19 10 284 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/ffc24c602c8a6158e60134c9fdf2f9b2.jpg 60ed831b58ea0432a2530c13480b391c https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/f464312040d6fc8b4d39b86bbac977d9.pdf c2046f62da377b24652f7851eb124105 PDF Text Text "Kari !Kírmonc[ó A <BP?C5E JA’K. információs Hírkvek 2009, március 6, Millennium Dioecesis AlbaeJuliensis 1009-2009 (lEisst éves a Gyulafehérvári Föegyházmegye) -konferencia2009. március 18.13’“ Megnyitó; Dr. Schanda Balázs Dr. RÁCZ Lajos Jr átlami és az e^házl Igazgatás párhuzamai és ellenlmondásai az erdélyi püspökség alapítása kapcsán Dr, BALOGH Elemér Egyház! bíráskodás a középkort Erdélyben Dl. 5ZURDMI Szabolcs Anzeim O.Praem. A pOspSk erőszakos halála kánor^ogi szempontbál - megjegyzések Fráter (fyőrgy halálához dr. ZAKARIÁS Kinga A katollkusokjogállása Erefályben azApprobala és Compllata Consiltuctók tükrében Di.MAKTOUJóiaef A trianoni békeszerződés hatása az erdélyi egyházmegye igazgatására LUKÁCS Imre Róbert Rllusvilák Erdélyben Trianon után Dr.VÖLOYESI Levente ' ‘ Városi kegyúriJogok az újkori Magyarországon Dr. SZABÓ István A királyifőkegyúriJog problémája a két világháború közötti Magyarországon DnSCHANDA Balázs A Gyulafahérvárl (Föjegyházmagye, mint a romániai kultuszszabáfyozás tárgya Minden érdeklődőt szeretettel várunk! �Rendezvényeink Ami történt... 2009. február 9. A kánonjog aktuális kérdései—kon- .„és ami ezután várható (II. János Pál terein) 2009. március 7.16” A cambridge-i képzés oklevél-átadója. fetencia (Kánonjogi Posztgraduális Intézet) 2009. március 13.14” 2009. február 13. székfoglaló Kari Tanács-ülés 2009. március 17.18” 2009. február 13. Emlékkonferencia - Barankovics István Szent István Akadémia székfoglaló Alapítvány 2009. február 16. Konferencia a Gyulafehérvári egyházmegye Kuminetz Géza; .4 kiengeszlelődés szentségei - kfinyvbemutátó 2009. március 19.16” 2009. február 27. M* Konferencia (Római Jogi Tanszék) Szent István Akadémia székfoglaló 2009. március 23.17” Szent István Akadémia - 2009. március 18.13” 1000 éves fennállása tiszteletére. Christian Solidarity - Egy volt szudáni rab­ szolga; a Dél-Szudánból elrabolt keresztény Simon Deng tanúságtétele 2009. március 27.14” Szent István Akadémia - székfoglaló 2009. március 30.18” Társulati esték - Szent István Társulat Személyi hírek 2009. március l*Jétfil * a Testnevelési Csoport titkárnője, napi 4 órás munkakörben Gelencsér Bernadett; • a portások csoportvezetője Kálmán Sándor. Kérjük, rendelkezzen adója kétszer l%.ríl a Magyar Katolikus Egyház (0011), és PdrmtínM Alapítvány (Adószám: 1SO57O14A f I és a a Pázmány ‘43) javárat �J------------------ „Könyves*^ hírek Határidők Oktatóink tollából megjelent és a Kari Könyvtárban már megtalálható müvek: 2009. március 2—3. Záróvizsga vizsgaidőpontok meghirdetése 2009. március 5-lg CV vizsgaidőpontok meghirdetése 2009. március 5.9 óra-március 15. 24'óra Záróvizsga vizsgajelentkezés 2009. március 9.9 óra CV vizsgajelentkezés kezdete - jogász szak 2009. március 10.9 óra SZUROMI Szabolcs Anzelm; Tórckváí a régi egyháil kánonok összegyűjtésére, mint a középkori egyetemes kánonjogi gyűjtemények sajátossága (8-12. százat^. (Bibli­ otheca Instituíi PostgraduaEs luris Canonici, Universítatia Catholicae de Petro Pázmány nominatae: 3, Studia, 158S-857X;ll.). CV vizsgajelentkezés kezdete-nemzetközi igazgatás szak Budapest; Szent István Társulat, 2009. március 16-28. Raktári jelzet; 35112 2009.204 p. CV vizsgaidőszak 2009.03.23 - 27. RAFFAI Katalin; Á nemzetközi magánjogi közrend rétegei — különös tekintettel a közösségi és a magyarJogra. Doktori értekezés. Diplomamunka védések: 2009. március 27.12 óra CV vizsgajelentkezés lezárul Budapest: ELTE ÁJK, 2008.242 p. 2009. március 30. Raktári jelzet: D/13 Tantárgyi záróvizsgák kezdete 2009. március 30. ■ ■ ♦♦♦ ' KV kurzusra jelentkezési határidő (engedély alapján a tanszéken) 2009. április 1.9 óra KV vizsgajelentkezés kezdete Tájékoztatjuk a kollégákat és a hall­ gatókat, hogy a Wcstlaw angolszász jogi adatbázis, valamennyi kari számítógépről elérhető, a következő elmeken; wwwjak.ppke.hu/wcstlaw, wwwjak.ppke.hu/konyvtar Elektro­ nikus szolgáltatások ♦»« ' h. Kari Könyvtárban az állomány védelmében elektromágneses biz­ tonsági kapu működik 2009. február 23-tóL A biztonsági berendezést pályázati pénzből szereztük be. Március 28. szombat Flgyelemt ’ MUNKANAP, (január 5. helyett)! �2009. március 6. Hitünk-életünk Mircluf 24, Gyümttlctoltó Boldogasszony ünnepe Ezen a napon Jézus születésének hirüladáaára emlékezik az Egyház, Március 29, „Feketevaiámap” E napon sok helyütt a templomban lévő kereszteket,' feszületeket lila vagy fekete lepellel takarják le, t Így maradnak egészen Nagypéntekig. Április S. Vlrágvasímap , Jézus Jeruzsálembe való ünnepélyes bevonulására emlékezünk. De a szentmisében már el­ hangzik a Passió, amely a Húsvéti Szent Háromnap eseményeit mondja el. * * *. A Műszaki Osztály hírei Á közeljövőben megindul a kamerarendszer kiépítése, várhatóan ló helyen figyeli majd kamera az utcát, az udvart és az épületet. Informatikai híreink Egyetemi szinten elkezdődött a Potzeidon iratkezelő rendszer bevezetésének előkészítése. A rendszer megismerése > tesztrendszeren - március folyamán Karunkon elindul, első körben az Iratkezelésben leginkább érintett kollégák és kolléganők bevonásával. A tanszék! titkárnők oktatására is sor kerül később - az ő munkavégzésüket a rendszer bevezetése kevésbé érinti. Pályázati hír A Nemzeti Kulturális Alap pályázatán 400 e forintot nyertünk tudományos folyóratunk, a lustum, Aequum, Salulare ezévl nyomdai költségeire. Tájékoztatás Az Országgyfiltsl Könyvtárban ez bi folyamán folytatódik a nagy olvasóterem felújítása. így 2009. február 2. és augusztus 30. között korlátozott szolgáltatásokkal és részleges nyitvatartással mOködik. Nyitva tartia; február 2. -július 31.: kedd, csütörtök: ll«-! 9* ‘ aűguszlui 1-30. ZÁRVA Központi tiyékoztatis; Telefon; (06-1) 441-4468, E- mail; lnfo@ogylc.hu Szerkesztők: Dr. Stágel Bence - Szakaiiné Szeder Andrea A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dekBnl.tltkarsag@jak.ppke.hu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Htrek rovatából. Következő megjelenés várható időponté; 2009. április 6. I � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2009. március 06. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2009. március 06. Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Szakaliné Szeder Andrea - szerkesztők Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Szakaliné Szeder Andrea Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2009. március 6. Date Created Date of creation of the resource. 2009. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210mm) ; ff ; 525+429kb Type The nature or genre of the resource hírlevél Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_20090306 Relation A related resource T00119 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 4 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_20090306 Stágel Bence Szakaliné Szeder Andrea https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/a933a62ecebc2d44853322395b4eefd3.jpg b74c4846b2a4a7b6588c32578581d1bb https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/3ec86439d9e8eb8718123e08535a54cd.pdf 2e25141e79c9c7f2593f538336b90ea9 PDF Text Text t Kari Hírmondó 2 fi A PPKE JÁK információs hírlevele % '’<?í»»»,«rtV 2012. február 6. A felsőoktatás átalakításának hatása a Pázmány Péter Katolikus Egyetemre Gyakran olyan kép alakul ki, hogy a Pázmány Péter Katolikus Egyetem kivételes, védett helyzetet élvez. A felsőoktatás egészére vonatkozó jogszabályi és gazdálkodási változások azonban a Katolikus Egyetemet is érintik. A változások leginkább az állami ösztöndíjjal tanuló hallgatók számának és arányának alakulásában érhetők tetten. Míg az elmúlt években az egyetemek között verseny folyt az államilag támogatott hallgatói helyekért, idén konnányzati döntés rendelkezik az egyes intézményekbe állami ösztöndíjjal felvehető hallgatók keretszámáról. A Jog- és Államtudományi Kar (JAK) osztatlan (öt éves) jogászképzésre ötven ösztöndíjas hallgatót vehet fel (a tanulmányaikat 2011-ben nappali tagozaton megkezdők közül még több mint százan részesültek állami támogatásban 2012-ben az országos keret száz fő). A Nemzeti Közszolgálati Egyetem felállításával más intézményekben - így a JÁK-on - már nincs lehetőség államilag támogatott igazgatási képzés indítására, A Kar bízik benne, hogy az eddig is igen népszerű nemzetközi igazgatási alapszak költségtérítését (nappali tagozaton 190ezer Ft/félév, levelező tagozaton lYOezer Ft/félév) vállalni fogják a jelentkezők. Arra is törekszik a Kar, hogy a legjobban teljesítő, illetve a rászoruló hallgatókat ösztön­ díjakkal segítse. Jó hír, hogy az Európai és Nemzetközi Igazgatási Mesterszakon a korábbiaknál több (összesen ötven) állami ösztöndíjas hely lesz, így várhatóan mind a nappali, mind a levelező tagozaton jelentős részben állami ösztöndíjat élvező hallgatók tanulhatnak majd. A Pázmány Péter Katolikus Egyetem minden tekintetben osztozik azokban a nehézségekben, melyekkel ma Magyarország, a magyar felsőoktatás küzd. Különlegességét nem valamiféle kivételezettség adja, hanem küldetése, hogy katolikus egj'etemként a hit, a tudás és a kultúra párbeszédének, az igazság keresésének és kibontakoztatásának helye legyen. Dr. Schanda Balázs dékán �Személyi hírek Dr. Prof. Em. Varga Csaba, Karunknak az elmúlt tanév végéig volt alapító jogbölcseleti tanszékvezetője, a 70 éves korhatár elértével az MTA Elnöke által kinevezést nyert "Kutató­ professzor Emeritus" gyanánt az MTA Jogtudományi Intézetébe. ref Prof. Dr. Vókó György eg\>etemi tanárnak a Kari Tanács 34/2011. (IX.23.) sz. határozatával a PPKE JÁK Emlékérmét adományozta. Dr. Frivaldszky János egyetemi docensnek tudományos tevékenysége elismeréseként a Lósy Imre Alapítvány Kuratóriuma 201! szeptemberében Lósy Imre díjat adományozott Grodek TÁMOP-felelős Agnes személyében új munkatársat kapott a Kutatásszervezési és Külügyi Iroda. A kiküldetésekkel kapcsolatos ügyekkel is fordulhatunk hozzá. Zsák Istvánná irrattáros a Dékáni Titkárság munkatársa 2012. január 31-től nyugdíjba vonult. Sok szép és örömteli évet kívánunk még 'o neki! Kérjük, hogy! amíg az irattárősi munkakör ellátását a Karon belül nem oldjuk meg, addig minden szervezeti egység maga gyűjtse leadandó anyagait. Iratok kikeresése esetén a Dékáni Titkársághoz kell fordulni. Ami eddig történt... 2012. január 19. Oklevél átadás ( Deák Intézet) 26 fő vehette át oklevelét. 2012. január 20. Diplomaátadás (JAK) Végzős hallgatóink 2 jeles, 38 jó, 33 közepes és 1 elégséges oklevelet vettek át. 2012. január 20-21. Educatio Pzí Educatio Nemzetközi Oktatási Szakkiállításon, amely a Papp László Budapest Sportarénában került megrendezésre, standunkat becslésünk szerint kb. 1000 érdeklődő kereste fel. �2012. január 26 Nyílt nap A Kar Nyílt Napját Dr. Schanda Balázs dékán bevezető előadása nyitotta meg, melyet követően Papszt Miklós szakmai vezető és Gulyás Eszter Zsuzsa szakmai asszisztens tájékoztatta a felvételi- zőket a PPKE JAK diploma értékéről a Diplomás Pályakövető Rendszer kutatásai alapján. Dr. Pogácsás Anett, a Kutatásszervezési és Külügyi Iroda munkatársa szólt a külföldi ösztöndíj lehetőségekről és a Kar egyéb nemzetközi kapcsolatairól, majd Palócz László, a Hallgatói Önkormányzat elnöke beszélt a hallgatói közéletről. Mátéff)! Györgyné, a Tanulmányi Osztály vezetője ismertette a felvételi eljárás részletes menetét, végül pedig az érdeklődőket a tutorok vezették körbe a Kar épületeiben. A Nyílt Napot Dr. Hoi'vá.th Attila. egyetemi docens egyetemi előadása zárta. A programon kb. 450 fő vett részt. 2012. február 07.13:30-16:00 Cultura Nostra Történelmi Verseny (Rákóczi Szövetség) 2012. február 17.10:00-17:00 Polgári Eljárásjogi és Nemzetközi Magánjogi Kutatásokat Végző Doktoranduszok és Doktor- jelöltek I. Országos Konferenciája 2012. február 23.17:00-21:00 Pázmány törzsasztal (Deák Intézet) 2012. február 24. 16:00 Dr. Tattay Szilárd kutatóhelyi vitája 2012. február 27. 16:00-20:00 "Nemzetek délutánja játékos teadélután (Idegen Nyelvi Lektorátus) ff 2012. február 27.18:00 SZÍT esték 2012. január 27. Kari Tanács ülése ...és ami ezután várható 2012. február 6. 8:00-10:00 Nemzetközi Tanulmányi Napok (Kánonjogi Posztgraduális Intézet) j �Hitünk — életünk Február 2. Gyertyasz.entelö Boldogasszony ünnepe Urunk bemutatásának ünneplése a IV. századtól kezdve általános volt. A Szűz Mária nyugati liturgiában tisztulásának és a fénynek ünnepe lett. A görög liturgia a találkozás mert nevezi, ekkor ünnepének találkozott Krisztus az emberiséggel Simeon és Anna prófétaasszony személyében. római vallás A katolikus Gyertyaszentelő Boldogasszony néven ünnepli ezt a napot. Azért szenteljük meg az emberi természetünket jelképező gyertyákat, hogy az isteni Fény kiáradjon és eltöltsön bennünket is. József és Mária ez alkalommal mutatta be áldozatként a két gerlicét vagy galambfiókát. Ekkor szentelték az Úrnak az elsőszülött fiút. Jézus bemutatása a jeruzsálemi templomban előírt vallásos cselekmény volt. Az fiúgyermeket Istennek elsőszülött szentelték a szülők. A Kivonulás előírja elsőszülött könyve az bemutatását és megváltását a templomban. Az ókori Rómában nap volt, tavaszkezdő fáklyás körmenetet tartottak, engesztelő pogány amelyben a rómaiak körbejárták a város bálványszobrait. Ennek megkeresztelése a gyertyás körmenet ezen a napon. A szentmise a gyertyák megszentelésével kezdődik, majd a gyertyás körmenet következik. (ww'w.ielesnapok.oszk.hu) 4 Február 3. Szent Balázs püspök ünnepe .Szent Balázs püspök és vértanú közbenjárása szabadítson meg és őrizzen meg téged az Isten a torok­ bajtól és minden más betegségtől. Az Atya, a Fiú és a Szentlélek nevében. Ámen." 5?' A kisázsiai Szebaszté város vértanúhalált halt püspöke, kinek nevéhez számos csoda fűződik: egy alkalommal megmentette egy özvegyasszony fiát, aki egy torkán ragadt halszálkától fuldoklott. A keresztényüldözések idején nemcsak a testi betegségek, hanem a lelkek gyógyítására is nagy gondot fordított, és végi kitartott hite mellett. Bátran kérjük közbenjárását, hiszen éppen napjainkban, e test- és lélekmérgezést oly magas fokon űző korban, nagy szükségünk van segítségére. to „Szent Balázs, aki hősiesen a hízelgést legyőzted és a fenyegetőzéseket; hathatós pártfogónk, a torokbajban és más betegségben, légy segítségünkre: könyörög) érettünk! Ámen.” �Február 14. Szent Bálint ünnepe Február 19. Farsangvasárnap A farsangi idő lezárul. A köztudat Valeri tin-napként, a , szerelmesek napjaként’ tartja számon ezt az ünnepet, amelyen a szerelmesek apró ajándékokkal lepik meg egymást. Ám mint a legtöbb profán szokás, ez is szakrális gyökerekkel rendelkezik. Szent Bálint pap és vértanú. a szerelmesek, jegyesek és ifjú házasok védőszentje a III. században élt Rómában, február 14-én 269. fejeztették le, mert keresztény szertartás szerint adta össze a szerelmeseket. Az ifjú házaspárokat aztán saját szedett kertjéből virágcsokorral ajándékozta meg. .53 55' Azokat a házasokat és házasságra készülő szerelmeseket (korhatár nélkül!), akik különleges módon szeretnék megülni Szent Bálint ünnepét, idén is szeretettel várják az Országúti Ferencesek február 14-én 19.30 órakor a Margit krt. 23. alatti ferences templomban a szerelmesek miséjére. Február 22, Hamvazószerda 12:30-kor szentmisét mond a kápolnában Ft. Caprioli Alessandro atya. A szentmise végén hamvazás lesz. E nappal kezdődik meg a Nagyböjt. Ezen a napon szigorú böjt van: 14 éven felüliek húst egyáltalán nem ehetnek, valamint a 18 és 60 év közöttiek legfeljebb háromszor étkezhetnek, s csak egyszer lakhatnak jól. Nagyböjt péntekjein csak hústilalom van érvényben de ezeken a péntekeken ez nem váltható ki jócselekedettel vagy imával. Nagyböjtben lehetőleg kerüljük a zajos, táncos mulatozásokat! Az év e pár hete csendes, inkább befelé forduló készület legyen Jézus keresztáldozatának és dicsőséges feltámadásának ünnepére. Szép és bensőséges nagyböjti készületet kívánunk mindenkinek! 5 �Tattay Levente (szerk.): Szellemi alkotások joga. Budapest: SZÍT, 2011. Varga Csaba’. Codification as a Socio-historical Phenomenon, Second (reprint) ed. with an Annex & Postscript. Budapest: SZIT, 2011. „Könyves” hírek Varga Csaba’. Theory of the Judicial Process: The Establishment of Facts, Second (reprint) ed. with Postfaces I and IL Budapest: SZIT, 2011. Oktatóink tollából megjelent müvek: Katona Klára (szerk.): Vállalati versenyképesség és az állam szerepe Hitek és tévhitek. Budapest: SZITPázmány Press, 2011. Koltay András — Lapsánszky András (szerk.): A médiaszabályozás kommentárja. Budapest: Complex Kiadó, 2011. Kovács Péter (szerk.): International law - a quiet strength: Miscellanea in memóriám Géza Herczegh. Budapest: SZIT-Pázmány Press, 2011. lustum Salutare, Aequum Jogtudományi folyóirat 2011/3. lustum Aequum Salutare. Jogtudományi folyóirat 2011/4. Egyéb hírek Minden hétfőn és szerdán 16:00-17:00 óráig Báló Zsuzsanna kondicionáló tornát tart a Kar munkatársai számára a 26. ép I. emeleti tornatermében. Raffai Katalin (szerk.): A nemzetközi gazdasági kapcsolatok a XXL kötet; a században, Ünnepi Gábor nyolcvanéves Bánrévy tiszteletére. Budapest: SZIT-Pázmány Press, 2011. Szabó lst\>án Wilhelm Brauneder (szerk.): Das Staatsoberhaupt in der Zwischenkriegszeit und seine Wirkun;g auf das heutige Verfassungssystem. Budapest: SZIT-Pázmány Press, 2011. 6 SZÉP Kártyával, Erzsébet-utalvánnyal és bankkártyával is lehet fizetni a 2012. január 25-től Spartacus Étteremben. �-saarr '1 Felhívás a jövedelemadó 1%-ának felajánlására a Lósy Alapítvány céljaira í i a-íi I í Sr í§ A Lósy Imre Alapítvány sikeres működéséhez elsősorban támogatóink járulnak hozzá, amelyet ezúton is köszönünk. Céljaink eléréséhez továbbra is köszönettel fogadunk minden nemű felajánlást. Az Alapítvány célja a PPKE Jog-és Államtudományi Kar oktatási és kutatási színvonalának növelése elsősorban az oktatók, dolgozók, hallgatók támogatása segítségével. Ez évben a felsőoktatási felvételi feltételek jelentős változása miatt várhatóan megnehezül az arra érdemes, de nem megfelelő anyagi helyzetben lévő diákok számára, hogy a Karon tanuljanak. Ennek érdekében, a 2012/13-as tanévben hallgatói ösztöndíjprogramot hirdetünk meg az akkor első évre felvételt nyertek részére, amelyhez különösen kérjük felajánlásaikat. Az adó 1 %-nak felajánlása esetén kérjük az alábbi adatok fel­ tüntetését Név: h Lósy Imre Alapítvány a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karáért Cím: 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28-30. Adószám: 18027378-1-42 Közhasznúsági fokozat: közhasznú szervezet Bankszámla szám: 14700002-01002302-21019012 Fővárosi Biróság nyilvántartási száma: 10.858 ií a í' i-! n: k ;i !'! L I i ü i- Wílg 1 �Boldogasszony hava Kalendáriumi versezet Folyjon ez esztendő kívánt békességben, Kívánom, boldogul múljon, menjen végben. Maradjon meg édes hazánk csendességben. Mindenekre áldás szálljon nagy bőségben. I ! 1174 í c S Szerkesztők: Dr. Stágel Bence - Hernádyné Szemere Rita Tördelés és megjelenés: Gyurókovics Ágnes A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dekani.titkarsag@jak.ppke.hu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Közérdekü/Hírmondó rovatából. Következő megjelenés várható időpontja: 2012. március � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2012. február 6. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2012. február 6. Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; Stágel Bence - szerkesztő; Hernádyné Szemere Rita -szerkesztő; Gyurókovics Ágnes -tördelés -megjelenés Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Hernádyné Szemere Rita; Gyurókovics Ágnes Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012. február 6. Date Created Date of creation of the resource. 2012. Medium The material or physical carrier of the resource. papír Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210mm) ; ff ; 471+901kb Type The nature or genre of the resource hírlevél Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_20120206 Relation A related resource T00121 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 8 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_20120206 Gyurókovics Ágnes Hernádyné Szemere Rita Stágel Bence https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/315169ed1d0b17581c4e32bb4c3f96be.jpg 8450d27072ec606a4039db4d96cfb0f6 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/982725fde8fd9f299455131180a10abd.pdf 62f60b196dd88bf505de3ce8ba9d3152 PDF Text Text K ARI H ÍRMONDÓ A PPKE JÁK információs hírlevele ___________________________________________________________ 2012/5. szám Személyi hírek Dr. Vókó György egyetemi tanárnak az MTA Doktori Tanácsa 2012. február 24-én a Magyar Tudományos Akadémia doktora tudományos címet adományozta. Locskay Mercédesz augusztus hónapra várja harmadik gyermekét. Munkakörét 2012. május 16-tól Balogh Dorka vette át, aki a lektorátusi nyelvtanári munkája mellett heti 20 órában a Kutatásszervezési és Külügyi Irodában Erasmus-koordinátori feladatokat is ellát. 2012. május 19-én elhunyt Bardon Ilona, aki 1997-2008 a Dékáni Titkárság titkárnőjeként dolgozott Karunkon. Az örök világosság fényeskedjék neki! június-július �Hírek Deák Ferenc Továbbképző Intézet Tovább folytatódik a TÁMOP 4.1.1/A-10/2/KMR-es projekt, aminek célja a diplomás pályakövetés megvalósítása, kapcsolat a végzettekkel az alumnihonlap és a pázmányos facebook oldal segítségével. Ezért a bejelentett kari és tanszéki rendezvényeket, konferenciákat feltesszük az alumnihonlapra. Mivel az oldal látogatottsága fontos szempont a TÁMOP projektben, kérjük azon oktatóinkat és doktoranduszainkat, akik a Karon végeztek, regisztráljanak a honlapon: www.alumni.ppke.hu. Májusban megjelent a TÁMOP -4.1.1/A-10/2/KMR-es projekt keretében elkészült alumnikötet, aminek a jogi kari része a Deák Intézet szerkesztésében készült el. Egy-egy példánya a tanszékekre már eljutott, további példányok saját részre vagy reprezentációs ajándék céljára Olgyay Annánál igényelhetők és vehetők át. 2 Május 23-án sikerrel lezajlott a Szülői est, amire az idén őszre a jogi karra felvételizők szüleit hívtuk meg. A reményeink szerint leendő joghallgatók szülei előadásokat hallhattak a karról, megtekinthették a nagy előadókat, a kertet, és az épület más részeit is bebarangolhatták. Május 31-én Karunk a Sportjus konferenciájának adott otthont. Hallgatóságként számos sportvezető, köztünk nálunk végzett sportjogi szakjogászok és jogi szakokleveles sportszakemberek vettek részt. �Műszaki Osztály Ami eddig történt… A következő felújítási munkákra kerül sor a nyáron: 2012. június 1. „Az ügyészség büntetőjogon kívüli tevékenysége Európában”Szeminárium és konferencia (Közigazgatási Jogi Tanszék) 2012. június 3. Te Deum – Hálaadó szentmise (Egyetemi Templom)  a teljes földszint (a járólapoktól az oldalfalig),  a Tanulmányi Osztály előtti zsibongó (rögzített székek és álmennyezet),  5 vizesblokk (pince, földszint, I. em.),  az udvar (burkolás),  a kerítés,  nagyfeszültségű villanyelosztó helyiségek,  a 28-as tető. 2012. június 4. SZIT esték 2012. június 4. Megemlékezés a Nemzeti Összetartozás Napja alkalmából (HÖK) 2012. június 6. Az államfői intézmény – Konferencia (Dr. Szabó István – Dr. Csink Lóránt) 2012. június 7. Az egyoldalú szerződésmódosítás elméleti és gyakorlati kérdései – Konferencia (Dr. Csehi Zoltán) 2012. június 7.-9. Haladó versenyjogi képzés bírók számára (Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék) 3 �2012. június 8.-9. Állam és magánjog – törekvések és eredmények az Európai Unióban a nemzetközi magánjog, polgári jog és polgári eljárási jog keresztmetszetében – Országos konferencia (Magánjogot Oktatók Egyesülete) 2012. június 15. Oklevél átadó ünnepség …és ami ezután várható 2012. június 25. Kísérleti modellek a közigazgatás fejlesztésében – Workshop (Ereky István Kutatócsoport) 2012. június 26. 9:00-18:00 Képzés állami támogatásokról az önkormányzatok számára (Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék) 2012. június 26. 10:00 Oklevél átadó ünnepség (Deák Ferenc Továbbképző Intézet) 2012. június 26. 15:00 Pacem In Utero Egyesület közgyűlése 2012. június 19. A szerzői jogok hazai büntetőjogi védelme a fájlcserélő rendszerek körében – Kutatóhelyi vita (Dr. Belovics Ervin) 2012. június 20. Diplomás Pályakövető Rendszer zárókonferenciája (PPKE BTK) 4 2012. június 27. 13:00 Kari Tanács ülése �„Könyves” hírek Nyári szabadság Karunkon a kötelező nyári szabadság időpontja 2012. augusztus 6.–17-ig. (9 munkanap). Augusztus 15., hétfő Nagyboldogasszony napja, rektori szünet, erre a napra tehát nem kell szabadságot kiírni. Oktatóink művek: tollából megjelent Gáspár Kinga (szerk.): Pázmány Péter Katolikus Egyetem: Alumni évkönyv 2012. Budapest: PPKE, 2012. Gyulavári Tamás, Hős Nikolett, Kártyás Gábor, Takács Gábor: A Munka Törvénykönyve 2012: egységes szerkezetben állásfoglalásokkal és magyarázatokkal. Budapest: Kompkonzult, 2012. Jakab András (szerk.): Alkotmányozás Magyarországon és máshol: politikatudományi és alkotmányjogi megközelítések. Budapest: MTA TK Politikatudományi Intézet, 2012. Wolfgang Waldstein: A szívébe írva: A természetjog mint az emberi társadalom alapja. Budapest: SZIT, 2012. Nyári ügyeleti rend Dékáni Titkárság 2012. július 9. - augusztus 3-ig kedd, csütörtök 9-12 óráig. Kari Iktató 2012. július 9.-31. kedd, csütörtök 9-12 óráig. 2012. augusztus 1.-20-ig munkanapokon 9-12 óráig. Kérjük, hogy a szervezeti egységek ügyeletesei ez idő alatt fáradjanak le postájukért! Dékánhelyettesi Titkárság 2012. július 16. - augusztus 3-ig hétfő-szerda-péntek 9-12 óráig. Könyvtár A Kari Könyvtár 2012. június 9. 2012. szeptember 1. között szombati napokon zárva tart. Az első szombati nyitva tartás napja: 2012. szeptember 8. 2012. július 6-tól augusztus 20-ig a könyvtári szolgáltatás szünetel. 5 �Hitünk - életünk június 24., vasárnap Keresztelő Szent János születése Keresztelő Szent János születését angyal adta hírül atyjának, Zakariásnak, amikor az a templomi szolgálatot teljesítette (Lk 1,05-25). Erzsébet volt az édesanyja. Szülei már idősek voltak, nem is merték remélni, hogy nekik még gyermekük lehet. Zakariás a kételkedése miatt meg is némult a gyermek születéséig. (…) János a pusztában nevelkedett (nagyon valószínű, hogy a Qumráni közösségben), a legegyszerűbb ruházatot viselte és étrendje is a szigorú önmegtartóztatást tükrözte. Bűnbánatot hirdetett, és a Messiás közeli érkezését. Az Úr útját készítette elő (Mt 3,2). A hozzá tóduló tömeget a Jordánban a bűnbánat fürdőjében keresztelte meg. A hozzáérkező Jézust is (némi ellenkezés után) megkeresztelte, mert így kellett történnie, hogy Jézus magára vállalhassa a Világ bűneit. Tanítványainak megmutatta az Isten Bárányát, aki elveszi a világ bűneit, a kiválasztottakat átengedte Jézus követésére, mert most már neki beteljesült a küldetése (Jn 3,30). Nem finomkodott, mindenkihez szólt előkészítő küldetése. Heródesnek is szemére vetette bűneit. Sorsa a börtönbe vettetéssel és lefejezésével teljesedett be, vértanú lett. Jézus a legnagyobb tisztelettel emlékezett meg Jánosról. Az ünnep eredetileg az Egyház nagy ünnepe volt, böjti felkészülési idővel, parancsolt ünneppel, három misével és munkaszünettel. A negyedik század óta sok kápolnát, oltárt és templomot szenteltek tiszteletére. Népszerű szent, a június hónapot róla nevezték el 'Szent Iván havának', védőszentje a Johannita betegápoló lovagrendnek, de sok művészi alkotás is ihletésére született (Shakespeare Szentivánéji álma, Mendelssohn zenéje, stb.). A János keresztnév a leggyakoribb minden nemzetnél. forrás: http://www.katolikus.hu/ 6 �július 2. Mária látogatása Erzsébetnél (SARLÓS BOLDOGASSZONY) Mária az Angyali üdvözletből értesült arról, hogy rokona, Erzsébet gyermeket vár. Látogatóba indul ekkor a hegyek közé, megkeresni az örömét titkolót, és együtt ünnepelni saját titkát is a rejtekben. Erzsébet segítségre szorult, természetes hát, hogy Mária sietett hozzá. Megérkezésekor Mária üdvözlő szavaira örömmel repesett a magzat Erzsébet méhében, és mindkét anya boldog énekbe kezdett. Ezeket a lelkendező áradozásokat az Egyház azóta is ünnepi imáiban ismétli. Minden beteljesült álom ünneplésének alapgondolatai ezek. Az ünnepet VI. Orbán pápa 1389-ben vezette be a Római Naptárba, de a ferencesek Szent Bonaventúra kezdeményezésére már 1263-óta ünneplik. Az ünnep hosszú ideig parancsolt ünnep volt, IX. Piusz pápa tette másodrendűvé. forrás: http://www.katolikus.hu/.HTM kép: MS mester: Mária és Erzsébet találkozása 7 �Minden munkatársunknak szép nyarat, tartalmas pihenést kívánunk! Szerkesztők: Dr. Stágel Bence – Hernádyné Szemere Rita Tördelés és megjelenés: Gyurókovics Ágnes A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dekani.titkarsag@jak.ppke.hu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Közérdekű/Hírmondó rovatából. Következő megjelenés várható időpontja: 2012. szeptember � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2012 VI-VII. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2012 VI-VII. Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; Stágel Bence - szerkesztő; Hernádyné Szemere Rita -szerkesztő; Gyurókovics Ágnes -tördelés -megjelenés Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Hernádyné Szemere Rita; Gyurókovics Ágnes Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012. VI-VII. Date Created Date of creation of the resource. 2012. Medium The material or physical carrier of the resource. papír Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210mm); ff; 943-407 kb Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_20120607 Relation A related resource T00125 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 8 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_20120607 Gyurókovics Ágnes Hernádyné Szemere Rita Stágel Bence https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/a178d03cc85584f9276d2c8304acf0ca.jpg 10d7146dffcc333dd0d143b9d676b2e2 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/f690d6f5896201e9421d01aef7bdfdfc.pdf 6df2aae4c380844aaa5054dcea089def PDF Text Text K ARI H ÍRMONDÓ A PPKE JÁK információs hírlevele ___________________________________________________________ 2012/6. szám augusztus-szeptember-október Tisztelt Kollégák! Egy jogász számára az év egyik legfontosabb eseménye az Országgyűlés előtt lévő új Polgári Törvénykönyv elfogadása lehet. Egy ilyen törvénymű az élet minden részét meghatározza – évszázados vállalkozás (nem véletlen, hogy a magánjogi kódexek általában hosszabb életűek, mint az alkotmányok). A tervezet szerint a Polgári Törvénykönyvbe kerülne a családjogi szabályozás is. Ha elolvassuk a Családjogi Könyv tervezetét, akkor a hatályos Családjogi Törvényhez képest újdonság, hogy a tervezet a házasság mellett a családjog körébe vonja az élettársi kapcsolatot (ez ma a polgári jogi társaság nevesített esete) és a bejegyzett élettársi kapcsolatot is (ami ma külön törvény alapján az azonos nemű párok anyakönyvezető által bejegyzett élettársi kapcsolata). Nem feladatunk a moralizálás, de az igazság kérdése elől nem térhetünk ki: a dolgokat nevükön kell nevezni. A házasságkötés családalapítás. Az össze-költözés, vagy két azonos nemű személy anyakönyvezető előtt tett bejelentése nem családalapítás – akkor sem, ha ma egyes korosztályokban több az élettársi kapcsolat, mint a házasság (érthető: a kisebb ellenállás arra sodor, hogy felelősségvállalás nélkül éljünk – az igénytelenség büntetése azonban általában csalódás és boldogtalanság). Az élettársak jogi viszonyait szabályozni kell – ez azonban nem a családjog tárgya. Az Egyetem az Igazságért van, az igazság keresésére törekvő közösség. Ha feladjuk ezt a küldetést (sokan erre biztatnak, azt állítva, hogy nincs igazság, vagy, hogy az igazság szubjektív, változó kategória), akkor az egyetemi létnek is vége: az universitas-ból pluriversitas, egyes résztudományok technikáját közvetítő intézmény lesz. Az igazság felismerése munkát és döntést igényel. Mivel töltöm az időmet? Szolgálja-e a boldogságomat, ha az összjogász nyitóbulin megnyerem a sörivó-versenyt? Alkalmatlanná teszem-e magam az egyetemista éveim alatt a későbbi családalapításra? Az új tanév kezdetén arra hívunk mindenkit, különösen új hallgatóinkat, hogy az igazság keresésében legyenek kollégáink! Dr. Schanda Balázs dékán �Személyi hírek Dr. Bérces László, a Polgári Eljárásjogi Tanszék és Dr. Klicsu László, a Pénzügyi Jogi Tanszék munkatársa 2012. szeptember 1-jei hatállyal címzetes egyetemi docensi kinevezést kapott. Dr. Szabó István dékánhelyettest kérte fel Rektor úr a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Oktatási Igazgatóságának vezetésére. Mátéffy Györgynét pedig a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Központi Tanulmányi Osztályának irányításával bízta meg. A továbbiakban Ágostonné Szabó Edit vezeti Karunk Tanulmányi Osztályát. Dr. Csehi Zoltán az új Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék vezetője, amely a Kereskedelmi Jogi Tanszék és a Polgári Jogi Tanszék összevonásával jött létre. Dr. Asbóth-Hermányi Lőrinc, dr. Kaliczka Alexandra, dr. Máté Viktor, dr. Mohácsy Gábor, dr. Suri Noémi és dr. Szigeti Krisztina 2012. szeptember 1-jétől új megbízott oktatókként vesznek részt a Polgári Eljárásjogi Tanszék munkájában. 2 Horváth Réka, a Deák Ferenc Intézet munkatársa 2012. szeptember 1-jétől szülési szabadságra ment, helyét Perczel Mónika vette át. Dr. Szigeti Magdolna egyetemi docenst választotta a Kari Tanács 2012. szeptember 1-jei hatállyal a Diákjóléti Bizottság elnökének. Mitró Tamás 2012. október 1-jétől a Könyvtár új munkatársa. Személyükre és munkásságukra tisztelettel emlékezve tudatjuk, hogy Prof. Carl Gerold Fürst kánonjogász, keleti-egyház szakértő, a freiburgi Albert-Ludwig-Universität professzora, Karunk Kánonjogi Intézetének jótevője 2012. augusztus 7-én 80. életévében elhunyt. Dr. Köles Tibor bíró, c. egyetemi docens, a Legfelsőbb Bíróság tanácselnöke és Karunk egykori Magánjogi Intézetének oktatója 2012. szeptember 23-án életének 83. évében visszaadta lelkét Teremtőjének. Az örök világosság fényeskedjék nekik! �Baba-hírek 2012. augusztus 20-án megszületett Domonyi Fruzsina, Sándi Eszter könyvtáros harmadik gyermeke. 2012. szeptember 4-én megérkezett Dorka, Gyulavári Tamás tanszékvezető első gyermeke. Örömmel tudatjuk, hogy 2012. április 18. nagy boldogság napja volt az Európajogi Tanszéknek, mert megszületett Szalai Andrea adjunktus és Szabó Marcel tanszékvezető első gyermeke, Zsombor. 2012 augusztusában „Erasmusbaba” született: Locskay Mercédesz harmadik babájaként, aki egy bájos ifjú hölgy, és Izabella névre hallgat. 2012. október 2-án világra jött Bora, Horváth Rékának, a Deák Intézet munkatársának kislánya. Sok boldogságot, nagyon jó egészséget és Isten áldását kívánjuk mindegyik családnak! 2012. augusztus 1-jén világra jött Könczöl Borbála Sára, Könczöl Miklósnak, a Jogbölcseleti Tanszék tanársegédjének, harmadik gyermeke. 2012. augusztus 10-én új kis jövevénnyel gyarapodott honlapszerkesztőnk és informatika tanárunk, Tomka Barnáné Szentgyörgyváry Eszter családja: Félixet szülei mellett testvérei – Fülöp, Júlia és Lukács – is szeretettel várták. 3 �Hírek A Deák Ferenc Továbbképző Intézetben a következő továbbképzések indulnak:  tőkepiaci és bank szakjogász,  angol nyelvű európajogi szakjogász,  gazdasági büntetőjogi szakjogász,  kriminalisztikai szakjogász,  versenyjogi szakjogász,  sportjogi szakjogász,  jogi szakokleveles sportszakember képzések, valamint az ügyvédjelöltek számára hirdetett jogi szakvizsgára felkészítő tanfolyamok polgári jogból, büntetőjogból és közigazgatási jogból. Azok a dolgozók, akik még nem vették át a Pázmány Kártyát, Preznánszky-Szabó Ditténél megtehetik. Hallgatók részére a Pázmány Kártya kiadását a HÖK végzi. Tovább folytatódik a TÁMOP 4.1.1/A-10/2/KMR-es projekt, aminek célja a diplomás pályakövetés megvalósítása, kapcsolat a végzettekkel az alumni honlap és a pázmányos facebook oldal segítségével. Ezért a bejelentett kari és tanszéki rendezvényeket, konferenciákat feltesszük az alumni honlapra. 4 A Kutatásszervezési és Külügyi Iroda örömmel tudatja, hogy rekordot döntöttünk: 60 Erasmushallgató érkezett a szemeszterre; ez is mutatja Karunk népszerűségét. A számukra hirdetett kurzusok majd mindegyike teltházzal működik. Minden munkatársunknak köszönjük a velük kapcsolatos színvonalas frontés háttérmunkát! A Tanulmányi Osztályon az általános információ, formanyomtatványok kiadása a 018/a szobából a 043 szobába költözött, Nagy-Dósa Orsolya telefonszáma a 429-7208 maradt. A diákhitel és Diákigazolvány ügyintézés is itt történik. Az új honlappal kapcsolatos kérdéseket az alábbi címen várják: ujhonlap@jak.ppke.hu 2012-2013-as tanév őszi félévében Igazságügyi igazgatási alapszak indult Karunkon. �A Műszaki Osztály tájékoztatása szerint gyakorlatilag befejeződtek a nyári felújítások. A földszint teljesen megújult. Kicserélték a járólapokat és az oldalburkolatot is. A Tanulmányi Osztály előtti zsibongó és a folyosó új álmennyezetet kapott. A II. emelet kivételével az összes hallgatói mellékhelyiséget felújították. Az udvaron befejezték a térkő burkolást, és kijavították a kerítést. 2012. szeptember 17-én átvették az Idegen Nyelvi Lektorátus feletti lapos tető szigetelését. Mindez akkor marad szép, ha mindannyian vigyázunk rá! Minden kedves munkatársunknak kívánjuk, hogy érezzék jól magukat a felújított épületben.  2012-2013-as tanévben a lelkészségi szoba nyitva tartása: Kedden és szerdán 10:30-12:15. Szentmisék a kápolnában Kedd: 12:30 Caprioli Alessandro atya Szerda: 12:30 Caprioli Alessandro atya Csütörtök: 12:30 Szuromi Szabolcs Anzelm atya Gyóntatás: kedden, szerdán, 12:15 órakor csütörtökön Kérjük, hogy az épületben hirdetéseket csak a hirdetőtáblákon helyezzünk el! A hirdetések rendje nem változott: A tanszéki táblákra a Tanszék, a többire a Műszaki Osztály munkatársai teszik ki azokat. 5 �Ami eddig történt… 2012. szeptember 22. Veni Sancte tanévnyitó szentmise (Egyetemi Templom) 2012. július 20. JÁK diplomaátadás Végzős hallgatóink - Nemzetközi igazgatás szakon 7 kitüntetéses, 3 jeles, 27 jó, 2 közepes, - Európai és nemzetközi igazgatás szakon 1 kitüntetéses, 6 jeles, 6 jó, 2 közepes, - Jogász szakon 3 kitüntetéses, 2 jeles, 73 jó, 43 közepes oklevelet vettek át. 2012. szeptember 6. Dr. Varga Réka kutatóhelyi vitája 2012. szeptember 6. Tanévnyitó ünnepség 2012. szeptember 7. Európai Versenyhatóságok Labdarúgó Kupája 2012 – Szakmai nap (Gazdasági Versenyhivatal) 2012. szeptember 11. Dr. Bérces Viktor szigorlata doktori 2012. szeptember 12. Kari tanévnyitó ünnepség 6 2012. szeptember 22. Kiútkeresés az erkölcsi válságból – a Magyar Bioetikai Társaság 22. konferenciája 2012. szeptember 24. SZIT Esték 2012. szeptember 24. Tisztességtelen devizahitelek? – Előadás (Deák Intézet) 2012. szeptember 25. In Medias Res bemutatója folyóirat 2012. szeptember 27. Városjáték (HÖK) 2012. szeptember 28., 29. és október 1. Tankönyvbörze (HÖK) 2012. szeptember 28. SZIT Akadémia 2012. szeptember 17. Katolikus Családegyesület ülése 2012. október 2. Őboldogsága Béchara Boutros Raï maronita pátriárka díszdoktorrá avatása 2012. szeptember 19. Dr. Jakab András habilitációs eljárásának tudományos kollokviuma 2012. október 2. Kánonjogi Posztgraduális Intézet évnyitó konferenciája és diplomaátadás �2012. október 5. Dr. El Beheiri Nadja habilitációs eljárásának tudományos kollokviuma 2012. október 5. és 8. Abdallah Al Dardari vendégelőadása 2012. október 5. A hálózatsemlegesség aktuális kérdései – kerekasztal beszélgetés 2012. október 10. Pázmány Szalon 2012. október 12. 15:00-20:00 Díszdoktoravatás (PPKE BTK) 2012. október 12. 16:00-20:00 Ifjúság, munkanélküliség? konferencia (MOSZ, EHÖK) – 2012. október 18. 16:00-17:00 Prof. Dr. Jobbágyi Gábor CSc egyetemi tanár könyvbemutatója 2012. október 19. 9:00-17:00 Környezeti demokrácia konferencia (Környezetjogi Versenyjogi Tanszék) – és 2012. október 25. 14:00 Tahyné dr. Kovács kutatóhelyi vitája Ágnes 2012. október 25. 16:00 Dr. Bérces Viktor szigorlata doktori 2012. október 26. 14:00-16:00 SZIT Akadémia … és ami ezután várható 2012. október 29. 18:00-20:00 SZIT Esték 2012. október 11. 13:00 Kari Tanács 2012. október 11. 14:00-17:00 Herczegh Géza Pályázat díjának átadása és Bruhács József professzor előadása (Nemzetközi Közjogi Tanszék) 7 �Bemutatkoznak új munkatársaink Preznánszky-Szabó Ditte Már majdnem egy éve a Kar munkatársa vagy, sokféle feladatkört látsz el, beszélnél erről? Igen, közel egy éve segítem a Deák Intézet munkáját. A kari honlap és a Kar épületének különböző felületein más és más szerepkörrel vagyok jelen (ügyintéző, rendezvényszervező, titkár, titkárnő). Vagyis az Intézet titkárságát vezetem – a képzések szervezésével foglalkozom, a titkárság napi életének ügyeit intézem, a Pázmány Kártya program feladatait koordinálom a Hallgatói Önkormányzat hallgatóival; közben az Intézet és a Kar bizonyos rendezvényeit szervezem; Karunk híreit töltöm fel az Öregdiák honlapra, illetőleg az új honlap beindulásától kezdve a Deák Intézet honlapjának frissen tartásában is részt veszek. Milyennek találod munkaközösséged? szűkebb Az Intézet munkatársai nagyon kedvesek, mindenben segítségemre voltak-vannak. Az Intézet megalakulásától máig egy igen 8 barátságos, hallgatóbarát légkört alakítottak ki, ahová így oktatóink és hallgatóink is nem kizárólag a képzéssel kapcsolatos ügyintézés végett jönnek, de szabad perceikben is szívesen betérnek hozzánk egy rövid beszélgetés erejéig. Mert ide jó visszajönni! Perczel Mónika A nyár elején érkeztél Karunkra, mesélj magadról! Perczel Mónika vagyok, a Deák Intézet új munkatársa. Horváth Rékát helyettesítem egy ideig, aki anyai örömök elé néz. Július eleje óta dolgozom itt. Nagyon tetszik a Kar hangulata, sok kedves, mosolygós embert ismertem meg. A Deák Intézetben is mindenki barátságos és segítőkész. Azt figyeltem meg, hogy nemcsak én szorulok segítségre, hanem hálózatszerűen mindenkinek segítenie kell másoknak, és ennek erős közösségépítő hatása van. Mivel foglalkozol az Intézetben? Oktatásszervező vagyok, vagyis többekkel együtt szervezem a továbbképzési csoportok tanulmányi ügyeit, kapcsolatot tartok az oktatókkal, és intézem a hallgatók ügyes-bajos dolgait. A képzések a legkülönbözőbb �gyakorlókban vannak mindhárom épületben. Nekem a labirintusszerű épületben való tájékozódás jobban megy, a bürokrácia útvesztőiben gyakrabban eltévedek. Úgy tudom, hat gyermeked van. Hogyan telnek a délutánjaid? Munka után megyek a kisfiamért az iskolába, és otthon vár minket jó esetben még öt gyermek. Azért csak jó esetben, mert négy már nagy, és járják a maguk útját különórákra, randevúkra, cserkészetre. Legkisebb fiacskám pedig óvodás, őt édesapám hozza haza. Ahogy egy ilyen nagy családban lenni szokott, nálunk mindig történik valami. Úgy szép az élet, ha zajlik, úgyhogy nálunk nagyon szép. Mi az, ami még fontos számodra? Biológia-kémia tanári végzettségemből adódóan legfőbb szívügyem a természet- és környezetvédelem. Nagy örömmel olvastam, hogy a meleg vizet részben napkollektorból nyeri a Kar. Hiányolom azonban az épületben a szelektív hulladékgyűjtőket. Azt tapasztaltam, hogy a fiatalok sokszor jobban figyelnek ezekre a dolgokra, és ez érthető is, hiszen az ő életüket biztosan érinteni fogják a környezetvédelmi problémák. Grodek Ágnes Mint a Külügyi Iroda új munkatársa, mondanál pár szót magadról? Bár csak kilenc hónapja dolgozom a Karon, azt hiszem, már a kollégák többségével találkoztam. A már jól ismert TÁMOP projektekkel kapcsolatos adminisztráció mellett a Kar utazásainak intézése is a feladataim közé tartozik a Kutatásszervezési és Külügyi Irodában. Az iroda, bár szerteágazó tevékenységnek ad otthont, ezzel együtt a harmónia és a béke szigete. Tudom, hogy a különböző szabályok által előírt – sokszor feleslegesnek tűnő – adminisztrációs kötelezettségek a kollégák számára néha bosszantóak, de igyekszem ezeket tőlem telhetően egyszerűsíteni. Remélem, sikerrel. Hasonló területen mielőtt hozzánk jöttél? dolgoztál, Azelőtt mérnök-üzletkötőként dolgoztam egy német elektronikai alkatrész disztribútornál, három otthon töltött év után pénzügyi vonalon helyezkedtem el, állami támogatás közvetítésével foglalkoztam. Talán ezekből is adódik, hogy szeretem a folyamatokat teljes egészükben átlátni. 9 �Mit osztanál meg még magadról a Kari Hírmondó olvasóival? Szívesen mesélek még családomról: férjemmel két közös gyermeket nevelünk, az idősebb 15 éves, öttusaversenyző. A kisebb 7 éves. Rajtuk kívül van még két „nagyfiam”, a 22 éves legidősebb most elsőéves az ELTE fizika szakán, a 20 éves pedig a vízilabdára tette fel az életét, nagy reménység. Mind a négy fiú Angyal, a vezetéknevük is erre „kötelezi” őket. „Könyves” hírek Frivaldszky János: Jog a személyközi viszonyokban: Az olasz jogfilozófia nyomdokain. Budapest: PPKE JÁK, 2012. Frivaldszky János, Szigeti Szabolcs (szerk.): A jó kormányzásról: Elmélet és kihívások. Budapest: JTMR Faludi Ferenc Akadémia Jezsuita Európa Iroda – OCIPE Magyarország – L'Harmattan, 2012. Harsági Viktória, Thomas SutterSomm (szerk.): Die Entwicklung des Zivilprozessrechts in Mitteleuropa um die Jahrtausendwende: Reform und Kodifikation – Tradition und Erneuerung. Zürich: Schulthess, 2012. Varga Zs. András: Ombudsman, ügyész, magánjogi felelősség: Alternatív közigazgatási kontroll Magyarországon. Budapest: PPKE JÁK, 2012. 10 �Hitünk - életünk Nagyboldogasszony ünnepe augusztus 15. Szűz Mária mennybevételét (ősi magyar elnevezése Nagyboldogasszony) ünnepli augusztus 15-én a világegyház. Az Egyház szent hagyománya úgy tartja, a Megváltó nem engedte át a földi enyészetnek édesanyja testét, hanem magához emelte a mennyei dicsőségbe. Mária elszenderedésének (latinul dormitio) napját már a VI. században ünnepelték Jeruzsálemben, és a következő évszázadtól Rómában is elterjedt. Az ünnepet Szent István király is megülte, sőt e napon ajánlotta Magyarországot a Szűzanya oltalmába. Ezért nevezzük Krisztus szülőanyját Magyarország égi pártfogójának, vagyis Patrona Hungariae-nak. (Az ünnep még amiatt is kötődik első királyunkhoz, hogy 1038-ban e napon hunyt el.) forrás: http://uj.katolikus.hu/ Boldogasszony anyánk... (részlet) Boldogasszony Anyánk, régi nagy patrónánk, Nagy ínségben lévén, így szólamlik hazánk: Magyarországrul, Pannóniárul, Ne feledkezzél el árva magyarokrul. Oh Atyaistennek kedves szép leánya, Krisztusnak szent anyja, Szentlélek mátkája! Magyarországrul, Pannóniárul, Ne feledkezzél el árva magyarokrul. Nyisd fel az egeket sok kiáltásunkra, Tégy méltóvá bennünk régi grátiákra. Magyarországrul, Pannóniárul, Ne feledkezzél el árva magyarokrul. forrás:http://mek.niif.hu/ 11 �forrás: Magyar Kurír Kisasszony, Kisboldogasszony napja szeptember 8. Szűz Mária születésének napja. Már a XI. század óta számon tartják Kisasszony napját. Az egész magyar nyelvterületen kedvelt búcsúnap. Kisasszony napjának hajnalán a hívő asszonyok sokfelé, pl. búcsújáró helyeken (Andocs, Máriapócs, Csatka) kimentek a napfelkeltét várni. Úgy vélték, hogy akinek érdeme van rá, a fölkelő napban megláthatja Máriát, sugarai rózsát szórnak. Ez a látomás a Napba öltözött asszony Jelenések könyve (12,1) képzetköréből merít. Egyes helyeken ezen a napon kezdték el a gabona vetését. Kisasszony napjára virradó éjszaka vagy kora hajnalban a vetni való gabonát kitették a harmatra, hogy az "Úristen szentelje meg". A XIX-XX. század fordulóján Muravidéken még élt az a hiedelem, hogy az ilyen búza nem üszkösödik meg, és bőven fog teremni. Kisasszony napja volt sokfelé a cselédek szolgálatba lépésének ideje. Ilyenkor kezdték a dióverést. Fecskehajtó Kisasszonynak is nevezték, mert sok helyen úgy vélték, hogy ezen a napon indulnak útnak a fecskék. Két Boldogasszony közti időszak (augusztus 15 - szeptember 8.) zárónapja. Az e napi bugyborékos vagy ritka szemű eső csapadékos időszakot jósol. forrás: http://tudasbazis.sulinet.hu 12 �Szűz Mária, Magyarok Nagyasszonya október 8. „Nagyboldogasszony… hitünknek asszonya… a magyar nép hivatásának őrangyala… Légy a mi Úrnőnk új századokra, hogy míg Istent keressük, általad megtaláljuk…” – írta Prohászka Ottokár. Szent István 1038-ban Mária oltalmába ajánlotta koronáját és országát; felajánlása óta nemzedékről nemzedékre örökítve a Magyarok Nagyasszonyaként is tiszteljük a Szűzanyát. A Szűzanya és a magyar nép közötti kapcsolatot az István király halálát követő belső villongások sem tudták elhomályosítani. Magyarok Nagyasszonya tisztelete Szent László király uralkodása idején új virágzásba borult; tatárral, törökkel szemben Jézus és Mária nevét kiáltva védték életüket, hitüket és övéiket a középkori magyarok. 1693-ban I. Lipót király a török alóli fölszabadulás emlékére, hálája jeléül megismételte az ország fölajánlását Máriának. Vaszary Kolos bíboros, prímás kérésére a Szentszék is elismerte a Mária-tisztelet nemzeti jellegét. XIII. Leó 1896-ban külön ünnepet engedélyezett október második vasárnapjára. Szent X. Piusz ezt október 8-ra helyezte. 1980-ban II. János Pál pápa október 8-án a Szent Péter-bazilika altemplomában a Magyarok Nagyasszonya tiszteletére kápolnát szentelt. Máriának felajánlott nemzet vagyunk. A Szűzanya az évszázadok viharai és küzdelmei során mindvégig ott állt a magyar nép mellett. Ma is itt van velünk, ránk borítja védőpalástját, mindennapi nehézségeinkben, gondjainkban óvón fölénk tartja kezét, és segítőn nyújtja felénk karját. Válaszoljunk szerető hívására! Forduljunk bátran hozzá szükségünk idején! Kérjük közbenjárását hazánkért és családunkért, és adjunk hálát nap mint nap életünkben megtapasztalt segítségéért! Szűz Mária, Magyarok Nagyasszonya, könyörögj értettünk! forrás: Magyar Kurír 13 �Lelki egészségünk Október 10. Lelki Egészség Világnapja Október 15. Ölelés világnapja Október 28., vasárnap 3:000→2:00 Átállás a téli időszámításra Minden év október utolsó vasárnapján hajnalban visszaállítjuk óráinkat. A téli időszámítás kezdetekor a legtöbb ember közérzete általában rosszabbá válik, mert innentől kezdve tudatosul bennünk, hogy vége a nyárnak és jönnek a hideg téli hónapok. A nyári napsugarak simogató melegének és mindent beragyogó fényének hiánya a hosszú, sötét téli napokon lehangolttá, kedvetlenné tehet bennünket. Ilyenkor hajlamosabbak vagyunk borúsabban látni, reményvesztettebben gondolkodni. Tartósan rossz kedélyállapotunk aztán negatívan hathat immunrendszerünkre is, ezért könnyebben megbetegedhetünk. Jó tudnunk azonban, hogy kis odafigyeléssel, magatartásunk tudatos alakításával változtathatunk beállítottságunkon. Egyszerű, mindennapi gyakorlatokkal ráhangolhatjuk magunkat a szépre, pozitív érzéseink megfogalmazására, a jelen pillanat teljes megélésére és a derűre. Stresszhelyzeteink életünk elkerülhetetlen részei, de tekinthetünk rájuk erőpróbaként is, amely során választ kereshetünk a kérdésre: Mire tanít ez engem? A feszültség csökkentésében segíthet emellett a lazítás, a relaxáció és nem utolsósorban a humor is. A nevetés „zsigeri kocogás”, a sporthoz hasonlóan felrázza a testet és a lelket, fokozza az örömhormonok termelését, és aktivizálja az immunrendszert. Egyben igazi társas élmény. 14 �A közösség, a másokkal, a Másikkal való kapcsolat ereje megtart bennünket. Ezért rendkívül jótékony hatású minden odafordulás a másik ember felé (családtagjaink, munkatársaink, ismerőseink, ám akár ismeretlenek felé is), legyen az érintés – egy kedves ölelés, egy gyengéd simogatás, egy jó szó formájában –, vagy segítségnyújtás, mely nem csak a „rászorulónak” okoz örömet. Mindez érzékenyebbé tesz bennünket Istennel való kapcsolatunkban is, segíti Vele való megbékélésünket, lelki sebeink gyógyulását. Legyünk tehát jók önmagunkhoz, tegyünk mindennap jóllétünkért, s kövessük a pszichofitness öt „parancsolatát”, melyek természetesen nem csak a téli hónapokra érvényesek: „Kacagj, kocogj, lazíts, érints, segíts!” Dr. Bagdy Emőke gondolatai alapján Hernádyné Szemere Rita Márai Sándor: Négy évszak (részlet) Október Az erdőnek olyan szaga volt, mint egy régi, nemes fából faragott ruhásszekrénynek. A tisztásra néha kilépett egy őz vagy egy öregedő moziszínésznő. Volt valami századon kívüli ez októberben. Soha nem éltem ilyen választékosan: az október sugártörésének oldatában lebegtünk, s csaknem jambusokban szóltunk a pincérhez. A világ elegáns volt és illatos. 15 �Weöres Sándor: Hetedik szimfónia – Mária mennybemenetele (részlet) Mária Magasztalom őt, aki méhemben fogant és felemelte holdsarlóm az égre és csillagfüzért illesztett homlokomra és az égi tej ösvényén viteti leplem és az édesség viharával fúvatja fátylam és eleven tüzekkel röpíti diadalszekerem és seregekkel népesíti győzelmi utam és örök dal tornyait építi köröttem, így kivánja; meg nem fejthetik a léptem redői alatt forgó tüzes hadak, homályos nemzedékek. Kezdettől apám, s én szültem őt, aki az óriás ürességen által a csend szikrázó kristálya fölé a teremtmények sodrából fölmeredve háromfejü oszlopként magasúl és villámló tetőként beborít a hármas homlok glóriája. Szűz Mária Szerkesztők: Dr. Stágel Bence – Hernádyné Szemere Rita Tördelés és megjelenés: Gyurókovics Ágnes A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dekani.titkarsag@jak.ppke.hu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Közérdekű/Hírmondó rovatából. Következő megjelenés várható időpontja: 2012. november � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2012/6. .VIII-IX.X. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2012/6. .VIII-IX.X. Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; Stágel Bence - szerkesztő; Hernádyné Szemere Rita -szerkesztő; Gyurókovics Ágnes -tördelés -megjelenés Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Hernádyné Szemere Rita; Gyurókovics Ágnes Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012. VIII-IX-X. Date Created Date of creation of the resource. 2012. Medium The material or physical carrier of the resource. papír Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210mm); ff; 1075+810 kb Type The nature or genre of the resource hírlevél Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_2012080910 Relation A related resource T00126 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 16 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_2012080910 Gyurókovics Ágnes Hernádyné Szemere Rita Stágel Bence https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/b3cea928ff88fbae5320add28848ab87.jpg 54dddce915c102b1403aa41f21cb7cef https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/3ec975307051ee7da04ac019f8587eb6.pdf f9637de5bba26a6732ae5041394e89c8 PDF Text Text PPK vv\x)-v\Av__2.C> 3-3-'1-^'1-5 Kari Hírmondó A PPKE JÁK információs hírlevele ’9. '*7uirt*^ 2011. december 15. Minden munkatársunkat szeretettel köszöntünk a Kari Hírmondó újraindítása alkalmából! I I I I I I I ♦ A Pázmány Péter Katolikus ♦ Egyetem Jog- és Államtudományi Kara tisztelettel meghívja ♦ Önt és kedves családját karácsonyi ünnepségére, melyet 2011. december 20-án, kedden, 16.00 órakor tart a 11. János Pál teremben, I ♦ I �Dékáni Titkárság 2011. június 1-jétöl Kiss Lászlóné szülési szabadságra ment, helyét Hernádyné Szemere Rita vette át. 2011. július 1-jén megszületett Kiss Lászlóné kislánya, Nóra. 2011. november 19-én pedig dr. Sándorné Hermány Helga kislánya, Helga Katalin. Személyi hírek 2011. szeptember 1-jétől Egyetemünk új rektora Ft. DDr. Szuromi Szabolcs Anzelm O.Praem. Professor emeritusi kinevezést kapott: Prof. Dr. Varga Csaba (Jogbölcseleti Tanszék) Egyetemi tanári kinevezést kapott; Dr. Szabó István (Jogtörténeti Tanszék) Dékánhelyettesi Titkárság 2011. szeptember közepétől a Titkárság adminisztratív munkáját Boncza Hajnalka végzi egyedül. Pocsai Marianna a Diákjóléti Bizottság munkatársa lett és továbbra is ő látja el a Kreditátviteli Bizottság adminisztrációját. Alkotmányjogi Tanszék A Tanszék új állandó oktatója Dr. Csink Lóránt adjunktus. és Európajogi Közjogi Tanszék Nemzetközi Címzetes egyetemi docensi kinevezést kapott; Dr. Lefkánits György (Kánonjogi Intézet) Dr. Tóth Adám (Polgári Jogi Tanszék) Dr. jur. Mohi Csaba mestertanár betöltötte 70. életévét, ezért munka­ viszonya megszűnt. Adjunktusi kinevezést kapott: Dr. Hős Nikolett (Munkajogi Tanszék) Dr. Christian László (Közigazgatási Jogi Tanszék) Dr. Szilágyi Pál Versenyjogi (Kömyezetjogi és Tanszék) 2011. szeptember 1-jétől a Tanszéket Dr. Frivaldszky János egyetemi docens vezeti. Hajdú Antalné 2011. december Sí­ től közös megegyezéssel távozik a Kar állományából. 1 Jogbölcseleti Tanszék �2011. szeptember l-jétől a Gazdasági Kömyezetjogi és Szakjogok Tanszék Környezetjogi és illetve Versenyjogi Tanszékre, Munkajogi Tanszékre vált szét. Tanszékvezető: Prof. Dr. Bándi Gyula CSc egyetemi tanár. A Deák Ferenc Továbbképző Intézet feladatai kibővültek, és a szervezeti átalakítás után a létrejött Deák Ferenc Intézet keretében működnek az alábbi szervezeti egységek: • Deák Ferenc Továbbképző Intézet • Karrier- és öregdiák Iroda • Rendezvényszervező és marketing csoport • Idegen Nyelvi Lektorátus • Pályázati és Forrásszervező Iroda Dr. jur. Bassola Zoltán c. egyetemi tanár betöltötte 70. életévét, ezért munkaviszonya megszűnt. Deák Intézet Kömyezetjogi Tanszék és Versenyjogi Tahyné dr. Kovács Ágnes visszatért szülési szabadságról. Ijjasné dr. jur. Kocsis Anna adjunktus Dékáni Titkárság átkerült a állományába jogtanácsosként. Munkajogi Tanszék Tanszékvezető: Dr. habil. Gyulavári Tamás egyetemi docens. Oktatók: Prof. Em. Dr. Radnay József CSc Dr. Hős Nikolett adjunktus adminisztrációj át A Tanszék Bánhidi Mónika látja el. Ferenc Továbbképző 2011 januárjától Gyurókovics Ágnes titkárnő a Kari Titkárság munkatársa lett. 2011. június l-jétől Horváth Réka oktatás- és rendezvényszervező visszatért a szülési szabadságról. 2011. december l-jétől az Intézet új munkatársa: Preznánszky-Szabó Ditte, titkár, rendezvényszervező és alumni referens. 2012 januárjától Nagy Olivér átkerül a Rektori Hivatal állományába. Idegen Nyelvi Lektorátus Misejéné Lovas Judit, a Lektorátus vezetője, nyugdíjba ment. Jelenleg Szederkényi Éva a szakmai vezető, Kuslits Béláné pedig a csoport­ vezető. Polgári Jogi Tanszék A Tanszék új oktatója dr. jur. Szilágyi Ferenc tanársegéd. Könyvtár 2011 októberében l-jétől Vados Kar a Zoltán távozott állományából. 2 �Műszaki Osztály hírei Gazdasági Osztály Gombai Szilvia 2011. május 16-tól GYES-ről, visszatért és 2011. 1-jétöl megbízott szeptember csoportvezető a bérszámfejtésen. Czakó Jánosné 2011. július 1-jétől nyugdíjba vonult. Gottfried Ágnes 2011. július 24-én életet adott Patrik nevű gyermekének. Botta Gabriellát 2011. október 1-jétől mivel elvégezte az ELTE-n a Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási szakot -, a bérszámfejtés területén dolgozik tovább. Lénárt Zsófia befejezte pénzügyi és számviteli egyetemi tanulmányait, ezért a bérszámfejtésről a pénzügyi területre került. Elkészült az udvar teljes felújítása. A Szentkirályi utca 28-as és 30-as épületet 4 méter mélyen körbeásták és a falakat szigetelték. Lassan befejeződik az összes előadó és gyakorló tatarozása. Folyamatosan rendbe hozzuk és bebútorozzuk az irodákat is. Ezenkívül tervezzük további helyiségek festését és mázolását. A Kar biztonsága érdekében 64 db mozgásérzékelőt helyeztünk el az Intézményben, valamint távfelügyeleti szerződést kötöttünk a B-angel Kft-vel. Már jeleztek illetéktelen behatolót, akit elfogtunk és átadtunk a rendőrségnek, Kamerarendszert telepítettünk az épületekbe, s éjjellátó kamerákat az udvarra. A kerítést 124 fm-en infrasorompóval védjük, amely behatolás esetén a portán jelez. A személyvédelem 2 fő 24 órás portást alkalmazunk. Nl étterem új bérlője a Globál-Gast Kft. Tanulmányi Osztály Májustól visszatért szabadságról Nagy-Dósa információs előadó. szülési Orsolya, 2011. október Intéz­ 1-jétől ményünkben kaptak helyet a PPKE Kar Tanulmányi Hittudományi Osztályának munkatársai: Fehér Veronika és Vadas Eszter. 3 �„Könyves” hírek Oktatóink tollából megjelent és a Kari Könyvtárban már megtalálható művek: Bándi Gyula: Kömyezetjog. Budapest: SZÍT, 2011. Bánrévy Gábor: A nemzetközi gazdasági kapcsolatok joga. 8. jav., bőv. kiad. Budapest: SZÍT, 2011. Belovics Ervin, Molnár Gábor, Sinku Pál: Büntetőjog. Különös rész. Budapest: HVG-ORAC Kiadó, 2011. Belovics Ervin, Tamási Erzsébet, Varga Zoltán (szerk.): Örökség és büntetőjog. Emlékkönyv Békés Imre tiszteletére. Budapest: PPKE JÁK, 2011. Botos József: Általános statisztika és példatár. Budapest: PPKE JÁK HFTI, 2011. Botos Katalin, Körösi István: Nemzetközi gazdasági ismeretek. A világgazdaság és az európai integráció. Budapest: SZÍT, 2011. Christian László: A rendészet alapvonalai, önkormányzati rendészet. Győr: SZIEÁJK, 2011. Fekete Balázs, H. Szilágyi István (szerk.): modellt áll: lustitia tanulmányok a 'jog és irodalom' köréből. Budapest: SZÍT, 2011. Frivaldszky János: A jogfilozófía alapvető kérdései és elemei. Budapest: SZÍT, 2011. Frivaldszky János, Pokol Béla (szerk.): Rudolf von Jhering és jogelméletének hatása. Budapest: PPKE JÁK, 2011. Gerencsér Balázs, Takács Péter (szerk.): Ratio legis - Ratio iuris: Ünnepi tanulmányok Tamás András tiszteletére 70. születésnapja alkalmából. (Liber Amicorum: Studia A. Tamás septuagenario dedicata) Budapest: szít, 2011. Hársfai Katalin: Bevezetés a házasságjogba. 2. böv. kiad. Budapest: SZÍT, 2011. Jakab András: Az új alaptörvény keletkezése és gyakorlati következ­ ményei. Budapest: HVG-ORAC Kiadó, 2011. Pogácsás Anett, Szilágyi Pál Béla (szerk.): TehetségPONT 2011. Budapest: PPKE JÁK, 2011. Schanda Balázs, Balogh Zsolt (szerk.): Alkotmányjog - Alap­ jogok. Budapest: PPKE IÁK, 2011. Szabó Marcel (szerk.): A belső piac joga. (Egyetemi jegyzet.) Buda­ pest: szít, 2011. Szuromi Szabolcs Anzelm O.Praem: Egyházjogi metodológia. Budapest: SZÍT, 2011. 4 �Tattay Levente: Bevezetés az európai magánjogba. (Egyetemi jegyzet.) Budapest; SZÍT, 2011. Tóth Tihamér, Szilágyi Pál (szerk.): A magyar versenyjog múltja és jövője. Jubileumi kötet a modem magyar versenyjog 20 éves fennállására. Budapest: PPKE JÁK, 2011. Trócsányi László, Schanda Balázs (szerk.): Bevezetés az alkotmány-jogba 1. Budapest: SZIT-PPKE JÁK, 2011. Varga Zs. András, Fröhlich Johanna'. (szerk.): Közérdekvédelem: A közigazgatási bíráskodás múltja és PPKE JÁKjövöje. Budapest: Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium, 2011. 0 ű .J Q Várható rendezvényeink 2011. december 16.13:00 Doktori Szimpózium 2011. december 16.14:00 „A család belső alkotmánya család az alaptörvényben ” című konferencia (Dr. Frivaldszky János, Jogbölcseleti Tanszék) 2011. december 20.14:00 Kari Tanács 4 4’ 2011. december 20.16:00 Kari karácsonyi ünnepség 2011. december 21. 9:00 Diploma átadás 2012. január 19.14:00 Oklevél átadás - Deák Intézet 2012. január 26.10:00 Nyílt nap a 0 5 �Hirdetések Aí év végi munkarendről: December 23. (péntek) munkanap - ügyeleti rend a szervezeti egységeknél A két ünnep között a Kar bezár. Külsős bérlőink számára helyiségeinket a bérleti szerződéseknek megfelelően biztosítjuk. A két ünnep közötti időszak munkanapjaira szabadságot kell kivenni! Első munkanap: 2012. január 2. (hétfő) Tájékoztatjuk a kedves Kollégákat, hogy a 2011. decemberi havi nettóbér kifizetésére 2012. december 20-án kerül sor. A 2011. évi étkezési utalvány 2011. december 23-ig vehető át. Az át nem vett étkezési utalványok értékét mint VBKJ juttatást töröljük, s az utalványokat visszaküldjük a szolgáltatónak. Az intemetszámlák utolsó leadási határideje 2011. december 23. A Gazdasági Osztály 2011. december 21-23-ig 8-12 óráig ügyeletet tart. Pázmány Kártya 2011. december 12-től igényelhető a Deák Ferenc Intézet munkatársánál, Preznánszky-Szabó Ditténél (341 mellék, e-mail Tudnivalók még a címe: preznanszky.szabo.ditte@iak.ppke.hu). https://alunmi.ppke.hu/kedvezmenvek/pazmanv-kartva oldalon. Áldott, boldog karácsonyt és kegyelmekben gazdag új esztendőt kívánunk! 6 �ősi ír karácsonyi áldás Hogy kerüljön el minden szenvedés, hogy előtted az út már csak rózsát teremjen, hogy bánat könnye sose hulljon szemedből, hogy ne látogasson meg a fájdalom, mindezt, nem, mindezt nem kívánom neked. Hisz nem füröszthet-e tisztává a könny, szíved nem nemesedhet-e a szenvedésben, amennyiben fájó ínséged ajtót nyit előtted Mária és a Gyermek közösségébe és Rád terül gyöngéd mosolyuk csillagfényes palástja? Sokkal inkább azt kívánom neked, hogy hálás szívvel tudj emlékezni mindig arra, ami jó csak volt az életedben, hogy bátran álld ki a próbát, ha a kereszt súlyosan nehezedik vállaidra, és ha az elérendő csúcs egyszerűen elérhetetlenségbe burkolózik, sőt a remény sugara is kihunyni látszik, azt kívánom, hogy növekedjék benned Isten adománya, és a nehéz években is segítsen neked fölvidítani szeretteid szívét, hogy legyen melletted mindig valaki, aki méltó, hogy barátnak nevezd, aki táplálja bizalmad, amikor megfogyatkozik benned a fény és az erő, hogy segítségével dacolni tudj a viharokkal, és mégis felélj a magasba! Akár örömben, akár szenvedésben sugározzon be az emberré lett Istenfiú kedves mosolya, és Őt mindig oly forrón szeresd, amint azt hozzád hajló jósága kívánja Neked! » Szerkesztők: Dr. Stágel Bence - Hemádyné Szemere Rita Tördelés: Gyurókovics Ágnes A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dekani.titkarsag@iak.ppke.hu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Hírek rovatából. Következő megjelenés várható időpontja: 2012, január � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2011. december 15. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2011. december 15. Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; Stágel Bence - szerkesztő; Hernádyné Szemere Rita -szerkesztő; Gyurókovics Ágnes -tördelés -megjelenés Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Hernádyné Szemere Rita; Gyurókovics Ágnes Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011. december 15. Date Created Date of creation of the resource. 2011. Medium The material or physical carrier of the resource. papír Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210mm); ff; 519+305 kb Type The nature or genre of the resource hírlevél Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_20111215 Relation A related resource T00120 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 8 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_20111215 Gyurókovics Ágnes Hernádyné Szemere Rita Stágel Bence https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/027161044ee43dde2a29a266361778de.jpg ed6f6866687a868f9747790c70681330 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/dc347a814db70387b993cb7688fd12eb.pdf 1a5c38e2dc2e72b3032a8b40f081ba81 PDF Text Text Pp 2 04-0^ IQiri ^{írmondó A (p(pT^ JAK. információs fiírícveCe •j c ■>> ■’SquutO' 2008. ápriRs 4. I. Tavaszi jogtudományi könyvbemutató és könyvvásár 2008. április 17-én 15 órakor a II. János Pál Teremben Rendczváuyeink Ami történt... 2008. március 9. Pázmány Szalon: X bor megje­ lenése a Bibliában és az egyházi liturgiában A bemutatásra kerülő könyvek; Jakab András - Takács Péter (szerk..): 2008. március 11. A magyar jogrendszer átalakulása 1985/1990-2005 Jog, rendszerváltozás, EU-csatlakozás I-II 2008. március 13. Csehi Zoltán: A magánjogi alapítvány. János Zlinszky: Durch das Römische Recht, aber überdassalbe hinaus Kovács Péter: Nemzetközi közjog. Sáry Pál: Bűnvádi eljárások az Újszövetségben, Tóth Tihamér: Az Európai Unió versenyjoga. Frivaldszky János: Klasszikus természetjog és jogfilozófia. A könyvvásárt a Szent István Társulat, az Apostoli Szentszék magyarországi könyvki­ adója tartja a rendezvény ideje alatt a II. János Pál terem előterében. A Pázmány Alapítvány tisztelettel meghívja Önt 2008. április 7-én 18™ órakor a II. János Pál Teremben tartandó Alapítványi Estjére, melyen közgazdasági-jogi megközelítésben megvizsgáljuk közpénzügyeink intézményi keretrendszerét. Vendégeink: Dr Kopits György, Dr Tersztyánszky Ödönné Dr. Vasadi Éva, Jánossy Dániel Szent István Akadémia ülése Erdő Péter bíboros tartott előadást a Luigi Giussani: Lehet így élni? című kötetének bemutatóján. 2008. március 17. szít — A Biblia éve (2. előadás) 2008. március 19. Ft. FodorGyörgy rektorúrnagyböjti beszéde: Szenvedésíörténet az evangéliumokban 2008. március 28. Szent István Akadémia ülése 2008. március 31. A Sacrae discip/inne leges — Commemorazione del 25'•O anniversario della promulgazione de! nuovo Codice di Dirillo Canonico c. kötet bemutatója 2008. április 2. Pázmány Szalon: muzsika és ételek *** Reneszánsz 2008. március 5. Az egyetemi lelkészség bemu­ tatkozása. �2008. április 6. ... és ami ezután várható (II. János Pál terem) 2008. április 07.18“" Pázmány Alapítványi Est 2008. április 8.13"“ Kari Tanács ülése (tanácsterem) Témája: PPKE-JÁK 2007. évi zárszámadása, előadó Dr. Katona Klára gazdasági igazgató Búcsúzunk 2008. március 12-én, 78 éves korában elhunyt szeretett kollégánk, tanárunk Ábrahám Károlyné. Erzsébet. Temetése április 9-én szerdán lesz l2’"-kor az Óbudai Temetőben. Lelki üdvéért engesztelő szentmiseáldozatot mutattunk be a kari kápolnában április 3-án. Személyi hírek 2008. március 1-jétől FÜZÉR Társaskör EgyesületPázmány Szalon: A magyar huszárok, (előadás) a TÓM Controll Kft. alkalmazásából a Kar állományába került át *Mohácsi Péter (gondnok, karbantartási csoportvezető), *Fógel János (műszaki előadó, energetikus), *Erös Tivadar (gépkocsivezető, anyagbeszerző), *Szarka József(telefonközpont-kezelő), ^Schréter János (portás), *Szőnyi Levente (lakatos, víz- és fűtésszerelő), *Rácz Rudolf {s&7Xa\os), *Kindernai Attila és TlTégyej Gyula Rudolf (villanyszerelők), *Kállai Gyula és ./«Aáó'z 7oríe/(segédmunkások). 2008. április 23.18^" 2008. április 1-jétől Pázmány Szalon: A Biblia és hatása a zenére. Vendég: Ft. Dr. Fodor György rektor új könyvtáros kolléga érkezik Perei Nóra Edit személyében. Szeretettel köszöntjük! 2008. április 11.14"’ Szent István Akadémia ülése 2008. április 12. 9"" Karrier iroda - konferencia 2008. április 18.13“’ Kari Tanács ülése (tanácsterem) 2008. április 20.17” 2008. április 25.14” Szent István Akadémia ülése 2008. április 28.18” szít - A Biblia éve (3. előadás) A tanszéki szobák takarítását a Kar állományában lévő takarítónők látják el: *Farkas Gézáné Elza, *Megyesné Dián Mária és *Pappné Pongó Gizella. 2008. április 30-tól nyugdíjba vonul SzilárdI Ferenc né Mariann (Kereskedelmi Jogi Tanszék). Még sok szép és tartalmas évet kívánunk! Kérjük, rendelkezzen adója kétszer 1%-ról a Magyar Katolikus Egyház (0011), és a Pázmány Alapítvány (Adószám: 18057014-1-43) javárai �2008. április 4. Határidők „Könyves” hírek 2008. április 4. péntek A hatályos Egyházi Törvénykönyv kihirdetésének huszonöt éves évfordulójára jelentette meg a Kánonjogi Posztgraduális In­ tézete azt a kötetet, melynek be­ mutatására 2008. március 31-én került sor az Egyetem II. János Pál pápáról nevezett Dísztermében. könyvbemutató keretében A Dr. Szuromi Szabolcs Anzelm O.Praem., a PPKE KJPI elnöke, előadást tartott a latin egyház jogának kodifikációjáról. A Sacrae discipHnae leges — Commemo­ razione del 25° anniversario della promulgazione del nuovo Codice di Diritto Canonico címet viselő kötetben S. Em.a R.ma Erdő Péter, Dr. Zakar Ferenc Polikárp O.Cist., Dr. Szuromi Szabolcs Anzelm O.Praem., Dr. Kuminetz Géza, Dr. Hársfai Katalin, Dr. Schanda Balázs, Dr. Szabó Péter és Dr. Lefkánits György tanulmányai olvashatók, melyek a hatályos egy­ házjog egyes részterületeit elem­ zik. (Budapest: SZÍT, 2008.) Diplomamunka védések lezárulnak 2008. április 9. szerda CV vizsgaidőszak lezárul 2008. április 11. péntek Tantárgyi záróvizsgák kezdete 2008. április 26. szombat, és május 1-2. Tanítási szünet a nappali tagozat számára 2008. április 30-ig Vizsgaidőpontok meghirdetése 0 létszámmal FIGYELEM! 2008. április 26. (szombat) munkanap! 2008. május 2. munkaszüneti nap. *** Állásbörze 25 kiállító cég részvételével, valamint egyéb kiegészítő programokkal zajlott április 2-án a Karunkon megrendezett jogi állásbörze. Az Egyházi Egyetemek Karrier Irodája, mint a Pázmány Péter Katolikus Egyetem és a Károli Gáspár Református Egyetem jogi karainak közös karrierközpontja által megrendezett, a Deák Ferenc Továbbképző Intézet közreműködésével megszervezett eseményen ügyvédi irodák, tanácsadó cégek, jogi szakkiadók és a közi­ gazgatás képviselői töltötték be az 1-es előadó területét. A résztvevő számos jelenlegi és már végzett hallgatónak lehetősége volt pszichológussal, grafológussal és humánerö forrás szakemberrel való konzultácóra. A napot a jogi hivatásrendek valamint a magán­ szektor képviselőinek kerekasztal- beszélgeté­ sei színesítették. Oktatóink tollából megjelent, a kari könyvtárban már megtalál­ ható müvek: Csepely-Knorr T. — Gyeney L. - Láncos P. - Szilágyi P.: Válogatott jogesetek az Európai Közösségek Bírósága ítéleteiből: a nég): szabadság. /Jegyzet/ Budapest: SZÍT, 2008. 81 p. Raktári szakjelzet: 33605 -33610 *** Groma S. - Skublics B.: Alkalmazott informatika: Jegyzet jogász hallgatóknak. (Jegyzet) Budapest: SZÍT, 2008. 142 p. Raktári szakjelzet: 33616 - 33621 �2008. április 4. Hitünk - életünk Május 1.: Munkás Szent József ünnepe. A kápolna miserendje: hétfő 14'^ Ft. Jánosi Szabolcs kedd 12’" Ft. Philip Crossey szerda 12’“ Ft. Szuromi Sz. Anzelm Ft. Szűcs Balázs csütörtök 12’" A szentmisék előtt negyed órával gyónásra is lehetőség van! *** A Gazdasági Osztály hírei Kérjük azon munkatársainkat, akik a húsvéti 6900 Ft értékű utalványt még nem vették át, sürgősen vegyék át a Pénztárban. 2008. március havi illetmények április 4-én kerülnek kifizetésre, szintén ezen a napon ve­ hető át a VBKJ keretében igényelt kultúra utalvány is. Üdülési csekk kiadására kb. április közepén kerül sor. A Műszaki Osztály Hírei Április 1-töl az irodákat saját munkatársak fogják kétnaponta takarítani, de naponta levi­ szik a szemetet. Kérem jelezzék, ha az iroda takarítását felügyelni kívánják. A takarításai kritériumok alapján az adminisztráció feladata lesz, hogy a munkanaplóban vezessék heti gyakorisággal, hogy a takarítás megfelelő színvonalon megtörtént-e. (A közösségi terüle­ tek takarítását továbbra is a TÓM Controll Kft. munkatársai végzik.) Februárban kicseréltük és beüzemeltük a telefon központot. Az átirányítás kivételével min­ den úgy működik, mint a réginél. Az átirányítás: *21*(ahova megy háromjegyű száma) # Visszavétel; #21# 2008 márciusában beszereztük es feltelepítettük a Comlex Jogtár szolgáltatáshoz a teljes iratmintatárat. A hatékony működés érdekében kérjük időleges használatát, a kikeresett iratminta letöltése után a programmodult kérjük bezárni. Kérdés esetén forduljanak biza­ lommal a kari HelpDesk-hez. Egyéb Callanetics, kondicionáló tornára van lehetőség hétfőnként 16'’ órától Báló Zsuzsa vezeté­ sével. Részletekről Kissné Briickner Mónika kérdezhető (mbruckner@jak.ppke.hu, vagy 238. mellék). Szerkesztők: Dr. Stágel Bence - Szakaiiné Szeder Andrea A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dekani.titkarsag@jak.ppke.hu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Hírek rovatából. Következő megjelenés várható időpontja: 2008. május 6. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2008. április 4. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2008. április 4. Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Szakaliné Szeder Andrea - szerkesztők Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Szakaliné Szeder Andrea Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008. április 4. Date Created Date of creation of the resource. 2008. Medium The material or physical carrier of the resource. papír Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210mm) ; ff ; 228+509kb Type The nature or genre of the resource hírlevél Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_20080404 Relation A related resource T00116 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 4 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_20080404 Stágel Bence Szakaliné Szeder Andrea https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/c753961247353a5320c6b7d444623c53.jpg 509347ae80318d31207d3967931414be https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/553d9dc7bc32db886d1fd5eba103b347.pdf 8e3c2682459d036470a8a6167be1d6b3 PDF Text Text Kari Hírmondó A PPKE JÁK információs hírlevele 2012/7. szám november Személyi hírek űr. Szabó Marcel tanszékalapvető jogok vezetőt az biztosának a jövő nemzedékek érdekeinek védelméért felelős új helyettesévé választotta 2012. október 8-án az Országgyűlés. Dr. Kovács Péter professzort az Miniszteri Európa Tanács Bizottsága október 10-én négy évre a Nemzeti Kisebbségek Védelmének Európai Keret­ egyezménye Tanácsadó Bizott­ ságának tagjává választotta. Dr. Schlett András egyetemi Heller Farkas docens, a Közgazdaságtudományi Intézet megpályázta munkatársa és elnyerte a Magyar Tudományos Akadémia Bolyai János Kutatási Ösztöndíjat. A Kari Tanács határozata alapján 2012. október 11-énPr. Lábady Tamás egyetemi docens, a Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék oktatója, valamint Dr. Salamon László az Alkotmány­ jogi Tanszék oktatója vehette át a PPKE JÁK-emlékérmet a Karért végzett oktatói és egyéb tekintetben megnyilvánuló támo­ gató munkásságáért. Lósy Imre Alapítvány a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karáért Lósy Imre Kutatási Ösztöndíjban részesíti a 2012/2013-as tanKönczöl Miklós évben Dr. tanársegédet, a Jogbölcseleti Tan­ szék és Tahyné dr. Kovács Ágnes tanársegédet, a Környezet-jogi és Versenyjogi Tanszék oktatóját. Továbbá a 2012. évben Lósy Imre-díjban részesíti Prof. Dr. Kovács Péter egyetemi tanárt, a Nemzetközi Közjogi Tanszék vezetőjét. Az OTKA Bizottság 2012. június 4-i döntése alapján támogatást nyert a.Dr. Harsági �Viktória által vezetett, csopor­ tos keresetindítás összehasonlító értékelésé című projekt, Dr. Hársfai Katalin „X kánoni eljárás alapelveinek kutatása és a házas­ sági semmisségi perek aktuális kérdései" című kutatása, valamint a Dr. Szuromi Szabolcs által vezetett patrisztikus források hatása a középkori kánonjogi gyűjteményekre" című program. Gratulálunk oktatóinknak! Dr. Szabó Aforce/tanszékvezető tekinfontos közmegbízatására az Európajogi tettel és Tanszék ügymenetének biztosí­ Dr. Gyeney tása érdekében Laura egyetemi adjunktus megtanszékvezetöhelyettesbízott ként tevékenykedik tovább a Tanszék munkájában a 2012/13as tanévben. 2012. Orsolyát Nagy-Dósa a Központi 1-jétöl október Tanulmányi Osztály (KTO) diákhitel ügyintézőjévé nevezte ki Rektor úr. Olgyay Mátét pedig a KTO-n belül a FIR feladatok ellátásával bízta meg. Korbuly Rita záróvizsga előadó 2012. november 9-ig dolgozott CsikósKarunkon, munkáját Korbuly Fanni vette át. 2 Baba-hírek Dr. Plásztán-Brehószki Márta egyetemi docensnek, a Magánjogi és Kereskedelmi Jogi Tanszék oktatójának 2012. október 16-án megszületett második kisfia, Borsa. Dr. Szilágyiné dr. Hős Nikolett egyetemi adjunktus (Munkajogi Tanszék) és Dr. Szilágyi Pál egyetemi adjunktus (Környezetjogi és Versenyjogi Tanszék) első gyermeke László, 2012. október 17-én látta meg a napvilágot. Mindkét családnakjó egészséget, sok boldogságot és Isten áldását kívánjuk! �Új munkatársaink bem utatkoznak Mitro Tamás Október eleje óta segíti a Kari Könyvtár munkáját, Honnan érkezett hozzánk? Zenei könyvtárosként dolgoztam több mint egy évtizeden keresztül a Szabó Ervin, majd az Országos Idegennyelvű Könyvtár Zenei Osztályán. Jelenleg irodai és olvasószolgálati tevékenységet végzek. Könyvek érkeztetése, leltárkönyv vezetése, olvasótermi szaktájékoztatás a munkaköröm. Hamarosan irat­ táros! képzésen fogok részt venni, s 2013 januárjától a Kari Irattári feladatokat is átveszem. Hogy érzi magát a Karon? Egy kellemes és kollegiális csapatba ahol csöppentem, nyugodtan kérhetek segítséget, hiszen ezt önzetlenül megkapom. Ez egy jó dolog. megragadni az Szeretném alkalmat, és kérni a kollégák és hallgatók türelmét abban, hogy mélyebben elsajátítsam a jog útvesztőjét, és ezáltal is tökéle­ tesíthessem a tudásomat a jobb és pontosabb könyvtári kiszolgálást és tájékoztatást illetően. Szólna párszót családjáról is? Feleségemmel és három kis gyermekemmel - akik még iskola előtt állnak - Szentendrén élek. Igyekszem minél több időt otthon tölteni a családommal, hiszen kertes házban lakunk, és ott mindig van mit tenni. Csikós-Korbuly Fanni Több szállal is kötődsz egyetemünkhöz... Záróvizsga előadóként Igen. nővérem, Korbuly Rita feladatkörét vettem át. Eredetileg andragógia szakon végeztem, ezért örülök. hogy olyan munkakörben sikerült elhelyezkednem, ami ha nem is szorosan. de kapcsolódik végzettségemhez. Valamint egykor én is az Egyetem hallgatója voltam; a BA szakot a Vitéz János Karon végeztem. Mivel azonban MA szak még nem indult abban az évben, tanulmányaimat az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán fejeztem be. 3 �A záróvizsga időszak közepén érkeztél, milyennek találod munkád? A munkáról még nem egészen két hét után nehéz lenne bármit is mondanom, de azt gondolom. egy-két héten belül már magabiztosabban mozgok majd a tennivalók sűrűjében. A beillesz­ kedést nagyban segíti, hogy a kollégák mind nagyon kedvesek és segítőkészek. Mit mesélnél még el szívesen magadról? Itt nőttem fel a kerületben, de tavaly nyáron férjhez mentem, és most Pasaréten élűnk. A férjem közgazdász-informatikusként végzett és a szakmájában is helyezkedett el. Szabadidőnkben, sokat utazunk. ha tehetjük, külföldre és belföldre egyaránt. A család egy része Győrben él, így oda, ha tudunk, havonta ellátogatunk, és most már én is második otthonomként tekintek erre a gyönyörű városra. Hírek FIGYELEM! . 2üi2. dMemberJ,szömbat múnltanap! | Deák Intézet A Karrier Iroda december 5-én "Legyen egy ügyed!" áraméi első alkalommal rendezi meg önkéntes napját. A 10-17 óra között megrendezendő börzén a Kar aulájában olyan egyesületek, alapítványok mutatkoznak be, amelyek rendszeresen dolgoznak önkéntesekkel, és ez alkalomból is várják a segíteni szándékozó egyetemisták jelentkezését. A bemutatkozások mellett véradásra is lesz lehetőség, és ezen a napon zárul majd a Hallgatói Önkor­ mányzat, az Egyetemi Lelkészség és a Karrier Iroda közös ajándékgyűjtő akciója is. További itt információ olvasható: www.iak.ppke.hu/karrier Idén ősszel magyar és történelem tantárgyból is indult, összesen 78 fővel a Gradus egyetemi előké­ szítő tanfolyam gimnazistáknak. A tanfolyamokat egyetemistáink szervezik a Deák Intézettel karöltve, és kiváló oktatóink, valamint maguk az egyetemisták tarják meg a tanfolyami órákat. 4 �... és ami ezután várható Ami eddig történt... 2012. november 5. Kari TDK 2012. november 8. Balázs Dr. Békés szigorlata doktori > 2012. november 8.-9.-10. European Consortium for Church State Research — konferencia 2012. november 21.14:00 Dr. Birta Zsuzsanna doktori védése 2012. november 14. Pázmány Szalon 2012. november 21.18:30 Pázmány Szalon 2012. november 15. A gazdaságpolitika mágikus négyszöge — konferencia (Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet) 2012. november 23.13:00 Dr. Szabó Marcel habilitációs tudományos eljárásának kollokviuma 2012. november 15. MTA Allam- és Jogtudományi Bizottságának Civilisztikai Albizottságának ülése (Dr. Csehi Zoltán) 2012. november 16.15:00 Tóth Ilona-emlékérem átadás (Dr. Jobbágyi Gábor) 2012. november 20.12:00 Dr. Belovics Ervin habilitációs tudományos eljárásának kollokviuma 2012. november 23.16:00 Dr. Láncos Petra doktori védése 2012. november 26.17:00 szít Közgyűlés szít Esték 2012. november 28.14:00 Dr. Kertész Gábor doktori védése 2012. november 29.14:00 Kai’i Doktori Tanács ülése 2012. november 29. 15:00 Kari Tanács ülése 5 �2012. november 29.16:00 Europe’s Political Union - Erik Jones professzor előadása (PPKE BTK) 2012. november 30.14:00 szít Akadémia 2012. december 1.10:00 Pro Christie konferencia (Barankovics Akadémia Alapítvány) Kari Lelkészség Minden kedden és szerdán, 12 órakor a PPKE JÁK kápolná­ jában imádkozzuk < Úr angyala A SlZ. imáját, felajánlva a munka/tanulás napunkat az Úrnak Szűz Mária köz­ benjárására. / / 2012. december 5.10:00 "Legyen egy ügyed!" - önkéntes nap (Deák Intézet) „Könyves” hírek 2012. december 6.14:00 Dr. Patyi Gergely doktori védése Csink Lóránt. Alkotmányjog: jogi szakvizsga jegyzet. Budapest: Novissima, 2012. 2012, december 7.13:30 Magánjogi Kutatócsoport műhely konferencia 2012, december 19,10:00 „Jó kormányzás - Jó kormányzat Jó állam ” konferencia (Dr. Frivaldszky János) Belovics Ervin, Geller Balázs József, Nagy Ferenc, Tóth Mihály; lekt. Busch Béla: Büntetőjog 1.: általános rész: A 2012. évi C. törvény alapján. Budapest: HVG-ORAC, 2012. Jobbágyi Gábor. Provokáció? Az 1956-os forradalom kezdetéről és a Kossuth téri tömeggyilkosSágról. Budapest: Kairosz, 2012. Szigeti Szabolcs, Frivaldszky János (szerk): A jó kormányzásról: elmélet és kihívások. JTMR Budapest: Paludi Akadémia: OCIPE Magyarország: L'Harmattan, 2012. 6 �1 I r Hitünk-életünk A Hit éve XVI. Benedek pápa a 11. Vatikáni Zsinat megnyitásának 50. évfordulója alkalmából, 2012. október 11-i kezdettel meghirdette a Hit évét. ÁT. új evangelizáció szellemében rendezett tematikus év, amelyet „az igaz hit megvallásának és helyes értelmezésének szentelünk”, a Szentatya szándékának megfelelően 2013. november 24-én, Krisztus Király ünnepén fejeződik be. A Szentatya arra hív minket, tudatosítsuk magunkban, mit jelent számunkra az, hogy hiszünk, gondoljuk át, valóban rá tudjuk-e bízni létünket Istenre, és megvalljuk-e mások felé életünkkel az O igazságát és szeretetét. 95.Tekintetünket Jézus Krisztusra, ’a hit szerzőjére és beteljesítőjéré’ (Zsid 12,2)” szegezve és az Ö mindent betöltő szeretetének hívó szavára naponta megújuló megtéréssel törekedjünk az életszentségre, hogy ezáltal egyre közelebb kerülve Istenhez szavainkkal és tetteinkkel hitelesen tehessünk tanúságot Róla és hitünkről: Az ima, a Krédó szavaival, a liturgiában és az Eucharisztiában való ünnepléssel, de mindennapi magatartásunkkal, a szeretet cselekedeteivel is. Azzal, amilyen türelemmel viseljük kisebb-nagyobb bajainkat és nehézségeinket, amilyen szeretettel fordulunk embertársainkhoz, és amilyen reménységgel tekintünk a jövőbe. Hogy mindinkább törekedni tudjunk „a Katolikus Egyház tam'tásának megismerésére és megszerelésére, és minél bővebb lelki gyümölcsöket” nyerhessünk, az Egyház a teljes búcsú adományát kínálja nekünk a Hit évének egész időtartamára. Főpásztorunk, Erdő Péter bíboros is arra biztat bennünket, hogy „legyen a most kezdődő év mint a hit éve alkalom arra, hogy hitünket jobban megismeijük, és ’meg tudjunk válaszolni mindenkinek, aki reménységünk okát kérdezi tőlünk’ (IPét 3,15).” Hitünk tartalmának mélyebb és rendszerezettebb megismerésében segítségünkre van az év alapjául szolgáló két nagy mű: AII. Vatikáni Zsinat dokumentumai „biztos iránytűként” úgy adják tovább a kétezer éves katolikus tanítást annak változtathatatlan voltában, hogy az megfeleljen korunknak. 7 �A Katolikus Egyház Katekizmusa pedig, amelyet harminc évvel a Zsinat kezdete után azzal a céllal hirdetett ki Boldog 11. János Pál pápa, hogy „a Zsinat tanítását elmélyítve a hívek jobban kötődjenek ahhoz és ez elősegítse megismertetését és alkalmazását”, „a 11. Vatikáni Zsinat hiteles gyümölcseként” „rendszerezve és szervesen” foglalja össze és mutatja be hitünk tartalmát. „Katolikus hitünk egyik alapvető eleme, hogy erős hittel hisszük és valljuk: Krisztus teljesen jelen van az Oltáriszentségben.” Ezért a Hit évének időtartamára Főpásztorunk, Erdő Péter bíboros elrendelte, hogy „a Főegyházmegye minden templomában a szentáldozás után, de még a Postcommunio előtt a miséző pap(ok) a hívekkel együtt imádkozzék a Krisztus Lelke szentelj meg engem... kezdetű Szent Ignác-i imát,” Krisztus lelke, szentelj meg engem! Krisztus teste, üdvözíts engem! Krisztus vére, ihless meg engem! Krisztus oldalából kifolyó víz, moss tisztára engem! Krisztus kínszenvedése, erősíts engem! 0 jóságos Jézus, hallgass meg engem! Szent sebeidbe rejts el engem! Ne engedd, hogy elszakadjak tőled! A gonosz ellenségtől oltalmazz engem! Halálom óráján hívj magadhoz engem! Add, hogy eljussak hozzád, és szentjeiddel dicsérjelek téged, mindörökkön-örökké! Ámen. További információk: http://hiteve.katolikus.hu Forrás: - XVI. Benedek pápa Porta fidei - A hit kapuja - motu proprio kiadott apostoli levele, amellyel meghirdeti a Hit évét - Az Apostoli Penitenciária URBIS ET ORBIS Rendeletc. A szent búcsúk adományával gazda­ godnak a Hit Éve folyamán végbevitt különféle jámbor cselekedetek - A hit évére készülünk - Erdő Péter bíboros a II. Vatikáni Zsinatról és a hit évéről 8 A HIT EVE 2012 2013 �Ezután akkora sereget láttam, hogy meg sem lehetett számolni. Minden nemzetből, törzsből, népből és nyelvből álltak a trón és a Bárány előtt, fehér ruhába öltözve, kezükben pálmaág. Nagy szóval kiáltották és mondták: "Üdv Istenünknek, aki a trónon ül és a Báránynak!" (Jel 7.9-10) Mindenszentek ünnepe a diadalmas Egyház ünnepe (Ecclesia triumphans). Az év folyamán rendszeresen és szívesen emlékezünk Egyházunk nagy szentjeire, hitvallóira és vértanúira. Ezen a napon azonban az összes megdicsőült lelket, a kevésbé vagy egyáltalán nem ismert szenteket, a már a mennyekbe jutott, üdvözült családtagjainkat, őseinket, barátainkat és ismerőseinket is ünnepeljük. A halottak napja a szenvedő Egyház ünnepe (Ecclesia patiens). Ilyenkor a meghalt, de még a tisztítóhelyen szenvedő lelkekre gondolunk, értük imádkozunk. A küzdő Egyház (Ecclesia militans) tagjaiként - földi zarándokutunkon vándorolva - a szentek egyességében mindannyian titokzatos, ám valóságos közösséget alkotunk az elhunyt hívekkel, akikkel átlépve a halál korlátain Krisztus misztikus testében találkozhatunk. E mély spirituális kötelék révén kölcsönösen megajándékozhatjuk egymást; Üdvözült testvéreink várva várnak ránk. Életpéldájuk biztatás számunkra, közbenjárásuk pedig erőt ad nekünk ahhoz, hogy naponta megújuló akarattal vágyakozzunk és törekedjünk az életszentségre, hiszen az az Isten akarata, hogy szentek legyünk (vö. ITessz 4,3). A keresztségben megkaptuk a megszentelő kegyelmet, és a Szentlélek által mi is az isteni élet részeseivé lettünk, de az életszentséget - azaz istengyennekségünket - nekünk kell megvalósítanunk. Azonban bátran fordulhatunk segítségért a szentekhez, hogy amit saját erőnkkel nem tudunk elérni, azt közbenjárásukra megadja nekünk Isten ajándékba. Mi pedig a tisztítóhelyen szenvedő lelkekért tehetünk sokat: imáinkkal, a rózsafüzér imádkozásával, a szentmise értük való felajánlásával enyhíthetjük és megrövidíthetjük szenvedéseiket. Különleges lehetőség, hogy e két napon (és Mindenszentek nyolcadában) teljes búcsút nyerhetünk a szenvedő lelkek számára. A temetőket látogatva és elhunytaink sírjait felkeresve merítsünk erőt a szentekkel alkotott e bensőséges közösségből, hogy derűs lélekkel tudjuk szemlélni a halál misztériumát. S folyamodjunk gyermeki bizalommal segítségért ebben Szűz Máriához, Mindenszentek Királynéjához! 9 �Lelki egészségünk Gondolatok mindenszentek és halottak napján Mindenszentekre és halottak napjára mindig lucskos-fagyos borúba borul az idő, mintha meg akarná jeleníteni a szeretteink hiánya okozta szorító félelmet: Csak ennyi az élet?, ködös-nyirkos homályával eltakarva a mérhetetlen isteni szeretet és irgalom vigaszának és reményének jótékony melegét. Ennyi az élet? Ennyi! S mégis több! Túlterjed létünk megtapasztalható korlátain. Gyökereit a múltba ereszti, és ágait a jövőbe nyújtja-tárj a, így válva az öröklét kitörölhetetlen részévé. Halottaink sírjánál összeér profán és szent, erőfeszítés és kegyelem. E két szent nap alkalmat adhat arra, hogy válaszokat keressünk és találjunk életünk és identitásunk nagy kérdéseire; Ki vagyok? Honnan jöttem? Hová tartok? Szeretteinkre, őseinkre emlékezve végiggondolhatjuk, milyen örökséget - üzeneteket, mintákat, modelleket - kaptunk tőlük. Ezek közül melyekre tekintünk kincsként, és mi okozott bennünk gyógyíthatatlannak tűnő sebeket? Mit vetünk el belőlük, és mit szeretnénk továbbvinni magunkkal, átadva azt gyermekeinknek és unokáinknak? A jó megtartása és megerősítése, valamint a rossz megértése és megbocsátása természetesen nem megy egy nap alatt, élethosszig tartó folyamat, sőt kitartást követelő nehéz és kemény munka. Családfánkat hitünk fényében szemlélve azonban felfedezhetjük, hogyan mutatkozik meg benne nemzedékeken átnyúlóan Isten kegyelme, s hogy életünkben a jó és rossz - Isten üdvözítő tervének részeként - egyaránt növekedésünket szolgálja. E két napon mondjunk köszönetét és adjunk hálát őseinkért és elhunyt szeretteinkért, a tőlük kapott ajándékokért és sebekért, és helyezzük mindezt az értünk önmagát kiüresítő és velünk sorsunkban osztozó Isten ingyenes és gyógyító szeretetébe! Hernádyné Szemere Rita 10 �A magyar szentek emléknapja november 13. A hazai katolikus naptárban november 13. a magyar szentek és emlékezünk, akik boldogok napja. Ekkor mindazokra szülőföldünkhöz illetve nemzetünkhöz tartoznak, és hősi fokon gyakorolták a keresztény erényeket. Méltán kérjük segítségüket és közbenjárásukat hazánkért, saját magunkért és szeretteinkért. A magyar szentek között vannak olyanok, akiket népi kegyelet övez, de köztük vannak a hétköznapok ismeretlen hősei és szentjei, a mindennapok vértanúi és Istenbe temetkezett misztikusai is. Magyar földből sarj adtak, vagy idegenből érkezve magyar földön teljesedett ki életmüvük, így különösen is számíthatunk testvéri segítségükre Isten színe előtt. Budapesten, a XI. kerületben áll a Magyar Szentek temploma, amely ezen az ünnepen tartja búcsúját. forrás: http://uj.katolikus.hu/ Istennek minden szentjei - könyörögjetek érettünk! PeTRy BSLA EAJZOe f«A6A Arpádházi Magyar Szentek - Mappa 11 �Pilinszky János: A tél küszöbén (részlet) És nem véletlen az se, hogy az egyház épp ide, a tél küszöbére, az elmúlás kezdetére helyezte - s egymás mellé mindenszentek és halottak napját, ünnepét. Tette ezt nyilván ama nagyszerű ellentmondás jegyében, melynek a halál csak látszata, tartalma azonban az élet, s tegyük hozzá, a szó legigazibb, legemberibb, tehát leginkább szellemi értelmében élet. Halottaink szeretető elsőrendűen az élet iskolája. Igaz, nem az élet mechanikus folyamatainak, amelyeknek a nagy természet engedelmeskedik, hanem annak a másiknak, mely teremtő ellentmondásként épp a tél küszöbén kezd új munkába, fokozott kedvvel és lelkesedéssel. A külső kép: a hervadásé, a halálé és a menekülésé. Egyedül az ember függeszti szemét a mindenség lankadatlanul működő csillagaira, a távoli és nagy egészre, s azon is túlra... Szerkesztők: Dr. Slagéi Bence - Hemádyné Szemere Rita Tördelés és megjelenés; Gyurókovics Ágnes A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dckani.titkarsaE@iak.ppke.tiu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Közérdekű/Hírmondó rovatából. Következő megjelenés várható időpontja: 2012. december � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2012/7. XI. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2012/7. XI. Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; Stágel Bence - szerkesztő; Hernádyné Szemere Rita -szerkesztő; Gyurókovics Ágnes -tördelés -megjelenés Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Hernádyné Szemere Rita; Gyurókovics Ágnes Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Kari hírmondó 2012/7. XI. Date Created Date of creation of the resource. 2012. Medium The material or physical carrier of the resource. papír Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210mm); ff; 776+569 kb Type The nature or genre of the resource hírlevél Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_20120711 Relation A related resource T00127 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 12 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_20120711 Gyurókovics Ágnes Hernádyné Szemere Rita Stágel Bence https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/e6b9fd6c4514695f8d8ed08f7ca259ac.jpg 12cd6e83220549bf6f14109982ad39ef https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/a27cfb5c7fd0fcd608754dc6f036b17b.pdf 20f9fe4aba69fb22f9edc58398ca2808 PDF Text Text FPK JL-. EX c L./'vú' i 3 0^0 ^OA- Kari Hírmondó i- 2013/2. szám A PPKE JAK információs hírlevele február-március-áprílis Húsvét éjszakán az egész világ minden templomában egy nagy hír hangzik el: az Úr Jézus feltámadott! Valaki azt mondhatná, hogy ez nem újdonság, és ez igaz; több mint tizenkilenc évszázada hirdetik. De minden más újság gyorsan kiszárad, mint a levelek ősszel, viszont a keresztény újdonság mindig meghatja a szívünket: mindig friss és fiatal marad, frissebb és fiatalabb mint a fölösleges hírek, amikkel minden nap tele van az újság. Mit jelent a húsvét újdonsága? Azt, hogy az élet pozitív, mert az ami vár minket, nem a semminek a sötétsége, hanem az Istennel való örök élet. így a keresztény hit központjával találkozunk: a Krisztus feltámadás örömével. Hitünk sajátos tulajdonsága az öröm. Krisztus az ő saját személyében komolyan vette a szenvedést és a halált; a kereszt mégsem cél volt, hanem eszköz. Az elmúlt napokban ismét végigjártuk a keresztutat, de Húsvétkor a halál elmúlik, és az, ami örökké megmarad, a Krisztusban való élet. Itt van a különbség a keresztény és a nem keresztény ember között: a nem keresztény a szenvedést és a halált - amiket mindenki megtapasztal — hangsúlyozza, a keresztény ember pedig biztos benne, hogy Krisztus feltámadott, és Vele együtt, ő is fel fog támadni. Ez nemcsak a jövőben lesz, mert ha Krisztus feltámadott, akkor ez azt jelenti, hogy itt és most van, nem tűnt el. Most van az a pillanat, amikor kapaszkodnunk kell az Úrba. Ha mi hiszünk, akkor Ö velünk van és mi már részesülünk az O feltámadásában. Alessandro Caprioli atya �Személyi hírek Magyarország köztársasági elnöke március 15-én Széchenyi-díjat adományozott Dr. Varga Csaba professor emeritus, a Magyar Tudományos Akadémia doktora, jogász, jogfilozófus részére. Dr. habil. Horváth Attila egyetemi docens (Jogtörténeti Tanszék) 2013. március 15-én Budapest kerülete díszpolgára XVI. kitüntetésben részesült. Egyetemi Doktori és Az Habilitációs 2012. Tanács december 4-i határozata habilitált doktorokká nyilvánította alábbi oktatóinkat: Belovics Ervin (Büntető Anyagi, Eljárási és Végrehajtási Jogi Tanszék) El Beheiri Nadja (Római Jogi Tanszék) Jakab András (Alkotmányjogi Tanszék) (Európajogi Szabó Marcel Tanszék) Dr. Fekete Balázs, az Európajogi Tanszék adjunktusa. Akadémiai Ifjúsági Díjat kapott. Gratulálunk! Győri Ferenc, egyetemi Neptunkoordinátor, a Rektori Hivatal munkatársa 2013. január 1-jével távozott az intézményből. 2 Pálfalvi Milán 2013. január 14-től a Kontrolling Csoport új kontroller tagja. Lieszkovszky Orsolya 2013. február 25-töl ruhatáros, teremfelügyelő. kari irattáros munkakörben a Könyvtár új munkatársa. Tóth Daniella 2013. március 4-től a Tanulmányi Osztályon dolgozik tanulmányi információs előadóként. Baba-hír Örömmel tudatjuk, hogy 2012. decem­ ber 29-én megszüle­ tett Sinku-Hernád Mariann könyvtáros első gyermeke, Hanna Réka. Sok boldogságot és jó egészséget kívánunk az egész családnak! Gyászhír Szomorú szívvel tudatjuk, hogy Dr. Bánrévy Gábor, a Nemzetközi Magánjogi Tanszék professor emeritusa, életének 84. évében, 2013. február 16. napján visszaadta lelkét a Teremtönek. Az örök világosság fényeskedjék neki! �Szervezeti változások Az egyetemi központosítási folyamat következményeként megszűnt a kari Gazdasági Osztály és Műszaki Osztály. Kontrolling Csoport néven új szervezeti egység jött létre, amely Dr. Katona Klára gazdasági közvetlen igazgató irányítása alatt ]működik a Szentkirályi u. 26.1. em. 207. számú szobában. A Kontrolling Csoport munkatársai: Bottá Gabriella (269-es mellék) Mérő Imre (389-es mellék) Pálfalvi Milán (391-es mellék) A Kontrolling Csoport feladatai: Gazdasági, műszaki tervezés, ellenőrzés. Részt vesz a döntések elökészítésében. Közreműködik a költségvetés elkészítésében. a zárszámadás adatainak ellenőrzésében. Adatszolgáltatási feladatokat lát el. Együttműködik a Rektori Hivatal és az Egyetem többi karán lévő gazdasági egységekkel. A személyzeti és munkaügyi feladatokat ezentúl a központi Humánerőforrás Gazdálkodási Osztály végzi, amellyel Karunkon Hernádyné Szemere Rita kari kapcsolattartó (Dékáni Titkárság, mellék) 222-es áll összeköttetésben. A kari kapcsolattartóhoz a következő kérdésekben lehet fordulni: < munkaviszonnyal, < megbízási szerződéssel, < vállalkozói szerződéssel, kapcsolatos ügyintézés és tájékoztatás < tanulmányi szerződéskötési igény bejelentése < felhasználói szerződések, < teljesítésigazolások. < jelenléti ívek, < szabadság-kiírások leadása (szabadságtömbök felvétele) < keresőképtelenségi igazolások, < munkába járás költségtérítése nyilatkozatok, elszámolási dokumentumok, menetjegyek, bérletek leadása < kiküldetési nyomtatványok, < bérelöleg igénylőlap, < időszakos orvosi vizsgálat igazolások leadása < béren kívüli juttatások nyilatkozatok és mellékletek. < iskolakezdési támogatás nyilatkozatok és mellékletek leadása < munkáltató igazolás, kereseti igazolás igénylése 3 �Bemutatkoznak új munkatársaink Lieszkovszky Orsolya szeretettel Kedves Orsolya, köszöntünk a Karonl Köszönöm. Még csak három hete, február 25-én kezdtem dolgozni a Könyvtár ruhatárában, ami egy nagyon jó pörgős hely, de máris nagyon jól érzem magam ebben a kis családi fészekben, Mindenki igazán közvetlen. barátságos és segítőkész. Sokat köszönhetek munkatársaimnak az elindulásomban. Nagyon örülök, hogy itt lehetek. A sok fiatal között szinte az ember maga is tovább későbbiekben fiatalodik. A irattárosi teendőket is el fogok majd látni. Honnan érkeztél? Ezt megelőzően tizenöt évig tudakozóban dolgoztam, annak megszűnéséig. Az elmúlt évben egy teljes munkanélküliként 4 iskolaévben közmunkát végeztem a Pál Apostol Katolikus Általános Iskola könyvtárában, könyvtári kisegítőként. Szintén egy nagyon szép korszak volt az életemben. Mit mesélnél még el Magadról? 2009-ben hitoktatóként végeztem a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kar levelező tagozatán. Oda még visszajárok, mivel az ott működő Ut Unum Sint Ökumenikus Intézet előadá­ sainak lebonyolításában immár négy éve oroszlánrészt vállalok. Emellett szabadidőmben műve­ lődöm, sokat túrázom, úszom, olvasok, és karitatív tevékenysé­ geket vállalok Ráko skeresztúron lakom kis családommal 38 éve. Nagyon szeretek ott élni. �Pálfalvi Milán Az év elején érkeztél Karunkra, mesélj magadról! Mielött a Kar kontroller munkatársa lettem. szintén gazdasági területen dolgoztam. Hét évig számítástechnikai egy kisvállalkozás gazdálkodását irányítottam, majd egy multi­ nacionális vállalatnál láttam el a mostanihoz hasonló feladatokat. Mivel foglalkozol a Karon? A központosítást követően három fővel létrejött a Kontrolling Csoport, melynek én vagyok a .kívülről” érkezett közgazdász tagja. Dr. Katona Klára gazdasági igazgató asszony irányítása alatt munkatársaimmal közösen azon dolgozunk, hogy a gazdasági működés hatékonyan valósuljon meg a szervezeti változások után. Azt remélem. a különböző területeken szerzett tapasztalatommal hozzájárulhatok egy stabil és a változásokra jól reagáló csapat kialakulásához. eredménye, hogy a Kontrolling Csoport és a szervezeti egységek csapatmunkájának köszönhetően elkészült a 2013-as kari költség­ vetés. Ez alapján kezdenek körvonalazódni az előttünk álló feladatok és az ebből eredő szakmai fejlődési lehetőségek. Mi az, ami még fontos számodra? Közösségi emberként mindenhol a jó kapcsolatok építésében, elősegítésében érzem magam érdekeltnek”. A természetes igényen túl erre van egy racionális magyarázat is, hiszen életünk meghatározó részét a munkahelyünkön töltjük, így fontos a jó közösség. A munkám mellett szabadidőmben ezért szívesen veszek részt i^^úsági. közéleti programok szervezésében. Milyen konkrét feladatokat látsz el? A költségvetés elkészítésében való közreműködéstől kezdve a terv-, tényadatok ellenőrzésén át a kari pályázati anyagok pénzügyi felügyeletéig számos feladat áll előttem. Az első negyedév 5 �2013. február 11. Idegenből honfi Írország Nagykövetségének kiállítása Ami eddig történt... 2013. január 15.15:00 Oklevél átadás (Deák Intézet) 2013. február 13. Dr. Varga Réka védés 2013. január 17.10:00 Nyílt nap 2012. január 18. Diploma átadás • 2 jeles • 36 jó • 35 közepes eredménnyel végzett jogász hallgatóinknak. 2013. február 15. Doktorandusz konferencia (Polgári Eljárásjogi Tanszék) 2013. február 15. SZÍT Székfoglaló) 2013. január 22. A hatalommegosztás aktuális kérdései kerekasztalbeszélgetés (Alkotmányjogi Tanszék) 2013. február 19. Halustyik Anna habilitációs előadása 2013. január 24. Kari könyvbemutató 2013. február 19. Gradus találkozó 2013. január 28. Díszdoktoravatás 2013. február 19. Polgári Jogi Jogesetmegoldó Verseny 2013. január 30. Kutatóhelyi vita 2013. február 25. SZÍT Esték 2013. február 5. Cultura Nostra Kárpátmedencei történelmi vetélkedő 2013. február 11. Nemzetközi tanulmányi (Kánonjogi Intézet) 6 2013. február 13. Douglas Davidson, a Holocaust Ügyek Különmegbízottja előadása nap 2013. február 26. Oklevél átadás (Deák Intézet) �2013. február 28. Kari Doktori Tanács ... ami ezután várható 2013. március 6. Nemzetek Délutánja 2013. április 3. Konferencia az ifjúsági elvándorlásról (HŐK) 2013. március 7-9. Tankönyvbörze 2013. március 13. Nagyböjti elmélkedés 2013. március 13. Kari Tanács 2013. március 13. Pázmány Szalon 2013. március 19. Versenyjog és érdekképviselet képzés 2013. március 20. Nagyböj'ti elmélkedés 2013. március 21. Jézus pere - Prof Dr. Zlinszky János előadása 2013. március 22. szít Közgyűlés 2013. március 25. szít Esték 2013. április 5. Az új Ptk. várható hatásai konferencia 2013. április 10. Pázmány Szalon 2013. április 10. Állásbörze (Deák Intézet) 2013. április 12. Pauler János konferencia (Jogbölcseleti Tanszék) 2013. április 12. SZIA Székfoglaló 2013. április 18. Dr. Békés Balázs doktori védése 2013. április 19. Tudomány a Családért Egyesület közgyűlése 2013. április 25. Pro Facilitate nap 2013. április 26. Az államfőjogállása konferencia (Jogtörténeti Tanszék) 2013. április 29. szít Esték 7 �FIGYELEM! Rektor úr 2013. március 28. (csütörtök), március 29. (péntek), továbbá augusztus 15. (csütörtök) napokra . egyéb .59 kategóriába munkaszünet' tartozó munkavállalói szünetet rendelt el. 2013. március 27-én, szerdán a munkaidő déli 12 óráig tart. Legkésőbb 2013. március 27., szerda 12 óráig a tanszéki adminisztrátoroknak a féléves időbeosztásnak megfelelően a záróvizsgákat és diplomamunka védések időpontjait meg kell hirdetniük a Neptun-rendszeren, és ezt jelezniük kell a Tanul­ mányi Osztálynak. Karunkon a kötelező nyári szabadság időpontja idén: 2013. 5-20. Erre az augusztus időszakra minden kari munka­ vállalónak egységesen szabad­ ságot kell kiírnia (összesen 9 napot, mert augusztus 15. Nagyboldogasszony napja rektori szünet, és augusztus 19., hétfő helyett augusztus 24., szombat a munkanap). 8 Hirdetések Rendezvények szervezésekor az igényelt technikai feltételek egyeztetése mindig a szervező feladata, nem elegendő, ha a rendezvény bejelentő adatlapra felírjuk. Informatikai eszközök igénylése a Központi Informatikai Csoportnál a 429-7260-as telefonszámon lehetséges. Egyéb műszaki segítséget (hangosítás, vetítővászon, asztalok, székek elhelyezése) az Üzemeltetési rendszeren (az ún. roboton) keresztül lehet és kell kérni, amely közvetlenül elérhető a http ://uzemeltetes. jak, ppke.hu oldalon, vagy közvetett úton a https://iak.ppke.hu/karunkrol/admi nisztracio/muszaki-osztaly lapon az Üzemeltetési rendszer linkre kattintva. ói I �„Könyves^’ hírek Oktatóink müvek: tollából Harsági Viktória - Horváth E. írisz - Ráffai Katalin (szerk): Nemzetközi magánjog és polgári eljárásjog a megváltozott gazdasági környezetben. Buda­ pest: PPKE JÁK, 2013. megjelent Csink Lóránt - Fröhlich Johanna'. alkotmány margójára: Egy Alkotmányelméleti és értelmezési kérdések az Alaptörvényről. Budapest: Gondolat, 2012. Erdő Péter: A bűn és a bűncselekmény: Két alapvető fogalom viszonya az egyházi jog tükrében. Budapest: SZÍT, 2013. Erdödy János: Jogi terminológia és jogi alapfogalmak. Budapest: PPKE JÁK, 2012. Groma Sarolt: Informatika jogász hallgatóknak. Budapest: PPKE JÁK, 2012. Gyulavári Tamás Munkajog. Budapest: Eötvös Kiadó, 2013. (szerk.)'. ELTE Jobbágyi Gábor. Provokáció? Az forradalom 1956-os kezdetéről és a Kossuth téri tömeggyilkosságról. Budapest: Kairosz, 2012. Kilényi Géza: Összehasonlító alkotmányjog: Az államszervezet. Budapest: PPKE JÁK, 2012. Koltay András (szerk): Hungarian media law. Budapest: Complex, 2012. Állami Schanda Balázs'. egyházjog: vallásszabadság és vallási közösségek a mai magyar jogban. Budapest: SZÍT, 2012. Varga Csaba (szerk.): Horváth Sándor OP: A természetjogról. Budapest: SZÍT, 2012. Varga Csaba - Mezei Károly. ,Csak múlásunk törvény...”: Varga Csaba jogfilozófussal beszélget Mezei Károly. Budapest: Kairosz, 2012. 9 �“ Hitünk-életünk A „ Ott elváltozott előttük: az arca ragyogni kezdett, mint a nap, ruhája pedig vakító fehér lett, mint a fény. ” Mt 17, 1-9 A Krisztus-követésnek a pusztai tapasztalat után kővetkező, ki nem hagyható állomása az az igen magas hegy, ahol ránk ragyog Krisztus dicsőséges arca, mint Péterre, Jakabra és Jánosra, vagy mint Assisi Szent Ferencre San Damiano roskadozó templomának feszületéről. A keresztény hit középpontja egy emberi arc: az Atya Egyszülöttjének Isten dicsőségétől ragyogó arca. Ennek az arcnak felfedezése teszi hitünket személyessé. Az még nem igazán Krisztus-követő, aki nem mondhatja el Szent Jánossal: „Láttuk az ő dicsőségét, az Atya Egyszülöttjének dicsőségét”, vagy Szent Pállal: „Isten világosságot támasztott a mi szívünkben is, hogy fölragyogjon nekünk Isten dicsőségének ismerete Jézus Krisztus arcán. ” Mélységes, sokat mondó kijelentés. Nem Jézusnak, hanem a mi szemünknek és szívünknek kell egy nap elváltoznia, hogy megláthassuk Jézus arcán Isten dicsőségét, vagyis azt, hogy az ö arca a második isteni személynek, az egyszülött Fiúnak az arca. De még ez sem elegendő. Nem maradhatunk sokáig ebben a színeváltozott, elragadtatott világban. A Tábor hegyéről le is kell jönni a sík vidékre, és rá kell térni arra az útra, amely a Golgotára vezet, mert Istennek előbb ki kell minket ragadnia a sötétség hatalmából szent Fia által, és csak azután helyezhet át véglegesen szeretett Fia országába. Minden azon fordul meg - az egész Krisztus-követés, sőt örök életed is -, hogy miként viselkedsz akkor, amikor lejöttél a Tábor hegyéről, és Jézus arról beszél neked, hogy szenvednie kell és meghalnia a kereszten. Vállalod-e vele ezek után is minden helyzetben az életközösséget? Megőrzöd-e drága kincsként az Úr dicsőségének titokzatos látomását szívedben akkor is, amikor az egész illúziónak, mesebeli álomnak tűnik a való világ durvaságai között? Nem botránkozol-e meg rögtön, és nem veszíted-e el mindjárt a kedved, ahogy környezeted kisszerűségével találkozol a mindennapokban? Nem esel-e azonnal pánikba, mikor a legkisebb szenvedés ér? Hogy mennyire váltál színeváltozottá magad is, az éppen a hétköznapokban derül ki, amikor az örök fogadalom ünnepi hangulata, a primíciás oltár ragyogása, a lakodalom hangos vidámsága már tovaszállt. Akkor megmutatkozik, hogy csupán az ünnep tűnő visszfénye tükrözödött-e arcodon, vagy belülről járt-e át az Isten Fia arcáról is sugárzó ragyogás... forrás: Barsi Balázs-Telek Péter-Pál: Magasság és mélység - Szent idők Nagyböjt II. hete 10 �Pilinszky János: A keresztény dráma „ünnepi hetei” (részlet) Nagyböjti téma. A keresztény lemondás, a keresztény aszkézis lényege szerint óriási életigenlést jelent, s töretlen, törvényszerű íveléssel robban ki a húsvéti hallelujában! A keresztény húsvét a mindenség legcsendesebb, s leghatalmasabb detonációja, a feltámadt Krisztus, s vele az egész teremtett világ dicsősége és megújulása. Jézus tanait, az Evangéliumot különben is csodálatos, rendkívüli, istenien vakmerő összetettség jellemzi. Milyen nehezen lehet megérteni ennek fényében a keresztény gyakorlatot oly sokszor jellemző egyoldalúságokat. Szegényesség, gyanakvás, tétova óvatosság, bizalmatlanság szülöttei ezek, s világok választják el őket Jézusnak mindent zseniálisan lerövidítő, egybemarkoló, villámszelíd természetétől. Ezekben a napokban, amikor az egyházi év, a keresztény dráma „ünnepi heteit” éljük, tanulságos hát foleleveníteni magunkban e „dramaturgia” főbb vonásait, s természetét, az ujjongás és a bánat elemi erejű színeit, szemben mindenfajta egyoldalú és elszürkítő törekvéssel. És félni se féljünk a maguk elemi erejében fogadni e tiszta erőket, miket Isten az öröklét nyugalmával adagol számunkra. s szinte észrevétlenül a legnagyobb dolgoknak kijáró csendben. 11 �A keresztfa alatt. Ott n;.v állok magamban... az Isten szeretetének végtelen ■r lelkemet igézetében; ■I. elfogja a könyörület s az s :a: érzése. imádás mély :1-. szemembe könny gyűl; J lehajtanám fejemet, de a .1,’ .4^ j; kereszt vonz, késztet, hogy 5:3’' mert „rám nézzek rá; SS néznek és sírnak...” ígéri. 1, '1x311ni * Mit adtunk neked Uram, neked kit szeretnünk s imádnunk kellett volna. Eljöttél s barlangba szorultál; körülnéztél s Egyiptomba futottál; álruhában járó, faragó ács voltál. Egyszer indultunk eléd pálmaágakkal s te sírtál; egyszer bíztad magad ránk s Barabbást választottuk; egyszer akartunk koszorút kötni neked s tövisből kötöttük; egy arcképedet vettük s az 95-,Ecce homo” arca maradt ránk; egyszer tűnt föl, hogy anyád is van s íme, fájdalmas anya lett belőle; egyszer kértél inni s ecetet nyújtottunk. Ó, ki hitte volna, hogy ez legyen köztünk sorsod, hogy ilyen legyen utad. S most függsz itt, mint megfagyott imádság, mint megkövült, kiáltó szó. Kitárt karokkal s nyílt ajakkal kiáltasz irgalomért. Sok hegyen imádkoztál; de az ezen hegyen végzett imád az örök „interpellatio” kiáltása. A végtelen nagy Isten bús haragjának éjjelében megfagyott ajkadon a fohász. Nagy, szent az az Úr, ki önfiának sem kegyelmezett...! Mily rémséges fölségben hirdeti ezt a kereszt! Emberek, féljétek az Istent s szeressétek Krisztust. Ezt kiáltja ö felétek, kiáltja a végkimerülésig. Ó ha, i valamikor, hát ma halljátok meg szavát; esd, hogy kíméljétek s becsüljétek meg lelketeket. Prohászka Ottokár gondolatai 12 �% 1% A LÓSY ALAPÍTVÁNY CÉLJAIRA Felhívás a jövedelemadó 1%-ának felajánlására A Lósy Imre Alapítvány sikeres működéséhez elsősorban támogatóink járulnak hozzá, amelyet ezúton is köszönünk. Céljaink eléréséhez továbbra is köszönettel fogadunk mindennemű felajánlást. Az Alapítvány célja a PPKE Jog- és Államtudományi Kar oktatási és kutatási színvonalának növelése elsősorban az oktatók, dolgozók, hallgatók támogatása segítségével. Az Alapítvány folyamatosan bővíti tevékenységét, így figyelemmel van a felsőoktatási felvételi feltételek jelentős változására. Ennek példája, hogy a 2012/13-as tanévben hallgatói ösztöndíjprogramot hirdettünk meg az akkor első évre felvételt nyertek részére, amelyhez különösen kérjük felajánlásaikat, illetve együttműködési kapcsolatokat kezdeményezünk más alapítványokkal. Az adó 1 %-nak felajánlása esetén kérjük az alábbi adatok feltüntetését; Név: Lósy Imre Alapítvány a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karáért Cím; 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28 Adószám: 18027378-1-42 Közhasznúsági fokozat: közhasznú szervezet További információ: Bankszámla szám: 14700002-01002302-21019012 Fővárosi Bíróság nyilvántartási száma: 10.858 13 �r- Lelki egészségünk Tavaszi nagytakarítás Munkába jövet-menet a friss tavaszi szellő lehelete, a kertek és parkok kipattanó rügyei és bimbói megérintik testünket-lelkünket. Mindenünk nyugtalan bizsereg, kitömi vágyunk a tél lompos homályából. S háziasszonyként talán riadtan figyeljük, ahogy az első, ablakunkon betűző napsugarak felfedik lakásunk elhanyagoltabb zugait. Nem véletlen, hogy éppen nagyböjtben, különösen pedig nagyhét idején, számtalan ősi népszokásban jelenik meg az ember e tavasszal kibuggyanó, tisztaság iránti vágya: kezdve az épületek kimeszelésénél, a sírok rendbetételén át, egészen az ilyentájt végzendő évi szentgyónásig és szentáldozásig. Bármily modem korban élünk is, a természet minket is megújulásra hív. S a bűnbánat idején - a mindent felforgató húsvéti nagytakarítás mellett - bensőnk megtisztítása is jólesik. Első lépésként jót tesz, ha szélesre tárva ablakunkat engedjük, hogy a nap langyította, szellő frissítette levegő átjárja és felüdítse otthonunkat, és hosszan, mélyeket lélegezve belőle, minket is. A szabadba kilépve, a közeli, téli álmából ébredező parkban tett, jótékony séta alatt, vagy egy hosszabb, minden sejtünket átmozgató kirándulás során a várost körülölelő, madáresiesergéstöl zengő hegyekben, még inkább megszabadulhatunk a bennünk felgyülemlett feszültségtől. A lakás tavaszi lomtalanításával és rendberakásával egy nyugodt sarokba leülve - érdemes listát párhuzamosan készítenünk azon feladatokról, melyeket az elmúlt hónapokban kacatjainkkal együtt felhalmoztunk. Rendszerezve végiggondolhatjuk, mi az, ami csak halogatásra hajlamos lustaságunk és erős elszánásunk hiánya miatt nyomja még vállunk, ezeket megpróbálhatjuk apránként, ám következetesen elintézni. S mi az, aminek megoldásához tényleg nagyobb erőfeszítésre, netán külső segítségre van szükségünk. Ehhez kérhetünk esetleg szakszerű vagy baráti támogatást olyasvalakitől, akiben megbízunk. 14 �A túl hosszúra nyúlt tél szürke hétköznapjai alatt sok minden rakódott lelkünkre is. Rossz szokásaink, gyengeségeink és bűneink, mint a szobákban megülö por, rátelepednek vágyainkra és döntéseinkre, szavainkra és tetteinkre. Pórtörölgetés és ablakmosás közben - kérve a tisztánlátás kegyelmét ezeket is számba vehetjük, és egy kupacba gyűjtve odahelyezhetjük őket imáinkban és a bünbánat szentségében Isten megbocsátó szeretetébe. Ahogy fényesítés után régi, kedves bútorainkon jobban szembeötlenek a sok éves használat okozta sérülések vágásnyom, törött fogantyú, lepattogzott festék melyeket ilyenkor talán megpróbálunk friss lendülettel rögvest rendbe is hozni, úgy a magunkba tekintés során lelkűnkben is bukkanhatunk tudatosan vagy tudattalan elfedett sebekre, melyek A mélyben lüktető, érintésünkre újra fel fakadhatnak. alkalomadtán belénk nyilalló fájdalmak hordozása nehéz, néha elviselhetetlennek tűnő életfeladat. Emberi erőnk kevés lehet e lassan varasodó, olykor soha be nem forrni látszó sebek begyógyításához. Ha azonban elutasítás helyett elfogadjuk és átöleljük szenvedésünket, majd rábízzuk Isten gyógyító irgalmára, az a kegyelem forrásává válhat magunk és a környezetünkben élők számára. Végezetül hangulatosabbá, csinosabbá tehetjük tisztaságtól csillogó, újjávarázsolt otthonunkat egy csokor tavaszi virággal, melynek édes illata belengi helyiségeinket, pompázó színei gyönyörködtetik szemünket és vidámítják szívünket. Ehhez hasonlóan ünnepi díszbe öltöztethetjük lelkünket is: egy jó elhatározás következetes megtartásával. apró egy áldozathozatallal, egy egészen hétköznapi figyelmességgel, időnk odaajándékozásával, a másik meghallgatásával, egy halk dicsérő szóval, szelíd simogatással, mosoly fakasztásával. a jó keresésével életünkben, örömeink megosztásával, szüntelen hálaadással... így szokásos tavaszi nagytakarításunk lelkünket is megújító húsvéti készülődéssé válhat. Hernádyné Szemere Rita 15 �Pázmány Péter: Az igaz hitért (részlet) Áldott légy én Istenem, ki az igaz hit által megmutattad gazdagságodnak gondolhatatlan kincsét, és Krisztus által minden lelki áldomásokkal megáldottál minket. Erősítsed, Uram, végig, amit elkezdettél bennem; oktasd az én tudatlanságomat, világosítsad vakságomat, vastagítsad gyarlóságomat, öregbítsed hitemet. Őrizd meg igaz vallásodnak drága kincsét énbennem; segéllyed gyenge hitemet, hogy igazán és minden kétség nélkül higgyem valamit terólad, a te dücsőségedrül, a Szentháromság egy Istenségrül, a te szent fiadnak testesülésérül és az igaz hitnek minden ágazatirúl elömbe adott az anyaszentegyház; és ez ellen semmi okoskodásnak helyt ne adjak, hanem a hitnek engedelmessége alatt fogva tartsam értelmemet és érzékenységimet. (húsvéti ^nnepefet ^ivánun^/ Szerkesztők: Dr. Stágel Bence - Hemádyné Szemere Rita Tördelés és megjelenés: Gyurókovics Ágnes A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dekani.titkarsag@iak.ppke.hu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Közérdekű/Hírmondó rovatából. Következő megjelenés várható időpontja: 2013. május � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2013/2. február-március-április Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2013/2. február-március-április Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; Stágel Bence - szerkesztő; Hernádyné Szemere Rita -szerkesztő; Gyurókovics Ágnes -tördelés -megjelenés Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; Stágel Bence; Hernádyné Szemere Rita; Gyurókovics Ágnes Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013/2. február-március-április Date Created Date of creation of the resource. 2013. Medium The material or physical carrier of the resource. papír Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210mm); ff; 1075+630 kb Type The nature or genre of the resource hírlevél Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_2013020304 Relation A related resource T00122 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 16 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_2013020304 Gyurókovics Ágnes Hernádyné Szemere Rita Stágel Bence https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/10a7788b6ef6258c05c7dc03a6b0435d.jpg 08d784602ba8f1b3f5427fa3e1c28681 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/1b1fbbd4d54f9b8e834a156f28519f39.pdf 785feb72a3a1b243c66fe60ec0ea95e7 PDF Text Text Kari Hírmondó a PPKE JÁK információs hírlevele 2014. Pünkösd „Épp a szentek azok, akik fenntartják az Egyházat és felnevelik azt.” Ferenc pápának ez a gondolata, melyet XXIII. János és II. János Pál szentté avatási miséjének homíliájában fogalmazott meg, a kulcs ahhoz, hogy megértsük, ki a „szent”. A szent az, akinek az életét a Krisztushoz való tartozás határozza meg; az, aki beleéli magát Krisztus életébe és érzi az emberek üdvössége iránti felelősségét. „Élek, de már nem én, hanem Krisztus él énbennem. Minthogy azonban most még testben élek, Isten Fiának hitében élek, aki szeretett engem és feláldozta magát értem. (Gal 2,20)” – mondta Szent Pál. A szent nem az, aki erkölcsileg tökéletes, egy fajta szuper-ember, aki mindig megteszi a helyes és vitathatatlan dolgot, hanem igazi ember, akinek az élete felett a Krisztus iránti vágy uralkodik. Azt, hogy mennyire vonzó a szentség, mennyire képes öszszegyűjteni az embereket és létre hozni egy népet, az a több mint egy millió hívő nyilvánította ki számunkra, aki április 27én jelen volt Rómában, a Szent Péter téren a két pápa szentté avatásán. Nem azért mentek Rómába, hogy olyan „sztárokat” ünnepeljenek, akik messze élnek a mindennapi élettől, hanem olyan embereket mentek ünnepelni, akik beteljesítették a saját életükben azt a hivatást, amely minden embernek szól. Éppen az a tömeg mutatta meg, hogy a szentség megindítja a világot, a szentség nem magánügy és spiritualista érzés, hanem a „föld sója”. Pünkösd – az Egyház születésnapja XXIII. János és II. János Pál mindenekelőtt nemcsak példaképek, hanem útitársak, akik fenntartanak és kísérnek minket a végcélunk felé vezető úton; barátok, akikhez imádkozhatunk azért, hogy bizonyos és derűs legyen a szívünk. Egy szentté avatás alkalom arra, hogy megszilárduljon a bizonyosságunk abban, hogy minden ember eljuthat a mennyországba. Az örök üdvösség lehetséges. Biztosak vagyunk abban, hogy már sok testvérünk élvezi a végtelen boldogságot, ami Istennél van. Soknak ismerjük is a nevét: ők a szentté avatott keresztények, akiket az egyház hivatalosan és nyilvánosan elismert a szentek sorában. Szentek és boldogok, ősiek és modernek, akiket az egyház kiemel számunkra. De nemcsak híres és hivatalos szentek léteznek, hanem titokzatosak is, akiknek a neve talán nem hangzik el a földi történelemben, de akik nagyok és dicsőségesek Isten előtt: alázatos emberek, akik csendben és titokban szolgáltak Istennek és az embereknek, imádkoztak, dolgoztak és szenvedtek Isten országáért. Alessandro atya  •  Egyházunk születésnapja: mindannyiunk születésnapja. Újjászületésünk napja a Szentlélekben, az Egyházban. Hisz minden egyes megkeresztelt ember együttesen élő tagja az Egyháznak, Krisztus Titokzatos Testének. […] „Amikor pedig elérkezett Pünkösd napja, mindannyian együtt voltak” (ApCsel 2,1). De hol jöttek össze? Az eredeti szöveg szerint „ugyanazon a helyen, az emeleti teremben” (vö. ApCsel 1,13). Vagyis nem más ez a terem, mint az utolsó vacsora helye. Itt hangzottak el Jézus szavai szenvedésének és megváltó halálának értelméről, és itt ígérte meg, hogy elküldi az Igazság Lelkét, aki minden igazságra elvezeti őket. Itt hallották és látták először az apostolok a feltámadt Krisztust, aki így köszöntötte őket: „Békesség nektek! Vegyétek a Szentlelket!” (Jn 20,21–22). Igen, a Szentlélek, mint első, egyetlen és igazi „ajándék” szoros kapcsolatban van a húsvéti misztériummal és az utolsó vacsora termével. […[ Húsvét titkának csúcspontja ezért nemcsak a Feltámadás és a Mennybemenetel, hanem a mindeneket megújító záróünnep, a Pünkösd is. Most kapcsolódik be az egész Egyház a Szentháromság egy Isten belső életének, a végtelen isteni szeretetnek a vérkeringésébe. A Pünkösdkor megtapasztalható ajándék, a szeretet nem egy „zárt áramkör”, hanem az Egyházban állandóan megújuló, mindenki felé nyitott valóság a Szentlélekben. Pünkösd ünnepén, az Egyház születése napján felragyog számunkra a dicsőséges Szentháromság végső, legnagyobb és legbensőbb titka, a végtelen isteni szeretet ajándéka. Pünkösdi, születésnapi ajándékként pedig épp ezt a legnagyobb ajándékot kapjuk mindnyájan, az Egyház élő tagjaiként, hisz „a nekünk ajándékozott Szentlélekkel kiáradt szívünkbe az Isten szeretete” (Róm 5,5 ). Részlet Bognár István, teológiai tanár írásából Megjelent: Hitvallás – A Győri Egyházmegye lapja, VI/3., 2003. 1 �Ami történt… 2014. január 1-jétől: 01. 23. 01. 31. 02. 04. 02. 05. 02. 05. 02. 05. 02. 10. 02. 20. 02. 20. 02. 24. 02. 15–16. 02. 17. 02. 20. 02. 20. 03. 07. 03. 07. 03. 12. 03. 12. 03. 13. 03. 14. 03. 17. 03. 18. 03. 20. 03. 21. 03. 22. 03. 25. 03. 25. 03. 28. 03. 29–30. 03. 31. 03. 31. 04. 02. 2 PPKE JÁK Nyílt nap Az uniós jog hatása a magyar magánjogra – Nemzetközi Magánjogot Oktatók X. Országos Konferenciája Rákóczi Szövetség: XIII. Cultura nostra – Kárpát-medencei történelmi vetélkedő Magyar Bioetikai Társaság: A meddőség keresztje (tudományos ülés) Népek Udvara A család (jog)filozófiája felé – a PPKE Keresztény Filozófiai Intézet Ius naturale kutatócsoportjának konferenciája Kánonjogi Int. – tanulmányi nap Törvénykezési rendszer és Magyarország szerepe az EU-ban (TDK rendezvény) Consumer protection and protection of SME: unfair commercial practices – Jules Stuyck előadása Szent István Társaság: Társulati Esték Olvasásfejlesztési tréning Horváth E. Írisz – kutatóhelyi vita Sólyom Borbála – kutatóhelyi vita Professzor Szeminárium (Szabó István) Nagy József: Dante politikafilozófiájának jogelméleti háttere (előadás) Ünnepi könyvbemutató Tattay Levente 70. születésnapja alkalmából Polgári Jogi Jogesetmegoldó Verseny – Elődöntő Pázmány Szalon Second Annual Conference on the Unfair Commercial Practices Directive Nemzetközi Magánjogi és Polgári Eljárásjogi Kutatásokat Végző Doktoranduszok és Doktorjelöltek III. Országos Konferenciája Tehetséggondozó Konferencia – Tárgyalástechnika, szaknyelvi terminológia és jogi kommunikáció tárgykörében HÖK – Nemek és bűnözés: terrorista nők (Tamási Erzsébet) Professzor Szeminárium (Gyulavári Tamás) ALTA Tavaszi Találkozó Ifjúsági Koordinációs és Szolgáltató Egyesület hétvégi tréning szakmai felkészítő programja Szofi Egyetemi Színtársulat vetítése (HÖK) Európajogi Tsz. és MTA TK HPOPs Lendület kutatócsoport közös műhelyszeminárium Szent István Tudományos Akadémia – székfoglaló Olvasásfejlesztési tréning Zlinszky János: Jézus pere (előadás) Szent István Társaság: Társulati Esték HÖK– Keresztény jogászként a XXI. században (kerekasztal-beszélgetés) 04. 02. Magyar Bioetikai Társaság: Természetvédelem (tudományos ülés) 04. 05. Széchenyi Kör közgyűlés 04. 08. Konferencia a Partnerségi Program keretében (A Magyary Program keretében kiírt pályázat pázmányos győzteseinek díjátadója) 04. 08. Karrier Vitaest: Telített-e a jogász pálya? 04. 09. Pázmány Szalon 04. 12–15. Gradus ad Facultatem tanfolyam és Tavaszi tábor 04. 24. Összehasonlító alkotmányjogi konferencia 04. 25. Szent István Tudományos Akadémia – székfoglaló 04. 28. Szent István Társaság: Társulati Esték 04. 29. Díszdoktor-avatás: Prof. Dr. Dinah L. Shelton 04. 30. Lakossági Fórum - A „Tudományos kutatások kibontakoztatása a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen” (TÁMOP-4.2.1.B-11/2/KMR2011-0002) című projekt eredményeinek bemutatása 04. 30. VI. Országos Polgári Jogi Jogesetmegoldó Verseny 04. 30. Pro Facultate nap 05. 05–08. Tavaszi Egyetem – A Tehetséggondozó Program első két évének szakmai záróeseménye 05. 08–09. The Global Round Table 2014 – EU Quo Vadis? 05. 12. Szent István Könyvhét – ünnepi megnyitó 05. 13. Az Egyház missziós tevékenysége – a Magyar Kánonjogi Társaság konferenciája 05. 13. Budapesti Egyetemi Zenekar – koncert 05. 15. Professzor Szeminárium (Csehi Zoltán) 05. 15–16. V. Jog és Irodalom Szimpózium 05. 16. Az államfő jogállása III. – konferencia 05. 16. A „Tehetségtámogatás a Pázmány Péter Katolikus Egyetem kilenc tudományágában” című projekt (TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0014) záró konferenciája 05. 17. Fogyasztóvédelem az Európai Unióban – konferencia 05. 17–18. Olvasásfejlesztési tréning 05. 20. A jogi érvelés aktuális kérdései – CERMEGkonferencia 05. 23. Nemzetközi választott bíráskodás 05. 23. A közjogi provizórium (1920-1944) időszakának alkotmányos berendezkedése (konferencia) 05. 24. Kórusok Éjszakája (Gesztenyéskert) 05. 26. A vallásközi párbeszéd Magna Chartája: a Nostra Aetate – az MKPK konferenciája 05. 27. Bándi Gyula professzor úr az MTA doktora címre benyújtott „A fenntarthatóság értelmezésének egyes jogi szempontjai” című értekezésének nyilvános vitája 05. 29. Az állam gazdasági szerepvállalásának uniós jogi keretei – konferencia 05. 30. Szent István Tudományos Akadémia – székfoglaló �05. 30. 06. 04. 10th Biannual Conference of the Hungarian Association for American Studies (BTK) Magyar Bioetikai Társaság tudományos ülése: Homo-együttélés Erasmus+ helyzetjelentés Ahogy az elmúlt évek során már több alkalommal, úgy idén tavasszal is meghirdette a Kutatásszervezési és Külügyi Iroda az Erasmus főpályázatot. Azok, akik sikeres és hiánytalan pályázatot nyújtottak be, márciusban előbb egy írásbeli teszten adtak számot alapvető műveltségükről, majd pedig a megpályázott egyetemek oktatási nyelvétől függően egy, vagy akár két idegen nyelven is szóbeli elbeszélgetésen vettek részt. Az idei évben az újonc, napfényes portói egyetemért volt a legnagyobb a küzdelem, ezt jelölte meg a legtöbb pályázó első helyen. Továbbá sokan szerettek volna Lengyelországban, illetve Hollandiában is tanulni. A Külügyi Iroda mindent megtett azért, hogy minél több diák álma teljesülhessen, s azon az egyetemen tanulhasson, amelyet elsőként jelölt meg. Több egyetemtől kért létszámbővítést, hogy több diákot küldhessen, de a túljelentkezés még így is jelentős volt. Így nagyon sokat számítottak a plusz pontok is, amelyeket Erasmus tutorként aktívan eltöltött félévekért, vagy egyéb közéleti tevékenységért, külföldi vendégoktatók előadásain való részvételért, OTDK-n elért jó helyezésért, idegen nyelven teljesített tárgyakért, nyelvvizsgáért lehetett kapni. Ám azt hiszem, azok a hallgatók sem lehetnek szomorúak, akik a második helyen megjelölt egyetemen fogják eltölteni Erasmusos szemeszterüket, esetleg egy egész évet, hiszen az élmény akkor is ugyanaz lesz, életre szóló tapasztalatokat, emlékeket, kapcsolatokat gyűjthetnek, s biztosan nem fogják megbánni, hogy az utazás mellett döntöttek. Valamint az sem szabad elfelejteni, hogy ők már az új „Erasmus+” nemzedék tagjai lesznek. Mindemellett már érkeznek a külföldi partneregyetemektől a mi egyetemünket választó külföldi hallgatók nominálásai. Bár még nem érkezett meg mindenhonnan a bejövő hallgatók lejelentése, ám az már most is látható, hogy az előző évekhez hasonlóan sok spanyol, lengyel, francia és német egyetemista fog hozzánk érkezni ősszel. Beréndi Bettina Szaknyelvi vizsgák Az Idegen Nyelvi Lektorátus, mint PROFEX jogi- és közigazgatási szaknyelvi vizsgahely szervezésében 2014. április 13-28. között lezajlottak az angol és német PROFEX nyelvvizsgák a Karon. Most is nagy létszámú jelentkezőnk volt, 150 fő vizsgázott közép- és felsőfokon. Továbbra is nagy az érdeklődés a Közjegyzői Kamara felől és más egyetemekről. Hisszük, hogy ez a lehetőség öregbíti a Kar hírnevét! Idegen Nyelvi Lektorátus Személyi hírek, változások Dékáni Titkárság Hernádiné Szemere Rita 2014. január 15-től távozott a Kar állományából. Feladatait Pappné Gál Kinga, vette át 2014. január 1-jétől, mint titkársági referens. 2014. januártól Dr. Gyulai-Schmidt Andrea, egyetemi docens látja el a személyzeti ügyeket dékáni titkársági személyzeti referens munkakörben. 2014. április 1-jétől dr. Horváth E. Írisz vette át a dékáni titkárságvezetői feladatkört dr. Szalai Márta intézetvezető asszonytól. A Deák Ferenc Intézet új munkatársai 2014. január 1-jétől Bakóné Petőcz Éva, titkárságvezető és Tóth Györgyi Ilona, személyügyi és záróvizsga referens; 2014. április 15-től Czékus Rita, oktatásszervező munkakörben. A Kutatásszervezési és Külügyi Iroda (KSZKI ) új munkatársa 2014. május 1-jétől Nagyné Víg Krisztina, nemzetközi, tudományos és rendezvényszervező referens munkakörben. Tanulmányi Osztály 2014. március 1-jétől Rónai Zoltán átkerült a Központi Tanulmányi Osztályhoz. 2014. január 1-jétől új munkatárs Berkecz Dávid Miklós, tanulmányi és Neptun előadó munkakörben. Szülési szabadságról visszatért oktatónk: 2014. januártól Dr. Szilágyiné Dr. Hős Nikolett, egyetemi adjunktus (Munkajogi Tanszék). Professor emeritusi kinevezés Dr. Tattay Levente 3 évre professor emeritusi kinevezést kapott 2014. május 1-jétől. Kitüntetés Dr. Botos József közgazdásznak, a JÁK egyetemi tanárának Áder János, Magyarország köztársasági elnökének megbízásából Balog Zoltán Magyar Érdemrend Lovagkeresztet adott át. Ez úton is sok szeretettel gratulálunk Professzor úrnak!  „Mindaz, aki úgy él, hogy hisz bennem, nem hal meg örökre.” 2014. február 13-án elhunyt karunk volt dékánja, Prof. Em. Radnay József Temetése 2014. február 27-én, Tápiószelén volt római katolikus szertartás szerint. Utolsó útjára Karunk munkatársai és hallgatói közül is számosan elkísérték. Nyugodjék békében! 3 �2014-ben megjelent köteteink A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Könyvei – Jogtudományi Monográfiák sorozatban: 6. Gyulavári Tamás: A szürke állomány. Gazdságilag függő munkavégzés a munkaviszony és az önfoglalkoztatás határán Budapest, Pázmány Press, 2014. 332. ISBN 978-963-308-191-4 5. Csink Lóránt: Mozaikok a hatalommegosztáshoz Budapest, Pázmány Press, 2014. 196. ISBN 978-963-308-187-7 A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Könyvei – Xenia sorozatban: Pogácsás Anett: Quaerendo et creando. Ünnepi kötet Tattay Levente 70. születésnapja tiszteletére Budapest, SZIT, 2014. 740. ISBN 978-963-277-486-2 7. Láncos Petra Lea: Nyelvpolitika és nyelvi sokszínűség az Európai Unióban Budapest, Pázmány Press, 2014. 296. ISBN 978-963-308-176-1 8. Ádány Tamás Vince: A nemzetközi büntetőbíróság joghatósága. Előzmények, tendenciák és előfeltételek Budapest, Pázmány Press, 2014. 272.. ISBN 978-963-308-182-2 9. Pünkösty András: Az európai uniós jog etikai vonatkozásai. Kritikai elemzés, különös tekintettel az Egyház társadalmi tanítására Budapest, Pázmány Press, 2014. 228. ISBN 978-963-308-196-9 10. R affai Katalin: A közrend fogalma a nemzetközi és a belföldi kereskedelmi választottbíráskodásban Budapest, Pázmány Press, 2014. 108. ISBN 978-963-308-197-6 A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Könyvei – Tanulmányok sorozatban: A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Könyvei – Doktorandusz Tanulmányok sorozatban: 19. Gerencsér Balázs (szerk.): Modellkísérletek a közigazgatás fejlesztésében Budapest, Pázmány Press, 2014. 352. ISBN 978-963-308-135-8 (nyomás alatt) 1. Kovács Péter (szerk.): Religio et constitutio Budapest, Pázmány Press, 2014. 360. ISBN 978-963-308-170-9 20. Csehi Zoltán – R affai Katalin (szerk.): Állam és magánjog. Törekvések és eredmények az Európai Unió joga, a nemzetközi magánjog, polgári jog és polgári eljárásjog keresztmetszetében Budapest, Pázmány Press, 2014. 440. ISBN 978-963-308-179-2 21. Tihamér Tóth (szerk.): Application of the UCP directive in Practice Budapest, Pázmány Press, 2013. 192. ISBN 978-963-308-177-8 23. Nadja El Beheiri – János Erdődy: „INS HERZ GESCHRIEBEN” Die Grundlagen des freiheitlichen Rechtsstaates Budapest, Pázmány Press, 2014. 196. ISBN 978-963-308-184-6 24. Láncos Petra Lea (szerk.): Válságban az Európai Unió Budapest, Pázmány Press, 2014. 252. ISBN 978-963-308-192-1 A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Könyvei – Heller Farkas Könyvek sorozatban: K atona Klára – Schlett András (szerk.): Fejlesztési stratégiák – Finanszírozási alternatívák Budapest, Pázmány Press, 2014. 272. ISBN 978-963-308-194-5 2. Harsági Viktória – R affai katalin – Suri Noémi (szerk.): Új jogalkotási perspektívák és tendenciák Magyarországon és az Európai Unióban Budapest, Pázmány Press, 2014. 360. ISBN 978-963-308-171-6 3. Harsági Viktória – R affai Katalin – Suri Noémi (szerk.): Az Európai Unió új és megújuló jogforrásainak szerepe a magyar magánjog fejlesztésében Budapest, Pázmány Press, 2014. 240. ISBN 978-963-308-195-2 A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Tankönyvei sorozatban: Christián László (szerk.): Az információs társadalom jogi vetületei. Alkalmazott jogi informatika. 2., bővitett kiadás Budapest, Pázmány press, 2013. 348. ISBN 978-963-308-145-7 Burián László: Nemzetközi magánjog – Általános rész Budapest, Pázmány Press, 2014. 320. ISBN 978-963-308-146-4 Halustyik Anna (szerk.): Pénzügyi jog III. Budapest, Pázmány Press, 2014. ISBN 978-963-308-096-2 Schanda Balázs – Balogh Zsolt (szerk.): Alkotmányjog – alapjogok. 2., átdolgozott kiadás Budapest, Pázmány Press, 2014. 368. ISBN 978-963-308-189-1 A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Könyvei – Doktori Értekezések sorozatban: Schlett András: Államháztartás és szakpolitikák Budapest, Pázmány Press, 2014. 200. ISBN 978-963-308-193-8 3. Szabó Sarolta: A bécsi vételi egyezmény, mint nemzetközi lingua franca Budapest, Pázmány Press, 2014. 340. ISBN 978-963-308-172-3 A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karának Könyvei – TehetségPONT sorozatban: 4. Réka Varga: Challenges of domestic prosecution of war crimes with special attention to criminal justice guarantees Budapest, Pázmány Press, 2014. 292. ISBN 978-963-308-173-0 5. Bérces Viktor László: A védői szerepkör értelmezésének kérdései – különös tekintettel a büntetőbíróság előtti eljárásokra Budapest, Pázmány Press, 2014. 316. ISBN 978-963-308-174-7 4 6. Gyeney Laura: Legális bevándorlás az Európai Unióba, különös tekintettel a családi élet tiszteletben tartásának jogára Budapest, Pázmány Press, 2014. 548. ISBN 978-963-308-175-4 2. Pogácsás Anett – Szilágyi Pál – Láncos Petra – Ádány Tamás: Jogi tanulmányok tehetségek tollából – Érvelések az Európai Parlament kapcsán Budapest, Pázmány Press, 2014. 214. ISBN 978-963-308-198-3 �Karunk oktatóinak más kiadónál megjelent kötetei: Klára K atona – László Árva – András Schlett (eds.): Stages of Globalisation – Alternative Ways from Eastern Europe and the Far East. Kalligram, 2014. 268. ISBN 978-80-8101-778-0 Péter Cserne – Miklós Könczöl – Marta Soniewicka (eds.): The rule of law and the challenges to jurisprudence: selected papers presented at the Fourth Central and Eastern European Forum for Legal, Political and Social Theorists, Celje, 23 – 24 March 2012. Frankfurt am Main [etc.], Peter Lang, 2014. ISBN 4381-51582-9 Gyula Bándi – Marcel Szabó – Ákos Szalai (eds.): Sustainability, Law and Public Choice. Gorningen, Europa Law Publishing, 2014. ISBN 978-90-8952-153-8 Hungarian yearbook of international law an European law, 2013. (ed.-in-chief Marcel Szabó, [eds.] Petra Lea Láncos – Réka Varga) The Hague, Eleven, 2014. ISBN 978-94-6236-070-9 Belovics Ervin – Vókó György: A büntetés-végrehajtási törvény magyarázata – A büntetések, az intézkedések, egyes k ényszerintézkedések és a szabálysértési elzárás végrehajtásáról szóló 2013. évi CCXL. törvény magyarázata. Budapest, HVG-Orac, 2014. ISBN 978-963-258-228-3 Tóth Tihamér: Az Európai Unió versenyjoga. Budapest, Wolters Kluwer Complex, 2014. ISBN 978-963-295-370-0 Navratyil Zoltán: Dologi jog a 2013 évi V. törvény alapján: az új Polgári Törvénykönyv szövegének rövid magyarázata. Ideiglenes jegyzet. Budapest, Menedzser Praxis, 2014. ISBN 978-963-89986-0-6 Barzó Tímea – Lábady Tamás – Navratyil Zoltán – Csehi Zoltán: Családjog a 2013. évi V. törvény alapján: az új Polgári Törvénykönyv szövegének rövid magyarázata. Ideiglenes jegyzet. Budapest, Menedzser Praxis, 2014. ISBN 978-963-89986-2-0  •  Díszdoktor-avatás 2014. április 29-én a Pázmány Péter Katolikus Egyetem a Jog-és Államtudományi Kar előterjesztése alapján díszdoktorrá avatta Prof. Dr. Dinah L. Shelton as�szonyt. Jelenleg (2004 óta) a George Washington University jogi karán Manatt/Ahn Professzor. Több nemzetközi emberi jogi és környezetvédelmi szervezet tagja, (pl.: International Institute of Human Rights) korábban jogi tanácsadóként segítette az ENSZ Környezetvédelmi Programját (UNEP), az ENSZ Képzési és Kutatási Intézetét (UNITAR), az Egészségügyi Világszervezetet (WHO), az Európai Uniót, az Európa Tanácsot és az Amerikai Államok Szervezetét. 2010-2014 az Emberi Jogok Amerikaközi Bíróságának bírája és elnöke. Nemzetközi emberi jogi és környezetvédelmi kérdéseket oktatott és vezető oktatásszervezési feladatokat látott el többek között a University of Notre Dame, Université de Paris IX, Malakoff,, az Université Robert Schumann és a Stanford jogi karain, 1976-1998 között a Santa Clara University genfi, strasbourgi és budapesti nyári programjainak igazgatója volt. Tájékoztatás a nyári felújítási munkálatokról Karunk épületeiben 2014 nyarán több vállalkozó fog egyidőben különböző jellegű munkákat végezni, hiszen június 1-jétől megkezdődik a Szentkirályi utca 28. szám alatti épület tetőfelújítása, illetve júliusban a kari WIFI-hálózat végpontjainak kiépítése és bővítése. Mindezekkel párhuzamosan egyéb karbantartási, felújítási munkálatok is folynak majd Karunk épületeiben. A munkavégzés munkanapokon 7.00 és 20.00 óra között folyik, az épület belső tereiben ezen felül esetenként hétvégén is folyhat munkavégzés. A 28-as épület főbejárata a kivitelezés ideje alatt zárva lesz. A személybejárat ideiglenesen a főbejárat melletti, akadálymentesített bejáraton keresztül zajlik. Az udvarokon és a parkolókban csak akkor szabad közlekedni, ha ezt tábla, korlát, kordon, vagy szalag nem tiltja. Gépjárművel a PPKE területeire behajtani csak akkor és oly módon lesz szabad, ha azzal más személyek és vagyontárgyak épségét nem veszélyezteti a gépjármű-közlekedés. A gépjárművekkel történő behajtás, illetőleg a gépjármű és a gyalogos közlekedés ideiglenesen korlátozott lehet, ha a kivitelezők anyagmozgatási, szerelési vagy egyéb munkálatokat végeznek. Az udvarokon és a parkolókban dohányozni a kivitelezés ideje alatt szigorúan tilos lesz. Az egyes szobákat, Tanszékeket érintő munkálatokról, illetve azok időpontjairól az érintetteket előzetesen értesíteni fogják. Amennyiben a felújítás kapcsán bármilyen kérdésük, panaszuk merül fel, forduljanak bizalommal Grodek Ágnes kontroller asszonyhoz. (grodek.agnes@jak.ppke.hu, Tel/fax:+36 1 429-7200/389-es mellék, 30/235-8080) Kérjük megértésüket és türelmüket a nyári felújítási munkálatok kapcsán!  •  A nyári szabadságolás rendje A Jog- és Államtudományi Karon a nyári kötelező szabadság ideje: 2014. augusztus 4. (hétfő) - augusztus 14. (csütörtök) Erre az időtartamra minden kari munkatársnak (oktatók és nem oktatók egyaránt) szabadságot kell kiírnia, kivéve a Dékáni Titkárság munkatársait, akik a fenti időszakban ügyeleti rendben dolgoznak. 2014. augusztus 15. (péntek) Nagyboldogasszony napja rektori szünet. 5 �Pünkösd … és ami még előttünk van 06. 10. 06. 11. 06. 18. 09. 20. 09. 25. 09. 29. Csink Lóránt: Mozaikok a hatalommegosztáshoz c. kötet könyvbemutatója (Tanácsterem) A „Tudományos kutatások kibontakoztatása a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen” (TÁMOP-4.2.1.B-11/2/KMR-2011-0002) című projekt záró rendezvénye „Emberi jogi kérdések, visszásságok” – a Ius Naturale kutatócsoport kerekasztal-konferenciája Magyar Bioetikai Társaság konferenciája – A sokszínű bioetika és orvosi jog aktuális kérdései Radnay József emlékkonferencia Szent István Társaság: Társulati Esték Diploma-átadók időpontjai: június 27. (csak jogászoknak, I. előadó) július 24. (csak jogászoknak) július 25. (jogászoknak, BA- és MA-szakosoknak) Jöjj Szentlélek Úristen! Helyettesítsd csendes nyugalommal, A bennünk lévő feszültséget. Helyettesítsd csendes bizalommal, A bennünk lévő aggodalmat. Helyettesítsd erős hittel, A bennünk lévő félelmet. Helyettesítsd kegyelem édességével, A bennünk lévő keserűséget. Helyettesítsd ragyogó fényeddel, A bennünk lévő sötétséget. Helyettesítsd szerető melegeddel, A bennünk lévő hideget. Helyettesítsd fényességeddel, A bennünk lévő éjszakát. Helyettesítsd üdítő tavaszoddal, A bennünk uralkodó hideg telet. Egyengesd ferdeségünket. Vedd el büszkeségünk élességét, De mélyítsd el alázatosságunkat. Gyújtsd meg szeretetünk tüzét, De oltsd ki szenvedélyeink tüzét. Tedd, hogy úgy lássuk magunkat, Ahogy Te látsz minket. Engedd, hogy úgy lássunk Téged, ahogyan azt Te kívánod. Így legyünk boldogok a Te szavaid szerint: „Boldogok a tiszta szívűek, mert meglátják Istent!”  •  Ima a Szentlélekhez Ó Vigasztaló Szentlélek, tökéletesítsd bennünk a Jézus által megkezdett művet, tégy minket erőssé, imádkozz velünk az egész világért. Add, hogy jobban kihasználjuk az időt a belső élet elmélyítésére, adj lendületet apostoli tevékenységünknek, hadd érjünk el vele minden, Krisztus vére által megváltott népet és embert, az Ő örökségét. Törd le bennünk a természetes nagyravágyást, emelj fel a szent alázat régióiba, töltsön el minket az igazi istenfélelem és a nagylelkű bátorság. Semmi földi kötelék ne akadályozza hivatásunk tökéletes teljesítését. Önző érdekek vagy lomhaság ne hallgattassák el bennünk az igazság követelményeit, semmiféle számítgatás, apró önzés ne csökkentse a szeretet mérhetetlen területeit. Legyen bennünk minden nagy: az igazság keresése és tisztelet, az áldozatkészség egészen a kereszt és a halál vállalásáig és végül legyen bennünk minden úgy, amint azt a Fiú Atyjához intézett utolsó imájában kérte, és úgy áradjon ki ránk, az Egyházra, intézményeire, minden egyes hívőre és népre a Szeretet Lelke, amint azt az Atya és a Fiú akarták. Szent XXIII. János Szerkesztők: dr. Horváth E. Írisz – Szakaliné Szeder Andrea A közérdeklődésre számot tartó híreket várjuk a dekani.titkarsag@jak.ppke.hu címre. Letölthető, kinyomtatható a kari honlap Karunkról/Kari Hírmondó rovatából. Következő megjelenés várható időpontja: 2014. szeptember vége 6 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Kari hírmondó 2014. Pünkösd Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Kari hírmondó Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Kari hírmondó 2014. Pünkösd Description An account of the resource Kari hírmondó - A PPKE JÁK információs hírlevele Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE JÁK; dr. Horváth E. Írisz; Szakaliné Szeder Andrea Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE JÁK; dr. Horváth E. Írisz; Szakaliné Szeder Andrea Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014. V. Date Created Date of creation of the resource. 2014. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource digitális (638+1352 kb) Type The nature or genre of the resource hírlevél Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_kari_hirmondo_2014pu Relation A related resource T00129 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország Extent The size or duration of the resource. 6 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_kari_hirmondo_2014pu Horváth E. Írisz Szakaliné Szeder Andrea https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/93e43618cf5874c0497ac100e4806d30.jpg 69f046189f2123a05cd1bc030c0959a9 https://pazmanytar.ppke.hu/files/original/d20f6e132150fa2f98b408999365160f.pdf 6e049b879cd53f286f8fa8eeb29ee236 PDF Text Text PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM KÉPZÉSI PROGRAM 2000/2001 tanév Budapest ��Tartalom oldal II. János Pál pápa a katolikus egyetemekről Dr. Seregély István érsek, nagykancellár, a Magyar Katolikus Püspöki Kar elnöke a Pázmány Péter Katolikus Egyetemről Címek, telefonszámok Az Egyetem általános jellemzői Rektori Hivatal 2 3 4 7 Hittudományi Kar (HTK) Teológus szak Egyetemi szintű hittanári szak Főiskolai szintű hittanári szak Kánonjogi posztgraduális képzés 8 16 18 20 23 Jog- és Államtudományi Kar (JÁK) 28 Bölcsészettudományi Kar (BTK) Angol nyelv és irodalom szak, angol nyelvtanár szak Arab nyelv és irodalom szak Általános nyelvészeti szak Cseh nyelv és irodalom szak Esztétika szak Finnugor nyelv és irodalom szak Hebraisztika szak ' Kommunikáció szak Latin nyelv és irodalom szak Lengyel nyelv és irodalom szak Magyar nyelv és irodalom szak Művészettörténet szak Német nyelv és irodalom szak, német nyelvtanár szak Ógörög nyelv és irodalom szak Olasz nyelv és irodalom szak Szlovák nyelv és irodalom szak Szociológia szak Történelem szak 41 45 49 52 54 57 60 62 65 69 72 74 77 80 86 89 92 95 98 Információs Technológiai Kar (ITK) Műszaki Információs szak 101 101 A 2000/2001 tanév tervezett időbeosztása 102 1 �Jetprint Nyomda �II. János Pál pápa a katolikus egyetemekről A katolikus egyetem, mint bármely más egyetem, szervesen épül az emberi társadalomba. Az Egyház szolgálatának kifejtése során és mindig saját illetékességén belül az a hivatása, hogy mind hatásosabb eszköze legyen az emberek és a társadalom kulturális fejlődésének. Kutatási tevékenységei közé tartozik a súlyos kortárs problémák tanulmányozása olyan területeken, mint az emberi élet méltósága, a mindenki iránti igazságosság előmozdítása, az egyéni és családi élet minősége, a világbéke és a politikai stabilitás keresése, a világ erőforrásainak igazságosabb elosztása és egy új gazdasági politikai rend, amely jobban szolgálja majd az emberi közösséget nemzeti és nemzetközi szinten. Az egyetemi kutatás fel akarja tárni korunk súlyos problémáinak gyökereit és okait, különös figyelmet szentel azok etikai és vallási dimenzióinak. Amennyiben szükséges, a katolikus egyetemnek rendelkeznie kell azzal a bátorsággal, hogy kimondja a közgondolkodásnak kellemetlen igazságokat, és ezáltal is a közösség valódi javát VCuCiÍijlCZZC. A társadalmi igazságosság elősegítésének keresztény szellemű szolgálata különösen fontos minden katolikus egyetemen. Részt vesznek ebben az oktatók és kifejlesztik a hallgatókban is. Az Egyháznak szilárd elkötelezettséggel kell szolgálnia minden ember teljes kibontakozását. Az Egyház szociális tanításaiban az Evangélium sürgető felhívást jelent a segítésre, „azok fejlődésének elősegítésére, akik menekülnek az éhségtől, nyomortól, népbetegségektől és a tudatlanságtól, akik a civilizáció javaiból többre vágynak és emberi tulajdonságaikat aktívan szeretnék fejleszteni, akik céltudatosan törekszenek teljes kibontakozásukra.” Minden katolikus egyetem felelősnek érzi magát azért, hogy konkrétan hozzájáruljon annak a társadalomnak a fejlődéséhez, amelyben dolgozik: keresni fogja a módját, hogy mindazok számára elérhető legyen az egyetemi képzés, akik profitálhatnak belőle, különösen a szegények és kisebbségi csoportok tagjai, akiket megfosztottak ettől a lehetőségtől. A katolikus egyetem felelős, amennyire lehetőségei engedik, a fejlődő nemzetek megsegítéséért is. 1 �Dr. Seregély István érsek, nagykancellár, a Magyar Katolikus Püspöki Kar elnöke a Pázmány Péter Katolikus Egyetemről Pázmány Péter az ország történelmének legtragikusabb éveiben, a török hódoltság korában, 1635-ben alapította meg az első magyar életképes egyetemet. Meg volt győződve, hogy a nemzet fennmaradásának és erkölcsiségének biztosítéka a szellemi műveltség. Amikor mi a Pázmány Péter Katolikus Egyetemet elindítottuk, nem új egyetemet akartunk alapítani, hanem ezen az ágon is folytatjuk Pázmány Péter alapítását. A marxista politikai rendszer 1950-ben leválasztotta az egyetemről a teológiai kart és az egyetem nevét is megváltoztatta. A teológiai kar azonban „akadémia” néven önállóan működött tovább és magát mindig a Pázmány alapítású egyetem jogutódjának tekintette. Most a megváltozott politikai és társadalmi helyzetben elérkezettnek láttuk az időt, hogy a teológiai kart elsőnek bölcsészettudományi karral egészítsük ki, és így megadjuk neki az egyetem jelleget. Jelenleg a Magyar Állam biztosítja az állami hozzájárulást az egyházi és magánjellegű tanintézetek számára, s ennek a Kormány a mi U/OV/LUJ.AJXWV1A AVU.AV/AA 1XAAVJL/Z.V0L akAVAL. A legfőbb egyházi hatóság, a Katolikus Nevelés Kongregációja útján szintén megadta az approbációt, és ezzel egyetemünk a katolikus egyetemek közösségének is tagjává vált, ami módot ad arra, hogy a tudományos és vallási értékeket széles körben kicseréljük. Célunk az, hogy a teológia és a kánonjog oktatása mellett bölcsészettudományi, jogi és információs technológiai képzéssel keresztény szellemben hozzájáruljunk a társadalom formálásához és az ifjúság neveléséhez. Mint katolikus egyetemnek intézményes elkötelezettségünk a katolikus szellemű oktatásra és a nevelésre szól. Ezt az azonosságunkat örömmel táljuk fel minden jóakaratú ember előtt. 2 �PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM Rektor: Mons. dr. Erdő Péter Rektori Hivatal 1088 Budapest, VIILker. Szentkirályi utca 28-30. Telefon: 429-72-11 Telefax: 318-05-07 e-mail: rektor® jak.ppke.hu Hittudományi Kar 1053 Budapest, V. kér. Veres Pálné u. 24. Telefon: 318-13-32, 318-12-03, telefax: 318-41-24 Dékán: Mons. dr. Rózsa Huba Könyvtár: 318-16-43 Tanulmányi Osztály: nappali tagozat: 318-14-74, levelező tagozat: 317-46-32 e-mail: ppke-htk@ella.hu Jog- és Államtudományi Kar 1088 Budapest, Szentkirályi u. 28-30. Telefon: 429-72-00, telefax: 429-72-01 Dékán: dr. Zlinszky János Tanulmányi Osztály: 429-72-08 Könyvtár: 429-72-31 e-mail: dhivatal@jak.ppke.hu Bölcsészettudományi Kar 2087 Piliscsaba, Egyetem u. 1. Telefon: 06-26/375-375, telefax: 26/374-570 Dékán: dr. Maróth Miklós Tanulmányi Osztály: 06-26-375-375/2045 Könyvtár: 06-26-375-375/2814 e-mail: postamester@btk.ppke.hu Kánonjogi Posztgraduális Intézet 1088 Budapest, VIII. kér. Szentkirályi u. 28-30. Telefon: 429-72-17 e-mail: folia@jak.ppke.hu Információs Technológiai Kar 2087 Piliscsaba e-mail: roska@sztaki.hu 3 �Az Egyetem általános jellemzői A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kara a Pázmány Péter bíboros, prímás esztergomi érsek által 1635-ben Nagyszombatban alapított Egyetem Hittudományi Karának jogutódja. Bölcsészettudományi Karát a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapította az Apostoli Szentszék 1992. január 24-én kelt hozzájárulásával, mely az Egyetem egészét Katolikus Egyetemnek ismerte el. A Jog- és Államtudományi Kart a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia 503/1995. számú határozatával alapította. Az Egyetemen belül a Hittudományi Kar és a Kánonjogi Posztgraduális Intézet egyházi fakultás jelleggel bír, a „Sapientia Christiana” kezdetű apostoli rendelkezés és az egyházi fakultásokra vonatkozó többi egyházi jogszabály keretei között működik. A Magyar Katolikus Püspöki Kar által 1998-ban alapított Információs Technológiai Kar akkreditációja folyamatban van. Az Egyetem Magyarországon államilag elismert egyházi egyetem, összhangban az 1032/1993.(V.6.) Kormányhatározattal, valamint a Felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXXX. Törvény 1. sz. mellékletével. Ennek megfelelően államilag elismert diplomákat ad. A PPKE az addigi teljesítményei alapján 1999-ben szentszéki alapítólevelet kapott. Ezzel a Szentszék sajátjának tekinti az intézményt, amely ily módon bekerült a világszerte működő nyolcszáz katolikus felsőoktatási intézményen belül a szentszéki alapítólevéllel rendelkező ötvenkét egyetem exkluzív családjába is. Az Egyetem székhelye Budapesten van (Budapest, VIII. kér. Szentkirályi u. 28-30.), itt mű­ ködik a Jog- és Államtudományi Kar, (JÁK), a Kánonjogi Posztgraduális Intézet (KJPI), valamint (Budapest, V. kér. Veres Pálné u. 24.) a Hittudományi Kar (HTK). Az Egyetem Bölcsészettudományi Kara (BTK) Piliscsabán (Egyetem u. 1.) oktat. Az információs technológiai képzés 2000/2001-es tanévben indul meg. A fenntartó a törvény szerint Egyetemen karokat alapíthat, az Egyetem önálló karközi szervezeti egységeket létesíthet, és tevékenységet folytathat Magyarország más pontjain is. Az Egyetem a katolikus egyetemekről szóló „Ex corde Ecclesiae” kezdetű apostoli rendelkezés szerint működik és tölti be egyházi küldetését. Sajátos célkitűzései különösen a következők: 4 �Az Egyetem tudományos közösség, mely szigorúan és kritikusan segíti elő az emberi méltóság és a kulturális örökség védelmét és fejlődését kutatással, oktatással és azokkal az egyéb tevékenységekkel, amelyeket a helyi nemzeti és a nemzetközi közösségnek nyújt, különösen a hittudomány és az oktatott humán tudományok terén, de lehetőségeihez mérten a természettudományok területén is. Az Egyetem törekszik - egyetemes, átfogó, elmélyülésre és összegezésre képes tudományos szemléletre, - az emberi személyiség, a család, a keresztény és európai műveltségeszmény tiszteletére, - az együttműködési készségre, mások értékeinek elismerésére, - a tudomány nyíltságának, nemzetköziségének, autonómiájának és az egyetemi szabadságnak biztosítására az egyén és a közösség jogai, az igazság és a közjó határai között, - az ország és a magyarság - Pázmány Péter akaratával megegyező - szellemi és erkölcsi felemelkedésének szolgálatára, - a keresztény életszemlélet és a katolikus tanítás megismertetésére, az erre épített szellemiség szeretetére, átélésére és megvalósítására az egész egyetemi tevékenységben, különösen a nevelésben. Az Egyetem mint katolikus egyetem rendelkezik az alábbi lényeges tulajdonságokkal: - katolikus eszmeiség, nemcsak az egyének, hanem az egyetemi közösség részéről is, - a katolikus hit fényében állandó reflexió az emberi tudás növekvő gazdagságára, ennek a tudásnak saját kutatásokkal való gyarapítása, - hűség az Egyház által közvetített keresztény üzenethez, - intézményes elkötelezettség Isten népének és az emberiség nagy családjának szolgálatára azon az úton, amely az életnek értelmet adó transzcendens cél felé vezet. Vallási vagy szent tudományok oktatásában az Egyetem a Katolikus Egyház Tanítóhivatalának útmutatásait tartozik követni a keresztény örömhír teljességének megőrzése érdekében. A világi tudományok oktatását az Egyetem a katolikus hit fényében, azt tiszteletben tartva végzi. Oktatási tevékenységében nem maradhatnak a tudományos és pedagógiai követelmények el a magyarországi egyetemekétől. A világi tudományokat oktató Karoknak meg kell felelniük a megfelelő képesítés megszerzéséhez előírt állami követelményeknek. 5 �Kz Egyetem az oktató munka korszerű színvonalon tartása érdekében a képzési területeknek megfelelő tudományágakban rendszeres tudományos munkát végez, figyelemmel kíséri és közreadja a tudomány új eredményeit. Az Egyetem alapképzést, szakképzést, tudományos és doktori képzést folytat. Az Egyetem oktató és tudományos munkájában együttműködik a külföldi katolikus egyetemekkel, szakmai tudományos szervezetekkel, továbbá más hazai és külföldi oktatási és tudományos intézményekkel. Fontos feladata a nemzetközi kapcsolatok ápolása és bővítése. Az Egyetem fokozott figyelmet fordít a hazai felsőoktatási és tudományos intézményekkel kialakított kapcsolatokra, a tapasztalatok kölcsönös hasznosítására. Az Egyetem nagykancellárja Mons. S.E.R. dr. Seregély István egri érsek, a Magyar Katolikus Püspöki Kar elnöke. Az Egyetem rektora Mons. dr. Erdő Péter egyetemi tanár. 6 �REKTORI HIVATAL A Rektori Hivatal a Pázmány Péter Katolikus Egyetem központi adminisztrációs szervezeti egysége, amely az egyetem rektorát segíti vezetési feladatainak ellátásában. Ezzel összefüggésben az Egyetem egészét érintő gazdasági-pénzügyi feladatok ellátása mellett a rektor illetékességi körébe tartozó nemzetközi kapcsolatok és az egyetem egészét érintő, tehát az egyes karok illetékességét meghaladó oktatási, kutatási és fej­ lesztési pályázatok összeállítását és gondozását, valamint a tanulmányi és kutatási feladatok szükséges karközi koordinálását ugyancsak a Rektori Hivatal látja el. A dinami­ kusan kiépülő, fejlődő egyetem szerteágazó építési-beruházási tevékenységéhez tartozó valamint a felújítási feladatok ugyancsak a Rektori Hivatalhoz kapcsolódnak. 7 �HITTUDOMÁNYI KAR (HTK) A budapesti Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kara (a továbbiakban a Kar) a Pázmány Péter bíboros, esztergomi érsek által 1635. május 12-én Nagyszombatban alapított egyetem Hittudományi Karának jogutóda. A Kar az Apostoli Szentszék által jóváhagyott egyházi fakultás, mely a Szentszék nevében tudományos fokozatok kiadására jogosult. Tudományos fokozatait az állam is elismeri. A Kar feladata: 1. a teológiai tudományos kutatás előmozdítása, mindenekelőtt pedig a keresztény kinyilatkoztatás ismeretének elmélyítése, a benne levő igazságok rendszeres kifejtése, az új problémáknak a kinyilatkoztatás fényében való vizsgálata, s ezeknek az igazságoknak a megfelelő előterjesztése korunk embere számára; 2. a hallgatók magas szintű képzése a katolikus tanítás szerint, kellő felkészítésük feladataik ellátására, az egyház szolgálattevői továbbképzésének elősegítése; 3. a hierarchiával való szoros közösségben aktív hozzájárulás az egyház evangeli­ zációs munkájához. A Kar dékánja: Ft. dr. Rózsa Huba egyetemi tanár. A Karon három szakon alapképzés, egy szakon pedig kiegészítő alapképzés folyik. A Teológus szakon és az egyetemi szintű, tehát középiskolai oktatásra képző Hittanári szakon nappali tagozat, míg a főiskolai szintű, tehát általános iskolai oktatásra képző Hittanár szakon levelező tagozat működik. A Kánonjogi Posztgraduális Intézet kiegészítő alapképzést nyújt. Ennek keretében teológiai vagy főiskolai szintű hittanári diplomával rendelkezőknek is - megfelelő kiegészítő képzés után - az Apostoli Szentszék engedélye alapján kánonjogi bakkalaureátusi oklevelet ad ki. Az alapképzést nyújtó mindhárom szakon, illetve doktori kurzuson ugyanaz a 12 tanszék látja el az oktatást. Ezek a tanszékvezető feltüntetésével és az oktatott tárgyak felsorolásával a következők: 8 �HITTUDOMÁNYI KAR HITTANÁR SZAK HITTANÁR SZAK TEOLÓGUS SZAK (főiskolai szintű, levelező) (egyetemi szintű, nappali) (nappali tagozat) Alapvető hittan tanszék Alapvető hittan tanszék Alapvető hittan tanszék (Dr. Kránitz Mihály) (Dr. Kránitz Mihály (Dr. Kránitz Mihály Alapvető hittan I. Alapvető hittan I. alapképzés (Alapfogalmak) (Alapfogalmak, Jézus Krisztus Alapvető hittan I. Alapvető hittan II. Alapvető hittan II. (Alapfogalmak) (Jézus Krisztus egyháza, Alapvető hittan II. (Jézus Krisztus) Alapvető hittan III. hittudás megismerés) (Jézus Krisztus) (Az Egyház) Alapvető hittan III. Alapvető hittan IV. (Az Egyház) Alapvető hittan IV. (Hit, tudás és megismerés) (Hit, tudás és megismerés) doktori kurzus Isten-fogalom a vallás­ történetben A krisztológia problémái Az egyháztan alapkérdései Dogmatikai tanszék Dogmatikai tanszék Dogmatikai tanszék (Dr. Puskás Attila) (Dr. Puskás Attila) (Dr. Puskás Attila) Dogmatika I. (Istentan) Dogmatika I. alapképzés (S zentnaromsag tan) Dogmatika II. DogmatiKa I. (Istentan) (Szentháromságtan) Dogmatika II. (Istentan) Dogmatika II. (Szentháromságtan) Dogmatika III. (Teremtéstan) Dogmatika III. (Jézus Krisztus személye) Dogmatika III. (Teremtéstan) Dogmatika IV. (Jézus Krisztus) Dogmatika IV. (Kegyelemtan) Dogmatika IV. Dogmatika V. (Kegyelemtan) Dogmatika V. (Jézus Krisztus) Dogmatika V. (Kegyelemtan) Dogmatika VI. (Eszkatológia) (Az Egyház) Dogmatika VI. Dogmatika VI. (Eszkatológia) (Az örök élet) doktori kurzus A teológiai Isten-tan problémái A papság és a laikátus teológiája Erkölcstani tanszék Erkölcstani tanszék Erkölcstani tanszék (Dr. Boda László) (Dr. Boda László (Dr. Boda László) Erkölcsteológia I. (A keresztény Erkölcsteológia I. alapképzés (A keresztény erkölcs alap­ Erkölcsteológia I. (A keresz­ erkölcs alapkérdései) Erkölcsteológia II. kérdései) tény erkölcs alapkérdései) (Isten országa közönünk) Erkölcsteológia II. Erkölcsteológia II. (Isten országa közöttünk) (Isten országa közöttünk) Erkölcsteológia in. (A keresztény vallásosság) Erkölcsteológia III Erkölcsteológia III. (A keresztény vallásosság) (A keresztény vallásosság) Erkölcsteológia IV. (A keresztény igazságosság) Erkölcsteológia IV. Erkölcsteológia IV. (A keresztény igazságosság) (A keresztény igazságosság) doktori kurzus Krisztus és a keresztény erkölcs sajátossága Az egyház erkölcsi tanítása korunk jellemző témáiról 9 �Kánonjogi tanszék Kánonjogi tanszék Kánonjogi tanszék (Dr. Erdő Péter) (Dr. Erdő Péter) (Dr. Erdő Péter) Kánonjog I. Kánonjog I. alapképzés (Általános szabályok) (Általános szabályok) Kánonjog I. (Általános szabályok) Kánonjog II. (Alkotmányjog) Kánonjog II. (Házasságjog) Kánonjog II. (Alkotmányjog) Kánonjog III. (A tanító és Egyházi alkotmánytan megszentelő Egyház) Kánonjog III. (A tanító és Kánonjog IV. (Házasságjog) megszentelő Egyház) Kánonjog IV. (Házasságjog) doktori kurzus Az egyházjog teológiája Egyházi eljárásjog 1. számú keresztény bölcseleti 1. számú keresztény bölcseleti 1. számú keresztény bölcseleti tanszék tanszék (Dr. Bolberitz Pál) tanszék (Dr. Bolberitz Pál) (Dr. Bolberitz Pál) Logika alapképzés Theodicea I. Kritika Logika Theodicea II. Ontológia Kritika Kozmológia Filozófiatörténet I. Antropológia Theodicea Filozófiatörténet II. Ontológia A Modem ateizmus Kozmológia Filozófiai krisztológia Theodicea doktori kurzus A Modem ateizmus Filozófiai krisztológia 2. számú keresztény bölcseleti 2. számú keresztény bölcseleti tanszék (Dr. Rokay Zoltán) tanszék (Dr. Rokay Zoltán) Filozófiatörténet I. alapképzés Filozófiatörténet II. Filozófiatörténet I. Filozófiai antropológia II. Filozófiatörténet II. Filozófiai antropológia II. doktori kurzus Filozófiai hermeneutika Monaszteriológia A pápai primátus az egyháztör-ténelemben Közép- és újkori egyházKözép- és újkori egyházKözén- és újkori egyháztörténeti tanszék történeti tanszék történeti tanszék (Dr. Török József) (Dr. Török József) (Dr. Török József) Egyetemes egyháztörténelem I. Egyetemes és magyar alapképzés Ókeresztény egyháztörténet egyháztörténelem I. Egyetemes egyháztörténelem I. Egyetemes egyháztörténelem n. Egyetemes és magyar Ókeresztény egyháztörténet Középkori egyháztörténet egyháztörténelem II. Egyetemes egyháztörténelem n. Egyetemes egyháztörténelem Középkori egyháztörténet Egyetemes egyháztörténelem III. ni. Hitújítás Hitújítás Egyetemes egyháztörténelem IV. Egyetemes egyháztörténelem Áz Egyház 1789-től napjainkig IV. Az Egyház 1789-től Magyar egyháztörténelem napjainkig doktori képzés Magyar egyháztörténelem Monaszteriológia A pápai primátus az egyháztörténelemben 10 �Liturgika és lelkipásztorkodás tanszék (Dr. Tarjányi Zoltán) alapképzés Liturgika I. (Alapvető liturgika) Liturgika II. (Szentségtan) Homiletika I-II. Pedagógia I. (Keresztény neveléseszmény története) Pedagógia II. (Az emberi személy kibontakozása) Kateketika I. (Hitoktatás története) Kateketika II. (Didaktika) Valláspedagógia Lélekpásztorkodástan I. (Lélekpásztori szentségtan) Lélekpásztorkodástan II. (Az evangelizáció) doktori képzés A kisgyermek Krisztus­ képének kialakítása a vallási nevelésben Az egyházi mozgalmak pasztorális jelentősége Ókeresztény egyháztörténeti tanszék (Dr. Vanyó László) alapképzés Patrológia I. Ókeresztény irodalom története 325-ig Patrológia II. Ókeresztény irodalom története 325-től 787-ig Bevezetés a dogmatörténetbe doktori képzés Hellenisztikus teológia IV-V. sz. krisztológiája Ókeresztény szimbólumok Ószövetségi szentírástudományí tanszék (Dr. Rózsa Huba) alapképzés Ószövetségi bevezetés I. (Pentateuchus, Józsue, Bírák, 1-2 Sámuel, 1-2 Királyok könyve) Ószövetségi bevezetés II. (Próféták) Ószövetségi bevezetés III. (írások és az Ószövetségi deuterokanonikus könyvei) Ószövetségi bevezetés IV. Pedagógia, pszichológia (Dr. Benkő Antal) Pedagógia III. (A keresztény neveléseszmény) Pszichológia I. Pszichológia II. Neveléslélektan I. Neveléslélektan II. Kateketika I. (Hitoktatás története) Kateketika II. (Didaktika) Valláspedagógia Lélekpásztorkodástan I. (Lélekpásztori szentségtan) Lélekpásztorkodástan II. (Az evangelizáció) Pedagógia, pszichológia (Dr. Benkő Antal Dr. Pap Tamás Dr. Fodor Gyógy) Kateketika -didaktika I. (kateketika) Kateketika -didaktika II. (didaktika) Valláspedagógia (Keresztény neveléseszmény) Valláslélektan I. Valláslélektan II. Ókeresztény eevháztörténeti tanszék (Dr. Vanyó László) Patrológia I. Ókeresztény irodalom története 325-ig Patrológia II. Ókeresztény irodalom története 325-től 787-ig Bevezetés a dogmatörténetbe Ókeresztény e.pvház-történeti Ószövetségi szentírástudományí tanszék (Dr. Rózsa Huba) Ószövetségi bevezetés I. (Pentateuchus, Józsue, Bírák, 1-2 Sámuel, 1-2 Királyok könyve) Ószövetségi bevezetés II. (Próféták) Ószövetségi bevezetés III. (írások és az Ószövetségi deuterokanonikus könyvei) Ószövetségi bevezetés IV. Ószövetségi szentírástudományí tanszék (Dr. Rózsa Huba) Ószövetségi bevezetés Ószövetségi exegézis I. (Bibliai őstörténet) Ószövetségi exegézis II. Ószövetségi exegézis III. Ószövetségi exegézis IV. 11 tanszék (Dr. Vanyó László Dr. Dávid Katalin) Egyháztörténet Művészettörténet I-II. �(Általános bevezetés, Izrael) (Általános bevezetés, Izrael) Ószövetségi exegézis I. Ószövetségi exegézis I. (Bibliai őstörténet) (Bibliai őstörténet) Ószövetségi exegézis II. Ószövetségi exegézis II. (A pátri-árkák) (A pátri-árkák) Ószövetségi exegézis III. Ószövetségi exegézis III. (Üdvösségközvetítők az (ÜdvösségKÖzvetítők az Ószövet-ségben) Ószövet-ségben) Az Ószövetség Isten-képe doktori képzés Az Ószövetség Isten-képe Messiási jövendölések az Ószövet-ségben Messiási jövendölések az Ószövet-ségben Izrael és az Egyház Izrael és az Egyház Görög, héber, latin, arámi (Dr. Fodor György) Szociálteológiai tanszék Szociálteológiai tanszék Szociálteológiai tanszék (Dr, Lenhardt Vilmos) (Dr. Lenhardt Vilmos) (Dr. Lenhardt Vilmos) Szociálteológia I; II; III; IV. V allásszociálteológia alapképzés Szociálteológia I; II; III; IV. doktori képzés Ökumenizmus V allásszociológia Újszövetségi Szentírástani Újszövetségi Szentírástani Újszövetségi Szentírástani tanszék (Dr. Tarjányi Béla) tan-szék (Dr. Tarjányi Béla) tan-szék (Dr. Tarjányi Béla) Újszövetségi alapismeretek I.' Újszövetségi exegézis I. alapképzés Újszövetségi exegézis II. Újszövetségi alapismeretek I. (Az ősegyház élete) (Az ősegytiáz élete) Újszövetségi alapismeretek II. Újszövetségi exegézis III. Újszövetségi alapismeretek II. (Pál apostol levelei) Újszövetségi exegézis IV. Újszövetségi alapismeretek (Pál apostol levelei) Újszövetségi alapismeretek III. (Jézus örömhíre) III. Újszövetségi alapismeretek (Jézus örömhíre) Újszövetségi alapismeretek IV. (Az ősegyház tanítása) IV. Újszövetségi exegézis I. (Az ősegyház tanítása) Újszövetségi exegézis I. (Az örömhír Márk szerint I.) (Az örömhír Márk szerint I.) Újszövetségi exegézis II. Újszövetségi exegézis II. (Az örömhír Márk szerint II.) (Az örömhír Márk szerint II.) Újszövetségi exegézis III. Újszövetségi exegézis III. (Evangélium magyarázatok) Áz újszövetség teológiája I. (Evangélium magyarázatok) (Kinyilatkoztatás és teológia) doktori képzés Áz újszövetség teológiája II. Az újszövetség teológiája I. (Kinyilatkoztatás és teológia) Áz újszövetség teológiája II. Noszedáné Farkas Ágnes Nyelvi docentúra angol, Dr. Fodor György görög, héber, latin, arámi Kiss B. Zsolt nyelv német Noszedáné Farkas Ágnes angol Kiss B. Zsolt német 12 �Felvételi rend a Hittudományi Karon A Kar hallgatói lehetnek mindazok a klerikusok és világi krisztushívők, akik életmódjuk és előzetes tanulmányaik alapján alkalmasak arra, hogy beiratkozzanak oda. A Kar hallgatói lehetnek rendes vagy rendkívüli hallgatók. Rendes hallgatók azok, akik diploma, illetve akadémiai fokozatok elnyerésére készülnek; rendkívüliek azok, akik egy bizonyos tanulmányi program elvégzésére készülnek, de nem szigorlatozhatnak és akadémiai fokozatot nem szerezhetnek. A Karra való felvételhez szükséges, hogy a jelentkezők: 1. nyújtsanak be igazolást életmódjukról: a klerikusok és a papnövendékek saját ordináriusuk, a megszentelt élet intézményeinek tagjai saját elöljárójuk engedélyét, a többiek valamely egyházi személy ajánlását; 2. egyetemi tanulmányokra jogosító érettségi bizonyítvánnyal rendelkezzenek, melyet az első beiratkozáskor be is kell nyújtaniuk; 3. ha rendes hallgatók kívánnak lenni, az előadások hallgatását főfoglalkozásuknak tekintsék, vagy az 1. pontban említett engedéllyel rendelkező felszentelt papok legyenek, ha rendkívüli hallgatók kívánnak lenni, a beiratkozáskor igazolják állandó jellegű főfoglalkozásukat. Nem vehető fel a Kar hallgatói közé az: 1. aki az előírt feltételeknek nem felel meg; 2. aki ellen büntetőeljárás van folyamatban; 3. akit fegyelmi határozattal egyetemről, teológiai főiskoláról vagy más felsőfokú oktatási intézményből kizártak; 4. aki más felsőfokú oktatási intézmény rendes hallgatója, kivéve ha felvételét rendkívüli hallgatói minőségben vagy Hittanári Szakon kéri. Más fakultásokról vagy hittudományi főiskolákról a Karra átlépő hallgatóknak a diploma és a fokozatok elnyeréséhez előző kurzusaik beszámításával kell az előírt tantárgyakat szabályszerűen lehallgatniuk és a vizsgákat letenniük. 13 �A külföldi egyetemeken, fakultásokon letett katolikus hittudományi szigorlatokat, vizsgákat és az ott végzett szemináriumi gyakorlatokat a kari ülés a maguk egészében elfogadja, amennyiben azok az egyházi előírásoknak megfelelnek. A teológus és hittanár szakra a felvételi vizsga azonos feltételekkel és együttesen történik. A felvételizőknek csak egy része jelentkezik azzal a céllal, hogy teológus vagy hittanár szakon végezze tanulmányait jelentős részük számára azonban csak a felvételi vizsga eredménye, vagy a szóbeli megbeszélésen szerzett tájékoztatás dönti el, hogy melyik szakon tanuljanak. Azt a felvételizőt, akinek átlagos középiskolai tanulmányi eredménye, vagy a felvételi vizsgán szerzett pontszáma nem elegendő, a Felvételi Bizottság a hittanári szakra javasolja. A felvételre írásban kell jelentkezni, következő okmányokat mellékelve: érettségi bizonyítvány, születési anyakönyvi kivonat, erkölcsi bizonyítvány (állami hatóságtól), orvosi bizonyítvány, önéletrajz, keresztlevél, amelyen a bérmálás is rávezetett, plébánosi, illetve hittanári ajánlás, a papnövendékek és más egyházi személyek esetében saját ordináriusuk vagy egyházi elöljárójuk engedélye. A felvétel írásbeli vizsgából és szóbeli megbeszélésből áll. A papnövendékek esetében a vizsga saját egyházmegyéjükben történik, s felvételükről, ill. arról, hogy tanulmányaikat a teológus szakon végzik, az illetékes ordinárius írásban értesíti a dékánt. A felvételi vizsga anyaga a „Hitünk és életünk” című tankönyv, amely a középiskolás hittan anyagának megfelelő ismereteket tartalmazza. Azon jelentkezők, akik a középiskolában hittanból érettségiztek, és abból jeles vagy jó érdemjegyet szereztek, mentesek az írásbeli vizsgától, de a szóbeli megbeszélésen kötelesek megjelenni. Az írásbeli vizsga hit- és erkölcstani, egyháztörténeti és bibliai ismereteket ölel fel, amelyekről kérdésekre adott válaszok formájában kell a felvételizőknek számot adni. Időtartama három óra. A szóbeli megbeszélés felvételi bizottság előtt történik, s részben az írásbeli vizsgára vagy további hittani témákra vonatkozó kérdésekből, valamint a felvételiző általános műveltségének, keresztényi 14 és erkölcsi alkalmasságának �felméréséből áll. A felvétel az írásbeli vizsga eredményének és a szóbeli megbeszélés eredményének összegzése alapján történik. A főiskolai szintű hittanár szakra felvételre jelentkezhetnek azok a katolikusok, akiknek személyi állapota egyházjogilag rendezett, 18. életévüket betöltötték és nem múltak el 60 évesek, középiskolai érettségi bizonyítvánnyal rendelkeznek. A felvételi vizsgára írásban kell jelentkezni, s egyházi ajánlás, erkölcsi és orvosi bizonyítvány, valamint új keletű keresztlevél benyújtása szükséges. A felvétel írásbeli vizsgából (írásbeli kérdések megválaszolásából) és szóbeli személyes beszélgetésből áll. A felkészüléshez szükséges anyagot dr. Kránitz Mihály „Felvételi tananyag a négy-éves főiskolai szakra” című jegyzete tartalmazza. Az írásbeli vizsga felöleli a katolikus hit- és erkölcs tanításának, valamint a Szentírásnak a középiskolai hitoktatás szintjének megfelelő ismeretét. A felvételi bizottság az írásbeli vizsga és a szóbeli megbeszélés értékelése alapján dönt a felvételről. 15 �TEOLÓGUS SZAK A Teológus Szak célkitűzései hármas feladatkörben határozhatók meg: 1. A teológia tudományos kutatás útján való előmozdítása. A szak ezt a célt a hazai viszonyok között kívánja teljesíteni, figyelemmel a katolikus tanítás mélyebb és a teológiai kutatás nemzetközi szintjének megfelelő kifejtésére, a magyar nyelvű teológiai kultúra és irodalom fejlesztésére, valamint a mai teológiai kutatás eredményeinek ismertetésére és továbbadására. 2. A hallgatók tudományos felkészítése a doktori fokozat megszerzésére. 3. A hallgatók; papnövendékek és világiak magas szintű képzése azért, hogy a katolikus tanítás alapos ismeretében küldetésüknek megfelelően felkészülten vegyenek részt az egyház evangelizációs tevékenységében. E feladatokhoz illeszkedik a Szak tanterve. A teológus szak tantárgyi struktúrája II. János Pál pápa „Sapientia Christiana” kezdetű apostoli rendelkezésének alapelveire épül. Eszerint: A teológus szakon az alapképzés főbb területei: a keresztény filozófiának azok a részei, amelyek a világról, az emberről és az Istenről szólnak, valamint a filozófia története; a szentírási bevezetés és az ó- és az újszövetségi exegézis, továbbá az ehhez szükséges héber és újszövetségi görög nyelvi ismeretek; a fundamentálteológia (alapvető hittan); a dogmatika (ágazatos hittan); a liturgika; az erkölcsteológia; a lelkipásztorkodástan; az egyháztörténelem; a patrológia és a keresztény archeológia; a kánonjog; a szociál- teológia. Az alapképzés időszaka tíz félév, amelynek összes követelményeit - valamennyi tárgy hallgatása, kollokválás és szigorlatok - teljesítve a hallgató elnyeri a teológusi diplomát, azaz a bakkalaureátust. Az alapképzés tárgyai szerkezetileg összekapcsolódnak és egymásra épülnek. Ebből a szempontból az alapképzés tárgyainak két fázisa különböztethető meg. Az első fázishoz tartoznak a filozófiai, egyháztörténelmi, fundamentálteológiai és szentírástudományi tanulmányok, amelyek felkészítenek a képzés második fázisára, a teológiai tanulmá­ nyokra vagyis az egzegézisre, dogmatikára, erkölcsteológiára, liturgikára, a pasztorális képzés tantárgyaira, a kateketikára és az egyházjogra. 16 �Az alapképzést lezáró bakkalaureátusi szigorlat részletekben tehető le. A szigorlat záró jellegét azonban biztosítja, hogy az utolsó két részlet-szigorlatát, a dogmatikát és az erkölcsteológiát, csak az első ciklus vagyis az alapképzés utolsó, tizedik szemeszterének végén lehet letenni. Két-két szigorlat szükséges filozófiából, egyháztörténelemből és szentírástudományból, egy zárószigorlat dogmatikából és erkölcstanból. Az utolsó szigorlathoz a hallgató diplomadolgozatot is köteles beadni, amelynek témáját az illetékes szaktanár hagyja jóvá, és amelyet a teológus szakon oktató tanszékek egyikénél kell megírni. A teológiai bakkalaureátus („teológus” szakos egyetemi diploma) elnyeréséhez legalább egy modem nyelvből (angol, német, francia, olasz, vagy spanyol) középfokú nyelvvizsga szükséges. A Teológus Szakon a tíz féléves képzési idő összesen 2.610 órát tesz ki. 17 �EGYETEMI SZINTŰ HITTANÁRI SZAK A rendszerváltoztatás óta a középiskolai hitoktatás lehetőségével a magyar katolikus Egyházban reális igény jelentkezett középiskolai hittanárok képzésére. A szak 1992-ben történt felállítása ennek kíván eleget tenni, minthogy országosan felsőoktatási szinten csak a Hittudományi Kar láthatja el a középiskolai hittanárképzés feladatát. A szak célja olyan hittanárok képzése, akik teológiailag jól felkészültek, és a katolikus tanítást az Egyház hitéhez és tanításához hűségesen, ugyanakkor korszerűen képviselik a mai fiatalság előtt. A szak tanrendjében a teológiai képzés mellett fontos szerepe van a pedagógiai képzésnek is, amely az eljövendő hittanárokat alkalmassá teszi feladatkörük betöltésére. A szak tanterve jórészt megegyezik a Teológus Szak alapképzésével azonban a latin, görög és héber nyelv nem szerepel a kötelező vizsgatárgyak között, s ennek megfelelően nem kötelező ilyen nyelveken szigorlatozni az előírt tárgyakból. Nem kötelező a homiletika sem. Kötelező viszont az úgynevezett pedagógia blokk felvétele (pedagógia, kateketika és pszichológia). Kötelező még a valláspedagógia és a bevezetés a dogmatörténetbe című tárgyak, valamint egy félév lelkipásztorkodástan felvétele és ezekből a vizsgák letétele. A tanulmányi rendben közös tárgyakat a hittanári és a teológus szak hallgatói együtt hallgatják. A hittanár szakképzés ideje tíz félév. A tanulmányi rend tantárgyi struktúrájában az egyes tárgyak szervesen kapcsolódnak, kiegészítve egymást. A teológiai tárgyak a szakképzését biztosítják, fundamentálteológia és az tárgyak alapozó szentírástudomány) a (filozófia, szisztematikus egyháztörténelem, teológia tárgyaira (egzegézis, dogmatika, erkölcsteológia, liturgika és a lelkipásztorkodástan) készítenek fel. A pedagógiai blokk tárgyai és gyakorlatai az eljövendő hittanár pedagógiai képzését szolgálják. 18 �Aki a pedagógus szakkal párhuzamosan vagy már végzett pedagógusként végzi a hittanár szakot, annak számára a pedagógiai, pszichológiai és személyiségfejlesztési kurzusok nem kötelezőek, de a szakmódszertaniak (kateketika, valláspedagógia) igen. A felsorolt tárgyakon kívül a hittanár szak hallgatói a tíz félévre teijedő tanulmányi idő alatt kötelesek még két félév szemináriumi gyakorlaton (heti két órában) részt vermi, és öt félév különelőadást (heti egy óra) hallgatni, de ebből vizsgázniuk nem kell. Ahhoz, hogy a hittanár szak hallgatói abszolutóriumot kapjanak, az alapképzés tantárgyain és vizsgáin kívül kötelesek még a doktori kurzus egyes tantárgyait lehallgatni s azokból sikeres vizsgát tenni. A képzés befejezése és összes követelményeinek teljesítése után a hallgató hittanári diplomát szerezhet, amelynek elnyeréséhez a teológus szak bakkalaureátusi szigorla­ tának tárgyaiból kell szigorlatot tennie a már említett tematikai könnyítéssel, vagyis ó- és újszövetségi egzegézishez az eredeti héber és görög szöveg helyett a Biblia magyar fordításának szövegét használhatja. A képzést lezáró szigorlat részletekben tehető le. Szigorlat szükséges filozófiából, egyháztörténelemből, szentírástudományból, dogmatikából és erkölcstanból. A záró szi­ gorlatnál a hallgató diplomadolgozatot köteles beadni, amelyet a szakon oktató tan­ székek egyikénél kell megírni. A szak tanrendi struktúrája lehetőséget nyújt a más karon vagy egyetemen, (PPKE, ELTE TTK stb.) tanári szakos képzésben részesülő hallgatók számára, hogy a Hittudományi Karon másodikként a hittanár szakot is felvegyék. 19 �A FŐISKOLAI SZINTŰ HITTANÁRI SZAK A szak levelező tagozattal működik. A levelező tagozat megszervezésére az Egyházban egyre növekvő paphiány adott indítást 1978-ban. A Kar azzal a céllal vállalta világi hívők teológiai oktatását, hogy felkészítse őket hitoktatói tevékenységre vagy arra, hogy más formában aktívan részt vegyenek az Egyház evangelizációs tevékenységében. Ez a célkitűzés még nagyobb aktualitást kapott a rendszerváltás után, amikor az Egyház szabadon folytathatja hithirdető feladatát. A levelező tagozatnak mint főiskolai szaknak „célja, hogy a világi hívők számára, nemre való tekintet nélkül, lehetővé tegye felsőfokú teológiai ismeretek megszerzését, felkészítve őket hitoktató tevékenységre is”. (Levelező Tagozat Szabályzata 3. §). A levelező hittanári szak specialitása a Hittudományi Kar teológus és hittanár szakjaihoz viszonyítva az, hogy olyanok számára is lehetővé teszi a főiskolai hittanári diploma megszerzését, akik körülményeik folytán a teológus vagy hittanári szakon nem tanulhatnának. A levelező hittanári szakon a tanulmányok ideje nyolc félév. A képzési rend a hittudományi főiskolák tíz féléves képzési rendjét veszi alapul, de azt az általános iskolai hittanárok igényeihez mérve nyolc félévre vonja össze, úgy hogy bizonyos tárgyakat, elsősorban a filozófia témaköréből, kihagy vagy terjedelmében csökkent. Ennek ellenére megmarad a tantárgyi struktúra tárgyainak szerves, egymást kiegészítő összefüggése. A teológiai tárgyak a szakképzését biztosítják, amelyben az alapozó tárgyak (filozófia, egyháztörténelem, fundamentális teológia és ó- és új szövetségi bevezető, szociológia) a szisztematikus teológia tárgyaira (exegézis, dogmatika, erkölcsteológia, gyakorlati teológia, kánonjog és liturgika) készítenek fel. A pedagógiai tárgyak (lélektan, pedagógia, kateketika, didaktika) viszont az eljövendő hittanár pedagógiai képzését szolgálják. Az oktatás konzultációkon történik, amelyek előadások meghallgatásából és a tananyag megbeszéléséből állnak. Félévenként minden tárgyból háromszor két órás konzultáció 20 �van, szombaton egész nap és vasárnap délelőtt. Vasárnap délután a hallgatók kívánsága vagy a szükség szerint a szaktanárok még szabad konzultációt is tartanak. A hallgatók kötelesek minden konzultáción részt venni. A jelenlétet a tanár ellenőrzi. A hiányzást igazolni kell. Ha valaki a három konzultációból kettőről igazolatlanul vagy bármi okból (akár igazoltan is) mindháromról hiányzik, féléve érvénytelen. A tanrend valamennyi tárgya vizsgaköteles. A tananyagról való számadás a félévek végén kollokvium formájában történik, a vizsgák szóbeliek, de a szaktanár adott esetben írásbeli vizsgát írhat elő. Kivételt képez a művészettörténet, mert ebből a tárgyból a negyedik félév végén egyetlen összegző vizsgát tesznek a hallgatók. Akik mind a nyolc félévet sikeresen elvégezték az előírt gyakorlatokkal együtt, abszolutóriumot kapnak, a szakdolgozat beadása és a záróvizsga letétele után katolikus általános iskolai hittanári képesítést tartalmazó diplomát nyerhetnek. A diplomához szükséges egy modem nyelv vizsgával igazolt ismerete. A záróvizsgát az alábbi témakörök valamelyikéből teheti a hallgató: (1) ó- és újszövetségi szentírástudomány, (2) alapvető és ágazatos hittan (dogmatika), (3) erkölcsteológia és lelkipásztorkodástan. A záróvizsga az abszolutórium megszerzése után öt éven belül tehető le. Átjárhatóság, részképzés A levelező hittanári szak képzési és követelményi rendje speciális. Ezért hallgatói a nappali tagozatra (teológus szak és a hittanár szak) csak úgy léphetnek át, ha valamennyi tárgyat az első év elejétől kezdik. Az átjárhatóság lehetséges viszont a levelező hittanári szakra a hittudományi főiskolák teológus és hittanár szakjairól. A szakon tanulmányokat folytathatnak más egyetemek vagy főiskolák hallgatói is. Azoknak, akik párhuzamosan más egyetemen vagy főiskolán pedagógus képzésben részesülnek vagy már végzett pedagógusként jelentkeznek a hittanár szakra, nem kell a levelező hittanári szak pedagógiai képzést szolgáló tárgyaiból vizsgát tenniük, kivéve a valláspedagógiát és kateketikát. 21 �A Hittudományi Karon működő Kutatócsoportok: Aquinói Szent Tamás Keresztény Filozófiai Kutatócsoport, elnök: Dr. Rokay Zoltán Bibliai és Ókori Keleti Kutatócsoport, elnök: Főt. Dr. Rózsa Huba A Hittudományi Kar kiadványai: Folia Theologica, megjelenik: évente egyszer, öt nyugati nyelven Teológia (Hittudományi Folyóirat), megjelenik: évente négyszer, magyarul Studia Theologica Budapestinensia, megjelenik: szabálytalan időközönként 22 �Kánonjogi posztgraduális képzés A Pázmány Péter Katolikus Egyetemen 1996. júniusban a Magyar Püspöki Konferencia Kánonjogi Posztgraduális Intézetet alapított. Az Intézet küldetése, hogy kánonjogi szakképzésben részesítse azokat a papokat és világiakat (főként teológusokat, jogászokat), akik ezen a területen kívánják az Egyház életének bontakozását szolgálni, elsősorban az egyházkormányzattal, az egyházi bíráskodással, jogszabály-alkotással, illetve -alkalmazással összefüggő feladatkörökben. Az Intézet kurzusait hallgathatják, anyagukból vizsgát tehetnek azok is, egyetemünk Hittudományi vagy Jog- és Államtudományi akik hallgatói. Karának Egyetemünk Bölcsészettudományi Karának hallgatói számára is van erre lehetőség, ha Karuk vezetősége ehhez hozzájárul. Más - főként hittudományi vagy jogtudományi felsőoktatási intézmények hallgatói számára is lehetséges ennek engedélyezése. A kánoni fokozatok (bakkalaureátus, licenciátus, doktorátus) adásának jogát az Intézet az Apostoli Szentszéktől 1996-ban elnyerte. A doktori fokozatot Magyarországon PhD- ként akkreditáltak. A képzés e fokozatok minden feltételét tartalmazza, így alapvetően posztgraduális, doktori képzés jelleggel bír. Fokozat szerzése csak azok számára lesz lehetséges az Intézetben, akik valamilyen hittudományi vagy jogi diplomával rendelkeznek. Akik főiskolai szintű teológusi vagy hittanári diplomával rendelkeznek kiegészítő alapképzésben szerzik meg a kánonjogi bakkalaureátust. Ezután kezdik a doktori programot. Az Intézet az Egyetem Hittudományi Kara, valamint Jog- és Államtudományi Kara megfelelő részlegeinek együttműködésével fejti ki tevékenységét. Elnöksége a Jog- és Államtudományi Kar épületében működik (Budapest, VIII. kér. Szentkirályi u. 28.). Ugyanez az előadások színhelye is. A kurzusok hétfői és keddi napokon vannak, az Intézet saját órarendje szerint. A szakképzésben - lehallgatási- ill. vizsgakötelezettség alapján - hat különböző kurzus-típus van: - teológiai bevezető kurzusok, - speciális kánonjogi bevezető kurzusok, 23 �- kötelező kánonjogi kurzusok, - kötelező kiegészítő civil- és kánonjogi kurzusok, - szabadon választott kánonjogi kurzusok, - szemináriumi gyakorlatok. Teológiai bevezető kurzusok Ezen bevezető kurzusok lehallgatására a PPKE HTK Nappali vagy Levelező Tagozatán van lehetőség oly módon, hogy a Kánonjogi Posztgraduális Intézet ajánlását csatolva, áthallgatási kérelmet kell oda benyújtani. Ószövetségi bevezetés Újszövetségi bevezetés Bevezetés Krisztus misztériumába Egyháztan (fundamentális teológián belül) Szentségtan 2 félév 2 félév 1 félév 1 félév 1 félév Felmentést kaphatnak azok a hallgatók, akik igazolni tudják, hogy a fenti kurzusokat valamely teológiai főiskolán már lehallgatták és azokból levizsgáztak. Speciális kánonjogi bevezető kurzusok Minden évben indított kurzusok. Azon hallgatók, akik igazolni tudják, hogy latin nyelvből legalább 2 félévet lehallgattak és sikeres vizsgát tettek, a Kánonjogi latinitás kurzus első féléve alól felmentést kaphatnak. De methodologia luris Canonici. Kánonjogi metodológia Kánonj ogi latinitás Latinitas canonica 1 félév, 1 óra 2 félév, 1 óra Kötelező kánonjogi kurzusok Ezen kurzusok két éves ciklusban kerülnek sorra (A és B év). Előfordulhat, hogy az itt jelzettől eltérően egyes előadások az első helyett a második, illetve a második helyett az első félévben kerülnek megtartásra. Erről az Intézet az adott tanév megkezdésekor tud pontos információval szolgálni. 24 �“A„ év Bevezetés. Általános normák I Introductio. Normae generales, I A laikusok és társulásaik De laicis et consociationibus De Ecclesiae constitutione hierarchica Az Egyház hierarchikus szerkezete A megszentelt életről De vita consecrata A beavatás szentségei De sacramentis initiationis A kiengesztelődés szentségei De sacramentis reconciliationis Az Egyház megszentelő! feladata De Ecclesiae munere sanctificandi De bonis Ecclesiae temporalibus Az Egyház anyagi javai De processibus Egyházi eljárásjog I. 1 félév 2 sz. 1 félév 2 sz. 1 félév 3 sz. 1 félév 2 sz. 1 félév 1 sz. 1 félév 1 sz. 1 félév 2 sz. 1 félév 2 sz. 2 félév 2 sz “B„év De normis generalibus, II. De ministris sacris seu de clericis 1 félév 2 sz. 1 félév 2 sz. Általános normák II A szent szolgálatot teljesítő sze­ mélyek, vagyis a klerikusok Az Egyház tanítói feladata Az egyházi rend A házasság Az Egyház megszentelő! feladata Egyházi büntetőjog Közigazgatási bíráskodás az Egy­ házban A házassági per De Ecclesiae munere docendi De Ordine De Matrimonio De Ecclesiae munere sanctificandi De sanctionibus in Ecclesia De iustitia administrativa De processibus matrimonialibus __ J? __ Át J? 1LZ- -7 1 félév 2 sz. 1 félév 1 sz. 2 félév 2 sz. 1 félév. 2 sz. 1 félév 2 sz. 1 félév 1 sz. 1 félév 2 sz. J 7__________ 7- l\aji,^i^u Mcgcazuu ulvil- cö iwuiurijugL iwftuöun, A jogász végzettségű hallgatók természetesen jogi alapképzésük keretében tettek eleget bizonyos, a posztgraduális képzésben résztvevő, csak teológiai végzettséggel rendel­ kezők számára kötelező civiljogi kurzusoknak, melyek a következők: lus romanum Introductio in ius civile Philosophia iuris Római jog Bevezetés a civil jogba (Jogelmélet) Jogfilozófia 2 félév 2 sz. 1 félév 2 sz. 1 félév 2 sz. Az alábbi kánonjogi kurzusok - hasonlóan a főkurzusokhoz - két éves ciklusban kerülnek előadásra. “A„ év História fontium Iuris Canonici História institutionum Iuris Canonici Ius publicum ecclesiasticum Kánonjogi forrástörténet Kánonjogi intézménytörténet Egyházi közjog 1 félév 2 sz. 1 félév 1 sz. 2 félév 1 sz. “B„év Theologia iuris canonici Ius Ecclesiarum orientalium Ius ecclesiasticum Hungaricum A kánonjog teológiája Keleti egyházjog Magyar állami egyházjog 2 félév 1 sz. 1 félév 2 sz. 2 félév 1 sz. 25 �Szabadon választható kánonjogi kurzusok Az alábbi kurzusok négy félévre elosztva kerülnek megtartásra. Az aktuális félévben meghirdetett kurzusokról a félév kezdetekor az Intézet nyújt felvilágosítást. A licenciátushoz félévenként kétszer egy vagy egyszer két órás kurzus /összesen tehát négy óra/ lehallgatása kötelező. Absentia, exclaustratio et separatio Távoliét, exklausztráció és a szer­ zetesintézménytől való megválás A klerikusok ellátása és díjazása De sustentatione et remuneratione clericorum Quaestiones de paroecia A plébánia kérdései Regulae luris Regulae iuris a kánonjogban Quaestiones selectae de structura A házasság jogi és szentségi szer­ iuridica et sacramentali matrimonii kezetének válogatott kérdései christiani Quaestiones medicales circa psychicas A pszichés zavarok és az inpotencia perturbationes et circa impotentiam orvosi kérdései coéundi Quaestiones selectae de tribunalibus et Az egyházi bíráskodás kérdései 1 óra 2 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra píOCCSSluUS De processu dispensationis super rato Az el nem hált házasság alóli fel­ mentési eljárás lus Ecclesiae Hungaricae Byzantinae A Magyar Görögkatolikus Egyház joga História institutionis coelibatus A papi cölibátus intézményének sacerdotalis története Quaestiones selectae de iure Válogatott kérdések a keleti egy­ ecclesiarum orientalium házak jogából Quaestiones selectae de iure Válogatott kérdések a szerzetesjog religiosorum köréből 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra Szemináriumi gyakorlatok Az alábbi kurzusok négy félévre elosztva kerülnek megtartásra. Az aktuális félévben meghirdetett kurzusokról a félév kezdetekor az Intézet nyújt felvilágosítást. A licentiatushoz félévenként egy szemináriumi gyakorlat (összesen tehát kettő) teljesí­ tése kötelező. „Communio” ut mensura iurum et obligationum christifidelium secundum can. 96 Quaestiones de sacramento poenitentiae A „communio”, mint a krisztushívők jogainak és kötelezettségeinek mérté­ ke a 96. kánon szerint A bűnbánat szentségének kérdései 26 1 óra 1 óra �Quaestiones de história iuris canonici in A kánonjog történetének kérdései Hungária Magyarországon Structura sententiae iudicialis in causis A bírói ítélet szerkezete a házassági matrimonialibus perekben Terminológia germanica iuris canonici Német kánonjogi terminológia Quaestiones inteirituales Interrituális kérdések Statuta consociationum christifidelium Krisztushívők társulásainak szabályzatai Quaestiones iuris patrimonialis Vagyonjogi kérdések 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra A Kánonjogi Posztgraduális Intézet kiadványai Folia Canonica (Review of Eastern and Western Canon Law), megjelenik: évente egyszer, öt nyugati nyelven Kánonjog megjelenik : évente kétszer magyar nyelven Studia: Zenan Brocholewsk: Tanulmányok az egyházi házasság és perjogról Bibliotheca Instituti Postgradualis Juris Canonici (Universitatis Catholicae de Petro Pázmány nominatae), megjelenik: szabálytalan időközönként 27 �JOG- ÉS ÁLLAMTUDOMÁNYI KAR (JÁK) A Kar dékánja: dr. ZUnszky János egyetemi tanár A Kar feladata A jogállam felépítéséhez az eddiginél jóval jelentősebb számú jól képzett, jogot végzett szakember szükséges. Az állam- és jogtudományi karok irányába állandóan megnyil­ vánuló igény a hallgatói létszám emelése az igazságszolgáltatás, a közélet, a gazdasági élet, a közigazgatás szakember ellátottságának biztosítására. A társadalmi igény az állam- és jogtudományi karon évről-évre jelentős túljelent­ kezésben is mutatkozik. Az ifjúság alkotmányos joga a tanulás, művelődés, ettől a szűk oktatási kapacitás miatt sokan elesnek. Az igény olyan jelentős, hogy még a térítéses távoktatási forma iránt is túlkereslet mutatkozik. A katolikus egyház is igényli a jogi, igazgatási, politikai jártasságú szakembereket. Igény van a társadalomban az egyházi jogot ismerő világi ügyvédek iránt, a közéletben szerepet vállaló keresztény világnézetű személyek iránt. Több olyan társadalmi terület van, ahol a jogi és más képzettséget egyesítő elkötelezett szakemberek hasznos szerepet tölthetnek be, így a szociális igazgatás, a családvédelem, a környezetvédelem stb. területén. Az egyházon belül kifejezett igény van a kánonjogi fokozat megszerzésének hazai lehetővé tétele iránt. A Magyar Katolikus Püspöki Konferencia a PPKE Jog- és Államtudományi Karának alapításával mindezen igények kielégítését célozta meg. Egy új jogi felsőoktatási egység könnyebben viheti bele az oktatásba az európai felzárkózáshoz szükséges formákat is, könnyebben alakíthatja ki a szükséges együttműködést hasonló elkötelezettségű európai társintézményekkel. A jogi oktatásban szerephez juttathatja az Egyház tanító hivatásának megfelelően az egységes, szilárd etikai alapon nyugvó, egyúttal korszerű és időtálló tanítást az állam és jog társadalmi szerepéről és kötelezettségéről. 28 �A megvalósítandó cél Jog és államtudományi alapképzés teljes értékű, államvizsgára való felkészítéssel, nappali és távoktatási formában. Különböző, esetenként interdiszciplináris, posztgraduális képzések és ezzel kapcsolatos tudományos akkreditáció, a magyar jogi oktatás, ezen belül elsősorban a PPKE JÁK fiatal oktatógárdájának kinevelésére, kiegészítésére. Szak- és részképzés, utánképzés különböző, a gazdasági és társadalmi élet által igényelt területeken és a kánoni jogban. A PPKE JÁK képzési program meghatározásánál a felsőfokú jogász alapképzés egységességét tartja a szem előtt, annak figyelembevételével, hogy az a tételes joganyag teljes körű elsajátíttatását nem tűzheti ki célul, annál kevésbé, hiszen az európai közös tételes jog is beletartoznék a pályán eshetőlegesen szükséges ismeretanyagba. Ezért a képzés a konvertálható jogi tudás, jogászi gondolkodás és tájékozódás megadására irányul. Széles elméleti és történeti alapvetés, valamint igényes nyelvi felkészülés mellett az alapvető jogi tárgyak törzsanyagának magas szintű elsajátítása, az összehasonlító joganyag ismerete és valamely választott főirányban (igazságszolgáltatás, gazdaság, igazgatás, politika) további, immár szakirányú ismeretek megszerzése a cél. Erre a programra épül rá a szakirányú rész- és továbbképzés, a társadalmi igények és az oktatói kapacitás adta lehetőségek szerint. Az egyetem katolikus jellegének megfelelően fontos feladatának tartja a hallgatók és oktatók közötti személyes kapcsolat kialakítását, a hallgatókkal való egyéni foglalkozást a pályára felkészítés érdekében. Az oktatási feladatokat a Kar keretében működő tíz intézet, valamint néhány intézeten kívüli, önálló tanszék látja el. Ezek az intézetvezetők, illetve tanszékvezetők feltüntetésével: Bűnügyi Tudományok Intézete dr. Békés Imre egyetemi tanár Gazdasági Szakjogok Intézete dr. Radnay József egyetemi docens Heller Farkas Közgazdaságtudományi Intézet dr. Botos Katalin egyetemi tanár Jogbölcseleti Intézet dr. Varga Csaba egyetemi tanár Jogtörténeti Intézet dr. Zlinszky János egyetemi tanár Kánonjogi Intézet dr. Erdő Péter egyetemi tanár Közjogi Intézet dr. Tamás András egyetemi tanár Magánjogi Intézet dr. Jobbágyi Gábor egyetemi tanár Nemzetközi Jogi Intézet dr. Bánrévy Gábor egyetemi tanár Deák Ferenc Intézet dr. Petrik Ferenc igazgató Filozófia Tanszék dr. Benedek András egyetemi docens Kommunikáció Tanszékár. Korányi Özséb egyetemi tanár Polgári Eljárásjogi Tanszék dr. Gáspárdy László egyetemi tanár 29 �Az intézeteken belül a szakfeladatokat tanszékek végzik. A tanulmányok rendje A tanulmányi idő a nappali és levelező tagozaton tíz félév. A hallgató a kötelező óraszámot rövidebb és hosszabb idő alatt is lehallgathatja, illetve a vizsgakövetelményeket rövidebb és hosszabb idő alatt is teljesítheti. így a hallgató tanulmányait nyolc félévre összesűrítheti, illetve tizenkét félévre meghosszabbíthatja. A félévek tizenkét-tizennégy oktatási hétből állnak, kivéve a tizedik félévet, mely hét hetes. A hallgató a nappali tagozaton tanulmányai során 4.000 összóraszámot köteles hallgatni és eredményesen lezárni. A 4.000 órából 770 óra alapozó ismeretek oktatása, 3.000 óra a jogi főtárgyak oktatása (kötelezően), 230 óra (a hallgató által választhatóan) szakosított jogi tárgyakkal töltendő ki. A félév érvényességéhez legalább öt előírt tárgy hallgatásának és az előírt vizsga letételének teljesítése szükséges. A nappali tagozaton a kötelezően felveendő heti óraszám harminc, ebből mintegy huszonöt óra a jogi főtárgyak oktatására, illetve alapozó ismeretekre esik. Levelező tagozaton a hallgató köteles tíz féléven keresztül szombatonként általában hat órás konzultáción részt venni, és félévenként a nappali tagozattal azonos vizsgarendben kötelező kollokvium keretében számot adni a tanult anyagról, valamint letenni az előírt szigorlatokat. A levelező hallgatók minden tárgyból félévenként vizsgáznak, jelentős elmaradás esetén a tanulmányi idejük meghosszabbodik tizenkét félévre. Teljesített a félév, ha a hallgató átlaga legalább elégséges (1,51). A Kar, tekintettel a jogi tanulmányokra történő állandó túljelentkezésre, a hallgatók művelődéséhez való alkotmányos jogának jobb kielégítése, valamint a felvételi vizsga esetlegességének csökkentése, és a tanulmányi igyekezet ösztönzése céljából első évben mintegy 20 %-kai több hallgatót vesz fel költségtérítéses hallgatóként. Év végén a Kar az adott évet végző hallgatókat rangsorolja. Az első és második évfolyam esetében minden évben évfolyamaként és tagozatonként a rangsor utolsó 10 % - 10 %-ába tartozó 30 �hallgatókat a Kar elbocsátja az intézményből. Nem lehet ez okból elbocsátani a hallgatót, ha félévi és év végi tanulmányi összesített átlageredménye a 3.00-t meghaladja. A 10 %-ba beleszámítanak a más okból kimaradó hallgatók is. Kivételes méltánylást érdemlő esetben a rangsor utolsó 10 %-ában szereplő hallgatók egy ízben költségtérítéses hallgatóként folytathatják tanulmányaikat. A hallgatók méltányossági kérelméről a Dékán dönt. Amíg a teljes költséget vállaló hallgatók révén egy-egy évfolyamban több hallgató van, mint az államilag támogatott létszám, ezt a rangsorolást minden év végén elvégzi a Kar, azon következménnyel, hogy a hallgatók közül a rangsorban következő elől állók lesznek a támogatottak, a számfelettiek az önköltségesek. A Kar a hallgatók számára idegennyelv tanulási lehetőséget nyújt. A Kar oktatói és felsőbb éves hallgatói a tutori rendszer keretében hallgatók kis csoportjainak rendszeres szakmai segítésére törekednek az első két évfolyamon. A tutori rendszer feladata, hogy segítse a hallgató beilleszkedését az Egyetem közösségébe. A kar hallgatói tanulmányaik befejezésére szakdolgozatot készítenek. A szakdolgozat minimális terjedelme 100.000 N (betűhely). A hallgató a Kar által meghirdetett, vagy a saját maga által választott témát dolgozhatja fel szakdolgozatában, a záróvizsgán szereplő vagy más kötelezően oktatott elméleti, illetőleg szakjogi tárgyból. A szakdolgozatokhoz témákat az egyes tárgyak tanszékei hirdetnek, vagy kérésre ajánlanak. A szakdolgozatot az illetékes tanszék által kijelölt bizottság előtt kell megvédeni. A szakdolgozat eredményes megvédése után a hallgatók záróvizsgát tesznek. A záróvizsgára bocsátás feltétele, hogy a hallgató - rendelkezzék végbizonyítvánnyal, - rendelkezzék két élő nyelvből államilag elismert, vagy egyébként az Egyetem által elfogadott középszintű nyelvvizsgával, - sikerrel megvédje szakdolgozatát. 31 �Záróvizsgát a végbizonyítvány megszerzését követő három éven belül lehet tenni. Ezt a határidőt a Dékán egyes, különös méltánylást érdemlő esetekben meghosszabbíthatja. A záróvizsgán a jelöltnek arról kell tanúságot tennie, hogy a felsőfokú jogi képesítéshez szükséges tudással rendelkezik és a tanult ismereteket alkalmazni tudja. A záróvizsga tárgyai: jog- és állambölcselet, közjog, magánjog, büntetőjog. Hallgatók szociális támogatása A Kar a Hallgatói Önkormányzat javaslata alapján nyújtott anyagi támogatáson túl is segíti a hallgatókat, hogy anyagi okok miatt minél kevesebbeknek kelljen abbahagynia a tanulást. A Karnak külön kollégiuma ugyan nincsen, de megállapodást kötött a Hotel Griff nevű diákszállóval. A kollégiumi elhelyezés iránti igény változó. Jelentkezés és felvétel A Kar nappali tagozatára hallgatónak az jelentkezhet, aki magyar középiskolában érettségizett, illetve külföldi oktatási intézményben érettségizett és végzettségét nemzetközi szerződés alapján elismerték vagy honosították. Kivételesen, különösen indokolt esetben az is jelentkezhet a nappali tagozatra, aki már rendelkezik egyetemi vagy főiskolai végzettséggel (oklevéllel). A Kar levelező tagozatára az jelentkezhet, aki érettségizett, vagy már rendelkezik egyetemi vagy főiskolai végzettséggel (oklevéllel) és akadályoztatva lenne a nappali tagozat előadásainak és gyakorlatainak látogatásában. A Karra való jelentkezés az Oktatási Minisztérium által alkalmazott formanyomtatvá­ nyokon történik, az évente kibocsátott felvételi tájékoztató alapján. A jelentkezési laphoz csatolni kell: - a legmagasabb középiskolai, illetve felsőfokú végzettséget igazoló okirat fénymásolatát, - a többletpontokat igazoló okiratokat fénymásolatban, - érettségizetteknél a négy középiskolai év évvégi bizonyítványának, a jelentkezés évében érettségizők esetében a 4. osztály értelemszerűen félévi értesítőjének fénymásolatát, - a felvételi költségtérítés befizetésének igazolását, kézzel írt önéletrajzot. 32 �A Kar a megjelölt keretszámon felül mintegy 20 %-nyi hallgatót, költségtérítéses hallgatóként vehet fel. A Kar felvételi eljárásának célja, hogy a jelentkezettek közül a Kar kiválassza a középiskolai tanulmányok alapján leginkább felkészült és a jogi pályára képességei szerint alkalmasnak tartott hallgatókat. A Kar a felvétellel kapcsolatos tudnivalókat minden évben a Felvételi Tájékoztatóban közli. Az írásbeli felvételi a jogászi pályán szükséges gondolkodási és kifejező készséget, valamint a fegyelmezettséget értékeli a gyakorlati feladat megoldása során. Az írásbeli dolgozatok javítása során értékelni kell: - a logikus gondolkodást, a problémamegoldó képességet, az eredeti ötleteket, a dolgozat szerkezeti felépítését, a megjelenítés formáját, - a helyesírást, a helyes kifejezésmódot és a külalakot. A rw í< zlzx! 1X♦-» ZTkZJ tidöuvii uuiguz-atvA. utunaiaoa owxojia aavaaa r* a 1-* aIx r« n rx 1 xl Á t~i • x» aav/xj iiívgviuad, a bírálás az úgynevezett „laikus jogérzetet” értékeli. Az írásbeli felvételi eredményeit a szóbeli vizsga előtt legalább egy héttel kifüggesztéssel közzé kell tenni. Arról egyéni tájékoztatást az Egyetem nem köteles adni. A szóbeli vizsgán a pályázó bevezető kérdést húz, melyről rövid felkészülési idő után felel. A pályázónak a húzott tételen kívül más kérdés is feltehető. A szóbeli vizsgán értékelni kell a pályázó: - előadókészségét, - közéleti - kulturális tájékozottságát, - fellépését. A szóbeli vizsgára nem kell behívni azt a pályázót, akinek hozott pontszáma és írásbeli dolgozata alapján matematikailag nincs esélye bekerülni a Karra. A pályázót erről a tényről értesíteni kell. A nappali tagozaton a hozott és többletpontok, valamint az írásbeli felmérés értékelése alapján legalább 60 pontot elért jelentkezők szóbeli vizsga helyett írásban kérhetik írásbeli pontszámúk megkétszerezését a szóbeli vizsgabizottság előtt. 33 �A levelező tagozaton azok, akiknek a hozott és többletpontok, valamint az írásbeli felmérés értékelése alapján legalább 50 pontjuk van, szóbeli vizsga helyett ugyancsak írásban kérhetik írásbeli pontszámúk megkétszerezését. A felvételi eredményét pontszámban kell kifejezni. A felvételi eredményét kifejező pontszám: - a középiskolából hozott, vagy a diplomáért kapott pontokból, a többletpontokból, - a felvételin szerzett pontokból tevődik össze. A hozott pontokat a középiskola utolsó négy évének átlagából, egyes kiemelt tárgyak jegyeinek átlagából, valamint az érettségi jegyeiből kell összeadni alábbiak szerint: Az érettségi jegyeinek összege a három kötelező tárgy, valamint a latin, az élő nyelvek, és a hit- és erkölcstan tárgyakból tevődik össze, ha a jelölt ezekből érettségizett. Érettségi alapján tehát 3-6 tárgy jegyeinek összege számít hozott felvételi pontnak. Az érettségi tárgyainak pontszámához hozzáadandó az utolsó négy középiskolai év eredményéből az első három év végi és negyedik év félévi összes (magaviseletét és szorgalmat is tartalmazó) jegyeinek átlaga, kivéve mégis mindazon tárgyak jegyeit, amelyek fentiek szerint egyedileg átlagolhatok. A levelező tagozaton az egyetemi vagy főiskolai oklevéllel rendelkező jelentkezők oklevelük minősítése alapján a következő pontszámot kapják: - kitüntetéssel szerzett oklevél 40 pont, - summa cum laude (jeles) minősítésű oklevél 35 pont, - cum laude (jó) minősítésű oklevél 30 pont, - rite (közepes) minősítésű oklevél 25 pont, - elégséges minősítésű oklevél 20 pont, Összpontszámuk e pontszám, a nem középiskolából hozott többletpontok, valamint az írásbeli és a szóbeli alkalmassági vizsga pontjainak összege. A felsőoktatási oklevéllel nem rendelkezők a nappali tagozatra jelentkezőkkel azonos feltételekkel vesznek részt a felvételi eljárásban. Többletpontot lehet szerezni nyelvvizsgáért, illetve az OKTV 1-10 helyezéséért. 34 �A nyelvtanulásért járó többletpontok (nyelvenként): középfokú állami nyelvvizsgáért: felsőfokú állami nyelvvizsgáért: A vagy B típus esetén 3 pont, C típus esetén 5 pont, A vagy B típus esetén 5 pont, C típus esetén 7 pont. Egy nyelvből csak egy vizsga értékelhető, viszont minden nyelv külön értékelendő, korlátozás nélkül. Amennyiben egy nyelvből érettségi vizsga és nyelvvizsga is van, a kedvezőbb értékelendő. Az OKTV 1-10. helyezésért (történelem, magyar, latin, matematika, idegen nyelv tantárgyban) 5 pont jár. A többletpontok beszámítását a ,3” jelű intézményi jelentkezési lap 6. pontjánál kell kérni és legkésőbb a szóbeli vizsga megkezdéséig okirattal kell igazolni a többletpontokra való jogosultságot. A felvételi során szerezhető pontok: - írásbeli szakmai alkalmassági felmérés max. 15 pont, a szóbeli meghallgatás max. 20 pont. A felvételi ponthatárt a Kar az országos számítógépes rendszer segítségével állapítja meg. A Kar bármely évfolyamon átvehet más egyetem jog- és államtudományi karáról hallgatót, beleértve a külföldi intézmények karait is. Az átvétel ilyenkor költségtérítéses helyre történik és a hallgató egy év elteltével a Kar keretében elért eredménye alapján kerülhet a támogatott hallgatók sorába. Az átvételről hozott határozat során a Kar kötelezi a hallgatót az általa nem hallgatott és a Kar tanulmányi rendjében kötelező tárgyak hallgatására, vagy felmenti azok alól, ugyancsak határoz az általa már hallgatott és vizsgával lezárt tárgyak beszámításáról. A Kar méltánylást érdemlő esetben engedélyezheti az átlépést saját levelező tagozatról nappali tagozatra, vagy nappali tagozatról levelező tagozatra, ugyancsak költségtérítéses hallgatóként. A támogatott hallgatói rangsorba való bekerülésre az új szakon zárt első év végén nyílik mód. A párhuzamos képzésben részt vevő hallgató egyidőben két felsőoktatási intézményben folytat tanulmányokat és sikeres elvégzésük esetén külön-külön oklevelet kap. Párhuzamos képzés lehetséges a PPKE-n belül is dékáni engedély alapján. 35 �tantervé Tárgy alapozó tárgyak filozófia logika ismeretelmélet etika szociológia (alternatív) antropológia kozmológia filozófiatörténet nyelv latin élő nyelv 1. élő nyelv 2. informatika kommunikáció stilisztika retorika kommunikáció sajtójog médiaismeretek elméleti tárgyak közgazdaságtan makroökonómia gazdasági etika vállalatgazdálkodás managment statisztika jogelmélet (sz) bevezetés félév 2 1 4 3 6 5 7 8 3k 3k 3k 3k 3b 3b 3ö 3b 1b 1b 3ö 3b 3b 3ö lb 2b 2b 2b 2b 2b 2ö 2b 2b 4k 2k 3k 3k 2k 2k �folytatás a 36. oldalról államtan jogbölcselet jogszociológia jog módszertan. egyetemes jogtörténet 3k2b magyar jogtörténet (sz) 3b római jog (sz) 5b tételes jogi tárgyak közjog alkotmányjog (z) közigazgatási jog (z) szociális igazgatás pénzügyi jog (sz) büntetőjog (z) anyagi büntetőjog büntető eljárás (sz) kriminológia kriminalisztika igazságügyi orvostan büntetés-végrehajtás-rehabilitáció nemzetközi büntető jog nemzetközi jog nemzetközi közjog (sz) nemzetközi magánjog (sz) nemzetközi gazdasági kapcsolatok (sz) Európa jog nemzetközi eljárások joga magánjog (z) polgári jog választható tárgyak polgári eljárás (sz) 2b 2k 2k 2k 2ö 3k2b 3sz 5sz 4b 4ö 2b 2sz 3b 3ö 4k 4k 4b 4ö 2b 2ö 4k 3b 4sz 2k 2b 3k 3sz 3k 3sz 3k 3k 2k 3k 2b 3k 2b 3k 2b 3k 2b 2k 3b 3sz �folytatás 37. oldalról bioetika kereskedelmi jog (z) gazdasági szakjogok munkajog (sz) társadalombiztosítás szociális ellátás környezetvédelem iparjog szabadalmi jog versenyjog bank és tőzsde jog GO 00 félév, ossz, óra / hét 5 záróvizsga 9 szigorlat 17 összefoglaló 35 kollokvium 42 beszámoló 110 vizsga b= beszámoló k= kollokvium ö= éves összefoglaló sz= szigorlat z= záróvizsga 3b 3b 2k 34 2k 34 2k 28 2k 28 5 7 12 2 1 5 5 13 1 4 4 10 1 1 5 2 9 3sz 2b 2b 2ö 2ö 2b 2k 3ö 2ö 2b 2b 2b 2b 2ö 2ö 2ö 2ö 31 31 31 29 22 3 7 10 3 4 1 2 11 1 4 8 13 3 4 2 1 10 4 6 10 �Levelező tagozat tanterve Tárgy 1 logika közgazdaságtan bevezetés magyar jogtörténet általános jogtörténet római jog kánonjog ismeretelmélet eszmetörténet etika eszmetörténet alkotmányjog büntetőjog polgári jog Európa jog környezeti alapok államtan közigazgatási jog nemzetközi jog munkajog pénzügyi jog jogbölcselet közigazgatási jog büntető eljárás polgári eljárás kereskedelmi jog nemzetközi magánjog társadalombiztosítás környezetvédelem nemzetközi gazd. szociális ellátás közös piac joga kriminológia kriminalisztika környezetvédelem versenyjog jogdogmatika közös piac joga nemzetközi eljárás nemzetközi büntetőjog iparjog tőzsde szabadalmi jog szociális ig. és ell. törvényszéki orvostan félév, ossz, óra összesen félév 10 14 14 14 14 14 10 2 3 4 14 14 14 14 14 14 10 10 14 5 6 7 8 9 10 10 14 10 14 14 14 14 14 14 14 10 10 14 14 14 14 14 14 14 12 14 12 12 12 14 12 12 12 12 14 14 14 14 14 12 12 14 14 14 14 12 14 14 12 12 14 14 90 90 90 90 konzultáció: 15 hét x 6 óra repetitorium félévenként 120 óra 39 90 104 90 82 94 12 12 12 10 10 10 12 12 90 10 56 14 28 28 28 30 10 28 10 14 28 56 84 24 10 12 42 24 24 24 12 14 28 14 28 12 12 14 14 12 14 14 12 12 14 14 12 12 12 10 10 10 12 12 910 �A Jog- és Államtudományi Karon működő kutatócsoportok: Paulus Hungarus lus Commune Kutatócsoport: elnök Dr Zlinszky János Európajogi és Európatudományi Kutatócsoport: elnök Dr. Király Miklós Családjogi és Katolikus Családtudományi Kutatócsoport: elnök Dr. Jobbágyi Gábor Bioetikai és Kömyezetetikai Kutatócsoport: elnök Dr. Boda László A Jog- ás Állam tudományi Kar kiadványai: A PPKE Jog- és Államtudományi Karának könyvei - megjelenik: szabálytalan időközönként Bibliotheca Cathedrae Philosophae luris et Rerum Politicarum (Universitatis Catholicae de Petro Pázmány nominatae) - megjelenik: szabálytalan időközönként 40 �BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR (BTK) A Pázmány Péter Katolikus Egyetem alapítási sorrendben második kara a Bölcsészettudományi Kar, amelyet a Magyar Püspöki Kar alapító és a Katolikus Nevelés Kongregációja engedélyező határozata alapján a Magyar Köztársaság Kormánya a 1032/1993. sz. Kormányhatározattal ismert el. A Kar alapvetőfeladata: - bölcsészek és tanárok alapképzése és posztgraduális képzése, - tudományos kutatás, - az anyanyelvi és az idegen nyelvi ismeretek fejlesztése, a szaknyelvi ismeretek kialakítása. A tanár és bölcsészképzés céljaink között elsődleges. Egyes szakokon kezdemé­ nyezhetők doktori és szakirányú továbbképzési programok. A Kar feladatait és céljait az oktatók, a kutatók és más foglalkoztatottak, valamint a hallgatók együttműködésével valósítja meg. A Kar oktatási, képzési, tananyag-korsze­ rűsítési kérdésekben kapcsolatot tarthat a többi hazai és külföldi bölcsészettudo­ mányokat oktató intézménnyel. A kapcsolat létesítésében a katolikus intézményeket előnyben részesíti. A Kar szervezeti egységei: intézetek, tanszékek, valamint adminisztratív és kiszolgáló egységek. A Karon folyó oktatás különleges jellemzői. A sokoldalú, keresztény szellemű értelmiségi képzés érdekében az úgynevezett műveltségi tárgyakat oktatunk. Ezek karunkon a következők: 1 . Ószövetség, 2. Újszövetség, 3. Egyházatyák irodalma, 4. Logika, 5. Érveléstechnika, 6. Görög filozófia, 7. Középkori arab és zsidó filozófia, 8. Középkori skolasztikus filozófia, 9. Újkori filozófia, 10. Vallásfilozófia, 11. Ismeretelmélet, 12. Erkölcstan, 13. Metafizika, 14. Kozmológia, 15. Szociológia, 16. Közgazdaságtan, 17. Poli­ tikatudomány, 18. Pszichológiai alapismeretek. Az 1-3. tanegységek általános műveltséget adnak, részben az elemi egyházi műveltséggel is­ mertetik meg a hallgatókat. A 4., 5., 18. tanegységek logikai, módszertani ismereteket közölnek. A 6-9. tanegységek filozófiatörténeti ismereteket adnak, a 10-14. tanegységek 41 �rendszeres filozófiai áttekintést nyújtanak. A 15-17. tanegységek a közéletben való tájékozódást kívánják elősegíteni. A filozófiai műveltségre alapozott oktatással azt szeretnénk elérni, hogy hallgatóink a Magyarországon szokásostól eltérően ne leírják azt, amit olvasnak, ne idézetekkel bizonyítsanak, hanem képesek legyenek olvasmányaik, illetve mások gondolatainak elemzésére, érvekre ellenérvekkel válaszoljanak, és legyen saját szakmájukban is elméleti érdeklődésük. A műveltségi tárgyakat meghatározott sorrendi felépítésben hallgatják a diákok, és valamennyiből kollokválnak. (Kivételes esetekben e tárgyak hallgatása alól felmentés adható.) A „reformtanterv” szerint tanuló diákok a műveltségi tárgyakat sűrítve, négy szemeszter alatt hallgatják le, és megszerzik a két középfokú „C” típusú nyelvvizsgát, amiből az egyik kötelezően a latin. Másik jellegzetessége karunknak, hogy kezdettől fogva kétszakos képzés folyik. Ez egyrészt az oktatás minőségét növeli, másrészt megkönnyíti a hallgatók későbbi elhe­ lyezkedését. Minthogy a tudományos érdekű, de kevés hallgatóval működő szakok fönntartása gazdaságtalan, ennek a helyzetnek az orvoslására a nyugati egyetemek mintájára mi is szeretnénk professzúrákat alapítani, így lehetővé tenni azt, hogy a tömegoktatást végző szakok (magyar, történelem, angol stb.) mellett a minden európai egyetemen hagyományos tudományos műhelyek (klasszika-filológia, sémi filológia, stb.) nálunk is megszilárduljanak. Karunkon az abszolutórium megszerzésének feltétele két középfokú „C” típusú állami nyelvvizsga megléte. Ezzel egyenértékűnek tekintjük az ICC nyelvvizsgát, aminek megszerzésére a Karon is van lehetőség az Idegennyelvi Intézetben. Ezek a kari jellegzetességek egyfajta szelekciót teremtenek a hallgatóság körében, (s a tapasztalat azt mutatja, hogy az első két évben a legnagyobb arányú a lemorzsolódás), de kiválóan alkalmasak egyfajta szűrő szerep betöltésére is, hiszen a záróvizsga letétele után - karunk oklevelével a kezében - a végzős diákunk igen jó eséllyel indulhat állást keresni. 42 �Tanárképzés a Karon A tanárképzés az oktatás szerves részét képezi. A karra felvett úgynevezett tanárképes szakok valamennyi hallgatója automatikusan a tanári szaknak is hallgatója lesz a III. év­ folyamtól kezdődően, amennyiben nem kéri a Tanulmányi Bizottságtól a tanári szak leadásának engedélyezését. A képzés során felkészítik a hallgatókat a 10-18 éves gyerekekkel foglalkozó pedagógus szakmai munkájára és hivatásbeli kötelességeire, valamint megismertetik a pedagógia és a pszichológia legkorszerűbb tudományos eredményeivel. A képzés kiemelt célja, hogy az elméleti tudást a pedagógiai gyakorlattal ötvözze, és a tanárjelöltek tanári képességeit fejlessze. A Kar szakjai szak megnevezése általános nyelvészet angol nyelv és irodalom angol nyelvtanár arab nyelv és irodalom cseh nyelv és irodalom esztétika filozófia finnugor francia nyelv és irodalom hebraisztika kommunikáció latin nyelv és irodalom oklevél tagozat oklevél megnevezése szintje egyetemi nappali általános nyelvészet szakos bölcsész egyetemi nappali angol nyelv és irodalom szakos előadó, középiskolai tanár főiskolai nappali/le angol nyelvtanár velező egyetemi nappali okleveles arabszakos előadó egyetemi nappali cseh nyelv- és irodalom szakos bölcsész egyetemi nappali esztétika szakos bölcsész egyetemi nappali filozófia szakos bölcsész és filozófia szakos tanár egyetemi nappali okleveles finnugor szakos bölcsész föiskolai nappali okleveles francia nyelv-és irodalom tanár egyetemi nappali okleveles hebraisztika szakos bölcsész egyetemi nappali okleveles kommunikációs szakember egyetemi nappali latin nyelv és irodalom szakos előadó/közép - iskolai tanár lengyel nyelv és irodalom magyar nyelv és irodalom egyetemi nappali medievisztika művészettörténet német nyelv és irodalom magyar nyelv és irodalom szakos előadó/ közép-iskolái tanár okleveles művészettörténész német nyelv és irodalom szakos előadó/ közép-iskolái tanár főiskolai nappali/le német nyelvtanár német nyelvtanár velező ógörög szakos előadó/középiskolai ógörög nyelv és irodalom egyetemi nappali tanár egyetemi nappali egyetemi nappali 43 �olasz nyelv és irodalom egyetemi okleveles olasz nyelv és irodalom szakos bölcsész szlovák nyelv és irodalom szakos előadó/ középiskolai tanár okleveles szociológus történelem szakos előadó/középiskolai tanár nappali szlovák nyelv és irodalom egyetemi nappali szociológia történelem egyetemi nappali egyetemi nappali Felvétel a Kar szakjaira A felvételi eljárás során a Kar egyes szakjain a hozott pontokat nem vesszük figyelembe, csakis a fölvételi vizsgán mutatott teljesítményt. Ez a viszonylag későn érő fiúkat hozza a szokásosnál jobb helyzetbe. A kiegészítő alapképzésről A Karon kiegészítő alapképzés is folyik a német, angol, magyar nyelv és irodalom, valamint történelem szakon. A képzés célja, hogy egyetemi szintű végzettséget szerezhessenek azok, akiknek ezen szakokból már főiskolai (általános iskolai tanári) diplomájuk van. A képzés levelező tagozaton történik, időtartama 4+1 félév, és kinekkinek korábban megszerzett tudásához igazodik, ugyanis az elvégzendő tanegységeket személyre szabottan határozzák meg. Az utolsó félévben a diplomamunka elkészítése és megvédése, illetve az államvizsga letétele a feladat. A felvételi jelentkezéssel kapcsolatos valamennyi alapvető információ megtudható a Felsőoktatási Felvételi Tájékoztatóból. A Kari sajátosságokról a Diáktanácsadó Iroda is ad tájékoztatást, a teljes szakos képzés részletes ismertető füzetei megvásárolhatók a Kar jegyzetboltjában. A Bölcsészettudományi Karon működő kutatócsoportok: Keresztény Szociológiai és Vallásszociológiai Kutatócsoport, elnök Dr. Varga Károly Közép- és kora Újkori Egyháztörténeti Kutatócsoport, elnök: Dr. Török József Újlatin Nyelvi és Irodalmi Kutatócsoport, elnök: Dr. Martonyi Éva Nyugati Szláv Kulturális Kutatócsoport, elnök: Dr. Kafer István Bibliai és Ókori Keleti Kutatócsoport, elnök: Dr. Frölich Ida A Bölcsészettudományi Kar kiadványai: Hetedik Pecsét Könyvek, megjelenik: szabálytalan időközönként Vallás és filozófia a 3. évezred küszöbén, megjelenik: szabálytalan időközönként Studia Orientalica, megjelenik: szabálytalan időközönként 44 �ANGOL NYELV ÉS IRODALOM SZAK ANGOL NYELVTANÁR SZAK A szak felelőse Szak megnevezése: Angol nyelv és irodalom; angol Dr. Halácsy Katalin CSc. tanszékvezető egyetemi docens nyelvtanár Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben): kiegészítő alapképzés alapképzés egyetemi angol nyelv és irodalom szakos előadó/középiskolai tanár; angol nyelvtanár nappali, levelező 10 illetve 8 A képzés célja I. A 10 féléves angol nyelv és irodalom szak célja olyan középiskolai és általános iskolai tanárok képzése, akik megfelelően széleskörű tudományos alapokkal, magas fokú nyelvtudással és a gyakorlatban is alkalmazható felkészültséggel rendelkeznek. így képessé válnak arra, hogy jó színvonalú tanári munkát végezzenek, valamint arra is, hogy tanulmányaikat doktori szinten folytassák. Lehetővé tesszük számukra, hogy az alapvető kurzusokon túl az érdeklődésüknek megfelelő irányba is kiterjesszék és elmélyítsék tudásukat. Az ötéves képzés bölcsész-tanári diplomát ad. Ha az ötéves képzésre felvett hallgató úgy érzi, hogy számára a nyelvtanári képzés jobban megfelel, kérvényezheti, hogy tanulmányait ott folytathassa. A hallgatók az első évet alapvizsgával, a harmadik évet szigorlattal zárják, majd az ötödik évben diplomamunka megírásával és záróvizsgával fejezik be tanulmányaikat. A tanterv Évfolyam Tanegység Előkészítő Stílusgyakorlat Félév 1 2 10 10 gy gy i Nyelvi küszöbvizsga I. évfolyam Bev. az angol irodalomtudományba Iko 2gy 45 2 3 4 5 6 7 8 9 10 �Bev. az angol nyelvtudományba Országismeret-Anglia Országismeret-US A Esszéírás Stílusgyakorlat 1 Stílusgyakorlat 2 Stílusgyakorlat Alapvizsga lko 2gy 2gy 2gy 2gy 2gy 2gy 2gy n. évfolyam A XVIII.sz. angol irodalma A XVIII.sz. angol irodalma A XIX.sz. angol irodalma A XIX.sz. angol irodalma Angol szintaxis I Angol szintaxis I Angol szintaxis II Angol szintaxis II Nagy Britannia története Az USA története 2ko 'stíln^ovakorlaf 4gy 2gy 2rsz 2gy 2ko 2gy 2ko 2gy 2ko 2ko Stílusgyakorlat 4gy HI. évfolyam Középkori angol irodalom Középkori angol irodalom A reneszánsz angol irodalom A reneszánsz angol irodalom Korai amerikai irodalom Fonetika-fonológia lko 2gy 2sz 2 2gy lko Isz 1 2gy szí 4gy Fonetika-fonológia Nyelvészet szigorlat Stílusgyakorlat Stílusgyakorlat Irodalom szigorlat 4gy sz2 IV. évfolyam A XX.sz. angol irodalma A XX.sz. angol irodalma 2gy 2gy 46 �A XX.sz. amerikai irodalma A XX.sz. amerikai irodalma Angol nyelvtörténet I Angol nyelvtörténet I Angol nyelvtörténet II Angol nyelvtörténet II Stílusgyakorlat Stílusgyakorlat Módszertan I Módszertan I Módszertan II 2gy 2gy Iko 2gy lko 2gy 2gy 2gy 2ko 2gy 2gy V. évfolyam Módszertan ül Spec.koll. vagy szemináriumok (3-10 félév 2gy) Tanítási gyakorlat Szakdolgozat Záróvizsga 2gy gy sz z Jelmagyarázat: ko - kollovium, ny - nyelvi vizsga, a - alapvizsga, rsz - részszigorlat, sz - szigorlat, szí - angol nyelvészet szigorlat, sz2 - angol irodalom szigorlat, z - záróvizsga 11 .a. Az angol nyelvtanári szakon olyan tanárok képzése a cél, akik biztos gyakorlati nyelvtudással, az oktatási tevékenységük folyamán a gyakorlatban felhasználható átfogó nyelv- és irodalomtudományi ismeretekkel, széleskörű történelmi, kulturális, politikai és gazdasági tájékozottsággal, a nyelvoktatáshoz szükséges pedagógiai, didaktikai ismeretekkel, módszertani felkészültséggel rendelkeznek. A nyelvtanárszakon a hallgató nyolcadik félév végén 30 oldalas záródolgozatot készít. A nyelvtanári szak lezárása a záróvizsga. A hallgatók számára lehetőség nyílik arra, hogy a nyelvtanári képzés sikeres befejezése után a magasabb szintű bölcsész diplomát is megszerezhessék. A program akkreditálása folyamatban van új tanterv alapján. Il .b. A másoddiplomás angol nyelvtanári képzés célja egy új főiskolai szintű alapdiploma megszerzése. A képzés heti két napos elfoglaltsággal jár, munkajogi szempontból levelező formában. A képzési idő hat félév előadások és szemináriumok formájában. Az angol nyelv és irodalom szakos tanári diploma jogosít a szaktárgy oktatására az állami és egyházi általános iskolákban, valamint a nyelviskolákban. Ezen 47 �kívül lehetővé teszi bármely olyan munkakör betöltését, amely felsőfokú végzettséget ír elő, mind a kulturális, mind a gazdasági élet területén. Képzésre diplomával rendelkező pedagógusok j elentkezhetnek. A programban való részvétel feltételei a következők: - alapdiploma, - „C” közép- vagy felsőfokú állami nyelvvizsga a választott idegen nyelvből, - sikeres írásbeli és szóbeli felvételi vizsga. A program akkreditálása folyamatban van új tanterv alapján. Átjárhatóság az ötéves angol bölcsész és a négyéves angol nyelvtanári képzés között Ha a nyelvtanári képzésben részt vevő hallgató tanulmányait bölcsésztanár szakon kívánja folytatni, a képzés első három éve során bármelyik tanév végén átvételi kérelmet nyújthat be. Az átvétel feltételei a következők: a hallgatónak 1. teljesítenie kell a nyelvtanári programban megkezdett tanév tanulmányi és vizsgakövetelményeit; aflarrrví Vnll n! Arain* AYV11 VlVllJLLVj O XJl n>7 afxrn+nlf mncrnlA-vA -fnlnxzKnn 1 farralÍA UÁJ WVWAV AAAV^VIVAJV X.WXW V VTWXA JW 3. ajánlást kell szereznie a program vezetőjétől és egy, az ötéves képzésben is tanító I VL>y tanártól; 4. vagy már az átvételt megelőzően vagy utólag teljesítenie kell azokat a bölcsésztanári tanegységeket, amelyek az adott év végéig elvégzett nyelvtanári képzésben nem, vagy csak kisebb hangsúllyal szerepeltek. 48 �ARAB SZAK A szak felelőse Dr. Maróth Miklós, a MTA levelező tagja, tv. egyetemi tanár Szak megnevezése: Arab Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) alapképzés egyetemi arab szakos előadó nappali 10 A képzés célja A szak célja arabisztikában jártas, az iszlám vallását jól ismerő szakemberek képzése, mégpedig két különböző céllal. Az egyik cél a tudósképzés. Akinek erre van tehetsége és ezzel a céllal érkezik, annak minden stúdiumot lelkiismeretesen el kell végeznie, beleértve a latin és a görög képzést is. Aki nem éri el a kívánt eredményt, az csak vagy kiegészítő szakként végezheti tanulmányait két másik szakja mellett, azok hasznára (pl. kulturális anthropológia, történelem, stb.), vagy valamilyen egyéb gyakorlati céllal veszi fel az órákat (pl. diplomáciai pálya, stb.) A tanterv Az első, alapképzési szakaszban a cél az írás és a nyelvtant, illetve a klasszikus szövegeket tartalmazó Brünnow-Fischer szöveggyűjteményen a szövegolvasási gyakorlatok megkezdése. Ezt követően a hallgatóknak az iszlám szempontjából fontos hagyományokat (szunna) tartalmazó hadith-gyűjteményeket kell megismerniük, illetve a téma szakirodalmát, mind pedig a nyelvileg viszonylag egyszerű hadíthokat kell olvasniuk. Ezek kiegészítéseként latinból és görögből el kell érni a nyelvvizsgaszintet. Az alapképzési szakaszt lezáró szigorlat anyaga kiterjed minden gyakorlati és elméleti óra anyagára, kivéve a két klasszikus nyelvet. Ezt követően a szakképzés .során a hallgatók megismerkednek a racionális teológiával, a Koránnal és a Korán-kommentárokkal valamint a filozófiával és a filozófusok műveivel, az irodalomtörténettel, majd a történelemmel, és az iszlám dogmatörténetével. E tanulmányaik során több tárgy tanulmányozásakor már hasznosíthatják klasszikus nyelvi ismereteiket. A szakaszt záró szigorlat anyaga kiterjed minden elolvasott szövegre és az összes előadás anyagára. 49 �Az ötödik évfolyamon a modem muszlim világba való átvezetésként az arab országok modem szellemi mozgalmai kerülnek terítékre. I. Előkészítő év 1. félév Arab nyelvtan Arab beszédgyakorlat 2 óra (gy) 2 óra (gy) Sémi népek nyelve és irodalma Latin nyelv I. 2 óra (gy) Görög nyelv I. 2 óra (gy) Küszöbvizsga II. év 1. félév: Arab szövegolvasás (Brünnow-Fischer) Beszédgyakorlat Hadithok olvasása (Bukhárí, Muslim) A hadith-irodalom 2 óra (ea) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 1 óra (ea) Arab történelem I. 2 óra (ea) Latin nyelv III. Görög nyelv III. Szigorlat I. III. év 1. félév A kalám és a mutakallimok Mutakallimok szövegeinek olvasása Arab irodalomtörténet I. 2 óra (gy) 2 óra (gy) Arab irodalomtörténet I. 2 óra (gy) Korán olvasása (Baidawi kommentárj ával) Beszédgyakorlat IV. év 1. félév Arab irodalomtörténet III. Irodalmi szövegek III. 2 óra (gy) 1 óra (ea) 2 óra (gy) Arab filozófiai szövegek Arab nyelvészeti szövegek 2 óra (gy) 2 óra (gy) 1 óra (ea) 2 óra (gy) 1 óra (ea) 2. félév Arab nyelvtan Arab szövegolvasás (Brünnow-Fischer) Arab társalgás Bevezetés az arab filológiába Latin nyelv II. Görög nyelv II. 2. félév: Szövegolvasás (BrünnowFischer) Beszédgyakorlat Hadithok olvasása (Tirmidhí és mások) A muszlim vallás kialakulása^és-feilődése Arab történelmi szeminárium I. Latin nyelv IV. Görög nyelv IV. 2. félév Arab filozófia története, Filozófiai szövegek olvasása Arab irodalom története II. Arab irodalom története II. Beszédgyakorlat 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 1 óra (ea) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (ea) 4 óra (gy) 1 óra (ea) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2. félév Aqa'id A hozzá tartozó szövegek olvasása Arab történelem II. Az arab országok modem kori szellemi mozgalmai 50 1 óra (ea) 2 óra (gy) 2 óra (ea) 2 óra (gy) �Szakdolgozati szeminárium, Második keleti nyelv Szigorlat II. V. év 1. félév Az iszlám modem gondolkodói (Al-Afgání, Mohammed Abdu, stb.) Fiqh (Abu Jusuf, Ibn Málik, al Saficí) A muzulmán jog fejlődése és rendszere Szakdolgozati szeminárium Második keleti nyelv Záróvizsga 1 óra 2 óra (gy) Szakdolgozati szeminárium, Második keleti nyelv 1 óra 2 óra (gy) 2 óra (gy) 2. félév Fiqh 2 óra (gy) 2 óra (gy) 1 óra (ea) 2 óra 2 óra (gy) Rövidítések: ea= előadás, gy=gyakorlat 51 Konzervatív mozgalmak az iszlámban Konzervatív mozgalmak az iszlámban Második keleti nyelv 1 óra (ea) 1 óra (gy) 2 óra (gy) �ÁLTALÁNOS NYELVÉSZET SZAK Szak megnevezése: Általános nyelvészet Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben): A szak felelőse Szende Tamás tanszékvezető egyetemi tanár alapképzés | egyetemi alapképzés egyetemi általános nyelvészet szakos bölcsész nappali 10 félév A képzés célja A Bölcsészettudományi Kar szakjai (mindenekelőtt a magyar, az idegennyelv szakok, a hírközlés és a szociológia) feltételeznek olyan általános nyelvészeti ismereteket, amelyek elsősorban a XX. század második felének, azon belül pedig a jelen tudományos eredményeire épülnek, kívánatos, hogy az ismeretközlés szakok szerinti módszertani elszigeteltségét, az egyedi nyelvekre hagyományozott szemléletet tükröző szét­ tagoltságát szerves, egységes elméleti megalapozás váltsa fel. A szakot az egyetem hallgatói - az egyetem kétszakos képzési hagyományainak megfelelően - egy választott másik szakkal együtt végzik. A másik szak szabadon választható. Mind a kutatómunka, mind a PhD képzés olyan teoretikus általános nyelvészeti bázis megteremtését igényli, amely alapja, önálló fejezete és kerete az idevágó feladatok megoldásának. A tanterv Első szakasz: 2 éves oktatási szakasz (undergraduate) Célja: a nyelvészet központi részdiszciplínáinak, ezek problematikájának és kurrens elméleteinek megismerése; az alapismeretek rögzítése ezeken a területeken; matematikai alapismeretek, az absztrakt algebra és a (szimbolikus) logika alapfogalmainak és - műveleteinek elsajátítása; felkészülés az első és/vagy második idegen nyelv államvizsgájára; a nyelvészeti kutatás módszertani eljárásainak megismerése. Második szakasz'. 2 éves oktatási szakasz (graduate) Célja: a nyelvészet központi részdiszciplínáinak körében szerzett alapismeretek elmélyítése; az általános nyelvészet speciális részterületeinek megismerése; alapvető tájékozottság megszerzése az alkalmazott nyelvészeti ágazatokban; gyakorlat szerzése a nyelvészeti kutatómunkában; specializáció választása a szakdolgozat témájára való felkészüléshez; kiegészítő tanulmányok a keretstúdiumok teljesítéséhez (második idegen nyelv, kiegészítő kollégiumok). Harmadik szakasz: 1 éves oktatási szakasz. Célja: a szakdolgozat elkészítése; kiegészítő stúdiumok lezárása; gyakorlat teljesítése. A képzési szakasz lezárása: záróvizsga. A záróvizsga folyamán a hallgató háromtagú vizsgabizottság előtt megvédi szakdolgozatát, valamint számot ad a képzés folyamán 52 �megszerzett ismereteiről, különösen az utolsó két félév anyagának tárgyaiban. A záróvizsga eredményét a szigorlati jegyek, a szakdolgozatra szerzett két jegy és a záróvizsga szóbeli feleletére kapott jegyek számtani közepe adja. I. év 1. félév A nyelvtudomány alapjai Matematika Fonetika Morfematika és lexikológia A szintaxis alapjai I. n. év 1. félév Szófajtan A szintaxis alapjai III. Bevezetés a történeti nyelvészetbe A nyelvészeti kutatás módszerei 1. szigorlat ni.év 1. félév Pszicholingvisztika Szociolingvisztika Az alkalmazott nyelv­ tudomány főbb részterületei Diakrónia: a nyelv változása Speciális kollégium/ szeminárium IV. év 1. félév A grammatika modem elméletei Kognitív szemantika Szövegtan Speciális kollégium/ szeminárium 2. szigorlat A tudományszak története Szakdolgozati szeminárium 2. félév Formális szemantika 2 ea. k. 3 gy. gyj. Fonológia 2 ea. k., szg. Morfematika és lexikológia A szintaxis alapjai II. 2 ea. 2 ea. k., szg. A jelentéstan alapjai 2. félév 2 ea. k., szg Modalitás és az aspektus 2 gy. gyj. A szintaxis alapjai IV. 2 ea. k., szg. Montague Grammar; Boolean Semantics; alternatív elméletek 2 gy- gyj- Speciális kollégium/ szeminárium 2 ea. k., szg. 2 ea. 2 gy- gyj2 gy. gyj. 2 ea. k., szg 2 gy. gyj2 ea. szg. 2 ea. szg. 2 ea. / 2 gy.(k/gyj.) 2. félév 2 ea. k., szg A pragmatika alapvonalai 2 ea. k., szg. 2 ea. k., szg. 2 ea. k., szg A nyelvelmélet alapkérdései 2 ea. k. 2 gy- gyj- A nyelvfilozófia területei (hermeneutika) 2 ea. k., szg. 2 ea. / 2 gy.(k/gyj.) 2. félév 2 ea. k., szg A grammatika modem elméletei 1 ea. k., szg. Számítógépes nyelvészet 2 ea. k., szg Speciális kollégium/ szeminárium 2 ea. / 2 gy.(k/gyj.) 2 ea. k. 2gy- Szakdolgozati szeminárium 2 gy- gyj2 gy- gyj 8 ea. / 8 gy.(k/gyj.) 2gy- Államvizsga Jelmagyarázat: ea.: előadás; gyj.: gyakorlati jegy; k.: kollokvium; szg.: szigorlat; 53 �CSEH NYELV ÉS IRODALOM SZAK Szak megnevezése: Cseh nyelv és irodalom szak A szak felelőse Prof. Dr. Antonín Vasek tanszékvezető egyetemi tanár Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben): egyetemi szintű alapképzés egyetemi Cseh nyelv és irodalom szakos bölcsész nappali 10 félév A képzés célja X cseh kultúra, a cseh nyelv és nyelvtudomány, a művészetek és tudományosság, az irodalom és irodalomelmélet, a történelem, a történelmi földrajz, néprajz, művelődéstörténet oktatása. Olyan szakemberek, filológusok, bölcsészek képzése, akik átfogó nyelv- és irodalomtudományi ismeretekkel, széleskörű történelmi, kulturális tájékozottsággal, biztos gyakorlati nyelvtudással rendelkeznek és a cseh filológia területén önálló tevékenységre alkalmasak, illetve képesek arra, hogy dolgozzanak különböző tudományos, kulturális, szervező, tömegkommunikációs stb. intézmények ilyen jellegű munkahelyein, alkalmasak legyenek fordítói, tolmács, újságíró, diplomata de akár üzletkötő feladat ellátására is. Képzésünkben a hagyományos filológusképzés mellett a cseh kultúra átfogóbb ismeretérének átadására is törekszünk, így a cseh képzőművészet, színház, film, filozófia, bemutatására így. A felvételi vizsgán a jelentkező általános műveltségéről, és a cseh kultúráról, irodalomról, zenéről, filmről, képzőművészetről, történelemről való ismereteiről ad számot. A vizsgához szükséges olvasmánylista a tanszéken hozzáférhető. A tanterv A tanulmányi idő 10 félév. Az első két szemeszterben a hallgató heti 8 órában megszerzi a további tanulmányokhoz szükséges alapvető nyelvtudást, valamint magyar nyelvű kultúrtörténeti előadásokat hallgat, amelyek előkészítik további tanulmányait. A felsőbb évfolyamokon a hallgatók a megfelelő irodalomtudományi és történeti, valamint nyelvészeti ismereteket sajátítják el és szakosodhatnak. Az oktatás előadások és gyakorlatok formájában történik. A hallgatók részvétele a gyakorlatokon kötelező. Az oktatás és a számonkérés a II. évfolyamtól kezdve cseh nyelven folyik. A számonkérés, illetve értékelés a karon érvényes előírásokkal összhangban gyakorlati jegy, kollokvium és szigorlat formájában történik, a részletes tantervi program szerint 54 �meghatározott követelmények alapján. A diploma megszerzésének előfeltétele a tanrendi követelmények teljesítése mellett a cseh nyelven kívül még egy nyelv középfokú ismerete (C típusú állami nyelvvizsga), a megvédett szakdolgozat, valamint a sikeres záróvizsga. I. évfolyam A csoport a tanegység neve Cseh nyelv- és stílusgyakorlat Bevezetés a cseh kultúrába Alapvizsga. 1. félév óraszám 8 gy 1 ea + 1 gy 2.félév óraszám 8 gy 1 ea + 1 gy 1. félév 1 ea - 2. félév óraszám 6gy 1 ea 1 gy 2 ea. 1 ea - 7 ov 2 ea 2 gy - 1. félév óraszám 4 gy 2gy 2 ea + 1 gy 2. félév óraszám 4 gy 2 gy 1 ea + 2 gy 2 ea + 1 gy 1 ea + 2 gy 1. félév óraszám 4gy 2 gy 2 ea + 1 gy 2. félév óraszám 4gy 2 gy 1 ea + 1 gy 2 ea + 1 gy 1 ea + 2 gy 2gy 2gy - 1 ea 2gy I. évfolyam B csoport Cseh nyelv- és stílusgyakorlat Bevezetés a szlavisztikába Bevezetés a cseh nyelvészetbe Anyagkísérő szeminárium Bevezetés az indoeurópai összehasonlító nyelvészetbe Bevezetés az irodalomtudományba Nyelvészeti gyakorlat Anyagkísérő szeminárium Csehország története Nyelvi alapvizsga II. évfolyam Cseh nyelv- és stílusgyakorlat Fordítástechnikai gyakorlatok A cseh nyelv mai rendszere (hangtan és morfológia) A cseh irodalom története (XIX. sz.) III. évfolyam Cseh nyelv- és stílusgyakorlat Fordítástechnikai gyakorlatok A cseh nyelv mai rendszere (mondattan) A cseh irodalom története (XX. sz.) Választható nyelvészeti vagy irodalmi szeminárium Ószláv nyelv Anyagkísérő nyelvészeti szeminárium óraszám 6gy 55 �Szigorlat a cseh leíró nyelvtanból és a modern cseh irodalom történetéből IV. évfolyam Cseh nyelv-és stílusgyakorlat A cseh nyelv története Anyagkísérő nyelvészeti szeminárium A régi cseh irodalom története Szlovák irodalomtörténet áttekintése Választható irodalmi vagy nyelvészeti szeminárium A cseh irodalmi nyelv fejlődéstörténete Műfordítási szakszeminárium Szakdolgozati szeminárium I. Választható irodalmi vagy nyelvészeti szem. Szigorlat a cseh nyelvtörténetből és a régi cseh irodalomból N, évfolyam Cseh nyelv- és stílusgyakorlat Szakdolgozati szeminárium II. Választható szakszeminárium Választható szakszeminárium Választható szakszeminárium 1. félév óraszám 2 gy 2 ea + 1 gy 2gy 2. félév óraszám 2 gy 1 ea + 2 gy 2gy 1 ea - 1 ea 2 ea 2gy - - 1 ea - 2 gy 2 gy 2gy 1. félév óraszám 2 gy 2 gy 2gy 2gy 2gy 2. félév óraszám 2 gy ■ . ...... 2 gy 2gy 2 A féléves gyakorlatokat lezáró gyakorlati jegy megszerzése és a vizsgakötelezettségek teljesítése mellett a hallgatók kötelezettsége a) Egy-egy minimum 8 oldal tegedelmü irodalmi és nyelvészeti szemináriumi dolgozat a II., HL, IV. évfolyamban. A szemináriumi dolgozatok legyenek. b) Szakdolgozat készítése az 5. év 1. féléve kezdetére cseh nyelven, min. 45. oldal + bibliográfia terjedelemben. A komplex államvizsga (záróvizsga) az 5. év végén az alábbi tárgyakból van: Cseh nyelvészet, cseh irodalomtörténet tárgyakból és szakdolgozat megvédéséből áll. 56 �ESZTÉTIKA SZAK Szak megnevezése: Esztétika szak A szak felelőse Dr. Jeleníts István PhD Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben): egyetemi szintű alapképzés egyetemi Esztétika szakos bölcsész nappali 8 félév A képzés célja Az esztétika a bölcseletnek az érzéki megismeréssel, a műalkotás tapasztalatával, e tapasztalat fogalmi megközelítésével foglalkozó ága. Az oktatás része az esztétika történeti bemutatása (esztétikatörténet), a rendszeres esztétika (filozófiai esztétika), az egyes művészeti ágak elemzése (például irodalom-, film-, színházesztétika stb.). Az oktatás kiterjed az esztétika más tudományokkal határos területeire is, így például az antropológiára, a művészettörténetre, a teológiára, a művészetszociológiára. A felsőbb évfolyamok megismerkednek olyan XX. századi jelenségekkel, mint a tömegkultúra megjelenése, vagy a művészet halálának, illetve alkonyának kérdésköre. Az esztétika szakos képzés célja a hallgatók elméleti és történeti ismereteinek elmélyítése és kiszélesítése. A felvételi vizsga két főrészből áll: írásbeli vizsgából, amely a NAT gimnáziumi törzsanyagára épül, kiegészítve néhány, az esztétikát érintő alapművel. A másik fő rész a szóbeli vizsga, amely az általános műveltségen túl a felvételiző művészetek iránti érzékenységét, bölcseleti alapismereteit ítéli meg. Az oktatás nyolc féléves, nappali tagozatos képzésként illeszkedik az egyetem képzési rendszerébe. A szakos órarend heti három előadásból, három-négy szemináriumból áll. A képzés teljesítéséhez hatvan tantárgyat kell elvégezni. A hallgatónak négy szigorlaton kell számot adnia tudásáról, továbbá évfolyamdolgozatot, majd diplomamunkát kell készítenie, s az utóbbit nyilvános államvizsgán kell megvédenie. A szak sikeres elvégzése után a hallgató esztétika szakos bölcsészdiplomát kap, amely az esztétika középiskolai oktatására, valamint a művészetekkel kapcsolatos bölcsész diplomát igénylő állások betöltésére teszi őt alkalmassá. Emellett a hallgató más bölcsészszakmákban (például az írott és az elektronikus sajtó, a művészeti intézmények keretein belül) helyezkedhet el. 57 �Az esztétika szak felvételi olvasmányjegyzéke Gombrich, E.H., A művészet története, Bp. 1983 Platon, Lakoma, in: Összes művei I. Bp. 1984 Schiller, F., A naiv és szentimentális költészetről, in: Válogatott esztétikai írások, Bp. 1960 Tolsztoj, L., Mi a művészet? in: Tanulmányok, cikkek, vallomások Bp. 1967 Kosztolányi Dezső, Ady Endre IX (eredeti címe: Az írástudatlanok árulása. Különvélemény Ady Endréről), in: Egy ég alatt Bp. 1977,220-239 Fülep Lajos, Művészet és világnézet, in: Művészet és világnézet Bp. 1976 Weöres Sándor, A vers születése, in: Egybegyűjtött írások I. Bp. 1975 Gadamer, H.G. A szép aktualitása, in: A szép aktualitása Bp. 1984 Danto, A.C. Hogyan semmizte ki a filozófia a művészetet? in: Hogyan semmizte ki a filozófia a művészetet? Bp. 1997 A tantárgyi követelményeket tanegységlista formájában közöljük Tantárgy L évfolyam 1. félév Bevezetés az esztétikába I. Propedeutika 2 óra ea 2 óra ea Esztétikatörténet /Ókor/ Műelemző módszerek 2 óra ea 2 óra ea aláírás Bevezetés az esztétikába Szövegolvasás (Ókor) Választható szeminárium 2órasz 2órasz 2 órasz II. évfolyam 1. félév Bevezetés az esztétikába I. Művészet és pszichológia 2 óra ea 2 órasz Filozófiai esztétika (Középkor) 2 óra ea Magyar esztétikatörténet 2 óra ea aláírás 2 órasz 2 óra sz 2 óra sz Ágazati esztétika (Színház) Bevezetés az esztétikába Választható szeminárium 2. félév Bevezetés az esztétikába I. 2 óra ea K Esztétikatörténet 2 óra ea K (Középkor) Filozófiai esztétika (Mítosz) 2 óra ea K Propedeutika 2. Bevezetés az esztétikába Szövegolvasás Speciális kollégium 2. félév Bevezetés az esztétikába I. Esztétikatörténet (Koraújkor) Esztétikatörténet (Felvilágosodás) Magyar esztétikatörténet Bevezetés az esztétikába Szövegolvasás Szövegolvasás 58 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra ea A 2 óra sz K 2 óra ea K 2 óra ea K 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy �III. évfolyam 1. félév Esztétikatörténet /XIX.sz./ Filozófiai esztétika (XIX.sz) A modemitás eszmetörténete Építészet (Ágazati esztétika) Szövegolvasás (XIX.sz.) Esztétika, etika, politika Választható szeminárium IV. évfolyam 1. félév Művészet és pszichológia Művészetszociológia (Határtudomány) Irodalomesztétika (Ágazati esztétika) Hermeneutika Művészettörténet (Határtudomány) Tömegkultúra Választható szeminárium 2 óra ea 2 óra ea 2 óra ea 2 óra eaaláírás 2 óra sz 2 óra ea 2. félév Esztétikatörténet /XX.sz./ Ágazati esztétika /képek/ Határtudomány pszichológia 2 óra ea K 2 óra sz K 2 óra ea K 2 óra sz Szövegolvasás Határtudomány (antropólogia-teológia) Alkotói műhely 2 óra ea 2 óra ea 2. félév Esztétikatörténet (XX.sz.) Filozófiai esztétika 2 óra ea K 2 óra ea K 2 óra ea Ágazati esztétika (Képek) 2 óra sz K 2 óra ea aláírás 2 óra sz Szövegolvasás 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Kritikaírás mestersége Speciális kollégium Évfolyamdolgozat 2 óra ea 2. félév Évfolyamdolgozat 2 óra sz 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy V. évfolyam 1. félév Művészetszociológia (Határtudomány) Építészet (Ágazati esztétika) Felvilágosodás és modemitás Antropológia - teológia Esztétika, etika, politika Évfolyamdolgozat Választható szeminárium Regényelemzési stratégák Kritika és folyóiratkultúra Analitikus szövegelemzések 2 óra ea 2 óra ea 2 óra sz 2 óra sz 2 óra sz Szakdolgozati szeminárium 2 óra sz Gy 2 óra sz 2 óra sz 2 óra sz Színházesztétikai gyakorlatok Az esztétika autonómiája 2 óra sz 2 óra sz Kosztolányi variációk Posztmodem univerz A hallgatás esztétikája (Wittgenstein és/vagy Heidegger) Az esztétika autonómiája A = aláírás köteles, K = kollokvium, Gy = gyakorlati jegy 59 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy 2 óra sz Gy �FINNUGOR SZAK Szak megnevezése: Finnugor A szak felelőse Dr. Csúcs Sándor CSc tanszékvezető egyetemi tanár Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) alapképzés egyetemi okleveles finnugor szakos bölcsész nappali 8 A képzés célja Jó nyelvi és filológiai alappal és megfelelő szakirányú ismeretekkel rendelkező szakemberek képzése a finnugor nyelvészet és filológia területén. A finnugor szakot végzetteknek rendelkezniük kell az eredményes és önálló tudományos kutatáshoz és a finnugrisztika egyetemi szintű oktatásához szükséges szakmai és módszertani ismeretekkel. A diploma megszerzésének feltétele legalább középfokú nyelvvizsga finn és német nyelvből. A finnugor szak úgynevezett B szak, tehát a Karunkra járó hallgatók jelentkezhetnek az egy féléves alapozó kurzusra. (Ennek keretében finn nyelvet tanulnak és finnugor filológiai szemináriumon vesznek részt.) Az alapozó félév után a szakra jelentkezők belső felvételi vizsgát tesznek. Sikeres felvételi vizsga esetén felvehetik a finnugor szakot egyik korábbi szakjuk helyett vagy harmadik szakként. A tanterv A tantervben központi helyet foglal el a finn nyelv elméleti és gyakorlati elsajátítása, továbbá legalább két másik finnugor nyelv alapos tanulmányozása, valamint a finnugor összehasonlító nyelvészet eredményeivel való megismerkedés. A tantervi követelményeket tanegységlista formájában közöljük. Alapozó kurzusok Finn nyelvi alapozó Uráli filológiai szeminárium Alapvizsga 2 óra gy 2 óra gy Uráli összehasonlító nyelvészeti kurzusok Az uráli nyelvészet alapjai Összehasonlító hangtan I. Összehasonlító hangtan II. Hangtani szeminárium Összehasonlító morfoszintaxis 60 2 óra k 2 óra k 2 óra k 2 óra gy e 2 órak �Nyelvi kurzusok Finn nyelv I. Finn nyelv II. Finn nyelv III. Finn nyelv IV, Uráli nyelv I. Uráli nyelv II. Uráli nyelv I. Uráli nyelv II. Nyelvészeti szigorlat Nyelvi kurzusok Finn nyelv V. Finn nyelv VI. Finn nyelv VII. Finn nyelv VIII. Uráli nyelv III. Uráli nyelv IV. Szakszöveg olvasás I. Szakszöveg olvasás II. 4 óra gy 4 óra gy 4 óra gy 4 óra gy 2 óra gy 2 óra gy 2 óra gy 2 óra gy 4 óra 4 óra 2 óra gy 2 óra gy 2 óra gy 2 óra gy 1 óra gy 1 óra gy 61 Összehasonlító morfoszintaxis II. Alak és mondattani szeminárium Lexikológia és etimológia Történelmi kurzusok Őstörténet Az uráli népek történelme Irodalmi és néprajzi kurzusok Az uráli népek irodalma Az uráli népek néprajza Irodalmi szeminárium Néprajzi szeminárium Filológiai szigorlat Finn nyelvtörténet Uráli nyelv története Szakdolgozati szeminárium Nyelvészeti speciális kollégium Nyelvészeti szeminárium Speciális kollégium Szakmai gyakorlat Szakzáróvizsga 2 órak 2 óra gy 2 óra gy 2 óra k 2 óra k 2 óra k 2 óra k 1 óra gy 1 óra gy 2 óra k 2 óra k 2 óra gy 2 órak 2 óra gy 2 órak 4 óra gy �HEBRAISZTIKA SZAK Szak megnevezése: Hebraisztika A szak felelőse Dr. Fröchlich Ida CSc tanszékvezető egyetemi tanár Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) alapképzés egyetemi héber nyelv és irodalom szakos bölcsész nappali 10 A képzés célja Jó nyelvi és filológiai alappal és megfelelő szakirányú ismeretekkel rendelkező szak­ emberek képzése a héber nyelvészet, történelem és irodalom területén. A végzett szakemberektől elvárható szakmai kompetencia: 1. Nyelvismeret (klasszikus héber nyelvi, nyelvtani és nyelvtörténeti ismeretek), modem héber beszéd és szakirodalom olvasásához elegendő ismeretek; az előbbiek mellett görög, latin és két másik sémi nyelv közepes ismerete. 2. Tárgyi ismeretek, a zsidóság ókori, középkori és modem történetének, irodalmának és általános kultúrájának jó ismerete. 3. Szakirodalmi ismeret és a felmerülő problémák megítélésének képessége. Mindezek birtokában a végző képes legyen tanítani, forrásokat fordítani és interpretálni; szakirodalom és kézikönyvek segítségével és idegen nyelven hozzáférhető irodalmat - annak értékét, jelentőségét megítélve - közvetíteni magyar közönség számára. Képes legyen új problémákat felismerni, megítélni; képes legyen kiadói, szerkesztői munka végzésére. Más szakok oktatásába bekapcsolódva képes legyen speciális ismereteket nyújtani irodalomelméleti, régészeti, történeti, vallástörténeti, nyelvészeti stúdiumokat végzőknek. A szak tanterve Első, két éves oktatási szakasz. Célja: nyelvi alap megteremtése és alapozó ismeretek megszerzése a forrásismeret, történelem, nyelvészet, régészet, vallástörténet, filozófia köréből. Alapozó a hebraisztika műveléséhez szükséges egyéb nyelvekből (görög, latin, arámi, arab, szír). 62 �A képzési szakasz lezárása: írásbeli és szóbeli részből álló szigorlat, melynek során a jelölt számot ad héber, görög és latin nyelvi ismereteiről, valamint tárgyi ismereteiről a bibliai, egyéb ókori, valamint a középkori zsidó irodalom köréből. Második, három éves oktatási szakasz Általános ismeretek a közép- és újkori zsidó irodalom, történelem és kultúra köréből, modem héber; specializált tanulmányok (a szükséges kiegészítő nyelvi képzéssel) egyes programok keretében, szükség szerint magyarországi rokon intézményekkel együtt­ működve, külföldi vendégelőadók meghívásával, illetve külföldi részképzéssel. A képzési szakasz lezárása: szigorlat, a 8. félév végén. A szigorlat írásbeli és szóbeli részből áll. A szigorlat során a jelölt számot ad a közép- és újkori zsidóság irodalmáról, kultúrájáról és történelméről szerzett ismereteiről, valamint a választott specializált program keretében folytatott tanulmányok során szerzett nyelvi és tárgyi ismereteiről. I. évfolyam 1. félév A Biblia keletkezése Az ókori Kelet anyagi kultúrája Szövegolvasás és nyelvtani gyakorlatok: szemelvények a Genesis történeteiből A Genesis-történetek ókori ke­ leti háttere Görög nyelv (kezdő) Latin nyelv II. évfolyam 1. félév A bibliai történetírás Izrael története, a kezdetektől a perzsa kor végéig Forrásfeldolgozás: Izraeli pró­ féták Arámi források a Bibliában Epigráfia: kanaáni és szíriai fel­ iratos források Görög (Septuaginta-olvasmányok) 2. félév elm. 2 óra A Biblia és az ókori Kelet irodalmai gyak. 2 óra Sémi népek kultúrája gyak. 2 óra Szemelvények Józsua, a Bí­ rák, Sámuel és a Királyok könyveiből gyak. 2 óra Izrael korai történetének el­ beszélései gyak. 2 óra Görög nyelv gyak 2 óra Latin (Vulgata) elm. 2 óra elm. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra 63 2. félév Fonásismeret: a babiloni fog­ ság és a perzsa kor forrásai A zsidóság története a hellé­ nizmustól a középkorig Zsoltárok, himnikus szöve­ gek Perzsa és hellénisztikus kori arámi források Kanaán vallásai és a Jahvevallás Görög (Septuaginta) elm. 2 óra elm. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra elm. 2 óra elm. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra �Szigorlat I. ül. évfolyam 1. félév Qumrán - egy hellénisztikus kori zsidó könyvtár Hellénisztikus kori zsidó vallás­ történet Forrásfeldolgozás: Eszter, Éne­ kek éneke, Krónikák könyvei Qumráni szövegek - epigráfia és forrásfeldolgozás Arámi olvasmányok Görög: hellénisztikus zsidó történetírók (Josephus) IV. évfolyam 1. félév Középkori héber irodalom I. Modem héber I. Talmud Midrás Középkori kommentárok Speciálkollégium (kötelezően Sémi nyelv Szigorlat II. V. évfolyam 1. félév Európai és keleti zsidóság a középkori után I. Modem héber III. Kultusz és közösség az újkori zsidóságban Irodalmi források Sémi nyelv Szakdolgozati szeminárium 2. félév AMisna ehn. 2 óra gyak. 2 óra Zsidó műveltség a helléniz­ mustól a középkorig gyak. 2 óra Bölcsességirodalom (Qohelet, Jób, Ben Szíra) gyak. 2 óra Midrás gyak. 2 óra Források a geniza-irodalomból (Maimonidész) gyak. 2 óra Görög: Alexandriai Philón gyak. 2 óra elm. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra 2. félév ehn. 2 óra Középkori héber irodalom II. gyak. 2 óra Modem héber n. gyak. 2 óra Talmud gyak. 2 óra Midrás gyak. 2 óra Középkori vitairodalom gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra Speciálkollégium gyak. 2 óra Sémi nyelv gyak. 2 óra gyak. 2 óra 2. félév ehn. 2 óra Európai és keleti zsidóság a középkori után I. gyak. 2 óra Modem héber IV. ehn. 2 óra Irodalmi források gyak. 2 óra Folklór (a Bibliától az újkorig) gyak. 2 óra gyak. 2 óra Záróvizsga Rövidítések: elm.= elmélet, gyak.=gyakorlat 64 elm. 2 óra elm. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra gyak. 2 óra �KOMMUNIKÁCIÓ SZAK Szak megnevezése: Kommunikáció A szak felelőse Kiss Mihály Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) Szakirány megnevezése írott sajtó rádió televízió alapképzés egyetemi Okleveles kommunikációs szakember (írott sajtó, televízió, rádió) nappali 8 A szak szakirányai oklevélbe (betétlapra) kerülő szakirány megnevezés komm. /írott/ konun. /rádió/ komm. /televízió/ a szakirány felelőse Osztovits Ágnes Katona Teréz Péterffy András A képzés célja, hogy - általános műveltséget, kommunikációelméleti és a médiával összefüggő átfogó és részletes ismereteket nyújtson; - az írásbeli és a szóbeli kommunikációs készséget kifejlessze, a média minden közleményének/műfajának/műnemének elemzési módszereit elsajátíttassa; - katolikus újságírókat, rádiós-, televíziós- és filmhez értő szakembereket, valamint kommunikációs szakértőket képezzen. A szak tanterve A szakon az oktatás nyolc féléven keresztül folyik, melynek során a hallgatók összesen közel 2200 órát hallgatnak. Az első két év az alapozás időszaka amely általános ismereteket, műveltség anyagot ad, míg a második két év újságíróvá, rádiós vagy televíziós szakemberré képezi a hallgatókat. A nyolc félévben zömmel kötelező elméleti és gyakorlati órákat kell a hallgatóknak tanrendjükbe illeszteni. A harmadik és negyedik félévben három tárgyból, heti két óra vehető fel, kötelezően választhatóként. 65 �A képzés periódusa alatt a hallgatók két alkalommal szigorlatoznak, minden elméleti tárgyból kollokválnak, a szemináriumokon, a szakmai gyakorlaton, gyakorlati jegyet kapnak. Az elméleti és a gyakorlati órák aránya egyharmad a kétharmadhoz. A heti óraterhelés a szakon igen magas. A hallgatók lekötöttségét fokozza az a tény, hogy az írásos kommunikáció fejlesztése, sok otthoni, írásbeli feladatot ad a hallgatóknak. A szak nagyon magas óraszámban igényli a szakmai gyakorlatot. A szakdolgozat elkészítése is több időt vesz igénybe, mint más szakokon. Ugyanis a 25 oldalas elméleti tanulmány mellett gyakorlati képzettségről is bizonyságot kell tenni. Az írott sajtóra speciali­ zálódott hallgatók újságot, a rádiósok rádióműsort, a televíziósok videófilmet vagy műsort is készítenek és tesznek az elméleti szakdolgozat mellé. A harmadik évtől a hallgatók újságoknál, rádió, és a televízió szerkesztőségekben töltik a gyakorlati idejüket. I. évfolyam I. félév Nyelv és kommunikáció Művelődéstörténet Nyelv és kommunikáció II. évfolyam I. félév Sajtótörténet Kommunikációelmélet Művelődéstörténet Személyiséglélektan S aj tóismeret Sajtótörténet Kommunikációs gyakorlat Választható szemináriumok Nyelvi viselkedés (kommu­ nikáció és személyiség) Időszerű nyelvhelyességi kérdések A magyar film és színház kapcsolata 1931-44 között Zene és értékrend Programozási ismeretek Szövegszerkesztés Bevezetés forráskutatásba Fotóelmélet és gyakorlat Művelődéstörténet 2 ea K 2eaK 2 sz Gy II. félév Nyelv és kommunikáció Művelődéstörténet Nyelv és kommunikáció 2eaK 2 ea K 2 sz Gy 2eaK 2eaK 2eaK 2eaK 2eaK 2 sz Gy 2 sz Gy II. félév Sajtótörténet Kommunikációelmélet Művelődéstörténet Személyiséglélektan Sajtóismeret Sajtótörténet Kommunikációs gyakorlat 2 ea A/szig 2 ea A/szig 2 ea A/szig 2 ea A/szig 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 (sz.sp.) Gy 2 sz Gy 2 (sz.sp.) vetítés 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sp Gy Nyelvi viselkedés (kommu­ nikáció és személyiség) Időszerű nyelvhelyességi kérdések A magyar film és színház kapcsolata 1931-44 között Zene és értékrend Táblázatkezelés felső fokon Szövegszerkesztő makroprogramozása Programozási ismeretek Szövegszerkesztés Bevezetés a forráskutatásba 66 2 (sz.sp.) Gy 2 sz Gy 2 (sz.sp.) vetítés 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy �Bizánci zene III. évfolyam I. félév Retorika Értelmezéstan Tömegkommunikációs eszközök szociológiája írott sajtó szakirány Modernkori sajtó történet Belpolitikai sajtó Kulturális sajtó 1956 sajtója 2 eaK 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy Rádió szakirány Rádiótörténet Műfaj ismeret Rádiótechnika Retorikái gyakorlat 2 eaK 2 sz Gy 2 sz Gy 2szGy Televízió és film szakirány Televíziótörténet Videotechnika és stílusgya­ korlat Filmtörténet Filmesztétika Retorikai gyakorlatok IV. évfolyam I. félév Értelmezéstan Zene és kommunikáció Fotóelmélet és gyakorlat Művelődéstörténet Bizánci zene 9 sp cn z II. félév Retorika Értelmezéstan Tömegkommunikációs eszközök szociológiája írott sajtó szakirány Modernkori sajtó történet Belpolitikai sajtó Kulturális sajtó Sajtóviszonyok a 80-as 90-es évek fordulóján Rádió szakirány Rádiótörténet Rádióesztétika Műsorszerkesztés Rádiótechnika Retorikai gyakorlat Dokumentáció Televízió és film szakirány Televízióesztétika Videotechnika és videostílusgyakorlat Filmtörténet Filmesztétika Retorikai gyakorlatok 2eaK 2 eaK 2 ea K 2 eaK 2 sz Gy 2 eaK 2 ea K 2 sz Gy Irodalmi és kulturális műsorok szerkesztése 2 eaK 2 eaK 2 ea K 2 ea K 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 1 eaK 1 eaK 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 eaK 2 sz Gy 2 eaK 2 eaK 2 sz Gy II. félév Zene és kommunikáció Irányzatok a XX. századi képzőművészetekben Kommunikáció és etika 2 eaK Irányzatok a XX. századi képzőművészetekben írott sajtó szakirány Publicisztika Egyházi sajtó Kulturális sajtó Sportsajtó Szakdolgozati szeminárium Rádió szakirány Hírszerkesztés Zenei szerkesztés Dokumentáció 2 sz Gy 2 sp Gy 2 sp Szellemi alkotások joga írott sajtó szakirány Publicisztika Egyházi sajtó Kulturális sajtó Külpolitikai sajtó Szakdolgozat szeminárium Rádió szakirány Hírszerkesztés Zenei szerkesztés Irodalmi és kulturális műsorok szerkesztése Retorikai gyakorlatok 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 67 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy �Szakdolgozati szeminárium 2 sz Gy Retorikai gyakorlatok Szakdolgozati szeminárium Televízió szakirány Televíziós programszerkesztés 2 sz Gy 2 sz Cry Hírszerkesztés Régiók közötti kommunikáció 2 sz Gy 2 sz Gy Multimédia Zene és vizualitás Szakdolgozati szeminárium Film szakirány Filmszociológia A magyar film története 1989 után Multimédia Zene és vizualitás Szakdolgozati szeminárium Választható szemináriumok Társadalomelméleti alapismeretek Művelődésszociológia 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Sajtótrösztök a két világhá­ ború között A Nyugat körének publicisz­ tikája Nyelvi divathullámok az ez­ redvégen Napjaink filmművészete 2 sz Gy Televízió szakirány Televíziós programszerkesztés Hírszerkesztés Régiók közötti kommuniká­ ció Multimédia Zene és vizualitás Szakdolgozati szeminárium Film szakirány Egyetemes filmtörténet A magyar film története a II. világháború után Multimédia Zene és vizualitás Szakdolgozati szeminárium Választható szemináriumok Társadalomelméleti alapismeretek Nyelvi divathullámok az ezredvégén Napjaink filmművészete 2 sz Gy Érveléstechnika 2 sp Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sp Gy 2 sz Gy Kommunikációelméleti szakszeminárium A kommunikációkutatás módszertana Tartalomelemzés A személyes csönd műfajai 2 sz Gy Drámai műfajok 2 sz Gy Érveléstechnika Kommunikációelméleti szakszeminárium A filmkutatás módszertana 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 (sz.sp) K 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy 2 sz Gy Rövidítés: A= aláírás köteles, K= kollokvium, Gy= gyakorlati jegy, sz= szeminárium, sp = specializáció 68 �LATIN SZAK Szak megnevezése: Latin nyelv és irodalom A szak felelőse Dr. Maróth Miklós, a MTA levelező tagja, tv. egyetemi tanár Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése alapképzés egyetemi latin nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár/előadó Tagozatok nappali Tanulmányi idő (félévekben) 10 A képzés célja Általános cél, hogy az egyetemi oktatási rendszer egészébe beépülve szolgálja az ókortudomány művelését, a különböző szakok számára az ókori tárgyak tanítását nyújtsa. Konkrét célja az, hogy a római történelemről, irodalomról, politikai és tárgyi kultúráról, a latin nyelvről és annak történetéről megbízható ismereteket adjon. A szak elsősorban középiskolai latintanárokat képez. A képzés azonban a tehetséges hallgatók számára a későbbi tudományos munkára fölkészítő doktori kurzus elvégzését is kívánja alapozni. Ebben társ-szak a görög, de alkalmanként az irodalom, történelem vagy általános nyelvészet, esetleg orientalisztika is segítséget nyújt. A tanterv Az első két évben meg kell alapozni a hallgatók nyelvi tudását és az ókorban való tájékozódását. Ez utóbbi célt szolgálja az első évben kötelező ókortörténeti képzés és egyebek között az. ókori auctorok olvasása is. Az első év egyik fontos auctora Caesar, ő azokhoz a szerzőkhöz tartozik, akiknek a nyelve jelenti a latin nyelvtanítás egyik normáját, másrészt olyan szerző, akit egy év olvasás után meg lehet tanulni folyamatosan, szótár nélkül olvasni. Ez olyan élmény, amely a hallgatók viszonyát minden későbbi latin szöveghez megalapozza. A másik - másfél éven keresztül olvasott auctor Cicero, aki beszédei (első félév), filozófiai írásai (második félév) és államtudományi munkássága (harmadik félév) révén a római történelem és irodalomtörténet kiemelkedő alakjának számít. Az első képzési periódusban kerül sor néhány kiemelkedő lírikus és a beszélt nyelv viszonyait tükröző Plautus drámájának olvasása. 69 �A szövegek mennyisége az első félévben viszonylag kicsi, hogy elmélyültebb, elemző olvasást tegyen lehetővé, majd a második félévtől kezdve megszokott alapossággal meglehetősen nagy mennyiségű szöveget kell elolvasni. A második (szakképzési) képzési periódusban a klasszikus kor utáni ezüstkor prózaíróit és Vergilius, továbbá Horatius teljes munkásságát, valamint a filozófiai tankölteményt író Lucretiust bő szemelvényekben, végül néhány kisebb, de a római irodalomtörténet szempontjából nélkülözhetetlen költőegyes müveit ismerik meg a hallgatók. Az így megszerzett átfogó szövegismeretet egészíti ki a képzés végén a keresztény írók szövegeinek olvastatása, mivel ezek munkássága vezet át a középkori szerzőkhöz. A második képzési periódus rendszerezett irodalomtörténeti ismereteket ad, továbbá az első képzési periódus nyelvtani és a második periódusban is folytatódó stílusgyakorlatokból álló képzésére alapozva a nyelvészeti ismeretekbe is bevezeti a hallgatókat (indoeurópai, illetve latin nyelvtörténeti szemeszter). I. évfolyam 1. félév Caesar: De bello civili 2 óra Cicero: In Catilinam I; De imperio G. Pompei 2 óra Görög nyelv Latin nyelvtan Latin stílusgyakorlat Görög történelem 2 óra 1 óra 1 óra 2 óra ea II. évfolyam 1. félév Cicero: De re publica 2 óra Catullus: Opera omnia, szemelvények Tibullus és Propertius költeményeiből Görög nyelv Latin nyelvtan Latin stílusgyakorlat 2 óra 2 óra 1 óra 1 óra 2. félév 2 óra Caesar: De bello civili, szemelvények a De bello Gallico-ból Cicero: De finibus 2 óra bonorum et malorum, 3-4. könyv Római történelem 2 óra ea Görög nyelv 2 óra Latin nyelvtan 1 óra Stílusgyakorlat 1 óra Alapvizsga. A vizsga anyaga az összes elolvasott auctor, a tanult anyag görög nyelvből, a görög filozófia története, görög és római történelem. Ez utóbbi alól fölmentést kapnak a történelem szakon tanulók, mivel ott szigorlatot tesznek ókortörténetből. 2. félév Ovidius: Fasti, részletek a Metamorphoses-böl Plautus: Miles gloriosus; Terentius: Adelphoe Latin nyelvtan Latin stílusgyakorlat Görög nyelv 70 2 óra 2 óra 1 óra 1 óra 2 óra �Bevezetés az ókortudományba III. évfolyam 1. félév Tacitus: Agricola; Annales III. Vergilius: Aeneis Római irodalomtörténet Bevezetés az indoeurópai nyelvtudományba Stílusgyakorlat A classica philologia története IV. évfolyam 1. félév Horatius: Összes müvei Latin szatíra- és epigramma költészet: Juvenalis, Martialis, Persius Római irodalomtörténet Antik régészet és művészet­ történet Stílusgyakorlat Szeminárium V.évfolyam 1. félév Szakdolgozati szeminárium Szt. Ágoston: De civitate Dei Patrisztikai szeminárium Görög irodalomtörténet 2 óra ea Szigorlat: írásbeli: Fordítás magyarról latinra és ismeretlen latin szöveg fordí­ tása magyarra; Szóbeli: Összes olvasott auktor; Görög nyelvi záróvizsga; Görög irodalom­ történet 2 óra 2 óra 2. félév Livius: Ab űrbe condita 2 óra 2 óra 2 óra ea 2 óra ea Latin nyelvtörténet Rétorika 2 óra 2 óra ea 2 óra ea 1 óra 1 óra ea Szeminárium 1 óra 1 óra 2. félév 2 óra 2 óra Lucretius: De rerum natura 2 óra ea 2 óra ea 1 óra 1 óra 2 óra 2 óra Vergilius: Georgica 2 óra Római jog- és 2 óra ea intézménytörténet Szeminárium 1 óra A latin tanításának 2 óra módszertana Szigorlat. írásbeli: egy magadott irodal­ mi témáról latin nyelvű dolgozat írása. Szóbeli: a in. és a IV. év összes auctora, nyelvészet, ókori irodalomtörténet, régészet, intézménytörténet. 2. félév 2 óra 2 óra 2 óra Lactantius és Ambrosius Tanítási gyakorlat Záróvizsga Rövidítés: ea= előadás, ahol ilyen nincs ott gyakorlati órák 71 2 óra 2 óra 2 óra �LENGYEL NYELV ÉS IRODALOM SZAK Szak megnevezése: Lengyel nyelv és irodalom A szak felelőse Dr. Pálfalvi Lajos mb. tanszékvezető egyetemi docens Akkreditált szak Képzési szint Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozat Tanulmányi idő (félévekben) alapképzés egyetemi lengyel szakos bölcsész nappali 10 A képzés célja Az Egyetem Szláv Intézetében működő szlovák, cseh és lengyel szak együtt alkotja az Egyetem szlavisztikai műhelyét A lengyel szak a gazdaság és közélet számára képez magyar és lengyel, valamint nyugati nyelvet ismerő diplomásokat a kötelező kétszakos képzés keretében. A tanterv A tanulmányi idő 10 félév. Szakunk felvételéhez nem szükséges a lengyel nyelv ismerete. A hallgatóknak az első négy félév alatt olyan szinten kell elsajátítaniuk a lengyel nyelvet, hogy a harmadik évtől kezdve a lengyelül folyó előadásokon és szemináriumokon tevékenyen részt tudjanak venni. A filológiai jelleget egyensúlyban kívánjuk tartani a művelődéstörténeti jelleggel. Ezért a képzési program nem csupán a nyelv minél magasabb szintű elsajátítását biztosítja nyelvészeti, irodalmi tájékozottságot is adva, hanem alapos történelmi, néprajzi, egyház-, művészet-, és diplomáciatörténeti, történetföldrajzi s némi politológiai tudással is felvértez. Ennek érdekében közös kurzusokat is szervezünk más tanszékekkel (történelem, kommunikáció, szociológia). A szakdolgozatot diákjaink a IV-V. év folyamán íiják, témavezetőjük három féléven keresztül követi a dolgozatírás folyamatát, ahol elsősorban összehasonlító témákat részesítünk előnyben; (pl. a lengyel-magyar kulturális kapcsolatok területe). Lengyel szakos hallgatók lengyel nyelvből az I. év végén alapvizsgát, a IV. év végén nyelvi záróvizsgát tesznek. I évfolyam 1. félév Lengyel nyelv és stílus gyakorlat 8 sz 2. félév Lengyel nyelv és stílusgyakorlat 72 8 sz �Bevezetés a lengyel kultúrába 2 ea Bevezetés az irodalomtudományba Bevezetés az ált. nyelvészetbe II. évfolyam 1. félév Lengyel nyelv és stílusgyakorlat Bevezetés a szlavisztikába Lengyel leíró nyelvtan 2 ea Bevezetés a lengyel kultúrába Lengyel leíró nyelvtan 2 ea Nyelvi alapvizsga Lengyel irodalomtört, a II. világháború után III. évfolyam 1. félév Lengyel nyelv és stílus gyakorlat Fordítástechnika Régi lengyel irodalom Lengyelország története Lengyel egyháztörténet IV. évfolyam 1. félév Lengyel nyelv és stílusgyakorlat Műfordítás Lengyel nyelvtörténet Lengyel irodalomtört. romantika Speciális kollégium Választható szláv nyelv V. évfolyam 1. félév Lengyel nyelv és stílusgyakorlat Lengyel irodalomtört, a két világháború között Szakdolgozati szeminárium Választható szláv nyelv Speciális kollégium 6 sz 2 ea lea+lsz lea+2sz 4 sz 2 sz 2ea+2sz 2 ea 1 ea 2 sz 2 sz 2 ea lea+2sz 2 sz 2 sz 2 sz lea+lsz 2 sz 2 sz 2 sz Rövidítés: ea=előadás, sz= szeminárium 73 2. félév Lengyel nyelv és stílusgyakorlat Lengyel leíró nyelvtan Lengyel irodalomtört, a II. világháború után Leíró nyelvtan szigorlat 2. félév Lengyel nyelv és stílusgyakorlat Fordítástechnika Lengyel irodalomtörténet - felvilágosodás Lengyelország története Lengyel filmtörténet 2. félév Lengyel nyelv és stílusgyakorlat Lengyel nyelvtörténet Lengyel irodalomtört. pozitivizmus, Mloda Polska Szakdolgozati szeminárium Speciális kollégium Választható szláv nyelv Nyelvi záróvizsga Irodalomtörténet szigorlat 2. félév Lengyel nyelv és stílusgyakorlat Szakdolgozati szeminárium Választható szláv nyelv Speciális kollégium lea+lsz lea+lsz 6 sz lea+lsz lea+2sz 4 sz 2 sz lea+2sz 2 ea 2 sz 2gy lea+lsz 2ea+2sz szigorlat 2 sz 2 sz 2 sz 2 sz 2 sz 2 sz 2 sz �MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM SZAK Szak megnevezése: Magyar nyelv és irodalom Akkreditált szak Képzési szint Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) A szak felelőse Hegedűs Attila PhD, egyetemi docens (nyelvészet) Nagy László CSc, egyetemi docens (irodalom) alapképzés egyetemi magyar nyelv tanár/előadó nappali 10 és irodalom szakos középiskolai A képzés célja Feladatunknak tartjuk a korszerű irodalomtudomány és nyelvtudomány oktatását, a magyar- és világirodalom megismertetésén keresztül problémaérzékeny, a világban eligazodni tudó, gondolkodó, felelősségtudó és környezetét alakítani képes magyar értelmiségiek képzését. Olyan tanárokat és a kulturális élet különböző területein jelen lévő szakembereket kívánunk kibocsátani a szak elvégzése után, akik kapcsolatban maradnak az irodalommal és általában a művészetekkel, önmagukat szabatosan tudják kifejezni, képesek magyar nyelvhasználatukat és ezáltal anyanyelvűket tudatosan művelni. A magyar szak képzésében több tanszék, szakmai csoport vesz részt. Az együttműködés kereteit a tanterv határozza meg, annak megvalósítása módszeres, folyamatos, kölcsönös konzultációkat feltételez. Az irodalom oktatásáért a Magyar és összehasonlító irodalomtudományi intézet vezetője felelős, aki összehangolja az irodalomelméleti és irodalomtörténeti képzést. A világirodalom oktatásában részt vesznek az egyetem nyelvi tanszékei (pl. német, angol, francia, szlavisztika). A nyelvészeti oktatásért a Magyar nyelvészeti intézet vezetője felelős. A nyelvészeti képzésben részt vesznek a Finnugor tanszék és Általános nyelvészeti tanszék oktatói is. A hallgatók szakmódszertani képzését és a gyakorló iskolákkal való kapcsolatot az irodalmi és nyelvészeti szakmódszertant oktató tanárok biztosítják 74 �A tanrend I. évfolyam 1. félév Irodalomértés. I. (Bev.) Antik irodalom Régi magyar irodalom I. Proszeminárium Bevezetés a nyelvtudományba Fonetika Fonetika Nyelv, proszem. (+ helyesírás) II. évfolyam 1. félév A felvilágosodás kori m. irodalom Világirodalom, Reneszánsz, Barokk, Klasszicizmus A felvilágosodás kori m. irodalom Irodalomértés III. Mondattan 2. félév Középkori világirodalom Régi magyar irodalom II. Irodalomértés II. Jelentéstan Szófajtan, alaktan 2 ea 2 ea+2 gy 2 gy 2 ea 1 ea+2 gy 2 ea 2. félév A reformkori m. irodalom 2 ea+2 gy 2 ea Világirodalom, romantika 2 ea 2gy Irodalomelmélet 2 ea 2 ea 2 ea 2 ea 2 gy 2 ea 1 ea 1RY 2 gy Szövegtan 2 gy 2 gy 2 ea+2 gy Finnugor népek és 2 ea nyelvek Stilisztika 2 gy 1. szigorlat nyelvészetből (fonetika, 1. szigorlat irodalomból (magyar és világ­ irodalom 1850 előtt + irodalomelmélet) jelentéstan, szófajtan, alaktan, mondattan, stilisztika) III. évfolyam 2. félév 1 félév Magyar irod. századvég / 2 ea 2 ea+2 gy Magyar irodalom 19/20. sz. forduló Világirodalom, 19. szil. 2 ea Világirodalom 19.sz. I. 2 ea Magyar irodalom 19/2. sz A magyar nyelv története 1 ea 2gy II. Történeti szótan Folklór, ír. esztétika, Határon 2 ea 2gy túli irodalom Magyar dialektológia 1 ea+1 gy A magyar nyelv története I. 1 ea Történeti hangtan 2 gy A magyar nyelv finnugor 2gy alapjai IV. évfolyam 2. félév 1. félév Magy. irodalom, A Nyugat 2 ea+2 gy Magy irodalom, József A. 2 ea+2 gy és kora kora Világirodalom, 20. sz. II. 2 ea Világirodalom, 20. sz I. 2 ea Irodalom szakmódszertan Szociolingvisztika 1 ea+1 gy 2 gy Pszicholingvisztika 2 ea A magyar nyelv tanítása 2 gy Történeti mondattan 2 gy Szakszem, tört, nyelv 2gy 75 �II. szigorlat nyelvészetből (történeti nyelvészet) V. évfolyam 1. félév 2 ea+2 gy Magyar irodalom 20/2. sz. 1 ea Irodalmi tudománytörténet 1 ea A nyelvtud. története az újgramm, ig 1 ea Fejezetek a magyar nyelv­ tudomány történetéből A hallgatók egy félévet gyakorló iskolában töltenek el. II. szigorlat irodalomból (magyar- és világirodalomtörténet, 19. század második fele, 20. század első fele) 2. félév Szakdolgozat Iskolai gyakorlat Záróvizsga Rövidítések: ea= előadás, gy=gyakorlat 76 �MŰVÉSZETTÖRTÉNET SZAK Szak megnevezése: Művészettörténet A szak felelőse Urbach Zsuzsa PhD, tanszékvezető egyetemi docens Képzési szint Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) alapképzés egyetemi okleveles művészettörténész nappali 10 A képzés célja Az ELTE Művészettörténeti Tanszékén kívül itt folyik egyedül művészettörténész­ képzés az országban. A szak célja, hogy olyan művészettörténészeket, múzeumi és műemlékvédelmi szakembereket és kutatókat képezzen, akik alkalmasak az állami és magánintézményekben, és kiemelten az egyházi intézményekben tornyosuló feladatok elvégzésére, és akik bekapcsolódhatnak a középiskolai művészettörténet-oktatásba is. A Katolikus Egyetem jellegéből adódóan a keresztény művészet oktatása kiemelt terület, ennyiben szakunk az egykori Pázmány Péter Királyi Tudományegyetemen működött Művészettörténeti és Keresztény Régészeti Intézet nyomdokaiba óhajt lépni. Értelemszerűen ez a tananyag elosztásában is érzékelhető, így az ókeresztény és középkori művészet, valamint az ikonográfia oktatása kiemelt hangsúlyt kap. A szak tanterve A tárgyak egymásra épülnek, az első évek alapozó jellegű tárgyait követik a történeti tárgyak időrendben, végül a gyakorlat-orientált tárgyak következnek (szakmai gyakorlat, szakdolgozat­ író szeminárium, muzeológia). Mivel a képzés menete nem lépheti túl a tíz félévet, a történeti tárgyak esetében előfordul, hogy egymást követő korszakokat párhuzamosan kell oktatnunk (pl. egyiptomi és görög művészet; római, bizánci és kora középkori művészet). Bár a szak jellegénél fogva az előadások és szemináriumok esetében a hallgatók választási lehetősége csekély, ezt ellensúlyozzák a speciális kollégiumok. A művészetörténész-képzés általában elméleti jellegű, de a karon folyó oktatás erősségeként igyekszünk a gyakorlati ismereteket is minél teljesebben átadni. Erre szolgálnak a múzeumi gyakorlatok, melyek az első években alapozó jelleggel, a végzősök számára hosszabb helyszíni gyakorlattal valósulnak meg. A gyakorlati képzést szolgálják a tanszéki kirándulások, a rövidebb hazai és hosszabb külföldi tanulmányutak 77 �A hallgatók órai és órán kívüli terhelése együttesen igen nagy. A tanulmányokhoz nemcsak speciális képességek (pl. vizuális memória), és nyelvtudás (két nyelv legalább passzív ismerete), hanem önálló munkára való alkalmasság is szükséges. I. évfolyam 1. félév Bevezetés a művészettörténetbe Az ókori Kelet művészete Klasszikus görög művészet Ókeresztény művészet Képzőművészeti alapismeretek Muzeológiai alapismeretek 1 előadás 2 előadás 2 előadás 2 előadás 2 proszem 1 gyak. 2. félév Építészeti alapismeretek Római művészet Bizánci művészet Kora középkori művészet Ikonográfia Szakszövegolvasás 2 előadás 2 előadás 2 előadás 1 előadás 2 szem. 1 szem. II. évfolyam 1. félév 2. félév Iparművészeti alapismeretek 1 gyak. Ikonográfia 2 előadás Középkori egyetemes művészet 2 előadás 2 előadás Középkori magyar művészet 2 előadás 2 előadás Középkori egyetemes 2 szem. 2 emlékmeg­ szeminárium határozás Középkori magyar szeminárium 2 emlékmeg­ 2 szem. határozás Forrásolvasás 1 szem. Első szigorlat: Ókori és középkori művészet III. évfolyam 1. félév 2. félév Reneszánsz egyetemes 2 előadás Barokk egyetemes művészet művészet Reneszánsz magyar művészet 2 előadás Barokk magyar művészet Reneszánsz egyetemes 2 emlékmeg­ Barokk egyetemes szeminárium határozás szeminárium Reneszánsz magyar 2 szem. Barokk magyar szeminárium szeminárium Muzeológia 2 gyak. Ikonográfia IV. évfolyam 1. félév Tudománytörténet 2. félév Műemlékvédelmi és restaurálási ism. XIX. sz. egyetemes művészete 2 előadás XX. sz. egyetemes művészete XIX. sz. magyar művészete 2 előadás XX. sz. magyar művészete XIX. sz. egyetemes 1 szem. XX. sz. egyetemes szeminárium szeminárium XIX. sz. magyar szeminárium 1 emlékmeg­ XX. sz. magyar szemi határozás nárium 2 előadás 78 2 előadás 2 előadás 2 szem. 2 emlékmeg­ határozás 2 szem. 1 előadás 2 előadás 2 előadás 2 emlékmeg­ határozás 2 szem. �Szakdolgozati szeminárium 1 szem. Második szigorlat: Újkori és modem művészet Szakdolgozati szeminárium 2 szem. V. évfolyam 1. félév Muzeológia Szakdolgozati szeminárium Múzeumi gyakorlat 2 előadás 2 szem. 6 gyak. 2. félév 2 előadás 2 szem. Szakdolgozat Záróvizsga Rövidítések: szem=szemináriumi gyak= gyakorlat 79 �NÉMET NYELV ÉS IRODALOM SZAK NÉMET NYELVTANÁR SZAK Szak megnevezése: Német nyelv és irodalom; német nyelvtanár Akkreditált szak Képzési szint Oklevél szintje Oklevél megnevezése A szak felelőse Károlyi Lászlóné PhD, tanszékvezető egyetemi docens alapképzés [kiegészítő alapképzés | egyetemi német nyelv- és irodalomszakos középiskolai tanár/elöadó; német nyelvtanár nappali, levelező Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) 10 ill. 6 A képzés célja I. Az ötéves német szakos képzés elsődleges célja egyetemi végzettségű, német szakos középiskolai tanárok képzése. A szaktárgyi képzés a germanisztikában hagyományos német nyelvészeti és irodalmi tanulmányok mellett az alkalmazott nyelvészetre és a német kultúrtörténetre is kiterjed. A nyelvi képzés célja a német nyelv magas szintű elsajátítása. A szakmódszertani képzés feladata, hogy hallgatóinkat valamennyi korosztály oktatására felkészítse. A nyelvi alapképzés (I.-III. évf.) szervezési feladatait a Kar Nyelvi Intézete, a szakmódszertani képzést (IV. és V. évfolyam) pedig a Pedagógia Tanszék látja el. A szaktárgyi képzés valamennyi területén a lehető leghatékonyabb koncentrációra törekszünk az ismeretek és készségek közvetítésében. Ezért pl. valamennyi előadást és szemináriumot német nyelven tartják, a hallgatók nyelvi hibáit javítják, a vizsgákon a szaktárgyi minősítésnek a német nyelvi kifejezőkészség is része. Ugyanakkor nyelvoktatóink is közvetítenek szaktárgyi (nyelvtani, irodalmi, művelődéstörténeti) alapismereteket, amelyek az utolsó években a szakmódszertani órák anyagától is elválaszthatatlanok. A szakon doktori képzés is folyik. 80 �A szak tanterve Az alapozó képzés során a hallgatók a magas fokú gyakorlati nyelvi képzés mellett német nyelvű szakelőadásokon és szakszemináriumokon, valamint a német nyelvű szak- és szépirodalom olvasásával alapvető ismereteket sajátítanak el a germanisztika különböző területein, nyelv- és irodalomtudományi alapfogalmakról, a német nyelvű országok irodalmának, társadalmának és művelődésének történetéről a kezdetektől napjainkig. Az alapozó képzés három éves (1-6. félév). A negyedik félév nyelvi alapvizsgával, a hatodik félév pedig két szigorlattal (nyelvtudomány, irodalomtudomány) zárul. Az alapozó képzést követő kötetlenebb szerkezetű szakképzés már speciális germanisztikai szakismereteket nyújt, amelynek elvégzése alkalmassá teszi a hallgatót a szakdolgozat megírására, ill. a későbbiekben önálló tudományos munka elvégzésére is. I. évfolyam 1. félév Nyelv- és stílusgyakorlatok 2. félév Nyelv- és 2 szem stílusgyakorlatok Nyelvtani gyakorlatok 2 szem Nyelvtani gyakorlatok 2 szem Segédtudományok 2 ea. vaev Segéd 2 ea, vagy f tudománvok j--szem szem Bevezetés a nyelvtudományba lea+2szem Fonetika, fonológia lea+2szem Irodalomtörténet 18.sz. 2ea+2szem Irodalomtört. Klasszika, 2ea+2szem romantika Házi dolgozat készítés és kollokvium Leíró nyelvtan záróvizsga II. évfolyam 1. félév Nyelv- és stílusgyakorlatok Nyelvtani gyakorlatok Morfológia Irodalomtörténet 19.sz. III. évfolyam 1. félév Nyelv- és stílusgyakorlatok Segédtudományok Mondattan Mai német nyelvű irodalom 2 szem 2. félév Nyelv- és stílusgyakorlatok 2 szem Nyelvtani gyakorlatok 2ea+2szem Szemantika, lexikológia 2ea+2szem Irodalomtörténet 2O.sz. 2 szem 2 szem 2 szem 2ea+2szem 2ea+2szem 2. félév 2 szem 2 ea, vagy Segédtudományok 2 ea, vagy szem szem 2ea+2szem Nyelvtörténet 2ea+2szem 2ea+2szem Régi német irodalom 2ea+2szem 1700-ig Nyelvtudományi szigorlat Irodalomtudományi szigorlat 81 �IV. évfolyam 1. félév Fordítástechnika Spec.nyelvtudományi Spec, irodalomtud. Szabadon választható kultúrtört, nyelv- vagy irodalomtud. szakkollégium Szakmódszertan Szakdolgozati szeminárium V. évfolyam 1. félév . Spec.nyelvtudományi ea/szem Spec, irodalomtud. ea/szem Szabadon választható kultúrtört, nyelv- vagy irodalomtud. szakkollégium Szakmódszertan Fordítástechnika Szakdolgozati szeminárium 2. félév Fordítástechnika 2 szem 2 ea/szem Spec.nyelvtudományi 2 ea/szem Spec, irodalomtud. 2 ea/szem Szabadon választható kultúrtört, nyelv- vagy irodalomtud. szakkollégium Szakmódszertan 2 szem Szakdolgozati 2 szem szeminárium 2. félév 2 ea/szem 2 ea/szem 2 ea/szem Szabadon választható kultúrtört, nyelv- vagy irodalomtud. szakkollégium Szakmódszertan 2 szem Fordítástechnika 2 szem 2 szem Szakdolgozat Záróvizsga 2 szem 2 ea/szem 2 ea/szem 2 ea/szem 2 szem 2 szem 4 ea/szem 2 szem 2 szem Rövidítések: szem=szeminárium, ea=előadás, ILa. A nappali német nyelvtanári szak bölcsészképzésben résztvevő hallgatóknak kíván lehetőséget nyújtani arra, hogy bölcsész szakj/aik/uk mellé a három éves nyelvtanári szakot is felvehessék. A kar ugyanis kötelezően előírja egy nyelvtanári szak felvételét azon hallgatók részére, akik csak egy bölcsész szak felvételét kérik. A nyelvtanári szak az ötéves kétszakos képzés alternatívája, feltétele viszont az, hogy a hallgató másik szakja ötéves, egyetemi szintű szak legyen. A nyelvtanár szakon a hallgató hatodik félév végén 20-30 oldalas idegen nyelven írott záródolgozatot készít a szakiránynak megfelelően, tanáraival egyeztetett témából. A három éves nyelvtanári szak lezárása a záróvizsga (diplomavizsga). A tanterv I. évfolyam 1. félév Német irodalomtudomány (felvilágosodás) Irodalmi szeminárium 2 ea. 2gy. 2. félév Német irodalomtudomány (klasszika, romantika) Irodalmi szeminárium 82 2 ea. 2 gy. �Bevezetés a német nyelvtudományba Nyelvészeti szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat II. évfolyam 1. félév Német irodalomtudomány (19. század) Anyagkísérő irodalmi szeminárium A német nyelvtudomány: morfológia Nyelvészeti szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat Német fordítástechnikai gyakorlatok III. évfolyam 1. félév A német irodalomtudomány (20.század) Irodalmi szeminárium Német nyelvtudomány: mondattan Német nyelvészeti gyakorlatok Német nyelv- és stílusgyakorlat Nyelvpedagógia Nyelvpedagógiai szeminárium 2 ea 2gy. 6gy- 2 ea. 2gy- 2 gy. 6gy- 2. félév Német irodalomtudomány (19. század) Irodalmi szeminárium 2 ea. A német nyelvtudomány szemantika, lexikológia Nyelvészeti szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat Német fordítástechnikai gyakorlatok Nyelvi alapvizsga 2 ea. 2 gy. 4gy. 2gy- 2. félév A németnyelvű irodalom története Anyagkísérő irodalmi szeminárium Záróvizsga dolgozati szeminárium 2 ea 2gy2 ea. 2 ea. 2gy. 2 ea. 2 gy. 4gy2gy- 2 ea. 2gy2gy- 2gy- Német nyelv- és stílusgyakorlat Nyelvpedagógia Nyelvpedagógiai szeminárium Irodalomtudományi szigorlat 4gy. 1 ea. 2gy- Nyelvtudományi szigorlat 8 hetes tanítási gyakorlat a IV. évfolyam 1. félévben vagy a másik szakkal egyeztetve, azonos időpontban IV. évfolyam 1. félév Szakmódszertani blokkszeminárium Tanítási gyakorlat Záróvizsga dolgozati szeminárium Német nyelvtudomány: fonetika, fonológia Nyelvészeti szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat Német nyelvi vizsga 2gy8 hét 2gy- Rövidítések: gy=gyakorlat, ea=előadás, 83 4gy1 ea. 2gy- �ILb. A német levelező tagozatos nyelvtanári diplomát adó képzés heti két napos elfoglaltsággal jár, munkajogi szempontból levelező formában. A képzési idő hat félév (940 óra) előadások és szemináriumok formájába, s az így megszerzett diploma főiskolai szintű német szakon nyelvtanár képesítést ad. A diploma jogosít a német nyelv oktatására állami és egyházi általános illetve középiskolákban, valamint nyelv­ iskolákban. Ezen kívül lehetővé teszi bármely olyan munkakör betöltését, amely felsőfokú végzettséget ír elő. A képzésre diplomával rendelkező pedagógusok jelentkezhetnek. A programban való részvétel feltételei a következők: - alapdiploma, - „C” közép- vagy felsőfokú állami nyelvvizsga a választott idegen nyelvből, sikeres írásbeli és szóbeli felvételi vizsga. A tanterv I. évfolyam 1. félév Német irodalomtudomány (felvilágosodás) Irodalmi szeminárium Nyelvtudomány: Bevezetés a germanisztikába Nyelvészeti szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat Országismeret II. évfolyam 1. félév Német irodalom tudomány (19. század) Irodalmi szeminárium Nyelvtudomány: morfológia Nyelvészeti szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat Országismeret 1 ea. 2 sz. 1 ea. 2 sz. 5 sz. 2 sz. 1 ea. 2 sz. 1 ea. 2 sz. 4 sz. 2 sz. 2. félév Német irodalomtudomány (klasszika, romantika) Irodalmi szeminárium Német nyelvtudomány: fonetika, fonológia Nyelvészeti szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat 1 ea. 2 sz. 1 ea. 2 sz. 5 sz. 2 sz. Komplex német nyelvi vizsga, amely tartalmazza a nyelv- és stílusgyakorlat és az országismereti szeminárium anyagát 2. félév Német irodalom tudomány 1 ea. (19. század) Irodalmi szeminárium 2 sz. A német nyelvtudomány 1 ea. szemantika, lexikológia Nyelvészeti gyakorlatok 2 sz. 4 sz. Német nyelv- és stílusgyakorlat Országismeret 2 sz. Komplex német nyelvi alapvizsga Nyelvtudományi szigorlat 84 �III. évfolyam 1. félév A német irodalom tudomány (20. század) Irodalmi szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat Szakmódszertan (tantárgy­ pedagógia) Szakmódszertani gyakorlat Záróvizsga-dolgozati szeminárium Irodalomtudományi szigorlat 2. félév A német nyelvű ifjúsági irodalom Irodalmi szeminárium Német nyelv- és stílusgyakorlat S zakmódszertan (tantárgypedagógia) S zakmódszertani szeminárium Záróvizsga-dolgozati szeminárium Vizsgatanítás 1 ea 2 sz. 4 sz. 1 ea.. 2 sz 2 sz. 1 ea. 2 sz. 4 sz. 2 ea. 2 sz. 2 sz. Rövidítések: sz=szeminárium, ea=előadás,. Átjárhatóság nyelvtanári szakról a bölcsésztanár szakra Ha a nyelvtanári képzésben részt vevő hallgató tanulmányait bölcsésztanár szakon kívánja folytatni, a képzés első három éve során bármelyik tanév végén átvételi kérelmet nyújthat be. Az átvétel feltételei a következők: a hallgatónak 1. teljesítenie kell a nyelvtanári szakon megkezdett tanév tanulmányi és vizsga­ követelményeit; 2. az átvételt megelőző félévben legalább jó (4-es) átlagot kell elérnie; 3. ajánlást kell kérni a tanszékvezetőktől; 4. az átvételt megelőzően vagy utólag teljesítenie kell azokat a bölcsésztanári tanegységeket, amelyek az adott év végéig elvégzett nyelvtanári képzésben nem, vagy csak kisebb hangsúllyal szerepeltek. 85 �ÓGÖRÖG SZAK Szak megnevezése: Ógörög nyelv és irodalom A szak felelőse Szepessy Tibor CSc, tv. egyetemi tanár Akkreditált szak Képzési szint Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) alapképzés egyetemi ógörög szakos középiskolai tanár/előadó nappali 10 A képzés célja A szak általános célja az, hogy az egyetemi oktatási rendszer egészébe beépülve szolgálja az ókortudomány művelését, a különböző szakok számára az ókori tárgyak tanítását. Konkrét célja az, hogy a görög történelemről, irodalomról, politikai és tárgyi kultúráról, a görög nyelvről és annak történetéről olyan megbízható ismereteket adjon, amelyek a hallgatót fölkészítik arra, hogy tanítani tudja a görögöt, illetve a jobbakat arra is, hogy önálló tudományos munkába kezdjenek. A görög szak, elsősorban a latinnal együtt (csak kivételesen lehet más szakkal párosítani) az ókor jobb és mélyebb megértését akarja lehetővé tenni hallgatói számára. Ennek megfelelően alapjában véve a tudományos érdeklődésű fiatalokra számít. Ezért veheti fel kivételesen pl. történész vagy filozófus hallgató, ha az a saját szakján belül az ókorra akar szakosodni. A latin szak esetében a latinban kiemelkedő teljesítményre képes hallgatók is fölvehetik a szakot, hiszen a szakmának szüksége van olyan „tudós” tanárokra is, akik fordításokat és alkalomadtán egyéb, szakértelmet kívánó feladatokat a görög ismeretében jobban el tudnak látni. A tanterv Az érettségi, vagy az előkészítő év során a hallgatók az ión nyelvjárás terén Homéros és Hérodotos műveiből szereznek ismereteket. Az első két évfolyam anyagának e két meghatározó szerzőjén kívül Xenophón és Platón szerepel a tananyagban. Az ő szövegükhöz kötött nyelvtanórák részben érdekessé és élővé teszik az önmagában véve száraz és unalmas nyelvtan memorizálását, másrészt irodalmi szempontból klasszikus szövegekkel ismertetik meg a hallgatókat. Az „ismeretlen szöveg olvasása” című kollégium ugyancsak értékes és érdekes szövegekből válogat, mégpedig azzal a céllal, 86 �hogy rászoktassa a hallgatókat az ismeretlen szövegek azonnali, kevés szótározással való megértésére, aminek a görög esetében igen nagy jelentősége van. A szakképzési periódus az alapképzésre épít. Az ott kapott művészettörténeti kurzus alapján egy négy féléves irodalomtörténet keretében széleskörű irodalmi ismereteket kell szerezniük a hallgatóknak. Ezt egészíti ki az alapképzési periódus nyelvtörténeti előadásának illusztráló anyagát tartalmazó föliratokat olvastató gyakorlat. Mindezeken túl a periódusban meg kell ismerni a harmadik nagy történetírót: Thukydidést, a drámaírók legfontosabb műveit, a filozófiai értekező prózát, valamint a görög retorika legkiemelkedőbb darabjait és a ránk maradt görög líra nagy részét. Ezek a dialektusok sajátságait is megismertetik, gyakoroltatják, a filozófiai és retorikai szövegek pedig az attikai prózában való jártasságot mélyítik el. Előkészítő év Ennek anyagát azok a hallgatók végzik el kötelezően, akik nem érettségiztek görögből. Akik érettségiztek, azok a kurzus elvégzése alól részben vagy egészben mentesülhetnek. Előkészítő év 1. félév Újszövetség görögül. Szövegolvasás. 2 óra sz. 2. félév Platón: Kritón 2 óra sz. Az előkészítő év tananyaga részben látható a szövegolvasási szemináriumok címéből, részben pedig a Maywald-féle olvasókönyv, és a vele párhuzamos nyelvtan anyagát öleli föl. Az egész év során fölmutatott tanulmányi előmenetel alapján a szak tanárai eldöntik, hogy a hallgató folytathatja-e görög szakon a tanulmányait vagy sem. I. évfolyam 1. félév Lukianos: Istenek párbeszéde Xenophón Kyrou paideia Görög nyelvtani gyakorlatok Görög történelem Ismeretlen szöveg olvasása 2 sz 2 sz 2 sz 2 ea. 2 sz II. évfolyam 1. félév Hérodotos I. (szemelvények Charitón regénye 2 sz. 2 sz. 2. félév Homéros: Iliás Homéros: Odysseia Görög nyelvtan Görög történelem Ismeretlen szöveg olvasása 2. félév A görög nyelv története Homéros: Iliás 87 2 sz 2 sz 2 sz 2 ea. 2 sz 2 ea. 2 sz. �Nyelvtan (Platón szövegén illusztrálva) Görög művészettörténet Ismeretlen szöveg olvasása 2 sz. Hérodotos II. 2 sz. 2 ea. 2 sz. Nyelvtan Görög régészet Szigorlat 2 sz. 2 ea. A szigorlat anyaga egyrészt az elolvasott szövegek, a görög filozófia, történelem, művészettörténet és régészet ismerete. A szigorlat írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli vizsga anyaga egy ismeretlen görög szöveg magyarra fordítása. A szóbelin a föntebbi három tárgy témakörében kell felelni, valamint az összes elolvasott szöveg ismeretét kell bizonyítani tetszés szerint kiválasztott részek azonnali fordításával. III. évfolyam 1. félév Sophoklés: Antigoné Platón: Állam, VII. könyv 2 sz 2 sz Görög feliratok olvasása 2 sz. Görög irodalomtörténet I. Stílusgyakorlat IV. évfolyam 1. félév Görög irodalomtörténet III. X/ Cet 2 ea. Euripidés: Hippolytos Görög lírai szövegek Görög metrika Stílusgyakorlat 2 sz. 2 sz. 2 sz. 2 sz. 2 sz 2. félév Görög irodalomtörténet II. Aristotelés és Plótinos lélektani írásai Aischylos: Leláncolt Prométheus Görög nyelvtörténet Stílusgyakorlat 2. félév Görög irodalomtörténet IV. Thukydidés Démosthenés beszédei Speciális kollégium Stílusgyakorlat Szigorlat 2 ea 2 sz 2 sz 2 ea 2 sz 2 ea. 2 sz. 2 sz. 2 sz. 2 sz. Az írásbeli rész anyaga ismeretlen szöveg fordítása magyarra, illetve magyar szöveg fordítása görögre. A szóbeli vizsga anyaga az összes olvasott auctor, irodalomtörténet és nyelvészet. V. évfolyam 1. félév Szakdolgozati szeminárium Speciális kollégium Pedagógiai gyakorlat • 2 sz. 2 sz. 2. félév Szakdolgozati szeminárium Speciális kollégium Tanítási gyakorlat Záróvizsga Rövidítések: sz=szeminárium, ea=előadás, 88 2 sz. 2 sz. �OLASZ NYELV ÉS IRODALOM SZAK Szak megnevezése: Olasz nyelv és irodalom A szak felelőse (név, képesítés, beosztás) Dr. Hajnóczy Gábor CSc, tanszékvezető egyetemi docens Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) alapképzés egyetemi Okleveles olasz nyelv és irodalom szakos bölcsész nappali 10 A képzés célja Az elsődleges cél olyan italianista szakemberek képzése, akik bölcsész kutatóként, szak- és műfordítóként, vagy akik a magyar-olasz állami és egyházi kapcsolatok terén fognak szolgálatot teljesíteni. A képzési terv jellegéből adódóan az italianisztikán belül még a diploma megszerzése előtt is lehetséges az érdeklődési terület irányában történő szakosodás a szakszemináriumok szabad megválasztása révén. A képzés alapvető eleme, hogy nyelvoktatással nem foglalkozik; a bölcsészképzést a Nyelvi Intézet által vezetett nyelvórákon elsajátított ismeretekre alapozza. A nyelvi alapvizsga, amelynek letételét a tanulmányok szintű ismeretét. elejére tettük, Az olasz alapvető szak követelménnyé teszi képzési tervében különös a nyelv magas súlyt fektetünk a kultúrtörténeti-művészettörténeti témákra, így szoros együttműködést alakítottunk ki a Művészettörténeti Tanszékkel. A tanterv A nyelvi egység az első év végén leteendő alapvizsgával nem zárul le, a fordítástechnikai és nyelvgyakorlati órák a harmadik évig kötelezően, onnan választhatóan épülnek be a tantervbe. Az irodalomtörténeti oktatás első féléve két alapozó tárgyat (szövegelemzés illetve történeti áttekintés) tartalmaz, erre épülnek az irodalomtörténeti korszakokat feldolgozó félévek. Az első­ második évben a nyelvileg könnyebb XIX-XX. századi irodalom, majd a harmadik-negyedik évben a XHI-XVIH. századi irodalomtörténet egy-egy szigorlattal zárul. A .nyelvészet felépítése a következő: első évben a hagyományos szemléletű leíró nyelvtannal, második évben a modem nyelvészeti szemléletű szintaxissal ismerkednek meg a hallgatók, akik a második év végén szigorlatoznak az első négy félév anyagából. A latin nyelvismeretre, 89 �kultúrtörténeti ismeretekre és a leíró nyelvtani alapokra épülve a második év a nyelvtörténetet, benne a dialektológiát tartalmazza. A harmadik évben a nyelvtudomány további két területe: az olasz fonetika-fonológia és az olasz lexikográfia egészíti ki a tantervet. A negyedik év végén teszik le a hallgatók a második nyelvészeti szigorlatot. Az ország történetét két félévben sajátítják el a hallgatók. Az első félév a Római Birodalom utolsó századaitól a XVI. század végéig tárgyalja az anyagot, a második félév során az újkori történelem feldolgozása folyik. A kultúrtörténet legfontosabb tantárgya a művészettörténet, amelyet négy féléven keresztül oktatunk. Az első két félév a középkor és a reneszánsz nagy korszakait ismerteti, míg a második kettő a barokk és a modernizmus művészetét dolgozza fel. Erre épül az ötödik és hatodik félévben oktatott olasz színház-, illetve zenetörténet. I. évfolyam 1. félév Nyelv- és stílusgyakorlat I. Kultúrtörténet I. Olasz leíró nyelvtan I. Az olasz irodalomtörténeti áttekintése A szövegelemezés módszerei Itália történelme I. II. évfolyam 1. félév Nyelv- és stílusgyakorlat III. Olasz irodalomtörténet II. Olasz leíró nyelvtan III. Kultúrtörténet III. III. évfolyam 1. félév Fordítástechnika I. 2gy 2. félév Nyelv- és stílusgyakorlat II. Kultúrtörténet II. 2gy lea + 2gy Olasz leíró nyelvtan II. lea + Így Olasz irodalomtörténet I. 2gy2gylea + 2gy lea + 2gy lea + Így 2 ea 4gy. Itália történelme II. Nyelvi alapvizsga 2. félév Nyelv- és stílusgyakorlat IV. 2 ea. 4gy. lea + 2gy Olasz irodalomtörténet III. lea + 2gy lea + 2gy Olasz leíró nyelvtan IV. lea + 2gy Kultúrtörténet IV. 2gy 2gy Latin nyelv I. 2gy I. szigorlat olasz irodalomból I. szigorlat olasz leíró nyelvtanból 4gy. 2. félév Fordítástechnika II. 90 4gy- �Olasz irodalomtörténet IV. Az olasz nyelv története I. Olasz nyelvtudomány V. Kultúrtörténet V. Latin nyelv II. Latin záróvizsga IV. évfolyam 1. félév Olasz irodalomtörténet VI. Az olasz nyelv története III. Olasz nyelvtudomány VI. Szakszeminárium I. V. évfolyam 1. félév Szakszeminárium III. Szakszeminárium IV. Szakdolgozati szeminárium I. lea + 2gy Olasz irodalomtörténet V. lea + 2gy lea + Így Az olasz nyelv története II. lea + 2gy így 2gy 2gy Kultúrtörténet VI. 2 gy 2. félév lea + 2gy Olasz irodalomtörténet VII. lea + 2gy lea + Így Az olasz nyelv története IV. lea + 2gy 1 ea 2 gy 2gy 2gy 2gy Szakszeminárium II. II. szigorlat olasz irodalomból II. szigorlat olasz nyelvészetből 2. félév Szakszeminárium V. Szakszeminárium VI. Szakdolgozati szeminárium II. Szakdolgozat Záróvizsga Rövidítések: gy=gyakorlat, ea=előadás, 91 2 gy 2gy 2gy 2gy �SZLOVÁK SZAK lA szak felelőse (név, képesítés, beosztás) |Káfer István tanszékvezető egyetemi docens Szak megnevezése: Szlovák nyelv és irodalom Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) alapképzés egyetemi Szlovák nyelv és irodalom szakos előadó/ középiskolai tanár nappali 10 A képzés célja Intézetünk a szlovák nyelvet és kultúrát nem önmagában kívánja megismertetni hallgatóival, hanem a sok évszázados magyar-szlovák-cseh kapcsolatok, kölcsönhatások föltérképezését tekinti feladatának. Az 1918. előtti közös haza, Magyarhon (Uhorsko/Uhersko) e három kultúrájához szervesen kapcsolódik a Felföld latin és német írásbelisége. A szak elvégzése tehát különösen történelem, magyar, német illetve latin szakos hallgatók számára nyújt írrrrolrvioo lmtotóéi t/afíil^t^IzTat iZjC.ailllUO IXULUUAUl IVX UÁVIV11.VI. yvuvxx c7aWa1 rmm t^amcítKatÁ^ A milxx xxvxxx vvzy • X m. wu/x^/xxxxxxxxxv xxvzx vuxjxv'Xxj 2 humanista szellemben közelítjük meg. Ez azonban nem jelenthet felekezeti szellemet - a husziták, a csehtestvérek, az evangélikusok gyakran meghatározó szerepet játszottak az irodalom a nemzettudat alakításában. A tanterv Minthogy nem csak nemzetiségi szlovák szak szeretnénk lenni, hanem esélyt kívánunk adni a még szlovákul nem tudó, de a nyelv iránt érdeklődő diákoknak is szakunk írásbeli felvételi vizsgát nem követel meg a hallgatóktól. A felvételizők felvételi beszélgetésen vesznek részt, mely magyar nyelven folyik (magyar nyelven megjelent szlovák irodalmi és történelmi művek valamint műfordítások alapján). A szak tanulmányi ideje öt év. Az első évfolyamon a hallgató alapfokú nyelvtudást szerez, emellett magyar nyelvű előadássorozatot hallgat történelmi, irodalmi, nyelvészeti, néprajzi, szociológiai kérdésekről. Ezt szeminárium egészíti ki, ami önálló referátumok készítésére szolgál. A későbbiekben - immár szlovákul rendszeres nyelvészeti és irodalomtörténeti képzést kap a hallgató, nyelvtudását stílusgyakorlatokon fejleszti, a második illetve negyedik év végén közép- illetve felsőfokú nyelvvizsgát tesz. Megismerkedik a cseh nyelv alapjaival is. Az ötödik évfolyamon 92 �gyakorlótanítást végeznek a hallgatók és megírják szakdolgozatukat, majd év végén államvizsgát tesznek, s ezáltal középiskolai tanári oklevelet szereznek A szakképzés előírt szakmai gyakorlatát hallgatóink szlovákiai gimnáziumokban, majd hazatérve vizsgatanításukat egyetemünkön végzik. Szlovákiai részképzés keretében hallgatóink Pozsonyban és Nyitrán tölthetnek egy-egy félévet. Ezen kívül együttműködési szerződésünk van a Nagyszombati Egyetemmel, így a diákoknak ott is eltölthetnek egy félévet. Lehetőséget biztosítunk a nyelvórákon kívüli nyelvtanulásra is, táborok, nyári egyetemek plébániai gyakorlatok keretében, ahol szlovák nyelvi környezetben lehetnek a hallgatók (fizikai munka fejében ellátást kapnak). I. évfolyam/A 1. félév Szlovák nyelv Bevezetés a szlovák művelődésbe I. évfolyaíü/B 1. félév Szlovák nyelv és stílusgyakorlat Bevezetés az irodalomtudományba Bevezetés az általános nyelvészetbe Magyar-szlovák irodalmi kapcsolatok 2. félév 10 sz. Szlovák nyelv 10 sz 2ea + 2sz Bevezetés a szlovák 2 ea művelődésbe Bevezetés a szlovák 2 sz történelembe I. Nyelvi alapvizsga (írásbeli + szóbeli) 2. félév Szlovák nyelv és stílusgyakorlat Bevezetés a szlavisztikába 2 ea 2 ea bevezetés a nyelvtudományba 2 ea 2 ea Fonetika és fonológia 8 sz lea+lsz 8 sz lea+lsz II. Nyelvi alapvizsga (írásbeli + szóbeli) II. évfolyam 1. félév Morfológia I. Szlovák realizmus Lexikológia Nyelvi gyakorlatok Stilisztikai gyakorlatok 2. félév lea+lsz Morfológia II. 2ea+2sz Szlovák romantika lea+lsz Hungaro-szlovakológia 2 sz A nyelvtudomány története 2 sz Nyelvi gyakorlatok lea+lsz lea+lsz 2 ea 2 ea 4 sz Stilisztikai gyakorlatok 4 sz I. nyelve'szeti szigorlat: Fonetika, Lexikológia, Morfológia 93 �III. évfolyam 1. félév Szlovák nyelvtörténet Mondattan Régi szlovák irodalom Irodalomelmélet Cseh nyelv Szlovák stílusgyakorlat IV. évfolyam 1. félév XX. századi irodalom Dialektológia Műfordítás A szláv irodalmak áttekintése A szlovák nyelv- és irodalom tanításának módszertana Szlovák jogi, politikai és közgazdasági terminológia V. évfolyam 1. félév Drámaelemzések Tanítási gyakorlat Vizsgatanítás Szakdolgozati szeminárium Záróvizsga 2. félév lea+lsz Szlovák nyelvtörténet lea+lsz Mondattan II. 2ea+2sz Klasszicizmus és preromantika lea+lsz Stilisztika 2 sz. Szlovák stílusgyakorlat Köt.választ.nyelv (horvát, 2 sz. lengyel, orosz,szlovén) Irodalmi szigorlat 2. félév lea+lsz Mai szlovák irodalom lea+lsz Szlovák posztmodem irodalom 2 sz A szlovák nyelv- és irodalom tanításának módszertana Műfordítás 2 ea 2ea+2sz 2 sz 2 ea 2 sz 1 ea+lsz 1 sz. 2ea+2 sz. lea+1 sz 2 sz. 2 sz lea.+lsz. 2 sz. 2ea+2sz Fordítástechnika 1 sz 2 sz. 11. Irodalmi szigorlat 2. félév Szókincsfejlesztő szakszeminárium Tanítási gyakorlat Vizsgatanítás Szakdolgozati szeminárium 2 sz 2 sz Szakdolgozat Záróvizsga Rövidítések: sz=szeminárium, ea=előadás, A speciális kollégiumok félévente változó kínálatát mindig az aktuális tanrend közli. A hallgatónak a teljes képzési idő alatt hat speciális kollégiumot kell elvégeznie. A hatodik félévi szigorlat előfeltétele három, jeggyel ellátott speciális kollégium. A nyolcadik félév végén a szigorlat előfeltétele, az elmúlt két évben teljesített újabb két speciális kollégium. Az abszolutórium megszerzésének feltétele hat jeggyel ellátott speciális kollégium. 94 �SZOCIOLÓGIA SZAK Szak megnevezése: Szociológia Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) A szak felelőse (név, képesítés, beosztás) Dr. Varga Károly DSc, tanszékvezető egyetemi tanár alapképzés egyetemi Okleveles szociológus nappali 10 A képzés célja A szociológia szak célja, hogy egyetemi alapképzés keretében olyan szakembereket képezzen, akik széleskörű társadalomelméleti, társadalomtörténeti, szociálpszichológiai és módszertani ismeretekkel rendelkeznek, képesek a tárgy oktatására, önálló kutatásra, és ismereteik gyakorlati alkalmazására a kutató, oktató, igazgatási stb. intézményekben és szervezetekben. Az alapképzés két szakaszra tagoltuk: - bevezető vagy alapozó stúdiumok: az első két tanévben a hallgatók a szakszociológiához szükséges alapismereteket (szociológia-elmélet, -történet stb.) és módszertani alapismereteket (statisztikai, számítástechnikai stb. ismereteket) sajátítják el egyetemi szinten, - szakterületi vagy szakosodási stúdiumok: a harmadik tanévtől kezdődően pedig az egyes fontosabb, a szaknak sajátos profilt adó szakterületeken szereznek magas színvonalú ismereteket a hallgatók. Az elméleti képzést szemináriumi és gyakorlati foglalkozások teszik teljessé. Új színt hoz az alapképzésbe a pragmatikus szociológia, továbbá a szociológiával rokon területek néhány kiemelt témakörének beiktatása (bevezetés a közgazdaságtanba, a jogtudományba, valamint a konfliktuskezelés stb.). A szakosodási stúdiumok terén a különböző specializációs lehetőségek nyújtanak perspektívát a hallgatók számára (pl. média- és értékszociológia, művelődés- és kisebbségszociológia, politikai és jogszociológia stb. Minden hallgatónak legalább egy havi (négy hetes) szakmai gyakorlaton kötelező részt vennie. A gyakorlatok helyszínei folyamatosan bővülnek, igazodva az aktuális 95 �igényekhez. A szakterületen szerzett speciális ismereteket oktatási, kutatási, igazgatási stb. intézményekben töltött terepgyakorlatok egészítik ki (Nemzeti Szakképzési Intézet, Munkaügyi Kutatóközpont stb.). A szakos képzés a kötelező tanegységek megszerzése és a gyakorlatok sikeres elvégzése után a szakdolgozat leadásával, majd a záróvizsgával fejeződik be. I. évfolyam 1. félév A szociológia történe­ te a XIX. sz. végéig Humánökológia Bevezetés a szociológiába I. Társadalomstatisztika Közgazdaságtan Bevezetés a számítástechnikába Gazdaságszoc. alapszövegek vizsgálata (fák.) II. évfolyam 1. félév Pragmatikus szociológia II Szociológiatörténet a XX. században S zervezetszociológia Statisztika E ház társadalmi tanítása SPSS gyakorlat Konfliktuskezelés III. évfolyam 1. félév Max Weber Gazdaságszociológia Társadalom- és szociálpolitika Közvélemény-kutatás Kulturális antropológia Gazdaságszociológia Lehrprojekt 2 ea. 2. félév Pragmatikus szociológia I. 2 ea. 2 ea. 2 ea. Bevezetés a szociológiába II. Magyar szociológia története 2 ea. 2 ea. 2 ea. 2 ea. 2 sz. Bevezetés a statisztikába Bevezetés a jogtudományba Statisztikai gyakorlat 2 ea. 2 ea. 2 sz. 2 sz. Bevezetés a gazdaságszociológiába (fák.) 2 sz. Közvéleménykutatás a nyári szünetben 4 hét icicV 2 ea. Max Weber 2 ea. 2 ea. Szociológiatörténet a XX. században Egyház társ, tanítása Modem szociológiai gondolkodók Keresztény szociális eszmék 2 ea. Társadalom- és szociálpolitika Kulturális antropológia SPSS gyakorlat Szociális munka a nyári szünetben 2 ea. 2 ea. 3 sz. 4 hét 2 ea. 2 ea. 2 ea. 2. félév Településszociológia Metodológia Tudásszociológia 2 ea. 2 ea. 2 ea. 2 ea. 2 ea. Gazdaságszociológia Vallásszociológia 2 ea. 2 ea. 2 sz. 2 sz. Modem szoc. gondolkodók Magyar szociológiatörténet Gazdaságszociológia 2 ea. 2 ea. 2 sz. 2 ea. 2 ea. 2 ea. 3 sz. 2 sz. 96 2 ea. 2 ea. 2 ea. �Bevezetés a francia szoc. gondolkodásba Lehrprojekt Szociálpolitikai gyakorlat Falukutatás. Gyakorlat a nyári szünetben IV. évfolyam 1 félév Egyházszociológia Szociálpszichológia Társadalombiztosítást an Családszociológia Szociálgeográfia Politika- és jogszociológia 2 sz. 2 sz. 5gy. 4 hét 2 ea 2 ea 2 ea 2. félév Demográfia Kisebbségkutatás Művelődésszociológia 2 ea 2 ea 2 ea 2 ea 2 ea 2 ea Oktatásszociológia Közvéleménykutatás Módszertan 2 ea 2 ea 2 ea Szociálpszichológia Konfliktuskezelés Faluszociológia Vallásszociológiai gyakorlat a nyári szünetben 2 ea 2 sz. 2 sz. 4 hét V. évfolyam 2. félév 1. félév Szakdolgozati szeminárium 2 ea. Értékszociológia 2 ea. Szociálpszichológia Művészetszociológia 2 ea. 2 ea. Szervezetszociológia 2 sz. SPSS gyakorlat Szakszociológiák a IV. és V. évfolyamosok részére 2 ea. Politikai pszichológia Pártok, pártrendszerek 2 ea. 2 ea. Európa közjog 2 ea. Politika- és jogszociológia 2 ea. Politikai közvéleménykutatás 2 ea. Politikai eszmék története 2 ea Médiaszociológia Média marketing 2 ea 2 ea Médiajog 2 ea Politikai újságírás Szakdolgozat Záróvizsga Rövidítések: sz=szeminárium, ea=elöadás, 97 2 sz. �TÖRTÉNELEM SZAK Szak megnevezése: Történelem Akkreditált szak Képzési szint: Oklevél szintje Oklevél megnevezése Tagozatok Tanulmányi idő (félévekben) IÁ szak felelőse (név, képesítés, beosztás) lür. M. Kiss Sándor CSc, tanszékvezető legyetemi docens alapképzés egyetemi Történelem szakos középiskolai tanár/előadó nappali 10 A képzés célja A szak általános célkitűzése kettős. Egyrészt megfelelő tárgyi ismeretekkel hallgatóink nagyobb részének felkészítése a tanári pályára, másrészt a hallgatók speciális érdeklődése, tehetsége alapján megfelelő módszertani és gyakorlati szakismeretekkel a történészi (kutatói) pályára való felkészítés. A tanárképzés esetében a képzés jellege is kettős, egyrészt elméleti (előadás), másrészt gyakorlati (gyakorlat, szeminárium). A szak filozófiája - eltérően az ország más egyetemeitől - az, hogy az eszmetörténeti és egyháztörténeti szempontokat előnyben részesíti az elmúlt negyven esztendőben domináns gazdasági szemlélet mellett. Konkrét célkitűzésünk, hogy olyan minőségi tanárokat képezzünk, akik adott esetben kutatásmódszertani ismeretek birtokában saját kutatásaikat is hasznosítani tudják az iskolai munkában. Különös súlyt helyezünk arra, hogy a végzős tanáraink a történelemoktatást megfelelő nyelvi eszközök birtokában a források felhasználásával valósíthassák meg, és a különböző történeti interpretációk között eligazodjanak. A tanterv A tanterv korszakonként egymásra épülő tárgyakból áll, az egyes korszakok megismerése feltételezi a megelőző korszak alapos ismeretét. Kötelező tantárgyaink lényegében mindig alapozó jellegűek (bevezetés, segédtudományok). A tanrend többi tárgya kötelezően választható, ezzel lehetővé tettük, hogy a hallgatók érdeklődési körüknek megfelelő tantárgyakat választhassanak. A korszak minden részének alapos ismeretéről a szigorlaton mindenképpen beszámol a hallgató. Tekintettel arra, hogy egyetemünkön kötelező a két szakos képzés, a hallgatók kevés szabadon választható 98 �órát emelhetnek be tanrendjükbe. A heti tizenkét órából négy óra előadás, emellett elegendő teret biztosítunk a gyakorlati órák számára. Az előadásokat kollokvium, a gyakorlatokat gyakorlati jegy megszerzésével teljesítik. A második félév végén ókortörténetből, a negyedik félév végén középkori egyetemes- és magyar történetből, a hatodik félév végén újkortörténetből, a nyolcadik félév végén legújabb-kori történetből kötelesek szigorlatot tenni. A hallgatók az előadásokat és gyakorlatokat a hallgató választja meg, figyelembe véve az órák arányait. I. évfolyam Ókortörténet (ókori kelet, görög, római tört, kötelező) latin nyelv Bevezetés a történettudományba II. évfolyam középkori egyetemes történet középkori magyar történet középkori egyetemes történet középkori magyar történet bevezetés a középkortudományba latin nyelv záróvizsga 2x2 ea.+ 1x2 sz. 1x4 sz. 1x2 ea 4x2 ea 2x2 ea 1x2 sz 2x2 sz 1x2 sz III. évfolyam egyetemes történet 1500-1700 magyar történet 1500-1700 egyetemes történet 1700-1848 magyar történet 1700-1848 vallás- és egyháztörténet segédtudomány (forrásgyakorlat, történeti földrajz) IV. évfolyam egyetemes történet 1848-1914 magyar történet 1848-1914 egyetemes történet 1914 után magyar történet 1914 után vallás- és egyháztörténet segédtudomány (szakmódszertan a tanár szakosoknak) történeti statisztika, vagy kultúrantropológiai alapismeretek 99 1x2 ea +1x2 sz. 1x2 ea +1x2 sz. 1x2 ea + 1x2 sz. 1x2 ea + 1x2 sz. 1x2 ea + 1x2 sz. 1x2 1x2 ea +1x2 sz. 1x2 ea +1x2 sz. 1x2 ea + 1x2 sz. 1x2 ea + 1x2 sz. 1x2 ea + 1x2 sz. 1x2 �V. évfolyam a Historiográfia története, A kultúrantropológia történet aspektusai, vagy a Korunk gazdasági kérdései című kurzusok közül kell választani. A tanár szakosoknak a kötelező középiskolai pedagógiai gyakorlatot is ekkor kell teljesíteni. Szakdolgozat Záróvizsga Rövidítések: sz=szemináriuni, ea=előadás, 100 �INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIAI KAR (ITK) A Kar 2000 őszén ideiglenesen Budapesten kerül beindításra. Felvételt a Kar csak akkreditációja után hirdet meg. MŰSZAKI INFORMATIKAI SZAK A szak célja multidiszciplináris, emberközpontú információs technológia oktatása a folyamatosan megújuló csúcstechnológiák alapján, olyan szakemberek képzése, akik mély és sokrétű elméleti tudással és műveltséggel felvértezve a modem gyakorlati problémák széles körének alkotó szakemberei lesznek. A fakultás tantervében az emelt szintű természettudományos megalapozás nemcsak a matematikát és az alapozó fizikát de a neurobiológiát is tartalmazza, valamint a fizika néhány fejezetének mélyebb tanítása útján lehetővé válik a következő évtized új eszközeinek megértése. 101 �AZ 2000/2001 TANÉV TERVEZETT IDŐBEOSZTÁSA KÁNONJOGI POSZTGRADUÁLIS INTÉZET VENI SANCTE közösen első félév kezdés a szemeszter előadások második félév kezdés szünet TE DEUM 2000. szeptember 17. 2000. szeptember 18. 12 hét hétfőn, kedden 2001. február 15. Nagyhét Húsvét utáni hét Állami ünnepek (okt.23.) karácsony és újév közötti időszak 2001. június 24. BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR I. félév II. félév szemeszter 12+1 hét őszi szünet beiratkozás, szept. 4 - szept. 8. óramegbeszélés VENI SANCTE közösen szeptember 17. 12 óra a többi karral őszi szünet okt. 30 - nov. 5. vizsgaidőszak dec. 11 - jan. 20. pótvizsgahét jan. 22 - jan. 27. szemeszter 13+1 hét téli szünet beiratkozás, 2001. jan. 29 - febr. 2. óramegbeszélés tavaszi szünet (Nagyhét, ápr. 9 - ápr. 16. Húsvét) Pázmány Nap máj. 11-12. vizsgaidőszak máj. 14 - jún. 16. pótvizsgahét jún.18 - jún. 23. záróvizsga időszak máj. 14 - jún. 8. TE DEUM a Pázmány napon 102 �JOG ÉS ÁLLAMTUDOMÁNYI KAR I. félév 2000. szeptember 4-9. beiratkozás VENI SANCTE közösen szeptember 17. a többi karral szept.ll. - dec. 22. szorgalmi időszak okt. 24. - 27. őszi szünet dec.27 - 2001. febr. 3. vizsgaidőszak II. félév beiratkozás szorgalmi időszak húsvéti szünet vizsgaidőszak vizsgaidőszak TEDEUM febr.1-3. és 5-7. febr.5 - máj. 19. ápr.9 -16. máj. 21 - jún. 30. aug. 21 - 31. jún.24. VENI SANCTE közösen a többi karral beiratkozás első tanítási nap utolsó tanítási nap vizsgaidőszak első tanítási nap utolsó tanítási nap vizsgaidőszak TE DEUM tanévzáró ünnepség, doktorrá avatás tavaszi szünet szept.19. 12 óra HITTUDOMÁNYI KAR 1. félév II. félév 103 szept.6-17. szept.20. dec. 17. dec.20-jan.22. febr.3. május 19. máj.22-jún.l7. jún.4. 11. óra jún.21. 11 óra ápr. 17-29. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PPKE (Pázmány Péter Katolikus Egyetem) Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document PPKE-JÁK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Képzési program 2000/2001 Description An account of the resource A 2000-2001-es tanév bemutatása;az Egyetem általános jellemzői; karok ismertetése Subject The topic of the resource Képzési program Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2000-2001 Date Created Date of creation of the resource. 2000 Medium The material or physical carrier of the resource. iratanyag Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource digitális; papír Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_2000_2001_kepzesi_program Relation A related resource 28-T-2000-2001 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Magyarország; Budapest Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. 1088 Szentkirályi u. 28. Extent The size or duration of the resource. 5552 KB; 205x140 mm; 103 p. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE-JÁK Rights Information about rights held in and over the resource PPKE-JÁK Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE-JÁK Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_2000_2001_kepzesi_program