Óraadók: Prof. Em. Dr. Botos Katalin DSc (Szeged) Dénes Sándor Halász Balázs Veres Zoltán 28 930—1100 és 1300—1500 �6.5. Jogbölcseleti Tanszék Szentkirályi u. 28. II. em. 222-228. sz. Tel.: 429-7291 e-mail: jogbolcs@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Dr. habil. Frivaldszky János egyetemi docens Tanszéki adminisztráció: III. em. 305. sz. hétfő-csütörtök péntek 800—ll00 és 1300-1400 800- ll00 Munkatárs: Szalainé Szikszói Krisztina Oktatók: Dr. habil. Frivaldszky János egyetemi docens Prof. Em. Dr. Péteri Zoltán CSc Prof. Em. Dr. Varga Csaba DSc Dr. habil. H. Szilágyi István egyetemi docens Dr. Paksy Máté adjunktus Dr. Tattay Szilárd adjunktus dr. jur. Könczöl Miklós tanársegéd 29 �6.6. Jogtörténeti Tanszék Szentkirályi u. 28. II. em. 236. sz. Tel.:429-7237 Fax: 429-7201 e- mail: jogtort@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Prof. Dr. Szabó István egyetemi tanár Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek Munkatárs: Körmendy Renáta Oktatók: Prof. Dr. Szabó István egyetemi tanár Dr. habil. Horváth Attila egyetemi docens Dr. Szigeti Magdolna egyetemi docens Dr. Völgyesi Levente egyetemi docens Dr. Komáromi László egyetemi docens dr. jur. Zakariás Kinga tanársegéd Óraadók: dr. jur. Fazakas Zoltán Dr. Jany János dr. univ. Öry Károly Dr. Tamás Csaba Gergely Dr. Tóth Zoltán József c. egy. docens 30 900—1100 és 1300—1500 900-l l00 �6.7. Kánonjogi Intézet Szentkirályi u. 28. II. em. 219. sz. Tel.: 429-7217 Fax: 429 7218 e-mail: folia@jak.ppke.hu Intézetvezető: Prof. DDr. Szuromi Szabolcs Anzelm DSc, OPraem. egyetemi tanár Intézeti adminisztráció: hétfő-csütörtök 900-1200 Munkatársak: Nánásy Tiborné (Zsuzsa) Oktatók: Prof. DDr. Szuromi Sz. Anzelm DSc O.Praem., egyetemi tanár Prof. Dr. Kuminetz Géza egyetemi tanár Prof. Dr. Hársfai Katalin egyetemi tanár Prof. Dr. Szabó Péter egyetemi tanár Dr. Szilágyi Csaba egyetemi docens Óraadók: dr. jur. Lefkánits György lie. jur. can., c. egy. docens Dr. Philipp Gudenus egyetemi docens Szotyori-Nagy Ágnes 31 �6.8. Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék Szentkirályi u. 28. III. em. 341. sz. Telefon: 429-7287 Fax: 429-7289 E-mail: kornyezet@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Prof. Dr. Bándi Gyula CSc egyetemi tanár Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek Munkatárs: Baranyi Krisztina Oktatók: Prof. Dr. Bándi Gyula CSc egyetemi tanár Dr. Tóth Tihamér egyetemi docens Dr. Jávor Benedek tud. tanácsadó Ifj. Dr. Zlinszky János tudományos tanácsadó Ft. Nyéky Kálmán lie. theol., tud. munkatárs Dr. Szilágyi Pál Béla adjunktus Tahyné dr. jur. Kovács Ágnes tanársegéd Óraadók: dr. jur. Borsos Attila dr. jur. Hajdú István c. egy. docens dr. jur. Hajdú Mihály mesteroktató dr. jur. Holovács Gabriella dr. iur. Lovas András dr. jur. Mihálka György Sándor dr. jur. Péterfalvi Attila c. egy. tanár dr. jur. Szilágyi Szilvia 32 9oo-lloo és 13oo-14oo �6.9. Közigazgatási Jogi Tanszék Szentkirályi u. 28. III. em. 356. sz. Tel.: 429-7243 Fax:429-4201 e-mail: kozigjog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Prof. Dr. Varga Zs. András egyetemi tanár Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek 900-ll00 és 1300-1500 9oo_jjoo Munkatársak: Nemes Józsefné, Varga Mónika Oktatók: Prof. Dr. Varga Zs. András egyetemi tanár Prof. Em. Dr. Tamás András DSc Dr. Gerencsér Balázs egyetemi docens Dr. Christian László adjunktus dr. jur. Patyi Gergely adjunktus Óraadók: dr. jur. Kárpáti Zoltán dr. jur. Mikó Zoltán dr. jur. Oláh József c. egy. docens dr. jur. Seereiner Imre c. egy. docens 33 �6.10. Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék Szentkirályi u. 28. III. em. Magánjogi Titkárság Kereskedelmi Jogi Titkárság 313/A. sz._____ 313. sz. tel.: 429-7200/311 429-7200/372 429-7272 fax: e-mail: polgjog@jak.ppke.hu kerjog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Prof. Dr. Csehi Zoltán egyetemi tanár Tanszéki adminisztráció: Munkatárs: hétfő-csütörtök péntek 900-ll00 és 1400—1500 900—ipo Bánhidi Mónika Csizik Zoltánná (Éva) Oktatók: Prof. Dr. Csehi Zoltán egyetemi tanár Prof. Dr. Jobbágyi Gábor CSc egyetemi tanár Prof. Dr. Tattay Levente CSc egyetemi tanár Dr. Lábady Tamás CSc egyetemi docens Dr. Fábián Ferenc egyetemi docens Dr. Gyulai-Schmidt Andrea egyetemi docens Dr. Koltay András egyetemi docens dr. jur. Csapó Orsolya adjunktus dr. jur. Landi Balázs adjunktus Dr. Navratyil Zoltán adjunktus Dr. Plásztán-Brehószki Márta adjunktus dr. jur. Pogácsás Anett adjunktus dr. jur. Szilágyi Ferenc tanársegéd Óraadók: Barochné dr. jur. Szabó Mariann dr. jur. Boronkay Miklós dr. Pálvölgyi Tamás 34 dr. Sobor Dávid dr. Solt Pál Stefka István �6.11. Munkajogi Tanszék Szentkirályi u. 28. III. em. 313/A sz. tel: 429-7200/311 fax:429-7272 e-mail: munkajog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Prof. Dr. Gyulavári Tamás egyetemi tanár Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek 900—1100 és 1400—1500 9oo_jpo Munkatárs: Bánhidi Mónika Oktatók: Prof. Dr. Gyulavári Tamás egyetemi tanár Prof. Em. Dr. Radnay József CSc Dr. Hős Nikolett adjunktus Dr. Kártyás Gábor adjunktus Óraadók: dr. jur. Bánsági Györgyi dr. Dudás Katalin dr. Kun Attila dr. jur. Lakatos Hedvig dr. Molnár Bence Molnárné dr. jur. Balogh Márta dr. Takács Gábor 35 �6.12. Nemzetközi Közjogi Tanszék Szentkirályi u. 28.1. em. 123. sz. Tel.: 429-7265 Fax:^29-7201 E-mail: nemzetkozi.kozjog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Prof. Dr. Kovács Péter egyetemi tanár Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek Munkatárs: Réti Anna Oktatók: Prof. Dr. Kovács Péter DSc egyetemi tanár Dr. Adány Tamás egyetemi docens dr. jur. Varga Réka adjunktus dr. jur. Jaskó Luca tanársegéd Óraadók: dr. jur. Kravalik Gábor c. egy. docens dr. jur. Pasqualetti Gergő dr. oec. Őszi István ny. nagykövet 36 900—1100 és 1400—1500 900-l l00 �6.13. Nemzetközi Magánjogi Tanszék Szentkirályi u. 28.1. em. 123. sz. Tel.: 429-7200/361 Fax: 429-7201 e-mail: nemzetkozi.maganjog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Prof. Dr. Burián László CSc egyetemi tanár Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek 900—ll00és 1400—1500 9oo_yoo Munkatárs: Gyurókovics Agnes Oktatók: Prof. Dr. Burián László CSc egyetemi tanár Dr. Raffai Katalin egyetemi docens Dr. Szabó Sarolta adjunktus Óraadó: dr. jur. Horváth Éva c. egy. tanár 37 �6.14. Pénzügyi Jogi Tanszék Szentkirályi u. 28. III. em. 356. sz. Tel.: 429-7243 Fax:429-4201 e-mail: penzugyijog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Dr. habit. Halustyik Anna egyetemi docens Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek 900—1100 és 1300—1500 9oo_jpo Munkatársak: Nemes Józsefné, Varga Mónika Oktatók: Dr. habil. Halustyik Anna egyetemi docens Dr. Halász Zsolt adjunktus Óraadók: dr. jur. Klicsu László c. egy. docens dr. jur. Tersztyánszkyné Dr. Vasadi Éva mestertanár 38 �6.15. Polgári Eljárásjogi Tanszék Szentkirályi u. 30. II. em. 203. sz. Tanszéki adminisztráció: Szentkirályi u. 28.1. em. 123. sz. (Nemzetközi-Magánjogi Tanszék irodája!) Tel.: 429-7200/361 Fax: 429-7201 e-mail: polgelj@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Dr. habil. Harsági Viktória egyetemi docens Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek 900—1100 és 1400—1500 900-l l00 Munkatárs: Gyurókovics Agnes Oktatók: Dr. habil. Harsági Viktória egyetemi docens Dr. Bérces Viktor tanársegéd dr. jur. Horváth E. írisz tanársegéd Óraadók: dr. jur. Asbóth-Hermányi Lőrinc dr. jur. Bérces László c. egy. docens dr. jur. Éles Anita dr. jur. Máté Viktor dr. jur. Mohácsy Gábor dr. jur. Suri Noémi dr. jur. Szigeti Krisztina 39 �6.16. Római Jogi Tanszék Szentkirályi u. 28. II. em. 236. sz. Tel.: 429-7237 Fax:429-7201 e-mail: romaijog@jak.ppke.hu Tanszékvezető: Dr. habil. El Beheiri Nadja egyetemi docens Tanszéki adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek Munkatárs: Körmendy Renáta Oktatók: Dr. habil. El Beheiri Nadja egyetemi docens Prof. Em. Dr. Zlinszky János Dr. Andrási Dorottya egyetemi docens Dr. Erdödy János adjunktus Óraadó: dr. jur. Radványi Anna 40 900—1100 és 1300—1500 900—1100 �6.17. Informatikai Oktatási Csoport Szentkirályi u. 28. III. em. 328. sz. Telefon: 429-7253 E-mailrinformatika@jak.ppke.hu Oktatók: Groma Sarolt tárgyjegyző Varagics Mirjana 6.18. Testnevelési Csoport Szentkirályi u. 26., III. em. 334. sz. Telefon: 4297-200/371 e-mail: testnev@jak.ppke.hu honlap: www.jak.ppke.hu/testnevelesi-csoport Testnevelési csoportvezető: Draskóczy Imre Adminisztráció: hétfő-csütörtök péntek 930—1100 és 1300—1500 pso-jpo Munkatárs: Gelencsér Bernadett Testnevelő tanárok: Draskóczy Imre Draskóczy-Littner Anita Forgó András 41 �7. Jog- és Államtudományi Doktori Iskola Szentkirályi u. 28. III. emelet 305. sz. telefon/fax: 429-7291 (titkárság) e-mai 1: döktörüskola@j ak.ppke.hu Honlap: www.jak.ppke.hu/jog-es-allamtudomanyi-doktori-iskola Vezető: Prof. Dr. Kovács Péter Koordinátor: Dr. Frivaldszky János Félfogadási idő: hétfő-péntek 800-1300 Munkatárs: Szalainé Szikszói Krisztina Általános információk A Kar Doktori Iskolája 36 hónap tanulmányi időtartamú, posztgraduális szintű (doktori) képzést nyújt. Az első három szemeszterben általános képzés folyik. Ennek keretében a hallgatók először kuta­ tásmódszertant tanulnak, illetőleg magánjogi, összehasonlító alkotmányjogi és büntetőjogi előadásokat hallgatnak. A nappali tagozatos hallgatók számára kötelezően választható tárgyak listája nagyon széles pa­ lettát ölel fel. A következő blokkokon belül több alternatív tárgy kerül meghirdetésre: emberi jogok, civilisztika, jogelmélet, európajog és nemzetközi közjog, valamint közigazgatási jog. A hallgatók az első három félévben más-más jogterülettel foglalkozó könyvről tudományos igényű recenziót készítenek. A Doktori Iskola által szervezett szakmai konferenciák és doktori szimpóziumok, az ezekhez kapcsolódó publikációs lehetőségek, valamint a külföldi posztgraduális részképzések (részbeni) beszámíthatósága mind-mind elősegítik a doktoranduszok tudományos elmélyülését. A képzés második felében a hallga­ tók a saját doktori kutatási témájukhoz kapcsolódóan folytatnak tudományos, illetve kutatási tevékeny­ séget a témavezető szakmai irányítása alatt. A doktorandusz hallgatók immáron két éve kiválónak értékelik a Doktori Titkárság munkáját, ami minden bizonnyal hozzájárul tanulmányaik és kutatásaik, valamint a fokozatszerzésük eredményes­ ségéhez. A képzésben való részvétel feltételei A doktori képzésre azok pályázhatnak, akik hazai egyetem állam- és jogtudományi karán legalább jó rendű (cum laude minősítésű) jogi diplomát szereztek, vagy az adott évben összes záróvizsgájukat sike­ resen letették valamelyik állam- és jogtudományi karon, és így avatás előtt állnak. Két élő, tudományos kutatás körében alkalmazható idegen nyelvből középfokú „C” típusú állami, vagy annak megfelelő szin­ tű nyelvvizsgával rendelkeznek. (Kivételesen egy középfokú „C” típusú állami, vagy annak megfelelő szintű nyelvvizsgával is felvétel nyerhető, ha a felvett doktorandusz vállalja, hogy a másik középfokú „C” típusú nyelvvizsgáját az abszolutórium megszerzéséig igazolja). Nappali tagozatos állami ösztöndíjas helyek A 2013/2014-es tanév I. évfolyamán 4 nappali tagozatos doktorandusz hallgató részesül állami ösztön­ díjban. Az önköltséges képzés módja és díja Levelező önköltséges tagozatos hallgatói jogviszonyban a képzés díja: 90 000 Ft/félév. Egyéni képzés, egyéni felkészülés lehetősége Egyéni képzés keretében végzendő doktori tanulmányok lehetőségével kapcsolatosan kérjük a honlapon kísérje figyelemmel az információkat! �8. Kánonjogi Posztgraduális Intézet Szentkirályi u. 28., II. em. 219. sz. telefon: 429-7217, fax: 429-7218 e-mail: folia@jak.ppke.hu— Honlap: www.kjpi.ppke.hu Az Intézet elnöke: DDr. Szuromi Sz. Anzelm O.Praem egyetemi tanár Az Intézet elnökének Tanácsa: Dr. Kuminetz Géza egyetemi tanár, Dr. Szabó Péter egyetemi tanár Intézeti adminisztráció: hétfő-csütörtök 900-l200 Munkatárs: Nánásy Tiborné (Zsuzsa) A Pázmány Péter Katolikus Egyetemen 1996 novemberében az Apostoli Szentszék alapította meg a fakultási jogokkal rendelkező Kánonjogi Posztgraduális Intézetet. Az Intézet a Pázmány Péter Katoli­ kus Egyetem Hittudományi Karának Kánonjogi Tanszéke és a Jog- és Államtudományi Kar Kánonjogi Intézetének szoros együttműködésével fejti ki tevékenységét. Az egyházi jóváhagyás értelmében az Intézet kánonjogi baccalaureátusi, licenciátusi és doktori fo­ kozat kiadására egyaránt jogosult. A magyar állam az Intézet által kiadott kánonjogi baccalaureátusi egyetemi alapdiplomaként, a ká­ nonjogi doktorátust PhD fokozatként ismeri el. Az Intézet hivatalos oktatási nyelvei a magyaron kívül az olasz és a német nyelv. Az Intézetbe való jelentkezés alapfeltételei: • a baccalaureátusi diploma (államilag elismert MA) megszerzéséhez katolikus hitéleti BA oklevél, vagy régi típusú legalább főiskolai szintű oklevél; • a licenciátusi fokozat megszerzéséhez teológiai vagy kánonjogi baccalaureátusi, vagy MA szintű hittanári, vagy jog- és államtudományi diploma; • a doktori fokozat megszerzéséhez kánonjogi licenciátusi fokozat. Az Intézet kurzusai a Jog- és Államtudományi Kar, valamint a Hittudományi Kar hallgatói számára speciálkollégiumként, a Neptun rendszerrel összhangban felvehetők. Ezen hallgatók diplomájuk meg­ szerzése után felvételüket kérhetik az Intézet hallgatói közé. A korábban lehallgatott és sikeres vizsgával lezárt kurzusok beszámíthatóak. Licenciátusi szigorlatot legkorábban csak az egyetemi diplomájuk meg­ szerzésétől számított két év letelte után tehetnek, doktori védésre legkorábban pedig csak a licenciátusi fokozat megszerzésétől számított egy év múlva engedhetők. Az Intézetben folyó oktatói-kutatói munkát egy kb. 1500 kötetből, 3000 különlenyomatból és 200 mikrofilmből álló szakkönyvtár, valamint a Hittudományi Kar könyvtárában elérhető kb. 40 szakfolyó­ irat segíti. 43 �Az Intézet szervezeti felépítése A) Kánonjogi Tanszék (Hittudományi Kar) Tanszékvezető: DDr. Szuromi Sz. Anzelm O.Praem egyetemi tanár (prof, ord.) S.Em.R. DD/-. bíboros, prímás, esztergom-budapesti érsek, professor emeritus D\ dj IX MT st 1 rirr^-f sr Aa All /-» » z-/ xi wi ztí »z»-» < t W s~t »/• I r^urturijugt írliezei \oug- cö níLurrnuLiurrnAriy i i\.wj Intézetvezető: DDr. Szuromi Sz. Anzelm O.Praem egyetemi tanár Intézetvezető-helyettes: Dr. Szabó Péter egyetemi tanár S.Em.R. DDr. Erdő Péter bíboros, prímás, esztergom-budapesti érsek, professor emeritus Egyházi Alkotmányjogi Tanszék Tanszékvezető: DDr. Szuromi Sz. Anzelm O.Praem. egyetemi tanár Dr. Schanda Balázs egyetemi docens (mb. előadó) Egyházi Közigazgatási Tanszék Tanszékvezető: Dr. Szabó Péter egyetemi tanár DDr. Zakar Polikárp O.Cist egyetemi tanár Egyházi Eljárásjogi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Hársfai Katalin egyetemi tanár dr. jur. Lefkánits György lie. iur. can., c. egy. docens Egyházi Dologi és Szentségi Jogi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kuminetz Géza egyetemi tanár Dr. Gudenus, Philipp egyetemi docens Dr. Szilágyi Csaba egyetemi docens Magántanárok: Dr. Elmar Gütthof (Privatdozent) Dr. Markus Müller (Privatdozent) Rendszeresen meghívott külföldi előadók: Dr. Manlio Bellomo, Dr. Orazio Condorelli, Dr. Carlos J. Errázuriz M., Dr. Carl Gerold Fürst, Dr. Janusz Kowal S.J., DDr. Peter Landau, Dr. Cyril Vasil S.J. 44 �9. Deák Ferenc Intézet Szentkirályi u. 28.1. em. 137. sz. Telefon: 429-7200/342. m. Fax: 266-5286 E-mail:deak@j ak .ppke. hu Honlap: www.jak.ppke.hu/deak Intézetvezető: dr.jur. Szalai Márta Munkatársaink: Balogh Dorka angol tanár (Nyelvi Lektorátus) Bánhegyi Viktória csoportvezető (DFTI) Hernády Miklósné oktatásszervező, valamint Gradus koordinátor (DFTI) Dzsida Orsolya latin tanár (Nyelvi Lektorátus) Kissné Brückner Mónika oktatásszervező, marketing koordinátor (DFTI) Kuslits Mária csoportvezető (Nyelvi Lektorátus) Olgyay Anna oktatásszervező, karrier irodai munkatárs (DFTI) Perczel Mónika oktatás- és rendezvényszervező (DFTI) Preznánszky-Szabó Ditte rendezvényszervező, titkár (DFTI) Sergő András oktatásszervező, karrier irodai munkatárs (DFTI) Szederkényi Éva szakmai vezető, angol tanár (Nyelvi Lektorátus) Dr. Szilágyi Pál adjunktus, pályázati koordinátor Unger Anikó angol tanár (Nyelvi Lektorátus) 9.1. Deák Ferenc Továbbképző Intézet (DFTI) Ügyfélfogadás: hétfő-csütörtök 1000-1200 és 1500-1600, péntek 1000-1200 A SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS JOGSZABÁLYI KERETEI A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Deák Ferenc Továbbképző Intézete a 10/2006. (IX.25.) OKM szá­ mú rendelet alapján hirdeti meg a jogászoknak és más felsőfokú végzettséggel rendelkezőknek szóló szakirányú továbbképzéseit. Ezek a továbbképzések elmélyítik az alapképzésben szerzett szakmai tu­ dást, továbbfejlesztik azt speciális szakjogi irányba, illetve kiterjesztik az alapképzésben nem szereplő interdiszciplináris területekre, lehetővé téve a szakosodást. A szakirányú továbbképzésben nyert oklevél a szakosító képzésre utaló cím használatára jogosít (pl. Európa-jogi szakjogász vagy környezetvédelmi szakjogász). A kiadott oklevél az iskolai végzettség szintjében (pl. főiskolai) nem jelent változást. A munkáltató alkalmazási, foglalkozási, előmeneteli fel­ tételként előírhatja, vagy más módon elismerheti és támogathatja a szakirányú oklevél megszerzését. Az Intézet által szervezett szakirányú továbbképzések Jogászoknak'. Agrárjogi és vidékfejlesztési szakjogász; Európa-jogi szakjogász (magyar és angol nyelven is); Gazdasági büntetőjogi szakjogász; Ingatlanforgalmi szakjogász; Környezetvédelmi szakjogász; Közbeszerzési szakjogász; Kriminalisztikai szakjogász; 45 �Sportjogi szakjogász; Szabályozott iparági szakjogász; Társasági jogi és cégjogi szakjogász; Tőkepiaci és bank szakjogász; Versenyjogi szakjogász. Nem jogászoknak.: Agrár és vidékfejlesztési igazgatási szakember; Jogi szakokleveles gazdasági szakember; Jogi szakokleveles környezetvédelmi szakember; Jogi szakokleveles orvos és egészségügyi szakember; Jogi szakokleveles sportszakember; Jogi szakokleveles szabályozót iparági szakember; Kriminalisztikai szakokleveles rendvédelmi szakember. Jelentkezés módja A jelentkezés jelentkezési lapon, 5.000,-Ft felvételi eljárási díj befizetésének igazolásával és a képzés­ nél előírt oklevél másolatának csatolásával történhet. A jelentkezési lap a PPKE JÁK 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28-as épületében (I. em. 139. szoba) is beszerezhető, ill. az egyetem honlapjáról (www. jak.ppke.hu/deak) letölthető. A befizetés módjáról (magánszemélyként internetes bankkártyás, cégként átutalásos fizetés) szintén honlapunkról tájékozódhat. A jelentkezés elfogadásáról, valamint a beiratkozás időpontjáról, a költségtérítés befizetésének mód­ járól, az első foglalkozás helyszínéről a jelentkezők írásban (e-mailben) értesítést kapnak. Jelentkezési határidők 2013. augusztus 30., ill. keresztfélévben meghirdetett szakok esetén 2013. december 13. Képzési díj: A képzéseken a részvétel önköltséges. Az önköltség (tandíj) összegét az Intézet évente állapítja meg. A képzésre a jelentkezéskor befizetett felvételi eljárási díj nem számít bele a tandíjba. A képzés díja nem tartalmazza a tankönyvek árát, valamint, ha jogviszonyon kívül teszik le, akkor a záróvizsgára jelent­ kezési díjat. A befizetett önköltségről számla kerül kiállítására. Az Intézet képzései közül a szakirányú továbbképzések tárgyi adómentes körbe tartoznak, az önköltség összege általános forgalmi adót nem tartalmaz. A szakirányú továbbképzések rendje Kezdete: a továbbképzések szeptember végén, ill. februárban kezdődnek. A meghirdetett képzéseket csak megfelelő számú jelentkező esetén tudjuk elindítani. Tartama', a levelező tagozatos szakirányú továbbképzés képzési ideje általában három vagy négy félév, félévente általában 60 óra. Intenzitása', általában havi három alkalom, napi 6 vagy 8 tanóra (13-18 vagy 14-19 óráig). JOGI SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ TANFOLYAMOK A képzések célja, hogy polgári jog és családjog, büntetőjog, munkajog és társadalombiztosítási jog tan­ tárgycsoportokból a jelöltet felkészítése a jogi szakvizsgára, figyelemmel arra, hogy valamennyi jelölt­ nek azonos vizsgatárgyakból kell a tudásáról számot adni, függetlenül attól, hogy a kötelezően előírt 46 �joggyakorlatot mely szakterületen folytatta. A jogi szakvizsga követel ményrendszere a különböző jogi szakterületeken való átjárhatóságot és pályamódosítást segíti elő, könnyíti meg. Ez természetesen nem zárja ki azt, hogy a különböző területek speciális ismereteit az oktatás keretében érintik. Jogi szakvizsgára felkészítő tanfolyamra jelentkezési határidő őszi kurzusokra: 2013. szeptember 6. tavaszi kurzusokra: 2014. január 31. Intenzitása/időpontja: általában heti egyszer 5 tanóra valamely munkanapon. Jogi szakvizsgára felkészítő kurzusaink a Budapesti Ügyvédi Kamara által elfogadott képzések. Jelentkezés és információ: www.jak.ppke.hu/deak 9.2. Karrier- és öregdiák Iroda Hallgatói ügyfélfogadás és tanácsadás: hétfő és szerda 1300-1500, A karrier irodai tevékenységek a ROP 3.3.1.-05/1-2005-09-0003/35. pályázat keretében valósulnak meg. Legfontosabb feladata a végzős és a karon oklevelet szerzett hallgatók pályaorientációjának és elhe­ lyezkedésének segítése, a munkaerő piaci folyamatok vizsgálata, a diplomázókban az elhelyezkedéshez szükséges fellépés, identitás kialakítása. Karrier szolgáltatások - Mit kínálunk? Személyes tanácsadás', tanulási nehézségek, felmerülő pályaorientációs dilemmák megoldásában segí­ tünk fogadóóra jellegű beszélgetéseinken. Diákmunka', már első félévtől segítünk testhez álló munkát találni, megismerni az alapvető szokásokat, elvárásokat egy munkahelyen - természetesen fizetésért. Gyakornoki helyek: az állami- és magánszektor jogászi és igazgatási munkahelyeit közvetítjük a végzős hallgatóink számára. így még a tanulási időben „kipróbálhatják” magukat és értékes tapasztalatokat szerezhetnek, illetve segítséget kaphatnak első munkahelyük megszerzéséhez. Jelenleg körülbelül 300, gyakornokot fogadó közigazgatási intézménnyel, bírósággal, állami céggel, ügyvédi irodával, közjegyzőséggel, bankkal és vállalatokkal állunk kapcsolatban. Képzések, tréningek, előadások: fontos, hogy az egyetemisták, és a pályakezdők minél eredményeseb­ ben alkalmazkodjanak a különböző szektorok munka-erőpiaci elvárásaihoz. Ebben segítenek képes­ ség- és készségfejlesztéssel, kommunikációval, pályaorientációs és pályakezdést támogató jogi, gaz­ dasági, egyéb szakmai vagy éppen pszichológiai tanácsadással foglalkozó programjaink. Állásajánlatok: az állami- és magánszektor jogászi és igazgatási, valamint más, e szakképzettségekkel betölthető álláshelyeit közvetítjük a már oklevéllel rendelkező hallgatóink számára. Évente körülbe­ lül 150 állásajánlat fut be hozzánk, és körülbelül 1000 fő adja le az életrajzát. Állásbörze (karrier nap): kiemelt célunk, hogy hallgatóink személyesen is találkozhassanak a majdani munkaadókkal, a karunkon oklevelet szerzett hallgatók iránt érdeklődő cégek pedig bemutatkozhas­ sanak. A karrier nap programját önismereti, grafológiai, munkahelyi beilleszkedést segítő tanácsadás színesíti, és alkalom nyílik a jogi hivatás- rendek, a közigazgatás, valamint a piaci szféra képviselői­ vel folytatott beszélgetésre. 47 �KÉPZÉSI PROGRAM 2013-2014 Önismeret, kommunikáció, kapcsolatépítés Karriertervezés Álláskeresés Önéletrajzírás, motivációs levél Állásinterjú Diákmunka Pályaorientációs tréning Az aktuális ajánlatokról tájékoztatás a honlapon olvasható: www.jak.ppke.hu/karrier A Deák Ferenc Intézet keretén belül valósulnak meg az öregdiák (alumni) szolgáltatások. A TÁMOP 4.1.1/A10/2/KMR-2010-0013 projekt fontos eszköz az Egyetem kezében ahhoz, hogy az intézmény az oklevél meg­ szerzése után is élő kapcsolatot ápoljon a volt hallgatóival, szakmai, kulturális és egyéb programokkal és szolgáltatásokkal támogassa őket, egyúttal teret és keretet biztosítson az Alma Matert támogatni kívánók számára. Öregdiák (alumni) szolgáltatások ❖ öregdiák honlap működtetése (hírek, eseménynaptár, ösztöndíj-, továbbképzési-, álláslehetőségek, hírlevél készítés, évfolyamtárs keresés), ❖ hivatásrendi és szakmai törzsasztalok létrehozása (pázmányos ügyvédek, bírák, ügyészek, közjegy­ zők, közigazgatási dolgozók, pázmányos vállalkozók), ❖ szakjogász öregdiák találkozók ❖ alumni hírlevél a volt hallgatóknak (állásajánlatok, képzések, munkaerő piaci érvényesülést segítő tréningek, öregdiák programok), ❖ pázmányos kedvezmények kiépítése és Pázmány-kártya. Öregdiákjaink közül az igényelheti Pázmány-kártyát, aki regisztrál az alumni honlapon. A kártyabirtokos a szerződött partnereknél kedvez­ ménnyel vehet igénybe szolgáltatásokat. Pázmány-kártya ügyintézés jelenleg a Rektori Hivatalban folyik. Az aktuális ajánlatokról tájékoztatás a honlapon olvasható: www.alumni.ppke.hu/jak és www.facebook.com/pazmanyalumni PÁZMÁNY KÁRTYA A törzsvásárlói kártya mintájára létrehozott Pázmány Kártya lehetőséget nyújt a Kártyabirtokos öreg­ diákok számára, hogy az Egyetem és a karok különböző saját szolgáltatásainál (könyvtárhasználat, informatikai labor használata, képzési kedvezmények igénybevétele, rendezvényeken való részvétel, munkaerő piaci esélyeket javító tréningek stb.), illetve az intézménnyel szerződésben álló szolgáltatók­ nál (kulturális intézmények, üzletek, sport- és szabadidős intézmények, stb.) kedvezményeket vegyenek igénybe. A kártyát bemutatással lehet felhasználni azokon az elfogadó helyeken, akikkel az Intézmény szerződést kötött, és akiknek a listája a www.alumni.ppke/kedvezmenyek/pazmany-kartya oldalon meg­ található. 9.3. Rendezvényszervező és marketing csoport ❖ kari rendezvények szervezése, ❖ lobbitevékenység, támogatói modell típusok kialakítása, ❖ szponzorok felkutatása, adományok fogadására alkalmas alapítvány(ok) létrehozása és működtetése, ❖ éves hivatalos alumni rendezvény, 48 �❖ alumni kiadvány, ❖ a Deák Intézet PR és marketing stratégiájának kialakítása, folyamatos reklámtevékenység A kari marketing része a jogász szakra jelentkezőknek érettségi előkészítő szervezése. A Gradus ad Facultatem hallgatói öntevékeny csoport 2011. szeptemberében emelt szintű történelem érettségi előkészítő tan folyamot indított, 20T2. szeptemberétől a történelem mellett irodalom tantárgyból is felkészítő tanfolyamot szervez. Tevékenységüket egyetemi tanáraink szakmai felügyeletével, a PPKE JÁK Deák Ferenc Intézet koordinálásával végzik. A Gradus ad Facultatem célja, hogy segítse a felkészülést történelem és magyar tantárgyakból az emelt szintű írásbeli és szóbeli érettségire . A jól felkészült, válogatott hallgatók mellett, a Kar egyetemi oktatói is tartanak előadásokat. A tan­ folyam résztvevői kidolgozott tételsort kapnak és próbaérettségin vehetnek részt. Diákjaink a tanórákon kívül szabadidős programokat is szerveznek a résztvevőknek. Gradus koordinátor: Hernády Miklósné 9.4. Idegen Nyelvi Lektorátus - PROFEX nyelvvizsga-központ Szentkirályi u. 28. III. em. 363. sz. Telefon: 429-7232 E-mail: lektoratus@jak.ppke.hu Félfogadás: hétfő-péntek 900-1200, kedd és csütörtök: 1300-1500 Munkatárs: Kuslits Mária (csoportvezető) Oktatók Szederkényi Éva szakmai vezető, angol tanár Balogh Dorka, angol tanár Unger Anikó, angol tanár Dzsida Orsolya, latin tanár Megbízott oktatók: Berthóty László Erdélyi Katalin Guba András Imre Lászlóné Kocsis Judit Martin Anita Perlaki Rózsa Danku Márton Fehérné Vízvári Emese Hermány Helga Juhászné dr. Suhajda Ágnes Lehoczky Katalin Paksy Nóra Dr. Szeidl Ágnes Vermaas-Ziegler Szilvia Tájékoztató a PROFEX jogi és közigazgatási szakmai nyelvvizsgáról A PROFEX államilag elismert, háromfokozatú, kétnyelvű, szintező, jogi- és közigazgatási szaknyelvi vizsga, amely jelenleg angol és német nyelvből tehető le. Az állami elismertség azt jelenti, hogy a PROFEX vizsgabizonyítvány birtokosa ugyanolyan előjogokat és előnyöket élvez, mint azok, akik más, államilag elismert általános nyelvi vagy szaknyelvi vizsgát tettek. Ezek közül legfontosabbak a felsőoktatási intézményekben tett felvételi vizsgák pontszámának emelése, a diplomaszerzés feltételének teljesítése és a nyelvpótlékra való jogosultság megszerzése. 49 �A három fokozat (alap, közép és felső) kialakításakor a vizsga kifejlesztői a magyarországi hagyományo­ kat követték, ugyanakkor - az állami akkreditáció követelményeinek is eleget téve - az Európa Tanács nyelvtudásszintekre vonatkozó ajánlásait is szem előtt tartották. Az alap-, közép- és felsőfok követelmé­ nyei a vizsga nyelvétől függetlenül egységesen meghatározottak, és egymástól jól elkülöníthetők. A kétnyelvűség egyrészt azt jelenti, hogy a vizsga a magyarországi nyelvtanulók illetve zömében magyar anyanyelvű vizsgázok nemzetiségéből fakadó szükségleteinek, igényeinek és nyelvtanulási céljai­ nak messzemenő figyelembevételével került kifejlesztésre, amelyek közül a nyelvi sajátosságok különös hangsúlyt kaptak. Másrészt, a nyelvi közvetítő készség (fordítási készség) vizsgálatára a vizsga mindhá­ rom fokán sor kerül. A szaknyelvi jelleg az, ami a PROFEX nyelvvizsgát más, ugyancsak államilag elismert és szintező nyelvvizsgáktól megkülönbözteti. Ez elsősorban azt jelenti, hogy a vizsgát azoknak ajánljuk, akik a jog, illetve a közigazgatás iránt személyes okok miatt vagy hivatásuknál fogva érdeklődnek (joghallgatók, államigazgatási karok hallgatói, gyakorló jogászok, közigazgatásban dolgozók, jogi asszisztensek stb.) Különösen ajánljuk azoknak a hallgatóknak, akik elvégezték a Bevezetés a jogi szaknyelvbe c. szabadon választható kurzusunkat angol ill. német nyelven. A PPKE JÁK a fentieket mérlegelve, azért csatlakozott bejelentett vizsgahelyként a vizsgarendszerhez, hogy egyetemünkön belül tudjunk lehetőséget adni hallgatóink számára a szakmai nyelvvizsga letételére. A vizsgák évente egyszer, áprilisban kerülnek megrendezésre. A jelentkezés határideje a mindenkori vizsgaidőszak első napja előtti 30. naptári nap. A PPKE JÁK Nyelvi Lektorátusa a vizsgákat megelőzően két féléves, 60 órás, 2x10 hetes felkészítő kurzusokat szervez közép és felsőszinten kiváló, évek óta jogi szaknyelvet oktató tanárok vezetésével. A tanfolyamok ára: középfok: 31 000 Ft., felsőfok: 36 000 Ft. Vizsgadíjak: 50 Szóbeli - A írásbeli - B Komplex - C Középfok 10 000 13 000 23 000 Felsőfok 13 000 15 000 28 000 �10. Kutatásszervezési és Külügyi Iroda 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28.1. em. 138. Telefon/fax: 06-1-429-7263 e-mail: kszki@jak.ppke:hu Vezető: Dr. Schanda Balázs prodékán Munkatársak: dr. Hajas Barnabás TDK-koordinátor dr. Jakab Katalin pályázati és utazási koordinátor Dr. Szilágyi Pál kutatásszervezési és külügyi koordinátor Balogh Dorka Erasmus koordinátor Grodek Agnes TAMOP referens Pollák Zsuzsanna kutatásszervezési és külügyi koordinátor Tevékenység: A Kutatásszervezési és Külügyi Iroda jelentősebb tevékenységei közé tartozik a karon a kutatásszer­ vezés, a tudományos kapcsolatok építése és szervezése, az oktatói tudományos fejlődés támogatása, és a kar tudományos profiljának gondozása. A külügyi tevékenységek közé tartozik az Erasmus-program koordinálása, a nemzetközi kapcsolatok fejlesztése és új kapcsolatok kiépítése, az oktatók nemzetközi munkásságának elősegítése és támogatása. Intézményi szintű alaptevékenységei közé tartozik a nem­ zetközi és hazai kutatási együttműködések kiépítése és az együttműködések koordinálása. A KSZKI tevékenységei közé tartozik továbbá a kari TDK, az OTDK és a tehetséggondozó program működtetése, a tudományos és egyéb szakmai kari kiadványok és a tudományos rendezvények gondozása. 51 �11. Könyvtár Szentkirályi u. 30.1. emelet Telefon: 4297-231, 4297-200/331 mellék, 4297-233 e-mail: konyvtar@jak.ppke.hu Vezető: Könczöl Miklós Hagyományos szolgáltatások A Könyvtár használata ingyenes. Beiratkozás: érvényes diákigazolvánnyal a könyvtári nyitva tartás ideje alatt. Nem lehet a könyvtári dokumentumokat kölcsönözni, de fénymásolási lehetőség van. Fénymásolás: térítés ellenében, a könyvtár előterében lévő gépen 8 Ft/oldal, az egyetem központi ROBINCO fénymásoló műhelyében 7 Ft/oldal. A könyvtári dokumentumokat csak a kérőlap kitöltése és a diákigazolvány leadása ellenében, a fénymásolás idejére adjuk ki a hallgatóknak. Olvasótermek Nyitva tartás: hétfő-csütörtök: 900-1800, péntek: 900-1600, szombat: 1000-1400 -Nagyolvasó (101 sz. terem: 80 olvasói hellyel) - Kisolvasó (119 sz. terem: 20 olvasói hellyel) Helyben olvashatók a könyvtár állományában található szakkönyvek, kézikönyvek, tankönyvek, szakdolgozatok, folyóiratok. Az Olvasóteremben szabadpolcon az állományunk 60%-a, mintegy 17 ezer kötet szakcsoportok szerint rendezett, a tankönyvek külön találhatók, a folyóiratok a galérián vannak elhelyezve. Rendelkezésre áll a WIFI internet-csatlakozási lehetőség Tájékoztatás Szaktájékoztatás kérhető az olvasótermekben szolgálatot teljesítő könyvtárostól a könyvtár állományá­ ról, a katalógusunk használatáról. Egyetemünkön integrált elektronikus könyvtári rendszer működik a HunTéka, amelynek a Olvasói katalógus (WEB OPAC) modulját használják az olvasóink. Naponta 8 és 16 óra között, telefonon is kérhető felvilágosítás. Szakdolgozatok A könyvtárban tárolt szakdolgozatok használatáról dékáni körlevél rendelkezik. Kizárólag tanszékveze­ tői írásbeli engedéllyel, az olvasóteremben lehet a dolgozatokba betekinteni, másolásuk tilos. A szakdol­ gozatok listája honlapunkon megtalálható. Könyvtárközi kölcsönzés Csak a kar oktatói számára van lehetőség a könyvtárközi kölcsönzésre. A magyar szakkönyvek beszer­ zése ingyenes, a külföldieké térítés köteles. Elektronikus szolgáltatások - Online katalógus a kari könyvtár Web-oldalain (www.jak.ppke.hu/konyvtár) Online katalógus vagy Informatikai szolgáltatások/Könyvtár Online menüpont alatt. - HeinOnline jogi (amerikai) adatbázis - ElSZ-szolgáltatás keretében, különböző adatbázisok, pl. Magyar kiadású tudományos folyóiratok (Akadémiai J. Collection) - EBSCO folyóirat-adatbázisok (angol nyelvű szakfolyóiratok) - Könyvtári katalógusok ( pl. MOKKA (Magyar Országos Közös Katalógus) http://webpac.mokka.hu/ WebPac/CorvinaWeb, HunKat, Karlsruher Virtueller Katalog, CEU: http:goya.ceu.hu stb.) - Magyar Katolikus Egyház kínálata - elektronikus dokumentumok 52 �Könyvtári Informatikai Labor Nyitva tartás: hétfő-csütörtök: 900-1800, péntek: 900-1600, szombat: 1000-1400 A könyvtár előterében elhelyezett, 10 internetes kapcsolattal rendelkező számitógépes labor feladata: elsősorban az oktatási igények kielégítése, a Neptun rendszer használata. A Könyvtár katalógusához és egyéb elektronikus szolgáltatásokhoz való hozzáférés biztosítása. 12. Informatikai szolgáltatások Számítógépes termek Informatika Labor (Szentkirályi u. 28.1. emelet 101.), 50 számítógép HelpDesk: 260-as mellék, helpdesk@jak.ppke.hu Nyitva tartás: hétfőtől csütörtökig: 800-1600, pénteken 800-1330 Oktatóterem'. Informatika Gyakorló (Szentkirályi u. 28.1. em. 106), 20 számítógép 13. Hallgatói érdekképviselet Hallgatói Önkormányzat (HŐK) Szentkirályi utca 26. (hátul az udvarban). Telefon: 429-7269 HŐK aulapult („A” épület, aula) e-mail: info@jakhok.hu honlap: http://www.jakhok.hu Facebook: facebook.com/ppkejakhok Ügyfélfogadás: hétfő-szombat 1000-1400 Az aktuális információk a kari honlapon a Hallgatóinknak/Hallgatói önkormányzat menüpont alatt ta­ lálhatók. A kari hallgatói lap: ÍTÉLET Főszerkesztő: Hajdú Rita és Papp Beáta Szakmai tanácsadó: Dr. Koltay András honlap: http://www.itelet.jak.ppke.hu e-mail: itelet.pazmany@gmail.com Facebook: facebook.com/itelet Feladat- és hatáskörök • A Kar Hallgatói Önkormányzata (HŐK) a hallgatók kizárólagos érdekképviseleti szerve. A HŐK elsődleges feladata a kari hallgatói érdekképviselet. • A HŐK a Kar/Egyetem testületéiben - pl. Kari Tanácsban - képviseli a hallgatók álláspontját. • Egyetértési jogot gyakorol a hallgatókat érintő szabályzatok tekintetében (pl. a hallgatói követel­ mény-rendszerre vonatkozó szabályzat). • A hallgatói juttatási rendszer működtetésében közreműködik (pl. ösztöndíjak és támogatások el­ osztása) • A HŐK elnöke képviseli a kari HÖK-öt az Egyetemi Hallgatói Önkormányzatban (EHÖK) • A HŐK képviseli a Kar hallgatóit a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájában (HÖOK) • A HŐK bonyolítja le a diplomaátadó ünnepségeket, a felvételi kampányt. • A HŐK évente tavasszal megrendezi a Pro Facultate kari napot, amikor kerti sütögetés és borozga­ 53 �• • • • • • tás keretében kötetlen beszélgetésre nyílik lehetőség az oktatókkal, hallgatótársakkal. E rendezvény keretében kerül sor a Pro Facultate-díj, Hallgatókért, és a Hallgatói Mozgalomért díj átadására is. A gólyatáborok és gólyabálok megrendezésének célja az első éves hallgatók bevonása a kari/egyetemi közösségi életbe. A HŐK sportrendezvényeket szervez, mint például: a Pázmány Labdarugó Liga, Kosárlabda, Röp­ labda; Kézilabda; kirándulások A HŐK kulturális rendezvényeket szervez, mint például: vitaestek, teaestek, filmklubok, színházés múzeumlátogatások A HŐK a félév során bulikat szervez (kivéve tavasszal a húsvéti Nagyböjt időszakát) A HŐK segédkezik a Karrier Nap lebonyolításában A HŐK együttműködik a tutori rendszerrel, amelynek keretében a Kar felsőbb éves hallgatói a hall­ gatók kis csoportjainak rendszeres szakmai segítségére törekednek a képzés során, hogy segítsék az újonnan felvett hallgatók beilleszkedését az Egyetem közösségébe 14. Kari lelkészség A Szentkirályi u. 28. sz. épület földszintjén, a főbejárattól jobbra található az egyetem kápolnája, mely szabadon látogatható. A szorgalmi időszakban rendszeresen vannak szentmisék, általában a déli órák­ ban. A szentmisék pontos ideje a kápolna melleti hirdetőn, valamint a kari honlapon (főoldal, felső információs sáv „egyetemi lelkészség” menüpont alatt) is megtalálható. Az épület földszinti aulájából (bal oldali folyosó felé haladva) nyílik a lelkészi szoba. 2008 szeptemberétől Karunk lelkésze Alessandro Caprioli missziós atya. Szeretettel vár minden érdeklődőt beszélgetésre, szentgyónásra! A szentségek (keresztség, szentáldozás, bérmálás, házasság) vételére való felkészítő hittanórákat, valamint hetente egyszer nyitott találkozást és beszélgetést vezet majd házasságról és szexualitásról. A részleteket (hely, időpontok) a faliújságon fogja hirdetni. 15. Kulturális lehetőségek, öntevékeny csoportok Hallgatóink körében működik - színjátszó csoport (Szofi Egyetemi Színtársulat - érdeklődni lehet a szesz.ppke@gmail.com e-mail címen! Facebook: www.facebook.com/szeszppke) - kamarazenekar (érdeklődni lehet Dr. Gerencsér Balázsnál - Közigazgatási Jogi Tanszék), illetve az alábbi honlapon: www.jak.ppke.hu/zenekar) - kórus (érdeklődni lehet Alessandro atyánál, a Kari lelkészségen!) - Hét Csapás Néptánc Együttes (érdeklődni a Testnevelési Csoportnál lehet!) Ha értesülni szeretnél a HŐK által szervezett kulturális programokról vagy színház- és múzeumlátoga­ tásokon szeretnél részt venni, akkor csatlakozz Facebookon a „JAK HŐK Kultúra” csoporthoz! 16. Sportélet a Karon Testnevelési Csoportunk három tornaterem működtetését látja el. A földszinten egy szertornaterem, az első emeleten táncterem, a második emeleten pedig labdajátékterem található. Egyetemi kosárlabda csapatunk van férfi és női vonalon egyaránt. Az Egyetemi és Főiskolás Bajnok­ ságon kívül a Kosárlabda Szövetség NB II. osztályában is részt veszünk. Egyetemi néptánc csoportunk a Hét Csapás Néptánc Együttes kifejezetten a magyar néptánc oktatásá­ val és hagyományőrzés ápolásával foglalkozik. Számtalan egyetemi és városi rendezvényen is fellépnek. Testnevelési Csoportunk folyamatosan szervezi az egyetemi hallgatók részére a természetjárást és az időszaki sportokat (sí táborok, vízi túrák, stb.). 54 �A Hallgatói Önkormányzat szervezésében labdarugó bajnokságot működik (Pázmány Labdarugó Liga), kosárlabda, röplabda, aerobic és jóga edzésre is lehetőség van (részletes információ a HŐK hon­ lapon.)” Testnevelési Csoportunk koordinálja az Universitas Kupákon való részvételt és Magyar Egyetemi és Főiskolai Sport Szövetség (MEFS) által kiírt bajnokságokon való szereplést. így lehetőség nyílik atlétika, asztalitenisz, kosárlabda, labdarúgás, röplabda, vívás, sakk, szertorna...stb. sportágakban résztvenni. Minden szeptemberben indul a gólyabáli felkészülés, mely hagyományosan egyetemünkön tanrendi órába is be van építve, így a leendő I. éveseknek a nyitó táncon való részvételt a testnevelés tantárgy elfogadásánál beszámítjuk. Egyetemi hallgatóinkból minden évben egy férfi és egy női sportolót felterjesztünk a „Jó tanuló, jó sportolói” cím kitüntetésére. 27. Házirend A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának épületében (Szentkirályi utca 26-30.), az Egyetem szellemiségére tekintettel, az alábbi szabályok vonatkoznak. 1. Az épület munkanapokon reggel 7-től 20 óráig, 26-os épület sportterülete 21 óráig tart nyitva. A nyári szünet idején a zárás ideje 17 óra. Más időpontban (az Egyetem vezetőin kívül) csak írásbeli engedélylyel lehet az épületben tartózkodni. Az engedélyt a portán előzetesen le kell adni. 2. Az épületben az intézmény szellemiségének megfelelő, kulturált magatartás és beszéd általános elvá­ rás, különös tekintettel a kápolna környékre. 3. A hirdetőtáblákon hirdetést, plakátot elhelyezni csak engedéllyel lehet. A hirdetéseket engedélyezésre a portán kell leadni. Az engedélyezett hirdetések csak hirdetőtáblán helyezhetők el, más helyen (ajtó, ablak, fal stb.) hirdetést elhelyezni tilos. Az épületben reklámtevékenység csak dékáni engedéllyel folytatható. A hirdetésekre vonatkozó részletes szabályokat a 43/2006-os dékáni körlevél tartalmaz­ za, mely a portán megtekinthető. 4. Kerékpár csak az udvar kijelölt részén tárolható. A személygépkocsik parkolási rendjét külön dékáni rendelkezés szabályozza. 5. A tantermekben étkezni, az egyetem területén szeszes italt fogyasztani csak az étteremben, illetve engedélyezett rendezvények alkalmával lehet. 6. Dohányozni csak a kijelölt helyeken szabad. 7. Az előadótermekben mobiltelefon használata tilos. 8. A portás semmit sem vehet át megőrzésre. A talált tárgyakat a HŐK irodájában kell leadni. 9. A portás a teremkulcsokat kizárólag az órarendben szereplő tanároknak adhatja ki. 10. Az irodák / tanszékek kulcsait az ott dolgozó munkatársak vehetik fel. A kulcs felvételét és leadását a munkatárs - az időpont megjelölésével - aláírásával hitelesíti. Hallgatónak kulcs nem adható át. 11. Az illetékesek által engedélyezett rendezvényeket előzetesen a Műszaki Osztályon is be kell jelenteni, és arról tájékoztatni kell a portaszolgálatot is. 12. Az Egyetem helyiségei csak rendeltetésüknek megfelelően használhatók. 55 �13. Ha tüzet vagy füstöt észlel, kérjük tegye a következőket: azonnal értesítse a műszaki osztályt és a portát; ha szükséges, a térképen megjelölt útvonalon hagyja el az épületet; az épület elhagyásakor semmiképpen ne használja a lifteket. A tűzesetek megelőzése érdekében ne használjon semmiféle egyedi elektromos berendezést. A részletes szabályokat a tűzrendészeti szabályzattartalmazza; 14. A balesetet vagy rosszullétet a műszaki osztályon, illetve a portán kell bejelenteni. 15. A tantermek berendezését, felszerelését a teremből kivinni csak a Műszaki Osztály engedélyével lehet. 16. Törekedve az energiatakarékosságra, a fölösleges világítást (beleértve a mosdók világítását is) le kell kapcsolni. 17. A hallgatók a lifteket csak indokolt esetben használják. 18. A portaszolgálat ügyeletese a házirend megszegéséről köteles a Dékánt és a Műszaki Osztály veze­ tőjét tájékoztatni. Budapest, 2008. április 10. Dr. Schanda Balázs dékán 56 �II. OSZTATLAN JOGÁSZ MESTERKÉPZÉSI SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI 2013/2014. TANÉV ��AZ OSZTATLAN JOGÁSZ MESTERKÉPZÉSI (MA) SZAK (MINTA)TANTERVE A mintatanterv egy ajánlás a hallgató részére, amelynek betartásával 10 félév alatt befejezheti tanul­ mányait. Ettől azonban - természetesen az előtanulmányi rend betartásával - eltérhet. A mintatanterv mutatja meg, hogy mely tárgyak vannak az őszi (páratlan), és mely tárgyak a tavaszi (páros) félévekben meghirdetve. A mintatantervben szereplő követelmények: aláírás: kritérium követelmény beszámoló: háromfokozatú minősítés (szabadon választható tárgyak követelménye) évközi jegy: ötfokozatú minősítés, amelyre a szorgalmi időszak 14. hetének végéig legalább két tel­ jesítési lehetőséget kell biztosítani kollokvium: ötfokozatú minősítés, vizsgaidőszakban teljesítendő vizsgakövetelmény évfolyamdolgozat jegy: az évfolyamdolgozathoz tartozó ötfokozatú minősítés diplomaterv jegy: a diplomamunka védéshez tartozó ötfokozatú minősítés A mintatantervben megadott tárgyfelelős nem minden esetben azonos a tárgyat az adott tanévben oktató tanárral. Ezen utóbbiak nevét az órarend tartalmazza. A szak képzési ideje: 10 félév Megszerzendő kredit: 270 kredit + 30 kredit (diplomamunka) = 300 kredit A 270 krediten belül: kötelező tárgyak: 233 kredit kötelezően választható tárgyak: összesen 21 kredit - Általános társadalomtudományi ismeretek kötelezően választható tárgycsoportból: 6 kredit, - Jogtudományi alapozó ismeretek kötelezően választható tárgycsoportból: 2 kredit, - Differenciált szakmai ismeretek kötelezően választható tárgycsoportból: 8 kredit - Évfolyamdolgozat: 5 kredit szabadon választható tárgyak: 16 kredit Félévente teljesítendő kredit: A félévente teljesítendő kreditek száma harminc. Ennek érdekében a hall­ gatónak az adott féléven előírt kötelező tárgyak mellett annyi kötelezően és szabadon választható tárgyat kell felvennie és teljesítenie, hogy azok összesített kreditértéke a kötelező tárgyak kreditértékével együtt elérje a harmincat. Szakmai gyakorlat: A jogalkalmazói készség kialakítását elősegítő 6-12 hetes igazságszolgáltatási, közigazgatási vagy egyéb jogalkalmazási szakmai gyakorlat. Abszolutórium: A mintatantervben szereplő összes tárgy teljesítése (270 kredit) + 6 hét szakmai gyakorlat. A záróvizsga tárgyai: - Alkotmányjog és közigazgatási jog, - Büntetőjog, - Európajog és nemzetközi közjog, - Polgári jog és kereskedelmi jog. Az osztatlan jogászképzésben - amennyiben a hallgatóra a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény 50. § (3) bekezdésében foglalt szigorúbb szabályok nem vonatkoznak -, tekintettel arra, hogy a záróvizsga több, eltérő időpontban teljesítendő részvizsgából áll, melyeket a mindenkor hatályos ké­ pesítési követelmények szerint kell teljesíteni, a hallgatói jogviszony abszolutórium megszerzése miatti megszűnésétől számított hét éven belül a záróvizsga utolsó részvizsgáját is le kell tenni. Amennyiben a hallgató ezen határidőig nem teszi le a záróvizsga valamennyi részvizsgáját, az addig megszerzett rész­ jegyei érvénytelenné válnak. Ezt követően ismét hét éven belül van lehetősége a záróvizsga valamennyi részvizsgájának letételére. 59 �A záróvizsga eredménye: A diplomamunka-védés és a 4 záróvizsga tárgy érdemjegyeinek egyszerű szám­ tani átlaga. Az oklevél minősítésének meghatározási módja Az oklevél minősítésének alapját képező átlag (oklevélátlag) kiszámítása: Azon hallgatók esetében, akik tanulmányaikat a 2006/07-es tanév előtt kezdték meg: (a+b): 2, ahol „a” = a záróvizsga, „b” = az Államelmélet 2, Büntető eljárásjog 2, Egyetemes állam- és jogtörténet 2, Jogelmélet 2, Közgazdaságtan 3, Magyar állam- és jogtörténet 2, Munkajog 2, Nemzetközi magánjog 2, Pénzügyi jog 2, Polgári eljárásjog 3. és Római jog 2. tantárgyak érdemjegyeinek átlaga Azon hallgatók esetében, akik tanulmányaikat a 2006/07-es tanévtől, vagy az után kezdték meg: (a+b): 2, ahol „a” = a záróvizsga eredménye, „b” = halmozott súlyozott tanulmányi átlag. Az oklevél minősítése: 4,515,00-es oklevélátlag esetén: jeles, 3,514,50-es oklevélátlag esetén: jó, 2,513,50-es oklevélátlag esetén: közepes, 2,00-2,50-es oklevélátlag esetén: elégséges. Kitüntetéses oklevelet kap az a hallgató, akinek diplomamunka védésének érdemjegye, valamint záróvizsgájának (több részvizsga esetén annak minden részvizsgájának) érdemjegye jeles, halmozott (kumulált) súlyozott tanulmányi átlaga pedig legalább 4,51. Az oklevél kiadásának a feltétele: Sikeres záróvizsga és egy élő idegen nyelvből, amelyen az adott szakmának tudományos szakirodalma van, államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga, vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány, vagy oklevél. 60 �1 Benjáminná Dr. Szigeti Magdolna Dzsida Orsolya Dr. Szabó István Dr. El Beheiri Nadja Draskóczy Imre Dr. Szuromi Szabolcs Dr. H. Szilágyi István Dr. Körösi István | 1 1 o 29 1 99 óra 0+2 25 óra | kol lokviium kol lokviium iláírá 6K, 1É, 1A 15+2 15+2 3+1 4+1 egy o o évi £ a 0+4 £ £ £ > > > T—o< o O 15+2 cn 3+1 XT | JONYlOlxxO Latin gyakorlat* JOJT203xxO Magyar alkotmánytörténet JORJ201xxO Római jog 1. JOTNIOlxxO Testnevelés gyakorlat 1. JOJT201xxO Egyetemes állam- és jogtörténet JOKJ201xxO A katolikus hit alapjai JOJB201xxO Bevezetés a jogfogalmakba JOKG201xxO Bevezetés a közgazdaságtanba nappali tag. levelező tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. 2+0 12+0 kol 15+0 2+0 kol 2+0 12+0 kol 'S :O> XT vd 1 0+0 tárgyfelelős g 1 i 6+0 tantárgy neve 750) 1 1 f izo: kód 1. félév Osztatlan jogász mesterképzési szak ♦- WD 5 1X5 óo ® ■« 45 a> 3S 1 (Z) r—< 1 1 1 61 van CV EV EV EV táv aszi félévi me ghirdetés �62 kollokvium évközi jegy kollokvium kollokvium kollokvium 15+2 15+0 15+2 15+0 3+1 0+2 2+0 1. aláírás 6K, 2É, 1A 0+0 104 óra 4+1 0+2 26 óra Dr. El Beheiri Nadja Draskóczy Imre JOTN102xxO Testnevelés gyakorlat 2. Római jog 1. Testnevelés gyakorlat Bev. a közg. í o 28 kollokvium 15+2 4+0 Dr. Katona Klára A katolikus hit al;apjai politika JORJ202xxO Római jog 2. | 3+1 JOKJ202xxO Kánonjog 1. JOJT204xxO Magyar jogtörténet Pénzügyi ismeretek és gazdaság­ JOKG202xxO JOITlOlxxO Informatika gyakorlat* Benjáminná Dr. Szigeti Magdolna dr. Groma Istvánné Kovács Sarolt Dr. Szabó Péter Dr. Szabó István______ 2+1 EV EV van kollokvium 15+2 | EV Bevezetés ajogfc makba Egyet, állam- és jogtört. 1. követeim. JOJT202xxO Egyetemes állam- és jogtörténet 2. tárgyfelelős Dr. H. Szilágyi István tantárgy neve 1 JOJB202xxl Államelmélet kód őszi félévi meghir­ detés ellőhallgatási köt kredit zettség nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. levelező tag. óraszám ea.+gyak. 2. félév Osztatlan jogász mesterképzési szak 1 9+0 1 "3 1 1 N 1 ÖO cü �| 1 xx £OZfVOf r—< X X o CM e o Jogelmélet 1. JOKJ204xxO Kánonjog 3. JOPJ202xxO Polgári jog 2. | I 1 1 tantárgy neve | 1 levelező tag. óraszám ea.+gyak. nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. + 2+0 2+1 Dr. Balogh-Békesi Nóra Dr. Belovics Ervin Dr. Varga Csaba Dr. Szabó Péter Dr. Jobbágyi Gábor o + CM 3+2 17 óra 15+2 15+0 15+2 15+0 15+0 Tt CN + 96 óra kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kredit követeim. 15+0 93 óra I Alkotmányjog 1. Alkotmányjog 1. Büntetőjog 1. Bev, a iogf. Kánonjog 1. Polgári jog 1. előhallgatási köte­ lezettség Magyar j ogtörténet Kánom og 1. Római jog 2. A kát. hit alapjai EV őszi félévi meghirde­ tés EV EV EV tavas kredit előhallgatási kötele­ félévi n zettség hirde 2+0 3+2 2+0 26 óra 1 kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium | 15+2 15+2 2+1 CM [DnSchanda Balázs tárgyfelelős Dr. Schanda Balázs Dr. Belovics Ervin Dr. Szabó Péter Dr. Csehi Zoltán Dr. Frivaldszky János 1 JOAJ202xxO Alkotmányjog 2. Alkotmányjog 3. JOBJ202xxO Büntetőjog 2. kód • követeim. 1 0+Z O JOAJ201xxO Alkotmányi og 1 JOBJ201xxO Büntetőjog 1. JOKJ203xxO Kánonj og 2. JOPJ201xxO Polgári jog 1.* JOJB206xxO Társadalometika tárgyfelelős o CM XS tantárgy neve nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. ’T 'T TT Tt Z+SI kód levelező tag. óraszám ea.+gyak. o + 1 < 1+2 3. félév Osztatlan jogász mesterképzési szak 1 > 1 TT CM V© 1 1 1 63 �2+1 3+1__ Dr. Gyulavári Tamás Dr. Kovács Péter Dr. Halustyik Anna Dr. Csehi Zoltán JOKV201xxO Munkajog 1. JOEU201xxO Nemzetközi közjog 1. JOPU201xxO Pénzügyi jog 1. JOPJ203xxO Polgári jog 3. E Ti bű 3+2 24 óra 1 12+2 15+2 12+2 15+2 111 óra 15+0 15+2 15+2 levelező tag. óraszám ea.+gyak. kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium 7K kollokvium kredit követeim. előhallgatási kötelezettséi Büntetőjog 2. Jogelmélet 1. Magyar alktört. Egyet, jogt. 2.* Polgári jog 2. Egyetemes jogtörténet 2. Pénzű, ism. és gazdaságpol. Polgári jog 2. 1 1 1 1 *: A2011/12-es tanévtől belépő hallgatóknak az előhallgatási kötelezettség Egyetemes jogtörténet 2. helyett Alkotmányjog 2. rJ 2+1 3+0 Dr. Varga Zs. András JOKI201xxl Közigazgatási jog I. I 2+1 2+1 Dr. Belovics Ervin____ Dr. Frivaldszky János JOBJ203xxO Büntetőjog 3. JOJB205xxO tantárgy neve tárgyfelelős kód nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. XT st 8Z 64 5. félév Osztatlan jogász mester képzési szak bű EV EV EV EV EV tavaszi félévi meghir­ detés EV �| JOKI202xxl Közigazgatási jog II. JOKV202xxO Munkajog 2. JOEU202xxO Nemzetközi közjog 2. JOPU202xxO Pénzügyi jog 2. JOPJ204xxO Polgári jog 4. JOTO300XE3 Évfolyamdolgozat Dr. Kovács Péter Dr. Halustyik Anna Dr. Csehi Zoltán Dr. Varga Zs. András Dr. Gyulavári Tamás Dr. Belovics Ervin tárgyfelelős kollokvium 6K, lÉvf.d. o o | | kollokvium évf. dóig. jegy kollokvium kollokvium kollokvium követeim. | kredit 29 Tt 102 óra 15+2 15+2 15+2 15+2 15+2 15+2 levelező tag. óraszám ea.+gyak. 1 3+2 24 óra 3+1 2+1 2+1 3+2 nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. 2+2 un | tantárgy neve ... JOBJ204xxO Büntetőjog 4. kód 6. félév Osztatlan jogász mesterképzési szak EV EV Közigazgatási jog I. Munkajog 1. Nemzetközi közjog 1. Pénzügyi jog 1. Polgári jog 3. őszi félévi meghir­ detés EV van Büntetőjog 3. előhallgatási kötelezettsé OJO * c E 1 1 1 1 65 �tantárgy neve JOKI203xxO Közigazgatási jog III. JOBJ208xxO Kriminológia JONM201xxO Nemzetközi magánjog 1. JOPE201xxO Polgári eljárásjog 1. Polgári jog 5. Dr. Tamási Erzsébet Dr. Burián László_____ Dr. Harsági Viktória Dr. Csehi Zoltán______ Dr. Gerencsér Balázs kredit o 1 o 1 in o £ O 1 *: A2011/12-es tanévtől belépő hallgatóknak Polgári jog 2. helyett Polgári jog 4. az előhallgatási kötelezettség. 2+1 3+1 25 óra 2+1 kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium 7K, 1É, 1A aláírás 12+2 12+0 12+2 12+2 12+2 105 óra | kollokvium kollokvium 12+2 12+2 2+2 2+0 követeim. tag. óraszám ea.+gyak. levelező 2+0 2+1 Dr. Szabó Marcel J 3+1 J Dr. Belovics Ervin tárgyfelelős JOKV203xxO Környezetvédelmi jog 1. Dr. Bándi Gyula JOBJ206xxO Büntető eljárásjog 1. JOEU203xxO Európajog 1. kód nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. 7. félév Osztatlan jogász mester képzési szak 0+6 66 EV EV nincs Közigazgatási jog I. Közigazgatási jog II. Büntetőjog 4. Polgári jog 2. Polgári jog 2. Polgári jog 2.* tavaszi félévi meg­ hirdetés Büntetőjog 2. Polgári jog 2. előhallgatási kötele­ zettség > > > > ü- ü- W W 1 o en | �| tantárgy neve tárgyfelelős JOBJ207xxO Büntető eljárásjog 2. Dr. Belovics Ervin JOEU204xxO Európajog 2. Dr. Szabó Marcel JOKE201xxO Kereskedelmi jog 1. Dr. Csehi Zoltán JOKV204xxO Környezetvédelmi jog 2. Dr. Bándi Gyula Közigazgatási jog IV. JONM202xxO Nemzetközi magánjog 2. Dr. Burián László JOPE202xxO Polgári eljárásjog 2. Dr. Harsági Viktória JOKV206xxO Versenyjog 1. _______ Dr. Tóth Tihamér kód 2+0 2+0 1+0 21 óra 2+1 2+1 2+1 12+0 12+2 12+2 12+2 12+2 15+2 3+1 |2 + 1 levelező tag. óraszám ea.+gyak. nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. 100 óra 0+9 c 1 1 0+6 8. félév kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium aláírás 7K, 1A követeim. Osztatlan jogász mesterképzési szak kredit Tt őszi félévi meghir­ detés CV EV EV CV CV CV EV előhallgatási kötelezett­ ség Büntető eljárásjog 1. Európajog 1. Polgári jog 3. Környezetvédelmi jog 1. Közigazgatási jog II. Nemzetközi magánjog 1. Polgári eljárásjog 1. Közigazgatási jog II. 1 ’sf- o 00 bez TE PC -CL<z C P(L € C 1 o X X c Cl 2 c 1 1 67 �tantárgy neve 1 1 12+0 12+0 12+0 80 óra 2+0 2+0 1 4A 60 óra 16 óra 255 kreditpont aláírás 15+0 aláírás 4+0 255 kreditpont aláírás Dr. Csehi Zoltán 15+0 15+0 aláírás 4+0 255 kreditpont o Dr. Szabó Marcel J o 4+0 o Dr. Belovics Ervin 255 kreditpont o követeim. előhallgatási köteh zettség kredit o 4+0 1 15+0 nap­ levelező pali tag. tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. 13 óra Polgári eljárásjog 1\ Kereskedelmi jog 1. Büntetőjog 2. 210 kreditpont Európajog 2. őszi félévi meghir­ detés EV EV EV EV EV van EV tavaszi előhallgatási kötele­ félévi meg­ zettség hirdetés Versenyjog 1. 15+2 2+1 2+0l kollokvium 15+0 2+0 kollokvium kollokvium kollokvium 6K, 1A kollokvium aláírás kollokvium 12+0 kredit követeim. 1 Dr. Schanda Balázs tárgyfelelős konzulens Dr. Szabó Marcel Dr. Gyulai-Schmidt Andrea Dr. Harsági Viktória Dr. Gyulavári Tamás Dr. Tóth Tihamér Dr. Vókó György tárgyfelelős Tt Alkotmányjog és közigazgatási jog JOAJ200xx0 záróvizsga előkészítő JOBJ200xx0 Büntetőjog záróvizsga előkészítő Európajog és nemzetközi közjog JOEU200xx0 záróvizsga előkészítő Polgári jog és kereskedelmi jog JOPJ200xx0 záróvizsga előkészítő kód JOPE203xx0 Polgári eljárásjog 3. JOKV205xxl TB és szociális jog JOKV207xxO Versenyjog 2. JOKE202xxO Kereskedelmi jog 2. JOBJ205xxl Büntetés-végrehajtási jog JC)TO300xD0 Diplomamunka konzultáció* JOEU205xx0 Európajog 3. tantárgy neve 1 kód levelező tag. óraszám ea.+gyak. nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. 2+0 9. félév Osztatlan jogász mesterképzési szak 1 o 1 « 68 1 1 i i i i 1 1 1 �JOTO300xA0 Általános társadalomtudományi ismeretek kötelezően választható tárgycsoport tárgyai az őszi félévben: Bioetika Ft. Nyéky Kálmán JOKV301XA0 EU gazdaságtana Dr. Körösi István JOKG301xA0 Introduction to the Social Doctrine JOKV303xA0 of the Church Alessandro Caprioli Jogászi etikai problémák Dr. Zlinszky János JORJ302xA0 Joggazdaságtan Dr. Szalai Akos JOKG307xA0 Környezet és fejlődés ifj. Dr. Zlinszky János JOKV304xA0 Számvitel és menedzsment módszerek Mányó-Váróczi Violetta JOKG303xAO Menedzsment ismeretek Dr. Katona Klára JOKG308xA0 Világgazdaságtan Dr. Schlett András JOKG305xA0 JODH300xA0 Általános társadalomtudományi ismeretek kötelezően választható tárgycsoport tárgyai a tavaszi félévben: Alapvető etika Dr. Hársfai Katalin JOKJ301xA0 Értékrend és pluralizmus Dr. El Beheiri Nadja JORJ301xA0 Keresztény erkölcs és jogászi etika Dr. Zlinszky János JORJ303xA0 Környezetgazdaságtan Dr. Szalai Ákos JOKG306xA0 Környezeti etika Dr. Bándi Gyula JOKV302xA0 Statisztika Mányó-Váróczi Violetta JOKG302xA0 JOTO300xC0 Differenciált szakmai ismeretek kötelezően választható tárgycsoport őszi félévben meghirdetett tárgyai: Agrárigazgatás Dr. Mikó Zoltán JOKI302xC0 Az Új Polgári Törvénykönyv JOKE302xC0 - bevezetés és áttekintés Dr. Csehi Zoltán Bank és tőzsdejog Dr. Halustyik Anna JOPU301xC0 Európai büntetés-végrehajtási jog Dr. Vókó György JOBJ302xC0 Fogyasztóvédelmi közjog*** Dr. Tóth Tihamér JOKV301xC0 (elöhallgatási köt.: Közigazgatási jog I. és Polgári jog 3.) Közjogi korlátozások az ingatlanjogban Dr. Csapó Orsolya JOPJ303xCO Legistica Dr. Patyi Gergely JOKI 303xC0 Médiaszabályozás Dr. Koltay András JOPJ305xC0 Nemzetközi és európai büntetőjog Dr. Vókó György JOBJ301xC0 Összehasonlító közjog Dr. Schanda Balázs JOAJ301XC0 Sportjog Dr. Bérces Viktor JOPE301xC0 Szellemi alkotások és piacgazdaság Dr. Tattay Levente JOPJ306xC0 JOTO300xC0 Differenciált szakmai ismeretek kötelezően választható tárgycsoport tavaszi félévi tárgyai: A közigazgatási jog elmélete Dr. Tamás András JOKI304xC0 Állami egyházjog Dr. Schanda Balázs JOAJ302xC0 A sajtószabadság határai Dr. Koltay András JOPJ304xC0 Az Éurópai Unió magánjoga Dr. Tattay Levente JOPJ301xC0 Az ingatlanjog általános elvei Dr. Csapó Orsolya JOPJ302xC0 Kriminalisztika Dr. Sinku Pál JOBJ303xC0 Nemzetközi kereskedelmi választottbíráskodás Dr. Horváth Éva JONM301xC0 JOTO300xB0 Jogtudományi alapozó ismeretek kötelezően választható tárgycsoport: Jogszociológia Dr. Frivaldszky János JOJB302xB0 JOJB303xB0 Összehasonlító jogi kultúrák és összehasonlító bírói gondolkodásmód Dr. Varga Csaba Politológia Dr. Frivaldszky János JAJB204xB0 Természetjog Dr. Frivaldszky János JOJB304xB0 Diplomamunka: 30 kredit 69 �70 �OSZTATLAN JOGÁSZ MESTERKÉPZÉSI (MA) SZAK KÖTELEZŐ TÁRGYAI A KATOLIKUS HIT ALAPJAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Völgyesi Levente kredit: 5 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: — számonkérés: kollokvium Tantárgy tartalma: 1. Az Egyház, mint „új Izrael”; 2. A Kinyilatkoztatás és az ember természetfeletti hivatása; 3. Izrael útja Jézus Krisztushoz; 4. Jézus Krisztus, Isten országának örömhíre; 5. Az Egyház, mint meghatározott hitvallás által szerveződött közösség; 6. Az Egyház története, mint „üdvtörténet”; 7. Az Egyház liturgiá­ jának ünneplése; 8. A beavató szentségek (keresztség, bérmálás, eukarisztia); 9. A gyógyulás szentségei (gyónás, betegek kenete); 10. A közösség szolgálatának szentségei (házasság, egyházi rend); 11. A tíz parancs egyetemes normái az emberi társadalomban; 12. Az emberi személy méltósága. Tananyag: Szuromi Sz. A.: Bevezetés a katolikus hit rendszerébe. 2003. Ajánlott irodalom: A Katolikus Egyház Katekizmusa. Budapest 1994; Brunori, R: A Katolikus Egyház. Alapok, személyek, intézmények. (Pázmány könyvek 2), Budapest, 2002; Erdő P.: Az egyházjog teológiája. Budapest 1995; Kereszty R.: Bevezetés az Egyház teológiájába. Budapest-Bécs 1998; Poupard, P.: A katolikus hit. (Páz­ mány könyvek 1), Budapest 2001; Rózsa H.: Bevezetés Krisztus misztériumába. Veszprém, 1994. Alkotmányjog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l;L:15+2 előhallgatás: - számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Alkotmány és alkotmányjog jogrendszerben. Alkotmány fejlődés; az alkotmányosság alapértékei. Az államalkotó tényezők, államterület, államalkotó nép és nemzet. Nemzetiségek. Szuverenitás; a Magyar Köztársaság az Európai Unióban. Jogforrások. A jogforrások érvényessége és hatályossága. A nemzet­ közi jog és a magyar jog viszonya. Az állampolgárság. Az országos népszavazás. A választási rendsze­ rek. Az országgyűlési képviselők választásának rendszere. Önkormányzati választási rendszerek. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. Alkotmányjog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs, Dr. Csink Lóránt kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l;L:15+2 előhallgatás: Alkotmányjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Kormányformák. Az államfő. Az Országgyűlés megbízatása, hatáskörei. A Kormány megbízatása, tag­ jai, feladata és hatáskörei. A Kormány politikai felelőssége. Állami Számvevőszék. Alapvető jogok biz­ tosa. Az Alkotmánybíróság. A bírósági szervezet. Az ügyészi szervezet. Az önkormányzati rendszer. A különleges jogrend. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. 71 �Alkotmányjog 3. A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs, dr. Balogh Zsolt kredit: 4 félév: 4 óraszám: N:2,L:15 óratípus: előadás előhallgatás: Alkotmányjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az alapjogvédelem fogalomrendszere, az alapjogok eredetére vonatkozó elméletek. Az alapjogok ala­ nyai és kötelezettjei, az alapjogok korlátozása, az alapjogokra vonatkozó szabályozás, az állam intéz­ ményvédelmi kötelezettsége. A nemzetközi emberi jogi egyezmények. Az élethez való jog; Az emberi méltósághoz való jog; Diszkrimináció tilalma; Lelkiismereti-és vallásszabadság; Kommunikációs alap­ jogok. Adatvédelem; Eljárási jogok; Szociális jogok; A tulajdonhoz való jog alkotmányi sajátosságai; Emberi jogok megsértésének orvoslása nemzetközi fórumok előtt. Tananyag: Schanda Balázs - Balogh Zsolt: Alkotmányjog - Alapjogok. Budapest, PPKE JAK, 2011. Államelmélet A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. H. Szilágyi István kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l;L:15+2 előhallgatás: Bevezetés a jogfogalmakba számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az Államelmélet tárgy célja, hogy átfogó képet nyújtson a modern állam fogalmára és különböző as­ pektusaira vonatkozó elméleti koncepciókról. Ily módon áttekintést ad nemcsak az általános államtan, hanem a kortárs politikai filozófia és politikatudomány eredményeiről is. Emellett a tanegység hozzájá­ rul a hallgatók jogi kultúrájának fejlesztéséhez. A tárgy tartalma: A társadalomtudományi megismerés kérdései. Az általános államtan kialakulása és fejlődése. Az önálló magyar államtudomány kialakulása és fejlődése Magyarországon (1843-1947). Az államfogalom és összetevői. Állam és társadalom. Az állam mint szervezet. Államforma és politikai rendszer. Az államhatalom korlátái. Az államhatalom erkölcsi igazolásának kérdései. Tananyag: Takács Péter - H. Szilágyi István - Fekete Balázs (szerk.): Államelmélet. Budapest, Szent István Társu­ lat, 2012. Takács Péter (szerk.): Államion. írások a XX. századi általános államtudomány köréből. Budapest, Szent István Társulat, 2003. Ajánlott irodalom: Takács Péter (szerk.): Államelmélet I. Budapest, Szent István Társulat, 2007. Bevezetés a jogfogalmakba A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Péteri Zoltán, Könczöl Miklós kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: — számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tananyag mintegy kétharmad része foglalkozik a későbbi tételesjogi és a jogelméleti stúdiumok megalapozását biztosító fogalmak bemutatásával és elemzésével, körülbelül egyharmada pedig az ál­ lamelméleti, politikatudományi, alkotmányjogi és az általában vett közjogi tárgyak elsajátításához el­ engedhetetlen fogalmakat tárgyalja. Az oktatás egy tudományelméleti, illetve tudományrendszertani bevezetéssel kezdődik, amely egyúttal vázolja a természetjogi és a jogi pozitivista gondolkodás történeti hagyományait is. Ezt követi a tananyag gerincét képező jogi alapfogalmak ismertetése, majd az összeha­ sonlító jogi beveztést követően, az államtudományi alapfogalmak bemutatásával zárul. Tananyag: Szabó Miklós (szerk.): Bevezetés a jog- és államtudományokba. Ötödik, átdolgozott kiadás. Miskolc, Prudentia luris, 2012. Péteri Zoltán: Bevezetés a jogfogalmakba. Előadások. Budapest, SzIT, 2003. 72 �Bevezetés a közgazdaságtanba A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Körösi István kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: — számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy elősegíti a hallgatók gazdasági gondolkodásmódjának kialakulását. A mikroökonómia a gazda­ ság kisebb egységeit vizsgálja. Az egyes részpiacok viselkedésével, a szereplők döntéseivel foglalkozik. A makroökonómia a gazdaság egészét vizsgálja, a jövedelmeket, a gazdasági növekedés, a foglalkozta­ tottság és az infláció alakulását, a változások okait, következményeit. Tárgyalja az állami beavatkozás eszközeit, hatásait, a nemzetgazdasági egyensúly(ok) kialakulásának feltételeit. Elemzi a külgazdasági kapcsolatok hatását a nemzetgazdaságokra. Rövid elmélet-történeti áttekintés mutat rá a közgazdaság­ tudomány fejlődő jellegére, a különböző iskolák létére. Sajátos része a kurzusnak a kereszténység és a gazdasági fejlődés kapcsolatának bemutatása. Tananyag: Schlett András - Botos Katalin: Közgazdaságtani bevezetés. Budapest: SzIT, 2008. Botos Katalin: Keresztény gazdaság - globális piacgazdaság. Budapest, Kairosz, 2009. Büntetés-végrehajtási jog A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Vókó György kredit: 4 félév: 9 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:12 előhallgatás: Büntetőjog 2. számonkérés: kollokvium Á tantárgy tartalma: A büntetés-végrehajtási jogtudomány kialakulásának történetisége, és a kialakulását segítő elméletek áttekintése, a nemzetközi követelményrendszerek, elvárások ismertetése. A büntetőjogi szankciók, az eljárásjogi kényszerintézkedések, valamint más jog- és szabadságkorlátozással járó intézkedések vég­ rehajtásának, és az ezekhez kapcsolódó jogállami garanciarendszer bemutatása. A büntetés-végrehajtás törvényességi felügyelete, annak biztosíték-rendszere. Az előadások során a hallgatók megismerkedhet­ nek a büntetés-végrehajtás aktuális problémáival, a jogalkalmazói gyakorlat sajátosságaival is. Tananyag: Vókó György: Magyar büntetés-végrehajtási jog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2009.; A büntetések és az intézkedések végrehajtásáról szóló 1979. évi 11. tvr.; A szabadságvesztés és az előzetes letartóztatás végrehajtásának szabályairól szóló 6/1996. (VII. 12.) IM rendelet; A büntetőügyekben hozott határozatok végrehajtása során a bíróságokra és egyéb szervekre háruló fel­ adatokról szóló 9/2002. (IV. 9.) IM rendelet; A rendőrségi fogdák rendjéről szóló 19/1995. (II. 13.) BM rendelet. Az előadások anyaga. Büntető eljárásjog 1. A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Tóth Mihály kredit: 4 félév: 7 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l;L:12+2 előhallgatás: Büntetőj. 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A jogág fő csomópontjainak történeti és összehasonlító elemzése, a büntető eljárásjog alapelveinek rész­ letes áttekintése, ezt követően a bíróságra, az ügyészségre, a nyomozó hatóságra, továbbá a büntető­ eljárásban résztvevő személyekre vonatkozó hatályos törvényi rendelkezések ismertetése. Az oktatás kiterjed a bizonyítás, valamint a személyes szabadságot korlátozó és nem korlátozó kényszerintézkedé ­ sek elemzésére is. Az oktatás részét képezi a büntetőeljárás nyomozati szakának teljes körű áttekintése, valamint a nyomozási bíró eljárására irányadó jogszabályi rendelkezések bemutatása. A hallgatók tájé­ koztatást kapnak a Kúria elvi jellegű döntéseiről. Tananyag: Belovics Ervin - Tóth Mihály (szerk.): Büntetőeljárás jog. Budapest, HVG-Orac, 2013. A büntetőeljárásról szóló 1998. évi XIX. törvény. Az előadások anyaga. 73 �Büntető eljárásjog 2. A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Tóth Mihály kredit: 4 félév: 8 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l;L:12+2 előhallgatás: Büntetőelj. 1. számonkérés: kollokvium Á tantárgy tartalma: Az eljárás vádemeléssel kapcsolatos szakaszának elemzése, különös figyelemmel a vádirat tartalmi és formai kellékeire. A közvetítői eljárás, illetve a vádhalasztás bemutatása. Az első-, másod- és harmad­ fokú bírósági eljárásra irányadó szabályok részletes áttekintése. A jogorvoslat fogalma tartalmi sajátos­ ságai és fajtái. Az oktatás kiterjed a rendkívüli jogorvoslati eljárások, valamint a külön és a különleges eljárások normarendszerének az ismertetésére. A hallgatók tájékoztatást kapnak a Kúria vonatkozó elvi jellegű döntéseiről. Tananyag: Belovics Ervin - Tóth Mihály (szerk.): Büntetőeljárás jog. Budapest, HVG-Orac, 2013. A büntetőeljárásról szóló 1998. évi XIX. törvény. Az előadások anyaga. Büntetőjog 1. A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Belovics Ervin, Dr. Vókó György kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás+gyak óraszám: N:2+l;L:15+2 előhallgatás: Magyar jogtörténet számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az oktatás felöleli az európai és a hazai büntető jogtudomány történetét, a nemzeti kodifikáció fejlő­ dését. A büntető jogszabály tana foglalkozik a büntetőjog forrásaival, a büntetőtörvény rendszerével és szerkezetével, továbbá a büntetöjogszabály értelmezésével. A bűncselekmény tanának keretei között kerül sor a bűncselekmény jogtudomány által kidolgozott, valamint a hatályos törvény által definiált fogalmának, és a törvényi tényállás tanának ismertetésére. A félév a Büntető Törvénykönyv büntethetőségi akadályok rendszerével kapcsolatos elemzésével zárul. Ennek keretei között a hallgatók megismerkedhetnek az akadályok rendszerezésével, a büntethetőséget kizáró és a büntetőjogi felelősséget megszüntető okok jellemzőivel, illetve legjelentősebb sajátosságai­ val. Tananyag: Belovics Ervin - Gellér Balázs -Nagy Ferenc - Tóth Mihály: Büntetőjog. Általános rész. Budapest, HVG-Orac, 2012. Az új Büntető Törvénykönyv (2012. évi C. tv.). Az előadások anyaga. Büntetőjog 2. A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Belovics Ervin, Dr. Vókó György kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás+gyak óraszám: N:2+l;L:15+2 előhallgatás: Büntetőjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A bűncselekmény megvalósulási szakaszainak és a kapcsolódó jogkövetkezmények dogmatikai elemzé­ se, a bűncselekmény elkövetőinek részletes áttekintése, továbbá a társas bűnelkövetési alakzatok (bűn­ szövetség, bűnszervezet, csoportos elkövetés) bemutatása. A büncselekményegység és halmazat proble­ matikájának áttekintését követően kerül sor a büntetőjogi jogkövetkezmények tanának az ismertetésére. E körben kiemelt figyelmet kapnak a büntetési rendszer elvi kérdései, és hazai sajátosságai. Részletes bemutatásra kerülnek az egyes büntetései nemek, illetve intézkedések, a büntetés kiszabására vonatko­ zó előírások, valamint a büntetett előélethez fűződő hátrányok alóli mentesítéssel kapcsolatos törvényi szabályok. Tananyag: Belovics Ervin - Gellér Balázs -Nagy Ferenc - Tóth Mihály: Büntetőjog. Általános rész. Budapest, HVG-Orac, 2012.; Az új Büntető Törvénykönyv (2012. évi C. tv.). Az előadások anyaga. 74 �Büntetőjog 3. A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Belovics Ervin, Dr. Busch Béla kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás+gyak óraszám: N:2+l;L:15+2 előhallgatás: Büntetőjog 2. számonkérés: kollokvium tantárgy A Büntető Törvénykönyv Különös Részében található bűncselekmények dogmatikai elemzése. Ennek keretei között sor kerül valamennyi delictum törvényi tényállásának részletes bemutatására, mind a tárgyi oldal, mind az alanyi oldal teljes körű áttekintésére. Az előadások átfogó képet adnak a legjelentő­ sebb bűncselekmények történetiségéről, kodifikációs sajátosságairól, az Alkotmánybíróságnak a védett jogtárggyal kapcsolatos határozatairól, valamint a Kúria elvi jellegű döntéseiről is. Tananyag: Belovics Ervin - Molnár Gábor - Sinku Pál: Büntetőjog. Különös rész. Budapest, HVG-Orac, 2012.; Az új Büntető Törvénykönyv (2012. évi C. tv.). Az előadások anyaga. Büntetőjog 4. A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Belovics Ervin, Dr. Busch Béla kredit: 4 félév: 6 óratípus: előadás+gyak óraszám: N:2+2;L:15+2 előhallgatás: Büntetőjog 3. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A Büntető Törvénykönyv Különös Részében megtalálható bűncselekmények dogmatikai elemzése. Ennek keretei között sor kerül valamennyi delictum törvényi tényállásának részletes bemutatására mind a tárgyi oldal, mind az alanyi oldal teljes körű áttekintésére. Az előadások átfogó képet adnak a legje­ lentősebb bűncselekmények történetiségéről, kodifikációs sajátosságairól, az Alkotmánybíróságnak a védett jogtárggyal kapcsolatos határozatairól, valamint a Kúria elvi jellegű döntéseiről is. Tananyag: Belovics Ervin - Molnár Gábor - Sinku Pál: Büntetőjog. Különös rész. Budapest, HVG-Orac, 2012.; Az új Büntető Törvénykönyv (2012. évi C. tv.). Az előadások anyaga. Egyetemes állam- és jogtörténet 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Benjáminné Dr. Szigeti Magdolna kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás+gyak óraszám: N:3+l;L:15+2 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy az egyetemes állam- és jogfejlődést tekinti át az ókori államok kialakulásától az 1789-ben kitört Nagy Francia Forradalomig. Érinti az ókori görög, az egyiptomi, a héber állam- és jogfejlődést, valamint a távol keleti államokat. A középkor és a koraújkor tekintetében megtárgyaljuk a nagyobb eu­ rópai régiókat, így az angol, a francia, német, valamint a szláv állam- és jogfejlődését. Végül érintjük a modern állam- és jogrendszer kialakulásának fontosabb jegyeit, valamint Anglia kapcsán a korai polgári átalakulás jellegzetességeit. Tananyag: Ruszoly József: Európai jog- és alkotmánytörténelem. Szeged, Pólay Elemér Alapítvány, 2011.; Ajánlott irodalom: Mezey Barna - Szente Zoltán: Európai parlamentarizmus- és alkotmánytörténet. Budapest, Osiris, 2003.; Jany János: A klasszikus iszlám jog. (Egy jogi kultúra természetrajza) Budapest,Gondolat, 2006.; Sáry Pál: Bűnvádi eljárások az Újszövetségben. Budapest, SzIT, 2003. (második, átdolgozott kiadás) 75 �Egyetemes állam- és jogtörténet 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Benjáminné Dr. Szigeti Magdolna kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l;L:15+2 előhallgatás: Egyetemes jt. 1 számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy az egyetemes állam- és jogfejlődést tekinti át az 1789-es Nagy Francia Forradalomtól a keleti blokk XX. század végi felbomlásáig. Érinti az Egyesült Államok Alkotmányának létrejöttét és fejlő­ dését. Európán belül tárgyalja a polgári átalakulás folyamatát. Ennek keretében áttekinti a francia és a német állam- és jogfejlődést, érinti Angliát, Itáliát és Skandináviát, valamint a szláv államokat és Balkán más államait. Tananyag: Ruszoly József: Európai jog- és alkotmánytörténelem. Szeged, Pólay Elemér Alapítvány, 2011.; Ajánlott irodalom: Mezey Barna - Szente Zoltán: Európai parlamentarizmus- és alkotmánytörténet. Budapest, Osiris, 2003.; Európajog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó Marcel kredit: 4 félév: 7 óra típus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l ;L:12+2 előhallgatás: Polgári jog 2. Számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy részletesen foglalkozik az Európai Unió kialakulásával, történeti és aktuális fejlődésével, szer­ vezeti működésével, valamint az európajog elveivel, jogforrásaival és alapvető elveivel. Szintén tárgya­ lásra kerül az alapvető jogok és alapvető elvek szerepe az Európai Unió működése és az európajog alkalmazása során. Tananyag: Előadásokon elhangzottak. Szabó Marcel - Láncos Petra Lea - Gyeney Laura (szerk.): Az Európai Unió jogi fundamentumai. Bu­ dapest, Szent István Társulat, 2012. Osztovits András (szerk.): EU-jog. HVG-Orac, 2012. Ajánlott irodalom: Blutman László: Az Európai Unió joga a gyakorlatban. Budapest, HVG-Orac, 2010. Várnay Ernő - Papp Mónika: Az Európai Unió joga. Budapest, Complex, 2010. Osztovits András (szerk.): Az Európai Unió Alapító Szerződéseinek magyarázata 1+2., Budapest, Complex, 2008., Válogatott tanulmányok Jeney Petra - Kende Tamás - Szűcs Tamás (szerk.): Európai közjog és politika. Budapest, Complex, 2007. Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. Nyolcadik átdolgozott kiadás. Budapest,: HVG-Orac, 2011. Európajog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó Marcel kredit: 4 félév: 8 óratípus: ea.+gyak. óraszám: N:2+l ;L:12+2 előhallgatás: Európajog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy célja, hogy a hallgatók részletes és átfogó képet kapjanak az Európai Unió működéséről. En­ nek során a hallgatók a belső piac jogával ismerkedhetnek meg részletesen, különös figyelemmel annak kiterjedt esetjogára. Tananyag: Előadásokon elhangzottak. Szabó Marcel - Láncos Petra Lea - Gyeney Laura (szerk.): Az Európai Unió jogi fundamentumai. Bu­ dapest, Szent István Társulat, 2012. Ajánlott irodalom: Blutman László: Az Európai Unió joga a gyakorlatban. Budapest, HVG-Orac, 2010. Várnay Ernő - Papp Mónika: Az Európai Unió joga. Budapest, Complex, 2010. 76 �Európajog 3. A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gyeney Laura kredit: 4 félév: 9 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: Európajog 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az Európajog 3. tárgy a tanév első felében az Európai Unió nagyvilágban betöltött szerepére fókuszál. A gazdasági óriás a világpolitikában már nem csak törpeként van jelen. Az EU-nak a nemzetközi szín­ téren való egyre erőteljesebb jelenlétét mutatja be a közös kereskedelempolitikára, fejlesztési politikára valamint az Unió kül- és biztonságpolitikai területeire, mint az EU nemzetközi tevékenységéhez kötődő legfontosabb politikákra koncentráló előadásblokk. A fentiekhez kapcsolódóan kerül kifejtésre hazánk uniós csatlakozása, az út a csatlakozásig, ill. a tagságból fakadó kötelezettségeink. A félév során a szak­ politikák közül az Unió agrárpolitikáját, környezetvédelmi politikáját, bevándorlás, ill. integrációs po­ litikáját, végül annak regionálispolitikáját tárgyaljuk bővebben. A félév utolsó blokkja az Európai Unió kulturális vonatkozásaival foglalkozik. Ezen előadások során elsőként az Unió kultúrpolitikájára, illetve nyelvi politikájára, majd a család integrációs jogban betöltött szerepére, végül, de nem utolsósorban az EU és a keresztény egyházak kapcsolatára térünk majd ki részletesen. Tananyag: Előadásokon elhangzottak. Szabó Marcel - Gyeney Laura - Láncos Petra Lea (szerk.): Bevezetés az Európai Unió egyes politikáiba. Budapest, Szent István Társulat, 2011. Informatika gyakorlat A tárgyat oktató szervezeti egység: Informatikai Oktatási Csoport A tantárgy oktatója: Groma Sarolt kredit: 3 félév: 2 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:6 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az egyetemi tanulmányokhoz és a jogi munkakörhöz nélkülözhetetlen informatikai alapismeretek elsa­ játítása, az informatikai kultúra terjesztése, számítástechnikai eszközök használatához szükséges gya­ korlatijártasság közvetítése, valamint az ECDL követelményszint megfelelő részeinek teljesítése. Hálózatok, hálózattípusok, protokollok, TCP/IP. Szolgáltatások, szerver/kliens kapcsolat.. Információ és kommunikáció: információáramlás, elektronikus levelezés, levelező rendszerek, levelezőlisták. A CompLex Jogtár használata. Prezentáció és grafika: kép, képszerkesztés, MS PowerPoint. Az adatbá­ zis kezelés alapelemei: alapfogalmak, adatbázis létrehozása, lekérdezések, űrlapok, jelentések készíté­ se. Fontos jogi adatbázisok. A matematikai logikai alapjai. Szűrési feltételek megfogalmazása adathal­ mazon. Szűrések, leválogatások. Rendezés. Szövegszerkesztés. A szövegkezelés története, tipográfiai alapfogalmak. Szövegszerkesztés számítógéppel. A kiadványszerkesztés kérdései. Az MsWord szöveg­ szerkesztő kezelése. Táblázatkezelés (MsExcel), adattáblák kezelése, diagramok. Alapvető függvények használata adathalmazokon. Internet. A web, mint a legelterjedtebb internetes szolgáltatás. Kapcsolatok az informatikában (hypertext, adatkapcsolatok, konverzió) Tananyag: Groma Sarolt: Informatika jogász hallgatóknak. Budapest, Pázmány Press, 2012. Jogelmélet 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2; L:15 előhallgatás: Bevezetés a jogfogalmakba számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az arisztotelészi rétorika és a görög jogi gondolkodás. A római jogi örökség: a jog mint a „jó és a mél­ tányos művészete”. A római jogászok dialektikájától a modern jogrendszerekig. A glosszátorok és a kommentátorok jogászi érvelése. Örök törvény, természeti törvény és pozitív jog Aquinói Szent Tamás gondolati rendszerében - tomista perspektívában. Természetjog és természetes jogok William Ockham jogfilozófiájában. Luther Márton törvénykoncepciója, valamint a protestantizmus és a (természet)jogellenesség kérdése. Természeti törvény és pozitív törvény a kálvini tanrendszerben az isteni szuverenitás és az antropológia feszültségében. A modern axiomatikus rendszer-központú természetjog atyja: Hugo Grotius. Thomas Hobbes jog- és államtana. John Locke: a kormányzat a tulajdonjog biztosítására jött létre megbízási szerződéssel. A kodifikáció elméletben és gyakorlatban a leibnizi genezistől az egzegézis hanyatlásáig. A klasszikus analitika: Jeremy Bentham és John Austin. Johann Gottlieb Fichte: a jog 77 �kölcsönös elismerő viszony vagy a tulajdonosok egyezsége? A történeti jogi iskola. Rudolf von Jhering: A juriszprudencia mint tudomány. Tananyag: Frivaldszky János (szerk.): A jogi gondolkodás történetének mérföldkövei. Második kiadás. Budapest, SzIT, 2013. Jogelmélet 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l ; L:15+2 előhallgatás: Jogelmélet 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A jog, a jogtudomány és a jogi érvelés a klasszikusok nyomán. A legalapvetőbb emberi jogok jogfilozó­ fiai megalapozása: a jogalanyiság elismeréséhez, az élethez és az emberi méltósághoz való jog. Emberi személy, jogalanyiság, jogképesség, a méhmagzat jogi státusa. Alapvető természetjogi intézmények: házasság és család. Jog, jogosultság, erőszak: Jhering és Kelsen koncepciói és azok kritikája. Az emberi jogok természetjogi megalapozásának kortárs problémái. Természettől a természetjogig. Természetjog és jogszociológia. A „dolog természete”. A jog és az erkölcs viszonya a tomista eszmerendszerben. Jog a személyközi (polgári) viszonyokban. Hans Kelsen természetjog-kritikájának cáfolata. Herbert Hart jogelméletének értékelése. A demokratikus kormányzat és a jogalkotás természetjogi kötöttségei: felha­ talmazás, érvénytelenség, ellenállás és a lelkiismereti kifogás intézménye. Tananyag: Frivaldszky János: A jogfilozófia alapvető kérdései és elemei. Második kiadás. Budapest, SzIT, 2013. Kánonjog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Szabó Péter (Napp.), dr. Lefkánits Györy (Lev.) kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: A katolikus hit alapjai számonkérés: kollokvium Tantárgy tartalma: Ma Magyarországon egyedül a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog és Államtudományi Karán fo­ lyik kánonjogi oktatás kötelező előadások keretében. Ennek során a joghallgatók megismerkedhetnek a katolikus Egyház jogával, egy olyan vallási alapú jogrendszerrel, amely mind eredetében, mind szer­ kezetében és felépítésében eltér az állam alkotta jogrendtől. A kánonjog oktatása több szempontból is fontos feladat egy katolikus egyetem jogi karán. Egyrészt a hallgatók megismerhetik általa annak az egyházi valóságnak a jogi alapjait és kereteit, amelyben élnek. Másrészt mint joghallgatók egy sajátos, a kontinentális és az angolszász jogi rendszertől is jelentősen különböző jogrend lényeges területeit te­ kinthetik át, és ezzel egy egészen gazdag jogkép alakulhat ki bennük. Munkánk célja, hogy a kánonjog oktatásának első lépéseként a katolikus egyházjog teljes szabályozási területének vázlatát nyújtva alapot teremtsünk a további részletes tanulmányokhoz. Tananyag: Ferenczy-Kállay: Egyházjogi alapismeretek. 2000. vagy Erdő P.: Egyházjog, Budapest 1992.; Az Egyházi Törvénykönyv. A Codex Juris Canonici hivatalos latin szövege magyarfordítással és magya­ rázattal. (Szerk., ford, és a magyarázatokat írta Erdő Péter) Budapest, SzIT, 1997. Ajánlott irodalom: Erdő P.: Az egyházjog teológiája intézménytörténeti megközelítésben. Budapestl995. Erdő P.: Az egy­ házjogforrásai - történeti bevezetés. Budapest, 1998. Erdő P.: Egyházjogi alapismeretek (2. átdolgozott kiadás). Budapest 1996. Erdő P.: Az ókeresztény kor egyházfegyelme (az első négy században). (Ókeresztény írók V), Budapest 1983. Andrés, D. J.: Szerzetesjog (Magyarázat az Egyházi Törvénykönyv 573-746. kánonjához). Budapest, 1999. Kuminetz G.: Az egyházi vagyonjog alapjai, Veszpréml995. Kuminetz G.: Az anyagi javak hierarchiája a hatályos egyházi jog tükrében. Kánonjog 1-2. 1999. Schanda B.: Világi jog az egyházjogban - egyházi jog a világi jogban. Kánonjog 1-2. 1999. Schanda B.: Az Apostoli Szentszék a nemzetközi jogban. Jogtudományi Közlöny, 1999/ 8. Szabó P.: Sajátjogú egyháztagság a hatályos jog szerint. Kánonjog 1-2. 1999. Szabó P.: Keleti Kódex (CCEO), keleti kánonjogtudomány, valamint azok vonatkozásai a magyar görög katolikus egyház fegyelmi rendjére. Athanasiana 7 Nyíregyháza (1998) 78 �Kánonjog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Szabó Péter (Napp.), dr. Lefkánits Györy (Lev.) kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: Kánonjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: 1. A krisztushívők 2. A klerikusok (képzése, inkardinációja, kötelességei és jogai) 3. A krisztushívők társulásai 4. A pápa és a püspökök testületé, mint az egyház legfőbb hatósága 5. A püspöki szinódus, a bíborosok 6. A római kúria, a pápai követek 7. A részegyházak és a püspökök 8. A megyéspüspök 9. A koadjutorok és a segédpüspök, a részegyházak csoportjai 10. A részleges zsinatok, a püspöki konferen­ ciák, egyházmegyei zsinat 11. Az egyházmegyei hivatal, tanácsadó testületek az egyházmegyében 12. A plébánia, plébánosok, esperesek, a templomigazgató, a lelkészek. Tananyag: Erdő Péter: Egyházjog. Budapest, SzIT, (157-303.) Az Egyházi Törvénykönyv. A Codex Juris Canonici hivatalos latin szövege magyarfordítással és magya­ rázattal. (Szerk., ford, és a magyarázatokat írta Erdő Péter) Budapest, SzIT, 1997. Ajánlott irodalom Az Egyházi Törvénykönyv. A Codex Juris Canonici hivatalos latin szövege magyarfordítással és magyará­ zattal. (szerk., ford, és a magyarázatot írta Erdő P.) Budapest 1986. A II. Vatikáni Zsinat tanítása. Budapest, SzIT, 1975. Erdő P.: Egyházjog. Budapest 1992. Erdő P: Az egyházjog teológiája intézménytörténeti megközelítésben. Budapest, 1995. Erdő P.: Egyházjogi alapismeretek. (2. átdolgozott kiadás) Budapest 1996. Schanda B.: Világi jog az egyházjogban - egyházi jog a világi jogban. Kánonjog 1-2. 1999. Schanda B.: Az Apostoli Szentszék a nemzetközi jogban. Jogtudományi Közlöny, 1999/ 8. Szabó P.: Sajátjogú egyháztagság a hatályos jog szerint. Kánonjog 1-2. 1999. Kánonjog 3. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Hársfai Katalin (Napp.), dr.Lefkánits György (Lev.) kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: Kánonjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kánonjogi tanulmányok utolsó félévében a hallgatók házasságjogot tanulnak. Ennek keretében megis­ merkednek a katolikus házasság fogalmával, a házasság főbb tulajdonságaival és a házasság különböző elnevezéseivel. A házasságjog tanítása követi a házasságjognak azt a struktúráját, ami már a klasszikus kánonjog idejében kialakult. Ez a hármas tagolódás: a házasságot létrehozó beleegyezés, a házasság megkötésének formája és a házassági akadályok. Ehhez a három nagy kérdéskörhöz kapcsolódik a há­ zasságok utólagos rendezése keretében a házasság felbontásának kivételes lehetősége, a szeparáció, va­ gyis a házasfelek különválása a kötelék fennmaradásával, valamint az utólagos érvényesítés az egyszerű érvényesítés és a gyökeres orvoslás. A házasságjog tanítása - a vegyes házasságok miatt - rendszerint mind a katolikus mind a nem katolikus hallgatók érdeklődésére számot tart. Tananyag: Erdő Péter: Egyházjog. Budapest, SzIT, Az Egyházi Törvénykönyv. A Codex luris Canonici hivatalos latin szövege magyarfordítással és magya­ rázattal. (Szerk., ford, és a magyarázatokat írta Erdő Péter) Budapest, SzIT, 1997. dr. Hársfai Katalin által készített jegyzet. Ajánlott irodalom O- és Újszövetségi Szentírás a Neovulgáta alapján, Budapest 1999. Ali. Vatikáni Zsinat tanítása. Budapest, 1986. II. János Pál pápa: Férfi és Nő. Elmélkedések a Teremtés könyve alapján. Bécs-Budapest, é. n. Keresztények Egységét Előmozdító Pápai Tanács, II. Ökumenikus Direktórium, (Római Dokumentumok IV) Budapest, 1996 . Magzatvédő Társaság: A szexualitás és a szexuális felvilágosítás a katolikus egyház szemével. (Családi Iránytű 4.) Budapest, 1990. Az emberi személy tisztelete az új egyházi házasságjogban. Vigilia AJ (1982) 436-439. Mikor érvényteleníti a házasságot „a terhek vállalására való képtelenség”. In Teológia 19 (1985) 251-255. Újítások az egyházi perjogban, Budapest 1985, IV + 22 pp. Magyar egyházjogi népszokások - az offerálás. In Mert ezt Isten hagyta. Tanulmányok a népi vallásosság köréből. Budapest, 1986, 252-274. A házasságrendezés lehetőségei, in AAVV, Személy, házasság és család. Róma 1988,175-223. A házasság érdekében folyó perek a középkori Magyarországon. In Egyházak a változó világban. A nem­ 79 �zetközi egyháztörténeti konferencia előadásai, Esztergom 1991. május 29-31, ed. Bárdos I.-Beke M., [Esz­ tergom, 1992], 191-194. A valláskülönbség házassági akadálya a kánonjogban. Szombat 8/2 (1996) 26-28. I matrimoni misti nella loro evoluzione storica. (La disparitá di culto), in AAVV, I matrimoni misti (Studi giuridici 47), Cittá del Vaticano 1998, 11-22. Kereskedelmi jog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csehi Zoltán kredit: 3 félév: 8 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l ;L:15+2 előhallgatás: Polgárijog 3. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Kereskedelmi jogi alapfogalmak. A polgári jogi és a kereskedelmi szerződések viszonya és elhatárolhatósága. A kereskedelmi szerződések jellemzői. Az új Ptk kereskedelmi jogi jellegéről. A kereskedelmi jog rendszertani elhelyezése. Alanyok és a képviselet különös szabályai. Bizományi szerződés és egyéb speciális képviseleti formák. A kereskedelmi jellegű speciális adásvételek, vállalkozások vásárlása. Vállalkozási szerződés és altípusai (fővállalkozás, tervezési szerződés, építési szerződés, szerelési szerződés). Helyiség- és üzlet bérlet. Franchise és faktoring, lízing, koncessziós szerződés. A fizetések joga, fizetési módozatok. Pénzügyi szerződések (bankhitel és bankkölcsön, be­ fektetési szerződések.) Értékpapírjogi alapfogalmak, értékpapír típusok. Váltó, csekk. Közraktári ügy­ let, közraktári jegy alapfogalmak. Fogyasztóvédelem I. Fogyasztóvédelem II. Fogyasztóvédelem III. Nemzetközi kereskedelmi jog és magyar kereskedelmi jog; kapcsolatok az adójoggal, számvitellel és nemzetközi magánjoggal. Tananyag: Csak a kijelölt részek az alábbi könyvekből: Papp Tekla (szerk.): Atipikus szerződések. Szeged, 2011. Ajánlott irodalom: Miskolczi-Bodnár Péter - Sándor István: A fogyasztóvédelmi jog magyar szabályozása. Budapest, 2011.; Szécsényi László: Értékpapírjog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2002. Fazekas Judit: Magyar fogyasztóvédelmi jog. Budapest, Complex, 2007., ill. újabb kiadás; Kereskedelmi jog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csehi Zoltán kredit: 3 félév: 9 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l ;L:15+2 előhallgatás: Kerjog. 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Magyar társasági jog európai kitekintéssel, a csőd- és felszámolási jog alapjaival. Magyar társasági jog és európai társasági jog. Jogforrások. A magyar társasági jog alapelvei. A magyar társasági jog történe­ tének korszakai, szabályozása 1988-tól napjainkig. A magyar társasági formák főbb jellemzői, csopor­ tosításuk. Európai társasági jogi formák. A gazdasági társaságok alapítása, vagyona. A cégbejegyzés, a cégnyilvántartás, a törvényességi felügyeleti eljárás. A gazdasági társaságok szervei és szervezete (legfőbb szerv, vezető tisztviselők, felügyelőbizottság). A könyvvizsgáló és felelőssége. A társasági ha­ tározatok bírósági felülvizsgálata. Kizárás. Kisebbségi jogok, hitelezővédelem, tőkésítési kötelezettség. Személyegyesítő társaságok (közkereseti társaság, betéti társaság). Korlátolt felelősségű társaság (ala­ pítás, a társaság vagyona, a társaság és a tagok közötti jogviszonyok, az üzletrész; szervezet és belső működés, a társasági szerződés módosítása, tőkeváltozások, megszűnés, egyszemélyes kft.). Részvény­ társaság (általános szabályok, a részvény, a részvénytársaság alapítása, a részvényesek jogállása, a tár­ saság vagyona, és annak védelme; szervezetrendszer, tőkeváltozások, megszűnés, az átalakulás különös szabályai, egyszemélyes rt.). Egyesülés. Az európai társasági formák (az európai gazdasági egyesülés, az európai részvénytársaság; európai-limited tervezete). A gazdasági társaságok jogutódlással és jogutód nélküli megszűnése. Végelszámolás. A csőd- és felszámolási jog általános jellemzői, fogalmi elhatárolá­ suk. A felszámolási eljárás (megindítása, feltételei, a felszámoló jogállása, egyezség, vagyonfelosztás). A társasági jog nemzetközi vetületei, európai nemzetközi társasági jog és kollíziós jogi vonatkozások - kitekintés. A magyar nonprofit jog alapjai. Tananyag: Vékás Lajos (szerk.): A Polgári Törvénykönyv magyarázatokkal. Budapest, Complex Kiadó Kft., 2013. 80 �Környezetvédelmi jog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kömyezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Bándi Gyula kredit: 0 félév: 7 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: Közigazgatási jog 1. számonkérés: aláírás A tantárgy tartalma: Bevezetés, a környezetjog története, sajátosságai. A környezetjog elvei. A környezethez való jog. A kör­ nyezetjog szabályozási módszerei. Az EU környezetjogi szabályozás története. Elsődleges jogi alapok. Környezetvédelmi akcióprogramok. Általános jogelvek szerepe. A másodlagos jog és a hazai környe­ zetjog intézményének rendje. Értelmezést segítő eszközök. Tervezési szabályok. Megelőzést szolgáló eszközök, különösen a környezetvédelmi engedélyezés, a környezeti hatásvizsgálat, az egységes környe­ zethasználati engedély, a környezetvédelmi felülvizsgálat. Tananyag: Bándi Gyula: Környezetjog. Budapest, SzIT, 2011. Ajánlott irodalom: Kerekes Sándor - Szlávik János: A környezeti menedzsment közgazdasági kérdései. Budapest, KJK, 2003.; Bándi Gyula (szerk.): Az Európai Bíróság környezetjogi ítélkezési gyakorlata. Budapest, SzIT, 2008. Környezet védelmi jog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Bándi Gyula kredit: 4 félév: 8 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: Környezetvédelmi jog 1. Számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közigazgatás közvetlen beavatkozása. Ellenőrzés. Gazdasági eszközök. Önszabályozási eszközök. A felelősségi rendszer és annak egyes elemei (közigazgatási, polgári, büntető felelősség). A környezetvéde­ lem szervezetrendszerének alapjai. A nemzetközi környezetjog története, forrásai, elvei és egyes szabá­ lyozási területei. A településrendezés és földvédelem a hazai jogban. Egyes jogterületek összehasonlító elemzése: vízvédelem, vízgazdálkodás, levegőtisztaság-védelem, természetvédelem (különös tekintettel a Natura 2000 rendszerre), zaj szabályozás, hulladékgazdálkodás, veszélyes anyagok, ipari baleseti koc­ kázatok, GMO szabályozás. Tananyag: Bándi Gyula: Környezetjog. Budapest, SzIT, 2011. Ajánlott irodalom: Kerekes Sándor-Szlávik János: A környezeti menedzsment közgazdasági kérdései. Budapest, KJK, 2003.; Bándi Gyula (szerk.): Az Európai Bíróság környezetjogi ítélkezési gyakorlata. Budapest, SzIT, 2008. Közigazgatási jog I. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Varga Zs. András kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:15 előhallgatás: Egy.jt.2., Magy. alk.tört. * számonkérés: kollokvium * A 2011/12-es tanévtől belépő hallgatóknak az előhallgatási kötelezettség Egyetemes jogtörténet 2. helyett Alkotmányjog 2. A tantárgy tartalma: A tantárgy a közigazgatási jogi tanulmányok bevezető féléve. Célja a közigazgatási jog alapvető ismere­ teinek - a közigazgatás és a közigazgatási jog fogalma, működése, jogszabályi alapok, szervezet - rend­ szerezett bemutatása az alkotmányjog keretei között (Általános közigazgatási jog). Tananyag: Patyi Ándrás - Varga Zs. András: Általános közigazgatási jog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2012. A hatályos jogszabályok, és az Alkotmánybíróság határozatai, különösen: Magyarország Alaptörvénye; A központi államigazgatási szervekről, valamint a Kormány tagjai és az államtitkárok jogállásáról szóló 2010. évi XLIII. törvény; A Magyar Köztársaság minisztériumainak felsorolásáról szóló 2010. évi XLII. törvény; Magyarország helyi önkormányzatairól szóló 2011. évi CLXXXIX. törvény; A helyi önkormányzatok társulásairól és együttműködéséről szóló 1997. évi CXXXV. törvény 1-18. §; A fővárosi és megyei kormányhivatalokról, valamint a fővárosi és megyei kormányhivatalok kialakí81 �tásával és a területi integrációval összefüggő törvénymódosításokról szóló 2010. évi CXXVI. törvény l-20.§ Közigazgatási jog II. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Varga Zs. András_ kredit: 4 félév: 6. óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+2; L:15+2 előhallgatás: Közigazgatási jog. I. számonkérés: kollokvium Á tantárgy tartalma: A tantárgy az elmúlt években megújult közigazgatási eljárásjog tételes jogát és dogmatikai rendszerét (alapelvek, hatály, az eljárás szakaszai, döntések, jogorvoslati rendszer, végrehajtás) mutatja be hangsú­ lyozottan alkotmányjogi kitekintéssel és a polgári- és büntető eljárásjoggal összehasonlítva. Tananyag: Patyi András (szerk.): Közigazgatási hatósági eljárásjog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2012. A hatályos jogszabályok, különösen: A közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabálya­ iról szóló - módosított - 2004. évi CXL. törvény; A Polgári perrendtartásról szóló - többször módosított - 1952. évi III. törvény XX. fejezete. Közigazgatási jog III. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs kredit: 4 félév: 7. óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+2;L:15+2 előhallgatás: Közigazgatási jog. II. számonkérés: kollokvium Á tantárgy tartalma: A tantárgy a közigazgatás által elérni kívánt közcélokat és közfeladatokat meghatározó tételes anyagi közigazgatási jog legfontosabb területeit, illetve a szabáysértési anyagi és eljárásjogot mutatja be. Az anyagi jog tananyaga nem fedi le a közigazgatás teljes területét, de segítségével megérthetővé válnak a joggyakorlat során felmerülő nem érintett kérdések is. Tananyag: Bencsik András (szerk.): Közigazgatásijog-Különös rész. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus,2012., Kiss Norbert - Papp László: Szabálysértési jog. Budapest, Magyar Közlöny Lap- és Könyvkiadó, 2008. A tananyagot az első előadáson közli az oktató. A hatályos jogszabályok és az Alkotmánybíróság határozatai, különösen: A szabálysértésekről, a sza­ bálysértési eljárásról és a szabálysértési nyilvántartásról szóló 2012. évi II. törvény Közigazgatási jog IV. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Varga Zs. András kredit: 4 félév: 8 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Közigazgatási jog II. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az Európai Unió és a tagállamok közigazgatási rendszerei, a közigazgatási harmonizáció jelentéstartal­ ma az Unióban, az Európai Közigazgatási Térség fogalmának kialakulása, értelmezési tartományai, az európai közigazgatási alapelvek, a kooperatív hierarchia modellje az uniós közigazgatásban, az európai közigazgatás cselekmény-struktúrája, a szuverenitás és az Unió kapcsolata, a szuverenitás megválto­ zott jelentéstartalma és ennek közigazgatási aspektusai, az uniós közigazgatási koordináció általános fogalma és intézményi-eljárási modelljei, és fejlődéstörténete Magyarországon, a csatlakozási folyamat kezdetétől a hazai közigazgatás uniós feladatai ágazati áttekintésben. Tananyag: Az előadások anyaga (új tananyag összeállítása folyamatban) Patyi András: 16. fejezet, Az eljárásjogi szabályozás és kodifikáció európai áttekintése (összehason­ lító közigazgatási eljárásjog. In: Patyi András (szerk.): Közigazgatási jógii. Budapest-Pécs, DialógCampus, 2006., a Tanszék honlapján elektronikus változatban elérhető. Ajánlott irodalom: Szamel Katalin - Balázs István - Gajduschek György - Kői Gyula (szerk.): Az Európai Unió tagálla­ mainak közigazgatása. Budapest, Complex, 2011. Torma András: Európai közigazgatás Régiók és önkormányzatok Bp.: Virtuóz 2001. Józsa Zoltán: Az Európai Közigazgatási Tér összefüggéseiről. Magyar Közigazgatás 2003/12. 723. Lőrincz Lajos: Európai integráció-magyar közigazgatás. Magyar Közigazgatás 1998/7. 402. 82 �Kriminológia A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Tamási Erzsébet kredit: 4 félév: 7 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:12 előhallgatás: Büntetőjog 4. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kriminológia tudományának létrejöttével kapcsolatos iskolák és elméletek áttekintése. A bűnözés léte­ zésének és kialakulásának okaival, továbbá a bűnözés-megelőzéssel kapcsolatos gondolatok ismertetése. A deviancia fogalma, a devianciák részletes bemutatása (szexuális devianciáktól a társadalmi devianci­ áig, a hajléktalanság, munkanélküliség kriminogén vonásai). Az oktatás kiterjed a családon belüli erő­ szak okainak és megjelenési formáinak, a szervezett bűnözés legjelentősebb sajátosságainak, valamint az alkoholizmus és a kábítószer-probléma, illetve ezek, bűnözésre gyakorolt hatásának a bemutatására is. Az előadások részletesen foglalkoznak a gyermek- es fiatalkori bűnözés jellemzőivel, továbbá a ne­ mek és a bűnözés összefüggéseivel, és a bűnüldözés működési modelljeivel. Tananyag: Az előadások anyaga. Gönczöl Katalin - Kerezsi Klára - Körinek László - Lévay Miklós: Kriminológia-Szakkriminológia. Budapest, CompLex, 2006. Az előadások anyaga. Latin A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tantárgy oktatója: Dzsida Orsolya és megbízott oktatók kredit: 3 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:4, L:9 előhallgatás: — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A latin nyelv kiejtése, a jogi latin alapvető szó- és kifejezéskészlete, a római jog legfontosabb alapelvei (regulái), és az ezek megértéséhez szükséges nyelvtani alapismeretek elsajátítása. Tananyag: Bánóczi Rozália — Rihmer Zoltán: Latin nyelvkönyv joghallgatók számára. Budapest, Nemzeti Tan­ könyvkiadó, 2005. Magyar alkotmánytörténet A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó István, Dr. Horváth Attila kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l ;L:15+2 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy a magyar alkotmányfejlődést tekinti át az államalapítástól az 1990-es rendszerváltásig. Ennek körében vizsgálja az államfői intézményt, az országgyűlés kialakulását és fejlődését, valamint a he­ lyi közigazgatás és az igazságszolgáltatás szervezeti felépítését és működését. A tárgy államtudományi alapozó ismereteket közvetít, így alapvető célja annak bemutatása, hogy a mai magyar államszervezet milyen történelmi gyökerekből alakult ki, illetőleg érinti a szocialista időszakban bekövetkezett torzulá­ sokat is. A tárgy részét képezi még a rendi kor társadalmi tagozódásának, illetőleg a polgári átalakulással kialakuló állampolgári szabadságjogoknak a vizsgálata. Tananyag: Magyar alkotmánytörténet, (szerk: Mezey Barna) Budapest, Osiris, 2003. Ajánlott irodalom: A magyarjogtörténet forrásai, (szerk: Mezey Barna) Budapest, Osiris, 2005.; Horváth Attila - Völgyesi Levente: Jogtörténeti Atlasz. Budapest, Rejtjel, 1999.; Völgyesi Levente: Bevezetés a magyar alkotmány-és jogtörténet tanulmányozásába. Budapest, Rejtjel, 2000. 83 �Magyar jogtörténet A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó István, Dr. Horváth Attila kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l ; L:15+2 előhallgatás: - számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy a magyar jogfejlődést tekinti át az államalapítástólaz 1990-ésrendszérváltásig. Ennek körében érinti a büntetőjog, a magánjog és az eljárásjog fejlődését. Különös súlyt fektet a XVIII. században elin­ duló kodifikációs folyamatok bemutatására, s ezek végeredményére az 1878-ban megszületett Büntető Törvénykönyvre, az 1896-os Bűnvádi Perrendtartásra, illetőleg az 1911-es Polgári Perrendtartásra. A tárgy jogtudományi alapozó ismereteket közvetít, így alapvető célja annak bemutatása, hogy a mai ma­ gyarjogrendszer milyen történelmi gyökerekből alakult ki. A tárgy kitér még a magyar jogfejlődésnek a szocialista időszakban bekövetkezett torzulásaira is Kötelező Tananyag: Magyarjogtörténet (szerk: Mezey Barna) 4. átdolgozott kiadás Budapest, Osiris, 2007. Ajánlott irodalom: Horváth Attila: A magyar magánjog történetének alapjai. Budapest, Gondolat, 2006.; Béli Gábor: Magyarjogtörténet. A tradicionális jog. Budapest-Pécs, 1999, 2000.; (további kiadásai) ; A magyar jogtörténet forrásai, (szerk: Mezey Barna) Budapest, Osiris, 2005.; Horváth Attila - Völgyesi Levente: Jogtörténeti Atlasz. Budapest, Rejtjel, 1999.; Völgyesi Levente: Bevezetés a magyar alkotmány-és jogtörténet tanulmányozásába. Budapest, Rejtjel, 2000. Munkajog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Munkajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gyulavári Tamás, Dr. Hős Nikolett kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+1;L:12 előhallgatás: Polgjog. 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Szűkebb értelemben véve a munkajog két nagy részre, egyéni és kollektív munkajogra osztható. A Munkajog 1. tárgy keretében először az egyéni munkajogi szabályok közül a következő témakörökkel foglalkozunk részletesen: alapvető munkajogi fogalmak (munkáltató, munkavállaló, munkaviszony); a munkajog jogforrási rendszere; általános rendelkezések, munkaviszony létesítésére és módosítására, a munkajogi jogutódlásra és a munkaviszony megszűnésére, megszüntetésére vonatkozó szabályok. Ezek mellett részletesen bemutatjuk a kollektív munkajog jogintézményeit, így szó lesz a szakszervezetekről, az üzemi tanácsokról és a kollektív megállapodásokról. Tananyag: Gyulavári Tamás (szerk.): Munkajog. Budapest, Eötvös, 2012. Munkajog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Munkajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr.Gyulavári Tamás, Dr. Hős Nikolett kredit: 4 félév: 6 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l; L:15+2 előhallgatás: Munkajog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A második félévben az individuális munkajog szabályainak részletes ismertetését folytatjuk. Bemutat­ juk a munkáltató és munkavállaló kötelezettségeire, munkaidőre, munkabérre, atipikus munkaviszony­ okra, fegyelmi felelősségre, munkavállalói és munkáltatói kárfelelősségre vonatkozó munkajogi rendel­ kezéseket. Végül a közalkalmazotti, köztiszviselői és kormánytisztviselői jogviszonyok sajátosságait, eltérő munkajogi szabályait ismertetjük. Tananyag: Gyulavári Tamás (szerk.): Munkajog. Budapest, Eötvös, 2012. 84 �Nemzetközi közjog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Kovács Péter kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l;L:15+2 előhallgatás: Egy.jt.2., Magy.jt. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A nemzetközi közjog oktatásának célja annak elérése, hogy a hallgató - mint majdani jogalkalmazó otthonosan mozogjon a nemzetközi jog alapintézményeiben. A cél tehát nem kizárólag majdani diplo­ maták képzése, hanem annak tudatosítása, hogy a köztisztviselő, bíró, ügyész, ügyvéd, jogtanácsos is kerülhet olyan helyzetbe, hogy nemzetközi szerződést kell értelmeznie: tehát meg kell tudni állapítani a magyar államot terhelő általános és különös nemzetközi jogi kötelezettségek eredetét és konkrét jog­ forrását. Ezért a nemzetközi szerződések kötésével, értelmezésével, a fenntartások intézményével össze­ függő problematika különös hangsúlyt kap. Tananyag: Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris, 2011. Kovács Péter: Bevezetés a nemzetközi jogi és diplomáciai gyakorlatba. Budapest, SzIT, 1999. (vagy újabb); Blaise Tchikaya: Jogesetek a nemzetközi bíróságok gyakorlatából. Miskolc: Bíbor, 2002.; Petró Rita - Sulyok Gábor: Nemzetközi közjogi dokumentumgyűjtemény. Miskolc: Bíbor, 2000 Nemzetközi közjog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Kovács Péter kredit: 4 félév: 6 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l;L:15+2 előhallgatás: Nemzetközi közj. 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A nemzetközi jog oktatásának célja annak elérése, hogy a hallgató - mint majdani jogalkalmazó - ott­ honosan mozogjon a nemzetközi jog alapintézményeiben. A cél tehát nem diplomaták képzése, hanem annak tudatosítása, hogy a köztisztviselő, biró, ügyész, ügyvédjogtanácsos is kerülhet olyan helyzetbe, hogy nemzetközi szerződést kell értelmeznie: tehát meg kell tudni állapítani a magyar államot terhelő általános és különös nemzetközi jogi kötelezettségek eredetét és konkrét jogforrását. Ezért a nemzetközi szerződések kötésével, értelmezésével, a fenntartások intézményével összefüggő problematika különös súlyt kap. Tananyag: Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris, 2011. Kovács Péter: Bevezetés a nemzetközi jogi és diplomáciai gyakorlatba. Budapest, SzIT, 1999. (vagy újabb); Blaise Tchikaya: Jogesetek a nemzetközi bíróságok gyakorlatából. Miskolc, Bíbor, 2002.; Petró Rita - Sulyok Gábor: Nemzetközi közjogi dokumentumgyűjtemény. Miskolc, Bíbor, 2000 Nemzetközi magánjog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Magánjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Burián László kredit: 4 félév: 7 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l;L:12+2 előhallgatás: Polgjog. 2. ,Nemz.mj.gy. 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Nemzetközi magánjog 1. tárgy keretében a hallgatók megismerkednek azokkal a belső jogi, közösségi jogi és nemzetközi egyezményeken alapuló szabályokkal, amelyek meghatározzák, hogy a több állam jogához kapcsolódó magánjogi (polgári jogi, családi jogi és munkajogi) jogviszonyokban melyik állam bíróságának, hatóságának van jogosultsága eljárni, mikor van a magyar bíróságoknak, hatóságoknak eljárásijogosultságuk, és az ilyen ügyek elbírálása során milyen szabályok alapján kell meghatározni az alkalmazandó anyagi jogot. Ismertetésre kerülnek a hazai eljárási szabályoktól való eltérések, továbbá azok a szabályok is, amelyek a külföldi ítéletek elismerésére és végrehajtására vonatkoznak és meg­ határozzák, hogy a külföldi ítéleteket Magyarországon milyen feltételek esetén kell elismerni, illetve végrehajtani. Tananyag: Mádl Ferenc - Vékás Lajos: Nemzetközi magánjog - Nemzetközi gazdasági kapcsolatokjoga. Budapest, ELTE Eötvös, 2012. Nemzetközi magánjog - jogszabály- és jogesetgyűjtemény. (Főszerk.: Szabó Sarolta, társszerk.: Raffai Katalin.) Budapest, Pázmány Press, 2013. 85 �Jogszabályok: 1979. évi 13. tvr. a nemzetközi magánjogról; Egyezmény a szerződéses kötelezettségekre alkalmazandó jogról (1980), kihirdette a 2006. évi XXVIII. törvény Az Európai Parlament és a Tanács Rendelete a szerződéses kötelmi viszonyokra alkalmazandó jogról (Róma I.); Az Európai Parlament és a Tanács 864/2007 Rendelete a szerződésen kívüli kötelmi viszonyokra alkal­ mazandó jogról (Róma II.); A Tanács 4/2009/EK Rendelete (2008. december 18.) a tartással kapcsolatos ügyekben a joghatóságról, az alkalmazandó jogról, a határozatok elismeréséről és végrehajtásáról, valamint az e területen folytatott együttműködésről A tanács 1259/2010/EU Rendelete (2010. december 20.) a házasság felbontására és a különválásra alkal­ mazandó jog területén létrehozandó megerősített együttműködés végrehajtásáról Ajánlott irodalom: Palásti Gábor - Vörös Imre (szerk.): Európai kollíziós kötelmi jog - A szerződésekre és a szerződésen kívüli jogviszonyokra alaklmazandó európai jog. Budapest, Krim Bt., 2009 Nemzetközi magánjog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Magánjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Burián László kredit: 4 félév: 8 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l;L:12+2 előhallgatás: Nemz.mj. 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A Nemzetközi magánjog 2. tárgy keretében áttekintést nyernek a hallgatók arról a részben nemzetközi egyezményeken, részben a hazai jogforrásokon nyugvó szabályrendszerről, amely a társaságok, és a nemzetközi gazdasági kapcsolatokban részt vevő egyéb szereplők mozgásterét határozza meg a világpia­ con. Ismertetésre kerülnek a jogalanyokra, valamint az általuk folytatott különböző gazdasági tevékeny­ ségekre vonatkozó jogszabályok, nemzetközi egyezmények és egyéb jogforrások (nemzetközi gazdasági kapcsolatok joga). Sor kerül a nemzetközi kereskedelemben nagy jelentőséggel bíró ügylettípusokra, szerződésekre vonatkozó legfontosabb anyagi jogi szabályok ismertetésére is (nemzetközi adásvétel, vállalkozási szerződések, licencia ügyletek, lízing, megbízási típusú szerződések, nemzetközi fuvaro­ zás, nemzetközi fizetési ügyletek szabályai). Tananyag: Bánrévy Gábor: A nemzetközi gazdasági kapcsolatok joga. (8. javított és bővített kiadás) Budapest, SzIT, 2011., és a tankönyv függelékében megjelölt jogszabályok és nemzetközi egyezmények, valamint az előadások anyaga. Főbb jogszabály: Az Egyesült Nemzeteknek az áruk nemzetközi adásvételi szerződéseiről szóló Egyez­ ménye (1980), kihirdette: 1987. évi 20. tvr. Ajánlott irodalom: Mádl Ferenc - Vékás Lajos: Nemzetközi magánjog - Nemzetközi gazdasági kapcsolatokjoga. Budapest, ELTE Eötvös, 2012. Vörös Imre: Nemzetközi gazdasági kapcsolatokjoga. Budapest, Krim Bt., 2005. Raffai Katalin (szerk.): A nemzetközi gazdasági kapcsolatok joga a XXI. században. Tanulmányok Bánrévy Gábor tiszteletére. Budapest, Pázmány Press, 2011. Pénzügyi ismeretek és gazdaságpolitika A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Katona Klára, Dr. Schlett András kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:4, L:15 előhallgatás: Bevez. a közgazdaságtanba számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy a gazdaságpolitikai ismeretek megalapozását szolgálja. Annak érdekében, hogy megismerjük a társadalompolitika és gazdaságpolitika kapcsolatát, a gazdaság- és pénzügypolitika ágazatait, meg­ ismerkedünk az önkéntes és kötelező nemzetgazdasági újraelosztás kulcsfogalmaival, európai és ma­ gyarországi gyakorlatával. Megismerjük a pénzügyi közvetítő rendszer gazdaságtanát és kapcsolatát a joggal, az államháztartás bevételi és kiadási oldalának főbb arányait, megvizsgáljuk, milyen hatással van a demográfiai változás a TB rendszerre és viszont. Kitekintést adunk a jövőkutatás kulcskérdéseire, gazdaságunkat és társadalmunkat alapvetően befolyásoló folyamatok alakulására. Tananyag: Botos Katalin - Schlett András: Államháztartástan. Budapest, SzIT, 2008.; Botos Katalin - Bódy László: Magyar pénz- és tőkepiaci rendszerek. Budapest, SzIT, 2005. 86 �Katona Klára: Pénzügyi szolgáltatások fogyasztói szemszögből. Budapest, SzIT, 2008. Pénzügyi jog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Pénzügyi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Halustyik Anna kredit: 4 félév: 5 ■ ■■ . z —óraszám:— óratípus: eiohailgatas: előadás+gyak. N:2+l;L:12+2 Pénzügyi ismeretek és gazdaságpolitika , * r r számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A Pénzügyi Jog 1. tárgy célja az adózás általános és eljárási kérdéseinek, a forgalmi típusú adók hazai és közösségi szabályozásának; a vámjognak, az illetékek rendszerének, a helyi ön kormányzatok által kivetett adók, valamint a magyar államháztartás és az EU költségvetés szabályozásának feldolgozása és bemutatása. A tárgy keretében a hallgatók a következő fő témakörökkel ismerkednek meg a félév folya­ mán: pénzügyi jog rendszere, alapfogalmai; az adózás rendje; az általános forgalmi adó hazai és uniós szabályozása; a vámjog; a jövedéki adó hazai és uniós szabályozása; az illetékek rendszere; a helyi adók és a gépjárműadó; az államháztartás szabályozása; az EU költségvetése. Tananyag: Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyi jog 1-2. Budapest, Pázmány Press, 2012. valamint az előadáson elhangzott tananyag és - figyelemmel a gyakori jogszabály változásokra - a Tan­ széki honlap ’Kiegészítő jegyzetek’ menüpontja alá feltöltött kiegészítő tananyagok. Pénzügyi jog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Pénzügyi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Halustyik Anna kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l;L:15+2 előhallgatás: Pénzügyi jog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A Pénzügyi Jog 2. tárgy célja egyrészt a jövedelemadók, másrészt a pénz és tőkepiaci szabályozás fel­ dolgozása és bemutatása. A tárgy keretében a hallgatók a következő fő témakörökkel ismerkednek meg a félév folyamán: a számviteli szabályozás alapelemei; a társasági adó szabályozása, a személyi jöve­ delemadó szabályozása; az egyszerűsített vállalkozói adó, valamint az egyszerűsített közteherviselési hozzájárulás; a pénzügyi intézmények és szolgáltatások; a befektetési szolgáltatók és szolgáltatások; a pénz és tőkepiac felügyelete; a jegybanki szabályozás. Tananyag: Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyi jog 3. Budapest, 2013. (megjelenés alatt); valamint az előadáson elhangzott tananyag és - figyelemmel a gyakori jogszabályváltozásokra - a Tan­ széki honlap ’Kiegészítő jegyzetek’ menüpontja alá feltöltött kiegészítő tananyagok. Polgári eljárásjog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Polgári Eljárásjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Harsági Viktória kredit: 4 félév: 7 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l;L:12+2 előhallgatás: Polgári jog 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy célja a polgári peres eljárás általános szabályainak bemutatása. A tárgy keretében a követ­ kező részterületek kerülnek tárgyalásra: polgári eljárásjog fejlődéstörténete nemzetközi összevetésben, a polgári eljárásjog alapfogalmai és forrásai, a polgári eljárásjog alapelvei, hatáskör és illetékesség, a felek és egyéb szereplők a polgári perben, képviselet a polgári perben, perköltség, a költségkedvezmé­ nyek rendszere, az eljárási cselekmények tana, kereset, a tárgyalás előkészítése, a tárgyalás, bizonyítás, bizonyítási eszközök. Tananyag: Gáspárdy László: Modern magyar perjogtörténet. Miskolc, Novotni, 2003.; Kengyel Miklós: Magyar polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2012.; Gláser Szilvia - Horváth E. írisz: In limine litis. Polgári eljárásjogifeladatgyűjtemény. Budapest, SzIT, 2008. Ajánlott irodalom: Wopera Zsuzsa (szerk.): Polgári perjog - Általános rész. Budapest, KJK, 2008.; Kiss Daisy: A polgári per titkai. HVG-ORAC, Bp. 2006.; Harsági Viktória: Okirati bizonyítás a modern polgári perben. Budapest, HVG-ORAC, 2005.; Németh János - Kiss Daisy (szerk.): A Polgári perrendtartás magyarázata. I-II. kötet. Budapest, Complex, 2007.; 87 �Petrik Ferenc (szerk.): Polgári eljárásjog. Kommentár a gyakorlat számára. Budapest, HVG-Orac, 2000. Juhász László: Az elsőfokú polgári határozatok szerkesztése. Pécs, 2005. Polgári eljárásjog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Polgári Eljárásjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Harsági Viktória kredit: 4 félév: 8 óratípus: előadás + gyak. óraszám: N:2+l;L:12+2 előhallgatás: Polgári eljárásjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy a határozatok és a jogorvoslatok kérdéskörén kívül a különleges perek és egyes nemperes eljá­ rások bemutatását tűzi célul. A tárgyalt témák a következők: a határozatok és joghatásaik, perorvoslati rendszerek, fellebbezés, perújítás, felülvizsgálat, személyállapoti perek, munkaügyi perek, közigazga­ tási perek, sajtóhelyreigazítási eljárás, az ún. kis értékű perek, a nemperes eljárások általános jellemzői, fizetési meghagyásos eljárás, a közjegyző ügyköre és a hagyatéki eljárás, cégeljárás, egyéb nemperes eljárások. A polgári per alternatívái. Tananyag: Kengyel Miklós: Magyar polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2012. Gláser Szilvia - Horváth E. írisz: In limine litis. Polgári eljárásjogi feladatgyűjtemény. Budapest, SzIT, 2008. Ajánlott irodalom: Németh János - Kiss Daisy (szerk.): A Polgári perrendtartás magyarázata. I—II. kötet. Budapest, Complex, 2007. Petrik Ferenc (szerk.): Polgári eljárásjog. Kommentár a gyakorlat számára. Budapest, HVG Orac, 2000. Wopera Zsuzsa (szerk.): Polgári perjog - Általános rész. Budapest, KJK, 2008.; Juhász László: Az elsőfokú polgári határozatok szerkesztése. Pécs, 2005. Wopera Zsuzsa (szerk.): Polgári perjog- Különös rész. Budapest, KJK, 2005.; Kiss Daisy - Rónay Zoltán - Sántha Ágnes - Szabó Péter: Különleges perek. Budapest, HVG-ORAC, 2006. Kiss Daisy: Per vagy nem per? Budapest, HVG-Orac, 2008. Polgári eljárásjog 3. A tárgyat oktató szervezeti egység: Polgári Eljárásjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Harsági Viktória kredit: 4 félév: 9 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Polgári eljárásjog 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy alapvető célja a bírósági végrehatás, valamint a nemzetközi és európai polgári eljárásjog főbb területeinek a hallgatókkal való megismertetése. A bemutatásra kerülő területek a következők: a végrehajtás szervezetrendszere, alapvető rendelkezések, végrehajtható okiratok, végrehajtás pénzügyi intézménynél kezelt összegre, keresményre, ingóra, ingatlanra, meghatározott cselekmény végrehajtá­ sa, hitelezők kielégítése, jogorvoslatok, végrehajtási perek. A nemzetközi polgári eljárásjog, az európai polgári eljárásjog fejlődéstörténete és forrásai, joghatósági szabályok, bizonyításfelvétel és kézbesítés az Európai Igazságügyi Térségben, jogi segítségnyújtás, külföldi határozatok elismerése és végrehajtása, az európai fizetési meghagyásos eljárás, a kis perértékű ügyek európai eljárása, mediáció. Tananyag: Kengyel Miklós: Magyar polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2012.; Kengyel Miklós - Harsági Viktória: Európai polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2009. Ajánlott irodalom: Petrik Ferenc (szerk.): Polgári eljárásjog. Kommentár a gyakorlat számára. Budapest, HVG-Orac, 2009. Németh János - Kiss Daisy (szerk.): Á bírósági végrehajtás magyarázata. Budapest, KJK, 2004. Polgári jog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csehi Zoltán kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+2; L:15+2 előhallgatás: Róm. jog 2., Polg. jog gyak. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A klasszikus polgári jog keretébe tartozó jogterület oktatása a félév tárgya, kiegészítve a modern kor­ ban bekövetkezett változásokkal. Részletes ismertetésre kerülnek magánjogi gondolkodás alapjai, alap­ 88 �intézményei, a hatályos jogszabályok, a bírói szokásjog és gyakorlat, valamint a jogfejlődés irányai. Ezen tanegység célja a polgári jog általános tanainak bemutatása, amely bevezetésül szolgál a magánjogi stúdiumokhoz, valamint a személyi jog rendszerének és alapintézményeinek ismertetése, az emberre vonatkozó magánjogi szabályok tárgyalása. Tananyag: Lábady Tamás: A magyar magánjog (polgári jog) általános része. Budapest, Dialóg Campus, 2011.; Polgári jog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csehi Zoltán kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás + gyak, óraszám: N:3+2;L: 15+2 előhallgatás: Polgjog. 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Ezen tanegység két területet fog át: a dologi jog és a családjog szabályait. A dologi jogi rész célja a polgári jog dologi jogi tanainak bemutatása, dologi jog alapelvei, intézményei tárgyalása, a tulajdonjog fogalmai és tartalma, a tulajdonjog szerzésmódjai, a korlátolt dologi jogok szabályozásának ismertetése. A másik nagyjogterület a családi jog, új rendszerének és alapintézményeinek ismertetése, a házasság, a rokonság, a szülő-gyermek viszony és a gyámság kérdései. Tananyag: Vékás Lajos (szerk.): A Polgári Törvénykönyv magyarázatokkal. Budapest, Complex Kiadó Kft., 2013. Jobbágyi Gábor: Magyar magánjog I. (várható megjelenés 2014) Polgári jog 3. A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Lábady Tamás kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás + gyak. óraszám: N:3+2;L:15+2 előhallgatás: Polgjog. 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Ezen tanegység célja a kötelmi jog általános részének bemutatása: kötelem fogalma és forrásai, kötelmi és dologi jog elhatárolása, a kötelem általános szabályai. A szerződések általános szabályainak, a fele­ lősségtan rendszerének és alapintézményeinek, valamint a jogalap nélküli gazdagodás és más kötelem­ fakasztó tényállások ismertetésére is ebben a kurzusban kerül sor. Tananyag:: Vékás Lajos (szerk.): A Polgári Törvénykönyv magyarázatokkal. Budapest, Complex Kiadó Kft., 2013. Polgári jog 4. A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Lábady Tamás kredit: 4 félév: 6 óratípus: előadás + gyak. óraszám: N:3+2;L:15+2 előhallgatás: Polgjog. 3. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Ezen tanegység célja a kötelmi jog különös részének bemutatása, az egyes szerződéstípusok és az atipi­ kus szerződések tárgyalása. Adásvétel, vállalkozás, megbízási típusú szerződések. Tananyag:: Jobbágyi Gábor: Magyar magánjog II. (várható megjelenés 2013) Ajánlott: Magyar magánjog IV. Kötelmi jog különös része.(szerk.: Szladits Károly) Budapest, 1942. Polgári jog 5. A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Jobbágyi Gábor kredit: 4 félév: 7 óratípus: előadás + gyak. óraszám: N:3+l;L:15+2 előhallgatás: Polgjog. 4. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Ezen tanegység két területet fog át: szellemi alkotások joga és az öröklési jog. A szellemi alkotások jogán belül a szerzői jog és a szomszédos jogok, az iparjogvédelemből alapvetően a szabadalmi jog, a védjegy­ jog kerülnek tárgyalásra. A másik rész magánjogunk öröklési jogi rendszerének és alapintézményeinek ismertetését jelenti. 89 �Tananyag: Tattay Levente - Pintz György - Pogácsás Anett: Szellemi alkotásokjoga. Budapest, SzIT 2011. Ajánlott irodalom: Vékás Lajos: Öröklésijog. Budapest, 2013. Lontai E. - Faludi G. - Gyertyánfy P. - Vékás G.: Szerzőijog és iparjogvédelem. Budapest, Eötvös: 2012. Római jog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Római Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. El Beheiri Nadja, Dr. Andrási Dorottya kredit: 5 félév: 1 óratípus: előadás + gyak. óraszám: N:4+l;L:15+2 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tanegység a római jog történetével és alapvető jellemzőivel, rendszerével és fogalmaival szeretne megismertetni a hallgatókat. A jogtörténeti részben különös hangsúlyt fektetjük a módszertani, valamint dogmatikai alapismeretek közvetítésére. Az általános részben a római jogot megalapozó filozófiai isme­ reteket helyezzük előtérbe. Első félévben az alapozó és történeti részt követően a perjogi, családjogi és dologi jogi fejezeteket tárgyaljuk. Tananyag: Földi András - Hamza Gábor: A római jog története és institúciói. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, (aktuális kiadás).; Zlinszky János: A XII táblás törvény töredékei. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1991.; Zlinszky János: A rómaijog továbbélése, (áttekintő jegyzet) PPKE JAK, 1997.; Brósz Róbert (ford.): Gaius institúciói. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993.; Ifj. Mészöly Gedeon (ford.): Justinianus császár institutiói. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1991. Wolfgang Waldstein: A szivébe írva. Budapest, SzIT, 2012. Római jog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Római Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. El Beheiri Nadja, Dr. Andrási Dorottya kredit: 5 félév: 2 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:4+l;L:15+2 előhallgatás: Római jog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A második félévben öröklési jogot, kötelmi jogot, valamint a deliktuális felelősség alapjait tárgyaljuk. Az elméleti kérdések közül a pandekta jogi iskola módszertani megközelítését elemezzük. A kötelmi jog terén hangsúlyt fektetünk a természetjogból eredő témakörökre. A naturális obligatioval, valamint a pactumokkal kapcsolatos kérdéseket bővebben tárgyaljuk. Egy általános áttekintést nyújtunk a római jog továbbéléséről, valamint az európai jogegységesítéssel kapcsolatban néhány alapvető kérdéskört ve­ tünk fel. Tananyag: Földi András - Hamza Gábor: A római jog története és institúciói. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, (aktuális kiadás).; Zlinszky János: A XII táblás törvény töredékei. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1991.; Zlinszky János: A római jog továbbélése, (áttekintő jegyzet) PPKE JÁK, 1997.; Brósz Róbert (ford.): Gaius institúciói. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993.; Ifj. Mészöly Gedeon (ford.): Justinianus császár institutiói. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1991. Társadalometika A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás. óraszám: N:2; L:15 előhallgatás: A katolikus hit alapjai számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Átfogó és szolidáris humanizmus. Isten emberiség iránti szeretetének terve. Az Egyház küldetése és a társadalmi tanítás. Az emberi természet és jogai. Az Egyház társadalmi tanításának alapelvei. A család a társadalom életadó alapsejtje. Az emberi munka. A gazdasági élet. A politikai közösség. A nemzetközi közösség. A környezetvédelem. A béke támogatása. Társadalmi tanítás és egyházi cselekvés. A társa­ dalmi tanítás és a világi hívők elkötelezettsége. A szeretet civilizációjáért. Tananyag: Az Igazságosság és Béke Pápai Tanácsa: Az Egyház társadalmi tanításának kompendiuma. Budapest, Szent István Társulat, 2007. 90 �TB ÉS SZOCIÁLIS JOG A tárgyat oktató szervezeti egység: Munkajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Kártyás Gábor kredit: 4 félév: 9 óraszám: N:2,L:12 óratípus: előadás előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy keretében a hallgatók két jogterület alapjaival ismerkedhetnek meg. A társadalombiztosítás rendszerének, finanszírozásának és ellátásainak áttekintése során kitérünk az uniós koordináció kérdé­ seire is. A szociális jog tárgykörén belül a zociális ellátásokat, a családtámogatás és a gyermekvédelem intézményeit foglaljuk össze. Tananyag: Az előadáson elhangzottak, az ott megjelölt jogszabályok. Juhász Gábor - Tausz Katalin: Szociális jog. Tankönyv. 2012. (Elektronikus formában elérhető a Mun­ kajogi Tanszék honlapján.) Testnevelés 1., 2., 3., 4. A tárgyat oktató szervezeti egység: Testnevelési Csoport. A tantárgy oktatója: Draskóczy Imre kredit: 0 félév: 1-4. óraszám: N:2, L:- óratípus: gyakorlat előhallgatás: számonkérés: aláírás A tantárgy tartalma: Tesztfelmérések. A keringési rendszer és az állóképesség terhelése és annak folyamatos szintfelmérése. Labdajátékok szabályainak oktatása, ismertetése, mely lehetővé teszi sportágak érthetőségét és megsze­ rettetését. Koordinációs képességek fejlesztése, Izületi mozgékonyság növelése elsősorban gimnaszti­ kái gyakorlatok segítségével a szertorna keretében. A 4 úszásnem elsajátítása. Az erő fejlesztése, pl.: a törzs izmainak (mély hátizmok) folyamatos intenzitása, a tartás javítás kialakítása, a gerincferdülések megakadályozása. A néptánc oktatás keretében kizárólag magyar táncok oktatása, előtérbe helyezve a mezőségi és csángó táncokat. Tananyag: Ajánlott irodalom: Labdajáték szabálykönyvek (labdarúgás, kosárlabda, kézilabda, röplabda) Versenyjog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tóth Tihamér; angol nyelven: Dr. Szilágyi Pál kredit: 0 félév: 8 óratípus: előadás óraszám: N:1,L:6 előhallgatás: Közigazgatási jog 2. számonkérés: aláírás A tantárgy tartalma: A tantárgy célkitűzése a gazdasági verseny fogalmának közgazdasági és jogi megközelítésben történő bemutatása. A versenyjogot, mint nem régi jogterületet el kell helyezni a jogrendszer egészében. A ver­ senyjogi oktatásnak az elmélet mellett igen fontos részét képezi a jogalkotási gyakorlat. A Versenyjog 1 tárgy keretében a hallgatók megismerkedhetnek a versenyjog jogrendszerben betöltött szerepével, a jog­ alkalmazás mögött meghúzódó közgazdasági elméletekkel, a közösségi és magyar versenyjog bizonyos aspektusaival. A félév során a közösségi versenyjog részletesen kerül ismertetésre. Tananyag: Előadások anyaga. Szilágyi Pál - Tóth András - Tóth Tihamér: Versenyjog. Budapest (megjelenés alatt) Ajánlott irodalom: Tóth Tihamér: Az Európai Unió versenyjoga. Budapest, Complex, 2007.; Richard Whish: Versenyjog. Budapest, HVG-ORAC, 2010 Boytha Györgyné - Hargita Árpád - Sárai József - Tóth Tihamér: Versenyjogi esetek. Az Európai Bíróság gyakorlata. Budapest, Osiris, 2000. Versenyjog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kömyezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tóth Tihamér; angol nyelven: Dr. Szilágyi Pál kredit: 3 félév: 9 óra típus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Versenyjog 1. számonkérés: kollokvium 91 �A tantárgy tartalma: A tantárgy célkitűzése a gazdasági verseny fogalmának közgazdasági és jogi megközelítésben történő bemutatása. A Versenyjog 2 tárgy hallgatása során a hallgatók elsajátítják azokat az elméleti és gyakor­ lati ismereteket, amelyek a jogalkalmazási gyakorlatban elengedhetetlenek. így részletesen kifejtésre kerülnek a versenyjog anyagi és eljárási szabályai. A tantárgy jellegéből eredően részletes esetjogi is­ meretekre tesznek szert a hallgatók, valamint megismerkedhetnek a legújabb joggyakorlattal és elméleti problémákkal. Tananyag: Szilágyi Pál - Tóth András - Tóth Tihamér: Versenyjog. Budapest (megjelenés alatt) Ajánlott irodalom: Tóth Tihamér: Az Európai Unió versenyjoga. Budapest, Complex, 2007.; Richard Whish: Versenyjog. Budapest, HVG-ORAC, 2010 Boytha Györgyné - Hargita Árpád - Sárai József - Tóth Tihamér: Versenyjogi esetek. Az Európai Bíróság gyakorlata. Budapest, Osiris, 2000. Darázs Lénárd: Vertikális kartellek. Budapest, Complex, 2007. Massimo Motta: Versenypolitika. GVH Versenykultúra Központ, 2007. 92 �ÁLTALÁNOS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI ISMERETEK KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ TÁRGYCSOPORT TÁRGYAI Alapvető etika A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Hársfai Katalin kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az emberi cselekvés tanulmányozásával kapcsolatban részletesen foglalkoznak az emberi személlyel mint ontológiai és erkölcsi alannyal, a szándékos cselekvés fogalmával, a cselekvés és a nem tevés er­ kölcsi relevanciájával. Az akarat közvetlen és közvetett tárgyával, az akarat különböző aktusaival, a szeretettel, mint az akarat első aktusával, a példa és az együttműködés erkölcsi jelentőségével, a szabad­ sággal. Megismerik a gyakorlati ész fogalmát, az erkölcsi jót, mint az akarat célját. Elemzik a boldog élet fogalmát Arisztotelész értelmezésében és a keresztény etika felfogásában, valamint betekintést kapnak a modern etikai irányzatok boldogság fogalmába is. A boldog élet, mint erényes élet keretében megis­ merik az erények fogalmát, az értelem szerepét a cselekvés erkölcsi rendjében és a természetes erkölcsi törvényt. Tanulmányozzák az erényeket pszichológiai szempontból, megismerik az intellektuális és az erkölcsi erények közti különbséget, az erények megszerzésének módját és az erények közti összefüggést. Részletesen foglalkoznak a bölcsesség erényével. Megismerik a lelkiismeret fogalmát, a különböző lel­ kiismereti modelleket és a lelkiismeret követésében érvényesítendő alapelveket. Foglalkoznak a lelki­ ismeret formálásának kérdéseivel és a cselekvés erkölcsi megítélésének kritériumaival, a szenvedélyek erkölcsiségével, a közvetett rossz hatást kiváltó cselekedetek megengedhetőségével valamint a rosszal materiálisán együttműködő cselekedetek erkölcsiségével. Részletesen tárgyalják a bűn ismertető jegyeit, valamint megismerkednek az erkölcsi döntés proporcionalista és konzekvencionalista felfogásával. Tananyag: Hársfai Katalin: Etika. (Jegyzet) Budapest, 2002. Ajánlott irodalom: Nyíri Tamás: Alapvető etika. Budapest, 1994.; A. R. Luno: Etica. Firenze, 1992. Bioetika A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Bándi Gyula, Ft. Nyéky Kálmán kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A bioetika elméleti alapjai; Ember és természet a nyugati gondolkodástörténetben (ókor-középkor-újkor); A bioetika alapelvei; Elet kezdete - Abortusz és Élet vége; A genetika etikája - Klónozás; Anyagi elosztás az egészségügyben; Tájékoztatás-tájékozott beleegyezés - Eutanázia; Orvosi eskü. Genetikai tanácsadás. Az abortusz és sterilizáció jogi kérdései. Az asszisztált reprodukció etikai szempontból, egészség és betegség kérdései. Eutanázia jogi kérdései. Fogamzásgátlás. Orvoskísérletek. Szervátültetés. Hospice. Tananyag: Gaizler Gyula - Nyéky Kálmán: Bioetika. Budapest, Gondolat, 2003., Jávor Benedek (szerk.): Felelősségünk a teremtett világért. Budapest Védegylet, 2004.; Jobbágyi Gábor: Az élet joga. Budapest, Szent István Társulat, 2003.; Lányi András - Jávor Benedek: Környezet és etika. Budapest, L’Harmattan, 2005.; Lányi András (szerk.): Természet és szabadság. Budapest, Osiris, 2000.; Ferencz Antal: A bioetika alapjai. Budapest, SzIT, 2001.; II. János Pál: Evangélium Vitae. Enciklika. Budapest, SzIT, 1995. Ajánlott irodalom: Juan de Dios Vial Correa-Elio Sgreccia (szerk.): A humánembrió identitása és jogállása. Budapest, MKPK, 2001.; Magyar Katolikus Püspöki Konferencia: Az élet kultúrájáért. Budapest, SzIT, 2003.; Kerényi Attila: Általános környezetvédelem. Mozaik Stúdió, 2001.; Farkas Péter: Humánökológia. Budapest, SzIT, 2000. 93 �Értékrend és pluralizmus A tárgyat oktató szervezeti egység: Római Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. El Beheiri Nadja kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az utóbbi évtizedekben sokan érzik úgy, mintha a történelmi folyamatok felgyorsultak volna. E kétség­ telenül ugrásszerű fejlődésnek talán két legjellemzőbb társadalmi jelensége, hogy egyfelől valamiféle világtársadalom látszik kibontakozni, amelyben a politikai, a gazdasági és a kulturális területek egyre szorosabb kapcsolatba kerülnek egymással, másfelől az ember előtt eddig soha nem látott kilátások és technikai lehetőségek nyílnak meg. A tantárgy, a klasszikus filozófia és jogrendszerekből merítve, segít­ séget szeretne nyújtani ahhoz, hogy a hallgató önálló megfontolás és másokkal való véleménycsere révén egy biztos alapokra helyezett értékrendet kialakíthasson. Tananyag: El Beheiri Nadja: Értékrend és pluralizmus, (jegyzet) Budapest, PPKE JAK, 2010.; Javier Hervada: Kritikai bevezetés a természetjogba.', Arisztotelész: Nikomakhoszi Etika; Cicero: De officiis. EU GAZDASÁGTANA A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Körösi István kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: Bevezetés a közgazdaság­ tanba számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az előadássorozatban a hallgatókkal megismertetjük, áttekintjük és elemezzük az európai gazdasági in­ tegráció fejlődésének fő korszakait a kezdetektől napjainkig. Elemezzük az európai gazdaságok helyze­ tét, az integráció kibontakozását, gazdasági, pénzügyi hatásait. Bemutatjuk az Európai Unió fejlődését, Európa pozícióját a világgazdaságban, Magyarország és az új EU-12-ek helyzetét és perspektíváit a XXI. századi Európában. Felmutatjuk a sikeres felzárkózás példáit és tanulságait Magyarország számára, va­ lamint a követendő, nemzeti értékekre és érdekeink hatékony képviseletére alapozó gazdaságpolitika követelményrendszerét. Tananyag: Botos Katalin - Körösi István: Az Európai Unió a XXI. század elején. Budapest, PPKE-SzIT, 2007. Introduction to the Social Doctrine of the Church A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tsz. A tantárgy oktatója: Alessandro Caprioli kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Collocation of the Social Doctrine of the Church int he sphere of theological disciplines and in particular int he moral theology. (Sollicitudo Rei Socialis n.41.) Moder Age’s new challenges between XVIth and XVIIIth century. Industrial revolution and the workers’ problem int he XIXth century. Rerum Novarum (1891). Quadragesimo Anno (1933). Pacem in Terris (1963). Laborem Exercens (1981). Centesimus Annus (1991). The principle of subsidiarity and the role of the State. The relationship between State and private initiative. Subside to social organs and family. For an enterpreneurship from below, experiences and practical cases. Tananyag: - Jogászi etikai problémák A tárgyat oktató szervezeti egység: Római Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Zlinszky János kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A tárgy a közelmúltban felmerült, illetve a félév folyamán még felmerülő aktuális kérdéseket kívánja elemezni, amelyekben jogászi etikai, közéleti etikai és anyagi jogi kérdések értelmezésben, bírói gyakor­ latban vagy politikai értékelésben ütköznek. 94 �Tárgyalható kérdések például: hatalomgyakorlás és pártok; a közvagyon védelme; emberi méltóság és szolgáltatások; a közhatalom közvetlen gyakorlásának (népszavazás) etikai kérdései; az egyenlő elbánás és magánautonómia; a vallás szabadsága és az egyházak támogatása. Módot kíván nyújtani a kérdések megvitatására. Tananyag: Zlinszky János: Közéleti-és jogászi etika a gyakorlatban. Budapest, SZÍT, 2007. Joggazdaságtan A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Szalai Ákos kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Hatékonyság definíciója. Jogszerűség vs. igazságosság vs. hatékonyság. Pareto-definíció. Kockázat fo­ galma-bizonytalanság, biztosítás Coase-tétel. A tulajdonjogok közgazdasági és jogi definíciója. Abszo­ lút és relatív szerkezetű jogok. Tulajdonjogok gazdasági funkciói (ösztönzési hatások). Tulajdoni vagy kártérítési védelem. Megállapodások magánúton történő kikényszerítésének lehetőségei és korlátái. Á hiteles elköteleződés problémája. A szerződési jog, mint a kooperáció elősegítője. Főbb jogorvoslati tí­ pusok (kártérítés, természetbeni teljesítés). A hatékony szerződésszegés fogalma (kártérítési technikák - elmaradt haszon alapján, felmerült költségek alapján, alternatívaköltség alapján). Szerződésben szabá­ lyozott kártérítés (kötbér). Lehetetlenülés. Ösztönzési hatások: információ-feltárás, információátadás, teljesítés, ígéretre hagyatkozás. Nem teljes szerződés. Olcsóbb kockázatviselő elve. Többségi vs. büntető diszpozitív szabályok Szerződési szabadság korlátái: kógens szabályok a szerződési jogban. Mi kikény­ szeríthető ígéret - ajánlat-elfogadás, általános szerződési feltételek, egyoldalú nyilatkozatok kötőereje. Kényszer - megengedett nyomásgyakorlás és a jogellenes kényszer határainak, szükséghelyzetben kö­ tött szerződések Tájékoztatási kötelezettség - megtévesztés, egyoldalú tévedés, kölcsönös tévedés. A kártérítési jog általános célja. A károkozás követelménye. Az okozatiság követelménye. Felelősségi for­ mák: szigorú felelősség, vétkesség. Hand-szabály. Egy- és kétoldalú megelőzés. Olcsóbb kárviselö elve. Óvatosság és a kárt okozó tevékenység szintje. Bírói hibák: hibás vétkesség, hibás kártérítési nagyság. Judgment-proof probléma (be nem hajható kár) Biztosítás szerepe - befolyásolja-e az optimális kártérí­ tést (engedményezés), kötelező biztosítás - kötelező felelősségbiztosítás szerepe; a társadalombiztosítási rendszer hatása a kártérítési jogra. Büntetőjog gazdaságtana: miért/mikor kell büntetés? Büntető kárté­ rítés. A racionális bűnelkövetés modellje. Büntetési formák közötti választás. Eljárásjog - a bíróságok működésének közgazdaságtana. Bírósági eljárások típusai. Egyéni döntési modell: pereskedés, fázisai. Garantálja-e a hatékonyságot? Alkotmányjog: Választási rendszerek. Kormányzati kudarcok: választá­ sok és hatékonyság. Választói magatartás: racionális távolmaradás, racionális tájékozatlanság. Medián szavazó tétele. Szavazatcsere. Jogalkotás - lobbyk szerepe. Kollektív cselekvés esélye. Súlyok és ellen­ súlyok: kormányok, intézmények közötti verseny. Bürokrácia. Kormányzati kudarcok: Wolf-elmélete. Alkotmányos közgazdaságtan: a kormányzat korlátozása. Tananyag: Robert Cooter - Thomas Ulen: Jog és közgazdaságtan. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2005. David B. Johnson: A közösségi döntések elmélete. Budapest, Osiris, 1999. Keresztény erkölcs és jogászi etika A tárgyat oktató szervezeti egység: Római Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Zlinszky János, dr. Szalai Márta kredit: 2 félév: tavaszi óra típus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az erkölcs fogalma. A szakmai etika. A hit és az emberi méltóság: kapcsolat a keresztény erkölcs és a jogrend első követelményei között. A remény mint érték és a társadalmi együttműködés követelménye. A szeretet, az önátadás és szolgálat erénye. Az okosság erénye. Erkölcsi és társadalmi igazságosság mint érték.A bátorság erénye. A mértékletesség erénye. A népszerűtlen erény, a szelíd alázatosság. A másik népszerűtlen erény, az engedelmesség. Az állhatatosság erénye. A türelem - „a legfőbb erény”. Az ir­ galmasság erénye. A megtérés erénye. A hallgatás erénye. A lelkiismereti szabadság. A hűség erénye. A tisztaság erénye, a nemi erkölcs rendje. Tulajdon -munka- testi és lelki szegénység. Aki egyet megbot­ ránkoztat a kicsinyek közül! A kereszténység szemlélete az öregségről és a betegségről. A jó pásztor és a hű sáfár: a hatalomvállalás és gyakorlás erénye. Boldogok és békességesek. Tananyag: Zlinszky János: Keresztény erkölcs és jogászi etika. Budapest, SZÍT, 2002. 95 �Környezet és fejlődés A tárgyat oktató szervezeti egység: Kömyezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Ifj. Dr. Zlinszky János kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A természetbe ágyazott ember - a természetes rendszerek ember általi igénybevétele. Ökológiai láb­ nyomunk. Hogyan csináljunk kőszénből árvizet? Rendszerek, rendszer elemek működése. A környezet, mint összetett, dinamikus rendszer.Társadalom, termelés, környezet. Források és nyelők: nem-megújuló forrásaink. Források és nyelők: megújuló forrásaink. Az ökológiai rendszerek és az ember. A környe­ zeti alapprobléma: az ember biológiai és gazdasági léte (a termelés) korlátos. A korlátok közelítésének elvi lehetőségei. Környezeti világmodellek. W3 és „A növekedés határai”. Előrejelzések a politikaigazdasagi „alapesetre” (BAU). A fenntartható fejlődés meghatarozasa, megközehtes módjai, feltételei (Bruntland, Daly) Elvi kísérletek a fenntarthatóságra-W3 scenariók. A fenntartható működés feltételei. A késlekedés ára. „Miért lehetetlen, ha muszáj?” Környezeti etika, „ökológiai megtérés” (II. János Pál) Fenntartható közösség, fenntartható társadalom.Környezeti problémák: Éghajlatváltozás, ózonritkulás, savasodás, a biológiai sokféleség csökkenése, veszélyes hulladék, városi környezeti problémák (szmog). A környezetgazdaság, környezetbarát közgazdaság alapjai. Az ökoszociális szemlélet. A környezet érté­ ke, „környezeti szolgáltatások”. Tananyag: Meadows és tsai.: A növekedés határai. Kossuth, 2005. Ajánlott olvasmányok: Kerényi Attila: Környezettan. Budapest,Mezőgazdasági Kiadó, 2003.; Pataki György - Takács-Sánta András (szerk.): Természet és Gazdaság. Budapest, Typotex Kiadó, 2004.; Jávor Benedek (szerk.): Felelősségünk a teremtett világért. Budapest, Védegylet, 2004.; Lányi András - Jávor Benedek: Környezet és etika. Budapest, L’Harmattan, 2005.; Lányi András (szerk.): Természet és szabadság. Budapest, Osiris, 2000.; Farkas Péter: Humánökológia. Budapest, SzIT, 2000. Környezet- és természetvédelmi lexikon. Budapest, Akadémiai, 2001. Környezetgazdaságtan A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Szalai Ákos kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A környezetszennyezés gazdaságtana: az externáliák internalizálása. A tulajdonjogok, a piacok, vala­ mint a normatív szabályozók szerepe és hatása. A környezetpolitika eszköztára. A szabályozórendszer piackonform és nem piaci elemei. Áz egyes eszközök előnyei, hátrányai és alkalmazási feltételei. Tananyag: Kerekes Sándor: A környezetgazdaságtan alapjai. Budapest, Aula, 2007. Környezeti etika A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi Versenyjogi Tanszék. A tantárgy oktatója: Dr. Bándi Gyula, Ft. Nyéky Kálmán kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy Á tantárgy tartalma: A környezetvédelmi etika gyakorlata a környezetvédelmi jogban. A környezeti etika alapjai; a termé­ szeti elemek erkölcsisége. A források elosztásának etikája. A közlegelők tragédiája.Technológia és fele­ lősség. Aktuális környezetetikai kérdések (állatvédelem filozófiája, Genetikailag módosított szervezetek GMO). Az intelligencia kutatásának etikai vonatkozásai. A bioszociális álláspontés a mélyökológia. A Gaia-elmélet. A keresztény tanítás és ökológia. Társadalomökológia és környezet védelem. Tananyag: Id. Bioetika tárgynál. Ajánlott irodalom: Id. Bioetika tárgynál. 96 �Számvitel és menedzsment módszerek A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Mányó-Váróczi Violetta kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: Bevezetés a közgazdaságtanba számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A számvitel és a menedzsment tudományának teljeskörü, de az alapvetéseket nem meghaladó bemuta­ tása. Az egyes témák ismertetése a legfontosabb terminológiák értelmezését, az alapvető definíciók, ál­ lítások kifejtését, a tudományterű létén való tájékozódás és gyakorlati alkalmazáshoz szükséges logikai keret átadását foglalja magába. Az itt megszerzett tudás megfelelő alapokat nyújt szakirányú (könyvelői, adótanácsadói stb.) továbbképzések elvégzéséhez is. A főelőadásban elhangzó tudományterületek elmé­ leti és gyakorlatorientált kifejtése és részletes bemutatása a főelőadáshoz kapcsolódó speciálkollégium­ ok keretében valósul meg. Tananyag: Horváth Katalin - Mányó-Váróczi Violetta: Számvitel. Budapest, SzIT, 2009.; Menedzsment ismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Katona Klára kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: Bevezetés a közgazdaság­ tanba számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A vállalatgazdaság tudományának teljes körű, de az alapvetéseket nem meghaladó bemutatása, valamint a vállalati döntésekhez nélkülözhetetlen kontrolling ismeretekbe történő bevezetés. Az egyes témák is­ mertetése a legfontosabb terminológiák értelmezését, az alapvető definíciók, állítások kifejtését, a tudo­ mányterületen való tájékozódás és gyakorlati alkalmazáshoz szükséges logikai keret átadását foglalja magába. Az alapismeretek elsajátítása képessé teszi a hallgatókat arra, hogy a vállalattal összefüggő elemzési, döntési problémákkal jogászként, cégvezetőként a gyakorlati életben szembesülve, a szakértők által ké­ szített anyagokat értelmezni tudják, és nemcsak jogilag, hanem közgazdaságilag is helyénvaló döntése­ ket hozzanak. Tananyag: Katona Klára: A vállalatgazdaságtan alapjai. Budapest, SzIT, 2004.; Botos-Dénes: Számvitel és menedzsment módszerek. Budapest, SzIT, 2003.; Brealey-Myers: Modern vállalati pénzügyek I-II. Budapest, Panem, 1996.; Chikán Attila: Vállalatgazdaságtan. Budapest, Aula, 1992. Világgazdaságtan A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Schlett András kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: Bevezetés a közgazdaságtanba számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A gazdasági tevékenység egyre nyilvánvalóbb közege a világgazdaság, a világpiac. Azok a gazdasági szereplők is, akik „csak” a nemzeti piac keretei között működnek, figyelemmel kell, hogy legyenek a világgazdaságban végbement folyamatokra, nem utolsó sorban azért, mert a nemzokális üzletpolitikáju­ kat, s befolyásolják a nemzeti piac működési és versenyfeltételeit. A tantárgy célja, hogy eligazítást adjon a világgazdaság bonyolult működési mechanizmusáról, a piacok kölcsönhatásairól (időben és térben), bemutassa a világgazdaság intézményeit, alrendszereit, a világgazdasági konjunktúra alakulását. Tananyag: Botos Katalin - Körösi István: Nemzetközi gazdasági ismeretek. Egyetemi jegyzet. 2004.; Árva-Ivicz-Katona-Schlett: A külföldi működő tőke áramlása. Egyetemi jegyzet. 2003. 97 �Statisztika A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Mányó-Váróczi Violetta kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A kurzus a statisztika alapfogalmaival, az alapvető statisztikai módszerekkel ismerteti meg a hallgató­ kat. A tárgy keretében a hallgatók megismerkednek az alapfogalmakkal, modusz, médián és átlagszámí­ tásokkal, idősorok, indexek értelmezésével. Megismerik a gazdaság- és társadalomstatisztika legfonto­ sabb területeit és magyar adatait. Az elméleti statisztikai kérdések részletes vizsgálata az oktatás célja, hogy a jogász hallgatók — gyakorlati példák alapján - a számokból olvasva, helyes következtetéseket legyenek képesek levonni. Tananyag: Botos József: Általános statisztika és példatár. Egyetemi jegyzet. Budapest, SzIT, 2005. 98 �JOGTUDOMÁNYI ALAPOZÓ ISMERETEK KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ TÁRGYCSOPORT TÁRGYAI Jogszociológia A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. H. Szilágyi István kredit: 2 félév: óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: Bev.a jogfogalmakba számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A tárgy a szociológia szemléletmódjának megfelelően elsősorban nem a jogászok, hanem a társadalom szempontjából mutatja be és elemzi a modern jog jellegzetes jelenségeit. A szociológiai jogfogalom be­ vezetését követően kerülnek tárgyalásra a jogszociológia meghatározó elméleti keretei, illetve az em­ pirikus kutatások módszertani problémái. Ezek után az anyag sorra veszi a jogszociológia jellegzetes problémaköreit: a jog képződésének és érvényesülésének problémáit, a jog és a társadalmi szerkezet összefüggéseit, a jog és a kultúra, a politika és a gazdaság kölcsönhatásait. A tárgy végezetül külön figyelmet szentel a hazai joggyakorlat szociológiai elemzésének, különös tekintettel a hazai roma ki­ sebbségjogi helyzetére. Tananyag: H. Szilágyi István (szerk.): Társadalmi-jogi kutatások. (Egyetemi jegyzet. Második, átdolgozott kiadás.) Budapest, Szent István Társulat, 2012. Összehasonlító jogi kultúrák és összehasonlító bírói gondolkodásmód A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Varga Csaba kredit: 2 félév: óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: Bev.a jogfogalmakba számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Mind a JOGELMÉLET, mind az ÖSSZEHASONLÍTÓ JOG különféle nevek alatt futó tanulmányainak szintéziseként, jogi berendezkedésünknek és gondolkodásmódunknak összehasonlító-történeti össze­ függésben, más berendezkedések és gondolkodásmódok tükrében és kontrasztjában történő láttatásaként bevezetés az összehasonlító jogi kultúrák iránti diszciplináris érdeklődésbe, az egyes jogcsaládok mögött álló jogi kultúrákba, hagyományokba, jogot meghatározó és a jogban érvényesülő gondolkodás­ módokba, különös figyelemmel a történeti és jelenkori alternatívákra, a civil law és/vs. common law tömbjeire, valamint az Európai Unióban és a globalizmusban egyaránt megtestesülő tömeges joghatások kihívásaira, súlyponttal az alábbiakra: A) A jog mint kultúra, A klasszikus összehasonlító jog korlátái és az összehasonlító jogi kultúrák, A nyugati jogi kultúra gyökerei és alternatívái, A jogi kultúrák vál­ tozatai, Joguralom? Jogmánia? Ésszerűség és anarchia határmezsgyéjén Amerikában, Posztmodernitás: kanadai tapasztalatok; B) A jogászi gondolkodás összehasonlító perspektívából, Az angolszász és kon­ tinentálisjog találkozásai, Hagyományőrzés és kihívásra adandó alkotó válasz esettanulmányai a zsidó, iszlám és távol-keleti jogi kultúrákban, C) EU-konvergencia 1. a közös kodifikáció látásmódja, 2. az EUbíráskodás stílusa, 3. az EU-jog képében vajon sui generis közös jog, vagy versengő nemzeti partikularizmusok?; C) A jogi kultúrák és gondolkodásmódok összemérhetősége és fenntarthatósága, Tömeges jogátvételek s joghatások, A globalizmus perspektívája Tananyag: Varga Csaba (szerk.): Összehasonlítójogi kultúrák. Budapest, Osiris. 2000. [újrany. 2006]); Varga Csaba: Jogfilozójia az ezredfordulón. Minták, kényszerek - múltban, jelenben. Budapest, Szent ístván Társulat, 2004.; Varga Csaba: Theatrum legale mundi avagy a jogrendszerek osztályozása. In: H. Szilágyi István - Paksy Máté (szerk.): lus unum, lex multiplex. Liber Amicorum: Studia Z. Péteri dedicata (Tanulmányok a jogösszehasonlítás, az államelmélet és a jogbölcselet köréből.) [Jogfilozófiák / Bibliotheca luridica: Libri amicorum 13] Budapest, Szent István Társulat, 2005. 219-242.; vagy In: Fekete Balázs(szerk.): Át jogösszehasonlítás elmélete. Szövegek a jelenkori komparatisztika köréből. [Jogfilozófiák] Budapest, Szent István Társulat, 2006. 148-165.; Varga Csaba: Kodifikáció az ezredforduló perspektívájában [Utó­ szó a második kiadáshoz]. In: Uő: A kodifikáció mint társadalmi-történelmi jelenség, (jav. és bőv. 2. kiad.) Budapest, Akadémiai Kiadó, 2002. 379-403.; vagy Varga Csaba: Kodifikáció az ezredfordulón túl. In: Kodifikáció Tanulmányok [VII. Budapesti Nyári Égyetem] (összeáll. Takács Péter) [Bibliotheca luridica: Miscellanea 6] Budapest, ELTE ÁJK, 2002. 101-133.; vagy Jura [Pécs] 8, 2002/1. 91-100.; vagy Varga Csaba: Kodifikáció az ezredforduló perspektívájában. Állam- és Jogtudomány, XLIV. 2003/ 1-2. 65-93. 99 �Politológia A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János, Dr. Paksy Máté kredit: 2 félév: óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: Bev.a jogfogalmakba (e) számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A kurzus az állami és a politikai intézményeket nem jogi-normatív szempontból tárgyalja, hanem a politológia, mint társadalomtudomány leíró módszertanával. így nem az alkotmányjogi-közjogi szabá­ lyozottság van a középpontban, hanem a hatalmi és politikai jellegnek ezt sokszor lényegesen átalakító hatásmechanizmusai. Vagyis az intézmények a gyakorlati hatalmi-politikai működésükben kerülnek vizsgálatra, ahol a politikai rendszer szélesebb kategória az államnál. A tárgy célja a politikatudomány alapkategóriáinak, vizsgálatai területeinek és szemléletmódjának a bemutatása gyakorlati szempontból, ahol azonban ez utóbbi szükségessé teszi a politikai filozófia vonatkozó értéktartalmainak párhuzamos, illetve mögöttes megjelenítését is. Tananyag: Pokol Béla: Politikaelmélet. Budapest, Századvég, 2006. Enyedi-Körösényi: Pártok és pártrendszerek. Budapest, Osiris, 2004. Frivaldszky jános: Politikai barátság és jogi viszony. lustum Aequum Salutare, N. 2009/4, 5-32. Petrétei-Tilk-Veress: A kormányzati rendszerekről. In: Chronowski-Drinóczi (szerk.): Európai kor­ mányformák rendszertana. Budapest, HvgOrac, 2007. 9-37. Természetjog A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János, Dr. Tattay Szilárd kredit: 2 félév: óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: — számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: Az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatának megfogalmazása korszakában az emberi jogok jogilag kö­ telező erejűként való felismerése történelmi-erkölcsi tudatosodás! folyamat eredménye volt, ami egyfajta „természetes hajlam szerinti megismerés” alapján ment végbe. Az emberi jogok érvényességi alapjában, magában az emberi természet mibenlétében azonban a felek nem tudtak megállapodni. Nem is volt erre szükség, hiszen gyakorlati konszenzus mutatkozott a védendő alapvető emberi jogok tekintetében. Ily módon azonban egy emberi természet kifejezett megfogalmazása híján az emberi jogok nem minősültek teoretikus értelemben „természetjogi”-aknak. Ezen kényszerű helyzet, az tehát, hogy a „veleszületett” jogokat nem lehetetett természetjogiasságukban megalapozni, vezetett oda, hogy a kinyilvánított emberi jogokkal és intézményekkel, azok eredeti értelmével szemben futó politikai igények fogalmazódnak im­ máron meg, mint korunk „új jogai”. A kurzus azt kívánja bizonyítani, hogy ezen törekvésekkel, igénybe­ jelentésekkel, így például az „abortuszhoz való jog”-gal vagy a homoszexuális párok házasságkötéshez való jogának követelésével szemben csak az emberi természeti lényegből logikai szükségszerűséggel fakadó jogok és intézmények megfogalmazásával lehet hatékonyan érvelni. Ezen kívül tárgyalja még a kurzus a jogi, az igazságossági és a politikai viszony jellemzőit, a klasszikus jogi érvelést, a termé­ szetjogot, mint gyakorlati filozófiát, valamint a házasság és az emberi méltóság természetjogi tartalmát, annak lényegi elemeit. Tananyag: Frivaldszky János: Természetjog és emberi jogok. Budapest, PPKE JAK, 2010. Frivaldszky János: Szempontok a családvédelmi törvény értékeléséhez. lustum Aequum Salutare, 2012/2. 57-69. 100 �DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ TÁRGYCSOPORT Agrárigazgatás A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Mikó Zoltán kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Magyarország 2004. óta tagja az Európai Uniónak. A közösségi vívmányok közel fele az agrár, illetve vidékfejlesztési szabályozással foglalkozik. Az EU csatlakozás alapvetően átalakította az agrárigazgatás szervezeti és szabályozási struktúráját. A hallgató a tantárgy oktatásának keretében először ismereteket sajátít el az EU politikáiról, a sajátos szabályozási rendszerről. Sajátosság, hogy a harmonizált és a köz­ vetlenül alkalmazandó közösségi aktust együtt kell alkalmazni, megismeri az agrárigazgatással foglal­ kozó kormányzati és nem kormányzati szervek struktúráját, azok legfontosabb feladatait. Tananyag: Mikó Zoltán : Agrár és vidékfejlesztési igazgatás. (PPKE JAK jegyzet) Budapest, 2010. A KÖZIGAZGATÁSI JOG ELMÉLETE A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tamás András kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): —— számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A tantárgy a közigazgatási jog elméletét ismerteti, beágyazva általában a közjog elméletébe. Bemutatja a közigazgatás mint speciális igazgatási tevékenység elméletét, valamint a közigazgatási jogviszonytan sajátosságait. Kitér a legfontosabb jogintézmények összehasonlító jogi alapjaira is. Tananyag: Tamás András: A közigazgatási jog elmélete. Budapest, Szent István Társulat, 2010. Állami egyházjog A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: 1. Az állami egyházjog fogalma, Az állami egyházjog forrásai; 2. A lelkiismereti szabadság és a hátrá­ nyos megkülönböztetés tilalma; 3. A vallásszabadság, mint szubjektív alapjog, a szülői jogok és a család világnézeti integritása; 4. Az állam világnézeti semlegessége, állam és az egyház elválasztott működé­ sének elve; 5. Az egyház, mint sajátos jogalany, az egyházi jogi személyiség keletkezése és megszűnése; 6. A vallásgyakorlás szabadsága sajátos intézményekben. Lelkipásztori ellátás egészségügyi és szociális intézményekben. A tábori lelkészi szolgálat és a börtönlelkészi szolgálat; 7. A vallásoktatás; 8. Az egy­ ház részvétele a közoktatásban; 9. Hittudományi felsőoktatás, az egyházi intézmények a nem-hitéleti felsőoktatásban; 10. Egyház és tömegtájékoztatás; 11. Egyház és munkajog; 12. Finanszírozási kérdések (a volt egyházi ingatlanok tulajdoni helyzetének rendezése, hitéleti támogatás, átvállalt közfeladatok támogatása). Tananyag: Schanda Balázs: Állami egyházjog. Budapest, Pázmány Press, 2012. Ajánlott irodalom: Adám Antal: Az állami egyházjog fogalma jellemzői és problémái Magyarországon. Magyar Közigaz­ gatás L 2000/9, 539-551.; Adám Antal: Az állami egyházjogról. Jura 1-2/2000, 18-34; Boleratzky Lóránd: A magyar evangélikus egyházjog alapjai és forrásai. Budapest, I. 1991, II. 1998.; Boleratzky Lóránd: Az állami egyházjog alapjai. Valóság XLIII 2000/1, 49-58.; Paczolay Péter: A lelkiismereti és vallásszabadság. Acta Humana 18-19/1995, 141-153.; Schanda Balázs: 60. § [Lelkiismereti és vallásszabadság] In Jakab András (szerk.): Az Alkotmány kom­ mentárja. Budapest, Századvég, 2009, 2194-2218. 101 �A SAJTÓSZABADSÁG HATÁRAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Koltay András kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): -— számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A hallgatók az órák során megismerkednek a sajtó- és médiajog alapvető problémáival, a sajtószabadság alapjogának korlátáival, feltárva azon komplex összefüggéseket, amelyek az alkotmányjogi, közigazga­ tási jogi, polgári jogi, büntetőjogi szabályozási környezet, illetve a területhez kötődő egyéb társadalom­ tudományok (kommunikáció, szociológia, filozófia, irodalom- és történettudomány stb.) együtthatása­ ként e jogterületen megjelennek, különös figyelemmel a téma nemzetközi jogi vetületeire, illetve széles körben alkalmazva a jogösszehasonlítás módszerét. Tananyag: Koltay András - Nyakas Levente (szerk.): Magyar és európai médiajog. Budapest, Complex, 2012. Ajánlott irodalom: Koltay András: A szólásszabadság alapvonalai. Budapest, Századvég, 2009. Frederic BARBiER-Catherine Bertho Lavenir: A média története. Budapest, Osiris, 2004. Asa Briggs - Peter Burke: A média társadalomtörténete - Gutenbergtöl az internetig. Budapest, Nap­ világ, 2004.; John Keane: Média és demokrácia. Budapest, Helikon, 1999.; Székely László: Magyar sajtó- és médiajog. Budapest-Pécs: Dialóg Campus, 2007. Az Európai Unió magánjoga A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tattay Levente kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az európai integráció bővülésével mindinkább megnő azoknak a jogterületeknek a száma, amelyek semmiképpen sem sorolhatók sem a nemzeti közjogba, sem a nemzeti kereskedelmi jogba: ilyenek töb­ bek között a személyhez fűződő jogok védelme, az esélyegyenlőség biztosítása, és a szellemi alkotások védelme. A tantárgy a magyar magánjog rendszerét követve e szakterületek európai szabályainak ismer­ tetésére vállalkozik. Fontosabb témái: Az európai magánjog tárgya, szabályozási területei. Az európai jogharmonizáció. Az európai jogharmonizáció műhelyeinek részletes bemutatása. Tananyag: Tattay Levente: Bevezetés az európai magánjogba. (PPKE JÁK jegyzet) Budapest, SzIT, 2008.; Giannantonio Benacchio: Az Európai Közösség magánjoga. Budapest, Osiris, 2003.; Kecskés László: A polgári jog fejlődése a kontinentális Európa nagy jogrendszerében. Pécs: Dialóg Campus, 2011. Kecskés László: EU-jog és jogharmonizáció. 3. Kiad. Budapest, 2009. AZ INGATLANJOG ÁLTALÁNOS ELVEI A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csapó Orsolya kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A polgári jogi ismeretekre épülő tananyagként az ingatlan fogalmának meghatározásával, az ingatlan tu­ lajdonjogának korlátozásaival, az ingatlan - nyilvántartással, az ingatlanra vonatkozó jogügyletekkel és okiratokkal, az egyes alapvető ingatlan típusok tulajdonjogával kapcsolatos, a bírói és az alkotmánybíró­ sági gyakorlathoz közelebb álló ismeretek oktatása, az ingatlan tulajdonnal összefüggő jogintézmények, hatályos jogszabályok ismertetése. Tananyag: Bagi István: Ingatlanjog. Budapest, SzIT, 2005.; Kampis György: Telekkönyvi jog (Általános rész). Budapest, Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, 1963.; Szladits Károly (szerk.): Magyar magánjog. Budapest, Grill Károly Könyvkiadóvállalata, 1938. 102 �Az Új Polgári Törvénykönyv - áttekintés A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csehi Zoltán kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): - számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: 2013-ban az országgyűlés elfogadta az Új Polgári Törvénykönyvet, amely felváltja az 1959-ben megal­ kotott Ptk-t, az 1952-es családjogi kódexet és a 2006-os társasági törvényt. A kb. 1600 paragrafusból álló kodifikációs mű átfogó jelleggel szabályozza a magánjog minden részét, kivéve a szellemi alkotásokat. Az Új Ptk. csak 2014-ban lép majd hatályba, de a hallgatóknak - akik polgári jogi tanulmányaikat a ko­ rábbijogszabályok alapján hallgatták és tanulták - így kívánjuk biztosítani a megismerkedést és tanulási lehetőséget az új jogszabállyal. A törvény megalkotását követően a régi szabály helyébe lép, azért ez a kurzus csak átmeneti jellegű, hiszen az új kódex az oktatásban is felváltja majd a régi joganyagot. Tananyag: Előadásokon leadott anyag. Vékás Lajos (szerk.): A Polgári Törvénykönyv magyarázatokkal. Budapest, Complex Kiadó Kft., 2013. Bank és tőzsdejog A tárgyat oktató szervezeti egység: Pénzügyi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Halustyik Anna kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p):---- számonkérés: évközi jegy Á tantárgy tartalma: A tárgy keretében a hallgatók a következő fő témakörökkel ismerkednek meg a félév folyamán: Bankok Magyarországon - fejlődés és privatizáció; hitel és kölcsönszerződések (alapszabályok, biztosítékok), szindikált hitelek, projektfinanszírozás; európai banki irányelvek; tőkepiaci szabályozás Magyarorszá­ gon; adásvételi, bizományi ügyletek a tőkepiacon; derivatív termékek; európai tőkepiaci irányelvek; konszolidált felügyelet összehasonlító szabályai. A tárgyat a Pénzügyi Jog 2. tárgy teljesítését követően javasolt felvenni! Tananyag: Az előadáson elhangzott tananyag. Fogyasztóvédelmi közjog A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tóth Tihamér kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): e: Közigazgatási jog I. és Polgári jog 3.. számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A tantárgy megismerteti a hallgatókkal fogyasztói helyzetükből fakadó jogaikat, igényérvényesítési le­ hetőségeiket, kitérve az előírások közgazdasági és etikai indokoltságára. A tárgy elsősorban a fogyasz­ tóvédelem közjogi (gazdasági jogi) szabályaira koncentrál, nem foglalkozik a polgári jogi témájú, a fogyasztók és a kereskedők/termelök közötti közvetlen kapcsolatok szabályozásával. A tárgy oktatása során kiemelt hangsúlyt kap az európai jogi összefüggések bemutatása. A tárgyalt fontosabb jogszabály­ ok a következők: - a fogyasztóvédelmi törvény, mint a jogterület „alapjogszabálya”; - a fogyasztói jogokat is érintő rendelkezéseket tartalmazó törvények: fogyasztók tisztességtelen be­ folyásolását tiltó Fttv., a reklámtörvény, a versenytörvény, a kereskedelmi törvény, a termékfelelősségi törvény, a villamos energiáról, földgázellátásról, elektronikus hírközlésről szóló törvények, élelmiszer törvény. - „Szatellit” rendeletek: pl. tartós fogyasztási cikkek kötelező jótállása, távollevők közötti szerződések, „time share”, árubiztonság szabályai, műszaki termékek megfelelőségének vizsgálata, használati és ke­ zelési útmutatók, címkézési szabályok. A hazai intézmények közül elsősorban a Nemzeti Fogyasztóvédelmi Hatóság és a Gazdasági Versenyhi­ vatal gyakorlatát mutatjuk be. Tananyag: Az órán elhangzottak. Fazekas Judit: Fogyasztóvédelmi jog. Budapest, Complex, 2007. 103 �Európai büntetés-végrehajtási jog A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Vókó György kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az európai büntetés-végrehajtási jog az európai emberi jogi egyezmények által tartalmazott követelmé­ nyek teljesülését vizsgálja a büntetőjogi szankciók, az eljárásjogi kényszerintézkedések és más jog- és szabadságkorlátozással járó intézkedések végrehajtása során. Bemutatja az Európai Tanács, az Európai Unió és a CPT ajánlásait, valamint az Emberi Jogok Bírósága e téren folytatott gyakorlatát. Tananyag: Vókó György: Európai büntetés-végrehajtásijog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2006. Közjogi korlátozások az ingatlanjogban A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csapó Orsolya kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A polgári jogi ismeretekre épülő tananyagként az ingatlan fogalmának meghatározásával, az ingatlan tu­ lajdonjogának korlátozásaival, az ingatlan - nyilvántartással, az ingatlanra vonatkozó jogügyletekkel és okiratokkal, az egyes alapvető ingatlan típusok tulajdonjogával kapcsolatos, a bírói és az alkotmánybíró­ sági gyakorlathoz közelebb álló ismeretek oktatása, az ingatlan tulajdonnal összefüggő jogintézmények, hatályos jogszabályok ismertetése. Az Ingatlanjog I. folytatása, részletesebben. Tananyag: Bagi István: Ingatlanjog. Budapest, SzIT, 2005.; Kampis György: Telekkönyvi jog (Általános rész). Budapest, Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, 1963.; Szladits Károly (szerk.): Magyar magánjog. Budapest, Grill Károly Könyvkiadóvállalata, 1938. Kriminalisztika A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: dr. Sinku Pál kredit: 2 félév: tavasii óratípus: előadás óraszám: N:2, L:6 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy Á tantárgy tartalma: A kriminalisztika, mint módszertani tudomány, alapjaiban a krimináltechnika és a krimináltaktika ál­ talános jellegű, a jogászok számára hasznosítható ismeretanyagot kíván tolmácsolni. Elsősorban gya­ korlati megközelítéssel azokat a hasznosítható információkat szeretné átadni a hallgatóknak, amelyek alkalmasak arra, hogy a büntetőeljárásban közreműködők képesek legyenek kontrollálni az eljárások szabályszerű menetét, illetve, hogy megfelelően tudják értékelni a bizonyítás körében foganatosított cselekményeket. Tananyag: Az előadások anyaga. Sinku Pál: Kriminalisztikai alapfogalmak. Egyetemi jegyzet. Budapest, 2010. Legistica A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Patyi Gergely kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A tantárgy rendszerezetten bemutatja a jogszabály- és jogalkotástan elméleti és gyakorlati összefüggéseit. Tananyag: Tamás András: Legistica. A jogalkotástan vázlata. Budapest, Szent István Társulat, 2008. 104 �Médiaszabályozás A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Koltay András kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Megismerkedés a média szabályozásának alapvető problémáival, feltárva azon komplex összefüggé­ seket, amelyek az alkotmányjogi, közigazgatási jogi, polgári jogi, büntetőjogi szabályozási környezet, illetve a területhez kötődő egyéb társadalomtudományok (kommunikáció, szociológia, filozófia, iroda­ lom- és történettudomány stb.) együtthatásaként e jogterületen megjelennek, különös figyelemmel a téma nemzetközi jogi vetületeire, illetve széles körben alkalmazva a jogösszehasonlítás módszerét. Tananyag: Koltay András - Nyakas Levente (szerk.): Magyar és európai médiajog. Budapest, Complex, 2012. Ajánlott irodalom: Koltay András: A szólásszabadság alapvonalai. Budapest, Századvég, 2009. Asa Briggs - Peter Burke: A média társadalomtörténete - Gutenbergtől az internetig. Budapest, Nap­ világ, 2004.; Dániel C. Hallin - Paolo Mancini: MédiarendszerekíQvLáapest, Gondolat, 2008.; John Keane: Média és demokrácia. Budapest, Helikon, 1999.; Monroe E Price: A televízió, a nyilvános szféra és a nemzeti identitás. Budapest, Magvető, 1998.; Székely László: Magyar sajtó- és médiajog. Budapest-Pécs: Dialóg Campus, 2007. Nemzetközi és európai büntetőjog A tárgyat oktató szerv, egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tsz. A tantárgy oktatója: Dr. Vókó György kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A nemzetközi egyezmények, ajánlások, az Európai Emberi Jogi Bíróság és az Európai Közösség Bíró­ sága gyakorlatában előfordult büntetőjogi vonatkozású rendelkezések, iránymutatások, állásfoglalások megismertetése a hallgatókkal. A nemzetközi egyezményekből fakadó kötelezettségek megjelenése a jogi szabályozásban, valamint a gyakorlati jogalkalmazásban. Tananyag: Az előadások anyaga. Az 1993. évi XXXI. törvénnyel kihirdetett Egyezmény az emberi jogok és alap­ vető szabadságok védelméről. Nemzetközi kereskedelmi választottbíráskodás A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Magánjogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Horváth Eva kredit: 2 félév: tavaszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A Nemzetközi kereskedelmi választottbíráskodás tárgy keretében a hallgatók átfogó képet kapnak a nemzetközi kereskedelemben kiemelkedő jelentőségű vitarendezési mód, a választottbíráskodás fejlő­ déséről, elméleti alapjairól, az arra vonatkozó fontosabb jogforrásokról (nemzetközi egyezmények, min­ tatörvények és eljárási mintaszabályok, a magyar Választottbírósági Törvény és a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara mellett szervezett állandó Választottbíróság Eljárási szabályai). Részletesen ismertetésre kerülnek azok a sajátos vonások, amelyek ezt a vitarendezést megkülönböztetik a kereskedelmi és pol­ gári ügyekben folytatott hagyományos állami-bírósági eljárástól. Tananyag: Horváth Eva: A nemzetközi kereskedelmi választottbíráskodás. Budapest, HVG- Orac, 2010. Jogforrások: 1994. évi LXXI. törvény a választottbíráskodásról 2002. évi LV. törvény a közvetítői tevékenységről 105 �Összehasonlító közjog A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Kilényi Géza kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): Alkotmányjog 3. (e) számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A nép, mint hatalmi tényező. A képviseleti és a közvetlen demokrácia viszonya a magyar államszer­ vezetben. Alkotmányozó hatalom - alkotmányozás. A kétkamarás parlamentek. A köztársasági elnök. A Kormány. Az alkotmánybíráskodás. Tananyag: Kilényi Géza: Összehasonlító alkotmányjog (az államszervezet). Budapest, Pázmány Press, 2012. Sportjog A tárgyat oktató szervezeti egység: Polgári Eljárásjogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Bérces László kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A sportjog fogalma. A sportjog mint vegyes szakjogág. A sportjogi szabályozás fejlődéstörténete. Az amatőr sportolói jogállás. A hivatásos sportoló jogállása. A sportfegyelmi felelősség és a -fegyelmi eljárás. A sportegyesületek jogállása. A sportvállalkozások jogállása. Sportszövetségek jogállása. A sportverseny rendszere. A sport közjogi jogi személyei. A sport állandó választottbíróság. A sport ál­ lami befolyásolása. Dopping a sportban. Vagyoni értékű jogok. A sporttal kapcsolatos kereskedelmi szerződések. Sportrendezvény szervezése. Tananyag: 2004. évi I. törvény a sportról A magyar sportjog alapjai. Budapest, HVG-Orac, 2000. Bérces László: A sportegyesületekjogállása. - A magyar sportjog alapjai. Budapest, HVG-Orac, 2000. Sárközy Tamás: Sportjog. Budapest, HVG-Orac, 2004. Nemes A. (szerk.): Sportjogi ismeretek. Budapest, Megapress Kiadó, 2002. Szellemi alkotások és piacgazdaság A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tattay Levente kredit: 2 félév: őszi óratípus: előadás óraszám: N:2, L:3 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): — számonkérés: évközi jegy Á tantárgy tartalma: A szellemi alkotások egyre fontosabb szerepet játszanak a gazdasági, szociális, kulturális és egyéni életviszonyokban. Ezen kurzuson tárgyalt témák kiegészítésül szolgálnak a szellemi alkotások jogi rend­ szeréhez, különös tekintettel az Internet, a biotechnológiai találmányok és a merchandising kérdései kapcsán. Tananyag: Tattay Levente: A szellemi alkotások és a modern piacgazdaság. 2. kiad. Budapest, SzIT, 2005. Tattay Levente - Pintz György - Pogácsás Anett: Szellemi alkotásokjoga. Budapest, SzIT, 2011. Lontai E. - Faludi G. - Gyertyánfy P. - Vékás G.: Szerzői jog és iparjogvédelem. Budapest, Eötvös, 2012. 106 �III. EURÓPAI ÉS NEMZETKÖZI IGAZGATÁS MESTERKÉPZÉSI (MA) SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI 2013/2014. TANÉV ��AZ EURÓPAI ÉS NEMZETKÖZI IGAZGATÁS MESTERKÉPZÉSI (MA) SZAK (MINTA)TANTERVE A mintatantervben szereplő követelmények: aláírás: kritérium követelmény beszámoló: háromfokozatú minősítés (szabadon választható tárgyak követelménye) évközi jegy: ötfokozatú minősítés, amelyre a szorgalmi időszak 14. hetének végéig legalább két tel­ jesítési lehetőséget kell biztosítani kollokvium: ötfokozatú minősítés, vizsgaidőszakban teljesítendő vizsgakövetelmény gyakorlati jegy: ötfokozatú minősítés, amelyet a szorgalmi időszak végén ad meg az oktató A tantervben megadott tárgyfelelős nem minden esetben azonos a tárgyat az adott tanévben oktató ta­ nárral. Ezen utóbbiak nevét az órarend tartalmazza. A szak képzési ideje: 4 félév Megszerzendő kredit: 110 kredit + 10 kredit (diplomamunka) = 120 kredit A 110 krediten belül: kötelező tárgyak: 94 kredit kötelezően választható tárgyak: 8 kredit szabadon választható tárgyak: 8 kredit Félévente teljesítendő kredit: A félévente teljesítendő kreditek száma harminc. Ennek érdekében a hall­ gatónak az adott féléven előírt kötelező tárgyak mellett annyi kötelezően és szabadon választható tárgyat kell felvennie és teljesítenie, hogy azok összesített kreditértéke a kötelező tárgyak kreditértékével együtt elérje a harmincat. Szakmai gyakorlat: 4 hetes gyakorlat, amelynek legalább felét idegen nyelvi, vagy a nemzetközi igaz­ gatással, illetve a humanitárius vagy fejlesztési segélyezéssel kifejezetten foglalkozó szakmai környe­ zetben kell a hallgatónak teljesítenie. (Ld. TVSZ. 1. sz. kari melléklet II. pontja) Abszolutórium: a mintatantervben szereplő összes tárgy teljesítése (110 kredit) + 4 hét szakmai gyakorlat A záróvizsga tárgyai: A záróvizsga anyagát európai uniós (EU szakpolitikák, EU pályázati és támo­ gatási rendszer) közigazgatási (Összehasonlító közigazgatási jog), pénzügyi (Közösségi pénzügyek), valamint menedzsment ismeretek (EU projektmenedzsment) alkotják. A záróvizsga anyagát a felsorolt tárgyak tárgyleírásai rögzítik. A záróvizsga eredménye: A diplomamunka-védés érdemjegyének és a záróvizsga érdemjegyének egyszerű számtani átlaga. A diplomamunka-védés érdemjegye és a záróvizsga érdemjegye is ötfokozatú minősítés. Ha a hallgató - amennyiben rá a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény 50. § (3) bekez­ désében foglalt szigorúbb szabályok nem vonatkoznak - a végbizonyítványának kiállítását követő hét év elteltével nem védi meg sikerrel diplomamunkáját, záróvizsgájának addig letett tantárgyi részvizsgája érvénytelenné válik. Az oklevél minősítésének meghatározási módja: Az oklevél minősítésének alapját képező átlag (oklevélátlag): a halmozott súlyozott tanulmányi átlagból és a záróvizsga eredményéből képezett egyszerű számtani átlag. 109 �Az oklevél minősítése: 4,51-5,00-es oklevélátlag esetén: jeles, 3,51-4,50-es oklevélátlag esetén: jó, 2,51-3,50-es oklevélátlag esetén: közepes, 2,00-2,50-es oklevélátlag esetén: elégséges. Kitüntetéses oklevelet kap az a hallgató, akinek diplomamunka/szakdolgozat védésének érdemjegye, valamint záróvizsgájának (több részvizsga esetén annak minden részvizsgájának) érdemjegye jeles, hal­ mozott (kumulált) súlyozott tanulmányi átlaga pedig legalább 4,51. Az oklevél kiadásának a feltétele: Sikeres záróvizsga és legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, felsőfokú (Cl) komplex típusú, a képzési területnek megfelelő szaknyelvi nyelvvizsga, vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél, vagy két különböző idegen nyelvből államilag elismert középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga, vagy ezekkel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél. Csak olyan nyelvből fogad­ ható el nyelvvizsga, amelyen az adott szakmának tudományos szakirodalma van. 110 �CM I 1 1 1 CM 2+0 Dr. Gerencsér Balázs Szabolcs Dr. Koltay András JMKI201xx0 Igazgatási alapismeretek JMPJ201xx0 Polgári jogi alapismeretek 1 kredit CM CM CM CM CM követeim. évközi jegy évközi jegy évközi jegy évközi jegy 9+0 9+0 9+0 45 óra 5É évközi jegy 1 9+0 1 10 óra 2+0 1 evelező tag. óraszám ea.+gyak. előhallga tási kötelezetitség 1 Összesen 2+0 Dr. Balogh-Békesi Nóra JMAJ201xx0 Alkotmányjogi alapismeretek 2+0 Dr. Kovács Péter JMEU201xx0 A nemzetközi jog alapjai 2+0 Dr. Gyulai-Schmidt Andre; nappali tag. óraszám ea.+gyak. JMKE201xx0 A kereskedelmi jog alapjai tárgyfelelős CV 3 tantárgy neve 1. éíj 2. félév A nem jogi és igazgatási képzési területről belépők kőzül 60 kreditet el nem érő hallgatók kiegészítő moc kollokvium kollokvium kollokvium 7K, ÍGY, 12+0 12+0 12+0 96 óra 1 i | cö 2+0 3+0 3+0 19 óra 1 1 1 i kód Dr. H. Szilágyi István Dr. Kovács Péter JMJB203xx0 Kultúraközi kommunikáció JMEU202xx0 Nemzetközi szervezetek JMJT201xx0 Összehasonlító (európai) alkotmánytörténet Összesen kollokvium 12+0 i 1 jegy 0+12 1 2+0 0+2 kollokvium kollokvium gyakorlati CM i Dr. Szabó István Dr. H. Szilágyi 1st ván JMJB202xx0 Kommunikációs alapismeretek | Dr. Szalai Ákos JMKG203xx0 Közösségi pénzügyek 12+0 12+0 o o 2+0 3+0 előhallga- táv aszi tási kötele­ féltívi megzettség hír detés CM i | Dr. El Beheiri Nadja Dr. Halustyik Ann 12+0 követeim. -S 0) | 2+0 nappali tag. levelező tag. óraszám óraszám ea.+gvak. ea.+gvak. s .2 1 Dr. Frivaldszky Já tárgyfelelős <z> O c JMJB201xx0 A globális világ politikai és társadalom­ földrajza JMRJ201xx0| Az európai kultúra alapjai JMPU201xx0 EU államháztartástan tantárgy neve 1 i 0+6 kód 1. félév Európai és nemzetközi igazgatás mesterképzési szak (MA) 1 1 1 <z> 111 �. W . . kollokvium 6K, ÍGY 12+0 96 óra 1 "O nj Q Q Q Q W 20 ór 2+0 Gerencsér Balázs 12+0 15+0 12+0 i özpolitika sszehasonlító közigazgatási jog (kelet5zép európai államok) eszesen 3+0 3+0 3+0 Tóth Tihamér_____ Katona Klára Frivaldszky János i JMKI203xx0 . 0+15 1 urópai közigazgatási büntetőjog özcélú szervezetek menedzsmentje 0+3 Szalai Ákos előhallga tási őszi félévi kötelezet tség meghirdetés i JMKI202xx0 JMKG202xx0 JMJB204xx0 . 1 U pályázati és támogatási rendszer 15+0 kollokvium kollokvium gyakorlati jegy kollokvium kollokvium kollokvium | követeim. 1 . 3+0 3+0 Schanda Balázs Szabó Marcel tárgyfelelős levelező tag. óraszám ea.+gyak. i JMKG204xx0 . Q Q Q z emberi jogok nemzetközi védelme____ U döntéshozatali eljárás J tantárgy neve nap­ pali ta óraszá sí + JMAJ203xxl JMEU203xxl kód 2. félév Európai és nemzetközi igazgatás mesterképzési szak (MA) M2 0+Sl 112 1 i i i i 1 1 1 o cs 0 22 O �Dr. Raffai Katalin Dr. Tóth Tihamér Dr. Harsági Viktória Dr. Katona Klára Dr. Csink Lóránt Dr. Harsági Viktória JMEU205xx0 EU szakpolitikák együttműködés JMPE201xx0 Igazságügyi az Európai Unióban JMKG201xx0 EU projektmenedzsment JMAJ202xx0 Összehasonlító alkotmányjog JMKI204xx0 Összehasonlító eljárásjog Összesen tárgyfelelős 1 nap­ levelező pali tag. tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. o cn + CZ) "Oá s £ £ £ o o X T—X1 o CM i 3+0 18 óra 15+0 87 óra kollokvium 4K, 3GY Tt" 28 CV CV Ossz. eu. alk.t. IMJT201xx0 i kollokvium 1 jegy gyakorlati 1 12+0 0+12 cvl 1 3+0 0+2 jegy gyakorlati CV 1 jegy kollokvium gyakorlati kredit tavaszi félévi meghir­ detés 1 0+12 0+12 12+0 kollokvium követeim. előhallgatási kötelezettség 1 0+2 0+2 3+0 o + CM r—< | tantárgy neve Q A munka és közszolgálati jog közösségi sajátosságai JMNM201xx0 EU nemzetközi magánjoga kód 3. félév 1 1 1 113 �114 tantárgy neve tárgyfelelős Dr. Szabó Marcel Esélyegyenlőség EU környezetvédelmi jog Kisebbségi jogok Dr. Kovács Péter Dr. Bándi Gyula Dr. Gerencsér Balázs Kánonjogi alapismeretek Uniós versenyjog Migráció Dr. Szabó Péter Dr. Tóth Tihamér Dr. Kovács Péter előhallgatási köteh zettség EU szakpolit. JMEU205xx0 EU államházt. JMPU201xx0 85 teljesített kredit van EV őszi félévi meghir­ detés i 1 o Diplomamunka: 10 kredit JMTO400NA0, JMTO400LA0 Szabadon választható tárgyak tárgycsoport Szabadon választható tárgy: gyakorlat, nappalis óraszám 2 óra/hét, levelezős óraszám 2 óra/félév, 2 kredit. Az óraszám, a számonkérés formája és megszerezhető kreditek száma más szak kötelező vagy kötelezően választható tárgyának meghirdetése ese tén eltérhet. JMKJ301xA0 JMKV302xA0 JMEU302xA0 JMTO300xA0 Kötelezően választható tárgycsoport tárgyai a tavaszi félévben: JMEU301xA0 JMKV301xA0 JMKI301xA0 JMTO300xA0 Kötelezően választható tárgycsoport tárgyai az őszi félévben: 39 óra 7 óra jegy gyakorlati jegy IK, 2GY, 1A kredit i Összesen 0+12 0+12 0+2 0+2 aláírás gyakorlati 1 Közpénzügyek szabályozása az Dr. Halustyik Anna JMPU202xx0 EU-ban ___ JMEU207xx0 EU külkapcsolatok rendszere 1 1 kollokvium 15+0 1 3+0 követeim. 1 JMTO300xD0 Diplomamunka konzultáció Diplomáciai és konzuli kapcsolatok Dr. Kovács Péter JMEU206xx0 joga; Nemzetközi válságkezelés kód nap­ levelező pali tag. tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. 4. félév Európai és nemzetközi igazgatás mesterképzési szak (MA) i �AZ EURÓPAI ÉS NEMZETKÖZI IGAZGATÁS MESTERKÉPZÉSI (MA) SZAK KÖTELEZŐ TÁRGYAI A GLOBÁLIS VILÁG POLITIKAI ÉS TÁRSADALOMFÖLDRAJZA A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János, Dr. Paksy Máté kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A globális világ (politikai) integrációs szerveződései. A globális világ monetáris és gazdasági szer­ veződésének politikai kérdőjelei. Az új világrend civilizatórikus és politikai újraszerveződéseinek, konfliktusainak csomópontjai és alapvető kérdései. Ázsia természeti erőforrásainak politikai földrajzi megközelítése. Ázsia (országainak) politikai berendezkedései; a kontinens társadalomföldrajzának és közlekedési hálózatainak elemzése. Ázsia politikai földrajza: Kína, Japán, India, a Független Államok Közösségének politikai földrajzi szempontú kérdőjelei, Törökország Európa peremén. Amerika politikai földrajza: Amerikai Egyesült Államok, Kanada, Mexikó, a közép-amerikai földhíd országai, az Andok országai, Brazília, Argentína, Venezuela. Globalizáció és a regionalizmus politikái. Globalizáció és a globális civil társadalom. Tananyag (és ajánlott irodalom): Blahó András - Kutasi Gábor (szerk.): Erőközpontok és régiók a 21. század világgazdaságában. Buda­ pest, Akadémiai Kiadó, 2010 Mészáros Rezső (és munkaközössége): A globális gazdaságföldrajzi dimenziói. Budapest, Akadémiai Kiadó, 2010 Pap Norbert (szerk.): Ázsia politikai földrajza. Pécs, Alexandra, 2005. Próbáld Ferenc: Amerika regionális földrajza. Budapest, Trefort, 2004. Cséfalvay Zoltán: Globalizáció 2.0. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2004. Szigeti Péter: Világrendszernézőben, globális „szabad verseny” - a világkapitalizmus jelenlegi stádiu­ ma. Budapest, Napvilág, 2005. Csáki György (szerk.): A látható kéz. A fejlesztő állam a globalizációban. Budapest, Napvilág Kiadó, 2009. Csáki György - Farkas Péter (szerk.): A globalizáció és hatásai, európai válaszok. Budapest, Napvilág Kiadó, 2008. Lengyel Imre: Regionális gazdaságfejlesztés. Versenyképesség, klaszterek, és alulról szerveződő stratégiák. Budapest, Akadémiai Kiadó, 2010. A MUNKA ÉS KÖZSZOLGÁLATI JOG KÖZÖSSÉGI SAJÁTOSSÁGAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Munkajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Kártyás Gábor kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tan:alma: Bevezetés, alapfogalmak, a munkajog története. A munkajog általános elvei és szabályai. Egyéni munkajog (a munkaszerződés, a munkaszerződés módosítása, a munkaviszony megszüntetése, a munkavégzés sza­ bályai, a munkaidő és a pihenőidők, a munkabér, fegyelmi és kártérítési felelősség) Kollektív munkajog (a szakszervezetek, kollektív szerződések, üzemi tanácsok, sztrájk, kizárás szabályai). Munkaügyi eljárás. Tananyag: Ferencz - Göndör -Gyulavári - Kártyás: Munkajogi alapismeretek. Budapest, Eötvös Kiadó, 2013. AZ EMBERI JOGOK NEMZETKÖZI VÉDELME A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs kredit: 5 félév: 3 óra típus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Bevezetés, az emberi jogok eszmetörténete. A humanitárius jog. Az emberi jogok nemzetközi joggá 115 �válása. Az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata. Az ENSZ szerepe az emberi jogok védelmében. Az Európai Emberi Jogi Egyezmény. Az Európai Emberi Jogi Egyezmény érvényesítési mechanizmusa. Az EBESZ szerepe az emberi jogok védelmében. Egyéb regionális emberi jogi mechanizmusok. Az emberi jogok kétoldalú nemzetközi szerződésekben. A Szentszék szerepe az emberi jogok védelmében. A nem­ kormányzati szervezetek szerepe az emberi jogok védelmében. Tananyag: Thomas Buergenthal: Nemzetközi emberijogok. Budapest, Helikon, 2001. Ajánlott irodalom: Halmai Gábor - Tóth Gábor Attila (szerk.): Emberi jogok. Budapest, Osiris, 2003. AZ EURÓPAI KULTÚRA ALAPJAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Római Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. El Beheiri Nadja kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az európai kultúra gyökerei a római joghoz, a görög bölcselethez és a keresztény gondolkodáshoz ve­ zetnek vissza. A tárgy áttekintést ad e három eszmerendszerről, különös tekintettel a szak jellegéből fakadó szempontokra, valamint a jogászi gondolkodáshoz kötődő eszköztárra. A tantárgy fontos eleme a modern kultúrának a klasszikus ismeretanyaggal történő összehasonlítása. A program a következő kérdésköröket foglalja magába: a vera philosofia kérdése (D.l.1.1.); a keresztény gondolkodás helye és jelentősége; a római jogi gondolkodás alapjai. Különös részként pedig néhány aktuális kérdés elemzé­ sére kerül sor. Tananyag: Wolfgang Waldstein: A szívébe írva. Budapest, SzIT, 2012. Diplomáciai és konzuli kapcsolatok joga; Nemzetközi válságkezelés A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Adány Tamás kredit: 5 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy címének megfelelően a nemzetközi jog által szabályozott kapcsolatok két egymással csak részben összefüggő területét hivatott bemutatni. A diplomáciai és konzuli jog keretében a legfontosabb témák a diplomáciai tevékenység alapfogalmai, a külképviseletek fajtái és funkcióik, a diplomáciai és konzuli védelem szabályai, a mentességek és kiváltságok kérdései. A nemzetközi válságok közül első­ sorban a biztonságpolitikai kihívásokat, a nemzetközi béke és biztonságot veszélyeztető helyzeteket érinti a tantárgy. Ezek kezelési módjai igen változatosak, ezek közül elsősorban a nemzetközi jog által szabályozott katonai illetve nem katonai módszerek szerepelnek a tárgy kínálatában, a ius post bellum fogalmának modern megnyilvánulásaiként. Ide tartozik a Biztonsági Tanács szerepe, a konfliktus utáni újjáépítés jogi eszközrendszere, a demokrácia kiépítésének nemzetközi jogi eszközei. Tananyag: Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris, 2011. Diplomamunka konzultáció Tárgyfelelős: konzulens oktató A tantárgy oktatója: konzulens oktató kredit: 0 félév: 4 óratípus: óraszám: előhallgatás: számonkérés: — — aláírás N:~, L:— A tantárgy tartalma: A tárgy a diplomamunka elkészítéséhez szükséges személyes konzultációk teljesítését szolgálja. A hall­ gatónak ennek keretében legalább három alkalommal kell az érintett oktatóval konzultálnia. Első alka­ lom a témaválasztás megbeszélése, második a szakirodalom feldolgozása után a dolgozat vázlatának megbeszélése, a harmadik alkalom pedig a dolgozat első fogalmazványának bemutatása. Tananyag: A választott témához a konzulens által jóváhagyott szakirodalom. 116 �Eu ÁLLAMHÁZTARTÁSTAN A tárgyat oktató szervezeti egység: Pénzügyi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Halustyik Anna kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Bevezetés. Az EU költségvetési jogának forrásai. Az EU költségvetési jogának alapelvei. A középtávú pénzügyi terv helye és szerepe az EU költségvetési szabályozásában. A költségvetési eljárás, a közösségi intézmények szerepe a költségvetési eljárásban. Az EU költségvetés bevételei (A saját források és egyéb bevételek). Az EU költségvetés kiadásai: a közös mezőgazdasági politika finanszírozásának szabályai; a strukturális alapok és a kohéziós alap finanszírozásának szabályai. Az EU költségvetés végrehajtása. Az EU költségvetés külső és belső ellenőrzése. Az EU pénzügyi érdekeinek védelme. Összefoglalás. Tananyag: Marján Attila: Az Európai Unió Gazdasága. Budapest, HVG Kiadói Rt., 2005. Az Európai Unió működéséről szóló szerződés 162-164., 174-178., 285-287., 310-325. cikkei A Tanács 1605/2002/EK, Euratom rendelete (2002. június 25.) az Európai Közösségek általános költség­ vetésére alkalmazandó költségvetési rendeletről A Tanács 2007/436/EK, Euratom határozata (2007. június 7.) az Európai Közösségek saját forrásainak rendszeréről Eu döntéshozatali eljárás A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Fekete Balázs kredit: 5 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kurzus célja az uniós döntéshozatali mechanizmusok részletes és elemző bemutatása. Ennek kereté­ ben egyrészről az intézmények gyakorlata (Európai Tanács, Európai Bizottság, Tanács és Európai Parla­ ment), a soros elnökség, az EU és tagállamok közötti hatáskörmegosztási rendszer, a különféle jogalko­ tási eljárások, és az Európai Bíróság legfontosabb eljárásai (előzetes döntéshozatali eljárás, semmisségi eljárás) kerülnek bemutatásra. A fenti témákat nem kizárólag a jogászi nézőpontból, hanem politikai szociológiai és történeti szempontokat is érvényesítve vizsgáljuk a kurzus során. Tananyag: Osztovits András (szerk.): Az Európai Unióról és az Európai Unió működéséről szóló szerződések ma­ gyarázata 1-4. Budapest, Complex, 2011. Vörös Imre (szerk.): Az EU-elnökség: Jogi, szervezeti és tudománypolitikai vetületek. Budapest, Complex, 2010. Blutman László: Az Európai Unió joga a gyakorlatban. Budapest, HVG-Orac, 2010. Eu KÜLKAPCSOLATOK RENDSZERE A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó Marcel kredit: 4 félév: 4 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2,L:12 előhallgatás: Eu szakpolitikák számonkérés: gyak. jegy A tantárgy tartalma: Az Európai Unió nemzetközi elismerése és diplomáciai kapcsolatai. A nemzetközi kapcsolatok jogalap­ ja, fő diplomáciai eszközei és felépítése. Az EU nemzetközi tárgyalásainak és megállapodásainak eljá­ rási szabályai Az Európai Unió nemzetközi kapcsolatainak új dimenziói. Az Európai Unió nemzetközi kapcsolatai az egyes integrációs szervezetekkel és a különböző földrajzi régiókkal. Az Európai Unió külkapcsolatainak új területei. Az Európai Unió önálló külpolitikája, biztonságpolitikája és védelem­ politikája. Magyarország és az Európai Unió külkapcsolatainak fejlődése. A teljes jogú EU-tagság és a magyar külpolitika új lehetőségei. Tananyag: Balázs Péter: Az Európai Unió külpolitikája. Budapest, KJK Kerszöv, 2006. Gazdag Ferenc: Az Európai Unió közös kül, biztonság-és védelempolitikája. 117 �Eü NEMZETKÖZI MAGÁNJOGA A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Magánjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Burián László kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy tartalma az Unió rendeleti úton egységesített, valamint irányelvek révén harmonizált kollíziós joganyagát foglalja magába, különös hangsúlyt fektetve a tagállamokban közvetlenül hatályos rendeleti joganyagra. A fontosabb jogforrások: A Brüsszel I és Brüsszel II Rendeletek a joghatóságról és az íté­ letek elismeréséről és végrehajtásáról polgári kereskedelmi, illetőleg házasság felbontására, valamint a szülői felelősségre vonatkozó ügyekben. A szerződésekre alkalmazandó jogról szóló Római Egyezmény és az azt felváltó Róma I Rendelet, illetve a szerződésen kívüli kötelmi viszonyokra irányadójogról szóló Róma II Rendelet, valamint a tartással kapcsolatos ügyekről szóló rendelet. Tananyag: Kengyel-Harsági: Európai Polgári Eljárásjog. Budapest, Osiris, 2007. Nagy Csongor István: Az EU nemzetközi magánjoga. Budapest, HVG-Orac, 2006. Nemzetközi magánjog - jogszabály- és jogesetgyűjtemény. (Főszerk.: Szabó Sarolta, társszerk.: Raffai Katalin.) Budapest, Pázmány Press, 2013. Wopera Zsuzsa: Európai családjog. Budapest, HVG-Orac, 2009. EU PÁLYÁZATI ÉS TÁMOGATÁSI RENDSZER A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Szalai Ákos kredit: 5 félév: 2 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: gyak. jegy A tantárgy tartalma: Az állami támogatások indokai. A támogatások lehetséges formái - visszatérítendő, vissza nem téríten­ dő, kedvezményes kamatozású stb. - az önrész szerepe, ösztönző hatások; társadalmi költség-haszon elemzés. A támogatások ellenőrzése - a bürokrácia, ellenőrzési rendszer felépítése. Támogatási szerző­ dések - kockázatmegosztás, ösztönzés, a szerződés tartalma. Tananyag: Paul Milgrom - John Roberts: Közgazdaságtan, szervezetelmélet, vállalat irányítás. Nemzeti Tankönyvkiadó, 2005. Új Magyarország Fejlesztési Terv; A Nemzeti Fejlesztési Ügynökség honlapján található dokumentumok a fejlesztéspolitikáról és a fejlesztési programokról Eu PROJEKTMENEDZSMENT A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Katona Klára kredit: 4 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: gyak. jegy A tantárgy tartalma: EU pályázati nyomtatvány és mellékleteinek megismerése. A kiválasztott vállalat jelenlegi feltétel­ rendszerének bemutatása. SWOT, PEST elemzés, Porter modell alkalmazása. Marketingterv készítése, esettanulmányok. Műszaki megvalósíthatósági tanulmány készítése, finanszírozási források feltárása. Humánpolitikai terv készítése, esettanulmányok. Megtérülési számítások alkalmazása. Mérlegterv ké­ szítése. Eredményterv készítése. Cash flow terv készítése. Tananyag: Katona Klára: Vállalatgazdaságtani bevezetés. Budapest, SzIT, 2004. Dr. Horváth Katalin - Mányó-Váróczi Violetta: Számvitel. Budapest, SzIT, 2009. Ajánlott irodalom: Chikán Attila: Vállalatgazdaságtan. Budapest, Aula, 2000. Siegel-Ford-Bornstein: Üzleti terv kalauz. CO-NEX Könyvkiadó és Terjesztő Kft., 1997. Brealy-Myers: Vállalati pénzügyek. Panem Kft., 1996. 118 �Eü SZAKPOLITIKÁK A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Láncos Petra, Dr. Szilágyi Pál kredit: 4 félév: 3 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2,L:12 előhallgatás: számonkérés: gyak. jegy A tantárgy tartalma: A kurzus célja a közösségi politikák átfogó ismertetése. Ennek keretében bemutatásra kerülnek a szak­ politikák kialakításának hátterében meghúzódó érdekek és jogpolitikai megfontolások, valamint a poli­ tikák elsődleges jogi alapjai. A tantárgy keretében bemutatott konkrét politikák a következők: A közös kereskedelempolitika. A mezőgazdasági és halászati politika. Versenypolitika. Állami támogatások és az adóztatás versenytorzító hatásai. Egységes monetáris politika, az euró működése. Strukturális és kohéziós politka. Szociális politika. Kulturális politika. KörnyezetvédelemTananyag: Szabó Marcel - Gyeney Laura - Láncos Petra: Bevezetés az Európai Unió egyes politikáiba. Budapest, SzIT, megjelenés alatt Európai közigazgatási büntetőjog A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási JogiTanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tóth Tihamér kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közigazgatási büntetőjog fogalma, története és rendszere. A közigazgatási büntetőjogi felelősség. A közigazgatási büntetőszankciók eljárási jogi kérdései. Közigazgatási büntetőjog egyes európai országok­ ban. Az Európai Unió és a közigazgatási büntetőjog szabályozása. Eljárási és végrehajtási együttműkö­ dés a közigazgatási büntetőjog területén. Tananyag: Kis Norbert - Nagy Marianna: Európai közigazgatási büntetőjog. Budapest, HVG-Orac, 2007. Igazságügyi együttműködés az Európai Unióban A tárgyat oktató szervezeti egység: Polgári Eljárásjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Harsági Viktória kredit: 4 félév: 3 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: gyak. jegy A tantárgy tartalma: Igazságügyi együttműködés polgári ügyekben az Európai Unióban, (bevezetés, történet). A jogegysége­ sítési folyamat háttere, jogforrások. Joghatóság polgári és kereskedelmi ügyekben I. (44/2001/EK ren­ delet). Bírósági és bíróságon kívüli iratok kézbesítése polgári és kereskedelmi ügyekben (1348/2000/EK rendelet, 1393/2007/EK rendelet). A bíróságok együttműködése a bizonyításfelvétel során (1206/2001/ EK rendelet). Határozatok elismerése és végrehajtása polgári és kereskedelmi ügyekben (44/2001/EK rendelet). Az „európai végrehajtható okirat” (805/2004/EK rendelet). Joghatóság, a határozatok elisme­ rése és végrehajtása házassági és a szülői felügyelettel kapcsolatos ügyekben (1347/2000/EK rendelet, 2201/2003/EK rendelet). A kis értékű követelések európai eljárása (861/2007/EK rendelet) Az európai fizetési meghagyásos eljárás (1896/2006/EK rendelet). Tananyag: Kengyel Miklós - Harsági Viktória: Európai polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2009. Ajánlott irodalom: Brávácz Ottóné - Szőcs Tibor: Jogviták határok nélkül. Budapest, HVG-Orac, 2003. Osztovits András: Európai polgári eljárásjog. Jogszabálygyűjtemény. Budapest, HVG-Orac, 2004. Wopera Zsuzsa - Wallacher Lajos: (szerk.): Polgári eljárásjogi szabályok az Európai Unióban. Buda­ pest, KJK, 2006. Nagy Csongor István: Az Európai Unió nemzetközi magánjoga. Budapest, HVG-Orac, 2006. 119 �Kommunikációs alapismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Könczöl Miklós kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kommunikáció színterei és csatornái. A nyelvi kommunikáció. Közlés és meggyőzés. Cselekvés sza­ vakkal. Gesztusok és szimbólumok. A társadalom kommunikációs rendszere. Együttműködés és konf­ rontáció a közéleti kommunikációban. Politikai kultúra és politikai kommunikáció. A vezetés és szabá­ lyozás kommunikációs dinamikája. Az elektronikus médiumok sajátosságai. Tananyag: Szabó Miklós: Kommunikáció általában és a jogban. Miskolc, Bíbor Kiadó, 2002. Ajánlott irodalom: Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Budapest, Animula, 1986. Közéleti kommunikáció, (szerk. Buda Béla, Sárközi Erika) Budapest, Akadémiai, 2001. Társadalmi kommunikáció, (szerk. Béres István, Horányi Özséb) Budapest, Osiris, 1999. Nyelv - kommunikáció - cselekvés, (szerk. Pléh Csaba, Síklaki István, Terestyéni Tamás) Budapest, Osiris, 1997. Közcélú szervezetek menedzsmentje A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Katona Klára kredit: 4 félév: 2 óratípus: elmélet óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Eu. projektmenedzsment számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A nonprofit gazdálkodás: a gazdálkodás fogalma, tartalma, célrendszere; a nonprofit gazdálkodás alap­ elvei, lényegi jellemzői; a nonprofit szervezetek erőforrásai és azok felhasználása; a nonprofit gazdálko­ dási szabályok rendszere, különös tekintettel a közhasznú szervezetekre; gazdasági felügyelet. Pénzügyi irányítás: pénzügyi tervezés a nonprofit szervezetekben (éves terv, cash flow); a nonprofit szervezetek adózási kapcsolatai; a számviteli rendszer alapelvei és fontosabb sajátosságai; bevételek és ráfordítások, költségelszámolás; pénzügyi-számviteli beszámoló és könyvvezetési kötelezettség a nonprofit szerve­ zetekben; mérleg, eredménykimutatás, kiegészítő mellékletek. A nonprofit szervezetek működésének tervezése: a stratégiai tervezés jelentősége a nonprofit szervezetekben; a szervezet irányvonalának, ar­ culatának kialakítása; szervezeti kultúra és szervezeti kommunikáció a nonprofit szervezetekben; a for­ malizált stratégiai terv és elemei. Marketing szemlélet: a marketing orientáció lényege és jelentősége; a marketing információs rendszer tartalma és feladatai; a stratégiai terv és a marketingstratégia kap­ csolata, nonprofit marketing menedzsment; a belső és külső Public Relations jelentősége és eszköztára, a PR hatékony alkalmazása. Forrásteremtés a nonprofit szervezetekben: a pénzügyi források biz­ tosításának módjai - fundraising; pályázatok, pályázatírás; támogatások, támogatói szerződések; ado­ mánygyűjtés. A nonprofit szervezetek humán forrásai: alkalmazottak és professzionális tanácsadók; együttműködés az önkéntesekkel, önkéntesek toborzása. Tananyag: Hetesi Erzsébet (szerk.): A közszolgáltatások marketingje és menedzsmentje. Szeged: JATEPress, 2002. ([S.I.] [s.n.]) Kahulits Andrea: Nonprofit szervezetek pénzügyeinek intézése. Budapest, KJK-Kerszöv, 2002. Ajánlott irodalom: Dinya László - Hetesi Erzsébet - Veres Zoltán (szerk.): Nonbusiness marketing és menedzsment: civil szervezetek, alapítványok, politika, kultúra, karitatív szervezetek, közigazgatás, közüzemek, nonprofitok. Budapest, KJK-Kerszöv, 2004. György István: Egyéb szervezetek (nonprofit szervezetek) pénzügyi gazdasági kérdései. Budapest, Novoschool Kht., 2005 Közösségi pénzügyek A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Szalai Ákos kredit: 4 félév: 3 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: gyak. jegy A tantárgy tartalma: Hatékonyság és igazságosság (méltányosság, egyenlőség) elvárása. Piac működése, jóléti közgazdaság­ tan kérdései (piaci kudarcok). Externáliák problémája és kezelése. Közjavak problémája és kezelése. Kormányzati kudarcok: választási rendszerek, bürokráciák, politikai rendszerek. Adózás: hatékonysági 120 �elvárások, igazságossági elvárások. Fiskális föderalizmus és az EU: hatékony feladatmegosztás, forrá­ sok hatékony megoszlása. Tananyag: J. E. Stiglitz: A kormányzati szektor gazdaságtana. Budapest, KJK-Kerszöv, 2000 Kengyel Ákos (szerk.): Az Európai Unió közös politikái. Budapest, Akadémiai Kiadó, 2010. Közpénzügyek szabályozása az EU-ban A tárgyat oktató szervezeti egység: Pénzügyi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Halustyik Anna kredit: 4 félév: 4 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: EU államháztartástan számonkérés: gyak. jegy A tantárgy tartalma: Bevezetés az európai adójogi szabályozásba. Az adózás nemzeti, nemzetközi és európai uniós szabá­ lyozásának összehasonlítása. Az európai adózás jogforrásai. A közvetett adózás az Európai Unióban. A forgalmi adózás Hatodik Irányelve: az adóalanyok szabályozása; az ügyletek szabáyozása A közvetlen adózás az Európai Unióban: a személyek jövedelmeadózása; a társasági adó szabályozása. A társasági adózás kiemelt területe Európában: vállalatcsoportok adóztatása. Európai Uniós Együttműködés az adó­ szabályozás területén. Az európai uniós jövedéki szabályozás alapjai. A felsorolt témákkal kapcsolatban jogesetek megoldása az Európai Bíróság gyakorlatából. Tananyag: Véghelyi Mária: Az Európai Unió jogalkalmazása a forgalmi adózás területén. Budapest, KJK Kerszöv, 2004. A konkrét jogesetek dokumentumai. Közpolitika A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János kredit: 2 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közpolitika fogalma. A közpolitika megközelítései. Közpolitikái háttérelméletek. Közpolitikái filo­ zófiák. A szakpolitikák típusai és eszközei. Állam, közigazgatás, közpolitika. Közpolitikái modellek. A közmenedzsment fogalma. A közmenedzsment az angolszász országokban. A közmenedzsment alkal­ mazási szintjei a fejlett országokban. A közpolitikái érdekérvényesítés általános, európai uniós (brüssze­ li) és magyarországi modellje. Megvalósítási folyamatok a közpolitikában. A megvalósítási folyamatok tervezése. A Gantt-diagram. A közpolitikák értékelése. Monitoring és evalváció. Tananyag: Frivaldszky János: A jó kormányzás és a helyes közpolitika formálásának aktuális összefüggéseiről. In Szigeti Szabolcs - Frivaldszky János (szerk.): A jó kormányzásról: Elmélet és kihívások. Budapest, L’Harmattan Kiadó, 2012. 51-103. Gajduschek György - Hajnal György: Közpolitika. A gyakorlat elmélete és az elmélet gyakorlata. Bu­ dapest, HVG-Orac, 2010. Bodó Barna: Közpolitika. Kolozsvár, Scientia Kiadó, 2011. Simon Zoltán: Érdekérvényesítés a közpolitikái döntéshozatalban az Európai Unióban és Magyarorszá­ gon. Budapest, L’Harmattan, 2009. Horváth M. Tamás: Közmenedzsment. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2010. Ajánlott irodalom: Frivaldszky János: Jó kormányzás a neokonzervatív/neoliberális korszak után: a közjóra irányuló szubszidiárius-relacionális kormányzás felé. lustum Aequum Salutare, 2013/2. 21-82. Kultúraközi kommunikáció A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tattay Szilárd kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kultúra fogalma. Kultúra, nyelv, kommunikáció. A kultúrák közötti érintkezés evolucionista perspek­ tívából. Kultúra és civilizáció, a modern nemzet. Kultúra és társadalmi szerkezet. Társadalmi karak­ ter és nemzeti alkat. Identitás és integráció. Megértés és kommunikáció. Konfliktus és kommunikáció. Univerzalizálódás és re-lokalizálódás a globalizáció folyamatában. 121 �Tananyag: Társadalmi kommunikáció, (szerk. Béres István, Horányi Özséb) Budapest, Osiris, 1999. Nyelv - kommunikáció - cselekvés, (szerk. Pléh Csaba, Síklaki István, Terestyéni Tamás) Budapest, Osiris, 1997. Bibó István: „Eltorzult magyar alkat, zsákutcás magyar történelem”, „Zsidókérdés Magyarországon 1944 után” In Válogatott tanulmányok, II köt. Budapest, Magvető, 1986, 569-620, 621-810. Clifford Geertz: Az értelmezés hatalma. Antropológiai írások. Budapest, Századvég, 1994. Samuel P. Huntington: A civilizációk összecsapása és a világrend átalakulása. Budapest, Európa, 1998. Nemzetközi szervezetek A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Jaskó Luca kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A nemzetközi szervezetek elhelyezése a nemzetközi jogban, történeti kialakulása, fogalma. A nemzet­ közi szervezetek alapokmányai és a nemzetközi szerződések. Tagfelvétel, kilépés, kizárás a nemzetközi szervezetekben. A nemzetközi szervezetek struktúrája, működése: szervek, döntéshozatal, költségvetési megoldások, ügynökök és funkcionáriusok. A nemzetközi szervezetek határozatai, minősítésük jog­ forrásiam szempontból. Az ENSZ története, felépítése, alapokmányának jellegzetessége, felépítése. A Biztonsági Tanács és a Közgyűlés szerepe, feladatai, működése. A Nemzetközi Bíróság szerepe a viták békés rendezésében. Lépések az ENSZ reformjára. Az emberi jogok védelme a különböző nemzetközi szervezetekben. Egyéb speciális hatáskörű nemzetközi szervezetek Tananyag: Kovács Péter: Nemzetközi jog. Budapest, Osiris, 2011. Ajánlott irodalom: Blahó András - Prandler Árpád: Nemzetközi szervezetek és intézmények. Budapest, Aula, 2011. Kende Tamás: Nemzetközi jogi szemelvények és dokumentumok. I-II. Budapest, Osiris, 2000. Lamm Vanda: A Nemzetközi Bíróság ítéletei és tanácsadó véleményei 1945-1993. Budapest, Közgazda­ sági és Jogi Könyvkiadó, 1995. Mavi Viktor: Az Európa Tanács és az emberi jogok. Budapest, HVG-Orac, 1998. Összehasonlító alkotmányjog A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Jakab András kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:12 előhallgatás: Összehasonlító (európai) alktört. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Bevezetés, az összehasonlító alkotmányjog fogalma. A jogcsaládok. Az alkotmányosság alapelvei, az alkotmányok típusai. Államszövetségek és szövetségi államok; a helyi autonómiák típusai. A kor­ mányformák általános kérdései; prezidecializmus és parlamentarizmus. Áz államfő szerepe. Választási rendszerek. Az igazságszolgáltatás rendszerei. Az alkotmánybíráskodás. Az alapvető jogok védelmének intézményrendszerei. Az élethez való jog és az emberi méltóság. A véleménynyilvánítás szabadsága. A vallásszabadság. Tananyag: Összehasonlító alkotmányjog. (szerk: Legény Krisztián) Budapest, Complex, 2006; Olvasókönyv kerül közreadásra! Ajánlott irodalom: Chronowski Nóra - Drinóczi Tímea: Európai kormányformák rendszertana. Budapest, H VG Orac, 2007. Összehasonlító (európai) alkotmánytörténet A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó István kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy a polgári kor európai alkotmányfejlődését dolgozza fel. A félév első felében egy általános átte­ kintést ad a polgári államszervezet főbb jellemzőiről. Ennek keretében vizsgálja: az államszerveződési modelleket; a törvényhozás szervezetét, és működését; a monarchikus és a republikánus rendszerek szét­ választásával az államfő és a kormány jogállását; az igazságszolgáltatás rendszerét, különös tekintettel a közjogi bíráskodás kialakulására. A félév második felében, szintén a monarchikus és a republikánus 122 �rendszerek szétválasztásával, az egyes államok konkrét alkotmányait vizsgáljuk. Ezeket összekapcsol­ juk a félév első felében tanult általános jellemzőkkel, s vizsgáljuk, hogy az egyes államok államberen­ dezkedésében mik feleltek meg az általános modelleknek, s mik voltak speciálisak. Tananyag: Szabó István: Összehasonlító alkotmánytörténet, (megjelenés alatt) Ajánlott irodalom: Ruszoly József: Európa alkotmánytörténete. Budapest, Püski, 2005. Wilhelm Brauneder: Osztrák alkotmánytörténet. Pécs 1994. Szabó István: Német alkotmánytörténet 1806-1945. Budapest, SzIT, 2002. Összehasonlító közigazgatási jog A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közigazgatási jog Európa államaiban: mennyiben ország-specifikus. Az összehasonlító módszer tulaj­ donságai és jelentősége. Tipizálható-e különböző országok közigazgatási joga: a fő típusok Európában. Közigazgatási jog egyes európai országokban. Az Európai Unió és a közigazgatási jog szabályozása. Eljárási és végrehajtási együttműködés a közigazgatás területén. Tananyag: Patyi András: 16. fejezet. Az eljárásjogi szabályozás és kodifikáció európai áttekintése (összehason­ lító közigazgatási eljárásjog. In: Patyi András (szerk.): Közigazgatási jógii. Budapest-Pécs, DialógCampus, 2006., a Tanszék honlapján elektronikus változatban elérhető. Szamel Katalin - Balázs István - Gajduschek György - Kői Gyula (szerk.): Az Európai Unió tagálla­ mainak közigazgatása. Budapest, Complex, 2011. 123 �kiegészítő modul tárgyai (a nem jog és igazgatási képzési területről belépők közül 60 kreditet el nem érő hallgatók számára) A KERESKEDELMI JOG ALAPJAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gyulai-Schmidt Andrea kredit: 2 félév: 1^1. óratípus: előadás óraszám: N:2S L:9 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A kereskedelmi jog alanyai, tárgya. Az egyes szerződéstípusok és speciális szerződések, fizetések joga. A fogyasztóvédelem magánjogi kérdései. A hazai társasági jog alapjai. Tananyag: Barta-Fazekas-Harsányi-Kovács-Miskolczi-Ujváriné: Üzleti szerződések. Egyetemi jegyzet. Buda­ pest, Unió, 2005. Fazekas Judit: Fogyasztóvédelmi jog. Budapest, CompLex, 2007. Kisfaludi András: Társasági jog. Budapest, CompLex, 2007. A NEMZETKÖZI JOG ALAPJAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Kravalik Gábor kredit: 2 félév: 1-4. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A nemzetközi jog története, jogi természete. A nemzetközi jog forrásai: a nemzetközi szerződések, a szokásjog, egyéb jogforrások, valamint az értelmezés segédeszközei. Az állam. A nemzetközi szerveze­ tek. Az egyén a nemzetközi jogban. A diplomáciai kapcsolatok. Nemzetközi jogi felelősség, nemzetközi vitarendezés. A kényszer a nemzetközi jogban. A hadviselés során alkalmazandó szabályok. Tenger-, légi- ill. világűrjog alapjai. Tananyag: Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris, 2011. Ajánlott irodalom: Kende Tamás: Nemzetközi jogi szemelvények és dokumentumok. I-II. Budapest, Osiris, 2000. Petró Rita - Sulyok Gábor: Nemzetközi közjogi dokumentumgyűjtemény. Budapest, Bíbor, 2000. Lamm Vanda: A Nemzetközi Bíróság ítéletei és tanácsadó véleményei 1945-1993. Budapest, Közgazda­ sági és Jogi Könyvkiadó, 1995. Blaise Tchikaya : Jogesetek a nemzetközi bíróságok gyakorlatából. Miskolc, Bíbor, 2002. Alkotmányjogi alapismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Balogh-Békesi Nóra kredit: 2 félév: 1-4. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az alkotmányosság alapfogalmai. A jogforrási rendszer főbb jellegzetességei. Az állam- és kormányformák típusai, az államszerveződési modellek. Az Országgyűlés szervezete és működése és a választójog főbb szabályai. A nyugati demokráciák jellegzetes államfői modelljei, a köztársasági elnök jogállása a magyar alkotmányban. A kormányzás (végrehajtó hatalom) működésének főbb elvei, a Kormány funkci­ ója magyar államműködésben. A helyi önkormányzatok. Az Alkotmánybíróság. Az igazságszolgáltatás szervezete és működése. Az országgyűlési biztos. Az alapvető jogok rendszere és védelmének garanciái. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. 124 �Igazgatási alapismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs Szabolcs kredit: 2 félév: 1^1. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: 1. A közigazgatás fogalma és tevékenységi formái. 2. A közigazgatási aktustan elméleti alapjai. 3-4. A közigazgatási aktustan I-II. 5. A közigazgatási jog fogalma és szabályozási területei. 6. A közigazgatási jogi norma és a közigazgatási jogviszony. 7. A közigazgatási hatósági eljárás alapjai, a hatósági ügy és a közigazgatási hatóságok. 8. Bizonyítás a közigazgatási hatósági eljárásban. 9. A közigazgatási hatósági döntések. 10. A közigazgatás kontrollja és a közigazgatási hatósági eljárás jogorvoslati rendszere. 11. A fellebbezés és a bírósági felülvizsgálat. 12. A közigazgatási szervezetrendszer sajátosságai. 13. A köz­ ponti közigazgatási szervek. 14. A helyi önkormányzat szervezetrendszere. Tananyag: Patyi András - Varga Zs. András: Általános közigazgatásijog. Budapest, Mandamus Publishing, 2008. Patyi András (szerk): Közigazgatási Jog II. Közigazgatási hatósági eljárásjog. Budapest-Pécs, DialógCampus, 2009. (Új kiadás várható!) Polgári jogi alapismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tattay Levente kredit: 2 félév: 1—4. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A polgári jog tárgyköre és rendszere. A polgári jog intézményeinek története, a polgári jog kapcsolódása más jogágakhoz, különösen a nemzetközi joghoz és a nemzetközi magánjoghoz. A modern polgári jog Európában. A magyar magánjog és magánjogtudomány. Hazánk csatlakozása az EU-hoz, az európai jogharmonizáció. A jogközelítés Magyarországon. A polgári jog lapelvei. A polgári jogi jogviszony. Jogi tények. Tananyag: Bíró György - Lenkovics Barnabás: Általános tanok. Miskolc, Novotni, 2004. 125 �KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK Esélyegyenlőség A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Fekete Balázs kredit: 2 félév: 1-4. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: E kurzus célja a hallgatók megismertetése az ún. esélyegyenlőségi vagy antidiszkriminációs joganyag felépítésével és jogintézményeinek működésével. Az oktatott anyag nagyobb részben az esélyegyenlősé­ gi jog nemzetközi és uniós forrásainak, valamint egyes külföldi szabályozások (pl. Hollandia) elemzésé­ re épül, kisebb részében a hatályos magyar szabályozás kérdéseire koncentrál. A fontosabb egyezmények és jogszabályok áttekintést a hozzájuk kapcsolódó joggyakorlat bemutatása egészíti ki - egyes esetekben gyakorló szakemberek segítségével - annak érdekében, hogy a hallgatók e dinamikusan változó terület összetett gyakorlatáról is képet kapjanak. Tananyag: Balogh L. - Kádár A. K. - Majtényi B. - Papp A.: Antidszkriminációs és esélyegyenlőségi alapismere­ tek. Budapest, L’Harmattan, 2010. EU környezetvédelmi jog A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Bándi Gyula kredit: 2 félév: 1-4. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:6 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: Az EU intézményeinek rendje és a környezetvédelemhez kapcsolódó szerepek. A környezeti akcióprog­ ramok, különös tekintettel a 6. akcióprogramra. Az elsődleges közösségi jog változásai és a kapcsolódó környezetvédelmi jogalapok megjelenése, alakulása. A környezetjogi és az általános jogelvek az elsődle­ gesjogban és azok értelmezése. A másodlagos jog jogintézményeinek rendje és az egyes jogintézmények értelmezése. E körben különösen nagy szerep hárul az EK Bíróság ítélkezési gyakorlatának áttekintésé­ re, minden esetben a legújabb jogeseteket is felvonultatva. Horizontális jogalkotás a másodlagos jogban, kiemelt figyelemmel az EK Bíróság ítélkezési gyakorlatára. Egyes környezetvédelmi szabályozási kérdé­ sek a másodlagos jogban, kiemelt figyelemmel az EK Bíróság ítélkezési gyakorlatára. Tananyag: Bándi Gyula: Környezetjog. Budapest, SzIT, 2011. Bándi Gyula (szerk.): Az Európai Bíróság környezetjogi ítélkezési gyakorlata. Budapest, SzIT, 2008. Ajánlott irodalom: Kende Tamás - Szűcs Tamás (szerk.): Bevezetés az Európai Unió politikáiba. Budapest, KJK-Kerszöv, 2011. Kánonjogi alapismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Hársfai Katalin kredit: 2 félév: 1^1. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Az egyházi törvény fogalma és fajai. Az egyházi törvény kötelező ereje és magyarázata. A jogszokás. Az általános határozatok és utasítások. Az egyedi közigazgatási intézkedések általában. Az egyedi határozat és a parancs. A leirat. A kiváltság. A felmentés. Az autonóm belső szabályzatok: A szabályzatok és a rendtartások. Tananyag: Erdő Péter: Egyházjog. Budapest, SzIT, 2003. 126 �Kisebbségi jogok A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs Szabolcs kredit: 2 félév: 1^1. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: Bevezetés, a kisebbségi jog története. A nemzetiségi jog helye a jogrendszerben. A nemzetiségi jog nemzetközi fejlődése (ENSZ, Európa Tanács, EBESZ, KEK, EU). Autonómia a nemzetközi jogban. Autonómia egyes nyugat-európai államokban. A közép-európai nemzetiségek autonómia törekvései. A nemzetiségi jogok főbb összetevői. Alkotmányos kisebbségvédelem. Közigazgatási kisebbségvédelem. A kisebbségek nyelvi jogai Európában. Nyelvhasználat, mint a kisebbségvédelem fő lehetősége a Kár­ pát-medencében. Tananyag: Kovács Péter: Nemzetközi jog és kisebbségvédelem. Budapest, Osiris, 1996. Ajánlott irodalom: Az ENSZ kisebbségi kézikönyve. ENSZ, Emberi Jogi Főbiztos Hivatala-EÖKIK, 2004. Gaetano Pentassuglia: Minorities in International Law - minority Issues Handbook. CoE Publishing, 2002. Hurst Hannum: Autonomy, Sovereignty, and Self-Determination. University Pennsylvania Press, 1996. Mikó Imre: Nemzetiségi jog és nemzetiségi politika, (reprint) Optimum, é.n. Győri Szabó Róbert: Kisebbségpolitikai rendszerváltozás Magyarországon. Budapest, Osiris, 1998. Uniós versenyjog A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tóth Tihamér kredit: 2 félév: 1-4. óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A gazdasági verseny elméleti kérdései: a gazdasági verseny lényege és funkciói, a közgazdasági ver­ seny elméletek, versenyjog és versenypolitika, a verseny szabadságának korlátái, a versenyjog törté­ nete. Az alkotmány és a versenyjog. A tisztességtelen versenytilalom. Piac meghatározás, piaci erő. Gazdasági erőfölénnyel való visszaélés. Versenykorlátozó megállapodások. Koncentráció ellenőrzés. A fogyasztói döntések tisztességtelen befolyásolásának tilalma. Szervezeti és intézményi rendszer., A versenyfelügyeleti eljárás szabályai. Magánjogi igény érvényesítése a versenyjog megsértése miatt. Ál­ lami támogatások. Tananyag: Versenyjog. Egyetemi jegyzet, (szerk. Boytha Györgyné, Tóth Tihamér) Budapest, PPKE JÁK, 2010. Ajánlott irodalom: Tóth Tihamér: Az Európai Unió versenyjoga. Budapest, Complex, 2007. Darázs Lénárd: Vertikális kartellek. Budapest, Complex, 2007. Massimo Motta: Versenypolitika. GVH Versenykultúra Központ, 2007. Richard Whish: Versenyjog. Budapest, HVG-Orac, 2010. Migráció A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gyeney Laura kredit: 2 félév: 1-4. óra típus: előadás óraszám: N:2, L:6 előhallgatás(e), párhuzamosh.(p): számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A Migráció c. tárgy elsősorban a migrációs elméletekre, a migrációt kiváltó tényezőkre, a puli és push faktorokra, a migráció veszély forrásaira, annak gazdasági és társadalmi hatásaira fókuszálva kívánja be­ mutatni az Európai Unió és Magyarország bevándorlás-, valamint integrációs politikáját, ill. joganyagát. Tananyag: Szabó Marcel - Gyeney Laura - Láncos Petra Lea (szerk.): Bevezetés az Európai Unió egyes poli­ tikáiba. Budapest, Szent István Társulat, 2012. Nagy Boldizsár: Á szabadság, a biztonság és jog térsége az Európai Unióban. In: Kende Tamás - Szűcs Tamás (szerk.): Bevezetés az Európai Unió politikáiba. Budapest, Complex, 2011. 637-692. Ajánlott irodalom: Lékó Zoltán (szerk.): A migrációs jog kézikönyve. Complex, 2009. Az előadásokon tárgyalt irányelvek hatályos szövege. 127 ��IV. KODIFIKÁTOR MESTERKÉPZÉSI (MA) SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI 2013/2014. TANÉV ��A KODIFIKÁTOR MESTERKÉPZÉSI SZAK (MINTA)TANTERVE A mintatanterv tárgyai két kategóriába soroltak: • kötelező tárgyak • szabadon választható tárgyak A rövidítések magyarázata: • Nap.: heti óraszám a nappali tagozaton • Lev.: féléves óraszám a levelező tagozaton • E: elmélet • Gy: gyakorlat Követelmény lehet: • aláírás • beszámoló: minősítése háromfokozatú • kollokvium: minősítése ötfokozatú • gyakorlati jegy: minősítése ötfokozatú • évközi jegy: ötfokozatú minősítés, amelyre a szorgalmi időszak 14. hetének végéig legalább két teljesítési lehetőséget kell biztosítani Gyakorlati ismeretekkel szerezhető kreditek száma: 18 kredit Szabadon választható tárgyakkal szerezhető kreditek száma: 4 kredit Képzési idő: 2 félév Megszerzendő kredit: 53 kredit + 7 kredit (szakdolgozat) = 60 kredit Abszolutórium: 53 kredit + 40 óra szakmai gyakorlat. (A megszerzendő 53 krediten belül a hallgatónak szabadon választható tárgyakból legalább 4 kreditet kell összegyűjtenie.) Záróvizsga tárgyai: A jogalkotás normatív keretei; A jogforrás jellege és a jogforrási hierarchia; Hatás­ vizsgálati mechanizmusok; A jogalkotás nemzetközi determinációi, Jogharmonizáció A záróvizsga eredménye: A szakdolgozatvédés érdemjegyének és a záróvizsga érdemjegyének egysze­ rű számtani átlaga. Az oklevél minősítésének meghatározási módja: Az oklevél minősítésének alapját képező átlag (oklevélátlag): a halmozott súlyozott tanulmányi átlagból és a záróvizsga eredményéből képezett egyszerű számtani átlag. Az oklevél minősítése: 4,51-5,00-es oklevélátlag esetén: jeles, 3,51-4,50-es oklevélátlag esetén: jó, 2,51-3,50-es oklevélátlag esetén: közepes, 2,00-2,50-es oklevélátlag esetén: elégséges. 131 �Kitüntetéses oklevelet kap az a hallgató, akinek diplomamunka/szakdolgozat védésének érdemjegye, valamint záróvizsgájának (több részvizsga esetén annak minden részvizsgájának) érdemjegye jeles, hal­ mozott (kumulált) súlyozott tanulmányi átlaga pedig legalább 4,51. Az oklevél kiadásának feltétele: Sikeres záróvizsga és az Európai Unió valamelyik hivatalos nyelvéből, amelyiken a szakmának tudomá­ nyos irodalma van, államilag elismert középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenér­ tékű érettségi bizonyítvány, illetve oklevél. 132 �0+2 Dr. Raffai Katalin Dr. Gerencsér Balázs Dr. Jakab András Dr. Szabó István JMKI209xx0 Jogszabálytárak, jogi adatbázisok JMAJ208xx0 Kihirdetés, közzététel és hatályosság JMAJ209xx0 Szabályzetszerkesztés | cn 33 cv CV 1 1 i 125 óra 1 CV 1 30 óra 0+2 kollokvium gyakorlati jegy beszámoló 5K, 1B, 2ÉKJ, 4GY CV i Összesen 0+2 0+12 9+0 cn 0+3 2+0 cn cn jegy CV 1 0+12 CV cv cv cv cv cv 1 0+2 12+0 12+0 12+0 0+12 kollokvium évközi jegy gyakorlati jegy évközi jegy kollokvium kollokvium kollokvium gyakorlati jegy gyakorlati 1 Szabadon választható tárgy 2+0 3+0 3+0 3+0 Dr. Schanda Balázs Dr. Csink Lóránt Dr. Gerencsér Balázs Dr. Vókó György I kredit cn OI követeim. tavaszi előhallgatási félévi kötelezettség meghir­ detés 1 | | JMKI206xx0 Bevezetés a jogszabályszerkesztés-tanba JMAJ206xx0 Dereguláció JMKI207xx0 Jogalkotás az önkormányzatoknál JMKI208xx0 Jogszabály alkotás a gyakorlatban JMAJ207xx0 Jogszabályok szövegezése, stilisztikai gyakorlat 0+3 Dr. Koltay András JMKI205xx0 Ajogszabályszerkesztés gyakorlata 1 nap­ levelező pali tag. tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gvak. 3+0 12+0 2+0 12+0 Dr. Varga Zs. András Dr. Csink Lóránt | tárgyfelelős JMKI204xx0 A jogalkotás normatív keretei JMAJ205xx0 Ajogalkotás stratégiai keretei_____ tantárgy neve i 6+0 kód 1 0+6 1. félév K odifikátor m esterképzési szak 1 i 1 133 �134 tantárgy neve 1 tárgyfelelős 10 óra 56 óra 'o Összesen | EV o 0+2 van 10 kredit telj 1 L 0+2— 0+18 1 0+3 aláírás gyakorlati jegy beszámoló 2K, IB, 1A, ÍGY EV őszi félévi meghirdetés i Szabadon választható tárgy Dr. Gerencsér Balázs kollokvium 18+0 i 3+0 előhallgatás kötelezettsé EV kredit i 33 o JMKI210xx0 Hatásvizsgálati mechanizmusok JMAJ210xx0 A jogforrás jellege és a jogforrási hierarchia Dr. Csink Lóránt A jogalkotás nemzetközi determinációi, Dr. Kovács Péter JMNK201xx0 jogharmonizáció ____________ konzulens JMT0300xDl Diplomamunka konzultáció kód o + oo 1 nap­ levelező pali tag. tag. követeim. óraszám óraszám ea.+gvak. ea.+svak. 2+0 kollokvium 2. félév K odifikátor m esterképzési szak — M 1 1 �KODIFIKATOR MESTERKÉPZÉSI (MA) SZAK KÖTELEZŐ TÁRGYAI A JOGALKOTÁS NORMATÍV KERETEI Tantárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Varga Zs. András kredit: 3 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A jogalkotás mai modelljének kialakulása (A jogalkotói tevékenységre vonatkozó állam- és jogelméle­ ti nézetek). A jogalkotásra vonatkozó alapvető rendelkezések (Az Alkotmány és a jogalkotási törvény adta szabályozási keretek, az Alkotmánybíróság által felállított alkotmányossági követelményrendszer). Az Országgyűlés Házszabálya és a Kormány ügyrendje által meghatározott jogalkotási rend (A jogal­ kotás folyamata). Az Alkotmánybíróság szerepe a jogalkotás rendjében (Alkotmánybíróság hatásköre, kiemelkedő döntései). A jogszabály-alkotás és a jogalkalmazói tevékenység (A jogszabály-alkotás és a bírói jogértelmezés összefüggései). A bírói jogértelmezés a gyakorlatban (A jogalkotói szándék keresése, jogesetek bemutatásán keresztül). A jogalkotás legújabb kihívásai (Az állam közjogi immunitása és a jogalkotással okozott kár). Tananyag Jakab András: A magyarjogrendszer szerkezete. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2007. Schanda Balázs - Varga Zs. András (szerk.): Látlelet közjogunk elmúlt évtizedéről. Budapest, PPKE JÁK, 2010. Jakab András: Az új Alaptörvény keletkezése és gyakorlati következményei. Budapest, HVG-Orac, 2011. Varga Zs. András: Gondolatok a kodifikáció mélyrétegeiről. Magyar Közigazgatás Új folyam, 2011/3. 67-74. Csink Lóránt - Fröhlich Johanna: .. .az alkotmányjogon innen. Alkotmánybírósági Szemle 1/2011. Trócsányi László - Schanda Balázs: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. (új kiadása várható) A JOGALKOTÁS STRATÉGIAI KERETEI A tantárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csink Lóránt, dr. Sántha György kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy Á tantárgy tartalma: A jogalkotás folyamata stratégiai megközelítésben. Kormányzati stratégiai keretek Magyarországon 2012-ben. A (kormányzati) stratégiakészítés módszertana. Állami feladatkataszter - avagy a „jogtest” és a „stratégiatest” egymáshoz való viszonya. Tananyag: KIM: Magyary Zoltán Közigazgatás-fejlesztési program. (MP 11.0, 2011.06.11.) Sántha György: Tervezés és stratégiai menedzsment az elmúlt két évtizedben. In: Schanda Balázs Varga Zs. András (szerk.): Látlelet közjogunk elmúlt évtizedéről. Budapest, PPKE JÁK, 2010. 291-311. Báger Gusztáv: A nemzetgazdasági tervezés megújításának koncepciója. Pénzügyi Szemle, 55., 2010/3. 424-443. Csink Lóránt - Mayer Annamária: Variációk a szabályozásra. Budapest, MTMI, 2012. Módszertani útmutató a kormányzati stratégiai tervezéshez. Miniszterelnöki Hivatal, 2004. A JOGSZABÁLYSZERKESZTÉS GYAKORLATA Tantárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Delbó Márta kredit: 3 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy gyakorlatban veszi végig a kodifikációs elméleti anyagok érvényesülését. A hallgatók a ko- 135 �rábban elsajátított kodifikációs ismeretek alapján kritikai szemmel vizsgálnak aktuális jogalkotási fo­ lyamatokat. így többek között sor kerül egy folyamatban lévő törvényjavaslat nyilvános tervezetének vizsgálatára, az országgyűlési kodifikáció és az alkotmánybíróság előtti normakontroll-tevékenység elemzésére. Tananyag: A tantárgy teljesítéséhez a kodifikáció során használatos hatályos joganyag ismerete szükséges. Különö­ sen a jogalkotásról szóló 2010. évi CXXX. törvény. Bevezetés a jogszabályszerkesztés-tanba A tantárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs, dr. Delbó Márta kredit: 2 féiév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A tantárgy a kodifikáció bevezető lépéseit veszi sorra. Az előadások és a gyakorlatok során megvizsgál­ juk, hogy a kodifikátor milyen attitűdöt visel egy jogalkotási feladat előkészítése és a tényleges norma­ szerkesztés során, valamint számba vesszük eszköztárát. A tananyag gerince annak a vizsgálata, hogy mi vált ki kodifikációs kényszert és ezt hogyan különböztetjük meg az egyéb (nem normatív) szabályo­ zási feladatoktól, milyen lépéseket kell a kodifikátornak megtennie a normatív szabályozás megkezdése előtt, valamint hogyan készíti elő tényleges szabályozási tárgyat normaalkotásra. Tananyag: Kampis György: A kodifikáció - Elmélet és gyakorlat. Budapest, Unió, 1995. Vida István: Jogszabály-szerkesztési útmutató. Budapest, Magyar Hivatalos Közlöny Kiadó, 2000. Dereguláció A tantárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csink Lóránt kredit: 3 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Bevezetés, a dereguláció fogalma, a hatályosság kérdései. A technikai dereguláció (elvi lehetőségek, a jogszabályszerkesztésről szóló rendelet megoldása). A tartalmi dereguláció. A jogszabályok közti kollízió feloldásának eszközei. A dereguláció hatása a jogviszonyokra (hatályon kívül helyezés, alkot­ mánybírósági megsemmisítés, átmeneti szabályok) Tananyag: Tamás András: Legistica. Budapest, Szent István Társulat, 2009. Az önkormányzati rendeletek kodifikációs és deregulációs modellje. Elvek és megoldások. Módszertani és oktatási segédlet, (összeáll. Kiss László) Budapest, Közlöny- és Lapkiadó, 1997. Drinóczi Tímea - Petrétei József: Jogalkotástan. Pécs, Dialóg-Campus, 2004. Jogalkotás az önkormányzatoknál A tantárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Varga Zs. András, dr. Varga Adám kredit: 3 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az önkormányzati jogalkotás története. Az önkormányzati jogalkotás általános kérdései. Az önkor­ mányzati rendelet alkotásának résztvevői és menete. Az önkormányzati rendelet szerkesztése, szöve­ gezése, módosítása, egységes szerkezetbe foglalása. Az önkormányzati rendeletek hatályosulása, dere­ guláció. Az önkormányzati jogalkotás hibái. Az önkormányzati rendelettel kapcsolatos törvényességi felügyeleti, alkotmánybírósági és bírósági eljárás. Az önkormányzati határozatok Tananyag: Gyergyák Ferenc - Horváth Attila - Tamás András: Az önkormányzati jogalkotás alapjai. Budapest, TÖOSZ, 2010. Fábián Adrián: Az önkormányzati jogalkotás fejlődése és fejlesztésének lehetőségei. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2008. Gyergyák Ferenc - Orova Márta - Sárközyné Szabó Piroska - Zöld-Nagy Viktória: Helyi önkormány­ zati rendeletalkotás ésjogalkalmazás az Alkotmánybíróság és az Európai Bíróság döntéseinek tükrében I-IL Budapest, MHK, 2007. 136 �Gyergyák Ferenc - Kiss László - Orova Mária: Bevezetés a helyi jogalkotás és jogharmonizáció mód­ szertanába. Budapest, MKI, 2004. Tilk Péter: A(z önkormányzati) jogalkotás helyzete, szabályozása, néhány neuralgikus pontja. Kodifikáció, 2013/1. Solymosi Veronika - Ivancsics Ágnes: Szemelvények az önkormányzati rendeletalkotás és felülvizsgálat új irányáról. Kodifikáció, 2012/2. Havassy Sándor: A helyi jogalkotással kapcsolatos törvényességi ellenőrzések tapasztalatairól. Kodifikáció, 2012/1. Az előadások anyaga. Jogszabályalkotás a gyakorlatban A tantárgyat oktató szervezeti egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Belovics Ervin, Dr. Lábady Tamás, Dr. Varga Zs. András kredit: 3 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:9 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy az elmúlt évek legfontosabb - kódex-szerű - kodifikációinak történetét, módszereit és ered­ ményét mutatja be: az Alaptörvény, néhány sarkalatos törvény, a Polgári Törvénykönyv és a Büntető Törvénykönyv megalkotását. Tananyag: Az előadók által megjelölt tananyag. Jogszabályok szövegezése, stilisztika - gyakorlat A tantárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Magánjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Raffai Katalin kredit: 3 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: A jogszabályok szövegezésének általános követelményei (a szöveg közérthetősége, világossága, egyér­ telműsége, logikai rendje, a normativitás). A jogszabályok szövegezésének köznyelvi követelményei (a magyar nyelv szabályainak való megfelelés, idegen szavak használatának kerülése, a szövegezés köz­ nyelvi eszközeinek megfelelő használata: szórend, kötőszavak, felsorolás, írásjelek, mennyiségek meg­ jelölése). A jogi szaknyelv helyes használata a jogszabályok szövegezésénél, hivatkozások használata a jogszabályban (általános fogalomhasználat, a szaknyelvi értelemtől való eltérés a jogszabályban, értel­ mező rendelkezések, rövid megjelölések, rugalmas, merev és általános hivatkozás, hivatkozás jogintéz­ ményre, államigazgatási szervre, nemzetközi szerződésre, uniós jogforrásra, hivatkozás eltérésre). A jogszabály egyes szerkezeti egységeinek megszövegezése (a jogszabály címének megszövegezése, a jog­ szabály céljának és alapelveinek megszövegezése, a jogszabály mellékletének tartalma, megszövegezé ­ se). A jogszabály módosító és hatályon kívül helyező rendelkezéseinek megszövegezése, a módosító és a hatályon kívül helyező jogszabály sajátosságai, rendelkezés a hatályba nem lépésről. Rövid kitekintés az uniós jogszabályok szövegezésének minőségéről. Gyakorlati feladatok a tárgy anyagából, hibakeresés. Tananyag: 61/2009. (XII. 14.) IRM rendelet a jogszabályszerkesztésről Intézményközi megállapodás (1998. december 22.) a közösségi jogszabályok szövegezésének minőségé­ re vonatkozó közös iránymutatásokról (1999/C 73/01) Szikszainé Nagy Irma: Leíró magyar szövegtan. Budapest, Osiris, 2004. 38-49., 115-126., 141-165., 248-262. Rixer Ádám: Kodifikáció, az újabb jogalkotás jellegzetességei. Kodifikáció, 2012/2. 37-54. Horváth Attila: Kisbetűk, alcímek, rövidítések: a jogszabály szerkesztés aprómunkája. A közszolgálati tisztviselőkről szóló törvény kritikája a jogszabály szerkesztési rendelet tükrében. Kodifikáció, 2012/1. 43-57. Jogszabálytárak, jogi adatbázisok A tantárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Berkes Lilla kredit: 3 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: A jogi adatbázisok kialakulásának története. A jogi kutatás fázisai. Az adatbázisok fajtái. Jogi keresők, keresési módszerek. Magyar jogszabály tárak, bírósági esetgyűjtemény. Az Európai Unió forrásainak keresése, egyes európai államok jogszabálytárai, bírsági esetgyűjteményei. Amerikai jogforráskutatás. 137 �Adatbázisok használata a gyakorlatban. Tananyag: Előadáson elhangzottak. Ajánlott irodalom: Ződi Zsolt: Jogi adatbázisok és jogi forráskutatás - Gépek a jogban. Budapest, Gondolat, 2012. (http:// doktori-iskola.ajk.pte.hu/files/tiny_mce/File/Archiv2/zodi/zodi_ertekezes_nyilv.pdf) Kihirdetés, közzététel, hatályosság A tantárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Paksy Máté kredit: 3 félév: I óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: — számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A jogtörténeti tanulmányainkból tudjuk, hogy a jogszabályok kihirdetése [promulgatio/declaratio] a ki­ rályok törvény-szentesítési jogkörére vezethető vissza. A középkor bölcs uralkodója csak akkor hirde­ tett ki egy jogszabályt, ha az tartalmilag is megfelelt a természetjognak. A modern formális jogban a kihirdetés és a közzététel elvált egymástól és differenciálódni látszik a jogforrási tagozódás szerint is, s az Európai Unió tagállamaiban pedig külön problémaként kezelendő a notifikációs kötelezettség. A jog­ államiság eszméje, a jogbiztonság elve és az igazságosságszolgáltatáshoz való jog mindazonáltal meg­ követelik, hogy még a jogszabályalkotás egyre intenzívebbé válása mellett is fennmaradjon a lehetősége annak, hogy a jogalkalmazók és a laikus jogkövető állampolgárok megismerhessék a jogszabályokat és cselekvésüket az állam, valamint a többi autoritás alkotta normatív mércékhez igazíthassák. Tananyag: Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris 2011. Paksy Máté: A dialógus vonzásában. írások az összehasonlító alkotmányjog köréből, (megj. alatt) Patyi András - Varga Zs. András: Általános közigazgatásijog. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2012. A hatályos jogszabályok, és az Alkotmánybíróság határozatai, különösen: Magyarország Alaptörvénye; 2010. évi CXXX. törvény a jogalkotásról Szabályzatszerkesztés A tantárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Elajas Barnabás kredit: 3 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3,L:12 előhallgatás: számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: A tantárgy célja a szabályzatszerkesztés elméleti és gyakorlati ismereteinek - jogszabályi alapokon túl­ mutató - bemutatása, különböző szabályzatok elemzése és értékelése, amely alapján a hallgatók önálló­ an is többféle szabályzatot készítenek el. Tananyag: Bércesi Ferenc - Gelencsér József - Kiss László - Solymosi Veronika: Módszertani útmutató az önkor­ mányzatok Szervezeti és Működési Szabályzatainakfelülvizsgálatához. Pécs, Közigazgatás-Módszertani Bt., 2003. Bíró László - Ébner Vilmosné - Gelencsér József: Az önkormányzat pénzügyeinek, gazdálkodásának dokumentumtára. I-II. kötet. Pécs, Közigazgatás-Módszertani Bt., 2000. Szabadon választott tárgy A tantárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs kredit: 2 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:2 előhallgatás: - számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A szabadon választható tárgyak egy-egy, az adott félévben aktuális jogalkotási folyamatot mutatnak be. Tananyag: Az előadó által megjelölt. 138 �A JOGFORRÁS JELLEGE ÉS A JOGFORRÁSI HIERARCHIA A tantárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csink Lóránt kredit: 6 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:18 előhallgatás: - számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A jogforrási rendszer szerkezete (a jogalkotás szerepe a jogrendszerben, a jogalkotás és jogszabályszer­ kesztés közötti eltérések, jogforrási hierarchia, jogalkotási felhatalmazás, törvény és rendelet viszonya, az Alaptörvény és a volt Átmeneti rendelkezések). A jogszabály megalkotásának alkotmányos feltét­ elei (a jogszabály érvényessége, a közjogi érvénytelenség, egyedi rendelkezések a jogszabályokban, a kodifikáció lehetőségei az alkotmányossági követelmények érvényesítésében). A jogszabály hatálya és alkalmazhatósága (hatály és alkalmazhatóság összefüggései, az időbeli hatályra és alkalmazhatóságra vonatkozó alkotmányossági követelmények, kellő felkészülési idő, visszaható hatályú jogalkotás). A sza­ bályozás tartalmi alkotmányossági követelményei (hátrányos megkülönböztetés tilalma, alkotmányos alapjogok, normavilágosság). Belső jog és uniós jog (a két jogrendszer kapcsolatára vonatkozó nézetek, az uniós jog szerepe a kodifikációs gyakorlatban) Tananyag: Chronowski Nóra (szerk.): Alkotmány és jogalkotás az EU tagállamaként. Budapest, HVG-Orac, 2011. Chronowski Nóra - Drinóczi Tímea - Zeller Judit: Túl az alkotmányon... Közjogi Szemle, 2010/4. Csink Lóránt: A közösségi jogon alapuló jogszabályok és a normakontroll. In: Kocsis Miklós - Zeller Judit (szerk.): A köztársasági alkotmány húsz éve. Pécs, PAMA, 2009. Csink Lóránt - Fröhlich Johanna: ...az alkotmányjogon innen. Alkotmánybírósági Szemle, 2011/1. Drinóczi Tímea: Minőségi jogalkotás és adminisztratív terhek csökkentése Európában. Budapest, HVG Orac, 2011. Jakab András: A magyarjogrendszer szerkezete. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2007. Sonnevend Pál: Alapvető jogaink a csatlakozás után. Fundamentum, 2003/2. Hans Kelsen: Tisztajogtan. Budapest, Rejtjel, 2001. Hatásvizsgálati mechanizmusok A tantárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Varga Zs. András, dr. Sántha György kredit: 6 félév: 2 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3, L:18 előhallgatás: számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: Bevezetés a hatásvizsgálatokba (fogalmi és történeti áttekintés), a hatásvizsgálatok nemzetközi példái (EU, OECD). A hazai hatásvizsgálati rendszer jogi környezete. Hatásvizsgálatok a mindennapi kor­ mányzati működés során. Hatásvizsgálati módszertanok I. (hatásvizsgálati módszerek: az empirikus elemzési eszköztár áttekintése és alkalmazása gyakorlati példákon keresztül). Hatásvizsgálati módszer­ tanok II. (vállalkozói, közigazgatási, társadalmi adminisztratív terhek). Hatásvizsgálati módszertanok III. (a jogalkotás költségvetésre gyakorolt hatása). Hatásvizsgálati projektek megvalósítása, projekt-me­ nedzsment. Gyakorlati esetmegoldás Tananyag: 2010. évi CXXX. törvény a jogalkotásról 24/2011. (VIII. 9.). KIM rendelet az előzetes és utólagos hatásvizsgálatról. Órai jegyzet (előadásfóliák). Kovácsy Zsombor - Orbán Krisztián: A jogi szabályozás hatásvizsgálata. Budapest-Pécs, DialógCampus, 2005. Ivy Broder - John Morall: Adatok gyűjtése ésfelhasználása a szabályozási döntéshozatalban. Canadian Handbok Impact Assesment, 1999. Botos Katalin: Államháztartástan. Budapest, 2003. A JOGALKOTÁS NEMZETKÖZI DETERMINÁCIÓI. JOGHARMONIZÁCIÓ A tantárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Kovács Péter kredit: 6 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:18 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A nemzetközi közjog jogforrási rendszere, a nemzetközi jogalkotás folyamata, a magyar jog és a nem­ zetközi közjog egymáshoz való viszonya. A jogalkotás nemzetközi színterei L: ENSZ. Európa Tanács, nemzetközi konferenciák. A Velencei Bizottság vizsgálatai. Az Emberi Jogok és Alapvető Szabadsá­ gok Védelméről szóló 1950. évi Európai Egyezmény és az Európa Tanács emberi jogi mechanizmusa. Strasbourg! Emberi Jogi bíróság releváns jogesetei. A magyar kormányképviselet működése. A joghar­ 139 �monizációs munka folyamata, ellenőrzése, a jogharmonizáció felelősségi rendje. A jogharmonizációs záradék és a megfelelési táblák készítése. A Lisszaboni Szerződés újításai az uniós jog jogforrási rend­ szerében. Az átültetés jogforrási szintjének megválasztása, az átültetendő uniós jogforrások értelme­ zésének módszerei, a felhasználható források. A kölcsönös elismerés elvéből adódó követelmények, a műszaki jogszabálytervezetek előzetes bejelentése, a szabványokra utalás lehetősége, módja. A joghar­ monizációs kötelezettség megszegésének lehetséges jogkövetkezményei. Az EU bíróságának releváns jogesetei. Az adatvédelem szabályozásának nemzetközi determinációi. Tananyag: Blutman László: Az Európai Unió joga a gyakorlatban. Budapest, HVG-Orac, 2010. http://www. hvgorac.hu/sites/portal/az_europai_unio_joga_a_gyakorlatban@901167_kiadvany.html 140 �AZ IGAZGATÁSSZERVEZŐ ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI 2013/2014. TANÉV ��AZ IGAZGATÁSSZERVEZŐ ALAPKÉPZÉSI SZAK (BA) MINTATANTERVE A mintatanterv tárgyai 2 kategóriába soroltak: • kötelező tárgyak • szabadon választható tárgyak A rövidítések magyarázata: • Nap.: heti óraszám a nappali tagozaton • Lev.: féléves óraszám a levelező tagozaton • E.: elmélet • Gy.: gyakorlat Követelmény lehet: • aláírás • beszámoló: minősítése háromfokozatú • kollokvium: minősítése ötfokozatú • gyakorlati jegy: minősítése ötfokozatú • évközi jegy: ötfokozatú minősítés, amelyre a szorgalmi időszak 14. hetének végéig legalább két teljesítési lehetőséget kell biztosítani A mintatantervben megadott tárgyfelelös nem minden esetben azonos a tárgyat az adott tanévben oktató tanárral. Ezen utóbbiak nevét az órarend tartalmazza. Képzési idő: 6 félév Megszerzendő kredit: 160 kredit + 20 kredit (szakdolgozat) = 180 kredit Félévente teljesítendő kredit: A félévente teljesítendő kreditek száma harminc. Ennek érdekében a hallgatónak az adott féléven előírt kötelező tárgyak mellett annyi szabadon választható tárgyat kell fel­ vennie és teljesítenie, hogy azok összesített kreditértéke a kötelező tárgyak kreditértékével együtt elérje a harmincat. Abszolutórium; 160 kredit + 6 hét szakmai gyakorlat. (A megszerzendő 160 krediten belül a hallgatónak szabadon választható tárgyakból legalább 10 kreditet kell összegyűjtenie.) Záróvizsga tárgyai: Alkotmányjog 1, Alkotmányjog 2, Közigazgatási jog L, Közigazgatási jog II., Szakigazgatások joga 1, Szakigazgatások joga 2, Közigazgatási urbanisztika A záróvizsga eredménye: A szakdolgozatvédés érdemjegyének és a záróvizsga érdemjegyének egysze­ rű számtani átlaga. Az oklevél minősítésének meghatározási módja: Az oklevél minősítésének alapját képező átlag (oklevélátlag): a halmozott súlyozott tanulmányi átlagból és a záróvizsga eredményéből képezett egyszerű számtani átlag. Az oklevél minősítése: 4,51-5,00-es oklevélátlag esetén: jeles, 3,51-4,50-es oklevélátlag esetén: jó, 2,51-3,50-es oklevélátlag esetén: közepes, 2,00-2,50-es oklevélátlag esetén: elégséges. 143 �Kitüntetéses oklevelet kap az a hallgató, akinek diplomamunka/szakdolgozat védésének érdemjegye, valamint záróvizsgájának (több részvizsga esetén annak minden részvizsgájának) érdemjegye jeles, hal­ mozott (kumulált) súlyozott tanulmányi átlaga pedig legalább 4,51. Az oklevél kiadásának feltétele: Sikeres záróvizsga és egy idegen nyelvből államilag elismert középfokú C típusú nyelvvizsga (vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány, illetve oklevél). 144 �104 kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium beszámoló aláírás 5K, 3B, 1A 12+0 15+0 18+0 15+0 15+0 21 beszámoló 0+2 XT tavaszi félévi meg­ hirdetés EV i i 1 cv 1 i i 1 1 1 o 28 1- (P) Alkotmányjog 1. gyakorlat (p) Alkotmányjog Ol 1 Draskóczy Imre kollokvium 15+0 Elő (e) és Kredit párhuzamos (p) hallgatási köt. cn JAKJ201xxl Egyházjogi alapismeretek 1. JAJB205xx0 Filozófiatörténet JAJT206xx0 Magyar alkotmánytörténet JAKG210xxl Szociológia JATN201xx0| Testnevelés 1. Összesen beszámoló 0+12 ! 2+0 3+0 3+0 3+0 3+0 0+2 0+1 Követel­ mény Levelező E + Gy 1 1 | Dr. Körösi István Dr. Hársfai Katalin Dr. Tattay Szilárd Dr. Szabó István Dr. Schlett András JOKG201xxO Bevezetés a közgazdaságtanba | Dr. Schanda Balázs JAAJlOlxxO Alkotmányjog 1. gyakorlat 2+0 0+2 Nappali E + Gy 1 | Dr. Schanda balázs JAAJ201xxl Alkotmányjog 1. Tárgyfelelős Dr. Christian László Tantárgy neve JAKI211xxO Alkalmazott (jogi) informatika 1. Kód 1. félév Igazgatásszervező alapképzési szak (BA) 1 145 �146 beszámoló kollokvium beszámoló kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium aláírás 0+12 15+0 0+2 15+0 18+0 15+0 18+0 18+0 3+0 0+1 3+0l 3+0 0+2 Dr. Csink Lóránt Dr. Szabó Péter Dr. Szilágyi István Dr. Varga Zs. András Dr. Tattay Szilárd Dr. Szabó István Draskóczy Imre JAAJ102xx0 Alkotmányjog 2. gyakorlat JAKJ202xxl Egyházjogi alapismeretek 2. JAJB207xxl Kommunikációs ismeretek JAKI217xxO Közigazgatási jog I. JAJB206xxl Logika JAJT209xx0 Magyar közigazgatástörténet JATN202xx0 Testnevelés 2. Összesen Alkotmányjog 1.* i Magyar alkotmánytörténet (ej Testnevelés 1. (e) EV EV i -r ! 113 őszi félévi meghirde­ tés Alkotmányjog 1. (e) Alkotmányjog 2. gyakorlat (p) Alkotmányjog 1. (e) Alkotmányjog 2. (p) Egyházjogi alapismeretek 1. (e) l.(e) Alakmazott (jogi) informatika Elő- (e) és párhuzamos (p) hallgatási köt. i i 22 3+0 3+0 2+0 Dr. Csink Lóránt 0+2 Kredit i o 6K,2B, 1A r 30 Követel­ mény Levelező E + Gy Nappali E + Gy i i * Az előhallgatási kötelezettség a 2013/14-es tanévtől belépő hallgatókra vonatkozik. I Tárgy felelős Alkalmazott (jogi) informa­ Dr. Christian László tika 2. ___ Tantárgy neve JAAJ202xxl Alkotmányjog 2. JAKI212xxO Kód 2. félév Igazgatásszervező alapképzési szak (BA) i i �0+2 3+0 2+0 Dr. Bándi Gyula Dr. Gerencsér Balázs Dr. Gyulavári Tamás Mányó-Váróczi Violetta Mányó-Váróczi Violetta JAKV203xx0 Közigazgatási urbanisztika Közigazgatási urbanisztika gyakorlat JAMT201xxl Munkajog 22 óra 0+2 i Számviteli alapismeretek gya­ korlat Összesen i JAKG108xx0 i JAKG208xx0 Számviteli alapismeretek 3+0 0+2 Követel­ mény i in Tt tavaszi Kredit Elő (e) és párhuzamos (p) félévi meg­ hallgatási köt. hirdetés 18+0 kollokvium Közigazgatási jog L(e) | kollokvium 12+0 Alkotmányjog 2.* (e) EV Közig I. *(e) 18+0 kollokvium EV ____________ K.özig II. gyak. (p) Közig I. *(e) 0+2 beszámoló Közig II. (p) Közigazgatási jog I. (e) 18+0 kollokvium Közig urban, gyak. (p) Közigazgatási jog I. (e) 0+3 beszámoló Közig urbanisztika (p) 12+0 kollokvium CV Bev, a közgazdaságt. (e) 18+0 kollokvium Számv. alapism. gyak. (p) Bev. a közgazdaságt. (e) 0+3 beszámoló Számv. alapismeretek (p) 101 óra 6K, 3B 31 Levelező E + Gy i JAKV103xx0 Dr. Patyi Gergely JAKI109xx0 Közigazgatási jog II. gyakorlat 3+0 Dr. Varga Zs. András 3+0 2+0 Nappali E + Gy JAKI209xx0 Közigazgatási jog II. Tárgyfelelős Dr. Hajas Barnabás Dr. Szabó Marcel Tantárgy neve JAKI207xx0 A közigazgatás alapintézményei JAEU208xx0 Európajog 1. Kód 3. félév Igazgatásszervező alapképzési szak (BA) i i * 147 �148 Összesen beszámoló 5K, 2B, 1EKJ 0+3 114 0+2 20 CM 30 EV Szakigazg. joga 1. (p) EV Szakigazgatások joga 1. gyak. kollokvium (P) Munkajog (e) Ti" kollokvium kollokvium évközi jegy । A közigazgatás alapintézmé­ nyei (e) ■^r 1 Dr. Patyi Gergely 15+0 18+0 12+0 18+0 kollokvium in 3+0 3+0 2+0 2+0 18+0 őszi félévi meghirdetés EV Elő (e) és párhuzamos (p) hallgatási köt. Európajog 1. i i Szakigazgatások joga 1. gyakorlat Dr. Gerencsér Balázs JAKI215xxO Szakigazgatasok joga 1. 1 3+0 beszámoló | Kredit i JAKI115xx0 Dr. Gyulavári Tamás Dr. Szalai Ákos Dr. Frivaldszky János közigazgatástechnológia JAJB208xxl Közpolitika JAMT203xx0 Közszolgálati jog JAKG209xxl Statisztika Dr. Gerencsér Balázs JAKG202xxl Gazdaságföldrajz 12+0 o + oo T—< Közigazgatásszervezés Mányó-Váróczi Violetta ____ Követel­ mény kollokvium Levelező E + Gy 1 JAKI208xx0 3+0 Dr. Szabó Marcel JAEU209xx0 Európajog 2. I Nappali E + Gy 2+0 Tantárgy neve Tárgyfelelős Kód 4. félév Igazgatásszervező alapképzési szak (BA) i i ] �Tantárgy neve kollokvium beszámoló kollokvium beszámoló beszámoló kollokvium beszámoló aláírás 4K, 4B, 1A 0+3 12+0 0+3 18+0 15+0 0+3 0+2 2+0 0+2 3+0 3+0 0+2 1 p Q Dr. Christian László Dr. Katona Klára Dr. Katona Klára Dr. Frivaldszky János Dr. Gerencsér Balázs Dr. Patyi Gergely 1 JAKI113xx0 Közigazgatási büntetőjog gyakorlat JAKG211xxO Menedzsment ismeretek ismeretek JAKGlllxxO Menedzsment gyakorlat JAJB203xxl Politikai földrajz JAKI206xx0 Szakigazgatások joga 2. Szakigazgatások joga 2. JAKIlOóxxO gyakorlat JATO300xSl Szakdolgozat konzultáció Összesen Követel­ mény kollokvium 12+0 Nappali Levelező E + Gy E + Gy 3+0 15+0 3+0 Dr. Koltay András Tárgyfelelős 1 JAKI213xxO Közigazgatási büntetőjog JAPJ201xxl A polgári jog alapjai Kód 5. félév | Kredit Elő (e) és párhuzamos (p) hallgatási köt. Igazgatásszervező alapképzési szak (BA) -o H CM 1 EV 1 CV 1 Szakigazgatások joga 1. (e) Szakig, joga 2. gyak. (p) Szakigazgatások joga 1 (e) Szakig, joga 2. (p) 100 kreditpont teljesítése (e) :avaszi félévi Meghirdetés EV i Menedzsment ism. (p) Közig jog I. (e) Közig, bj. gyak (p) Közig jog I. (e) Közig, büntetőj. (p) [Menedzsment ism.gyak. (p) l i CM i i CM o CM OO o CM 149 �150 I | Tantárgy neve JAPU201xxl Pénzügyi jog JAPUlOlxxO Pénzügyi jog gyakorlat Kód Nappali E + Gy 3+0 0+2 5 óra | 15+0 0+3 18 óra J Levelező E + Gy Követel­ mény kollokvium beszámoló IK, 1B Elő (e) és párhuzamos (p) őszi félévi Kredit hallgatási köt. meghirdetés Pénzügyi jog gyak (p) Pénzügyi jog (p) CM Összesen Dr. Halustyik Anna Dr. Halustyik Anna Tárgy felelős 6. félév Igazgatásszervező alapképzési szak (BA) > —i- r- �AZ IGAZGATÁSSZERVEZŐ ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK KÖTELEZŐ TÁRGYAI A KÖZIGAZGATÁS ALAPINTÉZMÉNYEI A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: dr. Hajas Barnabás kredit: 5 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N: 3, L: 18 előhallgatás: Közigazgatási jog L. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közigazgatási jogi tárgyak bevezető féléve. Célja a közigazgatás államszervezetben elfoglalt helyének, intézményrendszerének, működési alapjainak bemutatása. Elhatárolja a közigazgatást a jogalkotástól és az igazságszolgáltatástól, valamint a végrehajtó hatalom kormányzati tevékenységétől. Részletesen bemutatja a közigazgatási funkciók fejlődését, a feladatok sokszorozóságát, valamint a tevékenységfaj­ tákat. Részletesen ismerteti az aktustan és a jogviszony tan fogalmait, illetve alkalmazási körüket. Kitér a szervezeten belüli tevékenységfajtákra, a vezetésre, ellenőrzésre, felügyeletre, irányításra. Tananyag: Patyi Ándrás-VARGA Zs. András: Általános közigazgatási jog. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2012., III. könyv 2010. évi XLIII. tv. a központi államigazgatási szervekről, valamint a Kormány tagjai és az államtitkár­ ok jogállásáról 2010. évi XLIL törvény a Magyar Köztársaság Minisztériumainak felsorolásáról Magyarország helyi önkormányzatairól szóló 2011. évi CLXXXIX. törvény Ajánlott irodalom: Lőrincz Lajos: A közigazgatás alapintézményei. Második kiadás. Budapest, HVG-Orac, 2007. Alkalmazott (jogi) informatika 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Christián László kredit: 3 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy tematikus sorrendben halad végig egyes jogterületeken, felvázolva az informatika területén felmerülő egyes jogi kérdéseket. Az első félévi tanrendben az alapfogalmakból kiindulva a tantárgy hangsúlyosan az adatvédelem, a szerzői jog, valamint a büntetőjog vonatkozó kérdéseit ismerteti, általá­ nos tájékoztatást adva a hallgatók részére az informatikával összefüggő jogaik, illetve kötelezettségeik tekintetében, valamint felvázolva az informatika által adódó újabb jogi kihívásokat. Tananyag: Christián László (szerk.): Az információs társadalom jogi vetületei -Alkalmazott jogi informatika. Bu­ dapest, Szent István Társulat, 2013. Alkalmazott (jogi) informatika 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Christián László kredit: 3 félév: 2 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Alkalmazott jogi informatika 1. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy tematikus sorrendben halad végig egyes jogterületeken, felvázolva az informatika területén felmerülő egyes jogi kérdéseket. Az első félévi tanrendben az alapfogalmakból kiindulva a tantárgy hangsúlyosan az adatvédelem, a szerzői jog, valamint a büntetőjog vonatkozó kérdéseit ismerteti, általá­ nos tájékoztatást adva a hallgatók részére az informatikával összefüggő jogaik, illetve kötelezettségeik tekintetében, valamint felvázolva az informatika által adódó újabb jogi kihívásokat. Tananyag: Christián László (szerk.): Az információs társadalom jogi vetületei - Alkalmazott jogi informatika. Bu­ dapest, 2013. (megjelenés alatt) 151 �Alkotmányjog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:15 párhuzamos hallgatás: Alkotmányjog 1. gyakorlat számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az Alkotmányjog helye a jogrendszerben, az alkotmány fogalma. Alkotmányfejlődési irányzatok - al­ kotmányfejlődés Magyarországon. Az alkotmányosság elvei (szuverenitás egykor és ma, demokrácia, jogállamiság, hatalmi ágak elválasztása, az alapjogok szerepe az alkotmányban, az államcélok). Az ál­ lamiság fogalma; államforma és kormányforma, államszerkezet, Magyarország és az Európai Unió. Az államalkotó tényezők, államterület, a nép és a nemzet fogalma, az állampolgárság. A jogforrási rendszer. A közvetlen demokrácia. A közvetett demokrácia; a választójog, választási rendszerek, választási alap­ elvek, választási szervek. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs (szerk.): Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. Alkotmányjog 1. gyakorlat A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs kredit: 2 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:1,L:2 párhuzamos hallgatás: Alkotmányjog 1. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: Az Alkotmányjog helye a jogrendszerben, az alkotmány fogalma. Alkotmányfejlődési irányzatok - al­ kotmányfejlődés Magyarországon. Az alkotmányosság elvei (szuverenitás egykor és ma, demokrácia, jogállamiság, hatalmi ágak elválasztása, az alapjogok szerepe az alkotmányban, az államcélok). Az ál­ lamiság fogalma; államforma és kormányforma, államszerkezet, Magyarország és az Európai Unió. Az államalkotó tényezők, államterület, a nép és a nemzet fogalma, az állampolgárság. A jogforrási rendszer. A közvetlen demokrácia. A közvetett demokrácia; a választójog, választási rendszerek, választási alap­ elvek, választási szervek. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs (szerk.): Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. Alkotmányjog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csink Lóránt kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: Alkotmányjog 1. párhuzamos: Alkotmányjog 2. gyak. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy a magyar államszervezet rendszeres áttekintését adja. Az állami főhatalom. Az államfő: a köz­ társasági elnök az államszervezetben, jogállás, feladat- és hatáskörök. Az Országgyűlés, a parlamenti jog, képviselői jogállás. Az Országgyűlés szervezete és funkciói. A parlamenti ellenőrzés, az Ország­ gyűlés független szervei, az Állami Számvevőszék és az ombusmanok. Az alkotmánybíráskodás, az Alkotmánybíróság jogállása és hatáskörei és eljárása. A végrehajtó hatalom szerkezete. A Kormány, a Kormány tagjai, megbízatása, felelőssége, feladat- és hatáskörei. A Magyar Nemzeti Bank. Az igazság­ szolgáltatás szervezetrendszere és a bíróságok igazgatása. Az ügyészség alkotmányos jogállása, felada­ tai és szervezetrendszere. A helyi önkormányzatok. A különleges jogrend. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs (szerk.): Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. Alkotmányjog 2. gyakorlat A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csink Lóránt kredit: 2 félév: 2 óratípus: gyakorlat óraszám: N:1,L:2 előhallgatás: Alkotmányjog 1. gyak. párhuzamos: Alkotmányjog 2. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tárgy a magyar államszervezet rendszeres áttekintését adja. Az állami főhatalom. Az államfő: a köz­ társasági elnök az államszervezetben, jogállás, feladat- és hatáskörök. Az Országgyűlés, a parlamenti jog, képviselői jogállás. Az Országgyűlés szervezete és funkciói. A parlamenti ellenőrzés, az Ország­ gyűlés független szervei, az Állami Számvevőszék és az ombusmanok. Az alkotmánybíráskodás, az 152 �Alkotmánybíróság jogállása és hatáskörei és eljárása. A végrehajtó hatalom szerkezete. A Kormány, a Kormány tagjai, megbízatása, felelőssége, feladat- és hatáskörei. A Magyar Nemzeti Bank. Az igazság­ szolgáltatás szervezetrendszere és a bíróságok igazgatása. Az ügyészség alkotmányos jogállása, felada­ tai és szervezetrendszere. A helyi önkormányzatok. A különleges jogrend. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs (szerk.): Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. A POLGÁRI JOG ALAPJAI A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:15 számonkérés: kollokvium előhallgatás: A tantárgy tartalma: A polgári jog tárgyköre és rendszere. A polgári jog intézményeinek története, a polgári jog kapcsolódása más jogágakhoz, különösen a nemzetközi joghoz és a nemzetközi magánjoghoz. A modern polgári jog Európában. A magyar magánjog és magánjogtudomány. Hazánk csatlakozása az EU-hoz, az európai jogharmonizáció. A jogközelítés Magyarországon. A polgári jog lapelvei. A polgári jogi jogviszony. Jogi tények. Tananyag: Bíró György - Lenkovics Barnabás: Általános tanok. Miskolc, Novotni, 2004. Bevezetés a közgazdaságtanba A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Körösi István kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy oktatása, elősegíti a hallgatók gazdasági gondolkodásmódjának kialakulását, fejlesztését; elmé­ leti alapot nyújt a kapcsolódó tudományterületek ismeretanyagának elsajátításához. A mikroökonómia a gazdaság kisebb egységeit vizsgálja, azok, és az egyes részpiacok viselkedésével, döntéseivel, az egyes piactípusokkal foglalkozik. A makroökonómia a gazdaság egészét vizsgálja, vagyis a nemzetgazdaság­ ok teljesítményét, annak meghatározó tényezőit, a jövedelmeket, a gazdasági növekedés, a foglalkozta­ tottság és az infláció alakulását, a változások okait, következményeit. Tárgyalja az állami beavatkozás eszközeit, hatásait, a nemzetgazdasági egyensúlyok) kialakulásának feltételeit. Elemzi a külgazdasági kapcsolatok hatását a nemzetgazdaságokra Tananyag Botos Katalin: A katolikus társadalmi tanítás gazdaságpolitikája Schlett András - Botos Katalin: Közgazdaságtani bevezetés. Budapest, SzIT, 2008. Botos Katalin: Keresztény gazdaság - globális piacgazdaság. Budapest, Kairosz, 2009. Egyházjogi alapismeretek 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Hársfai Katalin kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A krisztushívők általában. Az összes krisztushívők kötelességei és jogai. A világiak kötelességei és jogai. A klerikusok jogi helyzete. A személyi prelatúrák. A krisztushívök társulásai. Az egyház hierar­ chikus felépítése: a római pápa. A püspökök testületé. A püspöki szinódus. A Római Szent Egyház bíbo­ rosai. A római kúria. A pápai követek. A részegyházak és csoportjaik: A püspökök: megyéspüspök, koadjutorok és segédpüspökök. A részegyházak csoportjai. A részleges zsinatok, a püspöki konferenciák. A részegyházak belső rendje: Az egyházmegyei zsinat, az egyházmegyei hivatal, tanácsadó testületek az egyházmegyében. A plébánia: a plébános és a káplán. Az esperesek, templomigazgatók és a lelkészek. Szerzetesjogi alapfogalmak. Az egyház tanító feladata: az isteni ige szolgálata, az egyház missziós tevé­ kenysége, a katolikus nevelés. A tömegtájékoztatási eszközök. Tananyag: Erdő Péter: Egyházjog. Budapest, SzIT, 2003. 153 �Egyházjogi alapismeretek 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Hársfai Katalin kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:15 előhallgatás: Egyhj. alapism. 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az egyház megszentelő feladata. A szentségek : a keresztség fogalma, kiszolgáltatása. A bérmálás fo­ galma, kiszolgáltatása. Az eucharisztia fogalma a szentáldozás. A bűnbánat szentsége fogalma, a gyónás és a búcsúk. A betegek kenete fogalma és kiszolgáltatása. Az egyházi rend fogalma, a szentelendők és a szentelési akadályok. A házasságjog: a házasság fogalma. A házasság lelkipásztori előkészítése. A há­ zassági akadályok. Képesség a házassági beleegyezésre. A házasságkötés formája. A házassági kötelék felbontása. Különválás a kötelék fennmaradásával. A házasság utólagos érvényesítése. Tananyag: Erdő Péter: Egyházjog. Budapest, SzIT, 2003. Európajog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Szabó Marcel kredit: 3 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:15 előhallgatás: Alkotmányjog 2.* számonkérés: kollokvium *Az előhallgatási kötelezettség a 2013/14-es tanévtől belépőkre vonatkozik. A tantárgy tartalma: A tárgy részletesen foglakozik az Európai Unió kialakulásával, történeti és aktuális fejlődésével, szerve­ zeti működésével, valamint az európajog elveivel és jogforrásaival. Szintén tárgyalásra kerül az alapvető jogok és az alapvető elvek szerepe az Európai Unió működése és az európajog alkalmazása során. Ezen túl érinti az Európai Unió és a kultúra viszonyát. Tananyag Boytha György: Az Európai Unió kialakulása és működésének jogi keretei. Budapest, Szent István Társulat, 2007. Kende Tamás - Szűcs Tamás (szerk.): Európai közjog és politika. Budapest, CompLex, 2007. Ajánlott irodalom: Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. 7. átdolgozott kiadás. Budapest, HVG-Orac, 2007. Osztovics András (szerk.): Az Európai Unió alapító szerződéseinek magyarázata 1-2. Budapest, CompLex, 2008.; Válogatott tanulmányok Európajog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Szabó Marcel kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:12 előhallgatás: Európajog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy célja, hogy a hallgatók részletes és átfogó képet kapjanak az Európai közösség és az Európai Unió működéséről. Ennek során a hallgatók megismerkednek a belső piac jogával, a kereskedelmi poli­ tikával, az agrárpolitikával, a versenypolitikával és a környezetvédelmi politikával, valamint a tárgy je­ lentős hangsúlyt fektet a közös társasági jog rendelkezéseire. Ezen túl a tananyag részletesen feldolgozza az Európai Unió jelenleg II. és III. pillérei körébe tartozó kérdéseket. Tananyag Király Miklós: Az Európai Közösség kereskedelmi joga. Budapest, CompLex, 2004. Kende Tamás - Szűcs Tamás: Bevezetés az Európai Unió politikáiba. Budapest, CompLex, 2005. Kende Tamás - Szűcs Tamás (szerk.): Európai közjog és politika. Budapest, CompLex, 2007. Ajánlott irodalom: Tóth Tihamér: Az Európai Unió versenyjoga. Budapest, CompLex, 2008. Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. 7. átdolgozott kiadás. Budapest, HVG-Orac, 2007. Osztovics András (szerk.): Az Európai Unió alapító szerződéseinek magyarázata 1-2. Budapest, CompLex, 2008.; Válogatott tanulmányok 154 �Filozófiatörténet A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Paksy Máté kredit: 5 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:18 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kurzus keretében a hallgatók a filozófiatörténetet a jog- és politikai filozófia tükrében sajátítják el. Az emberi cselekvésekre és az emberi együttélésre vonatkozó normák, s az azokat szervező intézmények igazolási elméletei szinte minden jelentősebb filozófust foglalkoztattak a nyugati gondolkodás történe­ tében. A filozófiatörténet társadalomelméleti és etikai problémái szinte mindig természetjogi elméletek alkotására ösztönözték a filozófusokat. Ezen elméleteket tekinti át a kurzus, a filozófiai gondolkodás kezdetétől kezdve egészen a posztmodern korig elérkezve, amely kor gondolkodóinak egyik fő kritikai éle szintén a klasszikus természetjogi gondolkodás ellen irányul. Ez is mutatja azt, hogy a természetjogi gondolkodásmód a filozófiatörténetben mindvégig a filozófiai gondolkodás egyik fő, s talán meghalad­ hatatlan „paradigmája”. Tananyag: Frivaldszky János: Természetjog - eszmetörténet. Budapest, SzIT, 2001. Frivaldszky János: Klasszikus természetjog és jogfilozófia. Budapest, SzIT, 2007. Frivaldszky János: A posztmodern kor természetjog-ellenességének előzményei és annak kritikája. In: Frenyó Zoltán (szerk.): Molnár Tamás eszmevilága. Budapest, Gondolat, 2010. 79-129. Gazdaságföldrajz A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tárgy oktatója: Mányó-Váróczi Violetta kredit: 3 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:18 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tárgy oktatása a hallgatók számára olyan gazdasági, társadalmi ismeretet ad, amely eligazítást nyújt a különböző gazdasági fejlettségű térségek között, megismerteti a társadalmi-gazdasági fejlettség szintjé­ től függő folyamatokat, Magyarország helyét Európa és a világ gazdaságában. A társadalom- és gazda­ ságföldrajz szemelvényei átfogó ismereteket biztosítanak a gazdasági és társadalmi folyamatok térbeli megjelenésének tanulmányozásához, a gazdasági térszemlélet kialakulásához. Tananyag: Jeney - Kulcsár - Tózsa: Gazdaságföldrajzi tanulmányok közgazdászoknak. BCE, Gazdságföldrajz és Jövőkutatás Tanszék, 2013. Ajánlott irodalom: Bernek Ágnes (szerk.): A globális világ politikaiföldrajza. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002. Próbáld Ferenc: Európa regionális földrajza. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1994; Cséfalvay Zoltán: A modern társadalomföldrajz kézikönyve. Budapest, IKVA, 1994. (Rostow-modell) Kommunikációs ismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. H. Szilágyi István kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:18 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A kommunikáció színterei és csatornái. A nyelvi kommunikáció. Közlés és meggyőzés. Cselekvés sza­ vakkal. Gesztusok és szimbólumok. A társadalom kommunikációs rendszere. Együttműködés és konf­ rontáció a közéleti kommunikációban. Politikai kultúra és politikai kommunikáció. A vezetés és szabá­ lyozás kommunikációs dinamikája. Az elektronikus médiumok sajátosságai. Tananyag: Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Budapest, Animula, 1986. Buda Béla - Sárközi Erika (szerk.): Közéleti kommunikáció. Budapest, Akadémiai, 2001. Béres István - Horányi Özséb (szerk.): Társadalmi kommunikáció. Budapest, Osiris, 1999. Pléh Csaba - Síklaki István - Terestyéni Tamás (szerk.): Nyelv - kommunikáció - cselekvés. Budapest, Osiris, 1997. 155 �Közigazgatási büntetőjog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: Közigazgatási jog I. párhuzamos: Közig, büntetőjog gyak. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közigazgatási büntetőjog fogalma, története és rendszere. A közigazgatási büntetőjogi felelősség. A közigazgatási büntetőszankciók eljárási jogi kérdései. Közigazgatási büntetőjog egyes európai országok­ ban. Az Európai Unió és a közigazgatási büntetőjog szabályozása. Eljárási és végrehajtási együttműkö­ dés a közigazgatási büntetőjog területén. Részletesen ismerteti a magyar szabálysértési anyagi- és eljá­ rásjog intézményit, a legfontosabb szabálysértéseket, a fórumokat, a szabálysértési jog és a büntetőjog összefüggéseit. Tananyag: Kis Norbert - Papp László: Szabálysértési jog. Budapest, Közlönykiadó, 2008. Kis Norbert - Nagy Marianna: Európai közigazgatási büntetőjog. Budapest, HVG-Orac, 2007. Közigazgatási büntetőjog gyakorlat A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 2 félév: 5 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2,L:3 előhallgatás: Közigazgatási jog I. párhuzamos: Közigazgatási büntetőjog számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A közigazgatási büntetőjog fogalma, története és rendszere. A közigazgatási büntetőjogi felelősség. A közigazgatási büntetőszankciók eljárási jogi kérdései. Közigazgatási büntetőjog egyes európai országok­ ban. Az Európai Unió és a közigazgatási büntetőjog szabályozása. Eljárási és végrehajtási együttműkö­ dés a közigazgatási büntetőjog területén. Részletesen ismerteti a magyar szabálysértési anyagi- és eljá­ rásjog intézményit, a legfontosabb szabálysértéseket, a fórumokat, a szabálysértési jog és a büntetőjog összefüggéseit. Tananyag: Kis Norbert - Papp László: Szabálysértési jog. Budapest, Közlönykiadó, 2008. Kis Norbert - Nagy Marianna: Európai közigazgatási büntetőjog. Budapest, HVG-Orac, 2007. Közigazgatási jog I. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Patyi Gergely kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:15 előhallgatás: Alkotmányjog 1. * számonkérés: kollokvium *Az előhallgatási kötelezettség csak a 2013/14. évtől belépőkre vonatkozik. A tantárgy tartalma: A közigazgatással foglalkozó tudományok. A közigazgatás jogalkotó tevékenysége. Jogérvényesítés, jogalkalmazás és a jogszabályok értelmezése a közigazgatásban. A közigazgatási cselekmények fajtái. A közigazgatási aktusokkal szembeni követelmények, a hibás aktusok. A hatósági jogalkalmazó te­ vékenység. A közigazgatási szankció. Bevezetés a közigazgatás különös részébe: gazdasági igazgatás (fogyasztóvédelem, versenyfelügyelet, ipar-, energia-, vízügyi igazgatás), kulturális igazgatás és köz­ oktatás, egészségügyi- és szociális igazgatás, építésügyi igazgatás, területfejlesztés, területrendezés, rendészeti és védelmi igazgatás. Tananyag: Patyi András - Varga Zs. András: Általános közigazgatási jog. I-II. könyv. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2012 Ajánlott irodalom: Fazekas Marianna - Ficzere Lajos (szerk.): Magyar közigazgatási jog. (Egységes egyetemi tankönyv) 7. kiadás. Budapest, Osiris, 2006. Ficzere Lajos - Forgács Imre (szerk.): Magyar közigazgatási jog. Különös rész. 4. kiadás. Budapest, Osiris, 2006. Tamás András: A közigazgatási jog elmélete. Budapest, SzIT, 2007. 156 �Közigazgatási jog II. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Patyi Gergely kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:15 előhallgatás: Közigazgatási jog L* párhuzamos: Közig, jog II. gyak. számonkérés: kollokvium *Az előhallgatási kötelezettség csak a 2013/14. évtől belépőkre vonatkozik. A tantárgy tartalma: A tantárgy az elmúlt években megújult közigazgatási eljárásjog tételes jogát és dogmatikai rendszerét (alapelvek, hatály, az eljárás szakaszai, döntések, jogorvoslati rendszer, végrehajtás) mutatja be hangsú­ lyozottan alkotmányjogi kitekintéssel és - a szak számára szükséges mértékben a polgári- és a büntető eljárásjoggal összehasonlítva. Tananyag: Patyi András (szerk.): Közigazgatási hatósági eljárásjog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2012. A közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló - módosított - 2004. évi CXL. törvény A Polgári perrendtartásról szóló - többször módosított - 1952. évi III. törvény XX. fejezete. Közigazgatási jog II. gyakorlat A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Christián László kredit: 2 félév: 3 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:2 előhallgatás: Közigazgatási jog L* párhuzamos: Közigazgatási jog II. számonkérés: beszámoló *Az előhallgatási kötelezettség csak a 2013/14. évtől belépőkre vonatkozik. A tantárgy tartalma: A tantárgy az elmúlt években megújult közigazgatási eljárásjog tételes jogát és dogmatikai rendszerét (alapelvek, hatály, az eljárás szakaszai, döntések, jogorvoslati rendszer, végrehajtás) mutatja be hangsú­ lyozottan alkotmányjogi kitekintéssel és - a szak számára szükséges mértékben a polgári- és a büntető eljárásjoggal összehasonlítva. Tananyag: Patyi András (szerk.): Közigazgatási hatósági eljárásjog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2012. A közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló - módosított - 2004. évi CXL. törvény A Polgári perrendtartásról szóló - többször módosított - 1952. évi III. törvény XX. fejezete. Közigazgatási urbanisztika A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Bándi Gyula kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N: 3, L: 18 előhallgatás: Közigazgatási jog I. párhuzamos: Közig, urb. gyakorlat számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Elsősorban áttekintésre kerülnek a következők: a település fogalma, típusai, kialakulási és fejlődési for­ mái Magyarországon, funkciói, gazdasági és társadalmi beágyazottságában. A politikai döntéshozásban és tervezésben a centralizáció és decentralizáció szerepe. Ehhez kapcsolódik a területfejlesztési kon­ cepciók és területrendezési tervek szerepe, az épített környezet védelme, ennek jogi lehetőségei. Másik nagy kérdéskör a fenntartható településgazdálkodás, amelynek kiindulópontja az Agenda 21, illetve ide sorolhatók a környezetvédelmi és a környezet által biztosított közszolgáltatások. Tananyag: Tózsa István: Településüzemeltetés. Budapest, Aula, 2011. Buskó Tibor László: Településüzemeltetés. Budapest, Aula, 2011. Ehleiter József: Urbanisztika és regionalitás. Budapest, HVG-Orac, 2007. Bándi Gyula: Környezetjog. Budapest, Szent István Társulat, 2011. 157 �Közigazgatási urbanisztika gyakorlat A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Bánói Gyula, Tahyné dr. Kovács Ágnes, dr. Holovács Gabriella, dr. Szilágyi Szilvia kredit: 2 félév: 3 óratípus: gyakorlat óraszám: N: 2, L: 3 előhallgatás: Közigazgatási jog I. párhuzamos: Közig, urb. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: Elsősorban áttekintésre kerülnek a következők: a település fogalma, típusai, kialakulási és fejlődési for­ mái Magyarországon, funkciói, gazdasági és társadalmi beágyazottságában. A politikai döntéshozásban és tervezésben a centralizáció és decentralizáció szerepe. Ehhez kapcsolódik a területfejlesztési kon­ cepciók és területrendezési tervek szerepe, az épített környezet védelme, ennek jogi lehetőségei. Másik nagy kérdéskör a fenntartható településgazdálkodás, amelynek kiindulópontja az Agenda 21, illetve ide sorolhatók a környezetvédelmi és a környezet által biztosított közszolgáltatások. A gyakorlati órákon az előadások feldolgozása történik a hallgatók bevonásával, interaktív módon. Tananyag: Elsősorban az előadás anyaga, amihez a PPT prezentációkat honlapunkon közzétesszük. Az alábbi tanulmányok, de az előadáson elhangzottakat is figyelembe véve, mert változások lehetsége­ sek (letölthetők a tanszéki honlap „letöltések” menüpont alatt) Ehleiter József tanulmány, 2002. Adatok és táblázatok csak tájékoztatóaki TÁMOP anyag, Településföldrajz A települések típusai A települések szerkezete A települések térkapcsolatai Az urbanizációs folyamat Településtervezés HEFOP anyag, településtervezés, (szerk. Tóth Zoltán) 2007. 1-32. Ajánlott irodalom: Tózsa István: Településüzemeltetés. Budapest, Aula, 2011. Buskó Tibor László: Településüzemeltetés. Budapest, Aula, 2011. Ehleiter József: Urbanisztika és regionalitás. Budapest, HVG-Orac, 2007. Bándi Gyula: Környezetjog. Budapest, Szent István Társulat, 2011. Közigazgatás-szervezés és vezetés, közigazgatástechnológia A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs kredit: 5 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:18 előhallgatás: A közigazgatás alapintézményei - számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy a szervezés- és vezetéstudomány általános ismereteire támaszkodva mutatja be a közigaz­ gatási szervezés és vezetés alapvető ismeretit, így a vezetés és igazgatás módszereit, a szervezéstu­ dományi irányzatokat. Kitér a szervezet struktúrájára (és a szervezettípusokra), a szervezési elvekre, a szervezeten belüli információcserére. Bemutatja a döntéshozatal mechanizmusait, és a döntéshozó személyiségének jelentőségét. A vezetéselmélet irányzatainak ismertetése mellett hangsúlyt fektet az erőforrás-gazdálkodásra, a karrier-tervezésre, az ellenőrzésre, valamint a politikai, ágazati (szakmai) és jogi szabályozás jelentőségére. A közigazgatástechnológiára vonatkozó rész az alapfogalmak áttekintése után a digitalizálás kérdéseivel, valamint az ügykezelési és az ügymeneti rendszerek problémáival fog­ lalkozik. A tárgy ismeretanyagának részét képezi még a nemzeti térinformatikai platform, az Országos Területfejlesztési és Területrendezési Információs Rendszer, valamint a különböző minőségbiztosítási rendszerek bemutatása. Tananyag: Horváth Imre: Közigazgatási szervezés- és vezetéstan. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2002. Tózsa István: Vizuális Közszolgáltatások ( Térinformatika és e-Government) Budai-Balázs Benjamin: e-Government - avagy a kormányzati és önkormányzati kihívások az on-line demokrácia korában. Budapest, Aula, 2002. Az általános értékelési keretrendszer (CAF) alkalmazásának lehetőségei a magyar közigazgatásban. (Szerk.: Szente Zoltán) Budapest, Magyar Közigazgatási Intézet, 2002. 158 �Közpolitika A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:18 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közpolitika kialakulása és fogalmainak rendszerezése. A közpolitika rendszerelméleti, vezetéselméle­ ti és döntéselméleti megközelítése, valamint szükebb politológiai szemlélete. Az intézményi oldal hatása a politikai döntések tartalmára. A lobbycsoportok. A közpolitika és a közigazgatási rendszer. Az értékés ideológiai rendszerek, valamint kormányprogramok szerepe. A közpolitika javai (elvonás és újrael­ osztás). A közpolitika és a szakpolitikák. A közpolitika ciklusa. A társadalmi igények és a kormányzati politikák történeti alakulása. Kormányzati célkitűzések és kormányzati programok. Az alkotmányos­ ság és a törvényesség követelményei. Kormányzati döntés előkészítés: jogalkotástan. Jogalkotástan és szakpolitikák. A politikai és szakmai döntés elmélete és gyakorlata. A közpolitika eszközrendszere, végrehajtás, implementáció. A közpolitika és a bürokrácia logikája. Visszacsatolás, értékelés, korrekció, programmódosítás. A civiltársadalmi részvétel. Közpolitika és a helyi politika. Közpolitika az Európai Unió intézményrendszerében. Tananyag: Bayer József: A politikatudomány alapjai. Budapest, Napvilág, 2000. 245-262. Gajduschek György - Hajnal György: Közpolitika. A gyakorlat elmélete és az elmélet gyakorlata. Bu­ dapest, HVG-Orac, 2010. Bodó Barna: Közpolitika. Kolozsvár, Scientia Kiadó, 2011. Simon Zoltán: Érdekérvényesítés a közpolitikái döntéshozatalban az Európai Unióban és Magyarorszá­ gon. Budapest, L’Harmattan, 2009. Frivaldszky János: A jó kormányzás és a helyes közpolitika formálásának aktuális összefüggéseiről. In Szigeti Szabolcs - Frivaldszky János (szerk.): A jó kormányzásról: Elmélet és kihívások. Budapest, L’Harmattan Kiadó, 2012. 51-103. Közszolgálati jog A tárgyat oktató szervezeti egység: Munkajogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gyulavári tamás kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:12 előhallgatás: Munkajog számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közszolgálati jogról általában. A magyar közszolgálati jog kialakulása és sajátosságai. A közszolgálati jogot érintő fontosabb jogforrások. A magyar közszolgálati jog általános szabályai. A magyar közszol­ gálatijognak az egyénre vonatkozó szabályai, különösen a jogviszony létesítése, a munkaidő-pihenőidő, a munka díjazása, a felelősségi szabályok, a különös szabályok, és a közigazgatási jogviták rendje. A magyar kollektív közszolgálati jog szabályai, különös tekintettel a munkaügyi kapcsolatokra és a szak­ szervezetekre vonatkozó rendelkezésekre. A közszolgálati jog uniós szabályai. A nemzetközi magánjog vonatkozó szabályai. Tananyag: Gyulavári Tamás: Munkajog. Budapest, Eötvös Kiadó, 2013. Logika A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Tattay Szilárd kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:18 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kurzus keretében a hallgatók megismerkednek a logika és a jogi logika történeti kialakulásával, s a szillogisztikus törvényalkalmazás modern modelljéig történő fejlődésével. A jogi logika a jogászi gon­ dolkodás tágabb keretén belül kerül bemutatásra: a gyakorlati filozófia (ars, prudentia) és a tudományos (scientia) gondolkodás erőtereiben. A kortárs logikai irányzatok, valamint a posztmodem törekvések felvázolását követően, továbbá azoknak a jogi logikára való hatásának kifejtése után a klasszikusok jogi logikája kerül alaposabb bemutatásra. Ezen, újabban újra-felfedezett dialogikus szerkezetű dialek­ tikus érvelési mód struktúrájában alkalmas arra, hogy ún. nehéz jogi esetek is jó eséllyel megoldásra kerüljenek. Mindeközben az apodiktikus-deduktív érvelés érvénye is fennáll az alapvető emberi jogok megalapozásakor. Tananyag: Szabó Miklós: Trivium: grammatika, logika, retorikajoghallgatók számára. Miskolc, Bíbor Kiadó, 2001. 159 �Frivaldszky János: Jogtudomány és diszkurzivitás a középkorban, a kortárs olasz jogfilozófiai kutatások fényében. In Fekete Balázs - Könczöl Miklós - H. Szilágyi István (szerk.): lustitia kirándul. Tanulmá­ nyok a jog és irodalom köréből. Budapest, Szent István Társulat, 2009. 229-270. Frivaldszky János: Dialektika: mint a rendszerré szervezés és mint a tudományos vita eszköze. In Frivaldszky János: Klasszikus természetjog és jogjilozójia. Budapest, Szent István Társulat, 2007. 81-93. Frivaldszky János: Természetjog és emberi jogok. Budapest, PPKE JAK, 2010, 165. Magyar alkotmánytörténet A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó István, Dr. Horváth Attila kredit: 4 félév: 1 óraszám: N:3 ;L:15 óratípus: előadás előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy a magyar alkotmányfejlődést tekinti át az államalapítástól az 1990-es rendszerváltásig. Ennek körében vizsgálja az államfői intézményt, az országgyűlés kialakulását és fejlődését, valamint a he­ lyi közigazgatás és az igazságszolgáltatás szervezeti felépítését és működését. A tárgy államtudományi alapozó ismereteket közvetít, így alapvető célja annak bemutatása, hogy a mai magyar államszervezet milyen történelmi gyökerekből alakult ki, illetőleg érinti a szocialista időszakban bekövetkezett torzulá­ sokat is. A tárgy részét képezi még a rendi kor társadalmi tagozódásának, illetőleg a polgári átalakulással kialakuló állampolgári szabadságjogoknak a vizsgálata. Tananyag: Magyar alkotmánytörténet, (szerk: Mezey Barna) Budapest, Osiris, 2003. Ajánlott irodalom: A magyar jogtörténet forrásai, (szerk: Mezey Barna) Budapest, Osiris, 2005.; Horváth Attila - Völgyesi Levente: Jogtörténeti Atlasz. Budapest, Rejtjel, 1999.; Völgyesi Levente: Bevezetés a magyar alkotmány-és jogtörténet tanulmányozásába. Budapest, Rejtjel, 2000. Magyar közigazgatástörténet A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó István kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:18 előhallgatás: Magyar alkotmánytörténet számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy a szakmai törzsanyag elsajátítását segítő alapozó ismereteket tartalmaz. Nagyobbrészt magyar alkotmány- és közigazgatástörténeti ismereteket érint, de kitekintést tesz az európai párhuzamokra is. A tárgy második egysége a XIX-XX. századi alkotmány fejlődési tendenciákat vizsgálja. Emellett szintén fókuszál a közigazgatási szervezet fejlődésére. Ez a magyar közigazgatástörténetet érinti, elsősorban helyi önkormányzatok kiegyezés utáni fejlődését és a szakigazgatás rendszerének kiépülését. Tananyag: Mezey Barna (szerk): Magyar alkotmány történet. Budapest, Osiris, 2003. Nagy Endre - RÁcz Lajos: Magyar alkotmány- és közigazgatás-történet. Budapest, HVG-Orac, 2007. Mezey Barna - Szente Zoltán: Európai parlamentarizmus- és alkotmánytörténet. Budapest, Osiris, 2003. Munkajog A tárgyat oktató szervezeti egység: Munkajogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Gyulavári Tamás kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A munkajog általában: a magyar munkajog; jogforrások; a magyar munkajog általános szabályai. A magyar egyéni munkajog szabályai, különösen a munkaviszony létesítése, a munkaidő-pihenőidő, a munkabér, a felelősségi szabályok, a különös szabályok, a munkaügyi jogviták rendje. A magyar kol­ lektív munkajog szabályai, különös tekintettel a szakszervezetekre, a munkáltatói érdekképviseleti szer­ vezetekre, a kollektív szerződésre és az üzemi tanácsokra vonatkozó rendelkezésekre. Az európai jog munkajogi szabályai, különösen az irányelvek. Az európai és a magyar nemzetközi magánjog vonatkozó szabályai. 160 �Tananyag: Gyulavári Tamás: Munkajog. Budapest, Eötvös Kiadó, 2013. Pénzügyi jog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 5 félév: 6 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:15 előhallgatás: Pénzügyi jog gyakorlat (p) számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy magában foglalja a pénzügyi jog alkotmányos megalapozását, a közjog felé irányultan az adóne­ mek és az adóigazgatás áttekintését, valamint az államháztartási ismeretek átadását. Emellett sor kerül a pénzügyi jog szervezetei megismertetésére is: a pénz és tőkepiaci alapintézmények mellett az adóés vámigazgatás intézményrendszere bemutatására. A tárgy keretében a hallgatók a következő fő té­ makörökkel ismerkednek meg a félév folyamán: a pénzügyi jog helye az alkotmányos rendszerben, a személyi jövedelemadó, az általános forgalmi adó, a társasági adó, a jövedéki szabályozás, a vámrend­ szer és vámszabályozás, az adóigazgatás és szervezetrendszere, az államháztartás és alrendszerei, a társadalombiztosítás alrendszere, a helyi önkormányzatok pénzügyei, a pénzpiacok szervezeti és sza­ bályrendszere, a tőkepiacok szervezeti és szabályrendszere, a magyar adószabályozás helye az EU sza­ bályrendszerében. Tananyag: Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyijog 1. Budapest, 2012. Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyijog 2. Budapest, 2012. valamint az előadáson elhangzott tananyag és - figyelemmel a gyakori jogszabályváltozásokra - a tan­ széki honlap ’Kiegészítő jegyzetek’ menüpontja alá feltöltött kiegészítő tananyagok. PÉNZÜGYI JOG GYAKORLAT A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 2 félév: 6 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Pénzügyi jog (p) számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tárgy magában foglalja a pénzügyi jog alkotmányos megalapozását, a közjog felé irányultan az adóne­ mek és az adóigazgatás áttekintését, valamint az államháztartási ismeretek átadását. Emellett sor kerül a pénzügyi jog szervezetei megismertetésére is: a pénz és tőkepiaci alapintézmények mellett az adóés vámigazgatás intézményrendszere bemutatására. A tárgy keretében a hallgatók a következő fő té­ makörökkel ismerkednek meg a félév folyamán: a pénzügyi jog helye az alkotmányos rendszerben, a személyi jövedelemadó, az általános forgalmi adó, a társasági adó, a jövedéki szabályozás, a vámrend­ szer és vámszabályozás, az adóigazgatás és szervezetrendszere, az államháztartás és alrendszerei, a társadalombiztosítás alrendszere, a helyi önkormányzatok pénzügyei, a pénzpiacok szervezeti és sza­ bályrendszere, a tőkepiacok szervezeti és szabályrendszere, a magyar adószabályozás helye az EU sza­ bályrendszerében. Tananyag: Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyijog 1. Budapest, 2012. Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyijog 2. Budapest, 2012. valamint az előadáson elhangzott tananyag és - figyelemmel a gyakori jogszabályváltozásokra - a tan­ széki honlap ’Kiegészítő jegyzetek’ menüpontja alá feltöltött kiegészítő tananyagok. Politikai földrajz A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 3 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:18 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A politikai földrajz és a geopolitika története, irányzatai és főbb vizsgálati területei. Az állam klasszikus politikai földrajzi és globális térben való értelmezése. A területi politika fogalmi rendszere. A területi részpolitikák. A területi politika eszközei, intézményrendszere. Európa politikai földrajza. Területi poli­ tika az Európai Unióban. A globális politika szub- és szupranacionális tényezői és aktorai. Tananyag: Takács Péter: Az államterület. In: Takács Péter (szerk.): Államelmélet. Miskolc, Bíbor Kiadó, 1997. 29-42. Rechnitzer János - Smahó Melinda, (szerk.): Területi politika. Budapest, Akadémiai Kiadó, 2011 Bernek Ágnes (szerk.): A globális világ politikai földrajza. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002 Pap Norbert - Tóth József (szerk.): Európa politikai földrajza. Pécs, Alexandra, 2002 161 �Statisztika A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Mányó-Váróczi Violetta kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás előhallgatás: óraszám: N:2,L:18 számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A kurzus keretében a Kai Igátok megismerkednek az alapfogalmakkal, modusz, médián és átlagszámí­ tásokkal, idősorok, indexek értelmezésével. Megismerik a gazdaság- és társadalomstatisztika legfonto­ sabb területeit és magyar adatait. Az elméleti statisztikai kérdések részletes vizsgálata az oktatás célja, hogy a hallgatók - gyakorlati példák alapján - a számokból olvasva, helyes következtetéseket legyenek képesek levonni. Tananyag: Botos József: Általános statisztika és példatár. (PPKE JÁK iegyzet) Budapest, Szent István Társulat, 2005. Szakigazgatások joga 1. (szociális és kulturális igazgatás) A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs, dr. Oláh József kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:15 előhallgatás: párhuzamos: Szakigazgat, joga 1. gyak. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közigazgatás alapintézményei és a közigazgatási jogi ismeretek birtokában, a közigazgatási eljárás­ jog általános szabályaival párhuzamosan a tantárgy a humánigazgatás két nagy területét, a szociális és a kulturális igazgatást mutatja be. A népjóléti funkció megjelenésének okaitól elindulva ismerteti a sokszereplős, szervezetrendszerét tekintve széttagolt, és a rendszerváltozást követően irányítását, il­ letve felügyeletét tekintve is fragmentált egészség- és nyugdíjbiztosítás, szociális és gyermekvédelmi igazgatás, oktatási-, felsőoktatási-, és kulturális igazgatást. Kitér a tudomány-igazgatás alapkérdéseire, illetve a humánigazgatás területén jelentős nyilvántartások vezetésére. Kitekintést biztosít a társadalmi rétegződés, szegénység-probléma kérdéseire. Tananyag: Bencsik András (szerk.): Közigazgatási jog. Különös rész. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2012. Szakigazgatások joga 1. gyakorlat A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs kredit: 2 félév: 4 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2,L:3 előhallgatás: — párhuzamos: Szakigazgatások joga 1. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A közigazgatás alapintézményei és a közigazgatási jogi ismeretek birtokában, a közigazgatási eljárás­ jog általános szabályaival párhuzamosan a tantárgy a humánigazgatás két nagy területét, a szociális és a kulturális igazgatást mutatja be. A népjóléti funkció megjelenésének okaitól elindulva ismerteti a sokszereplős, szervezetrendszerét tekintve széttagolt, és a rendszerváltozást követően irányítását, il­ letve felügyeletét tekintve is fragmentált egészség- és nyugdíjbiztosítás, szociális és gyermekvédelmi igazgatás, oktatási-, felsőoktatási-, és kulturális igazgatást. Kitér a tudomány-igazgatás alapkérdéseire, illetve a humánigazgatás területén jelentős nyilvántartások vezetésére. Kitekintést biztosít a társadalmi rétegződés, szegénység-probléma kérdéseire. Tananyag: Bencsik András (szerk.): Közigazgatási jog. Különös rész. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2012. Szakigazgatások joga 2. (Gazdasági és rendészeti igazgatás) A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:15 előhallgatás: Szakig.joga 1. párhuzamos: Szakigazgat, joga 2. gyak. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy a pénzügyi (ezen belül az államháztartási) igazgatáson kívül áttekintő képet ad a gazdaság­ igazgatás legkülönbözőbb területeiről. Különös hangsúlyt fektet az építésügyi, agrár- és vidékfejlesztés, a fogyasztóvédelem, valamint kereskedelem igazgatására. Kitér a foglalkoztatás- és munkavédelmi igaz­ gatásra, valamint a vízügyi igazgatásra és a nemzeti vagyongazdálkodásra is. A tantárgy másik területe, a rendészeti igazgatás körében rendészet történetének ismertetését követően bemutatja a legfontosabb 162 �intézményeket és működésüket. Kiemelt hangsúlyt fordít az idegen-rendészetre és menekültügyre, a közlekedés-rendészetre. Tananyag: Bencsik András (szerk.): Közigazgatási jog. Különös rész. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2012. Szakigazgatások joga 2. gyakorlat A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 2 félév: 5 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2,L:3 előhallgatás: Szakig, joga 1. párhuzamos: Szakigazgatások joga 2. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy a pénzügyi (ezen belül az államháztartási) igazgatáson kívül áttekintő képet ad a gazdaság­ igazgatás legkülönbözőbb területeiről. Különös hangsúlyt fektet az építésügyi, agrár- és vidékfejlesztés, a fogyasztóvédelem, valamint kereskedelem igazgatására. Kitér a foglalkoztatás- és munkavédelmi igaz­ gatásra, valamint a vízügyi igazgatásra és a nemzeti vagyongazdálkodásra is. A tantárgy másik területe, a rendészeti igazgatás körében rendészet történetének ismertetését követően bemutatja a legfontosabb intézményeket és működésüket. Kiemelt hangsúlyt fordít az idegen-rendészetre és menekültügyre, a közlekedés-rendészetre. Tananyag: Bencsik András (szerk.): Közigazgatási jog. Különös rész. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2012. Szakdolgozat konzultáció A tantárgy oktatója: konzulens oktató kredit: 0 félév: 5 óratípus: óraszám: előhallgatás: számonkérés: 100 kreditpont teljesítése. aláírás A tantárgy tartalma: A tárgy a szakdolgozat elkészítéséhez szükséges személyes konzultációk teljesítését szolgálja. A hallga­ tónak ennek keretében legalább három alkalommal kell az érintett oktatóval konzultálnia. Első alkalom a témaválasztás megbeszélése, második a szakirodalom feldolgozása után a dolgozat vázlatának megbe­ szélése, a harmadik alkalom pedig a dolgozat első fogalmazványának bemutatása. Tananyag: A választott témához a konzulens által jóváhagyott szakirodalom. Számviteli alapismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Mányó-Váróczi Violetta kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:18 előhallgatás: Bev. a közgazdaságtanba párhuzamos: Számv. alapism. gyak.. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A számvitel és a menedzsment tudományának teljeskörű, de az alapvetéseket nem meghaladó bemu­ tatása. Az egyes témák ismertetése a legfontosabb terminológiák értelmezését, az alapvető definíciók, állítások kifejtését, a tudományterületen valótájékozódás és gyakorlati alkalmazáshoz szükséges logikai keret átadását foglalja magába. Az itt megszerzett tudás megfelelő alapokat nyújt szakirányú (könyvelői, adótanácsadói stb.) továbbképzések elvégzéséhez is. Tananyag: Horváth Katalin - Mányó-Váróczi Violetta: Számvitel. Budapest, SzIT, 2009. Számviteli alapismeretek gyakorlat A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Mányó-Váróczi Violetta kredit: 2 félév: 3 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:3 előhallgatás: Bev. a közgazdaságtanba párhuzamos: Számv. alapism. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tárgy oktatása során a fő cél az, hogy a hallgatók a hatályos jogszabályok ismeretében szakszerűen alkalmazzák a könyvvezetési, a beszámoló-készítési, az értékelési és az elemzési alapismereteket. A hallgatók a számvitel alapjainak elsajátítása mellett, a gazdasági eseményeknek a gazdálkodók va­ gyonára, jövedelemi- és pénzügyi helyzetére gyakorolt hatásainak és összefüggéseinek megértése is képesek lesznek. 163 �Tananyag: Horváth Katalin - Mányó-Váróczi Violetta: Számvitel. Budapest, SzIT, 2009. Szociológia A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Schlett András kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás előhallgatás: óraszám: N:3, L:15 számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A kurzus célja a hallgatók megismertetése a szociológia alapfogalmaival, módszereivel, bepillantást nyújtani a klasszikus szerzők és a mai szociológusok legfontosabb elméleteibe. A szociológia speci­ fikus tárgya az anyagi-gazdasági és a tudati-ideológiai viszonyok közti kölcsönhatás a maga konkrét­ ságában és történelmiségében, illetve olyan társadalmi jelenségek és intézmények vizsgálata, amelyek sajátosságai csak az anyagi-gazdasági és a tudati-ideológiai viszonyok közötti kölcsönhatás feltárásával közelíthetők meg. Ezért fontos helyet foglal el témák sorában a gazdaság és a társadalom összefüggés­ rendszereinek a tanulmányozása. A kurzus a szemléletmód elsajátításán túl a mai társadalmak leírását is magában foglalja, beleértve Magyarországot is. Tananyag: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Budapest, Aula, 2006. Ajánlott irodalom: Anthony Giddens: Szociológia. Budapest, Osiris, 2003. David Riesman: A magányos tömeg. Budapest, Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, 1983. Gert Hofstede: Cultures and Organisations: software of the mind. New York, McGraw-Hill U.S.A., 2005. Testnevelés 1., 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Testnevelési Csoport. A tantárgy oktatója: Draskóczy Imre kredit: 0 félév: 1-2. óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:- előhallgatás: számonkérés: aláírás A tantárgy tartalma: Tesztfelmérések. A keringési rendszer és az állóképesség terhelése és annak folyamatos szintfelmérése. Labdajátékok szabályainak oktatása, ismertetése, mely lehetővé teszi sportágak érthetőségét és megsz­ erettetését. Koordinációs képességek fejlesztése, Izületi mozgékonyság növelése elsősorban gimnasz­ tikái gyakorlatok segítségével a szertorna keretében. A 4 úszásnem elsajátítása. Az erő fejlesztése, pl.: a törzs izmainak (mély hátizmok) folyamatos intenzitása, a tartás javítás kialakítása, a gerincferdülések megakadályozása. A néptánc oktatás keretében kizárólag magyar táncok oktatása, előtérbe helyezve a mezőségi és csángó táncokat. Tananyag:- Ajánlott irodalom: Labdajáték szabálykönyvek. 164 �VI. A NEMZETKÖZI IGAZGATÁSI ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI 2013/2014. TANÉV ��A NEMZETKÖZI IGAZGATÁSI ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK (MINTA)TANTERVE A tantervben szereplő követelmények: aláírás: kritérium követelmény beszámoló: háromfokozatú minősítés (szabadon választható tárgyak követelménye) kollokvium: ötfokozatú minősítés, vizsgaidőszakban teljesítendő vizsgakövetelmény évfolyamdolgozat jegy: az évfolyamdolgozathoz tartozó ötfokozatú minősítés A tantervben megadott tárgyfelelős nem minden esetben azonos a tárgyat az adott tanévben oktató ta­ nárral. Ezen utóbbiak nevét az órarend tartalmazza. A szak képzési ideje: 6 félév Megszerzendő kredit: 165 kredit + 15 kredit (szakdolgozat) = 180 kredit A 165 krediten belül: kötelező tárgyak: 153 kredit szabadon választható tárgyak: 12 kredit Félévente teljesítendő kredit: A félévente teljesítendő kreditek száma harminc. Ennek érdekében a hallgatónak az adott féléven előírt kötelező tárgyak mellett annyi szabadon választható tárgyat kell felvennie és teljesítenie, hogy azok összesített kreditértéke a kötelező tárgyak kreditértékével együtt elérje a harmincat. Szakmai gyakorlat: Az oklevél megszerzésének feltétele 6 hét szakmai gyakorlat elvégzése. Abszolutórium: 165 kredit + 6 hét szakmai gyakorlat Záróvizsga tárgyai: Nemzetközi gazdasági ismeretek tárgykör: 1) Nemzetközi gazdasági alapismeretek; 2) Menedzsment ismeretek Európajog tárgykör: 1) Európai közjog és politika; 2) Európai belső piac Nemzetközi diplomáciai ismeretek tárgykör: 1) A nemzetközi jog alapjai; 2) A diplomáciai jog A záróvizsga eredménye: A szakdolgozatvédés érdemjegyének és a záróvizsga érdemjegyének egyszerű számtani átlaga. A szak­ dolgozatvédés érdemjegye és a záróvizsga érdemjegye is ötfokozatú minősítés. Ha a hallgató - amennyiben a hallgatóra a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény 50. § (3) bekezdésében foglalt szigorúbb szabályok nem vonatkoznak - a végbizonyítványának kiállítását követő hét év elteltével nem védi meg sikerrel szakdolgozatát, záróvizsgájának addig letett tantárgyi részvizsgája érvénytelenné válik. Az oklevél minősítésének meghatározási módja: Az oklevél minősítésének alapját képező átlag (oklevélátlag): a halmozott súlyozott tanulmányi átlagból és a záróvizsga eredményéből képezett egyszerű számtani átlag. Az oklevél minősítése: 4,51-5,00-es oklevélátlag esetén: jeles, 3,51-4,50-es oklevélátlag esetén: jó, 2,51-3,50-es oklevélátlag esetén: közepes, 2,00-2,50-es oklevélátlag esetén: elégséges. 167 �Kitüntetéses oklevelet kap az a hallgató, akinek diplomamunka/szakdolgozat védésének érdemjegye, valamint záróvizsgájának (több részvizsga esetén annak minden részvizsgájának) érdemjegye jeles, hal­ mozott (kumulált) súlyozott tanulmányi átlaga pedig legalább 4,51. Az oklevél kiadásának feltétele: Sikeres záróvizsga és egy idegen nyelvből államilag elismert középfokú (B2) komplex típusú általá­ nos nyelvvizsga, és egy másik idegen nyelvből jogi és közigazgatási (Profex) vagy közgazdasági (OECONOM) államilag elismert középfokú (B2) komplex típusú szaknyelvi nyelvvizsga, vagy ezekkel egyenértékű érettségi bizonyítvány, vagy oklevél. Csak olyan nyelvből fogadható el nyelvvizsga, ame­ lyen az adott szakmának tudományos szakirodalma van. 168 �tantárgy neve 1 tárgyfelelős 1 JAEU206xx0 JAAJ201xxl |JAKG201xx0 JAKJ201xx0 JAJT201xx0 Alkalmazott (jogi) informatika 1. [űr. Christián László Alkotmányjog 1. Dr. Schanda Balázs Bevezetés a közgazdaságtanba Dr. Körösi István Egyházjogi alapismeretek 1. Dr. Szabó Péter Európai alkotmány- és integrá­ Dr. Komáromi László ció-történet 1. JANY201xx0 Idegennyelv 1. Országismeret 1. Szederkényi Éva JARJ201xx0 Jogi terminológia és jogi alapDr. El Beheiri Nadja fogalmak | JAJB201xx0 Szociológia Dr. Schlett András JATN201xx0 Testnevelés 1. Draskóczy Imre Összesen kód 15 + 0 3+0 0+ 2 1 i 1 i CM o 27 i 108 ti- 1 beszámoló aláírás 5K, 3B, 1A cn i beszámoló kollokvium kredit i 22 12 + 0 2+0 | 0+12 0+2 | beszámoló kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium követeim. i 12 + 3 15 + 0 15+0 0+ 12 12 + 0 levelező tag. óraszám ea.+gyak. 1 nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. 0+ 2 2+0 2+ 2 3+ 0 2+0 1. félév Nemzetközi igazgatási alapképzési szak (BA) előhallgatási kötelezettség vas zi lévi megrde tés > w o *£2 i 169 �170 c5 << c £2 < d 0+2 22 Draskóczy Imre Összesen 105 28 1 ÉKJ, 1A o 5K, 2B, CM Testnevelés 1. JATN201xx0 1 aláírás kollokvium cv 1 *: Az előhallgatási kötelezettség a 2013/14-es tanévtől belépőkre vonatkozik. 12+3 2+2 Dr. Schlett András Nemzetközi gazdasági ismeretek Testnevelés 2. kollokvium EV Eu.alk.és int.tört. 1. JAJT201xxl Idegennyelv 1. JANY201xx0 Alkotmányjog 1. JAAJ201xxl* KJ201xxl őszi félévi meghir­ detés i i JATN202xx0 15+0 3+0 Dr. Varga Zs. András Közigazgatási jog I. beszámoló kollokvium évközi jegy Alk. jogi inform. 1. JAEU206xx0 Alkotmányiog 1. JAAJ20D Egyházj. alapism. 1. JA- előhallgatási kötelezettség T—* X 1 JAKG203xx0 0+12 0+2 Szederkényi Éva 12+0 2+0 Dr. Komáromi László 9+0 2+0 Dr. El Beheiri Nadja 1 Értékrend és pluralizmus Európai alkotmány- és integráció-történet 2. Idegennyelv 2. Országis ­ meret 2. kollokvium -r CM JANY202xx0 JAJT202xxl 3+0 Egyházjogi alapismeretek 2. Dr. Szabó Péter kollokvium kredit i JARJ202xxl 15+0 2+0 beszámoló követeim. cn 15+0 0+12 0+2 tárgyfelelős Alkalmazott (jogi) informa­ Dr. Christián László tika 2. ____ Dr. Csink Lóránt Alkotmányi og 2. tantárgy neve levelező tag. óraszám ea.+gyak. > w JAKJ202xxl JAAJ202xxl JAEU207xx0 kód nap­ pali tag. óraszám ea.+gyak. 2. félév Nemzetközi igazgatási alapképzési szak (BA) i 1 �107 2+0 3+0 2+0 21 Dr. Szabó Marcel Dr. Gyulavári Tamás Dr. Frivaldszky János Közös kül- és biztonságpolitika Munkajog Politológia Összesen |JAEU201xx0 JAMT201xxl JAJB204xxl 1 15+2 0+12 -r CM beszámoló kollokvium évközi jegy 4K. 3B, 1 EKJ 1 1 Közigazgatási jog I.* JAKI217xxO | Eu.alk. és int.tört. 2. JAJT202xx0 Jogi term, és j. al. JARJ201xx0 előhallgatási kötelezettség i kollokvium beszámoló beszámoló kredit CM | 12+0 12+0 15+0 3+2 Dr. Varga Zs. András Közigazgatási jog II. JAKI218xxO | 0+2 Szederkényi Éva 0+12 kollokvium kollokvium követeim. CM JANY204xx0 0+2 Unger Anikó Idegennyelv 3. Igazgatási sza­ knyelv 1. Idegennyelv 4. Nemzetközi kommunikáció 1. JANY203xx0 15+0 3+0 Dr. Koltay András A polgári jog alapjai JAPJ201xxl 12+0 2+0 Dr. Kovács Péter tárgyfelelős levelező tag. óraszám ea.+gyak. A nemzetközi jog alapjai tantárgy neve nap­ pali tag. óraszám eaJ-gyak. 3. félév Nemzetközi igazgatási alapképzési szak (BA) i JANK201xxl ■o ‘© i CM 25 i 171 CV EV EV CV tavaszi félévi meghir­ detés �| Dr. Gyulavári Tamás JAMT203xx0 Közszolgálati jog Nemzetközi magánjog Dr. Szabó Sarolta JANM201xxl és nemzetközi gazdasági kapcsolatok joga JANK203xxl Nemzetközi protokoll és etikett Dr. Kovács Péter Dr. Szabó Marcel JAEU203xxl Regionális politika Dr. Gerencsér Balázsi JAKI205xxl Szakigazgatások joga 1. Összesen | JANK202xxl Diplomácia története Európai közjog és politika Idegennyelv 5. Szederkényi Éva JANY205xx0 Nemzetközi kommunikáció 2. Idegennyelv 6. Unger Anikó JANY206xx0 Tárgyalási technika 1. W | 2+0 2+0 3+2 2+0 2+0 0+2 0+2 2+0 2+2 2+0 | | J201xxl CM beszámoló kollokvium kollokvium beszámoló kollokvium kollokvium 6K, 4B 12+0 12+0 12+0 12+0 15+3 31 I Nemz. gazd. ism. JAKG203xx0 A polgári j og alapj. JAPJ20 1xxO xF 1- Munkajog * JAMT201xxl xT 0+12 1- CM beszámoló beszámoló kollokvium Jogi term, és jogi alapf. JAR- előhallgatás! kötelezettség CM 0+12 | kollokvium kredit Idegennyelv 4. JANY204xx0 12+3 9+0 12+0 követeim. i xF | | Andrea Dr. Kovács Péter Dr. Szabó Marcel Dr. Gyulai-Schmidt tárgyfelelős JAKE201xx0 A kereskedelmi jog alapjai x X CM O CM Sí tantárgy neve CM | kód nap­ levelező pali tag. tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. 4. félév Nemzetközi igazgatási alapképzési szak (BA) cn i KI 172 1 I 1 L iV cv -pV cv ívj őszi félévi > w i i | | �aláírás aláírás 15+0 117 2+0 2+2 3+0 25 Dr. Bándi Gyula Dr. Katona Klára Dr. Gerencsér Balázs JAKV203xx0 Környezetvédelmi jog 1. Kötelezően választható tárgycso­ JATO300xS0 port S (Szakdolgozat konzultáció)* JAKG204xxl Menedzsment ismeretek Szakigazgatások joga 2. Összesen | beszámoló 0+12 0+2 Unger Anikó Q i Jogi term, és j. al, JARJ201xx0 Eu. alk. és int.tört. 2. JAJT202xx0 Eu. alk. és int.tört. 2. JAJT202xx0 előhallgatási kötelezettség | 6K, 2B, 2A 100 kreditpont teljesíti Idegennyelv 3. JANY203xx0 Idegennyelv 6. JANY206xx0 Közigazgatási jog I.** JAKI217xxO i kollokvium 30 o Szakigazg. joga 1. JAKI205xx0 1 o JAKI206xxl -o H CM | I CM kollokvium beszámoló 0+12 0+2 Unger Anikó | in 12+3 kollokvium 12+3 2+2 JAEU205xx0 Európai belső piac JANY207xx0 Idegennyelv 7. Igazgatási szaknyelv 2. Idegennyelv 8. JANY208xx0 Tárgyalási technika 2. ____ kredit i | | kollokvium 12+3 2+2 Dr. Kovács Péter JANK204xx0 Diplomáciai jog kollokvium 12+0 2+0 1 Andrea Dr, Gyulai-Schmidt Az EU kereskedelmi joga JAKE202xxl kollokvium 12+0 követeim. 2+0 tárgyfelelős i Dr, Szabó Marcel A nemzetközi politika elmélete tantárgy neve 0+6 JAEU204xxl kód nap­ levelező pali tag. tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. 5. félév Nemzetközi igazgatási alapképzési szak (BA) o GO 173 CV EV van CV CV CV CV tavaszi félévi meghir­ detés �15+0 36 3+0 Dr. Szabó Marcel Dr. Halustyik Anna Nemzetközi tárgyalások elmélete Pénzügyi jog Összesen JAEU210xx0 JAPU201xxl kollokvium 2K, 1B előhallgatási kötelezettség Kömy.véd. jog 1. JAKV203xx0 beszámoló 12 kredit i EV EV őszi félévi meghir­ detés Szakdolgozat: 15 kredit JATO400NA0, JATO400LA0 Szabadon választható tárgyak tárgycsoport Szabadon választható tárgy: gyakorlat, nappalis óraszám 2 óra/hét, levelezős óraszám 2 óra/félév, 2 kredit. Az óraszám, a számonkérés formája és megszerezhető kreditek száma más szak kötelező vagy kötelezően választható tárgyának meghirdetése esetén eltérhet. 12+0 2+0 Dr. Bándi Gyula tárgyfelelős l Környezetvédelmi jog 2. tantárgy neve r- JAKV204xx0 kód nap­ levelező tag. pali tag. óraszám követeim. óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. kollokvium 2+0 6. félév Nemzetközi igazgatási alapképzési szak (BA) 0+6 174 i �A NEMZETKÖZI IGAZGATÁS ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK KÖTELEZŐ TÁRGYAI A KERESKEDELMI JOG ALAPJAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Gyulai-Schmidt Andrea kredit: 3 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Jogi term, és jogi alapf. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy keretében a hallgatók megismerkedhetnek az üzlet élet legfontosabb szerződéstípusaival és az azokat szabályozó jogforrásokkal. Különös hangsúlyt kap a szerződéskötés folyamatának, a szerződés érvényességének és a szerződéssze­ gés eseteinek bemutatása. A kereskedelmi jogi jogügyletek meghatározó részét képező atipikus, vegyes jogügyletek ismertetésén túl a hallgatók társasági jogi alapismereteket is szerezhetnek. Tananyag: Papp Tekla (szerk): Atipikus szerződések. Szeged, 2011. 2006. évi IV.törvény A gazdasági társaságokról Alkalmazott (jogi) informatika 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Christián László kredit: 3 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy tematikus sorrendben halad végig egyes jogterületeken, felvázolva az informatika területén felmerülő egyes jogi kérdéseket. Az első félévi tanrendben az alapfogalmakból kiindulva a tantárgy hangsúlyosan az adatvédelem, a szerzői jog, valamint a büntetőjog vonatkozó kérdéseit ismerteti, általá­ nos tájékoztatást adva a hallgatók részére az informatikával összefüggő jogaik, illetve kötelezettségeik tekintetében, valamint felvázolva az informatika által adódó újabb jogi kihívásokat. Tananyag: Christián László (szerk.): Az információs társadalom jogi vetületei - Alkalmazott jogi informatika. Bu­ dapest, 2013. (megjelenés alatt) Alkalmazott (jogi) informatika 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Christián László kredit: 3 félév: 2 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Aik. inf. 1. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy tematikus sorrendben halad végig egyes jogterületeken, felvázolva az informatika területén felmerülő egyes jogi kérdéseket. A második féléves tematika a média- és telekommunikációs jog egyes kérdéseivel foglalkozik, gyakorlati példákkal illusztrálva az informatikával összefüggésben az érintett területeken megjelenő újabb kihívásokat, problémákat. Tananyag: Christián László (szerk.): Az információs társadalom jogi vetületei - Alkalmazott jogi informatika. Bu­ dapest, 2013. (megjelenés alatt) 175 �Alkotmányjog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tárgy oktatója: dr. Hajas Barnabás kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Alkotmány és alkotmányjog jogrendszerben. Alkotmányfejlődés; az alkotmányosság alapértékei. Az államalkotó tényezők, államterület, államalkotó nép és nemzet. Nemzetiségek. Szuverenitás; a Magyar Köztársaság az Európai Unióban. Jogforrások. A jogforrások érvényessége és hatályossága. A nemzet­ közijog és a magyar jog viszonya. Az állampolgárság. Az országos népszavazás. A választási rendsze­ rek. Az országgyűlési képviselők választásának rendszere. Önkormányzati választási rendszerek. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. Alkotmányjog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Balogh-Békesi Nóra, dr. Hajas Barnabás kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: Alkotmányjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Kormányformák. Az államfő. Az Országgyűlés megbízatása, hatáskörei. A Kormány megbízatása, tag­ jai, feladata és hatáskörei. A Kormány politikai felelőssége. Állami Számvevőszék. Alapvető jogok biz­ tosa. Az Alkotmánybíróság. A bírósági szervezet. Az ügyészi szervezet. Az önkormányzati rendszer. A különleges jogrend. Tananyag: Trócsányi László - Schanda Balázs: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. Magyarország Alaptörvénye A NEMZETKÖZI JOG ALAPJAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Ádány Tamás kredit: 5 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Eu alk. és int.-tört. 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A nemzetközi igazgatási alapszakon a nemzetközi jogi képzés is alapozó jellegű, azaz olyan ismereteket igyekszik nyújtani a hallgatóknak, amelyek megkönnyítik a nemzetközi jog további sikeres tanulmá­ nyozását. Ez elsősorban a nemzetközi jog jogforrási rendszerének és az egyes jogalanyok, kiemelten az állam nemzetközi jogalanyiságának tárgyalását jelenti. A nemzetközi jog egyes specifikus részterületei közül már e bevezető kurzusban helyett kapott az egyének életviszonyait legközvetlenebbül érintő em­ beri jogi illetve humanitárius jogi szabályozás rövid jellemzése. Tananyag: Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris, 20011.; Kovács Péter: Bevezetés a nemzetközi jogi és diplomáciai gyakorlatba. Budapest, SzIT, 1999. (vagy újabb); Blaise Tchikaya: Jogesetek a nemzetközi bíróságok gyakorlatából. Miskolc, Bíbor, 2002.; Petró Rita - Sulyok Gábor: Nemzetközi közjogi dokumentumgyűjtemény. Miskolc, Bíbor, 2000. A NEMZETKÖZI POLITIKA ELMÉLETE A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Fekete Balázs kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Jogi term, és alapf. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy hallgatása során a hallgatók a nemzetközi politika legalapvetőbb problémáival és kérdéseivel ismerkedhetnek meg. A nemzetközi kapcsolatok elemzésének eredményeit felhasználva a kurzus többek között bemutatja a nemzetközi kapcsolatok elemzésének történeti kialakulását és fejlődését (idealizmus, realizmus, neorealizmus és neoliberalizmus); a nemzetközi kapcsolatok történetének főbb pontjait; a nemzetközi rendszer elemzési lehetőségeit; a nemzetközi kapcsolatok szereplőit (különös tekintettel az államra és a nemzetközi szervezetekre); a háború és a terrorizmus problémakörét; a globalizáció problé­ 176 �máit (különös tekintettel az Észak-Dél szakadékra, és a „fenntartható fejlődés” problémáira). Tananyag: Egedy Gergely: Bevezetés a nemzetközi kapcsolatok elméletébe. Budapest, HVG-Orac, 2011. Ajánlott iodalom: Hans J. Morgenthau: Politics Among Nations. The Struggle for Power and Peace, (rev. by K. W. Thompson.). New York, Alfred A. Knopf, 1985. (egyes részek) Bíró Gáspár: Bevezetés a nemzetközi politikai viszonyok tanulmányozásába. Budapest, Teleki alapít­ vány, 2004. A POLGÁRI JOG ALAPJAI A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tárgy oktatója: dr. Szilágyi Ferenc kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Jogi term, és jogi alapf. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A magyar magánjog rendszerének és alapvető szabályainak ismertetése. A polgári jog tárgyköre és rend­ szere, intézményeinek története, a polgári jog kapcsolódása más jogágakhoz, így a munkajoghoz, nem­ zetközi joghoz, és nemzetközi magánjoghoz. Fő témái: személyek, dologi jog, a szerződési jog, a kártérítés általános szabályai és az öröklés fogalma és rendje. Tananyag: Székely László: A magyar polgári jog alapjai. Budapest, 2007. AZ EU KERESKEDELMI JOGA A tárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Gyulai-Schmidt Andrea kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:12 előhallgatás: Eu alk. és int.-tört. 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy az EU kereskedelmi jogát átfogóan mutatja be. A XX. század utolsó harmadától a nemzeti kereskedelmi jogi szabályok europaizálódása figyelhető meg. Irányelvek, rendeletek, illetve nemzetközi egyezmények adnak közös szabályokat az Európai Unió tag­ országai számára. Magyarország az Európai Unió tagállamaként köteles átvenni és alkalmazni a közös­ ségi szabályozást - többek között - a társasági jog, a versenyjog, valamint a fogyasztói érdekvédelem, és a szellemi tulajdonjog körében. A tantárgy oktatása keretében a fenti részterületek bemutatására he­ lyezzük a hangsúlyt. Tananyag: Berke Barna - Fazekas Judit - Gadó Gábor - Gyulai-Schmidt Andrea - Király Miklós - Kisfaludi András - Miskolczi Bodnár Péter: Európai társaságijog. KJK-Kerszöv 2004. Gyulai-Schmidt Andrea: Cartesio ante portás - avagy a társaságok Európai Unión belüli szabad költö­ zési joga I. Európai Tükör, 2008/1, 73-93. és 2008/2, 52-72. Gyulai-Schmidt Andrea: Tudományos ülés az európai társasági jog fejlődési tendenciáiról. Jogtudomá­ nyi Közlöny, 2011/1. 56-61. Ajánlott irodalom: Király Miklós (szerk.): Az Európai Közösség kereskedelmijoga. Budapest, Complex, 2006. Bevezetés a közgazdaságtanba A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Körösi István kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás+gyakorlat óraszám: N:2+2;L:12+3 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy oktatása, elősegíti a hallgatók gazdasági gondolkodásmódjának kialakulását, fejlesztését; elmé­ leti alapot nyújt a kapcsolódó tudományterületek ismeretanyagának elsajátításához. A mikroökonómia a gazdaság kisebb egységeit vizsgálja, azok, és az egyes részpiacok viselkedésével, döntéseivel, az egyes piactípusokkal foglalkozik. A makroökonómia a gazdaság egészét vizsgálja, vagyis a nemzetgazdaság­ ok teljesítményét, annak meghatározó tényezőit, a jövedelmeket, a gazdasági növekedés, a foglalkozta­ tottság és az infláció alakulását, a változások okait, következményeit. Tárgyalja az állami beavatkozás 177 �eszközeit, hatásait, a nemzetgazdasági egyensúly(ok) kialakulásának feltételeit. Elemzi a külgazdasági kapcsolatok hatását a nemzetgazdaságokra Tananyag: Bittsánszky Géza - Ivicz Mihály - Schlett András - Botos Katalin: Közgazdaságtani bevezetés. Bu­ dapest, SzIT, 2004.; Botos Katalin: A katolikus társadalmi tanítás gazdaságetikája - történelmi perspektívában. In Mátyás An­ tal emlékkönyve. Budapest, Aula, 2004. Diplomáciai jog A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tárgy oktatója: dr. Őszi István kredit: 5 félév: 5 óratípus: előadás+gyakorlat óraszám: N: 2+2; L: 12+3 előhallgatás: Eu alk. és int.-tört. 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy célja a diplomáciai kapcsolatok alapintézményeinek megismertetése, a diplomáciai kapcsola­ tok kiépítésének, megszűnésének bemutatása, a diplomáciai kapcsolatok feladatainak feltárása, a diplo­ máciai kapcsolatokban közreműködők jogállására vonatkozó szabályok vizsgálata, mindezeket konkrét jogesetek elemzése alapján. Tananyag: Előadások anyaga; 1969. évi bécsi szerződés a diplomáciai kapcsolatokról; Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris, 2011. Ajánlott irodalom: Lamm Vanda: A nemzetközi bíróság ítéletei és tanácsadó véleményei 1945-1993. Budapest, KJK, 1995.; Ustor Endre: A diplomáciai kapcsolatokjoga. Budapest, KJK, 1965. Diplomácia története A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tárgy oktatója: dr. Őszi István kredit: 2 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy célja a diplomáciai kapcsolatok napjainkig tartó fejlődési folyamatának bemutatása, a mai jogintézmények kialakulásának feltérképezése azok jobb megismerése érdekében, végül a mai diplomá­ ciai kapcsolatokra vonatkozó szabályok áttekintése. Tananyag: Előadások anyaga; 1969. évi bécsi szerződés a diplomáciai kapcsolatokról; Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris, 2011. Ajánlott irodalom: Lamm Vanda: A nemzetközi bíróság ítéletei és tanácsadó véleményei 1945-1993. Budapest, KJK, 1995.; Ustor Endre: A diplomáciai kapcsolatokjoga. Budapest, KJK, 1965. Egyházjogi alapismeretek 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Hársfai Katalin kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A krisztushívök általában. Az összes krisztushívők kötelességei és jogai. A világiak kötelességei és jogai. A klerikusok jogi helyzete. A személyi prelatúrák. A krisztushívők társulásai. Az egyház hierar­ chikus felépítése: a római pápa. A püspökök testületé. A püspöki szinódus. A Római Szent Egyház bíbo­ rosai. A római kúria. A pápai követek. A részegyházak és csoportjaik: A püspökök: megyéspüspök, koadjutorok és segédpüspökök. A részegyházak csoportjai. A részleges zsinatok, a püspöki konferenciák. A részegyházak belső rendje: Az egyházmegyei zsinat, az egyházmegyei hivatal, tanácsadó testületek az egyházmegyében. A plébánia: a plébános és a káplán. Az esperesek, templomigazgatók és a lelkészek. Szerzetesjogi alapfogalmak. Az egyház tanító feladata: az isteni ige szolgálata, az egyház missziós tevé­ kenysége, a katolikus nevelés. A tömegtájékoztatási eszközök. Tananyag: Erdő Péter: Egyházjog. Budapest, SzIT, 2003. 178 �Egyházjogi alapismeretek 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Hársfai Katalin kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:15 előhallgatás: Egyhj. alapism. 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az egyház megszentelő feladata. A szentségek : a keresztség fogalma, kiszolgáltatása. A bérmálás fo­ galma, kiszolgáltatása. Az eucharisztia fogalma a szentáldozás. A bünbánat szentsége fogalma, a gyónás és a búcsúk. A betegek kenete fogalma és kiszolgáltatása. Az egyházi rend fogalma, a szentelendők és a szentelési akadályok. A házasságjog: a házasság fogalma. A házasság lelkipásztori előkészítése. A há­ zassági akadályok. Képesség a házassági beleegyezésre. A házasságkötés formája. A házassági kötelék felbontása. Különválás a kötelék fennmaradásával. A házasság utólagos érvényesítése. Tananyag: Erdő Péter: Egyházjog. Budapest, SzIT, 2003. Értékrend és pluralizmus A tárgyat oktató szervezeti egység: Római Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. El Beheiri Nadja kredit: 2 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: A tantárgy tartalma: Az utóbbi évtizedekben sokan érzik úgy, mintha a történelmi folyamatok felgyorsultak volna. E kétség­ telenül ugrásszerű fejlődésnek talán két legjellemzőbb társadalmi jelensége, hogy egyfelől valamiféle világtársadalom látszik kibontakozni, amelyben a politikai, a gazdasági és a kulturális területek egyre szorosabb kapcsolatba kerülnek egymással, másfelől az ember előtt eddig soha nem látott kilátások és technikai lehetőségek nyílnak meg. A tantárgy, a klasszikus filozófia és jogrendszerekből merítve, segít­ séget szeretné nyújtani ahhoz, hogy a hallgató önálló megfontolás és másokkal való véleménycsere révén egy biztos alapokra helyezett értékrendet kialakíthasson. Tananyag: El Beheiri Nadja: Értékrend és pluralizmus, (jegyzet) Budapest, PPKE JÁK, 2010.; Javier Hervada: Kritikai bevezetés a természetjogba. Budapest, SzIT, 2004. Arisztotelész: Nikomakhoszi Etika-, Cicero: De ofjiciis. Európai alkotmány- és integrációtörténet 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Szabó István kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy a középkori európai alkotmányfejlődés rövid áttekintése után a modern polgári állam jel­ legzetes vonásait tárgyalja. Érinti az alkotmány fogalmának meghatározását, a főbb államszerveződési modelleket, és a polgár kori államszervezet felépítésének és működésének közös vonásait. Ezen utóbbi tekintetében hangsúlyt fektet a parlament szervezetének, a végrehajtó hatalom működésének különböző konstrukcióira, valamint tárgyalja a bírósági szervezet sajátosságait. Ezen kívül foglakozik a szabadság­ jogok kérdéskörével. Tananyag Mezey Barna - Szente Zoltán: Európai parlamentarizmus- és alkotmánytörténet. Budapest, Osiris, 2003. Ajánlott irodalom: Ruszoly József: Európa alkotmánytörténete. Budapest, Püski, 2005. Horváth Pál (szerk.): Egyetemes jogtörténet I. Budapest, Tankönyvkiadó, 1999. Európai alkotmány- és integrációtörténet 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Szabó István kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Eu. alk. és int.-tört. 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy előhallgatási kötelezettségét jelentő Európai alkotmány- és integrációtörténet 1. a polgári ál179 �lam szervezeti felépítésének általános jellegzetességeit vizsgálta, jelen tantárgy, pedig az egyes államok konkrét államszervezeti felépítését tárgyalja. Kitér Anglia, Franciaország, Németország, Ausztria, Itá­ lia, Belgium, Norvégia polgári kori alkotmányfejlődésére. Ezen túl áttekinti az európai integráció törté­ neti előzményeit, különös tekintettel az Európai Unió közvetlen előzményeire. Tananyag: Mezey Barna - Szente Zoltán: Európai parlamentarizmus- és alkotmánytörténet. Budapest, Osiris, 2003. Ajánlott irodalom: Szente Zoltán: Európai alkotmány- és parlamentarizmustörténet 1945-2005. Budapest, Osiris, 2006. Ruszoly József: Európa alkotmánytörténete. Budapest, Püski, 2005. Wilhelm Brauneder: Osztrák alkotmánytörténet napjainkig. Pécs, JPTE AJK,1994.; Szabó István: Német alkotmányfejlődés 1806-1945. Budapest, SzIT, 2002. Horváth Pál (szerk.): Egyetemes jogtörténet I. Budapest, Tankönyvkiadó, 1999. Európai belső piac A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Szilágyi Pál kredit: 5 félév: 5 óratípus: előadás+ gyakorlat előhallgatás: óraszám: N: 2+2; L: 12+3 számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy során a hallgatók megismerkednek a belső piac jogával, a gazdasági integráció kérdéseivel és a belső piac kiemelt jelentőségű szakpolitikáival. így tárgyalásra kerül a négy alapszabadság, a verseny­ politika, az iparpolitika, az agrárpolitika, valamint a kereskedelempolitika. Tananyag: Az előadásokhoz készített jegyzetek. Szabó Marcel - Láncos Petra Lea - Gyeney Laura: Az európai integráció jogi fundamentumai. Buda­ pest, SzIT 2012. Európai közjog és politika A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tárgy oktatója: dr. Láncos Petra Lea kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás+gyakorlat előhallgatás: óraszám: N:2+2;L:12+3 számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy részletesen foglalkozik az Európai Unió kialakulásával, történeti és aktuális fejlődésével, szer­ vezeti működésével, valamint az európajog elveivel, jogforrásaival és alapvető elveivel. Szintén tárgya­ lásra kerül az alapvető jogok és alapvető elvek szerepe az Európai Unió működése és az európajog alkalmazása során. Tananyag: Előadásokon elhangzottak. Szabó Marcel - Láncos Petra Lea - Gyeney Laura: Az európai integráció jogi fundamentumai. Buda­ pest, SzIT 2012. Ajánlott irodalom: Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. Hetedik átdolgozott kiadás. Budapest, HVG-ORAC, 2007. Osztovits András (szerk.): Az Európai Unió Alapító Szerződéseinek magyarázata 1-2., Budapest, Complex, Budapest, 2008. (kizárólag egyes vonatkozó részei) Odor Bálint - Horváth Zoltán: Az Európai Unió szerződéses reformja - Az Unió Lisszabon után. Budapest, HVG-Orac, 2008. Idegennyelv 1. Országismeret 1. (Köt. vál.) A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tárgy oktatója: Guba András, Juhászné S. Ágnes, Lehoczky Katalin, Szederkényi Éva kredit: 2 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy keretében a hallgatók megismerkednek a tanult országok kultúrkörbe tartozó államok és régiók földrajzával, politikai intézményrendszerével, közigazgatásával, a parlamenti törvényhozás fo­ lyamatával, az igazságszolgáltatás rendszerével. Cél továbbá, az angol ill. német kultúra Kelet-Közép 180 �Európára gyakorolt hatásának vizsgálata. A tanult országok és Magyarország azon történelmi, földrajzi, társadalmi és kulturális területeinek áttekintése, amelyek az országok közötti kapcsolatok keretét adják és információs alapul szolgálnak Tananyag: Jancsó-Pintér-Suba-Surányi-Szántó: Cultural Relations. Akadémiai Kiadó; Rachel J. Robets: Speak Up, The English-speaking World. Generation E, 30 Stunden Deutschland. Klett Verlag Idegennyelv 2. Országismeret 2. (Köt. vál.) A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tárgy oktatója: Guba András, Juhászné S. Ágnes, Lehoczky Katalin, Szederkényi Éva kredit: 2 félév: 2 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Idegennyelv 1 Országismeret 1. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy keretében a hallgatók megismerkednek a tanult országok kultúrkörbe tartozó államok és régiók földrajzával, politikai intézményrendszerével, közigazgatásával, a parlamenti törvényhozás fo­ lyamatával, az igazságszolgáltatás rendszerével. Cél továbbá, az angol ill. német kultúra Kelet-Közép Éurópára gyakorolt hatásának vizsgálata. A tanult országok és Magyarország azon történelmi, földrajzi, társadalmi és kulturális területeinek áttekintése, amelyek az országok közötti kapcsolatok keretét adják és információs alapul szolgálnak Tananyag: Jancsó-Pintér-Suba-Surányi-Szántó: Cultural Relations. Akadémiai Kiadó; Rachel J. Robets: Speak Up, The English-speaking World. Generation E, 30 Stunden Deutschland. Klett Verlag Idegennyelv 3. Igazgatási Szaknyelv 1. (Köt. vál.) A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tárgy oktatója: Balogh Dorka , Erdélyi Katalin, Fehérné Vízvári Emese kredit: 2 félév: 3 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tárgy az ún. Business Administration gazdasági-üzleti szakterminológiába vezet be makro- és mikroökonómiai szövegek, stílusgyakorlatok, közösségi médiában megjelent, aktuális nemzetközi ese­ ményekről publikált cikkek mentén, ill. közismert nemzetközi gazdasági szervezetek értékelésében. Az előbbi szempontok alapján tematikusán összeállított kurzuskönyv(ek) tanulmányozása mellett a határ­ tudományok (Legal Economics) területéről szövegelemzéssel saját lexikális adatbázist készít a hallgató, mely megalapozza az Igazgatás2 tárgy könnyebb megértését és folytonosságot biztosít a politikai-jogiközigazgatási terminológia felismeréséhez, megismeréséhez és megfelelő szövegkörnyezetben történő helyes alkalmazásához. Tananyag: Paul Emmerson: Business Vocabulary Builder. MacMillan, 2009. OECD country reports Idegennyelv 4. Nemzetközi kommunikáció 1. (köt. vál.) A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tárgy oktatója: Balogh Dorka, Guba András, Martin Anita, Lehoczky Katalin, Szederkényi Éva kredit: 2 félév: 3 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy keretében a hallgatók megismerkedhetnek a nemzetközi kommunikáció alapvető fogalmai­ val, szereplőivel, eszközeivel és szokásaival. Elsajátítják a hatékony kommunikáció kritériumait, és ma­ guk is képessé válnak arra, hogy nemzetközi kapcsolatokban eredményesen tudják képviselni érdekei­ ket. A kurzus végére képesek lesznek a nemzetközi kommunikáció különböző formáiban /pl. nyilvános beszéd, prezentáció, tárgyalás, hivatalos levél/ sikeres, meggyőző teljesítményt nyújtani. Ezen ismeretek megszerzése közben elsajátítják a nemzetközi kommunikáció sajátos nyelvezetét, szófordulatait, szerke­ zeteit, miközben egyéni készségeiket is fejlesztik pl. előadás- érveléstechnika. Tananyag: A tanár által összeállított gyakorlóanyag. 181 �Idegennyelv 5. Nemzetközi kommunikáció 2. (Köt. vál.) A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tárgy oktatója: Balogh Dorka, Guba András, Martin Anita, Lehoczky Katalin, Szederkényi Éva kredit: 2 félév: 4 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Nemzetközi kommunikáció 1. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma A tantárgy keretében a hallgatók megismerkedhetnek a nemzetközi kommunikáció alapvető fogalmai­ val, szereplőivel, eszközeivel és szokásaival. Elsajátítják a hatékony kommunikáció kritériumait, és ma­ guk is képessé válnak arra, hogy nemzetközi kapcsolatokban eredményesen tudják képviselni érdekei­ ket. A kurzus végére képesek lesznek a nemzetközi kommunikáció különböző formáiban /pl. nyilvános beszéd, prezentáció, tárgyalás, hivatalos levél/ sikeres, meggyőző teljesítményt nyújtani. Ezen ismeretek megszerzése közben elsajátítják a nemzetközi kommunikáció sajátos nyelvezetét, szófor­ dulatait, szerkezeteit, miközben egyéni készségeiket is fejlesztik pl. előadás- érveléstechnika. Tananyag: A tanár által összeállított gyakorlóanyag. Idegennyelv 6. Tárgyalási technika 1. (Köt. vál.) A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tárgy oktatója: Unger Anikó, Erdélyi Katalin, Balogh Dorka kredit: 2 félév: 4 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: Az idegen nyelven történő kommunikációban felhígult és megkövesedett tartalom és forma csapdáira, berögzült paradigmák felismerésére és elkerülésére koncentrál a kommunikációs ismeretek meglétét feltételező tárgy. Az írott és közösségi média önálló, célorientált tanulmányozása a taneszköz a totális kommunikáció és a helyzettudatosság állandó figyelemmel kísérésével. A hallgatói kiselőadás tematikaés mintaértékű prezentációk alátámasztásával konferencia-előadói szerepet imitál annak teljes eszköz­ tárával. A hallgatói visszajelzés és aktivitás méri a sikeres önkifejezést, idegen nyelven különösképpen. A szóbeli és írásbeli tárgyalási stílusok üzleti modelljét gyakoroltatja, valamint az érvelés, moderálás, stiláris regiszterek, célirányos kommunikáció, ill. az agresszív és destruktív, manipulatív és despotikus közbeszéd elemeinek felismerését készíti elő az Igazgatási szaknyelv 1. tárgy során megismert Paul Emmerson: Business Vocabulary Builder című könyv a második részében Effective Communication címmel. Tananyag: Paul Emmerson: Business Vocabulary Builder. MacMillan, 2009. Tim Hindle: Negotiating skills. DK, copyright 1998. Idegennyelv 7. Igazgatási Szaknyelv 2. (Köt. vál.) A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tárgy oktatója: Balogh Dorka, Unger Anikó, Erdélyi Katalin, Imre Lászlóné kredit: 2 félév: 5 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Igazgatási szaknyelv 1. számonkérés: beszámoló Magyarország hatályos Alaptörvényének kétnyelvű olvasatát fogja a hallgató szóban és írásban (elemző esszék) összehasonlítani a hatályon kívüli Alkotmány kétnyelvű olvasatával. A magyar közigazgatás jelen állapotát és intézményrendszerét feltérképezzük a „három hatalmi ágat” jellemző legfontosabb intézmények, hatóságok stb. honlapjainak kétnyelvű olvasatával. A markáns intézményeket szabályo­ zó törvényeket szintén kétnyelvű olvasatban (a honlapokról, ill. a tanártól elektronikus adathordozón megkapott kurzus formájában) hasonlítja össze a hallgató, majd az igazgatás 1. tárgy hallgatása során megszerkesztett adatbázist bővíti a politikai-jogi-közigazgatási terminológiának a hatályos törvények­ ben szereplő kétnyelvű kifejezéseivel, intézménynevekkel, rövidítésekkel és azok lexikális tartalmával. Ugyanez a gyakorlat folytatódik a nemzetközi szervezetek által kiadott elemzéstípusok-, jelentések és az országjelentések viszonylatában. Tananyag: a tanár által kiadott anyagok, hivatalos weblapok, Alkotmány, kétnyelvű törvények, Magyar­ ország Alaptörvénye (többnyelvű). Idegennyelv 8. Tárgyalási technika 2. (Köt. vál.) A tárgyat oktató szervezeti egység: Idegen Nyelvi Lektorátus A tárgy oktatója: Unger Anikó, Martin Anita, Balogh Dorka, Imre Lászlóné kredit: 2 182 félév: 5 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Idegennyelv 6 Tárgyalási technika 1. számonkérés: beszámoló �A tantárgy tartalma: A második félévben a tárgyhoz szükséges háttérismeretek megszerzéséhez ismét a hallgatói szelekció és ráció a mérce, hiszen elektronikus forrásanyag a keresés és szerkesztés tárgya is, akárcsak a demonstrá­ lásé. A retorika ősi gyökerei és története az akció-reakció ill. induktív és passzív eszközök , műfajok és stílusok egymásutániságában vezetik a hallgatót a világirodalom remekein át a játékfilm és dokumentu­ mok (lehengerlő történelmi beszédek, választási kampányok, szónoklatok) elemzéséig. A nyelvi sokszínűség tudatos felfedése és a stiláris elemek mibenlétének felismerése kifejleszti a kreatív bátorságot az önazonosság alázatához, ezáltal az éles tárgyalási helyzetek tudatos, agressziómentes, de határozott irányításához. E készségek meglétéhez számos, nehéz és humoros helyzetgyakorlat átélése szükséges. Minden hallgatónak minden órán alkalma nyílik megnyilatkoznia, ami nemcsak esély a gya­ korlásra, de kurzusteljesítési követelmény is, teljesítménymérő. Tananyag: Juliet Nierenberg - Irene S. Ross: The Secrets of Succesful negotiation. Tim Hindle: Negotiating skills. DK, copyright 1998. Negotiate Successfully, a Bloomsbery reference book. London, 2004. Jogi terminológia és jogi alapfogalmak A tárgyat oktató szervezeti egység: Római Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Erdödy János kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium Mivel a szak hallgatói képzésük során jogi tárgyakat is hallgatnak, ezek elsajátítását megkönnyítendő, bevezetést nyújtunk a jog rendszerébe, működésének alapvető jellemzőibe, és megismertetjük a hall­ gatókat a további jogi tárgyak tanulásához elengedhetetlen alapfogalmakkal. A Jhering által vallottak­ nak megfelelően az anyag feldolgozása során főként a római jogból indulunk ki, kitekintést biztosítva azonban hatályos jogunk legalapvetőbb elveire és szabályaira. A dogmatikai alapok mellett a személy jog, a családjog, a dologi- és öröklési jog, valamint a kötelmi jog alapintézményeivel ismertetjük meg a hallgatókat. Tananyag: Erdödy János: Jogi terminológia és jogi alapfogalmak. Egyetemi jegyzet. Budapest, SzIT (aktuális ki­ adás). Környezetvédelmi jog 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Kömyezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Bándi Gyula kredit: 0 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: számonkérés: aláírás A tantárgy tartalma: Bevezetés, a környezetjog története, sajátosságai. A környezetjog elvei. A környezethez való jog. A kör­ nyezetjog szabályozási módszerei. Az EU környezetjog alapjai. Elsődleges jogi alapok, környezetvédel­ mi akcióprogramok, különösen a 6. Akcióprogram. Általános jogelvek szerepe. A környezetvédelem intézményi rendszere. Értelmezést segítő eszközök. Tervezési szabályok. A környezetvédelmi engedé­ lyezés, környezeti hatásvizsgálat, egységes környezethasználati engedély, környezetvédelmi felülvizs­ gálat. Az engedélyezés egyéb intézményei. Tananyag: Bándi Gyula: Környezetjog. Budapest, SzIT, 2011. Ajánlott irodalom: Kerekes Sándor - Szlávik János: A környezeti menedzsment közgazdasági kérdései. Budapest, KJK, 2003.; Bándi Gyula (szerk.): Az Európai Bíróság környezetjogi ítélkezési gyakorlata. Budapest, SzIT, 2008. Környezet védelmi jog 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Bándi Gyula kredit: 4 félév: 6 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: Kömy.véd. jog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Ellenőrzés és közvetlen beavatkozás. Gazdasági eszközök. Osztályozás. A felelősség egyes kérdései. Nemzetközi környezetjog története, forrásai, elvei és egyes szabályozzási területei. Az EU jogintéz- 183 �ményei a másodlagos jogban. Horizontális szabályok a másodlagos jogban, illetve egyesszakterületi szabályok összehasonlító bemutatása (pl. természetvédelem, stb.) Tananyag: Bándi Gyula: Környezetjog. Budapest, SzIT, 2011. Ajánlott irodalom: Kerekes Sándor - Szlávik János: A környezeti menedzsment közgazdasági kérdései. Budapest, KJK, 2003.; Bándi Gyula (szerk.): Az Európai Bíróság környezetjogi ítélkezési gyakorlata. Budapest, SzIT, 2008. Közigazgatási jog I. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Patyi Gergely kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:15 előhallgatás: Alkotmányjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy a közigazgatási tanulmányok bevezető féléve. Célja egyrészt a közigazgatási jog alapvető ismereteinek - működés, jogszabályi alapok, szervezetrendszer - rendszerezett bemutatása. Tananyag: Patyi Ándrás-VÁRGA Zs. András: Általános közigazgatási jog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2012.; A hatályos jogszabályok, és az Alkotmánybíróság határozatai; A központi államigazgatási szervekről, valamint a Kormány tagjai és az államtitkárok jogállásáról szóló 2010. évi XLIII. törvény; A Magyar Köztársaság minisztériumainak felsorolásáról szóló 2010. évi XLII. törvény; Magyarország helyi önkormányzatairól szóló 2011. évi CLXXXIX. törvény; A helyi önkormányzatok társulásairól és együttműködéséről szóló 1997. évi CXXXV. törvény 1-18. §; A fővárosi és megyei kormányhivatalokról, valamint a fővárosi és megyei kormányhivatalok kialakí­ tásával és a területi integrációval összefüggő törvénymódosításokról szóló 2010. évi CXXVI. törvény l-20.§ Közigazgatási jog II. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Patyi Gergely kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás+gyakorlat óraszám: N:3+2;L: 15+2 előhallgatás: Közigazgatási jog I. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy az elmúlt években megújult közigazgatási eljárásjog tételes jogát és dogmatikai rendszerét (alapelvek, hatály, az eljárás szakaszai, döntések, jogorvoslati rendszer, végrehajtás) mutatja be hangsú­ lyozottan alkotmányjogi kitekintéssel és a polgári- és büntető eljárásjoggal összehasonlítva. Tananyag: Patyi András (szerk.): Közigazgatási hatósági eljárásjog. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 2012. A hatályos jogszabályok, különösen: A közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló - módosított - 2004. évi CXL. törvény; A Polgári perrendtartásról szóló - többször módosított - 1952. évi III. törvény XX. fejezete. KÖZÖS KÜL- ÉS BIZTONSÁGPOLITIKA A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Fekete Balázs kredit: 2 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A hallgatók megismerkednek az Európai Unió II. pillérét képező Közös Kül-és Biztonságpolitika (Common Foreign and Security Policy, CFSP) megteremtésére tett erőfeszítésekkel, a vezető európai politikusok óvatos és tétova lépéseivel, a Maastricht Szerződés által létrehozott jelenlegi nagyra törő struktúrával és a gyakorlati működés terén meglévő rendkívüli fogyatékosságokkal. Az Egységes Euró­ pát sohasem tudjuk felépíteni anélkül, hogy a tagállamok nemzeti érdekeket szolgáló partikuláris kül­ politikáját felszámolva nem teremtenénk meg egy nemzetek feletti, immár az összeurópai külpolitikai érdekeket szolgáló sui generis európai diplomáciát. Egyúttal meg kell teremtenünk az egységes európai biztonságpolitikai és védelmi rendszert is, az egységes európai hadsereget, hiszen (Kissinger szavaival élve) „mit ér a külpolitika erős, ütőképes hadsereg nélkül”. Európa azonban még igen messze van mind184 �ettől, a tagállamok a nemzeti szuverenitás ezen két alapkövéről nem kívánnak lemondani. Tananyag: Gazdag Ferenc: Az Európai Unió közös kül- és biztonságpolitikája. Budapest, HM, 2006.; Kiss J. László: A tizenötök Európái. Budapest, Osiris, 2006.; Neil Winn: Towards a Common European Security and Defence Policy, Geopolitics. 2003.; Kende-Szűcs: Bevezetés az Európai Unió politikáiba. Budapest, KJK Kerszöv, 2005. Közszolgálati jog A tárgyat oktató szervezeti egység: Munkajogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Gyulavári Tamás félév: kredit: óra típus: óraszám: előhallgatás: 4 4 előadás Munkajog* N:2, L:12 * Az előhallgatási kötelezettség a 2013/14-es tanévtől belépő hallgatókra vonatkozik. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közigazgatási munkajog általában. A magyar közszolgálati jog. Jogforrások. A magyar közigazgatási munkajog általános szabályai. A magyar egyéni közigazgatási munkajog szabályai, különösen a jogvi­ szony létesítése, a munkaidő-pihenőidő, a munkadíjazás, a felelősségi szabályok, különös szabályok, a közigazgatási jogviták rendje. A magyar kollektív közigazgatási munkajog szabályai, különösen a mun­ kaügyi kapcsolatokra és a szakszervezetekre vonatkozó rendelkezések. Az európai jog közszolgálati jogi szabályai. Az európai és a magyar nemzetközi magánjog idevágó szabályai. Tananyag: Az előadás anyaga. Gyulavári Tamás: Munkajog. Budapest, Eötvös Kiadó, 2013. Menedzsment ismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Katona Klára kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás+gyakorlat óraszám: N:2+2; L:12+3 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kurzus hallgatói a gazdasági szervezetek hatékony és sikeres működésének átfogó módszereivel is­ merkedhetnek meg. Ennek megfelelően minden olyan lényeges terület megjelenik a tematikában, mely a menedzsment témakörébe tartozik: stratégia, marketing, pénzügyi, működésirányítási, humánerőforrás, illetve a változás kezelése. Az egyes témák ismertetése a legfontosabb terminológiák értelmezését, az alapvető definíciók, állítások kifejtését, a tudományterületen való tájékozódás és gyakorlati alkalmazás­ hoz szükséges logikai keret átadását foglalja magába. Tananyag: Katona Klára: A vállalatgazdaságtan alapjai. Budapest, SzIT, 2004.; N. F. Elbert-Farkas Ferenc-KAROLiNY Mártonné-PoóR József: Személyzeti/emberi erőforrás menedzsment kézikönyve. Budapest, Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, 1999.; P. Kotler: Marketing menedzsment. Budapest, Műszaki Könyvkiadó, 2001. Munkajog A tárgyat oktató szervezeti egység: Munkajogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Gyulavári Tamás kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A munkajog általában: a magyar munkajog; jogforrások; a magyar munkajog általános szabályai. A magyar egyéni munkajog szabályai, különösen a munkaviszony létesítése, a munkaidő-pihenőidő, a munkabér, a felelősségi szabályok, különös szabályok, a munkaügyi jogviták rendje. A magyar kollektív munkajog szabályai, különösen a szakszervezetekre, a munkáltatói érdekképviseleti szervezetekre, a kollektív szerződésre és az üzemi tanácsokra vonatkozó rendelkezések. Az európai jog munkajogi sza­ bályai, különösen az irányelvek. Az európai és a magyar nemzetközi magánjog szabályai. Tananyag: Gyulavári Tamás: Munkajog. Budapest, Eötvös Kiadó, 2013. 185 �Nemzetközi gazdasági ismeretek A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Schlett András kredit: 5 félév: 2 óratípus: előadás+gyakorlat óraszám: N: 2+2 ; L: 12+3 számonkérés: kollokvium előhallgatás: — A tantárgy tartalma: A gazdasági tevékenység egyre nyilvánvalóbb közege a világgazdaság, a világpiac. Azok a gazdasági szereplők is, akik „csak” a nemzeti piac keretei között működnek, figyelemmel kell, hogy legyenek a világgazdaságban végbement folyamatokra, nem utolsó sorban azért, mert a nemzeti piac természe­ tes szereplői azok a társaságok, amelyek globális stratégia alapján alakítják lokális üzletpolitikájukat, s befolyásolják a nemzeti piac működési és versenyfeltételeit. A tantárgy célja, hogy eligazítást adjon a világgazdaság bonyolult működési mechanizmusáról, a piacok kölcsönhatásairól (időben és térben), bemutassa a világgazdaság intézményeit, alrendszereit, a világgazdasági konjunktúra alakulását. Tananyag: Botos Katalin - Körösi István: Nemzetközi gazdasági ismeretek. Egyetemi jegyzet. 2004.; Árva-Ivicz-Katona-Schlett: A külföldi működő tőke áramlása. Egyetemi jegyzet. 2003. Nemzetközi magánjog és nemzetközi gazdasági kapcsolatok joga A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Magánjogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Burián László kredit: 4 félév: óratípus: 4 előadás óraszám: N:2; L:12 előhallgatás: Nk. gazd. ism.; A polg. jog alapjai számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A Nemzetközi magánjog és nemzetközi gazdasági kapcsolatok joga tárgy keretében a hallgatók megis­ merkednek azokkal a belső jogi, közösségi jogi és nemzetközi egyezményeken alapuló szabályokkal, amelyek meghatározzák, hogy a több állam jogához kapcsolódó magánjogi (polgári jogi, családi jogi és munkajogi) jogviszonyokban melyik állam bíróságának, hatóságának van jogosultsága eljárni, mikor van a magyar bíróságoknak, hatóságoknak eljárási jogosultságuk, és az ilyen ügyek elbírálása során milyen szabályok alapján kell meghatározni az alkalmazandó anyagi jogot. Áttekintést nyernek a hall­ gatók arról a részben nemzetközi egyezményeken, részben a hazai jogforrásokon nyugvó szabályrendszerről is, amely a társaságok, és a nemzetközi gazdasági kapcsolatokban részt vevő egyéb szereplők mozgásterét határozza meg a világpiacon. Ismertetésre kerülnek a nemzetközi kereskedelemben nagy jelentőséggel bíró ügylettípusokra vonatkozó legfontosabb anyagi jogi szabályok (nemzetközi adásvétel, vállalkozási szerződések, licencia ügyletek, lízing, megbízási típusú szerződések, nemzetközi fuvaro­ zás, nemzetközi fizetési ügyletek). Tananyag: Burián László - Czigler Dezső Tamás - Kecskés László - Vörös Imre: Magyar nemzetközi kollíziós magánjog - európai jogi kitekintéssel. Budapest, Krim Bt., 2010.; Bánrévy Gábor: A nemzetközi gazdasági kapcsolatok joga. (8. javított és bővített kiadás) Budapest, SzIT, 2011., és a tankönyv függelékében megjelölt jogszabályok és nemzetközi egyezmények, valamint az előadások anyaga. Jogszabályok: 1979. évi 13. tvr. a nemzetközi magánjogról; Egyezmény a szerződéses kötelezettségekre alkalmazandó jogról (1980), kihirdette a 2006. évi XXVIII. törvény; Az Európai Parlament és a Tanács Rendelete a szerződéses kötelmi viszonyokra alkalmazandó jogról (Róma I.) Áz Európai Parlament és a Tanács 864/2007 Rendelete a szerződésen kívüli kötelmi viszonyokra alkal­ mazandójogról (Róma II.); Az Egyesült Nemzeteknek az áruk nemzetközi adásvételi szerződéseiről szóló Egyezménye (1980), ki­ hirdette: 1987. évi 20. tvr. Ajánlott irodalom: Mádl Ferenc - Vékás Lajos: Nemzetközi magánjog - Nemzetközi gazdasági kapcsolatokjoga. Budapest, ELTE Eötvös, 2012. Nemzetközi protokoll és etikett A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tárgy oktatója: dr. Kravalik Gábor kredit: 2 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy célja a diplomáciai kapcsolatokra vonatkozó szabályokat körülölelő protokolláris környezet 186 �feltérképezése, a diplomáciai kapcsolatok vitelének gyakorlati megvalósításának bemutatása, alapvető protokolláris kérdések megismerése. Tananyag: Előadások anyaga. 1969. évi bécsi szerződés a diplomáciai kapcsolatokról; Görög Ibolya: Protokoll az életem. Budapest, Athenaeum, 2007; Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Budapest, Osiris, 2011. Ajánlott irodalom: Lamm Vanda: A nemzetközi bíróság ítéletei és tanácsadó véleményei 1945-1993. Budapest, KJK, 1995.; Ottlik Károly: Protokoll. Budapest, Protokoll’96, 1993.; Sille István: Illem, etikett, protokoll. Budapest, Akadémiai Kiadó, 2008; Ustor Endre: A diplomáciai kapcsolatokjoga. Budapest, KJK, 1965.; Rubin Péter: A diplomaták hétköznapjai. Budapest, Kossuth, 1974. Nemzetközi tárgyalások elmélete A tárgyat oktató szervezeti egység: Nemzetközi Közjogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Fekete Balázs kredit: 3 félév: 6 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tárgy célja a nemzetközi tárgyalások elméletének és gyakorlatának elemzése a társadalomtudományok és történettudományok módszereivel. Ezt egészíti ki a diplomácia alapkérdéseinek bemutatása, különös tekintettel a nemzetközi kapcsolatok megnevezésű tudományterület eredményeire. A kurzus fő témái: tárgyaláselmélet különféle társadalomtudományi értelmezésekben; a diplomácia elmélete és legfonto­ sabb gyakorlati kérdései; a nemzetközi tárgyalások színtereinek bemutatása és elemzése (konferenciák, fontosabb fórumok mint például az ENSZ BT); és esettanulmányok feldolgozása (A Bécsi Kongresszus és azt követő „kongresszusi kormányzás”, az Európai Gazdasági Közösség megalapítása). Tananyag: Egedy Gergely: Bevezetés a nemzetközi kapcsolatok elméletébe. Budapest, HVG-Orac, Budapest, 2011. Sulyok Gábor: Az ENSZ BT: összetétel, szavazás, reform. Budapest, Complex,, 2009. Hans J. Morgenthau: Politics Among Nations. The Struggle for Power and Peace, (rev. by K. W. Thompson.). New York, Alfred A. Knopf, 1985. (egyes részek) Ajánlott irodalom: Bebesi György (szerk.): A hosszú 19. század rövid története. Pécs, Comenius, 2005. J. Nagy László: Az európai integráció politikai története. Szeged, JATE Press, 2005. Pénzügyi jog A tárgyat oktató szervezeti egység: Pénzügyi Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Halustyik Anna kredit: 5 félév: 6 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy magában foglalja a pénzügyi jog alkotmányos megalapozását, a közjog felé irányultan az adóne­ mek és az adóigazgatás áttekintését, valamint az államháztartási ismeretek átadását. Emellett sor kerül a pénzügyi jog szervezetei megismertetésére is: a pénz és tőkepiaci alapintézmények mellett az adó- és vámigazgatás intézményrendszere bemutatására. A tárgy keretében a hallgatók a következő fő témakö­ rökkel ismerkednek meg a félév folyamán: a pénzügyi jog helye az alkotmányos rendszerben, a személyi jövedelemadó, az általános forgalmi adó, a társasági adó, a jövedéki szabályozás, a vámrendszer és vám­ szabályozás, az adóigazgatás és szervezetrendszere, az államháztartás és alrendszerei, a társadalombiz­ tosítás alrendszere, a helyi önkormányzatok pénzügyei, a pénzpiacok szervezeti és szabályrendszere, a tőkepiacok szervezeti és szabályrendszere, a magyar adószabályozás helye az EU szabályrendszerében. Tananyag: Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyi jog 1. Budapest, 2012. Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyi jog 2. Budapest, 2012. valamint az előadáson elhangzott tananyag és - figyelemmel a gyakori jogszabályváltozásokra - a tan­ széki honlap ’Kiegészítő jegyzetek’ menüpontja alá feltöltött kiegészítő tananyagok. 187 �Politológia A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János, Dr. Paksy Máté kredit: 2 félév: 3 óraszám: N:2, L:15 óratípus: előadás előhallgatás: - számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A kurzus az állami és a politikai intézményeket nem jogi-normatív szempontból tárgyalja, hanem a politológia, mint társadalomtudomány leíró módszertanával. így nem az alkotmányjogi-közjogi szabá­ lyozottság van a középpontban, hanem a hatalmi és politikai jellegnek ezt sokszor lényegesen átalakító hatásmechanizmusai. Vagyis az intézmények a gyakorlati hatalmi-politikai működésükben kerülnek vizsgálatra, ahol a politikai rendszer szélesebb kategória az államnál. A tárgy célja a politikatudomány alapkategóriáinak, vizsgálatai területeinek és szemléletmódjának a bemutatása gyakorlati szempontbóí, ahol azonban ez utóbbi szükségessé teszi a politikai filozófia vonatkozó értéktartalmainak párhuzamos, illetve mögöttes megjelenítését is. Tananyag: Takács Péter: Az államterület. In: Takács Péter (szerk.): Államelmélet. Miskolc, Bíbor Kiadó, 1997. 29-42. Pokol Béla: Politikaelmélet. Budapest, Századvég, 2006. Enyedi-Körösényi: Pártok és pártrendszerek. Budapest, Osiris, 2004. Frivaldszky János: Politikai barátság és jogi viszony. lustumAequum Salutare, N. 2009/4, 5-32. Regionális politika A tárgyat oktató szervezeti egység: Európajogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Fekete Balázs kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy keretében a hallgatók a fejlesztési és regionális politika elméleti és általános kérdéseivel, illetve az Európai Unió regionális politikája működésének részleteivel ismerkedhetnek meg. Az általános kér­ dések tárgyalása során a kurzus kiemelt hangsúlyt fektet a regionális politika modern és posztmodern paradigmájának bemutatására, az allokatív és a stratégiai tervezés elhatárolására, és a tervezési folyamat egyes szakaszainak részletes elemzésére. Az uniós regionális politika vizsgálata során nem csak a sza­ bályrendszer, hanem a gyakorlati megvalósítás is bemutatásra kerül, továbbá az uniós regionális politika hazánkra gyakorolt hatását is vizsgáljuk. Tananyag: Rechnitzer János: Területi stratégiák. Budapest-Pécs, Dialóg Campus, 1998. Rechnitzer János - Smahó Melinda: Területi politika. Budapest, Akadémiai Kiadó, Budapest, 2011. Kende Tamás - Szűcs Tamás (szerk.): Bevezetés az Európai Unió politikáiba. Complex, Budapest, 2011. Szakigazgatások joga 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Gerencsér Balázs, dr. Oláh József kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N: 3+2 ; L: 15+3 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy a tételes anyagi közigazgatási jog egyes területeit mutatja be. Tananyag: Bencsik András (szerk.): Közigazgatásijog. Különös rész. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2012. A tananyag változhat, a végleges tananyagot az első előadáson közli az oktató. Szakigazgatások joga 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Balogh-Békesi Nóra, dr. Oláh József kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:3,L:15 előhallgatás: Szakigazg. joga 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy a szabálysértési anyagi és eljárásjogot, illetve a közigazgatás által elérni kívánt közcélokat és közfeladatokat meghatározó tételes anyagi közigazgatási jog egyes területeit mutatja be. Az anyagi jogi tananyag nem fedi le a közigazgatás teljes területét, de segítségével megérthetővé válnak a joggyakorlat 188 �során felmerülő nem érintett kérdések is. Tananyag: Bencsik András (szerk.): Közigazgatásijog. Különös rész. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2012. A hatályos jogszabályok, és az Alkotmánybíróság határozatai, különösen: A szabálysértésekről, a szabálysértési eljárásról és a szabálysértési nyilvántartásról szóló 2012. évi II. törvény. A tananyag változhat, a végleges tananyagot az első előadáson közli az oktató. Szociológia A tárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tárgy oktatója: Dr. Schlett András kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3, L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A kurzus célja a hallgatók megismertetése a szociológia alapfogalmaival, módszereivel, bepillantást nyújtani a klasszikus szerzők és a mai szociológusok legfontosabb elméleteibe. A szociológia speci­ fikus tárgya az anyagi-gazdasági és a tudati-ideológiai viszonyok közti kölcsönhatás a maga konkrét­ ságában és történelmiségében, illetve olyan társadalmi jelenségek és intézmények vizsgálata, amelyek sajátosságai csak az anyagi-gazdasági és a tudati-ideológiai viszonyok közötti kölcsönhatás feltárásával közelíthetők meg. Ezért fontos helyet foglal el témák sorában a gazdaság és a társadalom összefüggés­ rendszereinek a tanulmányozása. A kurzus a szemléletmód elsajátításán túl a mai társadalmak leírását is magában foglalja, beleértve Magyarországot is. Tananyag: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Budapest, Osiris, 2001. Testnevelés 1., 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Testnevelési Csoport. A tantárgy oktatója: Draskóczy Imre kredit: 0 félév: 1-2. óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:- előhallgatás: számonkérés: aláírás A tantárgy tartalma: Tesztfelmérések. A keringési rendszer és az állóképesség terhelése és annak folyamatos szintfelmérése. Labdajátékok szabályainak oktatása, ismertetése, mely lehetővé teszi sportágak érthetőségét és megsz­ erettetését. Koordinációs képességek fejlesztése, Izületi mozgékonyság növelése elsősorban gimnasz­ tikái gyakorlatok segítségével a szertorna keretében. A 4 úszásnem elsajátítása. Az erő fejlesztése, pl.: a törzs izmainak (mély hátizmok) folyamatos intenzitása, a tartás javítás kialakítása, a gerincferdülések megakadályozása. A néptánc oktatás keretében kizárólag magyar táncok oktatása, előtérbe helyezve a mezöségi és csángó táncokat. Tananyag:- Ajánlott irodalom: Labdajáték szabálykönyvek. 189 ��VII. IGAZSÁGÜGYI IGAZGATÁSI ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK (MINTA)TANTERVE ÉS TÁRGYLEÍRÁSAI 2013/2014. TANÉV ��AZ IGAZSÁGÜGYI IGAZGATÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK (BA) MINTATANTERVE A mintatanterv tárgyai két kategóriába soroltak: • kötelező tárgyak • szabadon választható tárgyak A rövidítések magyarázata: • Nap.: heti óraszám a nappali tagozaton • Lev.: féléves óraszám a levelező tagozaton • E: elmélet • Gy: gyakorlat Követelmény lehet: • aláírás • beszámoló: minősítése háromfokozatú • kollokvium: minősítése ötfokozatú • gyakorlati jegy: minősítése ötfokozatú • évközi jegy: ötfokozatú minősítés, amelyre a szorgalmi időszak 14. hetének végéig legalább két teljesítési lehetőséget kell biztosítani Gyakorlati ismeretekkel szerezhető kreditek száma: 310 kredit Szabadon választható tárgyakkal szerezhető kreditek száma: 10 kredit Képzési idő: 6 félév Megszerzendő kredit: 160 kredit + 20 kredit (szakdolgozat) = 180 kredit Félévente teljesítendő kredit: A félévente teljesítendő kreditek száma harminc. Ennek érdekében a hallgatónak az adott féléven előírt kötelező tárgyak mellett annyi szabadon választható tárgyat kell fel­ vennie és teljesítenie, hogy azok összesített kreditértéke a kötelező tárgyak kreditértékével együtt elérje a harmincat. Abszolutórium: 160 kredit + 40 óra szakmai gyakorlat. (A megszerzendő 160 krediten belül a hallgató­ nak szabadon választható tárgyakból legalább 10 kreditet kell összegyűjtenie.) Záróvizsga tárgyai: a szakigazgatási modul tárgyai (Bírósági szervezet és igazgatás; Ügyészségi szer­ vezet és igazgatás) és az igazságügyi eljárásjogi modul tárgyai (Polgári eljárásjog 1-2., Nem peres eljá­ rások, Büntető eljárásjog 1-2.) A záróvizsga eredménye: A szakdolgozatvédés érdemjegyének és a záróvizsga érdemjegyének egysze­ rű számtani átlaga. Az oklevél minősítésének meghatározási módja: Az klevél minősítésének alapját képező átlag (oklevélátlag): a halmozott súlyozott tanulmányi átlagból és a záróvizsga eredményéből képezett egyszerű számtani átlag. 193 �Az oklevél minősítése: 4,515,00-es oklevélátlag esetén: jeles, 3,514,50-es oklevélátlag esetén: jó, 2,51- 3,50-es oklevélátlag esetén: közepes, 2,00-2,50-es oklevélátlag esetén: elégséges. Kitüntetéses oklevelet kap az a hallgató, akinek diplomamunka/szakdolgozat védésének érdemjegye, valamint záróvizsgájának (több részvizsga esetén annak minden részvizsgájának) érdemjegye jeles, hal­ mozott (kumulált) súlyozott tanulmányi átlaga pedig legalább 4,51. Az oklevél kiadásának feltétele: Sikeres záróvizsga és egy idegen nyelvből államilag elismert középfokú C típusú nyelvvizsga (vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány, illetve oklevél). 194 �<N 1 1 CV 1 1 1 1 1 1 Tf" o i 28 EV EV i 108 óra kollokvium beszámoló kollokvium kollokvium kollokvium évközi jegy kollokvium évközi jég}' aláírás 5K, 1B, 2ÉJ, 1A előhallga- taviiszi kredit tási kötele ­ félé vi megzettség hin ietés i 19 óra 12+0 0+12 15+0 15+0 12+0 12+0 15+0 15+0 követeim. 1 Összesen 1 2+0 0+2 2+0 2+0 2+0 2+0 3+0 2+0 0+2 nappali tag. levelező tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. i Draskóczy Imre Dr. H. Szilágyi István Dr. Szabó István Dr. Frivaldszky János Dr. Christian László Dr. Schanda Balázs Dr. H. Szilágyi István Dr. Körösi István Dr. Szuromi Szabolcs tárgyfelelős 1 JAAJ201xxl Alkotmányjogi. JOJB201xxO Bevezetés a jogfogalmakba JOKG201xxO Bevezetés a közgazdaságtanba JAJB209xx0 Jogszociológia JAJT206xx0 Magyar alkotmánytörténet JAJB204xxl Politológia JATN201xx0 Testnevelés 1. JOKJ201xxO A katolikus hit alapjai JAKI211xxO Alkalmazott (jogi) informatika 1. tantárgy neve 1 | 1 kód 1. félév Igazságügyi igazgatási alapképzési szak (BA) i 1 195 �196 1 kollokvium aláírás 7K, IB, 1A 12+0 2+0 0+2 21 óra | 1 Tf- i 102 óra 1 Testnevelés 1. cv EV EV EV cv EV i Draskóczy Imre Dr. Varga Zs. András kollokvium 12+0 2+0 Alkotmányjog 1 | | 1 gazgatástörténet JAKI216xxO Ügyészségi szervezet és igazgatás JATN202xx0 Testnevelés 2. Összesen 1. Alk. (jogi) inf. Alkotmányjog tavaszi kredit előhallgatási kő tele- félévi meg ­ zettség hirdetés 1 | | | beszámoló kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium | követeim. 0+12 15+0 12+0 12+0 12+0 15+0 0+2 2+0 2+0 3+0 3+0 3+0 nappali tag. levelező tag. óraszám óraszám ea.+gvak. ea.+gyak. T—< | | tárgyfelelős JAKI212xxO Alkalmazott (jogi) informatika 2. Dr. Christian László JAAJ202xxl Alkotmányjog 2. Dr. Csink Lóránt JAAJ204xx0 Bírósági szervezet és igazgatás Dr. Csink Lóránt JABJ201xx0 Büntetőjog _____________________ Dr. Vókó György JAPJ204xx0 Civilisztikai ismeretek 1. Dr. Koltay András JAKI217xxO Közigazgatási jog I. Dr. Varga Zs. András Magyar igazságszolgáltatás- és közi­ Dr. Szabó István JAJT210xx0 tantárgy neve r—< | | s kód 2. félév Igazságügyi igazgatási alapképzési szak (BA) 1 i o r* | �| tantárgy neve . 8 -< '<L> Q 1 15+0 15+0 12+0 15+2 12+0 12+2 99 óra kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium kollokvium 7K Büntetőjog 1. Büntetőjog 1. Civilisztikai ismeretek 1. Alkotmányjog 2. Közigazgatási jog 1. előhallgatási kötelezettség 1 Civilisztikai ismeretek 1. kredit tavas zi félévi megtés > > > 2+1 23 óra 3+0 3+0 ___ 2+0 3+2 3+0 1 követeim. M W U . . Dr. Koltay András Dr . Szabó Marcel Dr Varga Zs. András Dr Gyulavári Tamás Dr Harsági Viktória nappali tag. levelező tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. 3+1 12+2 11 | Dr . Belovics Ervin tárgyfelelős > 11 | | JOBJ206xxO Büntető eljárásjog 1. JABJ202xx0 Büntetőjog 2. JAPJ205xx0 Civilisztikai ismeretek 2. JAEU208xx0 Európajog 1. JAKI218xx0 Közigazgatási jog II. JAMT201xxl Munkajog | JOPE201xxO Polgári eljárásjog 1. Összesen kód 3. félév Igazságügyi igazgatási alapképzési szak (BA) T 2 11 Tf Tt QO 197 �198 22 óra | | 100 óra jegy kollokvium kollokvium kollokvium évközi jegy kollokvium 5K, 1ÉJ, 2GyJ 28 CM Összesen Dr. Gyulai-Schmidt Andrea 0+2 3+0 2+1 12+0 12+0 12+2 0+12 12+0 gyakorlati kollokvium jegy gyakorlati Ügyészségi szerv, és Büntető eljárásjog 1. JABJ206xx0 Polg. élj. 1. Büntető eljárásjog 1. Európajog 1. Munkajog Polgári eljárásjog 1. tavaszi kredit előhallgatási kötelezettség félévi meg ­ hirdetés Bírósági szerv, és ig. ■'+ | 2+0 2+0 Dr. Szabó Marcel Dr. Gyulavári Tamás Dr. Harsági Viktória Dr. Szalai Ákos 0+12 12+2 0+12 követeim. CV EV EV EV i | | 0+3 Dr. Békés Ádám Határozatszerkesztési gya­ korlat 1. JAEU209xx0 Európajog 2. JAMT203xxl Közszolgálati jog JOPE202xxO Polgári eljárásjog 2. JAKG212xxO Statisztika gyakorlat JAPJ206xx0 Társasági és cégjog JABJ205xx0 3+1 Dr. Belovics Ervin 0+3 nappali tag. levelező tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. JOBJ207xxO Büntető eljárásjog 2. tárgyfelelős Dr. Vókó György tantárgy neve Bírósági és ügyészségi JABJ203xx0 ügyvitel 1. kód 4. félév Igazságügyi igazgatási alapképzési szak (BA) l ___ eb �I | | 1 , . | Dr. Harsági Viktória 20 óra 102 óra 0+15 15+0 3+0 0+3 0+15 0+3 0+15 15+0 12+0 0+15 levelező tag. óraszám ea.+gyak. 1 kredit jegy 26 Polgári eljárásjog 1. 100 kreditpont teljesítése kollokvium aláírás gyakorlati EV Társasági és cégjog 1 Határozatszerk. gy. 1. jegy tavaszi félévi meg ­ hirdetés cv cv ?>■ Polgári eljárásjog 1. Büntetőjog 1. Bírósági és ügyészségi ügy előhallgatási kötelezettsé gyakorlati jegy gyakorlati jegy kollokvium kollokvium gyakorlati követeim. o Összesen JAPE203xx0 Ügyvédi és közjegyzői jog Hatarozatszerkesztesi gya- Dr. Békés Ádám JABJ206xx0 korlat 2. JAPE202xx0 Polgári nemperes eljárások Dr. Harsági Viktória JAT0300xS2 Szakdolgozati konzultáció* Z Dr. Gyulai-Schmidt Andrea JAPJ207xx0 Cégszerkesztési gyakorlat TT 3+0 2+0 Dr. Harsági Viktória Dr. Vókó György 0+3 0+3 JABJ204xx0 Dr. Vókó György nappali tag. óraszám ea.+gyak. Bírósági és ügyészségi ügyvitel 2. JAPE201xx0 Bírósági végrehajtás JOBJ205xxl Büntetés-végrehajtási jog tárgyfelelős (N VI tantárgy neve xt i f <Dh ‘NE kód T—t i ‘ 5. félév Igazságügyi igazgatási alapképzési szak (BA) l 199 �200 Dr. Gyulai-Schmidt Andrea Dr. Halász Zsolt tárgyfelelős 15+0 27 óra 3+0 6 óra nappali tag. levelező tag. óraszám óraszám ea.+gyak. ea.+gyak. 12+0 3+0 kollokvium kollokvium 2K követeim. kredit Polgári eljárásjog 1. előhallgatási kötelezettség EV EV tavaszi félévi meg ­ hirdetés Szakdolgozat: 20 kredit JATO400NA0, JATO400LA0 Szabadon választható tárgyak tárgycsoport Szabadon választható tárgy: gyakorlat, nappalis óraszám 2 óra/hét, levelezős óraszám 2 óra/félév, 2 kredit. Az óraszám, a számonkérés formája és megszerezhető kreditek száma más szak kötelező vagy kötelezően választható tárgyának meghirdetése esetén eltérhet. | tantárgy neve JAPJ208xx0l Csődjog JAPU201xxl Pénzügyi jog Összesen kód 6. félév Igazságügyi igazgatási alapképzési szak (BA) ■^r in | i �AZ IGAZSÁGÜGYI IGAZGATÁSI ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK KÖTELEZŐ TÁRGYAI A KATOLIKUS HIT ALAPJAI Tantárgyat oktató szervezeti egység: Kánonjogi Intézet A tantárgy oktatója: DDr. Szuromi Szabolcs Anzelm OPraem kredit: 5 félév: 1 óra típus: előadás. óraszám: N:2;L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: 1. Az Egyház, mint „új Izrael”; 2. A Kinyilatkoztatás és az ember természetfeletti hivatása; 3. Izrael útja Jézus Krisztushoz; 4. Jézus Krisztus, Isten országának örömhíre; 5. Az Egyház, mint meghatározott hitvallás által szerveződött közösség; 6. Az Egyház története, mint „üdvtörténet”; 7. Az Egyház liturgiá­ jának ünneplése; 8. A beavató szentségek (keresztség, bérmálás, eukarisztia); 9. A gyógyulás szentségei (gyónás, betegek kenete); 10. A közösség szolgálatának szentségei (házasság, egyházi rend); 11. A tíz parancs egyetemes normái az emberi társadalomban; 12. Az emberi személy méltósága. Tananyag: Szuromi Sz. A.: Bevezetés a katolikus hit rendszerébe. Budapest, 2003. (legutolsó kiadás 2010.5) Ajánlott irodalom: A Katolikus Egyház Katekizmusa. Budapest, 1994 P. Brunori: A Katolikus Egyház. Alapok, személyek, intézmények. (Pázmány könyvek 2), Budapest, 2002. Erdő P.: Az egyházjog teológiája. Budapest, 1995. Kereszty R.: Bevezetés az Egyház teológiájába. Budapest-Bécs, 1998. P. Poupard: A katolikus hit. (Pázmány könyvek 1) Budapest, 2001. Rózsa H.: Bevezetés Krisztus misztériumába. Veszprém, 1994. Alkalmazott (jogi) informatika 1. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Christián László kredit: 3 félév: 1 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy tematikus sorrendben halad végig egyes jogterületeken, felvázolva az informatika területén felmerülő egyes jogi kérdéseket. Az első félévi tanrendben az alapfogalmakból kiindulva a tantárgy hang­ súlyosan az adatvédelem, a szerzői jog, valamint a büntetőjog vonatkozó kérdéseit ismerteti, általános tájékoztatást adva a hallgatók részére az informatikával összefüggő jogaik, illetve kötelezettségeik tekintetében, valamint felvázolva az informatika által adódó újabb jogi kihívásokat. Tananyag: Christián László (szerk.): Az információs társadalom jogi vetületei - Alkalmazottjogi informatika. Bu­ dapest, 2013. (megjelenés alatt) Alkalmazott (jogi) informatika 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tárgy oktatója: Dr. Christián László kredit: 3 félév: 2 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:9 előhallgatás: Alk. inf.l. számonkérés: beszámoló A tantárgy tartalma: A tantárgy tematikus sorrendben halad végig egyes jogterületeken, felvázolva az informatika területén felmerülő egyes jogi kérdéseket. A második féléves tematika a média- és telekommunikációs jog egyes kérdéseivel foglalkozik, gyakorlati példákkal illusztrálva az informatikával összefüggésben az érintett területeken megjelenő újabb kihívásokat, problémákat. 201 �Tananyag: Christián László (szerk.): Az információs társadalom jogi vetületei - Alkalmazott jogi informatika. Bu­ dapest, 2013. (megjelenés alatt) Alkotmányjog 1. Tantárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Schanda Balázs kredit: 4 félév: 1 óraszám: N:2;L:12 óratípus: előadás. előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Alkotmány és alkotmányjog jogrendszerben. Alkotmánytörténet; az alkotmányosság alapértékei. Jog­ források. A jogforrások érvényessége és hatályossága. Szuverenitás; a Magyar Köztársaság az Európai Unióban. A nemzetközi jog és a magyar jog viszonya. Az állampolgárság. Az országos népszavazás. A választási rendszerek. Az országgyűlési képviselők választásának rendszere. Önkormányzati választási rendszerek. Nemzeti és etnikai kisebbségek, kisebbségi önkormányzatok. Tananyag: Schanda Balázs - Trócsányi László: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2012. Hajas Barnabás-ScHANDA Balázs (szerk.): Alkotmányjogijogszabálygyűjtemény. Budapest: Szent István Társulat, 2007. (új kiadása várható) Alkotmányjog 2. Tantárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Jakab András kredit: 4 félév: 2 óraszám: N:2;L:12 óratípus: előadás. előhallgatás: Alkotmányjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Kormányformák. Az Országgyűlés megbízatása és szervezete. Az Országgyűlés feladat- és hatáskörei. A köztársasági elnök. A Kormány megbízatása, a Kormány tagjai. A Kormány feladata és hatáskörei, a Kormány működése. A parlamenti ellenőrzés. Állami Számvevőszék. Országgyűlési Biztosok. Az Álkotmánybíróság. A bírósági szervezet. Az ügyészi szervezet. Az önkormányzati rendszer A minősített időszakok. Tananyag: Schanda Balázs - Trócsányi László: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2011. (új ki­ adása várható) Hajas Barnabás-ScHANDA Balázs (szerk.): Alkotmányjogi jogszabálygyűjtemény. Budapest, Szent István Társulat, 2007. (új kiadása várható) Bevezetés a jogfogalmakba A tárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Péteri Zoltán, Könczöl Miklós kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:15 előhallgatás: — számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tananyag mintegy kétharmad része foglalkozik a későbbi tételesjogi és a jogelméleti stúdiumok megalapozását biztosító fogalmak bemutatásával és elemzésével, körülbelül egyharmada pedig az ál­ lamelméleti, politikatudományi, alkotmányjogi és az általában vett közjogi tárgyak elsajátításához elengedhetetlen fogalmakat tárgyalja. Az oktatás egy tudományelméleti, illetve tudományrendszertani bevezetéssel kezdődik, amely egyúttal vázolja a természetjogi és a jogi pozitivista gondolkodás történeti hagyományait is. Ezt követi a tananyag gerincét képező jogi alapfogalmak ismertetése, majd az összeha­ sonlítójogi beveztést követően, az államtudományi alapfogalmak bemutatásával zárul. Tananyag: Szabó Miklós (szerk.): Bevezetés a jog- és államtudományokba. Ötödik, átdolgozott kiadás. Miskolc, Prudentia luris, 2012. Péteri Zoltán: Bevezetés a jogfogalmakba. Előadások. Budapest, SzIT, 2003. 202 �Bevezetés a közgazdaságtanba Tantárgyat oktató szervezeti egység: Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet A tantárgy oktatója: Dr. Szalai Ákos kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy elősegíti a hallgatók gazdasági gondolkodásmódjának kialakulását. A mikroökonómia a gazda­ ság kisebb egységeit vizsgálja. Az egyes részpiacok viselkedésével, a szereplők döntéseivel foglalkozik. A makroökonómia a gazdaság egészét vizsgálja, a jövedelmeket, a gazdasági növekedés, a foglalkozta­ tottság és az infláció alakulását, a változások okait, következményeit. Tárgyalja az állami beavatkozás eszközeit, hatásait, a nemzetgazdasági egyensúly(ok) kialakulásának feltételeit. Elemzi a külgazdasági kapcsolatok hatását a nemzetgazdaságokra. Rövid elmélet-történeti áttekintés mutat rá a közgazdaság­ tudomány fejlődő jellegére, a különböző iskolák létére. Sajátos része a kurzusnak a kereszténység és a gazdasági fejlődés kapcsolatának bemutatása. Tananyag: Schlett András - Botos Katalin: Közgazdaságtani bevezetés. Budapest, SzIT, 2008. Botos Katalin: Keresztény gazdaság - globális piacgazdaság. Budapest, Kairosz, 2009. Bírósági és ügyészségi ügyvitel 1. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 3 félév: 4 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3 ;L:12 előhallgatás: Bírósági szervezet és igazgatás; Ügyészségi szervezet és igazgatás számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: Fogalmak. Jogforrások. Bírósági ügyvitel: Az ügyvitel szervezete (bírósági iroda, bírósági irattár). Ügy­ kezelés - elektronikus ügykezelés. Beadványok átvétele, hiánypótlás., pénz- és egyéb érték kezelése, írásbeli bizonyítékok és fontos iratok kezelése, őrzése. Lajstromozás. Ügycsoportok. Ügyelosztás mód­ szerei. Soron kívüli eljárás. A bírósági irat kézbesítése. A kiadmány. A befejezett ügy. A tanú védelmé­ nek ügyviteli szabályai. Az ügyvitel különös szabályai (gazdasági ügyszak, katonai tanácsok ügyvitele, büntetés-végrehajtási ügyvitel, bírósági gazdasági hivatal ügyvitele, bírósági elnöki ügyvitel). Bírósági végrehajtási ügyvitelről és pénzkezelésről. Határozatok, értesítések kézbesítése. Átváltoztatás folytán foganatosított pénzbüntetés befizetésének igazolása, jogfosztó büntetés és mellékbüntetés kezdő napjának és a tartamba beszámítható és be nem számítható időknek megállapítása és az értesítőkre rá­ vezetése, a kézrekerítés érdekében tett intézkedések teljesítésének figyelemmel kísérése, az előzetesen letartóztatottak ügyében kiállított bírósági értesítések és ezekre rávezetett rendelkezések teljesítésének figyelemmel kísérése, a bűnjelek kezelése, értékesítésének, illetve megsemmisítésének megszervezése és lebonyolítása. Tananyag: Keyha Judit: Bírósági ügyintézők kézikönyve. Budapest, Complex, 2010. Vókó György: A szankciók tartamszámítása. Kézirat. Budapest, OKRI, 2012. A bírósági ügyvitel szabályairól szóló 14/2002(VIILl.) IM rendelet A büntető ügyekben hozott határozatok végrehajtása során a bíróságokra és egyéb szervekre háruló feladatokról szóló 9/2002.(IV.9.) IM rendelet Bírósági és ügyészségi ügyvitel 2. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: Bírósági és ügyészségi ügyvitel 1. számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: Az ügyészség jogállása, helye, szerepe az államszervezetben. Az ügyészség funkciói és feladatai. Az ügyészség szervezete és belső szabályzatai. Az ügyészségi ügyvitel és iratkezelés. Az ügyészségi dön­ tések és határozatok. Az ügyészség ellenőrző tevékenysége és indítványozási, fellebbezési, valamint intézkedési jogosultságai. Az ügyészség rendelkezési jogai és értékesítési kötelezettségei. Az ügyészi je­ lenlét elősegítése az egyes eljárási és büntetés-végrehajtási tevékenységeknél. A bűnügyi nyilvántartási és a nemzetközi ügyintézési speciális szabályok. Tananyag: Székely István (szerk.): Az ügyészség a harmadik évezred első éveiben 2000-2005. Budapest, Legfőbb Ügyészség, 2006. 117. Vókó György: A büntetés-végrehajtás ügyészi törvényességi felügyeletének mindennapi valósága és öszszefüggései. Magyar Jog, 1991/9. 203 �Kt ügyészségről szóló 2011. évi CLXIII. törvény Bírósági szervezet és igazgatás Tantárgyat oktató szervezeti egység: Alkotmányjogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Csink Lóránt kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2;L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A bíróságok működésének alapelvei. A bírósági szervezet: járásbíróságok, közigazgatási és munkaügyi bíróságok, törvényszék, ítélőtábla, Kúria. A bíróságok elnevezése, székhelye és illetékességi területe. A bíróságok központi igazgatása, az egyes bíróságok vezetése és igazgatása. Bírói testületek. A bírói szolgálati viszony. Bírósági fogalmazók és titkárok, bírósági dolgozók. Tananyag: Schanda Balázs - Trócsányi László: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2011. (új ki­ adása várható) Ajánlott irodalom: Gatter (szerk.): A bírák nagy kézikönyve. Budapest, Complex, 2010. Bírósági végrehajtás A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: Polgári eljárásjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A végrehajtás szervezetrendszere, alapvető rendelkezések, végrehajtható okiratok. Végrehajtás pénz­ ügyi intézménynél kezelt összegre, keresményre, ingóra, ingatlanra. Meghatározott cselekmény vég­ rehajtása, hitelezők kielégítése, jogorvoslatok, végrehajtási perek. Külföldi határozatok elismerése és végrehajtása az Európai Unióban. Végrehajtás nem vitatott követelések esetén. A szülői felelősséggel kapcsolatos ügyeket érintő eljárási szabályok az Európai Unióban. A határon átnyúló tartási ügyek. Tananyag: Kengyel Miklós: Magyar polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2010. Kengyel Miklós - Harsági Viktória: Európai polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2009. Ajánlott irodalom: Németh János - Kiss Daisy (szerk.): A bírósági végrehajtás magyarázata. Budapest, KJK, 2004. Varga István (szerk.): A polgári nemperes eljárásokjoga. Budapest, 2010. Büntetés-végrehajtási jog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:2;L:12 előhallgatás: Büntetőjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A büntetés-végrehajtási jogtudomány kialakulásának történetisége, és a kialakulását segítő elméletek áttekintése, a nemzetközi követelményrendszerek, elvárások ismertetése. A büntetőjogi szankciók, az eljárásjogi kényszerintézkedések, valamint más jog- és szabadságkorlátozás­ sal járó intézkedések végrehajtásának, és az ezekhez kapcsolódó jogállami garanciarendszer bemutatá­ sa. A büntetés-végrehajtás törvényességi felügyelete, annak biztosíték-rendszere, a büntetés-végrehajtási bíró hatásköre, eljárásának szabályai, az ügyészi és a nemzetközi ellenőrzés tapasztalatai, módszerei. Az előadások során a hallgatók megismerkedhetnek a büntetés-végrehajtás aktuális problémáival, a jog­ alkalmazói gyakorlat sajátosságaival is. Tananyag: Vókó György: A magyar büntetés-végrehajtási jog. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2009. Vókó György: Európai büntetés-végrehajtási jog. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2006. Ajánlott irodalom: Gaál Irén - Máziné Szepesi Erzsébet: Büntetés-végrehajtásijog. Novissima, 2005. Vókó György: Új európai börtönszabályok és magyarázatuk. Budapest, Ügyészek Országos Egyesülete, 2007. 204 �Büntető eljárásjog 1. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l ;L:12+2 előhallgatás: Büntetőjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A magyar büntető eljárás történeti vázlata. A büntetőeljárás alapelvei — büntetőeljárási modellek. A bíróságok szerepe a büntetőeljárásban. A nyomozó hatóságok és az ügyész feladatai. A büntető eljárás alanyai. A bizonyítás szabályai. A kényszerintézkedések a büntetőeljárásban. A nyomozási szakasz el­ járási rendje. Tananyag: Bánáti-Belovics-Csák-Sinku-Tóth-Varga: Büntető eljárásjog. HVG-Orac, 2009. Ajánlott irodalom: Tóth Mihály: Büntető eljárásjogi olvasókönyv. Budapest, Osiris, 2003. Király Tibor: Szemelvények ötven év büntetőjogi és más tárgyú tanulmányaiból. Budapest, ELTE, 2005. Büntető eljárásjog 2. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+l ;L:12+2 előhallgatás: Büntető eljárásjog 1. számonkérés: kollokviu A tantárgy tartalma: A vádemelés. A tárgyalás előkészítése. Az elsőfokú tárgyalás, és annak szakaszai. Az első fokú hatá­ rozatok, fellebbezés. A másodfokú és a harmadfokú eljárás. Rendkívüli jogorvoslatok. Külön eljárások. Különleges eljárások, végrehajtás. Tananyag: Bánáti-Belovics-Csák-Sinku-Tóth-Varga: Büntető eljárásjog. HVG-Orac, 2009. Ajánlott irodalom: Tóth Mihály: Büntető eljárásjogi olvasókönyv. Budapest, Osiris, 2003. Király Tibor: Szemelvények ötven év büntetőjogi és más tárgyú tanulmányaiból. Budapest, ELTE 2005. Büntetőjog 1. Tantárgyat oktató szervezeti egység: Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Vókó György kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az oktatás felöleli az európai és a hazai büntető jogtudomány történetét, a nemzeti kodifikáció fejlő­ dését. A büntető jogszabály tana foglalkozik a büntetőjog forrásaival, a büntetőtörvény rendszerével és szerkezetével, továbbá a büntetőjogszabály értelmezésével. A bűncselekmény tanának keretei között kerül sor a bűncselekmény jogtudomány által kidolgozott, valamint a hatályos törvény által definiált fogalmának, és a törvényi tényállás tanának ismertetésére. A hallgatók megismerkedhetnek a büntethetőségi akadályok rendszerezésével, a büntethetőséget kizáró és a büntethetőséget megszüntető okok jellemzőivel. A bűncselekmény megvalósulási szakaszainak és a kapcsolódó jogkövetkezmények dogmatikai elem­ zése, a bűncselekmény elkövetőinek részletes áttekintése. A bűncselekményegység és halmazat proble­ matikájának bemutatását követően kerül sor a büntetőjogi jogkövetkezmények tanának az ismertetésére. E körben kiemelt figyelmet kapnak a büntetési rendszer elvi kérdései, és hazai sajátosságai. Részletes bemutatásra kerülnek az egyes büntetései nemek, illetve intézkedések, a büntetés kiszabására vonatko­ zó előírások, valamint a büntetett előélethez fűződő hátrányok alóli mentesítéssel kapcsolatos törvényi szabályok. Tananyag: Békés Imre - Belovics Ervin - Busch Béla - Domokos Andrea - Gellér Balázs - Margitán Éva - Mol­ nár Gábor - Sinku Pál: Büntetőjog. Általános rész. Budapest, HVG-Orac, 2010. Ajánlott irodalom: Belovics Ervin: A büntetendőséget kizáró okok. Budapest, HVG-Orac, 2009. Filó Mihály: Az eutanázia a büntetőjogi gondolkodásban. Budapest, ELTE, 2009. 205 �Büntetőjog 2. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: Büntetőjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A Büntető Törvénykönyv Különös Részében található fejezetek közül a X.-XVIII. Fejezetig terjedő­ en megtalálható bűncselekmények dogmatikai elemzése. Ennek keretei között sor kerül valamennyi delictum törvényi tényállásának részletes bemutatására, mind a tárgyi oldal, mind az alanyi oldal teljes körű áttekintésére. Az előadások átfogó képet adnak a legjelentősebb bűncselekmények történetiségéről, kodifikációs sajátosságairól, az Alkotmánybíróságnak a védett jogtárggyal kapcsolatos határozatairól, valamint a Kúria elvi jellegű döntéseiről is. Tananyag: Belovics Ervin - Molnár Gábor - Sinku Pál: Büntetőjog Különös Rész. Budapest, HVG-Orac, 2011. Ajánlott irodalom: Juhász Zsuzsanna - Karsai Krisztina - Maráz Vilmosné - Nagy Ferenc - Szomora Zsolt - Vida Mi­ hály: A magyar büntetőjog különös része. (Szerkesztő: Nagy Ferenc.) Budapest, HVG-Orac, 2009. Balogh Ágnes - Hornyák Szabolcs: Büntetőjogi tankönyv II. Különös rész. Pécs, 2005. Cégszerkesztési gyakorlat A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: Társasági és cégjog számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: Cégszerkesztési alapfogalmak. A cégbejegyzési eljárás. A változások bejegyzése. Az elektronikus cég­ eljárás. Tananyag: Gál Judit - Makai Katalin - Molnár Gábor - Mondok Edit - T. Nagy Erzsébet - Rózsa Éva: Társasági és cégjogi iratmintatár. Budapest, HVG-Orac, 2009. ClVILISZTIKAI ISMERETEK 1. Tantárgyat oktató szervezeti egység: Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Jobbágyi Gábor kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A polgári jog fogalma, rendszere, alapelvei, elhatárolása. A polgári jogi jogszabályok és jogviszonyok. A jogi tények. Az ember jogképessége és cselekvőképessége. Szervezetek jogalanyisága. A személyhez fűződő jogok polgári jogi védelme. A dologi jog fogalma, felosztása. A tulajdonviszony. A tulajdonjog megszerzése, megszűnése, korlátozása. A korlátolt dologi jogok és a birtok. Tananyag: Jobbágyi Gábor: Általános rész. Budapest, Szent István Társulat 2008. ISBN 9789633615674 Jobbágyi Gábor: Személyi és családi jog. Budapest, Szent István Társulat, 2005. Lenkovics Barnabás: A dologi jog vázlata. Budapest, Ajánlott irodalom: Gellért György: A PTK magyarázata I. IKJK, 2006. Jobbágyi Gábor: Az élet joga. Budapest, Szent István Társulat, 2004. ClVILISZTIKAI ISMERETEK 2. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: Civilisztikai ismeretek 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A szerződés fogalma, közös szabályai, megkötése. A szerződés érvénytelensége, a szerzőséd teljesíté­ se és a szerződésszegés. Kártérítési felelősség. A szerződésfajták csoportosítása. A tevékenységkifejtő kötelmek. Öröklési jogi alapfogalmak, a végintézkedésen alapuló öröklés. A házasság megkötése, érvénytelensége, felbontása. A házastársak személyi és vagyoni viszonyai, a családi jogállás. 206 �Tananyag: Jobbágyi Gábor - Lévayné Fazekas Judit: Kötelmi jog. Budapest, Szent István Társulat, 2005. Jobbágyi Gábor: Öröklési jog. Budapest, Szent István Társulat, 2009. Jobbágyi Gábor: Személyi és családi jog. Budapest, Szent István Társulat, 2005. Ajánlott irodalom: Gellért György: A PTK magyarázata I. IKJK, 2006. Csődjog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 6 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:12 előhallgatás: Polgári eljárásjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A csőd- és felszámolásjog alapjai. A gazdasági társaságok jogutódlással és jogutód nélküli megszűnése. Végelszámolás. A csőd- és felszámolási jog általános jellemzői, fogalmi elhatárolásuk. A felszámolási eljárás (megindítása, feltételei, a felszámoló jogállása, egyezség, vagyonfelosztás). A fizetésképtelenségi jog nemzetközi vetületei, európai nemzetközi társasági jog és kollíziós jogi vonatkozások - kitekintés. Tananyag: Varga István (szerk.): A nemperes eljárásokjoga. Budapest, ELTE Eötvös, 2010. 547-725. Ajánlott irodalom: Csőke Andrea (szerk.): A csődtörvény magyarázata. Budapest, Complex, 2009. Juhász László: Csődjog. Dialóg Campus, 2003. Csőké Andrea: A határokon átnyúló fizetésképtelenségi eljárások. Budapest, HVG-Orac, 2008. Európajog 1. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 3 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:2,L:15 előhallgatás: Alkotmányjog 2. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy részletesen foglakozik az Európai Unió kialakulásával, történeti és aktuális fejlődésével, szerve­ zeti működésével, valamint az európajog elveivel és jogforrásaival. Szintén tárgyalásra kerül az alapvető jogok és az alapvető elvek szerepe az Európai Unió működése és az európajog alkalmazása során. Ezen túl érinti az Európai Unió és a kultúra viszonyát. Tananyag Boytha György: Az Európai Unió kialakulása és működésének jogi keretei. Budapest, Szent István Társulat, 2007. Kende Tamás - Szűcs Tamás (szerk.): Európai közjog és politika. Budapest, CompLex, 2007. Ajánlott irodalom: Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. 7. átdolgozott kiadás. Budapest, HVG-Orac, 2007. Osztovics András (szerk.): Az Európai Unió alapító szerződéseinek magyarázata 1-2. Budapest, CompLex, 2008.; Válogatott tanulmányok Európajog 2. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2, L:12 előhallgatás: Európajog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy célja, hogy a hallgatók részletes és átfogó képet kapjanak az Európai közösség és az Európai Unió működéséről. Ennek során a hallgatók megismerkednek a belső piac jogával, a kereskedelmi poli­ tikával, az agrárpolitikával, a versenypolitikával és a környezetvédelmi politikával, valamint a tárgy je­ lentős hangsúlyt fektet a közös társasági jog rendelkezéseire. Ezen túl a tananyag részletesen feldolgozza az Európai Unió jelenleg II. és III. pillérei körébe tartozó kérdéseket. Tananyag Király Miklós: Az Európai Közösség kereskedelmijoga. Budapest, CompLex, 2004. Kende Tamás - Szűcs Tamás: Bevezetés az Európai Unió politikáiba. Budapest, CompLex, 2005. Kende Tamás - Szűcs Tamás (szerk.): Európai közjog és politika. Budapest, CompLex, 2007. Ajánlott irodalom: Tóth Tihamér: Az Európai Unió versenyjoga. Budapest, CompLex, 2008. 207 �Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. 7. átdolgozott kiadás. Budapest, HVG-Orac, 2007. Osztovics András (szerk.): Az Európai Unió alapító szerződéseinek magyarázata 1-2. Budapest, CompLex, 2008.; Válogatott tanulmányok Határozatszerkesztési gyakorlat 1. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 3 félév: 4 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3 ;L:12 előhallgatás: Büntető eljárásjog 1. Polgári eljárásjog 1. számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: A bírósági határozat fogalma. Határozatok a polgári eljárásokban: A határozatok osztályozása. A határozatok szerkezete. A határozatszerkesztésre vonatkozó alapvető előírások. Az ítélet fogalma és jogi természete. ítélet szerkesztése (polgári ügyekben), tartalmi követelmények az ítélettel szemben, ítéletek a különleges perekben. Az ítélethatályú bírósági határozatok (bírósági meghagyás, egyezséget jóváhagyó végzés). Határozatok a másodfokú eljárásban. Határozatok a perújítási eljárásban. Határoza­ tok a felülvizsgálati eljárásban. Határozatok a büntető eljárásokban: A határozatok osztályozása. A határozatok szerkezete. A határozatszerkesztésre vonatkozó alapvető előírások. Az ítélet fogalma és jogi természete. ítélet szerkesztése (büntető ügyekben), tartalmi köve­ telmények az ítélettel szemben. Határozatok a másod- és harmadfokú büntetőeljárásban. Határozatok a perújítási eljárásban. Határozatok a felülvizsgálati eljárásban. Tananyag: Juhász László: Az elsőfokú polgári határozatok szerkesztése. Pécs, 2005. Szepesi Erzsébet - Házi Lajos: Büntető eljárásjogi és büntetés végrehajtási jogi iratmintatár. Budapest, Complex, 2007. Határozatszerkesztési gyakorlat 2. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 2 félév: 5 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: Határozatszerkesztési gyakorlat 1. számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: A bírósági határozat fogalma. Határozatok a polgári eljárásokban: A határozatok osztályozása. Végzések a polgári perben. A végzések osztályozása, szerkezete. A végzé­ sek elleni fellebbezés lehetősége. Határozatok a bíróságok nemperes eljárásaiban. Határozatok a vég­ rehajtási eljárásban. Határozatok a büntető eljárásokban: A határozatok osztályozása. Az ügyészség döntései és határozatai. Végzések a büntető eljárásban. A végzések osztályozása, szerkezete. A végzések elleni fellebbezés lehetősége. A büntetés-végrehajtási eljárás során hozott határozatok. Tananyag: Juhász László: Az elsőfokú polgári határozatok szerkesztése. Pécs, 2005. Kormos Erzsébet: A polgári nemperes eljárások iratmintatára. Budapest, KJK-Kerszöv, 2001. Jogszociológia Tantárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. H. Szilágyi István kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2;L:12 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A tárgy a szociológia szemléletmódjának megfelelően elsősorban nem a jogászok, hanem a társadalom szempontjából mutatja be és elemzi a modern jog jellegzetes jelenségeit. A szociológiai jogfogalom be­ vezetését követően kerülnek tárgyalásra a jogszociológia meghatározó elméleti keretei, illetve az em­ pirikus kutatások módszertani problémái. Ezek után az anyag sorra veszi a jogszociológia jellegzetes problémaköreit: a jog képződésének és érvényesülésének problémáit, a jog és a társadalmi szerkezet összefüggéseit, a jog és a kultúra, a politika és a gazdaság kölcsönhatásait. A tárgy végezetül külön figyelmet szentel a hazai joggyakorlat szociológiai elemzésének, különös tekintettel a hazai roma ki­ sebbség jogi helyzetére. Tananyag: H. Szilágyi István-Cserne Péter: Társadalmi-jogi kutatások. Előadások ajogi antropológia és a jogszo­ 208 �ciológia köréből, (egyetemi jegyzet) Budapest, Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jogbölcseleti Intéze­ te, 2004. [és változatlan utánnyomásai] Közigazgatási jog II. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:3+2;L:15+2 előhallgatás: Közigazgatási jog I. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tantárgy az elmúlt években megújult közigazgatási eljárásjog tételes jogát és dogmatikai rendszerét (alapelvek, hatály, az eljárás szakaszai, döntések, jogorvoslati rendszer, végrehajtás) mutatja be hangsú­ lyozottan alkotmányjogi kitekintéssel és a polgári- és büntető eljárásjoggal összehasonlítva. Tananyag: Patyi András (szerk.): Közigazgatási hatósági eljárásjog. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2009. A hatályos jogszabályok, különösen: A közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló - módosított - 2004. évi CXL. törvény; A Polgári per rendtartásról szóló - többször módosított - 1952. évi III. törvény XX. fejezete. Közigazgatási jog I. Tantárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Christian László kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: Alkotmányjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A közigazgatással foglalkozó tudományok. A közigazgatás jogalkotó tevékenysége. Jogérvényesítés, jogalkalmazás és a jogszabályok értelmezése a közigazgatásban. A közigazgatási cselekmények fajtái. A közigazgatási aktusokkal szembeni követelmények, a hibás aktusok. A hatósági jogalkalmazó te­ vékenység. A közigazgatási szankció. Bevezetés a közigazgatás különös részébe: gazdasági igazgatás (fogyasztóvédelem, versenyfelügyelet, ipar-, energia-, vízügyi igazgatás), kulturális igazgatás és köz­ oktatás, egészségügyi- és szociális igazgatás, építésügyi igazgatás, területfejlesztés, területrendezés, rendészeti és védelmi igazgatás. Tananyag: Patyi András - Varga Zs. András: Általános közigazgatásijog. Budapest-Pécs, Dialóg-Campus, 2009. Tamás András: Legistica. A jogalkotástan vázlata. Budapest, Szent István Társulat, 2008. Lőrincz Lajos: Közigazgatás alapintézményei. Budapest, HVG-Orac, 2006. Fazekas Marianna - Ficzere Lajos (szerk.): Magyar közigazgatási jog. (Egységes egyetemi tankönyv.) Budapest, Osiris, 72006. Ficzere Lajos - Forgács Imre (szerk.): Magyar közigazgatásijog. Különös rész. Budapest, Osiris, 420 06. Ajánlott irodalom: Tamás András: A közigazgatásijog elmélete. Szent István Társulat, Budapest, 2007. Közszolgálati jog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:2;L:12 előhallgatás: Munkajog számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Jogforrások, fogalmak. Alapelvek. Jognyilatkozatok. Közszolgálati személyzeti igazgatás. A magyar köztisztviselői kar. A kormányzati szolgálati jogviszonyban állók. Jogvita, érdekegyeztetés. Kormány­ zati ügykezelők. Szakmai vezetők. Közszolgálati jogviszonyban állók (köztisztviselők). Jegyző. A közalkalmazotti jogviszony és a közszolgálati tisztviselői jogviszony, annak létesítése, módosítása, megszüntetése. Munkaügyi kapcsolatok. Munkavégzés, munkaidő. Fegyelmi és kártérítési felelősség. Előmeneteli és illetményrendszer. Tananyag: Gyulavári Tamás (szerk.): Munkajog. Budapest, Eötvös, 2012. Horváth István: Párhuzamos közszolgálat. A közalkalmazotti és köztisztviselői törvény együttes magya­ rázata. Budapest, Saldo, 2009 Prugberger Tamás: Európai és magyar összehasonlító munka- és közszolgálatijog. Budapest, Complex, 2006. 209 �Magyar alkotmánytörténet Tantárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Horváth Attila kredit: 4 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy a magyar alkotmány fejlődést tekinti át az államalapítástól az 1990-es rendszerváltásig. Ennek körében vizsgálja az államfői intézményt, az országgyűlés kialakulását és fejlődését, valamint a he­ lyi közigazgatás és az igazságszolgáltatás szervezeti felépítését és működését. A tárgy államtudományi alapozó ismereteket közvetít, így alapvető célja annak bemutatása, hogy a mai magyar államszervezet milyen történelmi gyökerekből alakult ki, illetőleg érinti a szocialista időszakban bekövetkezett torzulá­ sokat is. A tárgy részét képezi még a rendi kor társadalmi tagozódásának, illetőleg a polgári átalakulással kialakuló állampolgári szabadságjogoknak a vizsgálata. Tananyag: Mezey Barna (szerk.): Magyar alkotmánytörténet. Budapest, Osiris, 2004. Ajánlott irodalom: Pomogyi László - Tóth Béla (szerk.): A magyarjogtörténetforrásai. Budapest, Osiris, 2004. Mezey Barna (szerk.): A magyar jogtörténet forrásai. Budapest, Osiris, 2000. Horváth Attila - Völgyesi Levente: Jogtörténeti Atlasz. Budapest, Rejtjel, 1999. Völgyesi Levente: Bevezetés a magyar alkotmány-és jogtörténet tanulmányozásába. Budapest, Rejtjel, 2000. Magyar közigazgatás és igazságszolgáltatás történet Tantárgyat oktató szervezeti egység: Jogtörténeti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Szabó István kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2;L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A tárgy nyomon követi a közigazgatási szervezetnek a polgári átalakulást követő fejlődését. Ennek kö­ rében hangsúlyt fektet a magyar, a német és az osztrák közigazgatás felépítésére és európai kitekintést is ad. Az igazságszolgáltatás tekintetében vizsgálja az említett államok rendes bíróságainak szervezeti fejlődését. Lényegi hangsúlyt fektet a különbíróságok (közigazgatási, munkaügyi bíráskodás stb.) elem­ zésére. Emellett mind a közigazgatás, mind az igazságszolgáltatás terén kitér a szövetségi államszerve­ ződésből eredő specialitásokra. Tananyag: Mezey Barna - Szente Zoltán: Európai alkotmány- és parlamentarizmustörténet. Budapest, Osiris, 2003. Szabó István: Német alkotmányfejlődés 1806-1945. Budapest, Szent István Társulat, 2002. Szabó István: Ausztria államszervezete 1918-1955. Budapest, PPKE JAK, 2010. Munkajog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Jogforrások. Az új Munka Törvénykönyve. Alapelvek. Jognyilatkozatok és megtételük módja. Érvény­ telenség. A munkaviszony alanyai, létesítése. A munkaszerződés teljesítése, módosítása, megszűnése, megszüntetése. Munka- és pihenőidő. A munka díjazása. Kártérítési felelősség. A munkaviszony tí­ pusaira vonatkozó különös szabályok. Munkaerő-kölcsönzés. Iskolaszövetkezet. A munkaviszonyhoz kapcsolódó egyes megállapodások. Munkaügyi kapcsolatok. Üzemi tanács, szakszervezet. Kollektív szerződés. Munkaügyi jogvita. Tananyag: Gyulavári Tamás (szerk.): Munkajog. Budapest, Eötvös, 2012. Ajánlott irodalom: Kozma - Lőrincz - Pál - Pethő: Az új Munka Törvénykönyvének magyarázata. HVG-Orac, 2012. Radnay József (szerk.): A magyar munkajog I-IV. (Kapcsos kommentár.) Budapest, HVG-Orac Bereznay Tibor (szerk.): A munkajog nagy kézikönyve. Budapest, Complex, 2008. Prugberger Tamás: Európai és magyar összehasonlító munka- és közszolgálatijog. Budapest, Complex, 2006. 210 �Pénzügyi jog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 5 félév: 6 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Bevezetés, pénzügyi jog, közbevételek joga, adójogi alapvetés, az adójog rendszere. Az általános for­ galmi adó. Az adózás rendjéről szóló szabályozás. Vám és jövedéki szabályozás. Az illetékek. A helyi adók. Az államháztartás szabályozása. Az EU költségvetése. Számviteli jog alapjai. A társasági adó és osztalékadó hatályos szabályozása. A személyi jövedelemadó. A nemzetközi adójog. A központi bankok kialakulása, az MNB. A pénz- és tőkepiac szabályozása és felügyelete. Tananyag: Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyi jogi. Budapest, Pázmány Press, 2013. Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyi Jógii. Budapest, Pázmány Press, 2013. Polgári eljárásjog 1. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 3 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l ;L:12+2 előhallgatás: Civilisztikai ismeretek 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A polgári eljárásjog alapfogalmai és forrásai. A polgári eljárásjog fejlődéstörténete. A polgári eljárásjog alapelvei. A hatáskör és az illetékesség. A peres felek és az eljárás egyéb alanyai. Az eljárási cselekmé­ nyek tana. A kereset. A tárgyalás előkészítése. A tárgyalás. A bizonyítás. A perbeli képviselet. Perkölt­ ség. Költségkedvezmények rendszere. Tananyag: Kengyel Miklós: Magyar polgári eljárásjog. Budapest, Osiris Kiadó, 2012. Gláser Szilvia - Horváth E. írisz: Polgári eljárásjogi feladatgyűjtemény. Általános rész. Budapest, Szent István Társulat, 2008. Ajánlott irodalom: Gáspárdy László: Modern magyar perjogtörténet. Miskolc, Novotni, 2003. Harsági Viktória: Okirati bizonyítás a modern polgári perben. Budapest, HVG-Orac, 2005. Kiss Daisy: A polgári per titkai. Budapest, HVG-Orac, 2006. Németh János - Kiss Daisy (szerk.): A Polgári perrendtartás magyarázata. I-II. kötet. Budapest, Complex, 2010. Petrik Ferenc (szerk.): Polgári eljárásjog. Kommentár a gyakorlat számára. Budapest, HVG Orac, 2012 Polgári eljárásjog 2. A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás+gyak. óraszám: N:2+l ;L:12+2 előhallgatás: Polgári eljárásjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: A határozatok és joghatásaik. A perorvoslati rendszerek. A fellebbezés. A perújítás. A felülvizsgálat. Az ún. kis értékű perek ill. kiemelt jelentőségű ügyek. Különleges perek. A polgári per alternatívái: mediáció és választottbírósági eljárás. A nemzetközi és európai polgári eljárásjog: joghatóság, külföldi határozatok elismerése és végrehajtása, nemzetközi jogsegély, a perköltséget érintő szabályok az európai polgári eljárásjogban, a kis perértékű ügyek európai eljárása. A mediációról szóló irányelv. Tananyag: Kengyel Miklós: Magyar polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2010. Kengyel Miklós - Harsági Viktória: Európai polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2009. Ajánlott irodalom: Harsági Viktória: Kézbesítés a polgári jogvitákban határok nélkül. Budapest, HVG-Orac, 2010. Petrik Ferenc (szerk.): Polgári eljárásjog. Kommentár a gyakorlat számára. Budapest, HVG-Orac, 2012. Németh János - Kiss Daisy (szerk.): A polgári perrendtartás magyarázata. II. kötet. Budapest, Complex, 2010. 211 �Polgári nemperes eljárások A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:I5 előhallgatás: Polgári eljárásjog 1. számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Polgári nemperes eljárások sajátosságai, a perjogi intézményekkel együtt tárgyalt nemperes eljárások, regisztrációs eljárások, bírósági letét, a személyállapottal kapcsolatos nemperes eljárások. A fizetési meghagyásos eljárás, az európai fizetési meghagyásos eljárás, hagyatéki eljárás, közjegyzői okirat szer­ kesztése, a közjegyző által lefolytatott előzetes bizonyítás, egyéb közjegyzői eljárások. Az iparjogvédel­ mi nemperes eljárások, a betegjogi jogviszonnyal kapcsolatos nemperes eljárások, a munkajogi kérdé­ sekkel kapcsolatos bírósági nemperes eljárások, és egyéb nemperes eljárások. Tananyag: Varga István (szerk.): A polgári nemperes eljárásokjoga. Budapest, 2010. Ajánlott irodalom: Gáspárdy László (szerk.); Polgári nemperes eljárások. Novotni, 2000. Németh János - Kiss Daisy (szerk.): A bírósági nemperes eljárások magyarázata. KJK, 2002. Kiss Daisy: Per vagy nem per? Budapest, HVG-Orac, 2008. Politológia Tantárgyat oktató szervezeti egység: Jogbölcseleti Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Frivaldszky János kredit: 2 félév: 1 óratípus: előadás óraszám: N:2;L:15 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A kurzus az állami és a politikai intézményeket nem jogi-normatív szempontból tárgyalja, hanem a politológia, mint társadalomtudomány leíró módszertanával. így nem az alkotmányjogi-közjogi szabá­ lyozottság van a középpontban, hanem a hatalmi és politikai jellegnek ezt sokszor lényegesen átalakító hatásmechanizmusai. Vagyis az intézmények a gyakorlati hatalmi-politikai működésükben kerülnek vizsgálatra, ahol a politikai rendszer szélesebb kategória az államnál. A tárgy célja a politikatudomány alapkategóriáinak, vizsgálatai területeinek és szemléletmódjának a bemutatása gyakorlati szempontból, ahol azonban ez utóbbi szükségessé teszi a politikai filozófia vonatkozó értéktartalmainak párhuzamos, illetve mögöttes megjelenítését is. Tananyag: Pokol Béla: Politikaelmélet. Budapest, Századvég, 2006. Enyedi-Körösényi: Pártok és pártrendszerek. Budapest, Osiris, 2004. Statisztika gyakorlat A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 2 félév: 4 óratípus: gyakorlat óraszám: N:2;L:12 előhallgatás: számonkérés: évközi jegy A tantárgy tartalma: A kurzus a statisztika alapfogalmaival, az alapvető statisztikai módszerekkel ismerteti meg a hallgató­ kat. A tárgy keretében a hallgatók megismerkednek az alapfogalmakkal, modusz, médián és átlagszámí­ tásokkal, idősorok, indexek értelmezésével. Megismerik a gazdaság- és társadalomstatisztika legfonto­ sabb területeit és magyar adatait. Az elméleti statisztikai kérdések részletes vizsgálata az oktatás célja, hogy a jogász hallgatók - gyakorlati példák alapján - a számokból olvasva, helyes következtetéseket legyenek képesek levonni. Tananyag: Botos József: Általános statisztika és példatár. Egyetemi jegyzet. Budapest, SzIT, 2005. Társasági és cégjog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 4 óratípus: előadás óraszám: N:3 ;L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Magyar társasági jog európai kitekintéssel. Fogalmak. Jogforrások. A magyar társasági jog alapelvei. A magyar társasági jog történetének korszakai, szabályozása 1988-tól napjainkig. A magyar társasági for­ mák főbb jellemzői, csoportosításuk. Európai társasági jogi formák. A gazdasági társaságok alapítása, 212 �vagyona. A cégbejegyzés, a cégnyilvántartás, a törvényességi felügyeleti eljárás. A gazdasági társaságok szervei és szervezete (legfőbb szerv, vezető tisztviselők, felügyelőbizottság). A könyvvizsgáló és felelőssége. A társasági határozatok bírósági felülvizsgálata. Kizárás. Kisebbségi jogok, hitelezővédelem, tőkésítési kötelezettség. Személyegyesítő társaságok (közkereseti társaság, betéti társaság). Korlátolt felelősségű társaság. Részvénytársaság. Egyesülés. Az európai társasági formák (az európai gazdasági egyesülés, az európai részvénytársaság; európai-limited tervezete). A magyar nonprofit jog alapjai. Tananyag: Auer Adám - Bakos Kitt - Buzási Barnabás - Farkas Csaba - Nótári Tamás - Papp Tekla: Társaságjog. 2011. Csehi Zoltán: Bevezetés a civil társadalom szerveinekjogába. Budapest, 2007. Testnevelés 1., 2. A tárgyat oktató szervezeti egység: Testnevelési Csoport. A tantárgy oktatója: Draskóczy Imre kredit: 0 félév: 1-2. óratípus: gyakorlat óraszám: N:2, L:- előhallgatás: számonkérés: aláírás A tantárgy tartalma: Tesztfelmérések. A keringési rendszer és az állóképesség terhelése és annak folyamatos szintfelmérése. Labdajátékok szabályainak oktatása, ismertetése, mely lehetővé teszi sportágak érthetőségét és megsz­ erettetését. Koordinációs képességek fejlesztése, Izületi mozgékonyság növelése elsősorban gimnasz­ tikái gyakorlatok segítségével a szertorna keretében. A 4 úszásnem elsajátítása. Az erő fejlesztése, pl.: a törzs izmainak (mély hátizmok) folyamatos intenzitása, a tartás javítás kialakítása, a gerincferdülések megakadályozása. A néptánc oktatás keretében kizárólag magyar táncok oktatása, előtérbe helyezve a mezőségi és csángó táncokat. Tananyag: Ajánlott irodalom: Labdajáték szabálykönyvek. Ügyészségi szervezet és igazgatás Tantárgyat oktató szervezeti egység: Közigazgatási Jogi Tanszék A tantárgy oktatója: Dr. Varga Zs. András kredit: 4 félév: 2 óratípus: előadás óraszám: N:2;L:12 előhallgatás: számonkérés: kollokvium A tantárgy tartalma: Az ügyészség szervezete, működése, az ügyészek jogállása. Az ügyészség büntetőjogi tevékenysége, illetve közérdekvédelmi feladatai. A legfőbb ügyész, az ügyészek és az ügyészségi alkalmazottak jog­ állása. Az ügyészi életpálya. Ügyészségi testületek. Az ügyészségi szolgálati jogviszony. Vezetőkre vo­ natkozó szabályok. Tananyag: Schanda Balázs - Trócsányi László: Bevezetés az alkotmányjogba. Budapest, HVG-Orac, 2011. (új ki­ adás várható) Ügyvédi és közjegyzői jog A tárgy a 2013-2014. tanévben nem kerül meghirdetésre! kredit: 4 félév: 5 óratípus: gyakorlat óraszám: N:3 ;L:15 előhallgatás: számonkérés: gyakorlati jegy A tantárgy tartalma: A közjegyzőség kialakulása, története. A közjegyzőség szervezete, kamarák. A közjegyző jogállása, kinevezése, a közjegyzői szolgálat megszűnése. A közjegyző hatásköre, illetékességi területe. Díjazás. A közjegyző működésének felügyelete. Fegyelmi felelősség. Közjegyzői ügyviteli szabályok. Európai kitekintés. Az ügyvédség története, megújulás a rendszerváltást követően. Az ügyvédi tevékenység általános elvei, a működés feltétele. Kamara, kamarai tagság. Az ügyvéd jogállása. Megbízás és kirendelés. Az ügyvédi ellenjegyzés. Munkadíj. Titoktartás. Fegyelmi felelősség. Nemzetközi vonatkozások. Tananyag: Kengyel Miklós: Magyar polgári eljárásjog. Budapest, Osiris, 2010. 104-115. Varga István (szerk.): A polgári nemperes eljárásokjoga. Budapest, 2010. 729-788. 213 �Ajánlott irodalom: Kiss Daisy (szerk.): Ügyvédek nagy kézikönyve. Budapest, Complex, 2010. Fenyvesi Csaba: A védő büntetőeljárási szerepéről. Dialóg-Campus, 2002. Harsági Viktória: Okirati bizonyítás a modern polgári perben. Budapest, HVG-Orac, 2005. 214 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource JÁK (Jog- és Államtudományi Kar) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document PPKE-JÁK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tanulmányi tájékoztató 2013/2014 Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Osztatlan jogász mesterszak; Európai és nemzetközi igazgatás mesterszak; Kodifikátor mesterszak; Igazgatásszervező alapszak; Nemzetközi igazgatási alapszak; Igazságügyi igazgatási alapszak Description An account of the resource tanév ismertetés; Neptun használat; tanszékek- , oktatók bemutatása; juttatások; adminisztráció; posztgraduális képzés; pályázatok; informatikai szolgáltatások; szabályzatok Subject The topic of the resource Tanulmányi tájékoztató Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE-JÁK; Dr. Varga Zs. András -dékán; Szakaliné Szeder Andrea - szerkesztő, tördelő; Pázmány Egyetemi Nyomda Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE-JÁK Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-2014 Date Created Date of creation of the resource. 2013. október 10. Medium The material or physical carrier of the resource. ismertető Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource digitális; papír Source A related resource from which the described resource is derived JAK_2013_2014_tanulmanyi_tajekoztato Relation A related resource 28-T-J-2013-2014 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Magyarország; Budapest Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. 1088 Szentkirályi u. 28. Extent The size or duration of the resource. 12862 KB; 237x166 mm; 214 p. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE-JÁK Rights Information about rights held in and over the resource PPKE-JÁK Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE-JÁK Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context JAK_2013_2014_tanulmanyi_tajekoztato Pázmány Egyetemi Nyomda Szakaliné Szeder Andrea Varga Zs. András